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短篇小說(shuō)《一個(gè)出身寒門(mén)的狀元之死》的讀后感
短篇小說(shuō)《一個(gè)出身寒門(mén)的狀元之死》的讀后感
原創(chuàng)： 劉葉子
早上起來(lái)，看到朋友圈里一個(gè)接一個(gè)地轉(zhuǎn)發(fā)了這篇文章，心想著"嘿，這肯定又像是《一塊屏幕改變命運(yùn)》之類(lèi)的爆文吧，再刷一下，要是還有人轉(zhuǎn)，我就看，先洗漱收拾去上班。"到了辦公室，刷了下朋友圈，發(fā)現(xiàn)文章被刷屏了，而且每位圈友都附上了大段大段的用心評(píng)論。沒(méi)忍住，在上班時(shí)間點(diǎn)進(jìn)去看了。一發(fā)不可收，字字扣心，直擊靈魂！作者努力維護(hù)"周有擇"的心情與處處強(qiáng)調(diào)自己內(nèi)心不安的掙扎，讓我不敢相信這是一篇為博眼球的假文，也不愿意相信，即使是，那么我們就當(dāng)作是一篇短篇小說(shuō)來(lái)讀吧。只給了我讀完一遍的時(shí)間，記性不太好，只覺(jué)得沉重，只好想到什么就說(shuō)什么了。
最近關(guān)于四川教育的推文挺多啊，也許是"在教言教",我的關(guān)注點(diǎn)已經(jīng)在教育上，尤其是四川的教育，當(dāng)然我也心存首都教育，因?yàn)槟鞘菂⒄拯c(diǎn)。邊看邊在想：作者寫(xiě)完這篇文章之后，她會(huì)怎么做；多么希望這篇文章能夠廣泛轉(zhuǎn)發(fā)，讓正在讀書(shū)的孩子知道"山外有山、人外有人",不斷學(xué)習(xí)；讓剛出社會(huì)的新鮮血液不改初心，明白我們肩上改變世界、改變社會(huì)的重?fù)?dān)；讓為人父母的家長(zhǎng)知道如何引導(dǎo)孩子的身心成長(zhǎng)，當(dāng)孩子在社會(huì)上"逢場(chǎng)作戲"時(shí)拉他一把；讓教書(shū)育人的老師學(xué)習(xí)文中"班主任、校長(zhǎng)"的理念，敢于引導(dǎo)學(xué)生向"金錢(qián)權(quán)勢(shì)說(shuō)不，向社會(huì)良知和向?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)說(shuō)要"的大情懷、大理念！渴望著借作者之文字、作者之力、作者之心，讓更多的人都能有所感慨，重新定位自己，洗濯一下內(nèi)心逐漸沾上的灰土�？墒�，人生如戲，戲如人生，待我看完這篇文章后，在點(diǎn)擊手機(jī)屏幕右上角三個(gè)小點(diǎn)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)發(fā)時(shí)，竟跳出"紅色感嘆號(hào)"的畫(huà)面，計(jì)劃落空，很失落。
文中時(shí)不時(shí)地提到改變世界，可能對(duì)有人而言，常常會(huì)調(diào)侃"連自己都養(yǎng)不起，拿什么去改變世界",同樣地，在第一次接觸到"改變世界"時(shí)，我們也覺(jué)得"這跟我沒(méi)有什么關(guān)系，我只需要‘窮者獨(dú)善其身’。"然而，當(dāng)導(dǎo)師一而再再而三地向我們強(qiáng)調(diào)這個(gè)觀念時(shí)，這個(gè)概念早已根深蒂固，在此向大家推薦一篇老師轉(zhuǎn)發(fā)給我們的微信文章《知乎7萬(wàn)贊回答：你思考問(wèn)題的方式，決定了你的層次》。老師也常常身體力行地向我們浸潤(rùn)"錢(qián)和權(quán)貴不值得追逐"的概念，他從來(lái)不關(guān)心自己的工資，即使身為學(xué)院副院長(zhǎng)，卻毫無(wú)官架子，常常穿著學(xué)院發(fā)的文化衫就在辦公室坐著，一坐就是到半夜十點(diǎn)、十一點(diǎn)，不是干別的，真是看書(shū)、看期刊、寫(xiě)文章，冷板凳坐得都熱乎起來(lái)了。以前上完自習(xí)回宿舍，每次經(jīng)過(guò)老師辦公室，燈總是亮著的，不管是工作日還是周末、寒暑假，總想唱"靜靜的深夜……老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……"我們作為老師的第一批學(xué)生畢業(yè)后走上各自工作崗位，老師這位"老母親"、人生導(dǎo)師，仍然將我們緊緊凝聚在他身邊，關(guān)心我們的生活，關(guān)心我們的工作，讓我們?cè)谧鎳?guó)各地弘揚(yáng)"做有良知的教育工作者"的情懷，將教書(shū)育人作為愛(ài)好，當(dāng)作事業(yè)。感恩，在人生路上，遇到李老師，讓我們?cè)诠聠蔚穆飞喜⒉还陋?dú)。
當(dāng)然，還有黃尚軍、楊靜等等老師，一生淡泊名利，在各自的那個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域默默耕耘，愛(ài)生如子。
上面談到幾位給我人生路上留下深刻印象的老師，一是感恩我遇到了"中通外直"的好老師，我將秉承老師們的信念，做好有愛(ài)教育人；二是想要表達(dá)老師實(shí)在是很偉大，希望我們老師都能言傳身教，在面對(duì)各種壓力時(shí)，能夠不忘初心，以學(xué)生為重，讓學(xué)生擁有一個(gè)美好而又幸福的靈魂，擁有高貴充實(shí)的心靈滋養(yǎng)。
實(shí)話說(shuō)，在看這篇文章時(shí)，先是鼻子酸，眼中含著淚，逐漸泛濫，滾燙的淚水奪眶而出，一陣鼻涕、一陣淚。因?yàn)檫@又觸及到寒門(mén)學(xué)子這個(gè)話題，深層次的城市農(nóng)村差距問(wèn)題。(325224.com)我就是地級(jí)市下面的區(qū)縣下面的鎮(zhèn)里的農(nóng)村娃，幸好家族里有人早年去了北京謀生，我也就跟著父輩的步伐一步一步地走到了北京讀書(shū)，然后又回了四川工作。二十幾年來(lái)，一直是"比上不足，比下有余"的狀態(tài)，沒(méi)有感受過(guò)極度貧困的艱辛，也沒(méi)有享受過(guò)嘴里含金的奢華。可是，貧富差距真的不是體現(xiàn)在衣服是否穿名牌上，而是每個(gè)人的教育觀念上。成都市里，每個(gè)家庭每年在孩子義務(wù)教育階段，教育上的支出大致為3萬(wàn)元以上，因?yàn)槌苏５娜罩平虒W(xué)以外，還有各種補(bǔ)課、興趣班、各類(lèi)書(shū)籍等等，孩子不學(xué)，家長(zhǎng)有意識(shí)地逼著學(xué)，不管孩子到底喜不喜歡，但在不久的將來(lái)，孩子總會(huì)因?yàn)檫@項(xiàng)特長(zhǎng)，從小就積累的"童子功"學(xué)有所用，讓自己變得更加自信與開(kāi)放，進(jìn)而受益終身。然而，轉(zhuǎn)觀我家鄉(xiāng)，近年來(lái)，鎮(zhèn)上雖然也有了相應(yīng)的課后輔導(dǎo)班、藝術(shù)學(xué)校等，擁有了課外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是真正報(bào)名參加培訓(xùn)的又有多少呢，恐怕不多吧，這樣算起來(lái)，因?yàn)榱x務(wù)教育階段不交學(xué)費(fèi)，那么每個(gè)家庭在孩子義務(wù)教育階段的教育支出最多不超過(guò)3千元。費(fèi)用上，這是十倍的差距，然而利與弊折射放大后，這個(gè)鴻溝該有多大？作為教育管理者，我想說(shuō)的是，每個(gè)孩子每個(gè)家庭不論身處何方，都應(yīng)具有不斷學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是個(gè)便捷的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá)，有很多網(wǎng)站和平臺(tái)可供我們免費(fèi)學(xué)習(xí)，沒(méi)有現(xiàn)成條件就要學(xué)會(huì)利用資源，創(chuàng)造條件，精神食糧很重要，實(shí)現(xiàn)精神上的富養(yǎng)！
文章被批是團(tuán)隊(duì)營(yíng)銷(xiāo)炒作，但將其作為一短篇小說(shuō)來(lái)讀，確實(shí)反映了一些問(wèn)題。常言道，"假亦真時(shí)真亦假，真亦假時(shí)假亦真，真真假假，假假真真",就看看官如何看。
今天就先說(shuō)到這里，慢慢學(xué)習(xí)、慢慢觀察。
文章刪了，熱度過(guò)了，但是對(duì)教育的熱度與激情只能只增不減！
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