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體會成長工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的體會成長工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
工作一年了,在這短暫的一年工作中,我在老教師身上學到了很都多東西,感到自己在不斷的成長,同時,也覺得孩子們在游戲活動中,漸漸的成長了起來。讓我用心體會他們的成長。
在大班的游戲活動中,會出現(xiàn)很多大大小小的問題。
為了提高大班幼兒解決問題的能力,我在教育課上進行了一次“怎么辦?”的討論活動,讓幼兒自己討論怎樣解決平常遇到的小問題,課后,在活動區(qū)游戲時,我對娃娃家進行觀察看看幼兒是如何解決游戲過程中發(fā)生的問題的。
去娃娃家游戲的幼兒有:蘇天鴻、靳一凡、王賢怡、陳民雯,四位小朋友。游戲一開始,這四個小朋友就分起角色來。蘇天鴻說:“我想當爸爸!”靳一凡說:“我可不想當爸爸,我要當小舅,小舅對我最好!蓖踬t怡說:“我想當媽媽!标惷聆┱f;“我也想當媽媽!边@下可麻煩了,出現(xiàn)了兩個“媽媽”,蘇天鴻見我在一旁,就說:“老師,她倆——”話還沒說完,靳一凡就把他拉過去,小聲說:“老師不是說了嗎?要自己解決,你忘了嗎?”蘇天鴻聽了忙閉上嘴不說話了。
這時王賢怡和陳民雯站在一起也不講話,靳一凡著急的說:“你們快點,時間都過去了!蓖踬t怡看了看我,又看了看娃娃家的布娃娃,小聲對陳民雯說:“陳民雯,要不,你當——”王賢怡停了一下又說:“你當媽媽,我當大姨來你家做客!标惷聆┞犃耍貏e高興,馬上說:“行,等下次游戲時,你再當媽媽,好嗎?”問題解決了,雖然有點不情愿,但王賢怡還是做出了正確的選擇。
游戲繼續(xù)繼進行,娃娃家里只剩下“小舅”和“爸爸”了。我以客人的身份來到娃娃家做客,想知道這倆位小朋友在做什么?“當、當、當!薄罢l呀?”“我是蘇天鴻的同事!”“快請進。”蘇天鴻開門請我進來,靳一凡給我倒了一杯水說:“您喝水,今天別走了,在這兒吃元宵吧!”
“今天是什么節(jié)日?”我奇怪的問。靳一凡笑說:“今天是什么節(jié)您都忘了?是元宵節(jié)!薄班、哦、噢”。我忙點頭說:“我也得回家做元宵,過兩天再來!碧K天鴻說:“您慢走啊,有空兒再來玩。”
我剛走出娃娃家,就見王賢怡和陳民雯也來到了門口敲門。靳一凡問:“誰呀?”
陳民雯忙說:“我接大姨到咱家過元宵節(jié)。”靳一凡開門后馬上說:“快進來,我們要做元宵了!
蘇天鴻把“油面”放在案板上說:“快點做吧!庇谑谴蠹乙蝗四昧艘稽c面,做起來。王賢怡做了一個說:“這個元宵怎么沒有餡阿?”蘇天鴻忙說:“沒有就沒有吧!”“沒有就不叫元宵了,我不做了。”王賢怡不高興的坐到了一邊,陳民雯也跟著坐到了一邊。眼看玩得挺好的游戲就這么停滯了。
我看到這兒,就到美工區(qū)要了點皺紋紙團,放在一個小籃子里,來到娃娃家門口,說道:“賣元宵餡!誰賣?有水果的,巧克力的,誰賣?”“這下可好了,剛才還生氣的王賢怡一下子站起身,來到門口,說:“老奶奶,我買元宵餡。”我見他叫我老奶奶就放慢說話的速度說:“你要什么餡?王賢怡回頭問其他人:“要什么餡?”蘇天鴻說:“要巧克力餡的”靳一凡說:“水果餡”。陳民雯說:“都要
吧!”蘇天鴻同意陳民文的意見,對我說:“老奶奶,這幾種我們都要了!蔽野研』@子遞給了王賢怡,王賢怡從兜里掏出一張小紙片,說:“給您錢,我接過錢說:“好吃再來買!
孩子們又繼續(xù)包元宵了,陳民雯先拿了一小塊面團捏成了一個小圓片,然后把“餡”放到里面團起來,又揉了揉。不一會兒他們就做好了一盤元宵。
通過這次觀察,我覺得孩子在游戲中解決問題的能力有了進一步增強,也感覺到孩子在遇到問題,然后解決問題的過程中成長了起來。
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