九年級歷史月考質(zhì)量分析

　　九年級歷史月考質(zhì)量分析
　　
　　一、測試的目的：
　　
　　9年級第一輪復習結束，為檢查復習情況，在4月26日進行了4月份月考，通過測試查漏補缺。以便進行第二輪復習。
　　
　　二、試卷結構
　　
　　⑴。試卷內(nèi)容比例：中國近代史占45%左右，現(xiàn)代史占55%左右。
　　
　�、�。試卷題型比例：客觀性試題占40%,主觀性試題占 60 %.
　　
　�、�。試卷難易程度比例：
　　
　　試卷容易題、中等難度題、較難題的比例6:3:1.下面我對9
　　
　　三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析
　　
　　1.成績分析：
　　
　　參考人數(shù)：11、  最高分： 55、 最低分：10、優(yōu)秀率：27% 、 良好率：9%   及格率：46%  、平均分：37.2
　　
　　2.試題難易程度分析
　　
　　本試卷題量適中，難易程度適中，所用時間適中，符合歷史科考試標準，教材中的圖、表知識和探研性問題，滲透到選擇、材料分析和問答題中進行了考查。在注重考察歷史知識點的同時，也注重考察了學生的綜合能力。
　　
　　四、試卷分析
　　
　　第一題選擇題。本題的得分率為80%左右，出錯較多的是第2小題，出錯的原因是分析能力差。第5小題和第9小題。出錯的原因學生對于歷史知識的記憶能力差。
　　
　　非選題中的識圖題的得分率約為75%,出錯較多的是第14題。此題出錯的原因是學生缺乏思維拓展能力差。
　　
　　第三題是材料解析題，本題得分率較低，約為50%左右，造成失分的重要原因是學生表達能力差。對于題目的理解存在問題。從答題情況看，多數(shù)同學都不能正確**誤的回答，或是回答比較片面。以后應該加強學生這方面能力的培養(yǎng)。
　　
　　五、改進措施
　　
　　1、優(yōu)秀學生的復習方法。
　　
　　優(yōu)秀學生的復習方法就是要讓學生在老師的指導下自主復習，形成自覺復習、主動復習、有效復習的習慣。在復習過程中，以教材為基礎，以基礎訓練及自主復習資料為復習陣地，進行系統(tǒng)地復習，同時要求學生按照課程標準的重點進行復習，提高復習效率。
　　
　　2、強化學生的考試意識。強化學生考試意識目的在于讓學生養(yǎng)成良好的考試習慣。讓學生形成審題、作答、檢查的考試模試，消除考試緊張心理，充分利用好每一分鐘。
　　
　　3、作好考前心理輔導�？荚嚽�，上一堂考試輔導課，講清考試的一般要求、消除緊張的一般方法、應試的一般方法、復習的一般方法等。
　　
　　4、加強對進步生的教學培養(yǎng)。建立對進步生的信心教育，讓進步生明確考試的目的，激發(fā)其考試興趣，進而激發(fā)他們的學習興趣。
　　
　　5、以活動促發(fā)展。在日常教學過程中，要多開展教學活動，如歷史討論課、歷史手抄報比賽、撰寫歷史調(diào)查報告、仿記者歷史報道等，以激發(fā)學生的學生興趣，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高歷史教學的有效性。

【九年級歷史月考質(zhì)量分析】相關文章：

月考質(zhì)量分析（精選19篇）10-20

小學月考質(zhì)量分析（通用13篇）10-19

質(zhì)量分析報告范文06-08

關于小學英語質(zhì)量分析報告08-24

期末教學質(zhì)量分析（精選5篇）06-08

小學語文質(zhì)量分析（精選6篇）06-12

英語考試質(zhì)量分析（精選10篇）10-28

教學質(zhì)量分析報告（精選10篇）10-08

質(zhì)量問題分析報告（通用6篇）06-08

期末考試質(zhì)量分析（精選12篇）10-14