蘇菲的世界觀后感

　　蘇菲的世界觀后感（一）
　　
　　你是誰？簡單的不需要第二條神經反射就能回答的問題，又一次從《蘇菲的世界》中出現(xiàn)，然而，你之所以是你，我之所以是我，為什么呢？我們當中究竟有幾個人思考過自己是誰呢？
　　
　　電影《蘇菲的世界》，又一次向我敞開哲學的窗口，和枯燥灌輸用的唯物主義哲學不同，蘇菲，和蘇菲的世界，用另一種方式展現(xiàn)了哲學奧秘。
　　
　　你是誰？世界從何而來？濾掉他人的解釋和見解，跳過劇本和電影的改編，當我找來這本書去翻開來，僅僅幾頁，蘇菲就帶著這簡單又復雜的疑問引導我走象更遠處，慢慢的看清本不清晰的世界。
　　
　　你是誰？你我有試想回答這個問題么？不要用名字來敷衍，那只不過是個代號，為了簡單的區(qū)別你和其他人類個體，為什么你能擁有那個代號呢？是和1+1等于2一樣簡單的吧，我就是我啊，是么？是這樣簡單么？1+1就一定是等于2么？如果歌德巴赫活到今天他還在猜想吧？
　　
　　世界從何而來？從大爆炸到宇宙形成再到太陽再到地球最后到人類形成，又有誰看見這世界如何出現(xiàn)形成？在你思考這個問題時，我們的腦子又如何確保不是被放在玻璃容器里接上電極來虛擬一個從3分鐘前才啟動，根本不存在的世界呢？也許我們的記憶只不過是設定詳細的資料，你看見聽見感覺的全是電極直接刺激腦神經產生的真實幻覺而已，3分鐘前這一切還不存在。好吧……我承認，也有可能是5分鐘前。
　　
　　翻過原著，再審視電影發(fā)現(xiàn)巨大的差異，然而，一個共同的特征始終那樣明顯"這是一本關于哲學史的書",原著的副標題，就如這個副標題一樣，《蘇菲的世界》并不是灌輸給你什么是哲學什么是唯物主義的東西，切實的提出哲學的起源，哲學的用途，和發(fā)展。哲學是人類用于認知這個世界和認知這個世界得到的總結，蘇菲帶著我們從古希臘，到文藝復興，一直走到今天，似乎匆忙，走過了哲學的一個個進步，一個個節(jié)點。
　　
　　哲學——哲學就是系統(tǒng)化理論化的世界觀。世界觀就是人們對整個世界以及人與世界的總的看法和根本觀點。 哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結。 哲學的基本問題是思維和存在的關系的問題。 某書上如是說，當然也可以很實用的證明你把名字寫在地上地球也不是你的，一種探究世界，人，真實的東西。
　　
　　所以，蘇菲和她的世界展現(xiàn)現(xiàn)給我們一個最貼近生活最貼近現(xiàn)實的起點---蘇菲。
　　
　　雖然在書中未著很重的筆墨，在電影中，導演用蘇菲的朋友很鮮明的對比出蘇菲，一個十分平凡的15歲女孩，平凡到沒有什么特征的女學生。然而，即使這樣的平凡女孩，哲學依然這樣的貼近于她，哲學，無處不在。
　　
　　蘇菲并未執(zhí)著于空想和猜測當中，這應該歸功于那位善于引導的哲學家吧……當然這位狡猾的哲學家只不過是利用了許多先哲的想法和思路，也就是踏著先行者的足跡前進……很多先哲因為堅持自己的理念或者真理而獻出了生命，也許，我們踩著的不只是腳印那么簡單。
　　
　　在書中冗長的神話與故事，沒與在電影中著重體現(xiàn)，但是正是這些從北歐的雷神拖爾曙光和春之女神芙蕾雅一直到希臘的大力神赫拉克里斯和司掌智慧，戰(zhàn)爭的女神雅典娜，再到看起來很耀眼的耶穌，不斷的體現(xiàn)著人類對自然的探索和無知，以及理性的發(fā)展與探索。
　　
　　當蘇格拉底，柏拉圖，亞里士多得……等等哲學史上的閃耀點，一一如走馬燈般出現(xiàn)在蘇菲面前時，一個14歲的少女，并不顯得那樣迷茫和無助，顯然人類自從出生就在求知，只不過有太多人，對既定的事實無條件的接受了，再無深究的想法，(325224.com)從一個14歲少女身上體現(xiàn)的并不僅僅是智慧的閃光，更多的是求知的毅力和未固化死板的思路。
　　
　　小說中的蘇菲，大部分時間都是在思考著，讀著冗長的哲學故事，想著那如捉迷藏的哲學家提出的古怪又切實的問題。電影中蘇菲和世界的互動明顯得到生動的強化，蘇菲有她的朋友，最開始的信封甚至以為是男同學的惡作劇，在面對一個又一個問題時，蘇菲在學習成長，問自己的媽媽"你是誰，或者說我是誰？"顯然這里電影的處理要比小說顯得生動許多。通過學習成長的蘇菲在與老師朋友的對話中表現(xiàn)出來的智慧和氣質顯然要比小說有力的證明了蘇菲的成長。
　　
　　在不斷接觸和在神秘的哲學家的引導下，蘇菲先得知了他的名字，慢慢的學習中，與這位哲學家的接觸，越發(fā)的象是沿著鐵軌前進的高速列車 ,不斷的加速，卻始終沿著已經預定好的方向發(fā)展，就當一切都不可思議的發(fā)展時，一個個暗示接二連三的展現(xiàn)的蘇菲的面前，蘇菲的世界，這世界本身就是個故事，對，就如字面的意思那樣，蘇菲，發(fā)現(xiàn)了一個看起來象玩笑的情況，自己，哲學家，都是小說中的內容，作者描繪了一個神化了一樣的作者！這并不是我的語言上的錯誤，上校就是那個創(chuàng)造主一樣的作者。
　　
　　雖然這個創(chuàng)造主狡猾的創(chuàng)造了蘇菲和她的世界，但是也正是這個愚蠢的作者教會蘇菲以一個哲學的角度來審視一切，上校不是神！
　　
　　是勇氣還是信念我們無從知曉，但是在無法脫離商業(yè)色彩的電影中，我們能清楚的看到感覺到蘇菲沖出虛構世界的力量和氣勢，也許導演說，"我們要在最后來點精彩的，吸引住觀眾的眼球！"
　　
　　小說可以緩慢的將故事復雜化，但是電影只有2小時而已……一口氣推向高潮揭開一切謎底才是電影結尾該做的事情，所以并不能指責大幅度的刪改。從另一個角度來講電影式的結尾，體現(xiàn)出的是另一個蘇菲的世界，一個充滿迷團好象偵探或推理故事一樣的氛圍，這也是這部電影的一個亮點把，畢竟小說和電影都有它們無法表現(xiàn)的東西。
　　
　　回到主角蘇菲身上，就如開始說的，這個是個平凡的女孩子的哲學，也是如此平凡又重要的哲學，當我們看完這部電影是否有體會到地球漂浮在無邊的宇宙中，自己又在地球上，自己只不過是漂浮在宇宙中的一小團物質呢？最少會有所思考，那就是一種收獲，哲學不是一種東西，它應該是一種觀念。
　　
　　又或者會象我一樣拿起這本書來體味一番呢？
　　
　　電影《蘇菲的世界》觀后感（二）
　　
　　《蘇菲的世界》是一個叫克納格少校寫的一篇關于哲學的小說，是作為他女兒希爾德。馬勒。納克15歲的生日禮物。鏡頭轉到蘇菲和她閨中密友左瑞的聊天，是關于人與動植物本質區(qū)別和對外太空有什么的遐想的談話。蘇菲是一個對許多東西都充滿好奇并且愛思考的一個女孩子，起初看影片的時候會認為所有一切好似科幻片是蘇菲的想象，只是這種想象太過真實因此連蘇菲自己也陷入這種不可思議的想象之中。但是這不是想象，卻是少校筆下奇異的畫面，有許多場景是引人深思的，越看到后面，謎團逐個解開！
　　
　　Part one:蘇菲的家。蘇菲收到哲學家諾克斯莫名的來信，第一封：你是誰？第二封：世界從哪里來？第三封：生命中最重要的東西是什么？這些奇怪的問題引起蘇菲的思考。
　　
　　Part two:教室。蘇菲沒有寫作文，但是一直強調句法的杰克伯遜老師卻說蘇菲寫了一篇對世界來源的神話故事，蘇菲每念一句畫面就隨著出現(xiàn)雷電狂風。會是蘇菲在夢游狀態(tài)寫的作文嗎？不是，是少校安排的情節(jié)。第二次與老師的談話時蘇菲在思考中世紀的托馬斯奎爾德。海德格——偉大的音樂家，把人的神性融入宗教音樂。老師感到這小女孩知道許多歷史，對她刮目。第三次談話是關于女性自由的問題，蘇菲知道的史實比老師知道的還多，老師感到他的權威地位受到威脅和挑釁，非常不滿。人不為己天誅地滅，盡管你對任何人多么友好，只要你的地位、權威受到威脅，那又另當別論了。
　　
　　Part  three:哲學家諾克斯給蘇菲寄來了一個影碟，蘇菲半夜偷偷看碟，卻是隨著諾克斯到雅典游了一番，蘇格拉底在雅典人民大會堂上為自己辯護（他強調愛思考的人比別人聰明），人們害怕蘇的思想太過前衛(wèi)而毒害了年青一代，最后判他死刑。盡管蘇那從容優(yōu)雅的談吐，人們依然不能理解他，一種不被世人理解的共鳴油然而生。在監(jiān)獄里明明可以逃跑，但蘇選擇了為哲學而死，他說他做錯了，但我不明白他錯哪了。柏拉圖將繼承蘇的思想，他著名的影子理論——洞穴之微笑：事物的本質是永恒的想法。比如洞穴人在墻上看到影子卻從來不問是什么創(chuàng)造出影子，他們只滿足與虛偽的影子（這句話不明白）。他們不敢發(fā)現(xiàn)真理，逃避真理。我認為真理就在我們身邊，但是一般的人不輕易看見本質，只有那些愛思考的人能發(fā)現(xiàn)真理，真理就像藏在洞穴中對著我們微笑但我們不知道。
　　
　　Part four:諾克斯讓蘇菲去看藝術，藝術家和哲學家是兄弟，兩者都認為事物都有它存在的形態(tài)，藝術家在普通的大理石中雕刻挖掘大理石的本質，藝術家把他對生活或對哲學的理解化成有形的形態(tài)，使雕塑栩栩如生。兩者都是追求虛無的東西。本質之所以為本質，就是它能以不同形式表現(xiàn)，就如哲學家諾克斯，在影片中一下是雕塑家，一下是送信的狗，雖然這也是少校的"杰作"但這承認了這一點。而蘇菲參悟到，人與動物也是事物的不同形態(tài)表現(xiàn)，但人與動物本質區(qū)別在于人有思想。
　　
　　Part five:蘇菲來到樹林里的小木屋——那是諾克斯的所在地，同時也是連接少校寫的小說與現(xiàn)實的連接地。屋瓦有一只"咩"叫的羊，我認為是宗教（羔羊是耶穌的象征）與哲學的聯(lián)系的象征體，也與蘇菲在作文里寫道："三只山羊拉著車從天而降，于是雷電就產生了…"有關。還有那個小紅帽男孩，總是躲在密林里瞪著大眼睛望著蘇菲，那純潔的眼神，是象征著真理嗎？因為真理總是藏起來的啊…后來才知這也是少校筆下的人物之一……（汗！）蘇菲在木屋里發(fā)現(xiàn)了希爾德（這個長得和她一模一樣的女孩）的照片和十字架。蘇菲看著鏡子里的自己，對著鏡子問："你是誰？"蘇菲看到鏡子里的另一個自己，用手伸過去發(fā)現(xiàn)竟然可以穿進鏡子里面……
　　
　�。ɑ氐郊液筇K菲哭了，探尋真理的過程可能會讓人走火入魔，蘇菲為什么會哭泣？）
　　
　　Part six:憤世嫉俗者。蘇菲和朋友去電影院看電影，人家看的是凄美愛情片，但蘇菲看到的卻是：兩個憤世嫉俗的槍手，像等待戈多那兩個人一樣滑稽，A朝著B的車開槍，B吵著說為什么要朝他的車開槍，A罵B是輛愚蠢的車子，B說我不是車子。場面滑稽搞笑，憤世嫉俗的人對什么都不滿意，但對陽光感到滿意。這是什么意思？因為陽光是實實在在感到溫暖的存在嗎？憤世嫉俗者什么都不需要，逍遙而自在，他們是在追求事物的本來面目嗎？無為思想？
　　
　　Part seven:中世紀教堂。諾克斯帶蘇菲來到中世紀，談到宗教里偉大的音樂家——海德格，這個和上帝談過話的被上帝悅納的女子，把她對神性的理解融入宗教音樂中。中世紀流行黑死病，白發(fā)蒼蒼的老婦人對蘇菲說："你總有一天會死，讓我來吻你！"蘇菲感受到人無法改變一些命定的現(xiàn)實。
　　
　　Part  eight:文藝復興時代——中世紀歷史發(fā)展進程的爭論時代。蘇菲看到莎士比亞再排練《哈姆萊特》，看到哥白尼在思考地是方的還是圓的？達芬奇在畫充滿迷惑的《蒙娜麗莎的微笑》，看到莎士比亞的對手米開朗琪羅在雕刻蘇菲的畫像（我認為那是表示哲學家代表本質，表現(xiàn)本質的形態(tài)諸多），看到約翰尼斯古騰堡在研究印刷……文藝復興就像15歲生日，許多新思想的涌現(xiàn)對教會產生沖擊…看到歷史轉輪一幕幕上演，蘇菲想自己是不是真正真實的存在的，存在這個問題讓她困擾，"你認為我們存在嗎？如果我們真的不存在，只是歷史的過客，那怎么辦？"直到蘇菲的母親說一句拉丁語："我思故我在！"
　　
　　諾克斯與蘇菲的談話發(fā)現(xiàn)他們居然是少校的筆下的人物！真不可思議！自己活了15歲，居然是不存在的。"我們什么都不是，我們不存在，這是多么荒唐的事情。"
　　
　　繼續(xù)回到小木屋，蘇菲看見油畫上的男人—迪卡爾從畫中走出來了，并說靈魂與身體的聯(lián)系。靈魂這個有思想的虛無的東西是怎么附在身體上？這也說明了如果有思想，那么我就存在，靈魂與身體是不會獨自運作的。
　　
　　也就是說，蘇菲和諾克斯雖然是少校筆下的人物，但是蘇菲有思想，只要少校繼續(xù)寫故事，那么蘇菲就還會存在。蘇菲必須在少校寫的最后一章到來之前逃跑！在故事里，少校就像是上帝，無所不能，主宰一切，但少校不是上帝！
　　
　　蘇菲想驗證眼見不一定為實，于是帶上紅色眼鏡看周圍的世界，也明白了莊周夢蝶的道理（莊子夢見自己變成了蝴蝶，蝴蝶也夢見自己變成了莊子，最后莊子不知道究竟是莊子是蝴蝶還是蝴蝶是莊子）。這樣模糊不清讓蘇菲不知道自己究竟是真實存在還是只是少校筆下的人物，但是尼采說對人生有選擇才有價值。于是蘇菲決定逃，逃出少校的"法網".
　　
　　蘇菲繼續(xù)文藝復興的哲學之旅，看到歌德寫下《少年維特之煩惱》（我看過這本簡版，但仍然看不懂與哲學有什么關系，只是說維特寫給一個女子表示愛意的信件然后自殺死了，這女子想必是哲學的化身，維特想象的女子），諾克斯向蘇菲談起黑格爾辯證思想——第三種思維，就像是蘇菲決定逃但諾克斯認為不好，事物既有正面又有反面。蘇菲說："我們可以用次要的人格來欺騙少校。"次要的人格是什么？鉆少校還未擬定情節(jié)的漏洞而逃跑嗎？
　　
　　蘇菲參與了俄國十月革命，每個人互相喊同志，表示人人平等。有名的心理分析家弗洛伊德給蘇菲催眠，說要轉移少校的視線，只有深入研究無意識，蘇菲才能逃。
　　
　　蘇菲和諾克斯決定進入鏡子里的世界，越往里走，蘇菲之前經歷過的事情都給顛倒了，那應該是少校的寫作素材吧？最后他們出現(xiàn)在希爾德——少校的女兒的家，不可思議！盡管看著與自己一模一樣的人但蘇菲無法與之有任何交集，聽到希爾德問少校世界的起源，少校說是宇宙爆炸產生原子，分子，物質，細胞，然后有人、動植物、然后有國家、社會，直至發(fā)展至今。不知蘇菲和諾克斯聽了這些作何感想，他們辛辛苦苦追尋的哲學，被他們這樣輕易地說出來，看他們感到不是滋味，又回到那個被編輯的世界，蘇菲感到很開心，所有的人并沒有因為少校寫的大結局而消失，蘇菲的思想也將存在，蘇菲成為了真正的哲學家。
　　
　　我很開心，能夠理解那么一點有關哲學的學問，在以前看來那么難的問題，但在現(xiàn)代的我們看來是多么容易理解的原理。彩虹說過，提出的觀點人人都能理解，因為舉一個反例就能讓它不攻自破，但是自己真正能提出觀點的卻沒有幾個。
　　
　　思想真是個好東西，它讓你自己存在過，而不是隨波逐流的浮萍一樣過活，它讓你對世界充滿好奇，人的求知欲是無限的，人想發(fā)現(xiàn)世界，改變世界，因此人才會顯得有價值吧……
　　
　　馬克思主義的思想，我想有了蘇菲的世界這個頭，我會學習到更多東西，感謝牡丹花！
　　
　　電影《蘇菲的世界》觀后感（三）
　　
　　一部哲學教育影片。主人公，蘇菲，一個將滿15歲的初中生，對這個世界充滿了好奇與疑問。喜歡和她的好朋友聊些生活中的哲學問題，比如"小鳥有沒有思想".然后，有一天，她收到了一封信，只有三個字"你是誰？",起始以為是愛慕她的男孩子寫的，但后來才發(fā)現(xiàn)時一封沒有來歷的信。后來她又陸續(xù)收到了好幾封信，還是疑問"世界從哪里來？""生命最重要的是什么？",其實，作者是借這種形式來把我們引入哲學的殿堂，從最簡單的哲學問題入手。
　　
　　在鄰近蘇菲生日之際，蘇菲收到了一份禮物，是一張影碟。她在媽媽睡下后，偷偷地觀看。這時候，她的哲學老師才在影碟中現(xiàn)身，他叫艾伯特 諾克斯，在影片中，他把蘇菲引入古希臘，讓蘇菲了解了大哲蘇格拉底死亡的經過，蘇格拉底讓很多人正確地思考，這得罪了很多人，于是，大家投票決定殺死他。本來蘇是可以逃跑的，但是他沒有，他說，可以殺死我，但是殺不死批判性思維，于是安然地飲鴆酒而死。
　　
　　第二個人物是柏拉圖，他是蘇格拉底最得意的學生，他繼承了老師的思想并將其發(fā)揚光大。諾里斯向蘇菲介紹了柏拉圖最著名的影子理論，即"洞穴之微笑",柏拉圖認為，"所有事物本質上都是永恒想法的影子，但是很多人都滿足于虛偽的影子，他們就像洞穴人，從墻上看到影子，但是從不問自己，什么創(chuàng)造出影子，他們不敢離開洞穴去發(fā)現(xiàn)太陽或真理。不敢發(fā)現(xiàn)里面真正的含義。"
　　
　　影片第二節(jié)的名字叫"進化",主要講蘇菲思想的進化過程。老師諾克斯引領蘇菲進入亞里士多德的思想，亞里士多德認為"藝術和哲學有很大的聯(lián)系","所有事物本質上都有一定的形態(tài)。世界分為不同的物質，沒生命的東西，有生命的東西。植物、動物和人類。只有人類能進行哲學探索、思考、反映事物，這就是人和動物的區(qū)別。""任何事物本質上都有固定的形態(tài)""藝術家把他的一生奉獻給虛幻的東西，但是他卻能看到本質。哲學家是藝術家的兄弟。"就像一塊普通的大理石，雕塑家能把它雕成一位純真的少女，在雕塑家眼里，雕塑品就藏在石頭里面，石頭就是虛幻的東西，而雕塑家能從虛幻中看到隱藏的本質 .
　　
　　老師后來又帶領蘇菲去中世紀，告訴蘇菲"知識就是力量".介紹了兩位中世紀的哲學家，女哲海德格，她和蘇菲一樣，從小就開始思考哲學問題，她是羅馬的音樂家，為羅馬教樂作曲，她覺得"人類的神性能在音樂中表達出來，所有的藝術都如此".還有托馬斯 阿奎那這位大哲。老師告訴蘇菲，她名字的含義就是"智慧",哲學就是追求智慧的一種過程。
　　
　　整部影片以這樣的一種方式，向我們介紹了哲學搖籃雅典的三位大哲學家，然后又是中世紀（小說的介紹更為全面，電影只是節(jié)選了一部分），蘇菲所到之處，灑滿了人類智慧的光芒，凝結著人類文明的精華。它是一部哲學入門的啟蒙書，是啟蒙影片，讓我們直觀地感受到了那些偉大的哲學家為人類哲學事業(yè)的發(fā)展，作出的巨大貢獻。而"我是誰？""世界從哪里來",更成為了每個時代，愛好哲學的人一直在思考的問題，這也是我們認識自我，認識世界的元始。我們需要知道我們是誰，為什么會存在。洞悉哲學問題的最好方法就是問哲學的問題：我是誰？世界從哪里來？有時候，我們以為對自己足夠了解了，但其實我們對自己的認知還是淺顯的，片面的，偏執(zhí)的，并在潛意識里面將一些自我給蒙蔽。這是一個很有趣的，并且值得一直去思考玩味的問題。一位印度的大哲說過"認識你自己",客觀地認識自己，進而去認識這個世界，會有異乎尋常的發(fā)現(xiàn)。這樣做之后，我們再看到的自我和世界，就是舊時自我和世界的深層內像。
　　
　　旅行的意義——電影《蘇菲的世界》觀后感（四）
　　
　　《蘇菲的世界》，這不是一部好懂的著作，因此在課下我又找出了完整版的電影，跟著蘇菲進行了三個小時的旅行，一場驚心動魄的旅行。完全不敢說參透了其中的深意，只是在電影結尾狂歡的時候，我似乎也確實有了一種內心快樂和欣慰的感覺。我想哪怕是能領悟到一丁點電影傳達出的東西也好，這次旅行也滿載了意義。
　　
　　哲學，是一個在我們日常生活中不常出現(xiàn)的詞；我也和大部分人一樣，認為哲學家是一群不諳世事胡思亂想危言聳聽的人，對社會的發(fā)展沒有做出什么實質性的貢獻。然而這部電影完全地改變了我的想法，它提出了一個命題：是思想的發(fā)展引領著人類的進步和社會的變革。從古希臘古羅馬時代，到歐洲中世紀，再到文藝復興時期，資本主義革命，俄國十月革命，每一次社會形態(tài)的變化都源自于人類思想的變化，有豐富的哲學研究來做理論支撐�？梢哉f，沒有哲學就沒有科學，沒有哲學就沒有藝術，沒有哲學就沒有社會的進步、人類的生存。
　　
　　蘇菲是個幸運的旅行者，她可以在習慣了當今現(xiàn)實的生活之后，重新思考那些古代哲學家們一直孜孜以求的問題。我是誰？世界從哪里來？這些問題在現(xiàn)在看來莫名其妙，人們會用很多生理學、天文學的知識來回答。然而在這些知識出現(xiàn)之前，這些問題就是哲學家們用自己的一生來思考的東西。沒有他們的思考，就不會有科學的探索，正如蘇格拉底所說，提問比回答更重要。
　　
　　蘇菲也是個稱職的旅行者。她勇敢，什么都不怕，這正是一位研究哲學的人必須具備的品質。這部電影也讓我對哲學家們產生了欽佩之情。他們有信仰，追求真理，誓死捍衛(wèi)自己認為是對的東西。哲學家的工作就是引導人們如何思考，而民眾們如何思考又直接影響到他們如何生活，直接影響到統(tǒng)治者的權威。由于和當局統(tǒng)治者們的思想相悖，大多數(shù)哲學家們的一生都過得很辛苦。然而強大的內心力量讓他們不畏強權，勇敢地說話。亞里士多德說，我愛我?guī)�，我更愛真理。在他們看來，真理可以永恒。我想，一個人的信仰或者價值觀真的可以影響他的一切。只有善于思考、內心強大的人才更能經得起現(xiàn)實的錘煉，經得起磨難，經得起誘惑。這種品質對一個人尚且如此重要，更何況一個國家，一個民族？
　　
　　在這次旅行中，我有幸跟隨蘇菲目睹了幾位哲學大師的風采。一位出色的哲學家往往在別的領域也有很高的造詣。他有可能是一位科學家，像哥白尼；藝術家，像米開朗基羅；文人，像歌德盧梭；亦或是革命領袖，像馬克思列寧。因為思想，他們成為了可以影響民眾、改變世界的人。思想，是一切的源泉，我想這樣說并不過分。笛卡爾說，"我思故我在".這一唯心主義的經典論斷我們說不清它的對錯好壞，然而思想對一個人的重要性，不容置疑。
　　
　　電影中也提到了中國的哲學，提到了"莊生曉夢迷蝴蝶"的故事，我才知道我們的"老莊哲學"在世界上也有不小的影響。什么樣的思想養(yǎng)育什么樣的人，想想我們中國人的傳統(tǒng)秉性，還果然是這個道理。
　　
　　而如今社會呢？在現(xiàn)實洪流中輾轉沉浮的人們還思考嗎？我們還有一群堅守信仰不畏權威的哲學家嗎？以唯物主義為核心價值觀的我們似乎把一切都看做理所當然，地球上有的東西幾乎都可以用已有的知識解釋了。那么像"我爸是李剛"這樣的案例又該怎么解釋呢？是"人人生來平等"?還是"對立統(tǒng)一"?還是"福禍相依"?
　　
　　物質與精神，已經相距太遠了。物質跑得太快，已經忘了最初是在哲學家們強大的思想理論指導之下，才有了蒸汽機，有了火車和電話；社會進步得太猛，以至于我們這些大學生都沒有認識到哲學的重要性，都還以為人生下來就是為了死去。當一個國家沒有了那些能像哲學家一樣思考的人們，當經濟增長成為大家追求的一切，當真話和真理越來越少，社會又會怎么樣呢？
　　
　　所以我說《蘇菲的世界》是一場奇妙的旅行，它讓我看到了哲學的魅力，讓我會去想一些以前不會去想的東西。在影片的結尾，蘇菲說："我們比他們要長壽。他們只是人類，而我們是思想，永垂不朽。"看到他們歡樂地相聚，我也感到很開心。不管哲學家們如何死去，他們的思想，他們所追求的真理，確實永恒。
　　
　　我想我們應該有所啟示。人活著就是為了死去嗎？我們只能是歷史的一個匆匆過客嗎？應該是要有信仰地留下些什么吧。
　　
　　雖然我依然不能像哲學家那樣思考，但至少這部電影讓我能寫出以上這些東西，這也是好的收獲吧。
　　
　　背上背包去旅行，不在于景，不在于人，不在于事，而在于這些景、人、事帶給我們的，可以裝進腦袋和心里，豐富精神生活的東西，這才是旅行的意義。
　　

【蘇菲的世界觀后感】相關文章：

蘇菲的世界心得05-01

《蘇菲的世界》心得04-06

蘇菲的世界閱讀心得01-09

《蘇菲的世界》心得體會03-31

蘇菲的世界心得體會07-20

2023年《蘇菲的世界》心得體會03-30

《蘇菲的世界》心得體會15篇05-09

《蘇菲的世界》心得體會(15篇)05-10

讀《蘇菲的世界》有感02-15

《蘇菲的世界》讀書心得05-24