《鯨武士》讀后感
品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應如何寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《鯨武士》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《鯨武士》讀后感1
“外面的世界里都是野蠻人,他們有藍眼睛,會腐蝕你的思想……”這便是當時日本對于外界的認知。
十九世紀,日本處于江戶時代,整個國家實行閉關鎖國政策,不準本國人和外國人接觸,也不允許外國船只靠近日本。在這樣的環(huán)境中,萬次郎,一個普普通通的漁民小男孩,本是根本沒有機會到外國去的。但是,因為一次暴風雨,小男孩不幸的和同伴一起被帶到了一個荒島上。萬幸被美國捕鯨船所救,從此,在美國開始了自己新的冒險旅程……
十年后,小男孩學成歸來,并用自己的努力,使日本不再閉關鎖國,接受了世界。
可以說,萬次郎是一個改變了日本的男孩。我想,這與他勇于打破成見,去接受這個世界是分不開的。
如果沒有在捕鯨船上那個打破成見的決定,小男孩便永遠不可能走入美國;如果沒有打破成見,小男孩也不會去接受外國人,接受他們的生活方式。
正是因為打破了成見,萬次郎才能榮歸故里,為母親帶來了來自世界各地的貝殼。
其實,不僅僅是萬次郎,世界上的許多事情,都告訴了我們這個道理。
如當火車第一次在中國出現(xiàn)的.時候,卻被清朝政府認為是“妖法”,會驚了龍脈,將鐵軌拆除,火車沒收。就這樣,中國錯過了一次跨時代的改革。
但,只需要打破成見,火車就能夠成為運輸?shù)暮霉ぞ?大大提高效率,節(jié)省了時間。
同樣,當人體學剛剛興于世間的時候,也是遭到了極多不公正的指責。研究人員被當作“巫師”。
可在現(xiàn)在,因為放下了成見,人體學已經(jīng)成為了一門重要的學科,并在不斷地為人類造福。
放下成見,去接受世界,改變世界,成為“世界的光”吧!
《鯨武士》讀后感2
瑪吉普羅伊斯是美國兒童文學作家兼劇作家，《鯨武士》是她的第一部長篇小說，首次出版便一舉奪得紐伯瑞兒童文學銀獎。本書以作者偶然發(fā)現(xiàn)的日本萬次郞的真實故事為原本，作者兩度親赴日本，到萬次郞的家鄉(xiāng)搜集第一手歷史資料，完成此書。
《鯨武士》以真人真事改編，取材自中濱萬次郞的真實經(jīng)歷，主人公萬次郞，出身微寒，原本只有名字，沒有姓氏，因是家中第二個男孩而取名萬次郞，他幼年時期為日本江戶時代，整個日本實行閉關鎖國政策，不準本國人和外國人接觸，不允許國人越過海岸線，違者一律處死，也不允許外國船只靠近日本。
萬次郞14歲跟隨四位漁夫出海，遇暴風雨漂流到一座荒島上，掙扎著生存近半年后，終被一路過的美國船所救。萬次郞帶著強烈的好奇心和求知欲加入捕鯨的行列，以勇氣和智慧贏得了尊重與信任，并跟隨船長到了美國生活。他努力學習新文化、新知識，乘著捕鯨船漂洋過海，接受西方文化洗禮。最后，萬次郞堅持夢想，回到故鄉(xiāng)，成了一名改變世界的武士。萬次郞以貧苦漁夫兒子的微寒身份，在當時日本閉關鎖國政策的環(huán)境中，成為第一個發(fā)現(xiàn)美國的男孩，成為很多方面日本的先驅者，成為日美親善條約的.締結促進者，成為日本破天荒從漁夫變?yōu)槲涫康某晒φ摺?/p>
本書是一個個人成長的勵志故事，勵志是其核心價值。故事內容充滿挑戰(zhàn)、冒險和自我價值的追尋。讀本書，不僅可以從中享受主人公成功的經(jīng)歷，而且還可從主人公的傳奇人生中，去了解當時的歷史環(huán)境、拓展自己的知識視野本書值得一讀！
《鯨武士》讀后感3
《鯨武士》根據(jù)真人真事改編，取材自中濱萬次郎(1827--1898)的真實經(jīng)歷。歷史上真實的萬次郎確實經(jīng)歷過海難，并和四位伙伴漂流到鳥島。他們被美國捕鯨船約翰*霍蘭德號救起，船長和萬次郎成為朋友，最后帶著他回到美國。
萬次郎在美國讀了三年書，后來成為捕鯨船富蘭克林號的船員，因為表現(xiàn)英勇而晉升為魚叉手。他又去美國加州辛苦淘金換來旅費，和兩位最初的旅伴一起回到日本。他們一上岸就被逮捕，身陷牢獄一年半，最終獲釋回家與親人團聚。萬次郎回家僅三天，就又被召回城里，受封為武士，以出生地賜姓“中濱”。
萬次郎促進了兩個原本敵對的國家互相了解，萌發(fā)了友誼。也促進了日本這個彈丸之國進一步發(fā)展。
本書就以這歷史為依據(jù)編寫的，真實記錄萬次郎種種遭遇。無論環(huán)境有多惡劣，萬次郎都以一個陽光的心態(tài)挑戰(zhàn)命運，并時刻努力學習西方先進的科學技術，孜孜以求。這正是惠特菲爾德船長欣賞他并收他為義子的原因。
萬次郎在民國他鄉(xiāng)時刻想回到祖國，思念母親。一種濃濃的思鄉(xiāng)之情在文中彌漫開來。多么執(zhí)著的愛國情懷，即使回去很有可能被殺頭，他也義無反顧地踏上了回家的征程。
萬次郎14歲離開故土，22歲返回家鄉(xiāng)，8年的時間磨礪了這個堅韌的男孩。讓他不再是貧乏的`漁夫而是位優(yōu)雅的紳士。勇敢·正直，善良，真誠。
在萬次郎回國后的日子里，他讓日本不再閉關鎖國，而是打開了國門，了解了世界。萬次郎成為廣為人知的日美親善條約締結的促進者。
看了這本書我的腦海里浮現(xiàn)出了一個堅韌勇敢，不屈不撓的正直少年的形象，萬次郎的精神也激勵我們，我們也要像萬次郎一樣勇敢，正直，忠義，自制。
《鯨武士》讀后感4
收到這本厚厚的書，看到封面，我想起了《海底兩萬里》，《魯濱遜漂流記》，設想著這又一個在荒島上生存的歷險記。
翻開后，讀到"真人真事改編"時，我大吃一驚，如此驚險竟是個真實的故事，真實的人物，還有那個時代，那時的日本，那時的美國，兩個國家之間認識的巨大差異，這些都發(fā)生在一個男孩子的身上，真實而真切，卻又事事讓人不可思異……
其實拋開真人真事，這還真是個歷險記，荒島上奇遇生返記，但又遠遠不止這些。
湛藍的天空，湛藍的海，湛藍的眼睛，黑云，黑色的條紋，黑壓壓的魚群，咆哮的海風，鼓脹的船帆，折斷的桅桿，滔天的巨浪……這些描述性的詞語，活靈活現(xiàn)的給我們展示了海上那或驚險或平靜的一幕。
島上的生活，船上生活，詳細而生動的描寫，讓我們感如身受，次次都為萬次郎擔心，最終，萬次郎都用他的勇敢、機智一一化險為夷，這些都發(fā)生在他十四歲的時候，因他的年幼，總是受船員的欺負，同時，又因為他年幼，他的心態(tài)是積極向上的.，他抱著開放的心態(tài)去學習、去適應周邊的環(huán)境、生活，他自己有顆善良的心，所以抱著顆善良寬容而體諒的心情與人交往，最終深得船長的喜歡，成為船長的養(yǎng)子，在美國岸上擁有一個家，一農(nóng)場，他像個自由奔放的牛仔一樣，在農(nóng)場上奔馳著……
然而，再幸�？鞓返纳�，也抵不消對于家鄉(xiāng)、對于親人的思念，為此再次受老朋友船員的騙，但強烈的思念之情，讓他能忍受無償雇傭，但不能忍受過港而不入，也是這種思念之情支撐著他，制伏了"船長",但得到的別人的理解。
回家之路極其不順暢，然而回家之后的生活也是極其不易，然而，因他堅強、學識都一一化解，最終為日美兩國架起一座友誼之橋，自己為日本創(chuàng)造了N個第一，為日后日本的發(fā)展，作出了開創(chuàng)性的貢獻。
這一位人物，他的故事、經(jīng)歷，影響著一代代，更激勵著一代代人，學習是永遠，激勵是永恒的。
《鯨武士》讀后感5
今天，我讀完了一本好書---《鯨武士》，故事的主人公是一位漁夫的孩子，14歲的日本少年萬次郎，他跟隨四位漁夫出海，遇到暴風雨，最終他們被一艘路過的美國捕鯨船所救。后來萬次郎又跟隨船長到了美國生活。他努力學習，接受西方文化的洗禮，踏上了一條充滿冒險、挑戰(zhàn)和尋找自我的旅程，萬次郎堅持著自己的夢想，回到了故鄉(xiāng)，成為了一名改變世界的武士。
故事中的主人公萬次郎是一個有夢想、有禮貌聰明勇敢的人，他有自己的'夢想，他不斷向著自己的夢想前進，最終成為一名改變世界的武士。我認為每個人都應該擁有一個屬于自己的夢想，并向著它勇敢前進，如果沒有夢想，整個人生將如同虛度，毫無目標。
萬次郎是一個有禮貌的人，不論大事小事他總是小心謹慎地體溫、說話，不斷鞠躬，我想看一個人單看他的言行舉止就可以看出。所以讓我們一起從禮貌做起，比起日本人，我們中國人在禮貌文明自律方面要猻色一些，請我們從自身做起，在文明上先不要輸給別的國家。
我們每個人都應該有一個夢想，并為之奮斗。
《鯨武士》讀后感6
從漁夫到武士
1841年，14歲的日本少年萬次郎跟隨四位漁夫出海，遇到了暴風雨，漂流到一座無人的島上，在島上掙扎著生存近半年之后，終于被路過的美國捕鯨船所救。由于當時日本處于閉關鎖國的狀態(tài)，不但禁止外國船只靠近，也不允許國人越界，否則一律處死。于是萬次郎帶著強烈的好奇心和求知欲加入了捕鯨的行列，結實了惠特菲爾德船長，來到美國，他努力學習西方先進的文化和技術，并以勇氣和智慧贏得了人們的尊重與信任。
萬次郎在美國雖然生活的很好，但是回到家鄉(xiāng)的信念一只沒有停止過，雖然漁夫永遠不可能成為武士，并且回到日本只有死路一條，但是他依然堅守著自己的夢想，回到了家鄉(xiāng)，并成了一名真正的武士。
然而就是這樣一個從漁夫到武士的華麗轉身，讓我們看到了一個人擁有夢想并堅持自己的夢想的重要性。當他瀕臨死亡時，從內心深處發(fā)出的那聲"我要成為一名武士"時，那一刻他渺茫的夢想被賦予了新的意義。當惠特菲爾船長問他："你的希望和夢想是什么？"時，雖然那個成為武士的夢想并不現(xiàn)實，但那畢竟也是自己的一個夢想。一切皆具有可能性，一個懷揣著希望和夢想的人，經(jīng)過經(jīng)受磨練和努力，就有可能實現(xiàn)自己的夢想。
作為第一個踏上美國的日本人，并架起了兩國之間溝通的橋梁，源于他求知好學和對人最基本的真誠與信任，他打破了傳統(tǒng)的成見，敢于接受新鮮事物，從而看到了世界的真面目，踏上美國的`土地之前，他的眼前是一片迷茫，但就是這種好奇心和求知欲使他走進了這個色彩斑斕的世界，眼前的一切都是那么新鮮。他冒著被處死的危險回到祖國，并把這些先進文明的元素和知識帶回日本，打開了日本封閉多年的大門，也打破了漁夫不可能成為武士的傳統(tǒng)，最終成為了一名真正的武士。
在他的胸腔中跳動著一顆心，這顆心被沙子侵蝕過，被海浪沖擊過，被太陽炙烤過，被風雨磨礪過，它就是那顆樸素的漁夫之心，但也是一顆強大的武士之心。
《鯨武士》讀后感7
《鯨武士》，我認為它是一本好書，它帶給我身臨其境的暢快感。看的我是激情萬分，我的心跟著故事一起探險，一起快樂。試問，這樣的書，難道不是一本好書么？接下來，來看看好書是怎樣構成的吧！
本書主要內容：日本少年萬次郎，出生于一個貧苦的漁民家庭，卻夢想著能做一名武士，但當時的日本，雖然武士不是世襲制，但也只能給出身高貴的人做。也可以說，萬次郎的夢想無法實現(xiàn)。但在一次出海打漁時，他們遭遇了海上風暴，被困在荒島上，后被美國捕鯨船所救。萬次郎一開始覺得這些人很奇怪，也遭到了一些船員的排擠。但他努力學習外語，并給船上帶來了好收獲。萬次郎的兩位同伴卻密謀著逃離捕鯨船，萬次朗勸他們打消這個念頭，但失敗了。
當捕鯨船停靠在火奴魯魯時，惠特菲爾特船長讓萬次郎的兩位伙伴留在了火奴魯魯，因此萬次郎得到了一個名字：約翰·萬！他也成為了船長的`兒子。
當萬次郎來到美國時，他覺得這里比日本發(fā)達，例如：人們寫信不用信使，而用一種叫“電報”的東西。男人走路都帶著棍子，而棍子里通常都藏著劍。一種用面粉、雞蛋、水、鹽做得很好吃的食物叫“面包”。他們不用筷子，而用刀與叉吃飯。萬次郎在美國過得挺不錯：每天去上學，假日跟桶匠學桶，或在農(nóng)場幫忙。而且還給一位女孩在五朔節(jié)送了花。萬次郎下了決心，乘上另一艘船前往十分想念的日本，但日本處于封閉狀態(tài)。萬次郎經(jīng)過種種，終于回到了日本，當上了武士。
本書中的萬次郎對夢想的執(zhí)著、堅持不懈，是我們要學習的！
《鯨武士》讀后感8
《鯨武士》是由美國作家瑪吉.普羅伊斯寫的一本小說。這本書描寫了一個日本少年萬次郎在海上漂流的奇遇記。我非常向往可以成為萬次郎那樣乘風破浪的英雄少年。
書的主要內容是講萬次郎14歲時，他和一些漁民從日本出海打魚。出海第三天時，他們的船遭遇風暴，漂到距日本700多太平洋中的`小島。在島上度過了艱苦的一年半后，一艘美國捕鯨船救了萬次郎和漁民們。這艘捕鯨船把他們帶到夏威夷，除萬次郎以外其他漁民都在夏威夷下船，而萬次郎卻選擇和船長一起去了美國，在美國學習英文，造船術，航海術等各種新知識。在美國待了十年之后，萬次郎利用淘金賺的錢購買了一艘船，來到夏威夷，帶走當初留在夏威夷的伙伴們，一起回到了日本。他向日本傳授了他在美國學到的各種東西，最后，日本逐漸向全世界開放學習。萬次郎也被破格封為武士。
讀完這本書，我很為萬次郎的勇敢和為理想堅持的精神所感動，從不怕困難，從不輕易放棄。我以前學過鋼琴，結果卻半途放棄了。讀了這本書，我突然想堅持把鋼琴彈下去，向萬次郎那樣，做一個為了理想，勇敢堅持的人。
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