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長江教學反思

時間:2022-08-22 06:15:22 教學反思 我要投稿

長江教學反思(精選3篇)

  作為一名到崗不久的老師,我們要有很強的課堂教學能力,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,那么問題來了,教學反思應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的長江教學反思(精選3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

長江教學反思(精選3篇)

  長江教學反思1

  說實話,我為這次參加市級骨干教師的比賽所準備的三節(jié)課中,《長江》這一課是我下的功夫最多的一節(jié)課,但并不是我最滿意的一節(jié)課。將近一個月的備課時間,按說利用課余時間準備三節(jié)課,備課時間應(yīng)該是綽綽有余的。我也竭盡所能力求把課備的更好,也曾多次試講并廣泛征求聽課老師的意見,我也虛心接受并加以改正。我曾兩次把備課與試講結(jié)果,回報給縣教研員陳老師,并聽其指導。在講課之前,我曾到鄆城郭屯中學試講,反映效果不錯。但是我知道要想上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,不經(jīng)歷一些磨練是不容易做到的。更重要是我們一線教師都想上好每一節(jié)課。

  我設(shè)計這節(jié)課的基本思路是:既要教給學生必須掌握的知識,還要讓學生感受到文章的內(nèi)涵美;同時我還想通過這節(jié)課教給學生一點學習方法,培養(yǎng)學生的主動學習能力。

  也許因為想的太多,那一項都想做好,但時間畢竟是有限的,不可能都所有計劃實現(xiàn)。在我的課堂實錄里,可以看出我教讀本文時,本文的重要知識點得到了落實,學生對于我總結(jié)的學習方法也是有所感受的。但是本文是一篇有著豐富內(nèi)涵的散文詩,文章的內(nèi)涵美缺少了朗讀是不能充分體現(xiàn)出來的。這也正是劉老師慧眼獨具,當時就指出了我的不足之處。

  課后我認真的'反思了整節(jié)課的過程,我的教學設(shè)計中開始時有認讀感知朗讀;解決生字詞后,還有理解課文內(nèi)容,落實重要知識點的理解性的朗讀;最后有欣賞性的朗讀。但是在上課的過程中,我只落實了兩次閱讀。因為減少了朗讀的時間,文章的內(nèi)涵美沒有被充分挖掘出來。我知道語文課是不能離開朗讀的,在以后的教學中,我會讓學生在學習過程中,既能學到知識,也能感受到文章的內(nèi)涵美。

  不過在講完這節(jié)評比課后,我感覺到這一節(jié)課還不如我在下面試講時的效果。以至于讓劉老師感到有些失望。不過我知道這是劉老師對我寄予了過高的期望,我會繼續(xù)努力,力爭有所進步。

  長江教學反思2

  我一直在想在教學過程中,能不能把落實知識目標和培養(yǎng)學生能力結(jié)合起來。我想這兩者不應(yīng)該是矛盾的,如果教給學生一種簡便易行的`學習方法,學生就能夠自主的學習。學生主動學到的知識,記憶會更深刻,運用起來也就更加得心應(yīng)手。而我所總結(jié)的“三讀”學習法,我在教學過程中試用效果不錯,所以我想試著推廣,從試講效果來看還是不錯的。在我們?nèi)簩W校、在小井中學、在鄆城郭屯中學,都得到了好評。

  在以后的語文教學中,我會教給學生一些必要的學習方法,同時也會更加側(cè)重讓學生通過學習語文,感受到祖國博大精深的文化內(nèi)涵之美。古人說“授之以魚不如授之以漁”,不也正是我們想要達到的境界嗎?

  長江教學反思3

  本節(jié)內(nèi)容從三個方面說長江,一我國的第一大河,二黃金水道,三開發(fā)與治理,其中長江的開發(fā)與治理是本節(jié)的重點也是難點。

  本節(jié)課內(nèi)容較多,一課時說完,使很多內(nèi)容在講解上不夠全面,甚至有的問題不能拓展,給學生的理解帶來一定的困難。例如,在說長江的洪澇災(zāi)害的治理時,只講了治理措施,沒說洪災(zāi)的原因,使學生在后面的思考題“為什么要對長江不同河段采取不同的治理措施?”理解和回答上帶來困難。并且在時間安排上顯得不合理,前面長江的概況用的時間過長,而本節(jié)內(nèi)容重點和難點的開發(fā)和治理安排的'時間不足,使得后面的內(nèi)容大多感覺在趕時間,就是一味的講解,學生活動,學生參與的就少了些,這些反映出我對課本和課標的解讀不夠,在教學時,對一些問題不知取舍,總想面面俱到,結(jié)果使得時間分配不合理,也使得對重難點的講解不到位。

  另外,我上課時表情單一,嚴肅,使得課堂氣氛有點沉悶,親和力少,與學生互動存在困難。

  以上是我對本節(jié)課的一點反思,今后的教學中時刻反思自己,努力提升自己的教學水平。

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