- 相關(guān)推薦
版畫教學(xué)反思
篇一：版畫教學(xué)反思紙版畫出現(xiàn)幼兒園課程中，說(shuō)起紙板畫，我們大都會(huì)想到制作簡(jiǎn)易紙版畫的材料—吹塑紙，這也是一種公認(rèn)的制作方法和常用工具及材料，而在米羅可兒教學(xué)活動(dòng)中選擇彩板紙進(jìn)行繪畫剪貼再拓印和KT板。那么，不同的制作工具和材料在表現(xiàn)形式和表現(xiàn)效果上是怎樣的呢？在表現(xiàn)力度和表現(xiàn)空間上又是怎樣的呢？我想，值得思考與探索。
吹塑紙紙版畫的制作方法是：畫好圖稿，用廢舊的圓珠筆和硬鉛筆，把圖稿刻畫在吹塑紙上，在吹塑紙上涂上水粉顏料。若是單色，一次性涂完，若是多色，一部分一部分地涂。最后用軟布包或手拓印，可以重復(fù)涂色拓印，直至印完 . 印紙最好是深色的，底板和印紙不能移動(dòng)
而在我的美術(shù)課堂教學(xué)中，我要求了學(xué)生準(zhǔn)備彩板紙、彩紙、剪刀、固體膠、油畫棒等制作工具和材料，其做法是：選擇一張大小何合適的彩板作為底板，用剪刀剪出用鉛筆畫好的各種造型，最后粘貼到底板上，這樣就做好了一張底板畫。最后一步再將白色紙蓋在底板上，用重顏色的油畫棒拓印出幾張單色紙版畫。
這是最簡(jiǎn)單的紙版畫的制作方法，可以起個(gè)名字叫凸色紙版畫。
對(duì)于課堂上的實(shí)踐想法，紙版畫的創(chuàng)作思路和制作方式又是否合理呢，其表現(xiàn)形式和表現(xiàn)效果又是否豐富多樣性呢？我想，制作工具和材料不難找到，難在該如何引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒采用刻、劃、撕等方法對(duì)材料工具進(jìn)行創(chuàng)造性使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。
篇二：版畫教學(xué)反思
通過(guò)這次講課比賽我總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 也發(fā)現(xiàn)了存在的不足。
首先，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念。比如，在教學(xué)問(wèn)題的設(shè)置中，不是老師直接給出答案，而是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐操作來(lái)得出答案，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。但在教學(xué)過(guò)程中教師的引導(dǎo)和啟發(fā)不到位。比如，在本節(jié)課的引入環(huán)節(jié)選擇學(xué)生更加熟悉的語(yǔ)文課文中的插圖進(jìn)行欣賞效果會(huì)更好，對(duì)版畫的啟發(fā)如果結(jié)合中國(guó)四大發(fā)明中的“活字印刷術(shù)”可能理解起來(lái)更形象。所以在以后的教學(xué)中需要挖掘美術(shù)課與其他科目之間的知識(shí)鏈接。
其次，整體教學(xué)環(huán)節(jié)非常清晰，充分體現(xiàn)了我校正在實(shí)行的“六步三查”課堂模式。整堂課圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)展開學(xué)習(xí)，先將簡(jiǎn)單易懂的內(nèi)容由學(xué)生通過(guò)自學(xué)和小組討論來(lái)完成，較為難懂的內(nèi)容組織學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)理解，最后教師進(jìn)行補(bǔ)充和完善，從而 真正意義上完成對(duì)知識(shí)的傳授。 但在整個(gè)教學(xué)流程中留給學(xué)生的拓展性思維活動(dòng)空間比較少，比如在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)不要局限于剪貼紙版畫的體驗(yàn)，還將吹塑紙版畫和實(shí)物拓印法也結(jié)合起來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)和操作效果會(huì)更好。所以在以后的教學(xué)中注重知識(shí)的拓展，注重對(duì)學(xué)生拓展性思維的培養(yǎng)。
最后，發(fā)揮了多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，更好的完成了教學(xué)活動(dòng)。(325224.com)比如通過(guò)課件，清晰明了的設(shè)計(jì)了教學(xué)流程，還將教師的師范活動(dòng)制作成視屏給學(xué)生播放，這樣就節(jié)省了更多時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，同時(shí)這樣的形式也大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在多媒體的使用中沒能夠更多方面的發(fā)揮其作用。比如，在組織學(xué)生實(shí)踐操作時(shí)閑置的多媒體還可以滾動(dòng)播放學(xué)生作品，從而讓學(xué)生接收更多的信息，為創(chuàng)作提供更多幫助。還可以將本節(jié)課產(chǎn)生的優(yōu)秀作品通過(guò)實(shí)物投影展示給全班同學(xué)欣賞，以此可以鼓勵(lì)做的好的學(xué)生來(lái)激勵(lì)更多學(xué)生參與到美術(shù)學(xué)習(xí)中來(lái)，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。所以我要在多媒體操作和應(yīng)用方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探索，發(fā)揮多媒體在美術(shù)教學(xué)中的更大作用。
篇三：版畫教學(xué)反思
在教授本節(jié)課時(shí)，一般是由教師告訴學(xué)生第一步干什么，第二步干什么，每一步如何操作。教師講，學(xué)生聽，學(xué)生是被動(dòng)的，它沒有思維活動(dòng)或較少思維活動(dòng)。由于思維沒有打開，學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西掌握不牢固，記憶不深，學(xué)到的東西留于表面，雖然也能完成任務(wù)，但照葫蘆畫瓢的多，有創(chuàng)意的少。
進(jìn)入新課程新理念教學(xué)改革以后，我將本課又進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，新的設(shè)計(jì)重學(xué)生的主動(dòng)參與，重思維，重以學(xué)生為主體，代為之，教師引導(dǎo)學(xué)生積極自主實(shí)踐：嘗試?yán)L畫制作一幅吹塑紙黑白版畫。教師設(shè)計(jì)在黑板上貼四塊吹塑紙，請(qǐng)四位同學(xué)到黑板嘗試?yán)L畫制作一張吹塑紙版畫。其他同學(xué)在自己位置上嘗試。既有點(diǎn)又有面的練習(xí)。在嘗試過(guò)程中學(xué)生和教師共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。既發(fā)揮了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，又培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，教師的共同參與拉進(jìn)了與學(xué)生的距離，使教師成為學(xué)生的朋友，學(xué)生有困難時(shí)，適時(shí)幫助，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不會(huì)一畏的依賴教師，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)探索。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，及學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合能力和實(shí)際運(yùn)用，重視學(xué)科內(nèi)外知識(shí)的拓展，真正體現(xiàn)以學(xué)生為本。并且培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，同學(xué)圍坐一起學(xué)習(xí)，氣氛更輕松。
不過(guò)這課中也有做的不到位的地方：學(xué)生作品展示評(píng)價(jià)這塊不夠到位。因?yàn)橄抡n時(shí)間馬上要到，我沒有給學(xué)生講評(píng)價(jià)的基本標(biāo)準(zhǔn)，并且評(píng)價(jià)都是我講，而沒有讓學(xué)生參與點(diǎn)評(píng)，如能做到師評(píng)、生互評(píng)，應(yīng)該會(huì)更好。
通過(guò)本課的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)教師的思想觀念地改變，可造成截然相異的教學(xué)效果。其內(nèi)涵實(shí)質(zhì)是兩種截然不同的教育理念和教學(xué)觀，是新舊兩種教育教學(xué)觀念的大碰撞�，F(xiàn)在的學(xué)生往往喜歡主動(dòng)尋找自己所需要的東西，新的教育教學(xué)理念也要求學(xué)生自主探究。如果教師還是作為“知識(shí)傳授者”的身份出現(xiàn)，以為把知識(shí)講透，學(xué)生被動(dòng)接受，就行了。也許從短期效果來(lái)看，學(xué)生似乎學(xué)會(huì)了，但從發(fā)展的眼光看，學(xué)生失去了自我探究的精神，沒有了勇于創(chuàng)新的精神，喪失了自我學(xué)習(xí)的能力，這才是值的我們教師反思的。
【版畫教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小班美術(shù)版畫教案02-11
大班版畫美術(shù)教案：《花瓶》01-24
紙版畫小學(xué)美術(shù)教案01-01
初中美術(shù)單色版畫教案11-15
小學(xué)美術(shù)版畫教案設(shè)計(jì)12-29
《吹塑紙版畫》美術(shù)教案01-25
幼兒園大班美術(shù)教案《版畫》02-26
大班美術(shù)《好玩的紙版畫》教案02-26