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吵鬧村的孩子讀后感(15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的吵鬧村的孩子讀后感,希望對大家有所幫助。
吵鬧村的孩子讀后感1
說到快樂的童年時(shí)光,大家應(yīng)該都度過。我相信,每一個(gè)人都應(yīng)該都應(yīng)該很快樂。今天,我讀了《吵鬧村的孩子》,這一本書是林依倫老奶奶寫的。講的是“吵鬧村的`孩子”在一起度過的“美好童年”。講述了他們的童年。
文章記述的是:在一個(gè)很小很小的村莊里——吵鬧村,生活中六個(gè)小孩子,三個(gè)小女孩,三個(gè)小男孩。在這個(gè)吵鬧村生活得如此幸福、快樂,他們幾個(gè)一起上學(xué),一起玩耍,一起成長,每一個(gè)人都有每一個(gè)人的性格。每一天都過得快快樂樂的,當(dāng)然,這個(gè)吵鬧村也是一個(gè)時(shí)而快樂、時(shí)而和平、時(shí)而吵鬧的村莊!
讀完了這本書,我的腦袋里不由自主的浮現(xiàn)出我們班同學(xué)在一二年級的一些快樂時(shí)光。而且,那些孩子們的身影、調(diào)皮將會永遠(yuǎn)刻在我的心底!
來吧,小朋友,讓我們一起珍惜我們美好時(shí)光的來之不易吧!
吵鬧村的孩子讀后感2
在一個(gè)很小很小的村莊,只有三戶人家。六個(gè)孩子。在這六個(gè)孩子中間,有著一份不可磨滅的感情,那就是友情。他們中間也生過氣,也鬧過變扭。但事后也像當(dāng)初那樣和好如初。沒有勾心斗角,沒有拉幫結(jié)派,跟沒有互相擠兌。有的'只是高興過后的友誼。他們的游戲看起來似乎是特別無趣,但他們卻玩得很開心。你是不是覺得他們很無聊,但你錯(cuò)了,他們只是保持著那份童年的那份純真。
記得小時(shí)候,在幼兒園里玩的丟手絹,在那時(shí)我玩兒的可是不亦樂乎,但現(xiàn)在我覺得非常無聊,甚至不知道當(dāng)時(shí)為什們笑得這么開心,F(xiàn)在的我們早已不是幼兒園時(shí)代的我們了,我們正在由單純走向成熟,童年雖說還沒有離去,但我們似乎忘得差不多了。
讓我們永遠(yuǎn)記得這份童年,記住它········
吵鬧村的孩子讀后感3
當(dāng)我看完《吵鬧村的孩子》這本書后,腦子里蹦出的前兩個(gè)詞就是天真、可愛。是的,他們的確太天真、太可愛了。他們做的每一件事都讓我難忘。他們說的.每一句話都充滿了孩童時(shí)期的可愛與頑皮。
吵鬧村的男孩無秘密可言,因?yàn)榧词顾麄冸[藏得再好,也會被女孩子們發(fā)現(xiàn)。他們很聰明,又很機(jī)靈。
吵鬧村的孩子還很助人為樂,尊敬老人,即使在萬圣節(jié)那天玩得那么痛快也沒有忘記爺爺,即使?fàn)敔斂炜床灰娏,也要讓爺爺過一個(gè)快樂的節(jié)日。
他們還很愛護(hù)動物,把它們視作珍寶。
吵鬧村的孩子雖然小,但卻有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的地方,我們也要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)善良的人!
吵鬧村的孩子讀后感4
前幾天,我看完了《吵鬧村的孩子》這本書。吵鬧村只有七個(gè)孩子,分別是:麗莎、布麗達(dá)、麗娜、烏勒、拉賽、布賽,還有剛出生的夏士婷。這個(gè)村子之所以叫吵鬧村是因?yàn)檫@里的孩子非常吵鬧,但在那些孩子身上總是會發(fā)生很多有趣的事。
有一次,吵鬧村的孩子布麗達(dá)得到了一只小羊羔,叫彭杜斯它非常可愛。一天,拉賽說:“養(yǎng)一只羊真不好,它沒法像狗一樣跟著你到處跑!庇谑且粴庵虏见愡_(dá)竟帶著彭杜斯一起上學(xué)去了,引的同學(xué)們哈哈大笑。
吵鬧村雖然是個(gè)很小的地方,但有很多有趣的`事。我真希望我也可以住在吵鬧村。
吵鬧村的孩子讀后感5
今天,我讀了《吵鬧村的孩子》這本書,讓我體會到了那些孩子的生活是那么的快樂,這使我想起了曾經(jīng)的我們,生活過的有滋有味,奇趣無比。
吵鬧村的孩子只有七個(gè)人,但是生活卻過的有滋有味,很少有爭執(zhí)。而我們光一個(gè)班就有四十七人,而一個(gè)城市就有幾萬人,一個(gè)小村莊里,就最少有幾百人,人雖然多,但是每天都有吵架。打架的人。
吵鬧村的.孩子們,每天都過得很快樂,上學(xué)放學(xué)都在一起,打打鬧鬧,快樂極了!每天都有很多有趣的事情發(fā)生。
這本書給我印象最深的是幾個(gè)孩子,一起去尋寶,男孩子們騙女孩子們?nèi),希望把寶貝讓女孩子們找到,讓她們得到寶貝。從中我看出了男孩子們雖然總是調(diào)戲女孩子,但是,他們還是心連心的好朋友。
世界上沒有比友情更重要的,所以我們一定要珍惜和朋友之間的友情……
吵鬧村的孩子讀后感6
《吵鬧村的孩子》這本書的作者來自瑞典的著名作家林格倫寫的。他出生于1970年,1975年獲得“瑞典高級文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)作家的美譽(yù)”。
吵鬧村是個(gè)很小的村莊,里面只有三戶人家,七個(gè)孩子。但這里也是個(gè)很快樂的地方,生活在這里的孩子十分幸福, 他們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到生活的樂趣。在學(xué)校,有溫和的老師,友善的同學(xué),寬松的`環(huán)境;在家里,有爸爸媽媽所給予的極大關(guān)愛和自由。他們可以無憂無慮的游戲,肆無忌憚的吵鬧。而且,在游戲中還懂得了樂觀、自信、團(tuán)結(jié)和關(guān)愛別人。
雖然這本書我第一次讀,但感觸卻很深。我認(rèn)為在生活中也要像他們一樣,遇到困難是要樂觀、自信,堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著,別人也會鼓勵我,而別人遇到困難時(shí),我們更要主動幫助,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛別人,只有相互團(tuán)結(jié),力量才會無限大。
吵鬧村的孩子讀后感7
群里的老師們?yōu)橥瑢W(xué)們整理了,7篇相關(guān)讀書隨想,字?jǐn)?shù)都是在100字左右的,投稿來自,深圳市西街道鳳崗小學(xué),南京市海英小學(xué),好的讀書筆記能加深對文章的理解,對學(xué)習(xí)寫作很好,增加了老師對于每一篇的評語,看完如果覺得有用請記得收藏。
林格倫作品集—吵鬧村的孩子,作者:(瑞典)林格倫,讓孩子愛不釋手的好書,雖然近百年前的'瑞典鄉(xiāng)村生活距離我們很遙遠(yuǎn),但孩子還是非常喜歡,覺得那些事情就像發(fā)生在自己身邊一樣,可能因?yàn)楣适碌膬?nèi)容都是圍繞孩子童年內(nèi)心最根本的樂趣講述的吧。
吵鬧村的孩子讀后感8
雖然這本書已經(jīng)看完,但書的內(nèi)容卻使我浮想聯(lián)翩。拉賽、布賽、麗莎、烏勒、布麗達(dá)和安娜這6個(gè)孩子的喜怒哀樂,跟我6、7歲簡直是一摸一樣。《吵鬧村的孩子》我已看過許多遍了,不過孩子們的`童真無暇讓我很感動。
在一個(gè)很偏僻的地方,有一個(gè)吵鬧村,村子只有3戶人家,6個(gè)孩子。但是這里的孩子卻十分快樂,每天他們一起開開心心的去上學(xué),在學(xué)校里有溫和的老師教會他們知識。回到家里他們可以無憂無慮、快樂的玩耍。他們一起賣櫻桃,一起跳房子,一起去尋寶,還養(yǎng)了一只小山羊。
他們在八月份一起去捉小龍蝦,在晚上一起露宿野外 ,一邊吃巧克力一邊吃三明治。在白天,布賽捉住一只小龍蝦,又把它放了,就是因?yàn)槟侵积埼r眼里有悲傷。哈哈,這些孩子是多么的天真!
假如我要有機(jī)會的話,我也要去吵鬧村看看,我要看那的夜空是多美,孩子們是多么的善良······
吵鬧村的孩子讀后感9
今天,我讀了《吵鬧村的孩子》,我感觸頗深。這是林格倫寫的。主要講了:吵鬧村是一個(gè)小村莊,只有三戶人家,有七個(gè)調(diào)皮活潑可愛的孩子。但這里又是一個(gè)快樂的.地方,生活在這里的孩子們十分幸福,他們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到生活的樂趣。在學(xué)校里,有溫和的老師,友善的同學(xué),寬松的環(huán)境;在家里有爸爸媽媽給予的極大關(guān)愛和自由。他們可以無憂無慮的游戲,吵鬧。在游戲和吵鬧中,他們學(xué)會了樂觀,自信,關(guān)愛別人……
讀完這本書后,我也仿佛身臨其境,我也好想去吵鬧村,去結(jié)識這些伙伴們,我相信我一定能從他們身上學(xué)到很多東西,這種友誼會讓我很難忘。
吵鬧村的孩子讀后感10
啊!終于讀完了《吵鬧出的孩子》這本充滿歡聲笑語的書了。
而,最讓我喜歡的是這篇文章,“過圣誕節(jié)”的這篇文章。
這篇故事,主要講的是:‘我’和小伙伴們,在玩滑板,他們從山上滑下來,玩的回樂無窮。
連我都想去玩了,我慢慢陶醉在了作者寫的奇妙世界,我看見了我正在和那些伙伴們一起滑滑板,在整個(gè)雪地里,充滿著我們的歡聲,我們的笑語。
篇五:《吵鬧村的孩子》讀后感
在這一個(gè)星期,我讀了一本名叫《吵鬧村的孩子》的書。
這本書主要講的是吵鬧村里的事。
吵鬧村是一個(gè)很小的`村莊,只有三戶人家,七個(gè)孩子。
但這里又是一個(gè)快樂的地方,生活在這里的孩子們十分幸福,他們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到生活的樂趣。
在學(xué)校里,有溫和的老師、友善的同學(xué)。
在家里有爸爸媽媽的關(guān)愛和給予的自由。
他們游戲和吵鬧中學(xué)會了樂觀、自信……我要向他們一樣做一個(gè)誠實(shí)、樂于助人的好孩子。
吵鬧村的孩子讀后感11
今天我讀了一篇文章叫《吵鬧村的孩子》,寫得很好很有意思。今天我便談一下感受,我推薦給你們偶!
在這本書里,有許多形形色色的人,也有許多千奇百怪的事,當(dāng)然,如果你認(rèn)真讀的話,也是可以從其中獲得許多知識和感受的。
這本書有三大特點(diǎn)。1。它有捉摸不透的語句和分章節(jié)的寫法,每一章節(jié)都是一個(gè)小故事。2。它的寫法和我們的.寫法不同。3。它的題目定得好。
在吵鬧村中,有許多的孩子,他們活潑可愛,他們善良幸福,他們懂得享受。這便是我要學(xué)的之一——享受!
“獨(dú)樂了不如眾樂樂”就像一位名人說的一樣,我們應(yīng)該懂得享受,懂得接受快樂,而且不能自私。這便是我懂得的一大感受。如果你自私,便不會有任何人和你交朋友;如果你不懂得享受,那邊有可能失去你以后想享受也再也享受不到的東西,所以不能自私,要懂得享受!
我還知道了,每天都要快快樂樂的生活,健健康康的成長!
這便是我的感受。
吵鬧村的孩子讀后感12
今天我讀了一本書,名叫《吵鬧村的的孩子》。這本主要寫的是吵鬧村的孩子在童年里的.那些事情。
他們很樂觀。拉塞掉進(jìn)了冰窟窿,出來之后竟說:“哈哈,真幸運(yùn),我無論如何也沒被淹死!比绻麚Q成我,我就會說:“如果我死了怎么辦!
他們還非常的有愛心。鞋店里有只狗,名字叫斯維普。斯維普的主人友善的腳崴了,沒有時(shí)間喂它,烏勒就喂它,烏勒還帶它散步。如果是我,我就不會做。
他們身上的一些優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
吵鬧村的孩子讀后感13
暑假我和媽媽一起讀了許多知識豐富的書,但我最喜歡的是那本是充滿童趣充滿快樂的。它是什么書呢?它呀,就是《吵鬧村的孩子》。
《吵鬧村的.孩子》這本書里有一個(gè)小主人公,她就是調(diào)皮可愛、聰明大方的女孩麗莎。吵鬧村是一個(gè)很小的村莊,只有三戶人家,七個(gè)孩子。這里又是一個(gè)快樂的地方,生活在這里的孩子十分幸福,他們時(shí)時(shí)刻刻能感受到生活的樂趣。在學(xué)校,又溫柔的老師、友善的同學(xué)、寬松的環(huán)境;在家里,又爸爸媽媽所給予的極大關(guān)愛和自由。他們可以無憂無慮地游戲肆無忌憚的吵鬧。在游戲和吵鬧中,他們學(xué)會了樂觀、自信、關(guān)愛別人 ……
我覺得我們應(yīng)該像吵鬧村的孩子們一樣獨(dú)立。像剛出殼的小鷹一樣勇敢往前飛翔。吵鬧村的孩子他們都很勇敢,喜歡獨(dú)自探索世界,善于表達(dá),特別謙虛,而且還善待別人。
我非常喜歡這本書。
吵鬧村的孩子讀后感14
《鬧村的孩子》這本書是由德國阿斯特麗德林格倫寫的,不僅有趣,還描繪了所有小村莊的細(xì)節(jié)的生動形象。
大吵大鬧村是一個(gè)不大的村子,僅有三戶別人,七個(gè)孩子。但這兒也是一個(gè)開心的地區(qū)。日常生活在這兒的小朋友們十分幸?鞓,她們每時(shí)每刻都能體會生活的樂趣。
校園內(nèi),有溫柔的老師,友好的同學(xué)們,肥款的自然環(huán)境。在家里,有父母所給與的巨大關(guān)懷隨意。她們能夠無拘無束的手機(jī)游戲、明目張膽的'大吵大鬧。游戲中和大吵大鬧中,她們學(xué)會了開朗、信心、關(guān)懷他人。
看完這本書,我好像看到了大吵大鬧村的小孩快樂玩樂、大喊。她們產(chǎn)生的每一件事都要我仿佛看到了這一幕。
我覺得:如果我是大吵大鬧村的一員,那好了,在這里歡歡喜喜的小村莊里日常生活,我一定會覺得開心極其。
大吵大鬧村的小孩能說會笑,多才多藝,互相謙讓,相互之間玩樂,讓每一個(gè)人都逐漸大吵大鬧開心。我們要學(xué)習(xí)培訓(xùn)她們的優(yōu)勢,補(bǔ)自身的缺點(diǎn),揚(yáng)長補(bǔ)短。
吵鬧村的孩子讀后感15
今天我讀了一篇文章叫《吵鬧村的孩子》,寫得很好很有意思。今天我便談一下感受,我推薦給你們偶!
在這本書里,有許多形形色色的人,也有許多千奇百怪的事,當(dāng)然,如果你認(rèn)真讀的話,也是可以從其中獲得許多知識和感受的。
這本書有三大特點(diǎn)。1、它有捉摸不透的.語句和分章節(jié)的寫法,每一章節(jié)都是一個(gè)小故事。2、它的寫法和我們的寫法不同。3、它的題目定得好。
在吵鬧村中,有許多的孩子,他們活潑可愛,他們善良幸福,他們懂得享受。這便是我要學(xué)的之一——享受!
“獨(dú)樂了不如眾樂樂”就像一位名人說的一樣,我們應(yīng)該懂得享受,懂得接受快樂,而且不能自私。這便是我懂得的一大感受。如果你自私,便不會有任何人和你交朋友;如果你不懂得享受,那邊有可能失去你以后想享受也再也享受不到的東西,所以不能自私,要懂得享受!
我還知道了,每天都要快快樂樂的生活,健健康康的成長!
這便是我的感受。
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