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我是一位快樂的輔導員。今年是我陪伴學生們激揚青春的第13年。“年”總會教給我們很多“日”不懂的東西，比如，當和學生共度的那些歲月趟過泥濘的溝壑，穿越曲折的河流緩緩從過去向現(xiàn)在涌來時，我才發(fā)現(xiàn)，原來突破自我的時刻，往往就藏匿在那些持之以恒的堅守之中。“年”還以時間的連續(xù)性告訴我們，過去已去，未來已來，在這個以人工智能為代表的新技術讓“變化”變得更快的當下，輔導員如何在面對瞬息萬變的育人環(huán)境中以不變應萬變、又在萬變中求不變，如何在把握時代發(fā)展的脈搏中唯變不變，都需要我們站在更大的時代格局中，以“年”看大勢，以“日”落腳下，在變革的時代大潮中，不忘初心，牢記使命，在立德樹人的育人路上堅毅砥礪前行!
作為輔導員，我們就要對每一位學生負責，努力讓每一位學生成為有用之才;作為輔導員，我們不是強行灌輸某種思想，而是通過自己的言行、思想修為來潛移默化地影響教育學生;我們需要身體力行，我們需要成為他們的榜樣。所以這就決定了我們的工作態(tài)度，要用真心對待每一位學生，圍繞學生、關照學生、服務學生。
我一直都慶幸自己能從事這份育人事業(yè)�！拔覀儗τ趪业呢暙I，哪里還有比教導青年和教育青年更好、更偉大的呢?”相信這句話會在更多老師心中激起共鳴!
未來已來，未來可期，一切榮光，皆因我是輔導員!
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