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【教育隨筆】特色教育培養(yǎng)勞動小能手
【教育隨筆】特色教育培養(yǎng)勞動小能手
開發(fā)區(qū)于華廟小學:韓曉華
于華廟小學地處在農(nóng)村,是村落和田野之間的一道風景!學校的特色是勞動教育。學校挖掘和開發(fā)地方特色校本課程。將勞動教育納入教育教學的各個環(huán)節(jié),扎實創(chuàng)新開展勞動特色的實踐活動,家校共用,培養(yǎng)小學生良好的勞動習慣和積極的勞動態(tài)度,增強學生實踐能力和勞動光榮的意識!教學樓上鑲嵌的“勞動光榮”標志著于華廟小學的特色教育是勞動。
這里四季都有各色的花,有綠色有機蔬菜,還有農(nóng)作物。春天孩子們在試驗田澆水,除草;夏天孩子們收割油菜;秋天孩子們收獲花生;冬天孩子們除雪,嬉戲。他們開心地勞動。學生們在勞動中與種子,泥土、工具親密接觸,既普及了知識又感受植物生長的樂趣,同時又親身感受種植的艱辛,樹立節(jié)省糧食的意識。
孩子們在勞動中,通過對種植,澆水、果實的收獲與展示等一系列有趣的體驗活動,學習栽培技能,感受勞動的快樂,并學會悉心照顧的情懷。
看啊!于華廟小學的孩子們,多么快樂!多么幸福!那漫步在自己種的花叢中與蝴蝶嬉戲的小姑娘,那桃樹下樂開花的孩子們、那與幼苗比美的孩子,還有……他們都是勞動小能手!他們享受著勞動的快樂,每張笑臉樂得像朵花!
聽。⌒@里孩子們哼著《勞動最光榮》曲兒,老師夸獎學生們個個都是勞動小能手!用雙手創(chuàng)造著屬于他們的幸福生活!
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