學(xué)思踐悟心得體會（精選10篇）
心中有不少心得體會時(shí)，好好地寫一份心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)思踐悟心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)思踐悟心得體會 1
老子曰：“上善若水”“水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”。這里是說做人應(yīng)如水，水滋潤萬物，但從不與萬物爭高下。古人尚且如此，作為紀(jì)檢人，更應(yīng)上善若水。一學(xué)水之清廉，清澈透明，清清白白；二學(xué)水之純正，純純凈凈，心無旁騖；三學(xué)水之公正，可以為鏡，明辨是非；四學(xué)水之堅(jiān)韌，不逐名利，本性不改。厚積水之品性，就要晶瑩如水、永遠(yuǎn)透明。作為紀(jì)檢人，就應(yīng)該學(xué)水的品性，即使受了外界干擾，本性永遠(yuǎn)不變。說白了，就是要牢樹宗旨，堅(jiān)韌若水，耐得住寂寞，擋得住誘惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，不為名利所累，不為燈紅酒綠折腰，從而厚積薄發(fā)捍衛(wèi)清廉之德。
通過學(xué)習(xí)黨中央、中紀(jì)委十八屆三中全會精神，認(rèn)真閱讀中紀(jì)委“學(xué)思踐悟”欄目系列文章，不由得豁然開朗、眼界大開。對紀(jì)檢干部如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，落實(shí)凈心修身、靜心修學(xué)、盡心修業(yè)，提高履職能力，個(gè)人談幾點(diǎn)粗淺的體會。
�。ㄒ唬淞⑿拍� 要牢固確立黨風(fēng)廉政建設(shè)無小事的思想信念。黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的改革發(fā)展，關(guān)系到黨在人民群眾心目中的威望，關(guān)系到建設(shè)事業(yè)的整體推進(jìn)，也關(guān)系到每個(gè)干部的成長進(jìn)步。為此，黨風(fēng)廉政建設(shè)就顯得非常重要，我們應(yīng)該從維護(hù)黨、國家、人民利益的高度，從維護(hù)國家建設(shè)事業(yè)的高度，從愛護(hù)干部個(gè)人前途命運(yùn)的角度來看待黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性、必要性、長期性和復(fù)雜性，從而理解和珍惜我們做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的光榮感和使命感，堅(jiān)定做好一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的信心和決心。
�。ǘ┘訌�(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng)。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)、行動的指南。紀(jì)檢監(jiān)察干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)理論武裝頭腦，增強(qiáng)用政治的`眼光觀察形勢、分析和處理問題的能力，做到在大是大非和重大考驗(yàn)面前旗幟鮮明、立場堅(jiān)定，提高正確應(yīng)對復(fù)雜局勢的能力、科學(xué)判斷反腐倡廉形勢的能力和按照反腐倡廉規(guī)律開展工作的能力。鄧小平同志說過：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)�！币恍h員領(lǐng)導(dǎo)干部之所以走上違法違紀(jì)的道路，很大程度上是因?yàn)榉潘闪藢W(xué)習(xí)，放松了世界觀改造，以至于免疫力低下，在金錢、權(quán)力、美色的誘惑面前打了敗仗，經(jīng)受不住考驗(yàn)，理想動搖、信念滑坡、精神頹廢、道德淪喪，最終走向了人民的對立面。俗話說：打鐵還須自身硬。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，要求別人做到的首先自己要做好，要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)和身心鍛煉，保持清醒頭腦，堅(jiān)持原則，堅(jiān)決做到自重、自省、自警、自勵，筑牢拒腐防變的思想道德防線；堅(jiān)決做到廉潔奉公、樂于奉獻(xiàn)，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，盡心盡職地做好本職工作。
（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不斷掌握新知識�！肮び破涫拢叵壤淦�。”隨著我國改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展，新事物、新情況、新問題層出不窮，需要紀(jì)檢監(jiān)察干部去認(rèn)識、去了解、去掌握。在實(shí)際工作中，紀(jì)檢監(jiān)察工作也還存在薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高。特別是當(dāng)前腐敗現(xiàn)象呈現(xiàn)出智能化特點(diǎn)，手段越來越隱蔽。新形勢的發(fā)展要求各級紀(jì)檢監(jiān)察干部必須認(rèn)真鉆研紀(jì)檢監(jiān)察基礎(chǔ)理論、業(yè)務(wù)知識和技能技巧，加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)、金融、法律、科技、管理等知識的學(xué)習(xí)，拓寬知識面，改善知識結(jié)構(gòu)，豐富知識儲備，做到既懂政治、又懂經(jīng)濟(jì)，既懂管理、又懂業(yè)務(wù)。向書本、向他人、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，使紀(jì)檢監(jiān)察干部對新發(fā)展、新情況、新問題有預(yù)見、有對策、有抓手，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，使紀(jì)檢監(jiān)察干部政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬。
�。ㄋ模└倪M(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。美國一位著名學(xué)者在上個(gè)世紀(jì)九十年代就說過：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人�！睂W(xué)習(xí)的方法很多，因人而異，但最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)習(xí)方法是思考。愛因斯坦說過：“學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的�！奔o(jì)檢監(jiān)察干部要多思考，多聯(lián)系實(shí)際，著眼于解決現(xiàn)實(shí)問題，只有這樣，才能學(xué)以致用，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性，也才有利于把握腐敗現(xiàn)象的規(guī)律和特點(diǎn)，提出預(yù)防措施，采取有效對策。
“厚積夯根基，薄發(fā)衛(wèi)清廉”。只要長期堅(jiān)持，就一定會厚積薄發(fā)捍衛(wèi)清廉之風(fēng)，就一定會黨風(fēng)正、政風(fēng)淳�！包h的反腐工作永遠(yuǎn)在路上”，而修身、修學(xué)、修業(yè)也一樣，永遠(yuǎn)只是進(jìn)行時(shí)！
學(xué)思踐悟心得體會 2
按照縣紀(jì)委《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)中央紀(jì)委“學(xué)思踐悟”專欄系列文章精神》的通知，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，我認(rèn)為在新形勢下，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，必須增強(qiáng)責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識，現(xiàn)就落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任談點(diǎn)體會。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任意識
落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，是黨的十八屆三中全會和十八屆中紀(jì)委三次全會提出的明確要求，是黨章賦予給黨委（黨組）的重要職責(zé)。深刻領(lǐng)會和全面貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、省委“雙十條”、市委“十二條”、黨員干部廉潔從政“52個(gè)不準(zhǔn)”以及省、市、縣委有關(guān)會議精神，抄寫廉潔從政學(xué)習(xí)筆記3萬字，撰寫心得體會10篇。通過學(xué)習(xí)，對主體責(zé)任的內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識和理解，在工作中知其職、明其責(zé)、盡其力，合力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的落實(shí)。
二、勇于擔(dān)當(dāng)，自覺履行職責(zé)
落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)，關(guān)鍵就是要強(qiáng)化責(zé)任主體意識。要始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在心上、落實(shí)在行動上，率先垂范，真正把主體職責(zé)落到實(shí)處。要清醒地認(rèn)識到抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，要牢固樹立抓黨風(fēng)廉政建設(shè)是本職、不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)是失職、抓不好黨風(fēng)廉政建設(shè)是瀆職的理念。在工作中要勇于擔(dān)當(dāng)，也要承擔(dān)深化改革、推動發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的第一責(zé)任，圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，加強(qiáng)全鎮(zhèn)重大決策部署、重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施、重大資金使用等綜合執(zhí)法檢查力度，及時(shí)開展教育收費(fèi)、醫(yī)藥衛(wèi)生、征地拆遷、工程建設(shè)等專項(xiàng)清查治理。嚴(yán)格執(zhí)行資金“收支兩條線”制度，完善全鎮(zhèn)預(yù)算資金管理制度，堅(jiān)持做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要項(xiàng)目親自督辦，加強(qiáng)對黨風(fēng)廉政建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
三、強(qiáng)化責(zé)任，深入開展廉政宣傳教育
在黨風(fēng)廉政建設(shè)中要擔(dān)負(fù)起組織領(lǐng)導(dǎo)之責(zé)、教育管理之責(zé)；領(lǐng)導(dǎo)班子要根據(jù)分工，切實(shí)做到“一崗雙責(zé)”，一級管一級，一級對一級負(fù)責(zé)。深入開展廉政宣傳教育，增強(qiáng)廉潔守法意識，一是組織黨員干部切實(shí)加強(qiáng)對黨章和黨內(nèi)法規(guī)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化廉政宣傳教育，參觀了反腐倡廉警示教育基地，參加了廉政法規(guī)知識考試，采取觀看警示教育片場等形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，開展黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)、廉政教育，讓干部懂法、學(xué)法、知法，提高黨員干部遵章守紀(jì)的意識。二是開展形式多樣、內(nèi)容豐富的廉政文化活動，創(chuàng)建了光明村、策底村廉政文化進(jìn)農(nóng)村示范點(diǎn)，繪制小南峪村廉政文化宣傳墻110米，制作廉政宣傳燈箱28個(gè)，用先進(jìn)典型示范、以反面典型警示，讓黨員干部時(shí)時(shí)事事自重、自醒、自警，增強(qiáng)廉政勤政的意識，自覺查找和糾正思想認(rèn)識上的偏差。三是在機(jī)關(guān)公共場所建設(shè)廉政文化陣地，建立機(jī)關(guān)廉政文化長廊，更新廉政宣傳版面20個(gè)，引導(dǎo)廣大黨員干部追求積極健康的文化生活方式，自覺養(yǎng)成守法、誠信、自律的行為準(zhǔn)則。
四、建管并重，強(qiáng)化規(guī)章制度建設(shè)
落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任必須堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，合理分解、科學(xué)配置權(quán)力，重點(diǎn)加強(qiáng)對權(quán)力的制約、資金的監(jiān)控和干部任用的監(jiān)督，切實(shí)把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。一是結(jié)合鎮(zhèn)情實(shí)際，對現(xiàn)有的管理制度進(jìn)行梳理，分門別類地完善相關(guān)管理制度，制定出臺了《工作隊(duì)和干部職工目標(biāo)責(zé)任綜合考評辦法》，修訂完善了《策底鎮(zhèn)規(guī)范化管理手冊》，并對各項(xiàng)制度的可操作性和實(shí)用性進(jìn)行細(xì)化、分解，組織全體干部各項(xiàng)管理制度進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。二是規(guī)范機(jī)關(guān)內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制，推行“五隊(duì)一組”運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè)，加大對各項(xiàng)制度的'執(zhí)行和落實(shí)力度，嚴(yán)格用制度約束，用制度管人、按制度辦事，重點(diǎn)在規(guī)范工作程序上做文章，對辦文、辦會、辦事的各個(gè)方面都制定嚴(yán)格的操作程序，明確操作辦法，提出具體標(biāo)準(zhǔn)，確保機(jī)關(guān)日常運(yùn)轉(zhuǎn)的靈敏、高效和有序。三是成立督查考核組，采取定期檢查、日常巡查和隨時(shí)抽查的方式。對未有效執(zhí)行機(jī)關(guān)內(nèi)部管理制度的工作隊(duì)和個(gè)人，進(jìn)行教育，并通報(bào)批評；對執(zhí)行力度大、執(zhí)行效果好的部門和個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)，并計(jì)入年度考核中。通過制度建設(shè)的進(jìn)一步完善，工作效果得到了顯著提升。
五、榜樣示范，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)
好的風(fēng)氣是抓出來的，更是帶出來的。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)干部既要履行一崗雙責(zé)，更要發(fā)揮模范標(biāo)桿作用，以上率下、上行下效。一是鎮(zhèn)班子成員要率先垂范，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，做遵紀(jì)守法模范。二是鞏固群眾路線教育實(shí)踐活動成果，認(rèn)真開展交心談心活動，主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)和一般干部等經(jīng)常開展面對面地交心談心，掌握清楚他們心理狀態(tài)，提醒他們增強(qiáng)自我約束能力，增強(qiáng)法制意識、廉潔自律意識，提高拒腐防變能力。三是認(rèn)真執(zhí)行民主集中制，“三重一大”問題一律民主決策、會議決定，并接受群眾監(jiān)督。
學(xué)思踐悟心得體會 3
形勢認(rèn)識不清，任務(wù)就難以落實(shí)。"依然嚴(yán)峻復(fù)雜"的形勢，就是"四大考驗(yàn)"、"四種危險(xiǎn)"的具體表現(xiàn)。如果看不清這個(gè)形勢，就認(rèn)識不到全面從嚴(yán)治黨的重大意義和現(xiàn)實(shí)緊迫性，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的行動，也就不會那自覺、堅(jiān)定。
形勢是具體的`，不是抽象的。認(rèn)識形勢要能"高得上去"、"低得下來"."高得上去"是準(zhǔn)確深刻領(lǐng)會中央精神，自覺同黨中央保持高度一致;"低得下來"就是能緊密聯(lián)系工作、生活和學(xué)習(xí)中的具體問題，剖析發(fā)生在身邊的案例。有的領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)討論時(shí)言辭熱烈，講"中央對形勢的判斷高屋建瓴、寓意深刻、堅(jiān)決擁護(hù)"朗朗上口，成了套路，但一開完會就忘了聯(lián)系自身實(shí)際，分析本地區(qū)、本部門情況，結(jié)果把中央要求懸在空中。黨中央對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢的判斷，針對性和指導(dǎo)性很強(qiáng)，是從無數(shù)個(gè)案例中抽象出來的，是有針對性的。如果不把自身擺進(jìn)去，密切聯(lián)系思想和工作實(shí)際，就會講別人問題成堆，說自身就拍胸脯、打保票，把別人擺進(jìn)去、把自身擺出來。這是對中央精神和要求的抽象肯定、具體否定。
認(rèn)識上不去，行動就跟不上。什么叫從嚴(yán)治黨?就是眼睛里要有事，伸長耳朵、瞪大眼睛，決不能無原則的一團(tuán)和氣。抓黨風(fēng)廉政建設(shè)不是寫文章，不能空論，要見諸行動。分析形勢不能照抄照搬中央的提法，搞成千篇一律的"文章";不能只談"庸懶散",不談"四風(fēng)"和腐敗;不能只談下面的問題，不談自身和領(lǐng)導(dǎo)班子的問題。必須緊密結(jié)合實(shí)際，既有定性判斷，又有個(gè)案剖析;既有一般性、普遍性認(rèn)識，又要分析到具體的人和事，特別是要對本地區(qū)、本部門發(fā)生過的典范案例，進(jìn)行深刻剖析和反思。只有這樣，才能把握自身特點(diǎn)，對癥下藥。
認(rèn)識決定行動，行動就要具體。"四風(fēng)"泛濫、腐敗蔓延，潛規(guī)則盛行，政治生態(tài)和社會風(fēng)氣受到嚴(yán)重污染，根子就在從嚴(yán)治黨沒有落實(shí)到位。"同黨中央保持高度一致"不是套話，更不是念一念稿子就完事的，而是要硬碰硬地落到實(shí)處。十八屆三中全會明確提出，要落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，現(xiàn)在仍有一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識上不去，等待觀望。早跟上早主動!要切實(shí)加強(qiáng)憂患感、緊迫感，管黨治黨要管到位、嚴(yán)到份。
只要各級黨委旗幟鮮明，把責(zé)任扛起來，態(tài)度硬起來，紀(jì)律嚴(yán)起來，我們就一定能贏得黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗這場輸不起的斗爭。
學(xué)思踐悟心得體會 4
6月初，按照局黨委的部署安排，我參與了夏糧收購工作。雖然以往自己也比較注重了解糧食收購有關(guān)業(yè)務(wù)知識，但是“紙上談來終覺淺”，能有這樣一次全程參與的實(shí)踐機(jī)會，必然會對我業(yè)務(wù)工作水平的提升帶來很大的幫助。因此，我十分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，以飽滿的熱情、認(rèn)真的態(tài)度和刻苦的精神，全面了解了糧食收購業(yè)務(wù)知識和企業(yè)經(jīng)營管理知識，而不是虛晃一槍、走走過場。可以說，這是一次時(shí)間不長但收獲頗豐、感觸良多的學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷，我做到了學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，對糧食工作的了解更全了、感情更深了、底氣也更足了�，F(xiàn)將前段時(shí)間的所學(xué)所感匯報(bào)如下：
一、沉下身子，擺正位置，把“學(xué)習(xí)”作為此次鍛煉的基本要求，做好“旁聽生”
這次參加國儲庫夏糧收購工作，我把自己定位為一名“旁聽生”，既嚴(yán)肅認(rèn)真、全程參與，又做到不越位、不添亂，總體概括為“三個(gè)多”。
一是“多看”。
首先看到的是周到的服務(wù)。糧庫設(shè)置了一系列人性化服務(wù)措施，在門口電子顯示屏打上歡迎農(nóng)民售糧的溫馨標(biāo)語，開設(shè)空調(diào)房并備置茶水、座椅供糧農(nóng)休息，收購質(zhì)價(jià)政策、流程圖、服務(wù)承諾等公示上墻，標(biāo)準(zhǔn)樣品上臺，確保農(nóng)民手中的糧食賣的明白、賣的放心、賣的滿意。其次看到的是敬業(yè)的精神。6月中上旬基本都是高溫天氣，工作環(huán)境比較艱苦，為了高質(zhì)量完成收購工作，從庫領(lǐng)導(dǎo)到普通職工，都充分發(fā)揚(yáng)“5+2”、“白+黑”的精神，主動放棄休息，起早帶晚堅(jiān)守崗位，既積極做好外抓糧源工作，又有效統(tǒng)籌庫區(qū)內(nèi)卸糧和安全生產(chǎn)事宜，確保了夏糧收購質(zhì)效并進(jìn)。再次看到的是負(fù)責(zé)的態(tài)度。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)扣水扣雜、不壓級壓價(jià)，不隨意放寬質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、抬級抬價(jià)、收人情糧。這期間，我看到了糧庫領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅否定稱重公司人員提及外地一些糧庫通過調(diào)整稱重系統(tǒng)系數(shù)克扣糧食的行為；看到了質(zhì)檢人員不因種糧大戶要求“插隊(duì)”而耽擱了久等的散戶；看到了管理人員認(rèn)真進(jìn)行二次抽檢，堅(jiān)決杜絕以次充好，嚴(yán)把糧食入庫質(zhì)量關(guān)。
二是“多問”。一方面，認(rèn)真做好“補(bǔ)課”。
由于到國儲庫的時(shí)候，收購工作已經(jīng)開始，錯(cuò)過了收購前期的有關(guān)準(zhǔn)備工作。為能夠更加全面、系統(tǒng)的了解整個(gè)夏糧收購，我主動向庫領(lǐng)導(dǎo)和工作人員請教，全面了解了糧庫的機(jī)構(gòu)組成、人員配備、崗位職責(zé)，詳細(xì)詢問了小麥質(zhì)價(jià)政策宣傳、倉容資金的準(zhǔn)備、糧源組織、人員分工、機(jī)械輸送設(shè)備的維護(hù)、檢化驗(yàn)稱重設(shè)備的校準(zhǔn)等夏糧收購前的準(zhǔn)備情況。另一方面，扎實(shí)做好“實(shí)習(xí)”。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了收購工作流程、有關(guān)注意事項(xiàng)以及收購后續(xù)工作等相關(guān)知識。在質(zhì)檢處，仔細(xì)學(xué)習(xí)小麥品質(zhì)檢測、定等定價(jià)定倉、增扣量的把握等，并對扦樣、除雜混樣、測水分、稱容重等工作進(jìn)行了實(shí)際操作，進(jìn)一步加深了對質(zhì)檢工作的理解。在司磅處，掌握了退皮、檢斤、交接碼等稱重術(shù)語的含義，了解了地磅、流量秤的操作方法以及各自的利弊等。在結(jié)算中心，詳細(xì)了解了夏糧收購所需資金的來源、測算申請收購資金、信用貸款和抵押貸款的模式、收購貸款申請的流程、收購資金的結(jié)算方式，以及各類收購日報(bào)表、資金申請審批單的填寫等。
三是“多走”。
初期，通過實(shí)地查看，對整個(gè)庫區(qū)布局、倉房、碼頭的基本情況進(jìn)行了熟悉，對機(jī)械通風(fēng)、環(huán)流熏蒸、電子糧情檢測等儲糧保糧技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行了了解。之后，堅(jiān)持每天到門市、庫區(qū)、碼頭走一走、看一看，掌握當(dāng)天的情況。熟悉了今年夏糧收購首次啟用的“糧食動態(tài)管理系統(tǒng)”的操作，以及數(shù)字糧庫的建設(shè)情況，觀摩了業(yè)務(wù)管理、自動化作業(yè)、智能倉儲、三維可視化管理、安防監(jiān)控等諸多系統(tǒng)，切實(shí)感受到了糧庫的業(yè)務(wù)信息化、作業(yè)自動化、倉儲智能化。與此同時(shí)，還先后到農(nóng)發(fā)行、工行了解資金流轉(zhuǎn)的操作過程；到種糧大戶家了解小麥?zhǔn)粘桑⒌教锶�，帶回檢驗(yàn)定等；學(xué)習(xí)了如何鑒別覆水麥、赤霉病小麥等。在收購工作最繁忙的時(shí)候，糧庫的領(lǐng)導(dǎo)幾乎整天都在外面跑市場，對接糧食經(jīng)紀(jì)人，落實(shí)收購合同。我也有幸跟隨有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起到興化周莊、竹泓、大營等地實(shí)地走訪、調(diào)查了解糧情，與現(xiàn)場售糧農(nóng)民交流，了解當(dāng)?shù)匦←湹氖粘珊唾|(zhì)量，掌握當(dāng)?shù)貛禳c(diǎn)的收購情況，了解農(nóng)民對收購過程中質(zhì)量檢驗(yàn)結(jié)果的認(rèn)可度、對收購價(jià)格的滿意度，與多名糧食經(jīng)紀(jì)人對接，并和其中一名初步敲定收購意向。在此基礎(chǔ)上，我還注意學(xué)習(xí)糧庫經(jīng)營理念，比如如何根據(jù)外地糧食的綜合情況，確定最佳收購地點(diǎn)和合作對象，如何根據(jù)市場糧食價(jià)格行情的變化及時(shí)調(diào)整經(jīng)營策略，并確保質(zhì)量合格、價(jià)格合理、糧庫盈利。
二、學(xué)有所思，行有所感，把“發(fā)現(xiàn)”作為此次鍛煉的“意外”收獲，做好“研究生”
到國儲庫參加夏糧收購對我而言是不可或缺的寶貴經(jīng)歷，它使我在實(shí)踐中學(xué)到知識、得到成長，為以后做好本職工作提供了一線經(jīng)驗(yàn)，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。對這次收購實(shí)踐，我不僅學(xué)到了許多，在此基礎(chǔ)上，還萌生了一些感觸，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面，個(gè)人感覺還有提升空間。
一是整體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)方面。今年因?yàn)閭}容增加，收糧任務(wù)是去年的兩倍，面對第一次收這么多的量，糧庫面臨人員少、工作量大、強(qiáng)度大的現(xiàn)實(shí)問題。在新設(shè)備的使用、碼頭調(diào)度、有序銜接組織等方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致卸糧速度跟不上，碼頭壓力較大。加之6月中下旬進(jìn)入梅雨季節(jié)，卸糧效率不高，船停滯港內(nèi)，糧食無法及時(shí)入倉。因此，在認(rèn)真總結(jié)今年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，如何進(jìn)一步提高裝卸設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)能力和卸糧運(yùn)輸效率，加強(qiáng)碼頭船只調(diào)度，有效減少船舶在港口的�？繒r(shí)間，切實(shí)解決流量秤卸糧速度較慢問題等，可能是以后需要注意的問題。
二是人才隊(duì)伍建設(shè)方面。企業(yè)的發(fā)展離不開人才支撐。糧庫領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)的經(jīng)營者和管理者，對市場行情能夠準(zhǔn)確掌握、正確判斷、果斷決策，這些都對糧庫的發(fā)展起到了至關(guān)重要的推動作用。同樣，專業(yè)技術(shù)型人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，也是糧庫發(fā)展的重中之重。就目前情況來看，國儲庫面臨著年齡斷層、青黃不接的情況，不利于企業(yè)發(fā)展。例如，這次夏糧收購期間，兩名年初招錄的員工，一名辭職，另一名考取了公務(wù)員。除去他們自身原因外，糧庫工作辛苦、環(huán)境較差、工資待遇不高也有一定影響。最近，國儲庫又在公開招聘5名員工，在選拔人才的同時(shí)，如何花心思培養(yǎng)人才、用政策留住人才，把年輕同志迅速培養(yǎng)成企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，從而不斷提升企業(yè)活力、增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展動力，是要更多去思考的問題。
三是積極上爭支持方面。今年夏糧收購期間，市人大副主任丁士宏帶領(lǐng)部分人大代表視察了國儲庫為農(nóng)服務(wù)工作；海陵區(qū)副區(qū)長丁驊帶隊(duì)檢查了夏糧收購工作。作為國有糧食購銷企業(yè)，國儲庫可以把握各種有利機(jī)遇、創(chuàng)造各種良好條件，積極爭取上級組織和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視，積極爭取地方政府的政策支持和資金扶持，以促進(jìn)國儲庫的建設(shè)和發(fā)展。
四是維護(hù)農(nóng)民利益方面。夏糧收購期間，國儲庫認(rèn)真落實(shí)好預(yù)案要求，嚴(yán)格執(zhí)行國家質(zhì)價(jià)政策，堅(jiān)決杜絕損害農(nóng)民利益的行為發(fā)生，確保政策執(zhí)行不走樣。但是，這次在興化跑市場時(shí)，就還是遇到種糧農(nóng)民抱怨一些糧販壓級壓價(jià)，一個(gè)上午三種價(jià)格的問題。這種發(fā)生在基層一線的'不良行為，需要引起相關(guān)糧食主管部門的重視，采取有效措施，杜絕類似情況的發(fā)生，最大程度的保護(hù)農(nóng)民利益。此外，今年新使用的流量秤也問題頻發(fā)，出現(xiàn)了幾次數(shù)目不對的情況，導(dǎo)致船民不敢通過流量秤卸糧，拖延了進(jìn)度，這既關(guān)系糧庫經(jīng)濟(jì)利益，也關(guān)系糧庫的對外形象，要及時(shí)采取有效措施解決數(shù)量誤差較大的問題，杜絕售糧人員因稱重不準(zhǔn)而蒙受損失情況的發(fā)生。
三、學(xué)有所獲，增廣見聞，把提升能力作為此次鍛煉的最終目的，力爭做“全科生”
這次參加夏糧收購的經(jīng)歷雖然短暫，但是使我對糧食工作的理解更加全面了、認(rèn)知更加深刻了。在今后的工作中，我要善于更多的走出辦公室、走進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營第一線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、開展工作、了解實(shí)情，使自己得到更加全面的鍛煉和提升。我想，今后要努力做到以下幾點(diǎn)：
一是能力水平要實(shí)現(xiàn)大提高。切實(shí)增強(qiáng)糧食工作的能力和水平，正是這次實(shí)踐鍛煉的目的所在，我通過深入糧食收購第一線，實(shí)實(shí)在在的學(xué)到很多在辦公室學(xué)不到的業(yè)務(wù)知識和工作經(jīng)驗(yàn)。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離一個(gè)糧食工作的行家里手、專家能手還有較大的差距。這就好比扦樣檢驗(yàn)，一車糧過來，通過自己的眼睛去看，手去摸、去掂，鼻子去聞，嘴去嘗，就能對發(fā)熱、生霉、雜質(zhì)、水分、容重等糧情問題作出初步判斷，這就需要不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，用心體會、感受，才能像老化驗(yàn)員一樣“練得一身好功夫”。我將以這次實(shí)踐鍛煉為契機(jī)，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，切實(shí)加強(qiáng)糧食專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在糧食宏觀調(diào)控、行政、執(zhí)法、監(jiān)督檢查等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上下功夫。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新形勢、新要求、新任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)其他相關(guān)必備知識的學(xué)習(xí)與研究，努力填補(bǔ)知識“空白區(qū)”，不斷拓寬知識面，增強(qiáng)理解力，做到“學(xué)以致用、用以促學(xué)”，全面提升做好綜合工作的能力和水平。
二是工作視野要實(shí)現(xiàn)大拓展。糧食工作，絕非“紙上談兵”的工作，整天蹲在機(jī)關(guān)、坐在辦公室，必然會導(dǎo)致對糧食工作的一知半解、片面理解，容易產(chǎn)生與糧食生產(chǎn)、管理、儲備、購銷等實(shí)際工作脫節(jié)的現(xiàn)象。作為市級糧食主管部門的工作人員，要想更好地發(fā)揮“承上啟下”的作用，就需要我們“走出機(jī)關(guān)門、走出辦公室”，加強(qiáng)溝通、促進(jìn)交流、了解實(shí)情，到具體工作任務(wù)中去錘煉。既要到生產(chǎn)經(jīng)營一線去掌握情況，又要到基層糧食部門去了解工作。既要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級部門的政策法規(guī)，又可到兄弟市區(qū)去學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)。我們會珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會，通過參與方方面面、各種形式的工作鍛煉，加快成長步伐，拓展工作視野，確保做到在認(rèn)識上有新境界，工作上有新作為，成績上有新突破。
三是工作激情要實(shí)現(xiàn)大提振。要干好工作，就要練好“精氣神”。通過這次下基層鍛煉，給我感受最深的，無論是局領(lǐng)導(dǎo)還是糧庫的同志，都以比這如火的驕陽更加熱烈的熱情，全身心投入到夏糧收購工作中去，排除各種困難，解決各類難題，以“一抓到底、干之必成”的決心，確保了夏糧收購工作有序、有效、順利完成。
當(dāng)我切身感受到農(nóng)民種糧的辛苦、糧庫企業(yè)經(jīng)營的不易，還有什么理由不擔(dān)負(fù)好肩上沉甸甸的責(zé)任，還有什么理由不煥發(fā)出無限的激情？這一份激情不來源于其它，正是源自此次實(shí)踐鍛煉過程中所產(chǎn)生的對人民群眾尤其是種糧農(nóng)民深厚的情感，源自于糧食工作者嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍、堅(jiān)守原則的工作態(tài)度，源自于對“有糧則穩(wěn)、無糧則危”中所體現(xiàn)出的糧食工作極端重要性的深刻認(rèn)識。
在今后的工作中，我將以更大的熱情投身糧食事業(yè)，不斷轉(zhuǎn)變工作理念，不斷增強(qiáng)工作實(shí)效，立足崗位，著眼全局，為糧食事業(yè)的長足發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)思踐悟心得體會 5
《學(xué)思踐悟》緊緊圍繞落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，編輯出《緊緊抓住推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的“牛鼻子”》、《主體責(zé)任缺位根子在黨的觀念淡漠》、《權(quán)力就是責(zé)任 責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)》、《把監(jiān)督責(zé)任牢牢扛在肩上》等系列文章，這些文章意蘊(yùn)深刻、觀點(diǎn)鮮明。
準(zhǔn)確掌握當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的形勢和任務(wù)，明確職責(zé)定位，落實(shí)主業(yè)主責(zé)，改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對新時(shí)期各級黨委落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)落實(shí)監(jiān)督責(zé)任起到了指導(dǎo)性的作用，進(jìn)一步把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。
通過學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的新形勢、新任務(wù)。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，個(gè)人認(rèn)為要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)重要任務(wù)，緊密聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，在學(xué)、思、踐、悟中不斷提升自己，堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng)，提高履職能力，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。
一要突出“學(xué)”。
開展“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)，繼續(xù)要把學(xué)習(xí)貫穿活動始終，為了準(zhǔn)確把握中央大政方針及貫徹落實(shí)，學(xué)習(xí)中紀(jì)委網(wǎng)站開設(shè)的“學(xué)思踐悟”欄目刊發(fā)系列文章。學(xué)習(xí)教育不能流于形式，需要“學(xué)思結(jié)合”，要聯(lián)系實(shí)際學(xué)、沉下身、靜下心來想，要在認(rèn)真研讀有關(guān)材料的基礎(chǔ)上，要學(xué)有所思，學(xué)有所悟。
二是突出“思”。
思想是人的靈魂，做任何事都要思考。孔子曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。要堅(jiān)決杜絕形式主義、走過場;要真正通過集中學(xué)習(xí)及個(gè)人自學(xué)，使落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求的認(rèn)識進(jìn)一步提高，宗旨意識、群眾觀念進(jìn)一步強(qiáng)化，改進(jìn)“四風(fēng)”的行動更加自覺，為深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭打下堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。
三是突出“踐”。
“踐’即實(shí)踐行動，學(xué)習(xí)從搖籃到墳?zāi)�，但學(xué)習(xí)不是最終目的，學(xué)習(xí)是為了指導(dǎo)實(shí)踐，要將學(xué)習(xí)教育的`成果踐行于群眾路線;要把學(xué)習(xí)教育成果付諸于行動;要不斷開拓思路，把紀(jì)檢監(jiān)察工作與群眾實(shí)際生活聯(lián)系起來，把理論知識、思想轉(zhuǎn)變?yōu)樯钊雽?shí)際，以實(shí)際行動為人民服務(wù)。踐行群眾路線，在實(shí)踐中接受學(xué)習(xí)教育，提升自身業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)。
四是突出“悟”。
要結(jié)合實(shí)際，針對世界觀、人生觀、價(jià)值觀等根本問題，深化認(rèn)識，悟出并領(lǐng)會中央文件精神實(shí)質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)對紀(jì)律檢查體制改革的行動自覺，強(qiáng)化對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實(shí)履行監(jiān)督責(zé)任，督促所聯(lián)系部門全面落實(shí)主體責(zé)任。進(jìn)一步深化對黨的群眾路線的認(rèn)識，確保學(xué)習(xí)“學(xué)思踐悟”系列文章的質(zhì)量和效果。
學(xué)思踐悟心得體會 6
20xx年是""規(guī)劃的開局之年，也是貴州省泉州商會新一屆商會工作的開局之年。為落實(shí)中央、國務(wù)院關(guān)于新形勢下商會工作的意見，貴州泉州商會結(jié)合本地區(qū)情況發(fā)揮商會特色，企業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新管理，求真務(wù)實(shí)做好各項(xiàng)工作，商會領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，廣大會員齊心協(xié)力，開展了一系列較高水平、較高層次、較好影響力的工作，取得了來自各方面的積極評價(jià)和良好信譽(yù)，樹立了很好的商會形象，聚合了更好的優(yōu)質(zhì)資源，為商會步入蓬勃發(fā)展的全新時(shí)期提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：
20xx年主要工作：
1、20xx年x月順利而隆重的籌備召開了貴州泉州商會第二屆會員代表大會，選舉產(chǎn)生了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子。商會專門成立了籌備領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照規(guī)定程序做了計(jì)劃安排。如起草換屆共作，報(bào)告、會章修改逐級上報(bào)審批。新一屆理事會成員報(bào)告、登記、交費(fèi)、會長候選人投票選舉;大會的組織;入會領(lǐng)導(dǎo)和各商會代表的邀請等等。貴州省和福建省、貴陽市和泉州市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席會議并講話，共有1200多人參加會議，會后進(jìn)行了閩南風(fēng)情中國臺灣明星演唱會，大會隆重閉幕，氣氛熱烈，演出精彩。貴州日報(bào)、貴州都市報(bào)、經(jīng)濟(jì)信息報(bào)、貴州政協(xié)報(bào)、貴州電視臺都進(jìn)行了報(bào)到。
2、招商引資蓄勢待發(fā)。會員投資新項(xiàng)目爭先恐后。在貴州泉州商會第二屆會員代表大會暨招商引資簽約儀式期間，商會與黔東南政府、遵義市政府、正安縣政府、從江縣政府等共簽訂53.3億元投資框架協(xié)議后，繼續(xù)進(jìn)行考察的活動。名譽(yù)會長潘燕鏢十月底與遵義市政府聯(lián)系組織商會組團(tuán)考察;十月x日副秘書長吳永樂出席省民政廳組織的`赴紫云的招商考察，十一月x日和十一月二十二日會長黃金樺率部下、理事會成員共13人參
加省工商聯(lián)在金源大酒店召開的"民間商會招商項(xiàng)目推介會"。會后，許多會員紛紛投資新項(xiàng)目。由我會林光進(jìn)顧問、黃輝福常務(wù)會長、林鵬輝、陳榮澤副會長等出資組建的"貴州黔林州科技產(chǎn)業(yè)園有限公司"與貴州都勻市人民政府于20xx年xx月xx日簽署了《茶葉茶產(chǎn)業(yè)鏈開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目投資合同》總投資5億元，并負(fù)責(zé)項(xiàng)目園區(qū)的開發(fā)、建設(shè)和經(jīng)營管理工作。項(xiàng)目選址都勻市甘塘工業(yè)園250畝地塊。我會吳僑軍秘書長的"萬豪地產(chǎn)"在遵義投資8億建設(shè)37萬平方米的"萬豪城"，投資5億建設(shè)遵義"萬豪商務(wù)廣場"15萬平方米，前期工程均已竣工。今年又和香港萬豪共同投資一億成立安順礦業(yè)公司，開采生產(chǎn)典雅大理石和商會13個(gè)副會長共同出資成立貴州泉商聯(lián)創(chuàng)投資公司，投資2億元建關(guān)嶺萬豪商業(yè)廣場8萬平方米。項(xiàng)目共計(jì)52個(gè)，總投資為170.86億元。
3、學(xué)習(xí)貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下工商聯(lián)工作的意見》，號召會員落實(shí)"萬企幫村"活動。我會會長企業(yè)"綠地環(huán)保集團(tuán)"率先確定與平壩縣夏云鎮(zhèn)葉坪村建立對口幫扶關(guān)系，起了帶頭作用，同時(shí)指示辦公室向會員發(fā)通知，號召更多的會員奉獻(xiàn)社會，積極參加到"萬企幫村"活動中來，截止年底綠地環(huán)保集團(tuán)已投入資金150萬元以上。20xx年我省望謨縣發(fā)生的6.6特大洪澇災(zāi)害，商會積極組織捐款捐物超過了30萬元;
4、改進(jìn)作風(fēng)，深入基層，加強(qiáng)宣傳，促進(jìn)交流。認(rèn)真服務(wù)會員，增強(qiáng)商會的凝聚力。為了掌握第一手資料和實(shí)情，一年來，商會組織下基層深入調(diào)查近百人次。摸清了商會成員的基本狀況，完成了黨員分布情況調(diào)查。把好的素材通過編印會刊�？M(jìn)行廣泛宣傳，組織演出會，迎春團(tuán)拜會進(jìn)行溝通交流，聯(lián)絡(luò)感情。成立了投資擔(dān)保公司解決會員急用資金困難。牽頭聯(lián)絡(luò)建設(shè)大商匯石材市場和西部建材城。為會員提供法律咨詢項(xiàng)目投資信息、意見;協(xié)調(diào)解決經(jīng)營戶矛盾近10起，發(fā)動會員對遇到暫時(shí)困難的人員慰問募捐等等。
存在的不足及來年工作計(jì)劃：
縱觀商會一年的工作，雖然取得了很大的成績，但與兄弟商會相比仍有一定的距離，尤其是經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的形式和各級領(lǐng)導(dǎo)的更高要求，但貴州省泉州商會的前途是無量的，我們在新的一年應(yīng)作出更大的努力，在新的一年，20xx年我們要做到：
一、根據(jù)商會章程，不斷完善發(fā)展制度，為商會今后的良性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
二、在工作上，繼續(xù)發(fā)展會員、服務(wù)會員為核心任務(wù)，擴(kuò)大泉商知名度，樹立泉商品牌，努力把商會建設(shè)成為企業(yè)發(fā)展的服務(wù)站，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器，招商引資的新載體，促進(jìn)各方聯(lián)系交流的橋梁和紐帶，計(jì)劃5年內(nèi)協(xié)助省委省政府、省委統(tǒng)戰(zhàn)部、工商聯(lián)完成招商引資任務(wù)300億元以上，完成由商會成員組成的貴州大商匯石材城，貴州西部建材城的200億元投資項(xiàng)目。
三、在外聯(lián)上，廣泛采取走出去，請進(jìn)來的辦法，在配合省工商聯(lián)分管的任務(wù)上及時(shí)與省內(nèi)各異地兄弟商會及各界知名人士建立聯(lián)系，擴(kuò)大商會影響，擴(kuò)大資源平臺，力爭為家鄉(xiāng)和貴州的經(jīng)濟(jì)作出貢獻(xiàn)，促使兩地經(jīng)濟(jì)和文化交流起到重要作用。
各位會員，在新的一年我們要團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，扎扎實(shí)實(shí)的做好商會的各項(xiàng)工作，發(fā)展好自己的產(chǎn)業(yè)。不斷創(chuàng)新商務(wù)理念，充分整合泉州商會的優(yōu)勢資源，發(fā)揮泉商的聰明才智和群體優(yōu)勢，盡力擴(kuò)展信息資源，加強(qiáng)企業(yè)和政府間的溝通，增進(jìn)商會與商會之間、企業(yè)與企業(yè)之間的交流。讓我們緊緊圍繞著省委省政府的"加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越"的主基調(diào)，重點(diǎn)實(shí)施工業(yè)強(qiáng)省、城鎮(zhèn)化帶動的主戰(zhàn)略而更加努力的團(tuán)結(jié)奮斗吧!
學(xué)思踐悟心得體會 7
熱烈討論的氛圍熏陶，可以讓學(xué)生感受到自己置身于探究的情境中，從而激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，深入探討，小組合作的熱情。合作交流是當(dāng)今世界首選的最佳學(xué)習(xí)形式，通過師生互動、生生互動，形成不同的知識結(jié)構(gòu)、思維方式和性格特征等的優(yōu)勢互補(bǔ)。在地理課堂教學(xué)中，讓學(xué)生圍繞中心議題展開合作交流，能充分展示學(xué)生的主體地位，使學(xué)生從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)化，促使學(xué)生主動地、開放地學(xué)習(xí)。例如：在學(xué)習(xí)選擇合適的地圖一節(jié)時(shí)，有的同學(xué)擅長根據(jù)比例尺的大小選擇內(nèi)容詳細(xì)或者省略的地圖，有些同學(xué)擅長根據(jù)不同的出行需要選擇地圖，在學(xué)習(xí)等高線一節(jié)時(shí)，學(xué)生通過合作的形式用橡皮泥和線模擬山和等高線，那么通過這樣的小組合作形式學(xué)習(xí)，能夠最大限度地滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望和對成功的渴求，能充分發(fā)揚(yáng)民主，激活思維火花，開啟智慧閘門，給學(xué)生以發(fā)展個(gè)性、展示才華的機(jī)會，使學(xué)生的探索能力得到提高與發(fā)展。
激發(fā)猜想，引發(fā)思維的內(nèi)化
1、針對教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)提問
提問的質(zhì)量和問題的設(shè)計(jì)有著密切的關(guān)系，如果教師在備課時(shí)并未進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)而是課上即興提問，這樣的問題往往偏離教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵或僅僅限于較低水平提問或是流于形式。要想提出符合學(xué)生特點(diǎn)的問題必須要對信息進(jìn)行加工處理，從而杜絕在新情境下盲目的提問造成問題與內(nèi)容脫節(jié)的現(xiàn)象教師。教師應(yīng)在上課之前對教材進(jìn)行全面的認(rèn)真的分析，針對每項(xiàng)任務(wù)從方法、技能等多方面對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)入手，至少設(shè)計(jì)一項(xiàng)符合學(xué)生水平的問題，再由此分配一些隨機(jī)性提問，而不必將學(xué)生的注意力集中到一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)性、孤立性的練習(xí)中。 例如，在怎樣繪制地圖知識學(xué)習(xí)之后，繪制地圖的過程從整體上視為一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生根據(jù)已有知識根據(jù)地圖的三要素已經(jīng)能自己按照一定的比例繪制出一幅學(xué)校的平面地圖，在此基礎(chǔ)上，教師就地圖的種類對學(xué)生進(jìn)行提問，如你們見過的.地圖有哪些?學(xué)生自由回答教師板書，之后再對地圖的種類進(jìn)行分類，讓學(xué)生從一個(gè)知識點(diǎn)自然過渡到另一個(gè)知識點(diǎn)，從而了解和掌握了地圖的家族及種類，激起了學(xué)生對學(xué)習(xí)地圖的興趣，為學(xué)習(xí)地圖知識奠定了基礎(chǔ)。這種切合實(shí)際的提問即能突出重點(diǎn)，更從方法與過程等角度整體掌握地理知識，促進(jìn)學(xué)生地理思維活動。
2、注意提問的語言表達(dá)制定提問計(jì)劃
表達(dá)清楚所要提出的問題能夠提高學(xué)生正確回答問題的可能性。有經(jīng)驗(yàn)的教師通常不會出現(xiàn)提問后為幫助學(xué)生理解而重新加以說明的情況，這不但無益于幫助理解，反而會引起學(xué)生思想上的混亂。提問的語言應(yīng)力求做到準(zhǔn)確、精確、簡潔、清晰，避免不規(guī)范、冗長或模棱兩可的提問。
學(xué)思踐悟心得體會 8
一，教學(xué)改革首先是思想觀念的改革
在學(xué)習(xí)一種新的教學(xué)方法的時(shí)候，如果首先不研究它的原理和指導(dǎo)思想，而簡單地模仿，往往效果會不佳，甚至半途而廢。殊不知，任何一種新的教學(xué)方法或課堂教學(xué)模式，都是在一定的教育教學(xué)思想的指導(dǎo)下進(jìn)行的，單是機(jī)械地模仿幾個(gè)步驟和技巧，不在思想觀念上改革是不行的。洋思中學(xué)的蔡校長講：許多學(xué)校學(xué)習(xí)洋思的經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)念歪了。有的還人為地規(guī)定在課堂上教師講幾分鐘，學(xué)生學(xué)幾分鐘，把活生生的課堂教學(xué)變成了教條�！跋葘W(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”不是一種方法，而是一個(gè)原則，要真正把學(xué)生解放出來才行。有些學(xué)校在聽課時(shí)看到教師講得少，就認(rèn)為教師不負(fù)責(zé)，希望老師多講。這些不是方法問題，是思想觀念問題，思想觀念不轉(zhuǎn)變，教學(xué)改革永遠(yuǎn)不會邁大步，思想不解放的人課堂教學(xué)改革是搞不好的。
二，學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)決不能生搬硬套
學(xué)洋思的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)不能搞形式主義。如果您不看自己學(xué)校自己班級的實(shí)際情況，把整個(gè)洋思中學(xué)的一切照搬過來，可以說，您的收獲一定大不了，甚至?xí)霈F(xiàn)退步，可能要出現(xiàn)成語中“雞飛蛋打”的效果。您一定要把洋思經(jīng)驗(yàn)和您的班級、您的學(xué)校聯(lián)系起來，權(quán)衡利敝。洋思中學(xué)有洋思中學(xué)的教學(xué)環(huán)境和工作環(huán)境，還有受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件的制約，我們主要是吸收加工，把洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際情況相結(jié)合，比如說先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式，總的原則不能變，但是對于不同學(xué)科的教師操作起來就不一定一樣，不能千篇一律.有的內(nèi)容抽象難懂，適合先講解；有的內(nèi)容條理性特強(qiáng)，適合學(xué)生邊看邊練；有的易陷入誤區(qū)，適合讓學(xué)生在議、辯中澄清，有的要鋪渠引路，聽說操練等等。
總之，教師要調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛能，踏踏實(shí)實(shí)作好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不搞形式主義、不擺花架子，成績提高才會有空間。
三，學(xué)洋思必須立足長遠(yuǎn)不怕失敗，
如果我們的學(xué)生還沒有形成自主自學(xué)的習(xí)慣和能力；學(xué)生還沒有形成獨(dú)立思考、善于思考的習(xí)慣和能力；學(xué)生還沒有養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)生還沒有形成較強(qiáng)的解題能力；學(xué)生還沒有形成今日事今日畢，堂堂清、天天清、周周清的習(xí)慣；每個(gè)學(xué)生還沒有形成長期的、每天每堂課都認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣和動力。如果我們的學(xué)生從來沒有自己學(xué)過課本、從沒有自己總結(jié)過知識點(diǎn)、從沒有自己講過課、沒有養(yǎng)成認(rèn)真講同學(xué)說的習(xí)慣，那我們在開始教學(xué)時(shí)就要有個(gè)思想準(zhǔn)備：我們教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)失敗，甚至在相當(dāng)長的時(shí)間里，學(xué)生的總成績還會下降。這就好比一個(gè)小老虎吃慣了媽媽的奶，突然媽媽讓他自己出去覓食，剛開始的一段時(shí)間里一定會挨餓的，但這個(gè)小老虎不會永遠(yuǎn)吃不上飯的。只要認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，就一定要走下去，不管在學(xué)習(xí)、教學(xué)的道路上有多少阻力和挫折，只有我們執(zhí)著地追求、探索，才有可能成功。
四，從洋思經(jīng)驗(yàn)反思自己的.英語教學(xué)
英語課程標(biāo)準(zhǔn)提出：學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。英語課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、課程評價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想。課程實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。英語學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是“學(xué)”而不是“教”，英語語言技能需要通過學(xué)生個(gè)人的實(shí)踐才能培養(yǎng)和提高。有效的語言教學(xué)不應(yīng)違背自然過程，而應(yīng)適應(yīng)自然過程，不能令學(xué)生去適應(yīng)教師和教材，而應(yīng)讓教師和教材去適應(yīng)學(xué)生。
一堂成功的課，應(yīng)該讓學(xué)生自始至終掌握主動權(quán)，教師只是充當(dāng)“組織者”“促進(jìn)者、”“合作者、”“咨詢者、”“參與者、”“引導(dǎo)者、”“顧問”等多種角色。因此，作為英語教師，他的教學(xué)效果在很大程度上取決于學(xué)生的主觀能動性和參與性，最大限度地給學(xué)生提供參與的機(jī)會，學(xué)生的主體性得到了體現(xiàn)，自然就產(chǎn)生了求知和探究的欲望，也就把英語學(xué)習(xí)當(dāng)作一件樂事。如果我們一直能堅(jiān)持“一切以學(xué)生為中心，一切的教都是為了學(xué)生的學(xué)，”的教學(xué)理念，這不正是洋思經(jīng)驗(yàn)的最好實(shí)踐嗎？
學(xué)思踐悟心得體會 9
看杜郎口中學(xué)的相關(guān)材料以及自己的反思中，感受到了杜郎口精神的實(shí)質(zhì)就是充分激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴求欲望，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的積極性和主動性，整個(gè)學(xué)校形成了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍�；剡^頭來細(xì)思量，反思杜郎口教學(xué)模式帶動下的教學(xué)細(xì)節(jié)，帶給我很大的啟示。我在網(wǎng)上看了幾節(jié)初中數(shù)學(xué)課的視頻，現(xiàn)選一節(jié)和大家一起來分賞和討論。首先老師布置任務(wù)，做哪些題，全班分為六大組，每組重點(diǎn)解決一個(gè)問題。接著學(xué)生開始討論有站著的、坐著的、有高聲講題的，沒有一個(gè)同學(xué)是閑著的。有的學(xué)生還把自己想的寫到黑板上，分別寫著一組、二組、三組……原來黑板是給學(xué)生準(zhǔn)備的，每個(gè)組都有一名學(xué)生到黑板上展示。最后每一組選一名代表像老師一樣拿著教桿到黑板上講題，本組或其它組的同學(xué)可以給予糾正或補(bǔ)充。如，我認(rèn)為這道題的重點(diǎn)是什么，我認(rèn)為本這道題要注意的事項(xiàng)是什么，我認(rèn)為這道題的關(guān)鍵是什么，這道題還有其它的解法……等等，老師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。沒有疑問了再講解下一道題，一節(jié)課能講解處理十道題以上。效果是課堂上沒有不參與的學(xué)生，成績可想而知。課堂就是互動的課堂，資助的探究，教師扮演了一個(gè)導(dǎo)演的角色，他只是一個(gè)組織者，而不是一個(gè)徹頭徹尾的實(shí)踐者。與此形成鮮明對比的是學(xué)生的表現(xiàn)，那是相當(dāng)?shù)幕钴S，完全脫離一個(gè)學(xué)生的被動、被指揮的角色，積極主動的參與到自主學(xué)習(xí)中，并把自己對新知識的感悟及時(shí)地表達(dá)出來，這非常有助于把學(xué)生的發(fā)散思維集中起來，及時(shí)糾正部分學(xué)生對知識理解的偏頗，所以課堂上同學(xué)們都積極發(fā)言，看似亂哄哄，實(shí)際是在教師的調(diào)控和學(xué)生的自律中的有序。其實(shí)細(xì)想起來，聯(lián)系他們的課堂教學(xué)模式也不足為怪了。首先，互助。這種合作式討論學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生平等的討論解決問題，疑惑及時(shí)得到解決，成績不會有太大的差距，都能學(xué)得會，聽得懂。其次，自由。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，站、坐、蹲均可，使他們的好動得到了宣泄。再次，輕松。上課學(xué)得會，氣氛和諧，不是一動不動的端坐在那里被動的聽講，這樣就不會感覺乏味和疲勞，而是一種愉快的學(xué)習(xí)。基于以上三點(diǎn)，就不難理解沒有不學(xué)習(xí)的學(xué)生了。反思我們很多老師的課堂教學(xué)，包括我自己是怎樣的呢？第一，教師的教學(xué)活動掩蓋了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，滿堂灌是其主要表現(xiàn)形式。我們的課堂教學(xué)，正如校長說的那樣“老師講得天花亂墜，學(xué)生聽得昏昏欲睡”，老師一直主宰著課堂，激情地上演“獨(dú)角戲”。而杜朗口中學(xué)的課型模式是“預(yù)習(xí)”、“展示”、“反饋”，這與我們的預(yù)習(xí)、教學(xué)和反饋應(yīng)是一致的，但我們的教學(xué)取代了學(xué)生的展示，在成績上可能不會造成什么影響，但失去的卻是一種精神力量的培養(yǎng)，這種精神力量叫做自信，這正是我們的學(xué)生所缺乏的。杜朗口之長，正是我們教學(xué)之短。第二，學(xué)生與學(xué)生間，老師與學(xué)生間的交流活動缺乏。我們一般的課桌凳都是面向黑板、課桌，整齊地?cái)[成田字型，整個(gè)教室空間全方位在教室的控制之下，這種教學(xué)空間，只適合教室與全體學(xué)生單方面的交流，不適合學(xué)生間的多向交流。每個(gè)學(xué)生只作為“單獨(dú)的.個(gè)體”在課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生間缺乏交流與合作，學(xué)生間沒有起到相互促進(jìn)的作用。第三，在教學(xué)時(shí)間的分配上，缺乏單向性和機(jī)械性。學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間完全受教師的控制，老師的表演占據(jù)了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的大部分時(shí)間，老師留給學(xué)生的時(shí)間非常少，這少得可憐的’時(shí)間，根本無法主動的讓學(xué)生去探究，去發(fā)現(xiàn)，去獲取知識，學(xué)生主動獲取，形成，發(fā)現(xiàn)知識的過程被忽視，同時(shí)，學(xué)生的差異被忽視，不同的學(xué)生，不同的教學(xué)內(nèi)容被等量的時(shí)間所分配。第四，在思維空間上，沒有給學(xué)生留白。老師總是“好心”，總怕學(xué)生不懂，吃不明白，總把思考性、探究性的問題肢解，變成毫無價(jià)值的問題。第五，在語言交流上，缺乏多邊性。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師提出一個(gè)問題，指定一名學(xué)生回答，直至學(xué)生說出老師期望的答案，當(dāng)然，這種狀況完全符合老師的預(yù)但它壓抑了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展，不利于學(xué)生自主的發(fā)展。杜郎口中學(xué)的反思文化“點(diǎn)點(diǎn)滴滴，扎扎實(shí)實(shí)，緊鑼密鼓，精耕細(xì)作”――這就是杜郎口人的工作作風(fēng)；“找不足，尋差距，謀發(fā)展”――這就是杜郎口人的工作宗旨；發(fā)現(xiàn)問題是一種境界，承認(rèn)問題是一種胸懷，分析問題是一種能力，解決問題是一種智慧。自實(shí)行教改以來，特別是近三年以來，杜郎口中學(xué)的老師堅(jiān)持反思，并將反思的內(nèi)容每天積累，形成書面文字，展示在樓道內(nèi)的白板上，相互瀏覽，相互借取，以達(dá)到多贏全贏的目的。有人就曾經(jīng)把杜郎口中學(xué)的這種做法稱之為“反思文化”。杜郎口中學(xué)的成功啟示我們：在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂讓給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂。進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高學(xué)習(xí)效率。我們學(xué)習(xí)杜郎口，不是要改變我們原有的形式，而是要徹底的改變我們的思想，徹底改變我們已有的教育教學(xué)觀念，和學(xué)生一起快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)杜郎口，不是分分學(xué)習(xí)小組就行，不是學(xué)生亂起來就行，我們要探索的還有很多很多，我們要走的路還很長。不過，通過這次的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中我可以嘗試做的是預(yù)習(xí)這部分，我要在預(yù)習(xí)的內(nèi)容、形式、格式及時(shí)間等幾方面要深入思考，摸索出適合我校學(xué)生特點(diǎn)的模式，相信經(jīng)過我們共同的努力，一定會讓杜郎口精神在我校開花結(jié)果。
學(xué)思踐悟心得體會 10
此次活動在許兵校長、張宏英書記等校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)下，全體英語老師共同參與，經(jīng)過5天的緊張準(zhǔn)備，共組織三至六年級23個(gè)班級參加了字母想象畫、卡片秀、圖畫展、手抄報(bào)、英文歌唱比賽、課本劇表演、故事大王比賽、演講比賽等豐富多彩的活動。
此次活動準(zhǔn)備時(shí)間短，全校上下統(tǒng)籌調(diào)配力量，打破年級劃分，人人上陣，戮力同心，利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)，認(rèn)真籌劃活動安排，很多老師都連續(xù)幾天忙到晚上十來點(diǎn)，體現(xiàn)了良好的教學(xué)水準(zhǔn)和愛崗敬業(yè)的品格;通過在展示屏循環(huán)播放活動剪影錄像片，展示了英語節(jié)期間學(xué)生們的精彩作品和出色表現(xiàn)，給學(xué)生們增強(qiáng)了信心，激發(fā)了熱情。通過此次活動，學(xué)生們對英語的興趣明顯被調(diào)動起來，為完成好特色作業(yè)和各項(xiàng)比賽，很多學(xué)生對自己的作品精益求精，反復(fù)修改，在濃厚的英語氛圍渲染下，學(xué)生們敢說、肯說英語，樂于參與，大膽展示，基本做到了每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來小學(xué)讓學(xué)引思心得體會小學(xué)讓學(xué)引思心得體會。
英語節(jié)活動的順利組織，進(jìn)一步體現(xiàn)了我校辦學(xué)特色，切實(shí)促進(jìn)“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生在英語實(shí)踐中體會到學(xué)英語、用英語的快樂，給學(xué)生們留下了美好的回憶。
為進(jìn)一步推進(jìn)“讓學(xué)引思”課堂教學(xué)改革，推動學(xué)校習(xí)作指導(dǎo)課的.有效教學(xué)，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，12月28日，東坎小學(xué)舉行了“讓學(xué)引思”習(xí)作專題研討活動。
活動首先觀摩了由張娟、王成蘭教師執(zhí)教的習(xí)作課。執(zhí)教教師以精湛的教學(xué)水平，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)為聽課教師呈現(xiàn)了兩節(jié)風(fēng)格迥異、精彩粉呈的習(xí)作指導(dǎo)課。觀摩課結(jié)束后，兩位老師對此次執(zhí)教的課進(jìn)行了小結(jié)反思，聽課教師也進(jìn)行了當(dāng)場點(diǎn)評以及對“讓學(xué)引思”在課堂教學(xué)中的心得體會進(jìn)行了交流。最后，陳海洋副校長對本次活動給予了總結(jié)評價(jià)，指出兩位老師的課堂教學(xué)，值得所有的教師學(xué)習(xí)與反思。他還要求大家，在課堂中落實(shí)“讓學(xué)引思”要有清晰的目標(biāo)意識，要指向?qū)W生核心素養(yǎng)的提升，課堂中要注意培養(yǎng)濃厚的學(xué)思氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成思考習(xí)慣，提升思維品質(zhì)，形成思維風(fēng)格，讓全體學(xué)生做到真“學(xué)”善“思”。
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