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教師暑期政治學(xué)習(xí)總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)
這次學(xué)習(xí)期間我們學(xué)習(xí)了一系列的與教育教學(xué)有關(guān)的法律法規(guī)，如：《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》；以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等、通過學(xué)習(xí)，進一步增強了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心，用教師職業(yè)道德準則來規(guī)范教書育人活動，做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、為人師表的教師。
對照教師法和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，淺談幾點體會：
一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。對教師的職業(yè)要熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，通過長期教育工作，逐步地對教育工作產(chǎn)生感情，通過自己的勞動使一批又一批的學(xué)生有了較多的知識，看著自己勞動產(chǎn)生了巨大的價值，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的。只有這樣才能更好地實現(xiàn)自身價值。
二、在教學(xué)的過程中要堅持正確的方向，認真?zhèn)�貫徹黨的教育教學(xué)方針。 在教學(xué)過程中既要傳授知識又要培養(yǎng)同學(xué)們辯證唯物主義的觀點和歷史唯物主義觀點，宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴同學(xué)們，任何知識、公式、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理。在教學(xué)的過程中，注意到許多學(xué)生認為知識枯燥無味，不愿學(xué)習(xí)，于是多進行學(xué)習(xí)目的教育。
三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是新社會教育與舊社會教育的重要區(qū)別。作為一個教師不能學(xué)生不聽話，就訓(xùn)斥、打板子，這樣不行的。教育工作者與學(xué)生是平等的，這一點大家都認同。但不打板子與熱愛學(xué)生仍是不同的，倘若只是不打?qū)W生對學(xué)生漠不關(guān)心，就是合格的教師這也是錯誤的觀點。所以只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生。
四、刻苦研究業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)也是非常重要的。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。教師必須給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答，在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了。學(xué)生對你沒有信心，極有可能對這門課也沒有了信心，你這門課還怎么教。因此作為教師應(yīng)活到老學(xué)到老，不斷豐富自己的學(xué)識，在學(xué)生心目中樹立威信。
五、通過這次學(xué)習(xí)我們能及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，采取改革教學(xué)方法、教學(xué)計劃、教材等一系列措施，做到因材施教。結(jié)合當前情況積極探索教育教學(xué)規(guī)律，必定能走出厭教厭學(xué)的惡性循環(huán)，改變現(xiàn)狀，培養(yǎng)出一批又一批的實用性人才。
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