【推薦】教師工作心得體會匯編9篇
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可使我們今后少走彎路。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編整理的教師工作心得體會9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師工作心得體會 篇1
經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友、教師。我覺得作為一名教師是快樂的。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任一年級新生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找老教師請教方法,主動接近孩子，我感到對待學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易給孩子造成心理壓力,從而上課不愿聽或聽不進去教師的課。我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育和指導(dǎo)。
雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。
1、認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。
2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的'交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標，利用課余時間，對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:
一. 熱愛學(xué)生.給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,責(zé)任心,寬容心,細心等，我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二. 獻身教育事業(yè).教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。
教師工作心得體會 篇2
因這閏九月的緣故，快到20xx年末才稍顯出十冬臘月的樣子。細數(shù)從夏末至今，已有三月。在我新入職的第四個月里，一切都越來越熟悉，一切又都與日俱新。
許多人問過我為什么選擇XX十一中。我想這是時代和自我選擇的結(jié)果。我也曾猶豫過，我也有像我的研究生同學(xué)一樣在繁華市中心做小白領(lǐng)的愿望，只是當(dāng)我踏上講臺，我便知曉，這是我一生也不會放棄的三尺天地。每天60多公里的奔波，不能拉遠我與講臺的距離；課上課下隨時隨地的教學(xué)反思，保持著我教學(xué)的熱情，也保護著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；夜晚為備課點亮的燈，映照著的是孩子們求知若渴的眼睛和茅塞頓開的閃亮神情。
如果說幸福來自于比較，那么，我在城陽十一中真的是幸福的。作為學(xué)校少數(shù)的幾位研究生之一，我得到了校領(lǐng)導(dǎo)的賞識與厚愛，獲得了許多培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。在黃島博文中學(xué)參加的XX市初中英語教研，讓我第一次近距離接觸教研，系統(tǒng)的吸收了有關(guān)英語閱讀的新理念。在黃島實驗中學(xué)觀摩的翻轉(zhuǎn)課堂，使我首次身臨其境體會了信息技術(shù)帶給傳統(tǒng)教學(xué)的沖擊，以至在接下來的一個星期里，都不斷的設(shè)想如何在我的教學(xué)中更多利用高科技，帶給學(xué)生福利。隨后十月中旬在青大師院參加的中小學(xué)置換教師培訓(xùn)，讓我找了重回課堂的感覺，我如饑似渴的吸收著師院教授提煉的教學(xué)理論，教研員對新課標的解讀以及一線教師的經(jīng)驗。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?七天培訓(xùn)，讓我滿載而歸。通過這些培訓(xùn)，我迅速在教師自我發(fā)展上找到了方向，而這一切都源于校領(lǐng)導(dǎo)的賞識、同事的支持。
從開學(xué)伊始，李校長和魏主任就不曾放松對我們青年教師的培養(yǎng)。從每周的教學(xué)反思，到隨時分配的任務(wù)，以及對我教學(xué)改革實驗的支持都使我快速的成長著，使我每一天的工作都充實而又意義。在李校長、魏主任和師傅的支持下，我在期中考試結(jié)束后，實行了我的教學(xué)改革實驗。根據(jù)3班和6班學(xué)生的特點，我選擇在3班做出了一些教學(xué)創(chuàng)新，而在6班維持原有教學(xué)模式進行。具體內(nèi)容包括語言點新授方式、詞匯教學(xué)、小組合作式試卷講評課等。兩種模式都各有優(yōu)勢，而我的教學(xué)也在這兩種模式的互補中不斷探索，進而更新完善。
如此幸福的我，又特別幸運的遇到了一幫隨和可親的同事，一個敬業(yè)專業(yè)的英語備課組。每次聽韓老師、李老師和王老師的課，我都如夢方醒，細致簡煉的講解、穩(wěn)固踏實的復(fù)習(xí)以及節(jié)奏緊密的課堂都是讓我佩服、需要我用心學(xué)習(xí)的地方。平日里，辦公室里的同事像哥哥姐姐一樣關(guān)懷我，耐心聆聽我的困惑，細心解答我的疑問，用他們豐富的經(jīng)驗為我解教學(xué)之憂。我所教兩個班的班主任，趙老師和郭老師，都很耐心負責(zé)，使班級井然有序，也是我教學(xué)過程中的強大依靠。十月份的一師一優(yōu)課視頻課遴選中，我的師傅韓老師一遍遍的幫我過課件，指出我教學(xué)設(shè)計的不足。剛剛結(jié)束的山師二附中之行，韓老師為這堂課費盡心血，無論在火車上還是在賓館里，不斷與我磨課，而她隱身幕后，使我有機會在山師二附中一展我校的風(fēng)采。讓一個剛畢業(yè)三個月的學(xué)生，出一堂這樣重要的課，這是學(xué)校對我極大的信任和鼓勵，使我備受感動。
從第一個周那個上課“煞味”不足的青澀畢業(yè)生，到現(xiàn)在逐漸了解何時威嚴何時調(diào)劑課堂氣氛的青年教師，這三個月走來，雖然辛苦，卻很快樂。感謝有這樣一幫隨和可愛的同事，感謝師傅耐心細致的指導(dǎo)，感謝魏主任時時刻刻對我個人發(fā)展的督促和支持，感謝校長、李校長及各位校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵，也感謝學(xué)生們讓我覺得每天的工作都新鮮有意義。我定繼續(xù)努力，不辜負你們以這樣溫柔的方式教會我的成長。謝謝大家！
教師工作心得體會 篇3
放暑假了，表姐妹們不無羨慕地說：“老師，又要放暑假了，終于可以輕松輕松啦！。”有人嫉妒中帶著點恨意說：“教師最舒服了，又放假了，兩個月不要太舒服哦，還有工資拿。”還有朋友問我她不想到企業(yè)工作，能不能到學(xué)校當(dāng)老師，老師假期多，現(xiàn)在待遇也不錯。聽著他們的述說，我腦子里閃現(xiàn)一個問題：我為什么而當(dāng)教師呢？僅僅是為了這些假期，為了賺工資嗎？《建設(shè)理想課堂》一書中提到：我們可以注意到，僅僅是為了生存而不得不去應(yīng)付，即使整天勞碌奔波，也始終改變不了自己的處境。如果有很強的使命感和責(zé)任感去面對自己的工作，不計較個人得失，他們可能受人敬愛。而當(dāng)人一邊干著具體的工作，一邊向往更高的目標和追求，這種夢想使他鐘情和熱愛自己的工作，他就可能超越現(xiàn)在，創(chuàng)造更加精彩的人生。
回想最初我選擇教師這個職業(yè)是出于對我中學(xué)時代班主任的崇拜，他是一個銳意進取、年輕有為、多才多藝的老師，他教我們數(shù)學(xué)，但寫得一手好文章、好字，他會打籃球、打排球，他會彈琴，會唱歌。他教我們?nèi)嗤瑢W(xué)唱《故鄉(xiāng)的云》，他的嗓音與郁金劍相似，以至于音樂老師讓我們聽郁金劍的歌曲錄音時我們誤以為是班主任唱的。
受他的影響我考上了師范，畢業(yè)后當(dāng)了一名小學(xué)老師。十多年來，工作中有辛酸苦辣，但也有甜蜜、喜悅和幸福。甜蜜、喜悅和幸福來自于教學(xué)上取得的成績，來自于看到學(xué)生的進步與成長。
記得四年前，開學(xué)第一堂活動課，我來到學(xué)生隊伍中，他們?nèi)夹α恕Ｎ也唤獾貑枺骸澳銈冃κ裁�？”“老師，我們都比你高啦！”他們歡呼雀躍。我這才意識到他們長大了，是六年級學(xué)生了，這可是我從一年級帶起來的一班孩子。六年中由于我的努力，我班學(xué)生的成績常名列前茅；我調(diào)解了幾對矛盾重重的父子、母女，使他們化干戈為玉帛；我以一顆熾熱的愛心和永不放棄的信念使得一個曾經(jīng)仇恨父母，仇恨老師逃學(xué)的'孩子回到了課堂。在畢業(yè)前夕，我注視著他們留下了不舍的眼淚，他們紛紛上前安慰我：“老師別哭，我們以后會想你的，會來看你的�！焙髞硭麄冋娴膸状位啬感？次�。
現(xiàn)在，在街上、路上、公交車上見到他們，他們還是像以前一樣笑著叫我，和我聊天�，F(xiàn)在我教的這個班中一名學(xué)生家長告訴我她一位朋友的女兒曾經(jīng)是我的學(xué)生，經(jīng)常在她面前說起我當(dāng)初怎樣教她朗誦、講故事、做手抄報等等。
這就是我作為老師的甜蜜、喜悅與幸福。在我的課堂上，我在付出的同時，也得到了巨大的收獲。我向?qū)W生付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗到了愉快，體驗到了愛，學(xué)生給予我的回報也使我感受著快樂。
教師工作心得體會 篇4
經(jīng)過七天的實習(xí)實習(xí)，我終于了解到做一名人民教師并不是一蹴而就的事情。
就像許多老師說的，講課要臺上十分鐘，臺下十年功。結(jié)合遂溪縣第四小學(xué)開展的這次見習(xí)活動，細細體會，覺得這句話說得非常恰當(dāng)。由于教師講課時，不單要按照自己準備的內(nèi)容來講授知識，同時還要應(yīng)付學(xué)生的突發(fā)問題，并隨時給學(xué)生提供解答技巧。以前，我覺得作為一個老師，只需要做好備課的準備，按照自己的思路去上課，但是后來發(fā)現(xiàn)自己的很多想法都不現(xiàn)實，很難達到一個合格教師的標準。
另外，通過這次實習(xí)，讓我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學(xué)會變通，合理安排。經(jīng)過這些天的實習(xí)，發(fā)現(xiàn)這里的老師有一個共同之處：他們都很善于把握自己的角色，把課堂氣氛搞得相當(dāng)活躍，不會一成不變。一位成功的教師，不是把所有的知識都灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中為學(xué)生指明了學(xué)好知識的道路。
此外，這次實習(xí)給我留下深刻印象的是，面對不同的年級，老師的講課重點也應(yīng)隨時轉(zhuǎn)換好。對師范專業(yè)的學(xué)生來說，小學(xué)二、三年級的教師，教學(xué)目標應(yīng)集中在教學(xué)生認識生詞和生詞方法，而不應(yīng)出現(xiàn)急于求成的錯誤。初一到三年級是小學(xué)的中間階段，要注重詞匯理解，加強閱讀能力，不要浪費太多時間教學(xué)生識字和識字。小學(xué)生五、六年級已經(jīng)具備了良好的閱讀能力，教師應(yīng)把閱讀技能和寫作技能作為教學(xué)的重點。
另外，我也理解了學(xué)高為師，身正為范的意思，這里主要涉及的是做人的問題，學(xué)生都有向師性，其實就是做人的一種認同感；同時，學(xué)生接受教育的過程也是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，無法估量的，教師要真正做學(xué)生的.引路人。老師作為管理者，必須具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理協(xié)調(diào)能力，這樣才能提高教學(xué)效率，促進學(xué)生的發(fā)展；作為教師，必須充滿愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是無私的，平等的，就像家長對待孩子一樣，所以老師就是家長。同時，教師也要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生的朋友，作為學(xué)生的良師益友，就是要注重師生之間的交融，師生之間的融洽程度、親和力達到知心朋友的程度；教師作為學(xué)生的心理咨詢師，要懂得教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，了解不同學(xué)生的心理特征、困惑與壓力等，及時給予幫助與排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。
從低年級到高年級，學(xué)生的心理和行為逐漸走上了正常的學(xué)習(xí)軌道，我想我也逐漸懂得了怎樣從一個學(xué)生到一個老師，成功的轉(zhuǎn)變。與他們共同學(xué)習(xí)，共同探索，共同思考。它們教給我很多東西。我愛這些學(xué)生，我也非常愛他們的這個工作崗位。但愿自己能夠再接再厲，與學(xué)生一起成長，成為未來的優(yōu)秀語文教師。
教師工作心得體會 篇5
8月下旬，在教育局的安排下，我們6位教師經(jīng)過培訓(xùn)后，踏上飛往云南的飛機。
通過幾天的休整后，我們的工作也如火似荼地準備起來。9月1日開學(xué)，學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)進人學(xué)校(住讀)，我們也在這天領(lǐng)書�？墒�，其他教師領(lǐng)到課本，而我的英語課本還未見蹤影。事后才了解，因為學(xué)校地處山區(qū)，書總是不能如期發(fā)放。我相當(dāng)著急，于是去找當(dāng)?shù)赜⒄Z老師了解教材內(nèi)容，以及英語課本。結(jié)果當(dāng)?shù)乩蠋熞矝]有書(云南今年進行教材改革)。按照慣例，初一才開設(shè)英語，開學(xué)先教26個字母。由于學(xué)生沒有任何英語基礎(chǔ)，所以我要從一筆一畫教起，教他們正確的字母發(fā)音、準確的書寫方式、簡單的英語對話。兩個星期后，英語課本終于在我們的期盼中發(fā)到我和學(xué)生手中。在這兩個星期中，我充分接觸當(dāng)?shù)氐睦蠋?尤其是英語老師)，主動和學(xué)生聊天，對學(xué)生的總體情況有了一定的了解：當(dāng)?shù)貙W(xué)生人學(xué)年齡跨度大，1990年到1993年的都有;學(xué)生接受能力相對較薄弱;學(xué)生個人學(xué)習(xí)水平相差幅度大;失學(xué)嚴重。到云南支教，就是抱著一種不怕苦不怕累的信念，了解情況之后，我暗下決心：我要做的是讓學(xué)生喜歡我的課，喜歡英語，從而喜歡所有的科目，愛上讀書，把學(xué)習(xí)作為一種樂趣，不愿離開學(xué)校。要達到這個目標，那么，我要付出更多的時間與精力，更多的愛心和耐心。
由于我從來沒有上過英語課程，對英語教學(xué)有一定的陌生，為此，在來云南之前，我向其他英語教師討教如何上課，并且找了許多資料。但是在實際上課過程中，還是碰到了一系列的問題。
在領(lǐng)到書的當(dāng)天，我發(fā)現(xiàn)自己是唯一一個沒有任何教學(xué)參考材料的支教教師。只有一本英語書，書上沒有練習(xí)，不知道什么是重點句型和語法，全憑自己在摸索。于是我認真鉆研課本，找出重要的句子，注意每一個細節(jié)，分析課文中的重點與難點，研究句子的構(gòu)成與相關(guān)的語法，歸納句型和句型轉(zhuǎn)換，設(shè)計涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容、量少而質(zhì)高的練習(xí)，并積極與同年級的英語老師共同探討交流。為了讓我的教學(xué)語言更規(guī)范、課上得更流暢，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容更容易接受和掌握，我查閱了許多資料。此時，從上海帶來的手提電腦大大地派上了用場。由于云南剛開始一期教改，在網(wǎng)上找不到與教材相匹配的材料，我每個周末都花大量的時間尋找資料，抄在紙上。在寫教案時，仔細分析、對比與整合資料，結(jié)合課文的內(nèi)容、特點，寫出比較滿意的教案，做到節(jié)節(jié)有教案、課課有練習(xí)。
在這兒，我真正體會了“一支粉筆支撐起一片天空”，無法使用任何東西，黑板就是我的世界。在黑板上，我分析句型、歸納重點、布置練習(xí)、畫簡筆畫，每天下課后頭發(fā)上都有一層灰。為了彌補教育設(shè)備的缺乏，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)的趣味性，更好地實現(xiàn)師生之間的互動，我想了不少辦法。最簡單的方法，就是制作各個系列的卡片，如字母、數(shù)字、顏色、單詞、詞組等等。沒有厚紙頭，就用紙板箱，肢解后貼上薄卡片，方便實惠。有些語言顯得單薄，用畫就能表達我的意圖，制作一些掛圖，有些請同學(xué)畫，有些自己畫，有些拿課本放大復(fù)印(學(xué)校的復(fù)印機壞了，去縣城復(fù)印)。設(shè)計游戲(這些游戲都是從網(wǎng)絡(luò)上找到的)，如數(shù)數(shù)字、身體部位、顏色等，既鞏固所學(xué)，又活躍課堂。教學(xué)生唱英文歌曲，他們希望能唱一些好聽的歌曲，我通過寬帶得到歌詞，自己學(xué)會之后，再教學(xué)生唱。介紹世界各國的風(fēng)土人情、節(jié)日風(fēng)俗，豐富學(xué)生的知識面。學(xué)校的條件較落后，為了能順利完成英語課、訓(xùn)練學(xué)生的聽力，我特地去縣城買了一個錄音機，它幾乎必不可少。
第二個學(xué)期，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我主動承擔(dān)了95班的英語任教。面對兩個班級的學(xué)生，我肩上的擔(dān)子更重了。為此，更精心備課，盡心執(zhí)教，耐心輔導(dǎo)。94班又有一些學(xué)生失學(xué)，原因多樣。我陪同冉老師及學(xué)生代表去這些學(xué)生家勸學(xué)生返校，成功勸回一個名叫黃小妹的女生。后來，我也陸續(xù)對一些孩子進行家訪。
在這一年中，我經(jīng)常在課余時間與學(xué)生聊天，談?wù)撍麄兊膶W(xué)習(xí)、家庭、生活、對未來的展望和困惑，這使我有更多的機會了解學(xué)生。這些大山中的孩子對外面的世界非常好奇，我一有機會就介紹，還教他們使用電腦、照相機等，和學(xué)生一起拍照、爬山。真正接觸了這群孩子，了解他們的生活之后，我從心底里要去呵護和關(guān)愛他們。有的孩子病了，我把自備藥給學(xué)生。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生家庭條件差距很大，有一些學(xué)生買不起練習(xí)本、筆，冬天還穿著單薄的衣服和涼鞋。我就為每位學(xué)生買了幾本本子。10月，組織買一套試卷，我為自己所教班級每人訂了一份。對于一些貧困生，我給他們買學(xué)習(xí)用品，或替他們交學(xué)費。有個學(xué)生叫農(nóng)麗金，起初她并不起眼，但學(xué)習(xí)認真，成績較優(yōu)秀，性格有點內(nèi)向。我在課堂上和班主任面前經(jīng)常表揚她，班主任告之，她是94班最窮的一個孩子，回家從不乘車，家又遠，要走六七個小時才到家，在學(xué)校只吃兩頓飯——-中飯和晚飯，不吃早飯。家里可以說是一窮二白，只有幾盞燈。知道后，我不敢想象這個孩子過得是多么辛苦。于是，在板侖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見證下，我與農(nóng)麗金簽訂了助學(xué)協(xié)議。但是，我只能盡微薄之力，希望有助于這個孩子的未來。
支教生活已臨近尾聲了，真的離開這些學(xué)生還真讓人不舍得。我教給學(xué)生一句英語句子作為我的祝福：I wish all of you will fly as high as you dream(愿你們每個人飛得和你們夢想中的一樣高)。我用相機記錄下每個珍貴的瞬間，相識的喜悅，相知的感動，離別的傷感，一切都被定格。每次回到住處，瀏覽一天的拍攝成果，讓人有種成就感。我想，哪怕多年之后，只要看到這些照片，依然能喚起對這些美好日子的回憶。照片中最感動我的是學(xué)生的笑臉，你不會從他們的臉上讀到功利的影子，他們的眼神是清澈而透明的，唯一能聯(lián)想的詞只有“單純”。簡單的東西往往最美，現(xiàn)代都市人在追求個人成功的同時是否也該反省自己丟失了什么，其實不就是那一顆“赤子之心”么。在競爭激烈的現(xiàn)代社會，這似乎已成為一種奢求，但在這些學(xué)生身上我感受到了這份“赤子之心”。我們可以用“心靈的`洗禮”來形容這次支教，僅就我們自身而言的確如此，它對我們心靈上的凈化將會使我們在未來的日子里受益匪淺。
本人畢業(yè)于江西師范大學(xué)，XX年實習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙，在該處室認真學(xué)習(xí)工作了一個月后，校方就跟我系交流，準備讓我第二年留校，當(dāng)時這消息傳開后，很多同學(xué)都很羨慕，可我當(dāng)時想，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè)，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實現(xiàn)我當(dāng)初的理想，所以宛然謝絕了，并且來到福州找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好，可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們準備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當(dāng)我聽這話之后，我心理很不是滋味，最后我說，校長我明年回來代課�；氐郊依�，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了，他們當(dāng)時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經(jīng)過我長時的做思想工作，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了，當(dāng)年的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校，當(dāng)時我縣招12名數(shù)學(xué)老師，成績出來后而我是名列前茅，當(dāng)時我可以選擇離縣城邊的學(xué)校，可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠培育過我的母校---望仙小學(xué)。
就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手，去認認真真的了解班級的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來，走訪每一位學(xué)生，風(fēng)里來雨里去，沒有用多長時間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。我了解這情況之后，我就經(jīng)常用自己的手機跟這樣學(xué)生外地打工的家長聯(lián)系，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績，然后去做學(xué)生的工作，讓他們認識到讀書的重要性等，并且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟非常緊張而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學(xué)費交上�，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學(xué)校看望我們老師。
山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學(xué)校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學(xué)生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學(xué)金(合同期20xx年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力!
平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學(xué)們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫。
首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)，認真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠程教育的學(xué)習(xí)，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗后，結(jié)合著本班的實際情況，在實際的教學(xué)中摸索前進!我充分運用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識!在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學(xué)生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊開始，為學(xué)生補基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時間和傍晚)。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績，這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。!
從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻!
教師工作心得體會 篇6
回顧過去，展望未來，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，讓自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我將自己的工作總結(jié)如下：
1、師德：加強自身修養(yǎng)，塑造“師德”。我一直認為，作為一名教師，我們應(yīng)該把“師德”放在一個極其重要的位置，因為這是教師的基礎(chǔ)�！睂W(xué)而時習(xí)之，為人師表”，這個道理一直都是對的。從踏上講臺的第一天起，我就一直對自己要求嚴格，努力做一個尊重中國師德的人。我一直堅持給學(xué)生一個好老師，希望從我走出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生。為了給學(xué)生樹立好榜樣，陶冶情操，加強修養(yǎng)，我在業(yè)余時間看了很多書，不斷提高自己的水平。今后，我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，努力在這方面取得更大的`進步。
二、教學(xué)：虛心求教，自強不息。對于一個教師來說，加強自己的專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，無疑是非常重要的。隨著時間的推移，教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越覺得自己缺乏知識和經(jīng)驗。面對講臺下熱切的目光，我覺得自己每堂課都有很大的責(zé)任。為了盡快充實自己，在教學(xué)水平上有質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面加強了自己。
一、從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不僅訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志作為教學(xué)參考，還借了大量關(guān)于中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，并盡力向他人學(xué)習(xí)。在讓先進的理論指導(dǎo)我的教學(xué)實踐的同時，我也在教學(xué)實踐中一次又一次地驗證和發(fā)展這一理論。
其次，從教學(xué)經(jīng)驗來看。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，我在教學(xué)過程中有時會遇到這樣或那樣的問題，不知道如何處理。所以，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，爭取早日從他們身上獲得一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人在課堂上應(yīng)對和處理各種問題的能力得到了極大的增強。
三是讓“不恥下問”的教學(xué)相互成長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師。因為學(xué)生接受新知識快，接受的信息多，我可以通過和他們交流來豐富我的教學(xué)知識。
三、學(xué)校活動：積極參加活動，嚴格自我要求。認真參加學(xué)校組織的各種活動。我已經(jīng)一年沒缺課了。上班不遲到不早退，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以后還會繼續(xù)遵守。
總之，在過去的一年里，我取得了一些成績，但也存在一些不足。新的一年我會努力工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
教師工作心得體會 篇7
每次回老家，親戚朋友都會不約而同的問同一個問題，你在大學(xué)教書工作穩(wěn)定、輕松且收入很高吧？對于這個問題很難回答，因為實話實說，他們大都不相信，只能一笑置之敷衍了事。
大學(xué)教書工作確實穩(wěn)定，但是否輕松呢？這個問題并不能一概而論。如果沒有生存壓力，不評職稱，不追求行政職務(wù)，不怕教學(xué)事故，從這個角度來說，大學(xué)的工作確實比較輕松，只需要完成基本的工作量，剩余的時間可以自由安排，想做什么就做什么，甚至也可以不看領(lǐng)導(dǎo)的臉色行事。如果你有生存壓力，要靠這份工作來養(yǎng)家，要追求進步的話，這個工作就不會那么輕松。之所以不輕松的原因主要有以下幾點：
第一，基本工資很低。以我這所四非學(xué)校為例，每月的工資收入主要由以下幾個部分組成：崗位工資、薪級工資、崗位津貼、生活補貼、保留工資、提租補貼、崗位考核獎、浮動考核獎等，需要扣除的主要有公積金、養(yǎng)老保險、職業(yè)年金、醫(yī)療保險、工會費以及個稅等。工資收入與崗位等級息息相關(guān)。不同的崗位等級其相應(yīng)的工資就不一樣，在這所四非高校10級講師每月到手收入6800左右，7級副教授每月到手收入9400左右，4級教授每月到手12000左右。這些收入與同層次在企業(yè)工作的同學(xué)相比，可謂小巫見大巫。以我的專業(yè)為例，碩士學(xué)歷同學(xué)在企業(yè)工作的收入至少是我的3倍。
第二，職稱晉升壓力大。由于高校的職稱比例嚴格受到控制，并不是你的條件達到，你的職稱就能順利得到晉升。評定職稱的條件每年都在變，可謂是水漲船高。最悲催的就是你好不容易達到去年的晉升條件，結(jié)果今年的條件又上升不少，然后又得再等一年，要是這樣被折騰幾次，心態(tài)不好的話，精神就會奔潰。而職稱上不去，工資收入自然漲不了，與職稱相對應(yīng)的額外收入也就沒有。
第三，科研壓力大。評定職稱的最主要條件就是與科研相關(guān)的項目、論文等。而發(fā)表論文與申請項目需要投入大量的時間，在教學(xué)工作繁重的情況下，你根本抽不出很多時間投入到科研中，這樣就無法出成果。此外，申請項目還存在很多不確定性因素，并不是說投入時間申請就能夠成功。沒有項目不僅職稱上不了，而且還會面臨很大的精神壓力。
第四，教學(xué)壓力大。這里的教學(xué)工作主要不是指教學(xué)工作量，當(dāng)然對于四非高校而言教學(xué)工作量是很大的，而是指涉及教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，比如上課、監(jiān)考、批改試卷、上報成績等，這些環(huán)節(jié)只要一不小心就可能出教學(xué)事故，而教學(xué)事故對于高校教師而言，就等于被判了死刑，所以每到期末考試時都有如臨深淵如履薄冰的'感覺。
第五，雜事繁多。有填不完的表，有開不完的會，有當(dāng)不完的班主任與兼職秘書，更麻煩的是在報銷時，需要找難找的人簽字，像小偷一樣面對財務(wù)人員的質(zhì)疑。
總之，你如果有生存壓力，需要靠這份職業(yè)養(yǎng)家糊口就注定不輕松，因為你得花費大量的時間投入到科研中，甚至得犧牲你的周末與假期，才能勉強的靠科研上的獎勵，提高一點點收入。
教師工作心得體會 篇8
我作為一個教師，參加工作十三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進步和提高。工作這些年以來，在教育教學(xué)方面也有一些心得，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以身作則，樹立威信
教師要與學(xué)生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
二、建立良好的師生關(guān)系
教育學(xué)認為：“教學(xué)活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動。”因此，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動獲取知識的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。
在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯(lián)知識的'探索中，課堂氣氛既嚴肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強、奮進向上的決心。
三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣
在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
四、教師要學(xué)會傾聽
教師要學(xué)會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要；傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進取，內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實現(xiàn)教學(xué)相長，課堂教學(xué)就有了靈性。
以上就是我參加教學(xué)工作以來的心得和體會，在教育教學(xué)上仍然存在著眾多的不足，但是我會繼續(xù)努力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
教師工作心得體會 篇9
全面貫徹新時期黨的教育方針，適應(yīng)社會發(fā)展需要，加快實施素質(zhì)教育的步伐，已成為教育教學(xué)人士的共識。中學(xué)教學(xué)作為培養(yǎng)中學(xué)生的教育基地，肩負著十分重要的責(zé)任。激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望，釋放學(xué)生自我創(chuàng)造的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，是我們中學(xué)歷史教師共同的使命。同時也不應(yīng)把素質(zhì)教育與高考評估機制、高考選拔學(xué)生對立起來。
作為一名高中歷史教師，我想寫出教學(xué)上的點滴心得，與同行們共享。我覺得在新課改形勢下高中歷史教師應(yīng)做到更新教育教學(xué)觀念，實施教育教學(xué)創(chuàng)新。
素質(zhì)教學(xué)的先導(dǎo)是教育觀念的創(chuàng)新，觀念決定思路，思路決定教法，教法決定成效。傳統(tǒng)教育觀念已經(jīng)在許多教師、尤其是中老年教師中成了“法寶”，比如說：以教師為中心整節(jié)課都堅持“填鴨”，把學(xué)生看成是接受知識的容器，只教書不育人，忽視學(xué)生作為“整體的人”的思想、感情和創(chuàng)新意識;老師惟我獨尊，高高在上、對學(xué)生提出的“奇談怪論”嗤之以鼻，甚至認為學(xué)生是鉆“牛角尖”，不但不解決，而且還要批評一通等等。這些陳舊的教育觀念和教學(xué)方法造成學(xué)生墨守成規(guī)，因循守舊，思維求同，不僅教學(xué)效果肯定不好，而且還扼殺了學(xué)生創(chuàng)造的內(nèi)在動機。讓趣味無窮的歷史變成一個枯燥無味的'數(shù)字，最終使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)歷史的興趣，同時也基本放棄了歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)。這跟我們的素質(zhì)教育和時代發(fā)展是不適應(yīng)的。因此我們作為新世紀的教學(xué)工作者尤其是中老年歷史老師就必須痛下決心打破它，改變它，解放思想、更新觀念樹立學(xué)生主體觀。從“主演”變?yōu)椤皩?dǎo)演”。
在學(xué)校公開課上，開課教師上初三歷史《美國內(nèi)戰(zhàn)》，把“販賣黑奴”的廣告導(dǎo)演成學(xué)生的活動。（黑奴扮演者，教師課前選定有較強的文藝表演才能，同時有較強的表演欲望的學(xué)生。）通過演練，學(xué)生既認識到了黑奴當(dāng)時的悲慘處境，又為林肯政府頒布《解放黑奴宣言》是深入人心的，打下了伏筆，也說明了黑奴問題成為了美國當(dāng)時社會的焦點。另外如在講《一國兩制》一課時，通過讓學(xué)生看錄像《百年中國》的紀實片段;《重慶談判》一課時，播放電影《重慶談判》片段等等，這些課，使我確認，高中歷史教學(xué)，也應(yīng)盡量挖掘“可導(dǎo)”“可演”的題材。方法上可采用電化教學(xué)，運用多媒體，展現(xiàn)出一幅幅生動畫面，以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣，豐富學(xué)生的感性認識，達到事半功倍的教學(xué)效果。變“灌輸”為引導(dǎo)，在課堂教學(xué)中老師起到“服務(wù)”“參與”“引導(dǎo)”“點撥提升”“補充”的作用。也要求教師放下老師的架子，師生平等，創(chuàng)設(shè)和諧民主的氛圍，尊重學(xué)生的個性，提倡學(xué)生標新立異，鼓勵質(zhì)疑，激勵思維。
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