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《偷書(shū)賊》讀后感（精選20篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《偷書(shū)賊》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《偷書(shū)賊》讀后感 篇1
周?chē)\罩著巨大的黑暗，甚至，心靈也完全被黑暗占領(lǐng)。在巨大的恐懼中，人們只能掩面而泣。在這時(shí)，稚嫩的聲音在角落響起，十三歲的女孩莎賽爾一字一句地朗讀著。吵鬧漸漸停歇，飛機(jī)的呼嘯聲和炸彈的爆炸聲不再刺耳，朗讀聲化為一道光芒，劃破濃厚的黑暗。
《偷書(shū)賊》中的德國(guó)沒(méi)有明亮的顏色，只有黑、紅、灰交織融合。黑，是死神和無(wú)邊的黑暗；紅，是鮮血和無(wú)聲的尖叫；灰，是絕望和永無(wú)休止的死亡。這一段歷史，是血腥的展覽，最殘忍和湮滅。戰(zhàn)爭(zhēng)下的德國(guó)在三色的擠壓下卻閃爍著人性的光輝。
九歲的莉賽爾和弟弟被迫送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的寄養(yǎng)家庭，弟弟在途沖夭亡。在冷清的寒磣的喪禮后，莉賽爾意外得到她的第一本書(shū)《掘墓人手冊(cè)》。在養(yǎng)父的.解讀下，她學(xué)會(huì)了閱讀。她因此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物更難抗拒的東西一書(shū)。兩年后，在希特勒生日焚燒猶大書(shū)籍的過(guò)程中，莉賽爾偷偷救出她的第二本書(shū)《聳肩》。隨后，鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人的書(shū)房向她開(kāi)放，她接觸了更多的書(shū)。
即使貧困使莫爾欽小鎮(zhèn)成為德國(guó)的縮影，人們變得冷酷，但黑暗中仍有不死的人性。溫和的寄父漢斯和暴躁的養(yǎng)母羅莎在反猶太人狂潮中偷藏了一個(gè)叫馬克思的猶太人。收留一個(gè)猶太人意味著滅頂之災(zāi)，然而羅莎和漢斯卻讓馬克思在地下室隱藏了兩年。
在戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影中，鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人伊爾莎·赫曼了解到莎賽爾對(duì)書(shū)籍的渴望悄悄地打開(kāi)窗戶(hù)，讓自家的書(shū)房成莉賽爾的自選超市。后來(lái)，在莉賽爾不再到她客廳偷書(shū)時(shí)，她又寫(xiě)信鼓勵(lì)莉賽爾寫(xiě)作，促使她走上寫(xiě)作之路。漢斯一家，鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人讓我看到在苦難怕懸崖上依舊開(kāi)著人性的小花。寬容和仁愛(ài)，在亂世記了堅(jiān)定一點(diǎn)點(diǎn)明亮，即使非常微弱，慈父，書(shū)籍，摯友······莉賽爾在最壞的時(shí)期卻擁有了人生最美好的一切，直到，爬出地下室后莉賽爾看到廢墟沖一切親邁后人的尸體，戰(zhàn)火將莫爾欽小鎮(zhèn)變成了人間地獄。
在書(shū)的最后，死神感嘆到：“人類(lèi)真讓我捉摸不透�！边B死神也不得不承認(rèn)他不斷低谷人類(lèi)。這是因?yàn)�，無(wú)論死神如何威脅人類(lèi)，人類(lèi)善良的人性，永遠(yuǎn)不會(huì)泯滅。
《偷書(shū)賊》這本書(shū)讓我體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，納粹的罪行，但給我印象最深刻的是閃爍在黑暗中美好的人性。從這本書(shū)中挖掘出的一點(diǎn)溫暖，足以讓我得到能鑿開(kāi)心靈冰墻的一把鎬。
《偷書(shū)賊》讀后感 篇2
戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙遮蓋了頭頂上的灰，夕陽(yáng)灑下了落寞的影子像是死神的衣袂。在戰(zhàn)爭(zhēng)里我們看不到國(guó)家的希望，唯有的一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷的自己，是希望縮小后的最后一點(diǎn)容身之處。失去一個(gè)人可以去找其他的依靠，失去了自己的國(guó)家，我們才開(kāi)始在絕望里生存，絕望就像是地下室里的漆黑，你我茍延殘喘，希冀著地面上，窗戶(hù)外的那一點(diǎn)陽(yáng)光，曾經(jīng)他是屬于每一個(gè)人的。如今仿佛是兩個(gè)世界的，我無(wú)法明白是誰(shuí)在這里寫(xiě)下了這種錯(cuò)誤，他給我們埋下的只有相互的仇恨。
從那個(gè)小男孩死的時(shí)候開(kāi)始，一場(chǎng)場(chǎng)離別就像是風(fēng)里的花一樣不斷吹過(guò)，不斷作別。親近的人，朋友，曾經(jīng)一起的生活，留下來(lái)的熟透了的甜美的回憶，卻像裂滿(mǎn)了傷痕般，一點(diǎn)點(diǎn)的支離破碎。我喜歡著每一個(gè)人，我曾經(jīng)愛(ài)著他們，生活里的點(diǎn)滴都是他們的回憶，如今一切都安靜了，而我卻還是會(huì)在恍惚間仿佛聽(tīng)到他們叫著我的名字－莉賽爾。
我的手指下寫(xiě)滿(mǎn)了他們?cè)鴮?duì)我的微笑，記著他們?yōu)槲覔?dān)憂(yōu)的那一個(gè)時(shí)間，記著他在床頭安慰我的夜晚，記著和他一起在這個(gè)村子里四處游擊的日子，還有她每一次叫我小母豬的時(shí)間。記著他們的擁抱，記著和他們的秘密，還有那幾本書(shū)，幾個(gè)人。眼前一片廢墟，眼前一片灰色，四野茫茫是無(wú)盡的悲傷。我來(lái)不及落淚已經(jīng)變得木然，思考的能力已然終止，雙手只剩下無(wú)力的承托，想要承托住過(guò)去的時(shí)間，想要喚醒，卻失去在茫然中。
誰(shuí)曾經(jīng)愛(ài)過(guò)我，他如今沉睡，我來(lái)不及親吻的失去，像斷了弦的音，戛然而止，卻只有傷心在獨(dú)自回繞。誰(shuí)曾經(jīng)擁抱過(guò)我，他如今沉睡，我們相互守著各自的秘密，一個(gè)埋藏在你我之間的世界，如今當(dāng)你去了的時(shí)候，我在這找不到當(dāng)初埋藏秘密的地方了，失去了你，失去了自己的秘密。誰(shuí)曾經(jīng)不斷的在破口大罵，仿佛每一個(gè)人都不能稱(chēng)她的.心意，可是在這離去的日子，失去了你的聲音，我幻想著你的聲音，我哭喊著你的聲音，卻只有我一個(gè)人聽(tīng)到。我躲進(jìn)了文字的世界里，面對(duì)這個(gè)生活的殘忍，我喜歡著里面每一個(gè)人生活的故事，我也喜歡文字本身。
有時(shí)我也會(huì)用文字留下我想給別人的，所以我是屬于文字的，馬克斯想象著在拳擊臺(tái)上擊敗元首，我便希望用自己的文字來(lái)洗刷掉元首那些丑陋的思想，除掉荒草最好的辦法是種上小麥，我希望自己的文字可以重新喚醒，這里所有的人都是我們需要放下武器，我們需要的是在和平中重新建立家園，我們需要扔掉那些對(duì)于其他人種的偏見(jiàn)，既然我們生活在同一片天空下，那我們便有著同樣的生活。
《偷書(shū)賊》讀后感 篇3
經(jīng)過(guò)一個(gè)半月加班加點(diǎn)的努力閱讀，今天我終于把＂偷書(shū)賊＂看完了�。⒑鸷穑ⅲ�
當(dāng)我第一眼看到這本書(shū)十時(shí)，我還以為這是一本報(bào)告文學(xué)題材的書(shū)，可能記錄了一個(gè)人從偷書(shū)而走向犯罪道路的事情，可當(dāng)我把它帶回家去閱讀時(shí)才知道這是一個(gè)感人淚腑而又如實(shí)的反映了二戰(zhàn)時(shí)期德國(guó)底層與猶太人的生活．9歲小女孩莉賽爾和弟弟在戰(zhàn)亂中 被迫 送到寄養(yǎng)家庭，但弟弟不幸死在旅途中，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮后偷了一本掘墓工人的手冊(cè)，為的是要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的`家庭。寄養(yǎng)家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區(qū)域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火時(shí)時(shí)威脅人命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊(cè)入睡，惡夢(mèng)不斷。養(yǎng)父為了讓她安眠，于是為她朗誦手冊(cè)內(nèi)容，并開(kāi)始教她識(shí)字。
學(xué)會(huì)認(rèn)字進(jìn)而開(kāi)始讀書(shū)的莉賽爾，盡管生活艱苦，吃不飽穿不暖，卻發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)比食物更讓她難以抗拒的東西——書(shū)，她忍不住開(kāi)始偷書(shū)，用偷來(lái)的書(shū)繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)字。從此莉賽爾進(jìn)入了文字的奇妙世界，讓她熬過(guò)了現(xiàn)實(shí)的苦難，也不可思議地幫助了周?chē)瑯映惺芸嚯y的人：讀書(shū)給躲在養(yǎng)父家地下室的猶太人聽(tīng)，在空襲時(shí)為躲入防空洞中的街坊鄰居朗讀故事，安慰了每顆惶惶不安的心，潛移默化改變了原本粗鄙的性情。 對(duì)照著戰(zhàn)場(chǎng)上萬(wàn)人之間的爭(zhēng)奪殘殺，莉賽爾藉由閱讀與文字所散發(fā)的力量，讓死神驚訝地睜大了眼睛，一面收取戰(zhàn)場(chǎng)上的靈魂，一面思索人性的深?yuàn)W：為什么人類(lèi)一面展現(xiàn)殘酷的殺戮，一面又有發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)呢？
多年以后，死神前去迎接莉賽爾的靈魂。死神坐在喧囂的大馬路旁，忍不住感嘆道：“人哪！人性縈繞我的心頭不去！人性怎能同時(shí)間如此光明，又如此邪惡！”
看了后，我認(rèn)為莉賽爾是一個(gè)不幸同時(shí)也是一個(gè)被幸運(yùn)之神時(shí)時(shí)倍加照看的女孩，雖然她生在一個(gè)戰(zhàn)亂的年代，但她卻擁有疼愛(ài)她的養(yǎng)父母，雖然養(yǎng)父母家家境不好但是養(yǎng)父卻把自己的寶貝－－香煙去換書(shū)給她．．．
期間她認(rèn)識(shí)了好伙伴魯比，猶太拳擊手馬克思．．．但是結(jié)尾還是帶有一些悲劇色彩，在一個(gè)平凡的夜晚，莉賽爾所居住的那條街區(qū)被炸了，而她成為了那條街上唯一的辛存者．．．
《偷書(shū)賊》讀后感 篇4
故事的一開(kāi)始就讓讀者直面死亡，一個(gè)大雪紛飛的日子，一輛緩慢行駛的火車(chē)，一個(gè)疑是凍死的小男孩，拉開(kāi)了故事的序幕。
遍地的白，透露著冷肅的氛圍，凍的人的心發(fā)寒，一切蒼茫的開(kāi)始，虛無(wú)、混沌。每個(gè)人都在努力的活著。
然而在戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，活著是一件特別奢侈的事情，人命如草菅，一顆顆炸彈落下，希默爾街化為一片廢墟，整條街只有主人公莉澤爾幸免于難，她所愛(ài)的一切，都如飛而去…
她的養(yǎng)父漢斯。那個(gè)銀色的眸子的粉刷匠，會(huì)彈奏一手好手風(fēng)琴；是她灰暗人生中的一束光，牽著她走向光明；他有著金子般的心，不以自己是高等種族自居，不歧視當(dāng)時(shí)被是為低等種族的猶太人，“他的嘴角有著夏日香檳的味道，散發(fā)著手卷煙的香氣，正如他靈魂的馨香。”
她的小伙伴魯?shù)�。頭發(fā)像燃燒的檸檬色，他總是永不停息地奔跑著；他很仗義，在艱難的生存條件中，依然會(huì)挺身而出，幫助有殘疾的米湯，即使被打的頭破血流；即便他不懂為什么莉澤爾要偷書(shū)，但在書(shū)落入河中時(shí)，他會(huì)毫不猶豫跳入河中去撈，只為守護(hù)莉澤爾珍視的東西。
還有在莉澤爾家地下室藏身的猶太人男孩馬克斯。他倔強(qiáng)地活著，哪怕22個(gè)月都沒(méi)能夠看一眼外面天空的'顏色；他總是頑強(qiáng)的在與死神抗衡，為了活著他歷盡千辛，甚至為此丟下家人忍辱偷生，最后卻因怕連累了莉澤爾一家選擇偷偷離去，最后落入納粹分子手中。
那位一直罵莉澤爾“蠢豬”的養(yǎng)母羅莎，粗魯?shù)难哉Z(yǔ)背后是深切的關(guān)懷；總是略帶憂(yōu)傷的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人，其實(shí)最是心善；還有那許多的人。例如三十五號(hào)鄰居家的咖啡香，喜歡聽(tīng)她朗讀平服緊張的眾人…扯下冰冷的面具，被禁錮的靈魂得以釋放，人性的東西靜靜流淌。
然而這一切都抵擋不了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，一顆顆炸彈投下，如收割麥子一下收割著生命。美好在殘肢碎沫中支離破碎，明天的期許還未到來(lái)，生命便已戛然而止。在那個(gè)看不見(jiàn)曙光的深夜，如同永夜。
希特勒的集權(quán)主義，肆意擴(kuò)張的野心，在這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中依舊沒(méi)有停下腳步，小人物的悲哀，死亡的哀嚎，如同無(wú)聲的抗議，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)的心愿卻再也無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。
要是能在陽(yáng)光下再暢快的踢一次足球該多好，要是能再去迪勒太太那里買(mǎi)個(gè)兩人份的糖該多好，一切要是能如夢(mèng)一樣，醒來(lái)回到最初的地方該多好，寒冷的冬天終會(huì)過(guò)去，而死亡和陰影，一個(gè)走向永恒，另一個(gè)或許是一生都走不出來(lái)的鬼魅之地。
我不由得想，在今日這個(gè)大環(huán)境和平的時(shí)代里，真是說(shuō)不清的幸福呀。為何還會(huì)有那么多人內(nèi)心飽含滄桑，靈魂無(wú)處安放？
《偷書(shū)賊》讀后感 篇5
這個(gè)古怪的書(shū)名會(huì)讓人覺(jué)得那是個(gè)有特殊嗜好的孩子徜徉在書(shū)海里的幽默故事，我便是抱著這樣的想法開(kāi)始翻讀的，結(jié)果錯(cuò)得離譜了。
當(dāng)然，這不是一個(gè)說(shuō)書(shū)的故事。書(shū)的存在只是為了記錄一些事，影響一些人，我們面對(duì)的，就是那些被影響的人和被傾訴的故事。雖然他們很遙遠(yuǎn)，如在天邊，但有種力量，把他們拉到了我們跟前。
故事開(kāi)始的那年，莉賽爾9歲。她被寄養(yǎng)到離家很遠(yuǎn)的一戶(hù)人家，她的父親死了，弟弟死了，媽媽也許在不久后也會(huì)死，可能是因?yàn)榧{粹。寄養(yǎng)戶(hù)是個(gè)不怎么寬裕的人家，但有一個(gè)愛(ài)嘮叨其實(shí)人很和善的媽媽?zhuān)幸粋�(gè)教她讀書(shū)認(rèn)字教她關(guān)懷與愛(ài)的爸爸，這就足夠了。在偶爾得到一本書(shū)后，莉賽爾開(kāi)始了閱讀旅程，并再也沒(méi)有停止過(guò)，文字的力量和想要用文字表述的渴望在她小小的身體里從此生根，長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。
在以第三人稱(chēng)視角進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，作者充當(dāng)了死神的角色，于是莉賽爾的故事里有了個(gè)默默觀察她的人。那人很特別，上帝命他冷酷無(wú)情，但他卻是靈魂最溫柔的守護(hù)者。雖然他不能讓一個(gè)人長(zhǎng)壽或者立刻死去，他對(duì)活著的人、剛剛脫離肉體的靈魂有著充滿(mǎn)悲憫的關(guān)切，他正是這么看著莉賽爾和她的父母、她最好的小男友、她的馬克斯、她的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人朋友和她身邊的鄰居們的，他們，正在經(jīng)歷一場(chǎng)生死之戰(zhàn)。
在以莉賽爾得到的10本書(shū)為章節(jié)名的.10章里，作者把各種情感傾倒了出來(lái)。一個(gè)個(gè)猶如卡片般的小標(biāo)題讓這本書(shū)看上去瑣碎不堪，但你只要讀了，就停不下來(lái)。白色代表寂靜和安寧、紅色是尖叫和鮮血、銀色是永不磨滅的良知、藍(lán)色是純正直至愚昧、黑色是顛覆的痛苦記憶、灰色是無(wú)邊的絕望和死亡。它們像一個(gè)個(gè)玻璃彈珠，在作者的托盤(pán)里滾來(lái)滾去，相互碰撞，呻吟和擠兌著。
她低下頭，凝視著他失去生機(jī)的臉，莉賽爾真的親吻了她最好的朋友魯?shù)稀に沟ぜ{，輕輕地吻了他的嘴唇。他的嘴唇上雖然滿(mǎn)是灰塵，卻充滿(mǎn)了甜蜜的氣息，仿佛還在為樹(shù)蔭下，還有搗亂分子找西服的燈光下錯(cuò)過(guò)的吻而懊惱。她溫柔地深吻著他，當(dāng)她起身離開(kāi)時(shí)，用手指摸了摸他的嘴。她的雙手顫抖著，還有她柔軟的嘴唇。她再次彎下腰，這一次的吻失去了控制，他們的牙齒在漢密爾街這個(gè)人間地獄里輕輕叩響。
這只是個(gè)故事，一個(gè)把人性的光輝和黑暗塞滿(mǎn)你眼睛的故事，它會(huì)讓你的眼球酸澀，然后淚水就莫名地下來(lái)了。
《偷書(shū)賊》讀后感 篇6
我有幸借到了《偷書(shū)賊》這本書(shū)，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我翻開(kāi)《偷書(shū)賊》的第一頁(yè)時(shí)，這本書(shū)并沒(méi)有深深的吸引我，可是讀著讀著我便愛(ài)不釋手了觸摸著這些文字，仿佛被籠罩在一片溫暖中。
閱讀著這些文字，走上了震我心靈的旅途。
小說(shuō)從死神的角度入手，緩緩道出整個(gè)故事。死神，有點(diǎn)可怕的字眼，剛開(kāi)始的我心情是抗拒的，這樣的開(kāi)始，不正是也暗示了整個(gè)故事的結(jié)局，那知道結(jié)局的故事，還有什么吸引力？可是，從主人翁莉賽爾在失去弟弟的苦痛中得到了第一本書(shū)《掘幕人手冊(cè)》開(kāi)始，我似乎和故事的講述著死神一樣，成了一個(gè)旁觀者，一個(gè)知道“走向死亡”的真相的知情者。但是似乎這一切此時(shí)卻如此自然而然呢？
年，莉賽爾離開(kāi)了過(guò)去，來(lái)到了漢密爾街，重新?lián)碛辛税职謰寢�。這是對(duì)奇特的父母。先說(shuō)養(yǎng)母吧，雖然這個(gè)媽媽表達(dá)母愛(ài)的方式有點(diǎn)特別，但是這個(gè)母親的心比別人料想的都要大�！八窃谀莻�(gè)漫長(zhǎng)的月夜里，抱著那件樂(lè)器的女人；她還是在猶太人到達(dá)莫爾欽鎮(zhèn)的第一天晚上，毫不遲凝給他端來(lái)食物的女人：她還是那個(gè)伸長(zhǎng)了手臂，到床墊里為了個(gè)十幾歲的女孩取素描本的人”。她用自己的方式愛(ài)護(hù)著養(yǎng)女和自己的丈夫。
當(dāng)然對(duì)莉賽爾最重要，給予她最多快樂(lè)的就是這個(gè)養(yǎng)父。地下室的.教她認(rèn)字、看書(shū)、甚至學(xué)手藝，那樣子戰(zhàn)火紛飛的年代中，這樣的家庭似乎完美的有點(diǎn)嫉妒。哦哈，一定的，死神在的地方，何來(lái)如此圓滿(mǎn)？就這樣，一個(gè)猶太青年的出現(xiàn)，使這一家走上了不一樣的軌跡。
那時(shí)候，“猶太人”三個(gè)字的可怕程度不低于死神，然面養(yǎng)父為了報(bào)答教他一命的猶太戰(zhàn)友收留了這枚“臨時(shí)炸彈”。馬克斯，猶太青年，從小喜歡拳擊，在所有親人的幫助下，投奔了莉賽爾一家，從此這樣的青年就開(kāi)始了地下室生活，這樣樸實(shí)的德國(guó)民眾，無(wú)辜猶太人。
故事一環(huán)扣著一環(huán)，人物一個(gè)連著一個(gè)。體伯曼夫婦的相處之道，魯?shù)吓c莉賽爾的淡淡初戀，馬克斯和莉賽爾的靈魂交流，優(yōu)雅的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人，可憐的霍茨佩菲爾太太……警報(bào)頻繁的年代下，活著或者死去的人們。
故事的結(jié)局，文字簡(jiǎn)單甚至有點(diǎn)吝嗇；但噴涌的感情，就如我?jiàn)Z眶的眼淚一樣難以抑制。十個(gè)章節(jié)，每個(gè)部分都是以一本書(shū)或故事的名字來(lái)命名，其中14本書(shū)，帶給這個(gè)風(fēng)雨飄零的小鎮(zhèn)別樣的溫柔。
“我厭惡過(guò)文字，也喜愛(ài)過(guò)文字。我希望我能把它們運(yùn)用到恰當(dāng)好處”，這是莉賽爾寫(xiě)的書(shū)的最后一行，我想著這也是作為一個(gè)偷書(shū)賊心理最直白而柔軟的部分。
《偷書(shū)賊》讀后感 篇7
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷、生命與死亡的書(shū)不少，這本分外打動(dòng)我。也許當(dāng)時(shí)病弱，不能閱讀只能聽(tīng)書(shū)，格外容易被感動(dòng)，書(shū)中的情緒絲絲縷縷滲入心中，幾次眼眶發(fā)熱，只好抬頭望天快速眨眼不讓淚水掉落。
人愿意同情弱者。當(dāng)作者巧妙地運(yùn)用死神視角講述戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈，客觀地告訴你殘酷的現(xiàn)實(shí)，你很容易被帶入故事。和人類(lèi)自相殘殺的殘忍相比，死神似乎都顯得溫情仁慈，讓我想起了布拉德皮特飾演的男性死神…書(shū)中的死神似乎沒(méi)有明顯性別區(qū)分，冷靜克制兼有力量與仁慈。
回頭說(shuō)弱者。主人公是個(gè)小女孩，先后失去了父母被一戶(hù)小鎮(zhèn)居民收養(yǎng)。她成了孤兒，但又擁有養(yǎng)父母的真心疼愛(ài)和朋友們的友誼，似乎為她的不幸做出了補(bǔ)償。我不喜歡養(yǎng)母口口聲聲的叫她小母豬，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)她是刀子嘴豆腐心的人。這里的爸爸我很喜歡，寬厚包容重諾善良有音樂(lè)細(xì)胞，平常的苦日子在他面前變得豐富多彩，他是家里偉岸的支撐。我都有些羨慕麗澤爾了。女主在這樣的家庭中養(yǎng)成了善良正義好學(xué)的品質(zhì)。記得有一幅照片，一位拾荒者坐在破箱子上認(rèn)真地讀書(shū)。周遭破敗的一切因她的專(zhuān)注欣悅而明亮起來(lái)。那是對(duì)知識(shí)文明的向往，一種美好的希望。麗澤爾的喜歡閱讀對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)擁有同樣的含義�？雌饋�(lái)女孩很可憐，但她又很強(qiáng)韌，對(duì)猶太人的幫助對(duì)書(shū)籍的冒險(xiǎn)搶救及防空洞中為大家讀書(shū)顯示出她的成長(zhǎng)和強(qiáng)大。同樣是弱勢(shì)一方的馬克思和麗澤爾有共同之處，頑強(qiáng)生存絕處掙扎。他們既弱小又強(qiáng)大，體現(xiàn)了生命力的偉大，這種反差很動(dòng)人。
作者運(yùn)用了多處巧妙的反語(yǔ)，營(yíng)造出意想不到的效果。比如偷、賊，習(xí)慣中是貶義詞，但書(shū)中反映的是求知欲、對(duì)文明和平安寧生活的向往。馬克思的“偷了天空”反映對(duì)自由的渴望。我們常說(shuō)的“偷得浮生半日閑”那是忙碌之余偶得閑暇的竊喜歡悅；戀愛(ài)的人總是說(shuō)“你偷走了我的心”那是深情的告白與嬌嗔；古語(yǔ)有言：竊鉤者誅竊國(guó)者侯。偷本書(shū)與妄圖控制世界二者比較，對(duì)同胞同類(lèi)的屠殺就格外血腥殘暴，這是一種對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和貪欲的有力控訴！
作者運(yùn)用文字功力高超，他把“文字用到了正確的地方”。用麗澤爾的普通生活映襯戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖毀滅，顯出平淡生活的溫情可貴；用簡(jiǎn)單易懂的文字記錄表達(dá)人物內(nèi)心深處的風(fēng)暴、回憶、痛悔、美好情感的復(fù)蘇……比如馬克思寫(xiě)的“俯視我的人”、“撿字人”，還有麗澤爾的筆記書(shū)，用油漆畫(huà)在地下室的畫(huà)與詩(shī)，都變成打動(dòng)讀者的一幅幅畫(huà)面。
作者塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的角色：活力四射青澀少年愛(ài)卻說(shuō)不出口，性格古怪愛(ài)發(fā)射痰炮的鄰居大嬸兒，憂(yōu)郁優(yōu)雅的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人，狂熱的'納粹黨員……外表兇悍的養(yǎng)母夜里抱著爸爸的手風(fēng)琴思念在戰(zhàn)場(chǎng)的丈夫，麗澤爾對(duì)死去少年的一吻，親生母親與女兒離別的站臺(tái)，鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人的信與點(diǎn)心……那么多感人的片段定格成凝固的瞬間，讓我難以忘懷。
這樣的筆力深刻刻畫(huà)了人性的復(fù)雜，它既是善良的也是殘忍的，既是美好的也是丑惡的，既是真實(shí)的也是沉重的。作品在痛苦過(guò)后懷有希望，麗澤爾在苦難之后幸存下來(lái)?yè)碛辛藧?ài)情家庭子女長(zhǎng)壽，經(jīng)歷苦難的人分外珍惜幸福。他們應(yīng)該得到幸福。
在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中洗禮，在閱讀中升華。希望世界和平穩(wěn)定，親人不再離散。人類(lèi)要學(xué)會(huì)汲取教訓(xùn)，不斷前進(jìn)走向光明，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)屠殺成為不再重演的歷史。
《偷書(shū)賊》讀后感 篇8
書(shū)的封面上寫(xiě)著“你聽(tīng)過(guò)死神講故事嗎？他首度開(kāi)口，理智、冷靜卻幽默，甚至還帶著一點(diǎn)溫暖，娓娓道來(lái)一個(gè)與他相遇三次的小女孩的故事……”封面是一個(gè)蒼白的女孩的臉，披著遮住一半臉的斗篷，從它里面能看到女孩有些金黃的頭發(fā)……
那是在戰(zhàn)亂的德國(guó)，9歲的女孩莉賽爾和弟弟被母親送到慕尼黑的寄養(yǎng)家庭，而弟弟不幸凍死在火車(chē)上。小女孩在弟弟的葬禮后偷到了她人生第一本書(shū)《掘墓人手冊(cè)》。
到了新的家庭后，他的新父親對(duì)他十分友好，而母親有時(shí)會(huì)責(zé)罵她但不乏關(guān)愛(ài)。那的老師很無(wú)情，經(jīng)常會(huì)有空襲。莉賽爾每天晚上讀著偷來(lái)的書(shū)入睡，每晚都會(huì)有噩夢(mèng)。這是父親開(kāi)始教她識(shí)字，讀書(shū)給她聽(tīng)。
認(rèn)識(shí)了不少字的莉賽爾雖然生活比較艱難，經(jīng)常受凍挨餓，但在她的生命中，她發(fā)現(xiàn)書(shū)比豐盛的食物與溫暖的衣物更讓她著迷。在納粹的一次燒書(shū)活動(dòng)中，她從火中拿到了第二本書(shū)《聳聳肩膀》，她由此進(jìn)入了文字的世界，讓她忍受住了現(xiàn)實(shí)的苦難，并幫助了身邊的人。
她的母親為鎮(zhèn)長(zhǎng)洗衣服，莉賽爾去鎮(zhèn)長(zhǎng)家拿衣服時(shí)，又偷了書(shū)。她的朋友魯?shù)辖o了她一個(gè)綽號(hào)“偷書(shū)賊”。魯?shù)舷Ｍ阪?zhèn)長(zhǎng)家偷一些蛋糕，而莉賽爾幾乎只偷了書(shū)。
在戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)猶太人想到他們家避難，每天都躲在陰暗潮濕的地下室，有一次面對(duì)“蓋世太�！钡乃巡椋铧c(diǎn)被發(fā)現(xiàn)；又有一次差點(diǎn)被凍死在地下室。而莉賽爾每個(gè)晚上都給馬克思——這個(gè)猶太人講故事。窩藏猶太人肯定會(huì)被判死刑。
而一天，馬克思走了，不想給他們家?guī)?lái)負(fù)擔(dān)。莉賽爾每次在小鎮(zhèn)有猶太人隊(duì)伍經(jīng)過(guò)時(shí)，都會(huì)又興奮又害怕，而一次她在人群中看到了馬克思。她這時(shí)已經(jīng)10幾歲了，不再像是孩子了，她沖到人群中走到馬克思旁邊時(shí)，被納粹黨員發(fā)現(xiàn)，在街上被鞭打……
在多次空襲警報(bào)后，小鎮(zhèn)上的`人都平安無(wú)事，每次人們恐慌地躲在地下室時(shí)，莉賽爾總是讀書(shū)給他們聽(tīng)……而一天晚上，莉賽爾正在自家的地下室寫(xiě)著自己的書(shū)時(shí)，真正的空襲來(lái)了……人們?cè)趶U墟中找到莉賽爾時(shí)，她發(fā)現(xiàn)父母的尸體，朋友的尸體……
整個(gè)小鎮(zhèn)只有她一個(gè)人活下來(lái)。
之前她的父親和魯?shù)系母赣H一起去參軍，她的父親受傷回來(lái)了。在災(zāi)難后，魯?shù)系母赣H回來(lái)發(fā)現(xiàn)了這些事情……莉賽爾從此和魯?shù)系母赣H在一起……而有一天，一個(gè)猶太人來(lái)到了他們的小店，頭發(fā)像鳥(niǎo)窩一樣……莉賽爾和他緊緊抱在一起……
在故事的尾聲，莉賽爾見(jiàn)到了觀察她這么多年的死神，死神當(dāng)時(shí)找到了莉賽爾自己寫(xiě)的書(shū)，這個(gè)老婦人簡(jiǎn)直不敢相信……她問(wèn)他讀過(guò)嗎，他說(shuō)讀過(guò)多次；而問(wèn)他讀懂了嗎，他卻說(shuō)不出話……故事的最后一句話“人類(lèi)真是讓我琢磨不清。”
這個(gè)死神可不想我們的意識(shí)中那位披著黑斗篷，一副骷髏臉，拿著鐮刀的家伙，他是那么的富有感情，理智地對(duì)待這個(gè)世界，講述著故事。
當(dāng)我讀到整個(gè)小鎮(zhèn)除了莉賽爾所有人都因空襲而死的時(shí)候，我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有看哪本書(shū)會(huì)這么傷感，這么百感交集。我從書(shū)中讀到了一個(gè)小女孩偷書(shū)的故事，不由感覺(jué)書(shū)的確是我們能鑿開(kāi)心中冰墻的一把鎬。
這本書(shū)幾乎沒(méi)有很詳細(xì)的事物描寫(xiě)，甚至根本沒(méi)有，但是這個(gè)出人意料的結(jié)尾，應(yīng)該讓大部分讀者都潸然淚下，這只是400多張紙，卻能把人性的光明和黑暗如此淋漓精致地表現(xiàn)出來(lái)……
其實(shí)當(dāng)時(shí)我一讀到莉賽爾的家人朋友都這樣離開(kāi)了她，眼球就馬上酸澀了，但是我合上了書(shū)靜坐了一會(huì)，然后才翻開(kāi)繼續(xù)看。
在這些戰(zhàn)爭(zhēng)中的美好人性，我已不陌生，《肖申克的救贖》，《集結(jié)號(hào)》……這樣的小說(shuō)電影還有很多很多，但是從來(lái)沒(méi)有一部小說(shuō)電影能像《偷書(shū)賊》一樣，給我留下這樣的印象，第一本能讓我讀完了有那么多感觸的書(shū)。
《偷書(shū)賊》讀后感 篇9
起初覺(jué)得書(shū)名挺有意思的，好奇心驅(qū)使讀完了整個(gè)故事。戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)看過(guò)一些，像《追風(fēng)箏的人》、《燦爛千陽(yáng)》、《群山回唱》等等，唯獨(dú)《偷書(shū)賊》的視角最獨(dú)特，人物也更復(fù)雜更豐滿(mǎn)。二戰(zhàn)期間的納粹德國(guó)，是一個(gè)瘋狂崇拜希特勒的時(shí)代。戰(zhàn)爭(zhēng)中的人，是一群微小的螻蟻，隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)，炸死和餓死，是懸在腦門(mén)的兩顆定時(shí)炸彈……慶幸的是，戰(zhàn)爭(zhēng)這塊破敗不堪的廢墟上，總是閃耀著光輝溫暖的人性。像肖申克的救贖、辛德勒名單、圣誕快樂(lè)、第九連、甚至集結(jié)號(hào)、安妮日記……
你聽(tīng)過(guò)死神講故事嗎？他理智、冷靜卻幽默，甚至還帶著一點(diǎn)溫暖，娓娓道來(lái)一個(gè)與他相遇三次的小女孩的故事，這是一個(gè)關(guān)于文字如何喂養(yǎng)人類(lèi)靈魂的獨(dú)特故事一個(gè)撼動(dòng)死神的故事.....
戰(zhàn)爭(zhēng)慘象前，連冷酷無(wú)情的死神都有了悲天憫人的溫度，溫柔了起來(lái)。他會(huì)擁抱死者，他會(huì)合上死者的眼睛，他在帶走莉塞爾的親人時(shí)，想要對(duì)她說(shuō)對(duì)不起。面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈死神也迷茫了，不得不發(fā)出“人類(lèi)怎么可以如此丑陋又如此美好，他們的文字為何可以毀滅一切，又可以璀璨奪目？……人類(lèi)令人百思不得其解”的疑惑。這是一本不錯(cuò)的小說(shuō)，值得認(rèn)真品讀；里邊有很多很精彩的.句子，值得仔細(xì)品味：
“天空像一碗沸騰的湯，有些地方好像被燒煳了。紅色的湯中零星地散落著黑色的面包屑和胡椒粉�！�
“噢，天空中的云拖著步子，蠢乎乎地聚成一堆。大朵大朵的云。陰暗而濃密。它們互相碰撞著，說(shuō)一聲抱歉，又游蕩到別處�！�
“在城市與大雪中，到處都是死去的蘇聯(lián)人和德國(guó)人。那些依舊活著的人則對(duì)著面前的一片虛空開(kāi)火。三種語(yǔ)言交織在一起，其中有俄語(yǔ)、子彈的呼嘯，還有德語(yǔ)。”
“雨滴從空中落下。就像孩子用盡全力關(guān)掉水龍頭，卻沒(méi)能擰緊一樣。”
“人類(lèi)的潛能總是讓我吃驚，盡管他們臉上熱淚滾滾，卻依舊能跌跌撞撞地前行，一邊咳嗽，一邊尋找，直到找到他們尋覓的東西�！�
《偷書(shū)賊》讀后感 篇10
還有魯迅先生。其實(shí)跟他們沒(méi)什么關(guān)系了。
讀完書(shū)的第一感覺(jué)是美好和善良。莉澤爾一出生就沒(méi)有父親，弟弟死在火車(chē)上，后又與母親分離�？刹恍抑械男疫\(yùn)是她去到了莫爾辛。她有了在她害怕的時(shí)候陪著她教她認(rèn)字陪她讀書(shū)給她拉琴愛(ài)她的爸爸，她有了一口一個(gè)小母豬愛(ài)她的媽媽?zhuān)辛藶樗诒涞暮永飺鞎?shū)為她贏金牌陪她一起給猶太人扔面包偷蘋(píng)果偷書(shū)的愛(ài)她的魯?shù)�，她有了馬克斯，送給她書(shū)的朋友，她有了無(wú)比善良的鎮(zhèn)長(zhǎng)太太，開(kāi)著窗子等待她去偷書(shū)，為她準(zhǔn)備好食物等她去偷。就連最后整條街上的人都死掉的時(shí)候她還活著，真的感到上天眷顧她。
從《掘墓人手冊(cè)》開(kāi)始，一本一本的.書(shū)讓她成長(zhǎng)，給她力量。文字的力量是特別的，他們可惡的元首也是用文字欺騙了他們，用文字殺死了許許多多的猶太人和平民。最后引用書(shū)中的一段話。
我想說(shuō)，我常常高估也常常低估人類(lèi)，唯獨(dú)很少正確地估量他們。我想問(wèn)她，人類(lèi)怎么可以如此丑陋又如此美好，他們的文字為何可以毀滅一切，又可以璀璨奪目？
這個(gè)問(wèn)題需要思考，需要不斷的長(zhǎng)久的思考。
《偷書(shū)賊》讀后感 篇11
這本書(shū)和我接觸的第一本書(shū)《偷影子的人》以及后來(lái)看的《放風(fēng)箏的人》有很多相似之處，比如都很治愈，里面的情節(jié)、語(yǔ)言描寫(xiě)的很貼切又幽默風(fēng)趣，而且作者擅長(zhǎng)把物寫(xiě)活，用了很多擬人的手法，以孩子般的視角來(lái)描述一些情節(jié)，顯得更生動(dòng)活潑，更重要的是，作者突出表現(xiàn)了人性善良的一面，比如開(kāi)始漢斯和羅莎冒著危險(xiǎn)收養(yǎng)共產(chǎn)主義的.女兒，后來(lái)冒著背叛國(guó)家的危險(xiǎn)甚至在地下室里藏了一個(gè)猶太人，比如漢斯不顧性命安危的沖出人群，只為給奄奄一息息的猶太老人送去一塊面包，比如魯?shù)献约憾亲羽I的咕嚕咕嚕叫還把手中的面包全部分給猶太人吃，比如鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人一直縱容小女孩來(lái)書(shū)房偷書(shū)卻沒(méi)拆穿……，這些都體現(xiàn)了人性善良的一面，哪怕生活在戰(zhàn)亂年代，也會(huì)有這些善意的舉動(dòng)溫暖人心；還有純真感情的描寫(xiě)也很打動(dòng)人心，魯?shù)蠈?duì)小女孩的愛(ài)，一直都是明示，一聲聲的小母豬，一次次的陪伴，還有那一句句的索吻，特別是看到最后小女孩竟是在魯?shù)纤篮蟛艑?shí)現(xiàn)了他的愿望，深深的吻了他的雙唇很久很久，那一畫(huà)面的描寫(xiě)，令我止不住淚流，魯?shù)峡峙掠肋h(yuǎn)也不知道自己喜歡的女孩真的吻了自己吧，哎，結(jié)局太悲了，還好馬克斯還活著，令人得到些許安慰，其實(shí)從原來(lái)看的一部電影《穿著條紋睡衣的男孩》到前段時(shí)間看的書(shū)《活出生命的意義》再到現(xiàn)在看的這本書(shū)，我一直很同情猶太人的遭遇，那些平民是無(wú)辜的啊，憑什么他們要被趕盡殺絕、永遠(yuǎn)活在恐怖之中？戰(zhàn)爭(zhēng)太殘酷了，希望世界和平，還此時(shí)仍處在戰(zhàn)爭(zhēng)中的小孩一個(gè)快樂(lè)的童年！
《偷書(shū)賊》讀后感 篇12
作者很會(huì)講故事，連我這個(gè)前兩天還說(shuō)著偏愛(ài)散文從沒(méi)完整看完一本小說(shuō)的人從開(kāi)始看的那天起就一顆心被掛住了。作者以死神的第三人稱(chēng)視角來(lái)敘述卻將情感傳遞的很好，簡(jiǎn)單的帶出了在二戰(zhàn)背景下德國(guó)普通民眾動(dòng)蕩不安的生活，以及猶太人被迫害的框架。前期很為馬克斯心疼，原本對(duì)全世界反對(duì)種族歧視沒(méi)那么特別的感覺(jué)，直到看到馬克斯，僅僅是因?yàn)楫?dāng)權(quán)者貪婪，就讓一整個(gè)種族毀滅。我也是德國(guó)人啊，為什么我卻只能活在地下，我渴望陽(yáng)光。看到時(shí)真的'心痛到不行。結(jié)尾也很燒心，最后2章幾乎哭著看完。悲劇真的是將最美好的事物毀滅給你看，一片廢墟里堆得像山一樣高的人兒，小母豬一個(gè)個(gè)告別，想起了當(dāng)年汶川地震，天災(zāi)發(fā)生時(shí)就是這樣的場(chǎng)景，可這是人禍。那個(gè)檸檬黃頭發(fā)，跳到齊腰的冰冷的河水里只為追逐一本書(shū)，笑著說(shuō)給我一個(gè)吻的男孩我也愛(ài)他。只能說(shuō)，這是時(shí)代的悲劇，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代人人都是悲劇，文字可以作為當(dāng)權(quán)者的武器毀滅世界，也可以支撐著那些心底尚有一絲求生欲望的人度過(guò)最艱難的日子。只希望，世界和平，用無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)。
《偷書(shū)賊》讀后感 篇13
花了兩周的時(shí)間和孩子共讀了這本書(shū)，書(shū)的角度很獨(dú)特，開(kāi)始的時(shí)候，從死神的角度來(lái)描述一個(gè)納粹時(shí)期德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上的故事。
九歲小女孩莉賽爾在戰(zhàn)亂中失去弟弟并被德國(guó)慕尼黑貧民區(qū)的一戶(hù)人家收養(yǎng)，她的養(yǎng)父教她認(rèn)字讀書(shū)，將她帶入了文字的世界。莉賽爾從此對(duì)閱讀有了強(qiáng)烈的.執(zhí)著。書(shū)本讓她熬過(guò)了現(xiàn)實(shí)的苦難，也不可思議地幫助了周?chē)瑯映惺芸嚯y的人。
在那個(gè)最黑暗最殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火紛飛威脅著每個(gè)生命，但幸好莉賽爾又遇到那么多讓人溫暖的人，這些人在納粹的恐怖氣氛下依然保留善意，養(yǎng)父母冒著風(fēng)險(xiǎn)收留猶太人，鎮(zhèn)長(zhǎng)太太分明知道小女孩偷了她的書(shū)卻依然為她敞開(kāi)大門(mén)，大男孩魯?shù)弦恢庇赂业呐惆�，這些在死神的描繪下讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)中的美好，然而戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)伴隨著尖叫和鮮血、痛苦和傷痕、絕望和死亡。
以死神開(kāi)頭也以死神結(jié)束，莉賽爾的小鎮(zhèn)遭到空襲，除了莉賽爾所有的人都在睡夢(mèng)中死去，死神撿起一個(gè)個(gè)靈魂，那個(gè)時(shí)候，你仿佛看到莉賽爾站在灰蒙蒙的煙霧中，絕望的看著她的逝去的親人，眼眶濕潤(rùn)了。
孩子很少讀有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，她問(wèn)我什么是納粹，為什么要?dú)ⅹq太人，簡(jiǎn)單的給她講了一下，看到她嚴(yán)肅的表情，也沒(méi)再多說(shuō)什么，這本書(shū)或許讓她感到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，但我想她更了解了人與人之間的善意，像戰(zhàn)亂中開(kāi)出的小花。
《偷書(shū)賊》讀后感 篇14
歷經(jīng)6個(gè)多小時(shí)讀完了這本匪夷所思的小說(shuō)，這是一本從死神的角度講述的故事，小女孩從失去弟弟、失去母親，到投入養(yǎng)父母的溫暖懷抱，開(kāi)啟了第一本從弟弟墓地里偷來(lái)的書(shū)。爸爸的陪伴和教導(dǎo)，讓她深深的沉醉在文字的美好之中。于是，在納粹焚書(shū)坑猶、在鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人的書(shū)房，她偷了第二本、第三本。有了輸入，她還主動(dòng)或被動(dòng)的化為了輸出，給防空洞內(nèi)一起躲避炸彈的鄰居們讀書(shū)，給隔壁鄰居太太讀書(shū)，還給躲在她的地下室生存的猶太人讀書(shū)，最后，在鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人的鼓勵(lì)下，她開(kāi)始了寫(xiě)書(shū)，并因?yàn)閷?xiě)書(shū)，成功逃脫了死神的眷顧，成為唯一生存的那個(gè)人。
我喜歡這樣的經(jīng)歷，跌宕起伏又不失溫暖的.親情、友情和愛(ài)情。她和爸爸媽媽的親情，雖然只是短短的幾年寄養(yǎng)生活，每每聽(tīng)到“小蠢豬”的時(shí)候，卻覺(jué)得特別的溫暖。她和馬克思的友情，一段異位的寄養(yǎng)，曾幾何時(shí)，我以為他們之間能有火花呢，她卻為了尋找隊(duì)伍中的他，灑了面包最后被毆打也渾不自知。她和魯?shù)献詈蟮膼?ài)情，魯?shù)蠍?ài)了她許久，怎么也得不到她的吻，卻在死后得到了。這一切的一切，顯得那么的殘忍卻還溫暖。
顯然，這是一個(gè)有愛(ài)的死神，雖然他肩負(fù)著滅亡的使命。可他還是收藏了那本小女孩的書(shū)，直至她壽終正寢的時(shí)候，歸還于她。我也希望能有一天，我能看到帶領(lǐng)我的那個(gè)死神，是如此的賦予人情味，也能將我的故事傳播給我的子子孫孫吧。
《偷書(shū)賊》讀后感 篇15
今天，我看了一本書(shū)，名叫偷書(shū)賊，這本書(shū)的主人公是莉賽爾.梅格明，德國(guó)人，納粹時(shí)期，第二次世界大戰(zhàn)時(shí)出生的，這本書(shū)講述的是他在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期所發(fā)生的'事。
這本書(shū)不僅講述了一個(gè)人的歷史，一個(gè)家的歷史，一條街的歷史，更是一個(gè)國(guó)家和一個(gè)社會(huì)的歷史的罪惡面貌。
這本書(shū)，是以死神的角度來(lái)寫(xiě)的，死神常常驚訝人類(lèi)會(huì)有那么頑強(qiáng)的毅力，總之，死神對(duì)人類(lèi)的評(píng)價(jià)是：人類(lèi)總是讓我捉摸不透。
《偷書(shū)賊》這本書(shū)講述了一個(gè)又一個(gè)令人膽戰(zhàn)心驚的章節(jié)，一個(gè)又一個(gè)讓人振奮的情節(jié)，一個(gè)又一個(gè)讓人驚訝的片段，我十分喜歡這本書(shū)。
我看著它時(shí)，時(shí)而興奮，時(shí)而憂(yōu)傷，隨著故事情節(jié)變化，我的情緒和思路也在不停地變化。
《偷書(shū)賊》這本書(shū)就像一個(gè)生動(dòng)精彩的紀(jì)錄片，值得你去觀看。
《偷書(shū)賊》讀后感 篇16
列寧說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是巨大的力量”。一本好書(shū)不僅僅能給人知識(shí)，更能凈化人的心靈。最近讀的一本書(shū)是《偷書(shū)賊》，“偷書(shū)賊”的書(shū)名相當(dāng)奇特，令我充滿(mǎn)好奇。
《偷書(shū)賊》以一個(gè)9歲的小女孩莉賽爾為主線。莉賽爾于故事開(kāi)始，便接連失去了摯愛(ài)的親人，莉賽爾在弟弟冷清的喪禮后偷了一本掘墓工人的手冊(cè)，為的是要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的家庭。寄養(yǎng)家庭位在慕尼黑凋蔽貧困的區(qū)域，大人彼此仇恨咒罵，老師狠毒無(wú)情，戰(zhàn)火時(shí)時(shí)威脅人命。莉賽爾每晚抱著掘墓工人手冊(cè)入睡，惡夢(mèng)不斷。養(yǎng)父為了讓她安眠，于是為她朗誦手冊(cè)內(nèi)容，并開(kāi)始教她識(shí)字。學(xué)會(huì)認(rèn)字進(jìn)而開(kāi)始讀書(shū)的莉賽爾，盡管生活艱苦，吃不飽穿不暖，卻發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)比食物更讓她難以抗拒的東西——書(shū)，她忍不住開(kāi)始偷書(shū)，用偷來(lái)的書(shū)繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)字。從此莉賽爾進(jìn)入了文字的奇妙世界，讓她熬過(guò)了現(xiàn)實(shí)的苦難。
莉賽爾對(duì)文字的渴望，影響了她的友情、親情、愛(ài)情，也讓她透過(guò)文字改變了許多人：要好的朋友魯?shù)�，陪著莉賽爾一起共患難、偷書(shū)，培養(yǎng)了堅(jiān)貞不移的友情；遭逢德軍迫害的猶太人麥克連，莉賽爾的閱讀喚起麥克連的靈魂，而麥克連也以文字回報(bào)莉賽爾，讓莉賽爾體認(rèn)自己閱讀的力量與感動(dòng)；遭逢戰(zhàn)爭(zhēng)空襲，躲藏于地下室中的鎮(zhèn)民，莉賽爾的閱讀安撫了大家驚慌不安的忐忑心情；故事最后，敵軍自天空灑下無(wú)情的雨滴，鎮(zhèn)上居民均無(wú)一幸免時(shí)，文字卻救了莉賽爾一命，成了空炸肆虐后如地獄的天堂街上，唯一的生還者。特別的是，執(zhí)行撿取靈魂工作的死神在之前不斷遇到莉賽爾，也在最后的那次爆炸中撿到了她所寫(xiě)的書(shū)，令死神納悶的是，為何人類(lèi)一面是無(wú)止境的互相殺戮，另一面卻有發(fā)至內(nèi)心的情感呢？
本書(shū)最吸引人的一個(gè)地方是以死神的'角度來(lái)述說(shuō)這個(gè)故事，他以尖銳的觀察力與一點(diǎn)點(diǎn)嘲諷和感情，看著世上的人相互廝殺卻又相互扶持，在這本書(shū)中，死神以詼諧的語(yǔ)氣告訴我們這個(gè)故事，而有時(shí)也會(huì)無(wú)奈的透露出他對(duì)這份工作的不愿意，更表現(xiàn)了對(duì)人性復(fù)雜的感慨于驚嘆。作者正是利用了這個(gè)不屬于人類(lèi)的局外人從而客觀冷靜的對(duì)一切的一切加以評(píng)論、思考。書(shū)中最值得我們深思的句子，大多出自死神之口，也正是他的這個(gè)特殊的身份，不止一次的向我們透露著真相：人性的丑與美。
從書(shū)中，我體會(huì)到，不可小看平凡的力量，平凡的小女孩莉賽爾以文字化解了戰(zhàn)亂時(shí)期許多人的惶惶不安，說(shuō)明了再平凡的人也能以平凡的力量在他人心中造出不平凡的自己。每個(gè)人都是平凡的，平凡中孕育著力量，積聚力量，平凡便會(huì)變成不平凡。
如果說(shuō)有一本書(shū)能同時(shí)表現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和人性的溫暖，如果說(shuō)有一本書(shū)能讓人體會(huì)到人于人的疏離和真摯的情感，如果說(shuō)有一本說(shuō)會(huì)讓人在看的時(shí)候痛哭流涕，看完后卻能露出滿(mǎn)足的微笑，如果有這樣一本書(shū)，我想這本書(shū)就是《偷書(shū)賊》吧。這是一個(gè)文字如何喂養(yǎng)人類(lèi)靈魂的獨(dú)特故事，一個(gè)撼動(dòng)死神的故事�！都~約時(shí)報(bào)》對(duì)《偷書(shū)賊》的評(píng)論是：能讓人決定重生的，只有書(shū)。翻開(kāi)《偷書(shū)賊》能找到書(shū)的力量和文字的力量。
《偷書(shū)賊》讀后感 篇17
《偷書(shū)賊》是我看得第一本澳大利亞文學(xué)作品，而本書(shū)的作者也可以算是我唯一認(rèn)識(shí)的一位澳大利亞作者吧，可是它依舊是我很愛(ài)的一部作品。或許這正是屬于澳大利亞的魅力。
日記
故事的敘述者，我想是被我們稱(chēng)之為“死神”的生物，這位“死神”偷窺了一名名叫李賽爾的`女孩在二戰(zhàn)期間的悲慘生活。戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了莉賽爾的親生父母，弟弟，養(yǎng)父母以及朋友，但是她還是堅(jiān)強(qiáng)的活了下去，或許在她最苦難的時(shí)候是閱讀帶給了她最后一絲希望。
本書(shū)的第一亮點(diǎn)就是以死神的身份敘述了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，它絕對(duì)的客觀，可同時(shí)它也距離死亡最近，它應(yīng)該也是最了解死亡對(duì)于人類(lèi)的意義的了。而作者一反常態(tài)的將情節(jié)的高潮在序章中一一隱藏也讓人耳目一新。
“信仰，懷疑，失望”這是莉賽爾這個(gè)德國(guó)女孩在戰(zhàn)爭(zhēng)中的情感變化。作者通過(guò)對(duì)這些變化的一系列變化，生動(dòng)地展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于人類(lèi)的傷害。
除了本書(shū)作者的文筆，構(gòu)思以及立意的肯定，本書(shū)留給我的一個(gè)最大的疑問(wèn)便是“在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，莉賽爾為什么想要偷書(shū)？”
猶記得，莉賽爾第一次偷書(shū)是在弟弟的葬禮后偷了掘墓人的《掘墓人手冊(cè)不》，而她的理由只是想看看掘墓人有沒(méi)有按規(guī)定安葬自己的弟弟；而后她又從德軍手中偷出了一本猶太人寫(xiě)的書(shū)因?yàn)樗肟纯椽q太人究竟有什么過(guò)錯(cuò)。隨著閱讀的不斷深入，對(duì)于真理的不斷探求她對(duì)德軍產(chǎn)生了懷疑，因?yàn)樗陂喿x中，找到了真理和智慧。
而最后一幕莉賽爾因在地下室中讀書(shū)而逃過(guò)了空襲，成了唯一的幸存者時(shí)，我在想作者是不是想要告訴讀者只有真理才能帶來(lái)解脫呢？
《偷書(shū)賊》讀后感 篇18
“文字”在我們生活中占了多大的地位？是否能夠想象假使有天沒(méi)有了他，沒(méi)有了萬(wàn)能實(shí)用的他，世界會(huì)變成什么樣子？
除了能夠用文字書(shū)信溝通外，人們閑暇之余的知心好友也是他。心中有所感悟的人、享受這個(gè)世界的人、擅長(zhǎng)說(shuō)故事的人，無(wú)私的將內(nèi)心隨時(shí)間一點(diǎn)一滴增加的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)等等的一切，一股腦兒地給了文字，并輾轉(zhuǎn)交到我們手中。他們敞開(kāi)了心門(mén)、看清了事實(shí)，或只是沉浸在自己的小小天地，于是在這個(gè)世上留下了自己的足跡，供后人欣賞并咀嚼其中含意。一本又一本的書(shū)籍，整齊坐鎮(zhèn)在書(shū)柜上，一排排的架子頂部，文字婀娜多姿的舞蹈看了著實(shí)令人著迷。
納粹統(tǒng)治的德國(guó)是由饑餓的德國(guó)人和悲慘的猶太人所組成的，當(dāng)然，還有元首先生。這個(gè)故事的重要角色是“文字”，舞臺(tái)在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)的德國(guó)。人們時(shí)時(shí)受戰(zhàn)火威脅，大人們互相咒罵、孩子們純真地追著敵軍丟擲炸彈的飛機(jī)、猶太人被押著前往集中營(yíng)。我們的主角莉賽爾˙麥明葛失去了家人，所以和養(yǎng)父母住在一起，即使每天吃不飽也穿不暖，在她眼里“文字”卻比任何事物更重要，于是在人心惶惶的每個(gè)白天或深夜，一雙雙發(fā)抖的手、一陣陣嬰兒的哭鬧、一顆顆備受摧殘的心，在莉賽爾用平靜的語(yǔ)調(diào)朗誦著書(shū)籍之下一一被撫平。伸手不見(jiàn)五指的防空洞于是被文字的光芒點(diǎn)亮了。莉賽爾這種勤學(xué)不倦的精神，當(dāng)然引起了死神的注意，于是他便將莉賽爾的人生寫(xiě)成了這本書(shū)。
在這殘酷的環(huán)境，莉賽爾毫不退縮，她讀了一本又一本的書(shū)，有時(shí)從中發(fā)現(xiàn)人生的悲涼，有時(shí)找到生命的美好，心情也隨之起伏。除了書(shū)本，身邊的朋友和鄰居對(duì)她也有相當(dāng)大的影響，養(yǎng)父教她讀書(shū)識(shí)字，猶太人麥克斯和她分享逃避躲藏的故事，好友魯?shù)吓闼冗^(guò)剛搬入的適應(yīng)期，并且一起冒險(xiǎn)。然而炸彈依然無(wú)情地落下，炸毀了房屋，也摧毀了人們的心靈。就在此時(shí)，故事的訴說(shuō)者死神正為此摸不著頭緒：人類(lèi)的兩個(gè)面孔竟是由冷血無(wú)情的殘殺以及發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)心組合而成。
一陣轟隆聲響徹云霄，砂礫塵土漫天飛揚(yáng)，坍塌的房屋已看不出原來(lái)的`模樣，一陣喧囂后的寂靜顯得更為詭譎。巧克力色的天邊只有一架即將離去的飛機(jī)，只剩莉賽爾一個(gè)人面對(duì)這令人驚嘆的斷垣殘壁。天崩地裂的當(dāng)下，莉賽爾正躲在陰暗濕冷的地下室渾然忘我地將自己的故事寫(xiě)在空白書(shū)頁(yè)上，雖說(shuō)那兒已被認(rèn)定不夠深而無(wú)法作為防空洞，但幸運(yùn)地保護(hù)了莉賽爾，那正在和文字共舞的女孩。當(dāng)炸彈落下的同時(shí)，莉賽爾幾乎被這個(gè)殘忍的世界給打垮，很明顯地流露出他對(duì)養(yǎng)父母的感恩以及不舍，看到這一段著實(shí)令人鼻酸。戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了無(wú)數(shù)條人命，摧毀了無(wú)數(shù)個(gè)家庭，留下來(lái)的卻是孤單茫然的脆弱心靈；而在現(xiàn)代民主理性的時(shí)代，不必受到戰(zhàn)火的威脅，無(wú)法體會(huì)當(dāng)時(shí)人們的惶恐和巴望著死神將自己帶走的瘋狂心理，這也讓現(xiàn)代人更加珍惜目前所擁有的一切和平事物。
這本書(shū)以二次大戰(zhàn)時(shí)的納粹德國(guó)作為背景，以一位熱愛(ài)文字、天真的女孩當(dāng)做主角，她無(wú)法理解戰(zhàn)爭(zhēng)的意義而借由閱讀讓自己彷佛活在另一個(gè)世界。在主角學(xué)習(xí)認(rèn)字讀書(shū)的過(guò)程，不只自己的閱讀能力突飛猛進(jìn)，同時(shí)她也將文字看不到的能量和溫暖散播在大家的心田，長(zhǎng)成一棵棵砍不倒的大樹(shù)，慢慢擴(kuò)張，形成一片蓊郁茂盛的森林，即使戰(zhàn)爭(zhēng)、元首、殺戮、死亡拿著斧頭無(wú)情的槌打樹(shù)干，他們?nèi)匀徊粸樗鶆?dòng)，佇立在淡藍(lán)色的天空下。而天空，不會(huì)因?yàn)槿魏稳擞龅降娜魏问露兴淖儯强慈藗兊男睦锶绾慰创@片天空。莉賽爾──偷書(shū)賊──正是背負(fù)著惡劣環(huán)境下的壓力，以及文字賦予她的力量，珍惜身邊的每個(gè)人，每每抬起頭來(lái)仰望藍(lán)天白云，總是想起大家的面孔，而她的天空，永遠(yuǎn)都是純凈、沒(méi)有污染的。
《偷書(shū)賊》讀后感 篇19
本周正在讀的書(shū)是《偷書(shū)賊》，作者是澳大利亞影響最大的作家馬克斯·蘇薩克。
據(jù)作者講，寫(xiě)這本《偷書(shū)賊》的故事，是源于他幼年時(shí)父母講述的情節(jié)，第二次世界大戰(zhàn)時(shí)他的父母曾經(jīng)親眼目睹盟軍轟炸漢堡之后的慘狀，也看過(guò)納粹押解猶太人前往死亡集中營(yíng)的悲劇。作者說(shuō)，父母講述的情景他一直記在心里，他知道自己總有一天會(huì)把這些故事寫(xiě)成書(shū)。
這本書(shū)的梗概如下：
xxxx年的德國(guó)，9歲的小女孩莉賽爾和弟弟被迫送往慕尼黑遠(yuǎn)郊的寄養(yǎng)家庭。6歲的弟弟不幸死在了路途中。在冷清的喪禮后，莉賽爾意外得到她的第一本書(shū)《掘墓人手冊(cè)》。她是個(gè)孤苦的孩子，父親被被納粹帶走了，母親隨后也失蹤了。在養(yǎng)父的幫助下，她學(xué)會(huì)了閱讀。她卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物更難以抗拒的東西——書(shū)。她忍不住開(kāi)始偷書(shū)。莉賽爾，這個(gè)被死神稱(chēng)為“偷書(shū)賊”的可憐女孩，在戰(zhàn)亂的德國(guó)努力地生存著，并不可思議地幫助了周?chē)瑯映惺芸嚯y的人。
作者以死神作為故事敘述者的方式，來(lái)講述這個(gè)正如封面宣傳語(yǔ)所說(shuō)的“這是一個(gè)關(guān)于文字如何喂養(yǎng)人類(lèi)靈魂的獨(dú)特故事，一個(gè)撼動(dòng)死神的故事”。
在全知全能的死神眼里，人類(lèi)是骯臟而充滿(mǎn)罪惡的`。在書(shū)中，死神很不理解，“偷書(shū)賊為什么會(huì)跪在那里，靠在那堆人類(lèi)自己制造的、可恥的廢墟上號(hào)啕大哭？”
在小說(shuō)中，“死神”作為旁觀者，就像宮崎駿電影《千與千尋》中的一心用金錢(qián)交換小千的陪伴卻總遭到拒絕的無(wú)面人那樣，也顯得很落寞。似乎它代表了一個(gè)缺少愛(ài)和溫暖的世界里的生靈。小說(shuō)中寫(xiě)小女孩莉賽爾和母親向埋葬了弟弟的墓地回望時(shí)，“死神”這樣說(shuō)：“母女倆舉起手來(lái)。她們含著眼淚向墓地做了最后的告別，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)，一路上回頭張望了好幾次。我多逗留了一會(huì)兒。我也揮揮手。卻沒(méi)有人回應(yīng)我�！�
莉賽爾得到的第一本書(shū)，就是兩個(gè)掘墓人中的那個(gè)不到十四歲的學(xué)徒丟掉的，這本書(shū)就是黑色的印著銀色的字《掘墓人手冊(cè)》。而小女孩保存下這本書(shū)是為了要紀(jì)念自己永遠(yuǎn)失去的家庭。
孩子被送給了一家老夫婦收養(yǎng)了，她到了一個(gè)新環(huán)境中，養(yǎng)母是為人熨燙衣物的老婦人，是個(gè)脾氣壞的人，作者這樣寫(xiě)她“老是喋喋不休地咒罵著，永無(wú)休止地爭(zhēng)論和抱怨著”“其實(shí)沒(méi)有人與她爭(zhēng)吵”“只要逮住機(jī)會(huì)就說(shuō)個(gè)不停，好像在廚房里和全世界的人論戰(zhàn)，幾乎每晚如此�！彼�(jīng)常領(lǐng)著莉賽爾去到富人區(qū)去送洗好熨燙過(guò)的衣物的同時(shí)再收一些待洗的衣物，每次敲開(kāi)人家門(mén)時(shí)都畢恭畢敬的，人家一關(guān)上門(mén)，她則會(huì)立刻大罵那家人財(cái)富來(lái)得骯臟。而養(yǎng)父是個(gè)慈祥的能夠給莉賽爾帶來(lái)安全感的人。
在戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境下，雖然生活困苦，但莉賽爾通過(guò)閱讀，發(fā)現(xiàn)書(shū)是她比食物更難以舍棄的東西，于是，她開(kāi)始偷書(shū)，閱讀偷來(lái)的書(shū)，使她走進(jìn)了豐富多彩的世界。她還讀書(shū)給躲在養(yǎng)父家地下室的猶太人聽(tīng)，還給躲到防空洞的人們朗讀書(shū)上的故事，給人們驚恐的心靈以安慰，讓人們的精神和性情有了很大的變化。
小女孩莉賽爾憑借閱讀，憑借文字所散發(fā)出的美妙，使死神也感到非常驚訝，死神一面收取戰(zhàn)場(chǎng)上的靈魂，一面思索人性的深?yuàn)W：為什么人類(lèi)一面展現(xiàn)殘酷的殺戮，一面又有發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)呢？
多年以后，死神前去迎接莉賽爾的靈魂。死神坐在喧囂的大馬路旁，忍不住感嘆道：“人哪！人性縈繞我的心頭不去！人性怎能同時(shí)間如此光明，又如此邪惡！”
這部小說(shuō)帶給我們很多思考。閱讀讓我們?cè)诶溆驳氖澜缋�，看到溫軟的心靈散發(fā)出的魅力。閱讀是繼承和發(fā)散我們?nèi)诵灾忻篮媚且幻�，并因此讓人們相信�?ài)和善的力量。閱讀，讓人們得以愿意進(jìn)入一個(gè)值得品味值得期待的未來(lái)。
《偷書(shū)賊》讀后感 篇20
靜靜的，夜色黯淡了，微弱的燈光下，我又一次拿起了這本沉重的書(shū)，細(xì)細(xì)品讀這個(gè)和死亡有關(guān)的故事。
故事的講述者，那人很特別。雖然上帝命他冷酷無(wú)情，但他卻是靈魂的守護(hù)者。雖然他不能讓一個(gè)人長(zhǎng)壽或者立刻死去，但他對(duì)活著的人，卻充滿(mǎn)了憐憫和慈愛(ài)。他正是這么看著莉賽爾和她的父母、她最好的小男友、她的馬克斯、她的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人朋友和她身邊的`鄰居們的，他們，正在經(jīng)歷一場(chǎng)生死之戰(zhàn)。
故事開(kāi)始的那年，莉賽爾9歲。父親死了，弟弟死了，她被寄養(yǎng)到離家很遠(yuǎn)的一戶(hù)人家�？赡苁且�?yàn)榧{粹，寄養(yǎng)戶(hù)是個(gè)不怎么寬裕的人家，但有一個(gè)愛(ài)嘮叨其實(shí)人很和善的媽媽?zhuān)幸粋�(gè)教她讀書(shū)認(rèn)字教她關(guān)懷與愛(ài)的爸爸，這就足夠了。在偶爾得到一本書(shū)后，莉賽爾開(kāi)始了閱讀旅程，文字的力量和想要用文字表述的渴望在她小小的身體里從此生根，長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。
在彈奏手風(fēng)琴的養(yǎng)父的幫助下，莉塞爾學(xué)會(huì)了閱讀，靜觀生活艱苦，她卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物還難以抗拒的東西—書(shū)。于是便是題目的由來(lái)，她開(kāi)始偷書(shū)。一系列的小事情，堆積成為莉塞爾的生活。魯?shù)�、莉賽爾的養(yǎng)父母、小盜賊、足球伙伴、送掉兩個(gè)兒子上戰(zhàn)場(chǎng)的鄰居太太、裝著對(duì)這一切漠不關(guān)心的鎮(zhèn)長(zhǎng)夫人，等等。這條漢密爾街上住了那么多的人，每個(gè)都有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和元首的自我理解，然后在一陣炮灰中，全部化成了灰燼。
我會(huì)想念你，那個(gè)奔跑的！那個(gè)偷竊的！那個(gè)假裝內(nèi)酷的！那個(gè)其實(shí)善良的！我還懷念那些有生命的文字，它們不止有生命，還能拯救靈魂。似乎我該流一滴眼淚，看看是不是變成了文字，是不是會(huì)有生命，是不是能夠成為一顆種子，變成一顆蒼天大樹(shù)。長(zhǎng)成的樹(shù)應(yīng)該會(huì)開(kāi)花的吧。墓地就在樹(shù)旁，碑很長(zhǎng)，碑文很短。
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