讀《昆蟲(chóng)記》有感帶點(diǎn)評(píng)

　　讀《昆蟲(chóng)記》有感帶點(diǎn)評(píng)

　　瑞

　　寒假里，我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。這本書(shū)介紹了許多昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，讓我了解了許多昆蟲(chóng)世界的奧妙。（點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭說(shuō)明讀書(shū)收獲。）

　　《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾是法國(guó)人，出生在一個(gè)貧窮的家庭。他耗費(fèi)了一生的時(shí)間，終于寫(xiě)出了《昆蟲(chóng)記》這本巨著。《昆蟲(chóng)記》中，有螢火蟲(chóng)，有黃蜂，也有象鼻蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)、蟋蟀……數(shù)十種昆蟲(chóng)都作了詳細(xì)的介紹。（點(diǎn)評(píng)：簡(jiǎn)單介紹書(shū)籍內(nèi)容。）

　　法布爾雖然是一個(gè)動(dòng)物學(xué)家，但他的文筆流暢、優(yōu)美。如《螢火蟲(chóng)，草叢里的星星》這篇文章，作者把螢火蟲(chóng)的腳比作“薔薇花的指頭”，把它那會(huì)發(fā)光的小燈比做“一盞希望的燈”。法布爾的比喻形象又貼切，讀來(lái)讓人如臨其境。文章還詳細(xì)地解釋了螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光，它是怎么捕捉獵物的，它身上有什么特殊器官……生動(dòng)的語(yǔ)句，準(zhǔn)確的用詞，我仿佛看到一個(gè)個(gè)精美的昆蟲(chóng)視頻。（點(diǎn)評(píng)：評(píng)論作者行文用筆，引出下文的收獲和體會(huì)。）

　　法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我明白了細(xì)心觀察和生動(dòng)表達(dá)的重要性。有一次，老師叫我們寫(xiě)一篇小動(dòng)物的作文，我回到家就把養(yǎng)著小金魚(yú)的魚(yú)缸擺在桌子上觀察起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)小金魚(yú)在游動(dòng)的時(shí)候尾巴都是撐開(kāi)的，真想一條大大的寬擺裙子。我便在作文里寫(xiě)“小金魚(yú)游動(dòng)的時(shí)候尾巴一擺一擺的，就像一個(gè)穿著寬擺裙的小公主在水里巡視�！边@一描寫(xiě)得到老師的肯定。（點(diǎn)評(píng)：舉例說(shuō)明自己的讀后收獲。）

　　法布爾和他的《昆蟲(chóng)記》都值得我學(xué)習(xí)，沒(méi)有仔細(xì)的觀察，沒(méi)有堅(jiān)持不懈，法布爾就不可能寫(xiě)出震驚世界《昆蟲(chóng)記》來(lái)。（點(diǎn)評(píng)：結(jié)尾升華主旨。）

　　總評(píng)：本文在寫(xiě)法上不是很?chē)?yán)格的讀后感，有點(diǎn)偏向“對(duì)自己影響最深的一本書(shū)”這一題材。因?yàn)樯衔男形闹袑?duì)《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)的描述比較多，感想比較少，只是停留在對(duì)優(yōu)美語(yǔ)句的賞析上。這是初寫(xiě)讀后感的同學(xué)容易犯的毛病。

　　同學(xué)們要注意，題材不一樣，寫(xiě)法就不同。所以在審清題目要求后，還要做到構(gòu)思和布局謀篇。

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