- 相關(guān)推薦
《挖野菜》教學(xué)反思
身為一名人民教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗，來參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是小編為大家收集的《挖野菜》教學(xué)反思，歡迎大家分享。
《挖野菜》教學(xué)反思1
這是一個室外活動，目標(biāo)是：
1、能正確辨別并尋找出野菜。
2、體驗參與野外活動的快樂情緒。
本來今天的活動是挖野菜，但是考慮到安全問題，不能到園外去，所以就近選擇了幼兒園的的草坪、山坡等地方，那邊長滿了馬蘭頭，馬蘭頭也是野菜的一種。我還記得，我們每次散步活動或者玩大型玩具的時候，小朋友們就會發(fā)現(xiàn)很多馬蘭頭，那時，他們就會蹲在地上研究了。
今天，終于有機(jī)會了，天氣雖然有點熱，但是小朋友的興致可高興了。這是我們第一次挖野菜，在活動室認(rèn)識了馬蘭頭后，就迫不及待地來到了草坪上。但是43個人怎么挖呢，都堵在一起，根本不行，都跟著老師也不行，于是，我們就以小組為單位，小組長為頭，小籃子由小組長保管，當(dāng)他們拿到小剪刀時可開心了，一分完組，他們就開始占領(lǐng)領(lǐng)地，跟著小組長一起，大家找找、剪剪，很開心。不一會兒的時間，每個組長手里的`籃子里都裝滿了馬蘭頭，我發(fā)現(xiàn)這時候的他們可團(tuán)結(jié)了，大家聚在一起，努力地剪著，深怕自己一組落后了，不時地還去看看別的組的進(jìn)度，有了競爭意識。
通過今天的活動，我覺得孩子們還是很喜歡這樣的活動的，平時一直在教室里集體活動，在室外活動的機(jī)會比較少，而且現(xiàn)在的孩子，到野外去的機(jī)會更加少，不像以前，幾乎每個孩子都有挖野菜的經(jīng)歷，現(xiàn)在的孩子幾乎是沒有的，缺少與大自然接觸的機(jī)會。但是今天我仍然覺得很遺憾，沒有帶孩子到田間去挖野菜，我想，如果去了田間，孩子們的興趣會更高的，活動的氣氛肯定會更好。
從這次挖野菜的活動中，我還意識到，我們有機(jī)會一定要帶孩子去體驗大自然，比如春游，一定要在油菜花地里走走，拍拍照，讓孩子享受這美好的風(fēng)景和體驗在課堂上學(xué)不到的樂趣。
《挖野菜》教學(xué)反思2
今天科學(xué)活動的主題是“挖野菜”，這個活動有兩課時。第一課時是讓孩子們認(rèn)識野菜，從野菜的外行特征、顏色等方面進(jìn)行觀察。馬蘭是野菜的一種，它的外形比較容易辨認(rèn)孩子們一下就記住了。而薺菜跟一種野草的外形差不多，孩子們很容易混淆。
第二課時是讓孩子們?nèi)ネ谝安耍@就必須是要小朋友在認(rèn)識野菜的前提下才能進(jìn)行。有了第一課時的準(zhǔn)備，孩子們都信心滿滿的自己一定能挖到野菜。在挖野菜的過程中，孩子們都仔細(xì)的尋找著。一有發(fā)現(xiàn)就招呼同伴們一起去挖。
雖說是“挖”野菜，但孩子們都小心翼翼生怕挖斷野菜的.根�；顒拥倪^程中我也發(fā)現(xiàn)有一些孩子把草當(dāng)成了野菜�；氐浇淌液笪易尯⒆觽儗⒆约哼@一組挖到的野菜進(jìn)行分類，大部分是馬蘭，只有少數(shù)是薺菜，其中還夾雜著一些小草。王欣朵大眼睛問：“這種菜能吃嗎？”我笑著說：“能吃，這種菜你可能吃過了。”小朋友都很好奇，于是我給孩子們講了幾種野菜食品：如薺菜餛飩、馬蘭豆干絲等。
孩子們聽到后驚奇的說：“我吃過香香的可以炒著吃。”張德程也說；“回家要和媽媽一起挖野菜，嘗嘗野菜的味道�！泵鎸π∨笥训奶煺婵蓯�，我想上科學(xué)活動能從幼兒的興趣出發(fā)，便有坐于激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的熱情，讓幼兒在快樂中探索求知。
【《挖野菜》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
挖野菜作文08-23
挖野菜作文05-03
[薦]挖野菜作文10-27
[推薦]挖野菜作文11-14
挖野菜作文600字08-21
挖野菜作文(15篇)03-18
挖野菜作文(精選15篇)09-20
挖野菜作文（精選40篇）09-27
挖野菜作文4篇05-18
挖野菜作文精選15篇06-02