《細(xì)米》讀后感【精】
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《細(xì)米》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《細(xì)米》讀后感1
寒假里，我讀了曹文軒的作品——《細(xì)米》，從這本書(shū)中我讀出了以前農(nóng)村孩子們生活的自由自在，無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有很大的學(xué)習(xí)壓力，我非常羨慕他們這種生活。
這本書(shū)只要講了細(xì)米和女知青梅紋以及細(xì)米的父母的生活，這本書(shū)一共有八個(gè)章節(jié)，描繪了一家人快樂(lè)和諧的生活。的`主人公是細(xì)米，他是一名中學(xué)生，他非常天真可愛(ài)，也非常勤勞能干。
其中，我最喜歡的是細(xì)米他們放暑假的時(shí)候，一起在大河里游泳，我想，他們真是太勇敢了，那時(shí)候沒(méi)有游泳教練，而他們都泡在河里，游著游著也就學(xué)會(huì)了，哪怕喝了幾口水，也會(huì)堅(jiān)持游下去，直到學(xué)會(huì)為止，我認(rèn)為做人也一樣，要面對(duì)困難，用于開(kāi)拓，想辦法戰(zhàn)勝困難，這就是鄉(xiāng)下人不怕困難的精神。
我更羨慕細(xì)米他們鄉(xiāng)下小朋友的生活。記得有一個(gè)片段寫(xiě)了細(xì)米和梅紋劃著小船，一起向瞭望塔劃去，我真希望我能親自劃一次船，可現(xiàn)在的大人們真是太溺愛(ài)孩子們了，連劃一次船都不讓劃，我知道，這是為了我們好，可就難道因?yàn)閻?ài)我們而不放手嗎？家長(zhǎng)們啊，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也該放手了，讓我們學(xué)會(huì)自立，不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，這樣下去，以后就是這個(gè)社會(huì)中的懦弱者。
這本書(shū)讓我深深第感受到以前鄉(xiāng)下的孩子們生活的自由自在，我想對(duì)溺愛(ài)孩子們的家長(zhǎng)說(shuō)：放手吧，讓我們學(xué)會(huì)自立！
《細(xì)米》讀后感2
《細(xì)米》是曹文軒純美小說(shuō)系列里的一本，我非常喜歡他的書(shū)，我看過(guò)他的很多作品，都被他豐富的語(yǔ)言和感人的情節(jié)迷住了，《細(xì)米》也是其中之一。
《細(xì)米》這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫細(xì)米。細(xì)米是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣，他愛(ài)臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然地流淌著。然而隨著來(lái)這里插隊(duì)的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。
這一天，大河上漂來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下是一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。這些從蘇州城來(lái)鄉(xiāng)村插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。其中的.梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感、超凡而迷人的精神力量，引領(lǐng)少年細(xì)米步入了新的成長(zhǎng)歷程，與安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，還有四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一起，共同完成了少年細(xì)米的成長(zhǎng)加冕禮。小說(shuō)深諳人情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段震撼人心的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。
讀了這本書(shū)，讓我知道了上世紀(jì)五六十年代的鄉(xiāng)村生活，也知道了當(dāng)時(shí)下鄉(xiāng)的知青很多很多，他們的生活是簡(jiǎn)樸的，一碗小米粥、一盤(pán)咸菜、一盤(pán)玉米團(tuán)子，是當(dāng)時(shí)最美的享受了。我從這本書(shū)里的幾個(gè)主要人物身上，也學(xué)習(xí)了很多東西：梅紋的執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓；細(xì)米的持之以恒、堅(jiān)持不懈；還有紅藕的平易近人、乖巧可愛(ài)。
在這本書(shū)里，我還看到了寂靜的麥田、看到了旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、看到了輕搖的小船、看到了純樸的民風(fēng)。呵呵，還有那會(huì)害羞的細(xì)米，給我們帶來(lái)快樂(lè)的細(xì)米！
讓我們學(xué)習(xí)細(xì)米的勇敢吧！
《細(xì)米》讀后感3
今天，我讀了《細(xì)米》的第七章，這一章節(jié)主要講了，梅紋還是不能從悲傷中醒來(lái)，不但這樣，她還把這中不高興的心情帶到了課堂上，這使得得稻香渡中學(xué)初二班學(xué)生的成績(jī)大大下降，這讓細(xì)米一家人和稻香渡中學(xué)的全體師生都非常的擔(dān)心。幾次片考和分考的是倒數(shù)，細(xì)米的爸爸——杜子漸和細(xì)米的媽媽在議論這件事情，如果這個(gè)班的成績(jī)還是上不去的話(huà)，梅紋可能就不能擔(dān)任這個(gè)班的班主任了，可梅紋還是沒(méi)有從悲傷中醒來(lái)，細(xì)米為了不讓梅紋這個(gè)班的成績(jī)下降，他決定耍一個(gè)小聰明：盜卷！后來(lái)，因?yàn)榧?xì)米的失算和朱金根的愚蠢，細(xì)米的`盜卷行為最終還是被發(fā)現(xiàn)了。細(xì)米的爸爸——杜子漸——稻香渡小學(xué)的校長(zhǎng)十分生氣，痛打了一頓細(xì)米，最終在梅紋的懇求下停了手。
讀完了本文，我認(rèn)為：在這件事情中，細(xì)米和梅紋都要負(fù)一定的責(zé)任。首先是梅紋的錯(cuò)，她因?yàn)榧彝ピ蚍浅５谋瘋�，并且還把這種情緒帶到課堂上，導(dǎo)致一直到期末她的課都是由別人代理著講完的，自己班學(xué)生的成績(jī)大大下降，細(xì)米很擔(dān)心她。這才讓細(xì)米有了盜卷行為的原因；其次是細(xì)米的錯(cuò)，他是“聰明反被聰明誤�！彼约罕菊J(rèn)為此次“盜卷行動(dòng)”萬(wàn)無(wú)一失，可還是因?yàn)橹旖鸶挠薮蓝┞读擞?jì)劃。所以我們一定要把聰明用在正地方！
《細(xì)米》讀后感4
暑假里我讀了曹文軒先生的《細(xì)米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個(gè)少年呆呆的在稻田前守望。他把《細(xì)米》中的人物描寫(xiě)的生動(dòng)形象，令人迷戀。
文中有單純頑皮的細(xì)米，有令人敬佩又溫柔細(xì)心的梅紋，還有懂事可愛(ài)的紅藕。梅紋仿佛就像一個(gè)來(lái)自天國(guó)的女孩兒，有著純潔的心靈、溫柔的笑容。這些帶給的是一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程，讓細(xì)米從一個(gè)調(diào)皮的孩子，變成一個(gè)懂事的少年；讓細(xì)米從一個(gè)連藝術(shù)都不知道是什么的`人，變成了一個(gè)懂得去了解藝術(shù)`創(chuàng)造藝術(shù)的男孩兒。
讀這本書(shū)時(shí)，最吸引我的是關(guān)于細(xì)米的生活，在稻香渡中，有清新的空氣，牛羊們響亮的嗥叫，可以無(wú)拘無(wú)束，自由自在，享受著快樂(lè)的童年。他們能在水塘里捉魚(yú)，在田地里摘豆角，河塘里挖蓮藕，蘆葦叢中撿野鴨蛋。夏天甚至可以整天浸泡在河里，還可以在田野上盡情撒歡。再看看我們的生活，城市霧霾緊鎖，到外都是汽車(chē)排放尾氣。還有，我讀了《細(xì)米》之后，發(fā)現(xiàn)做任何事情只要細(xì)心去觀察，總有其不同之處。例如，在我們眼里，毛驢長(zhǎng)得都是一樣的，但用細(xì)米的眼光看毛驢，卻沒(méi)有一點(diǎn)相似之處，也許這就是細(xì)米與別人的不同之處吧。
這本書(shū)并沒(méi)有用城市做背景，也沒(méi)有用高貴的人做主角，而是用鄉(xiāng)村來(lái)做背景，用一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)間少年，鄉(xiāng)土風(fēng)情、鄉(xiāng)野本色，雖然沒(méi)有城市小說(shuō)那么有特點(diǎn)，但有一種獨(dú)特的鄉(xiāng)下味道，是一種獨(dú)特的寫(xiě)作手法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。
《細(xì)米》讀后感5
今天，我讀了《細(xì)米》這本書(shū)。這本書(shū)通過(guò)八個(gè)十分有趣的小故事講述了一個(gè)愛(ài)臉紅的小男孩——細(xì)米的故事。
細(xì)米與他的妹妹紅藕一同長(zhǎng)大。有一天，一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女知青來(lái)到他們的世界里，改變了他們的生活，也改變了細(xì)米的性格。
在這八個(gè)故事中，其實(shí)第六個(gè)故事令我印象深刻。故事的開(kāi)頭，有一個(gè)因下流而被學(xué)校開(kāi)除的小混混——小七子辱罵細(xì)米，細(xì)米十分生氣，鼓起勇氣撲上去與小七子打了起來(lái)。由于小七子已快成人，而細(xì)米年紀(jì)較小，沒(méi)幾下就被小七子打翻在一個(gè)風(fēng)車(chē)下。小七子在風(fēng)車(chē)上面正要向細(xì)米尿尿耀武揚(yáng)威時(shí)，細(xì)米的狗叼著一把砍刀來(lái)了。細(xì)米急中生智，拿著砍刀就把拴著風(fēng)車(chē)的繩子砍斷了，風(fēng)車(chē)頓時(shí)轉(zhuǎn)了起來(lái)。小七子就這樣被細(xì)米打敗了……
這本書(shū)的作者是著名作家曹文軒。他寫(xiě)的小說(shuō)里主人公的名字都很好聽(tīng)，就像本文中的細(xì)米、紅藕，從名字就能感受到主人公的.樸實(shí)和純真。這本小說(shuō)運(yùn)用優(yōu)美的文筆、優(yōu)雅的筆調(diào)，通過(guò)優(yōu)美的風(fēng)景描寫(xiě)，形象的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，講述了一個(gè)少年的成長(zhǎng)故事。
每次讀完曹文軒的小說(shuō)，我總是深深沉浸在豐富的故事情節(jié)中難以自拔，我不僅被主人公的堅(jiān)韌勇敢所打動(dòng)，也為作者的優(yōu)秀文筆所折服。推薦大家有空看一看曹文軒的書(shū)，一定會(huì)有一本讓你感動(dòng)的。
《細(xì)米》讀后感6
當(dāng)興致勃勃地看完《細(xì)米》這本書(shū)后，我心里總是感到惋惜，千言萬(wàn)語(yǔ)好似也解釋不清。
生在稻香渡的少年細(xì)米，是個(gè)很愛(ài)臉紅的男孩，他與表妹紅藕從小一起長(zhǎng)大，兩小無(wú)猜。可就有那么一天，大河上飄來(lái)一葉白帆，上面乘坐著一群長(zhǎng)得美若天仙的女孩，這是從蘇州城里來(lái)這兒插隊(duì)的女知青。在這些女孩中，唯有那年齡最小而最美麗的女知青—梅紋，給細(xì)米留下了深刻的印象，也就是這么一個(gè)女孩兒使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)過(guò)程……
在這本書(shū)中，還屬主人公細(xì)米令我過(guò)目不忘。細(xì)米有個(gè)特殊的本性，他總是在無(wú)聊的時(shí)候，拿著削筆的小刀在木板、書(shū)桌、墻上，甚至是床板上刻些景物，雖說(shuō)并不那么精致，但仔細(xì)去看，總能發(fā)現(xiàn)出許許多多不同的“世界”，充滿(mǎn)了童趣和天真，這滿(mǎn)滿(mǎn)的“作品”正刻畫(huà)出細(xì)米的處處心聲，可在大人的眼里，這屬于破壞。認(rèn)真回想回想，世上還剩多少兒童的記憶里是擁有幼時(shí)那歡快吶喊的？里面沒(méi)有任何事跡，連回聲都沒(méi)有，那個(gè)無(wú)聲的世界里，沒(méi)有生活的飽滿(mǎn)豐趣，沒(méi)有“咯咯”似銀鈴的笑聲，沒(méi)有自己真正的思維想法，他們好像都被封鎖了起來(lái)，完全處于被動(dòng)的世界，再深深吸一口氣，哪里是濃醇的`米飯味和泥土的芳香味兒？都說(shuō)鄉(xiāng)村的生活才是真正的生活，用喜怒哀樂(lè)感化冰凍的心靈，用大地媽媽的哺育促進(jìn)成長(zhǎng)，鳥(niǎo)兒的音韻又再次使衰退的音樂(lè)之聲再次復(fù)活。
從細(xì)米身上，我學(xué)到了許多，他具有一個(gè)孩子應(yīng)有的天賦和快樂(lè)，同時(shí)充分發(fā)揮，也讓我暗暗羨慕。
《細(xì)米》讀后感7
《細(xì)米》這本書(shū)的主人公是一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野男孩，這個(gè)男孩名為細(xì)米。
少年細(xì)米與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然地流淌著。然而，這一天，大河上漂來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下是一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。這些從蘇州城來(lái)鄉(xiāng)村插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感、超凡而迷人的精神力量，引領(lǐng)少年細(xì)米步入了新的成長(zhǎng)歷程。
梅紋的到來(lái)，給細(xì)米家?guī)?lái)了翻天覆地的變化。梅紋也在與細(xì)米的相處中發(fā)現(xiàn)了細(xì)米雕刻的才能，并一心地培育他。細(xì)米在梅紋的`教導(dǎo)下，從一個(gè)活潑好動(dòng)、一刻都不能停歇的男孩，變成了一個(gè)可以在一個(gè)小屋里安靜地雕刻的男孩。梅紋與安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，還有四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一起，共同完成了少年細(xì)米的成長(zhǎng)加冕禮。
這部小說(shuō)深諳人情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段震撼人心的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。并且這部小說(shuō)的文筆優(yōu)美、描寫(xiě)細(xì)膩，充分地把人物心理給展現(xiàn)了出來(lái)。我在閱讀這部小說(shuō)時(shí)，可以清楚地感受到細(xì)米在成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)，以及梅紋對(duì)他的重要性。在細(xì)米看來(lái)，梅紋就像一支蠟燭，照亮了他未來(lái)原本一片迷茫的藝術(shù)道路；梅紋就像一只手，牢牢地牽著他走到一個(gè)在心靈深處的陌生世界；梅紋就像一座大山，讓他依靠著并逐漸成長(zhǎng)……
我想，每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都應(yīng)該是像細(xì)米一樣，充滿(mǎn)著酸甜苦辣。但我相信也正是這些讓細(xì)米、讓我們漸漸地在成長(zhǎng)這條道路上越走越遠(yuǎn)，越走越堅(jiān)強(qiáng)……
《細(xì)米》讀后感8
《細(xì)米》是一部千古流傳的長(zhǎng)篇小說(shuō)，這本書(shū)的作者將本書(shū)的主人公細(xì)米和梅紋他們?cè)诘鞠愣蛇@個(gè)小村莊里發(fā)生的種種趣事，用生動(dòng)活潑的寫(xiě)法一一描繪在我們的眼前。本書(shū)的作者是一位大文豪，他就是曹文軒，這是他的作品之一。接下來(lái)，就讓我們一起進(jìn)入才文選筆下的長(zhǎng)篇小說(shuō)《細(xì)米》的世界里去吧！
稻香渡是一個(gè)小村莊，而細(xì)米就生活在這里。稻香渡里的村民都很勤奮。然而這天，稻香渡里的氣氛格外熱鬧，因?yàn)榻裉斐闪⒁獊?lái)很多女知青，這些女知青又要分配到各個(gè)村民的家里去。
細(xì)米早早的就爬到了江邊的一棵高大的樹(shù)上等候那些送女知青過(guò)來(lái)的船。因?yàn)楹＿叺牡厣弦呀?jīng)站滿(mǎn)了人群。擠都擠不進(jìn)去。樹(shù)下邊，紅藕?jiǎn)枠?shù)上的細(xì)米：“細(xì)米，船來(lái)了嗎？”細(xì)米沒(méi)有回答她，只是一直盯著河邊，等待船的.到來(lái)。”細(xì)米，我問(wèn)你話(huà)呢！快回答我�！奔t藕急了，朝樹(shù)上的細(xì)米大叫到。也許是細(xì)米受不住了，他向樹(shù)下?lián)u了搖頭，然后又盯著湖面一動(dòng)不動(dòng)。
紅藕看著他全省關(guān)注的樣子，也不忍心打攪他，就不問(wèn)他了。突然，細(xì)米的眼睛里閃出亮光，大叫一聲：“船來(lái)了！船來(lái)了！”村民們把頭仰的老高，果然，江上面出現(xiàn)了一條小船，船上的女知青們美若天仙，美得就像陽(yáng)光下的一朵鮮花。岸上的人們看呆了，因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那么美麗的女孩。梅紋被分到了細(xì)米的家，他們剛來(lái)的時(shí)候什么都不用干�？墒堑搅撕髞�(lái)，她們要下地干活了，梅紋每次回來(lái)的時(shí)候都是滿(mǎn)頭大汗。過(guò)了幾天細(xì)米的爸爸讓梅紋去稻香渡中學(xué)區(qū)當(dāng)老師，因?yàn)榧?xì)米的爸爸是中學(xué)的校長(zhǎng)�？墒�，梅紋才當(dāng)了幾天教師，卻就因?yàn)榧抑杏屑笔露鸵x開(kāi)稻香渡了。細(xì)米得知這一消息后，他哭了，因?yàn)樗趹涯钏c梅紋的往事，懷念著他與梅紋的一切……
《細(xì)米》讀后感9
曹文軒老師的純美小說(shuō)我基本看完了，《細(xì)米》這本書(shū)它告訴了我一個(gè)道理。
少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同成長(zhǎng)，日子如清水一般自然流淌。
然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純潔而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不訓(xùn)的鄉(xiāng)野之子步入新的'成長(zhǎng)歷程。
小說(shuō)深諳人情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段可以與日月同在的情感故事，以?xún)?yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的成長(zhǎng)加冕禮。
細(xì)米愛(ài)雕刻，原先不過(guò)是他那貪玩的沖動(dòng)，自從梅紋開(kāi)導(dǎo)他以后，細(xì)米就從對(duì)貪玩的沖動(dòng)到對(duì)藝術(shù)的渴望，這讓細(xì)米有了一個(gè)很大的進(jìn)步。梅紋還改變了他們家的一切，總而言之，梅紋的到來(lái)改變了細(xì)米家的生活。
在細(xì)米來(lái)看，梅紋是一根蠟燭，照亮了細(xì)米在未來(lái)中的迷茫，梅紋就像一只手牢牢地牽著細(xì)米，把他帶到心靈深處的世界，梅紋就像一座大山，讓細(xì)米依靠著成長(zhǎng)。
細(xì)米的生活時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而傷感，時(shí)而驚險(xiǎn)。他就像是一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸他都有，也需要我們細(xì)細(xì)品味。細(xì)米告訴我：我們需要做到一步一個(gè)腳印，慢慢度過(guò)坎坷泥濘的成長(zhǎng)之路。
《細(xì)米》讀后感10
在寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《細(xì)米》，作者是曹文軒，這本書(shū)主要講了少年細(xì)米與他的表妹紅藕在鄉(xiāng)村一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。
這本小說(shuō)書(shū)以?xún)?yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的`心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景。
這本書(shū)一共分為八章，其中我最喜歡第七章了，主要講了梅紋是從城里來(lái)的女知青，他在鄉(xiāng)下當(dāng)起了老師，但不幸的是梅紋的父母在一次輪船事故中去世了，從此，她不管看到什么都會(huì)感到傷心。上課效率也不斷下降，結(jié)果在期中考試中，梅紋班考了全年級(jí)倒數(shù)第二，細(xì)米為了讓梅紋精神起來(lái)，他只好在期末考試前幾天去校長(zhǎng)室偷了試卷，并讓同學(xué)互相傳遞答案，結(jié)果期末考試梅紋班考了年級(jí)前五，但是事情還是被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，梅紋被細(xì)米感動(dòng)了，于是她振作起來(lái)，開(kāi)始努力，功夫不負(fù)有心人，在第二年的期中和期末考試，梅紋班的同學(xué)個(gè)個(gè)都考上了好成績(jī)。
這本書(shū)讓我們明白了許許多多的道理，也讓我們的知識(shí)寬。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)梅紋那堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神!
《細(xì)米》讀后感11
這個(gè)暑假我讀了一本曹文軒老師的作品——《細(xì)米》。
書(shū)中的主人翁少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕一同長(zhǎng)大，日子一天天過(guò)去。突然，有一天從蘇州城里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的少年步入新的成長(zhǎng)歷程。
從這本書(shū)中，我感受到了鄉(xiāng)村農(nóng)民的樸素。這里環(huán)繞著金色的田野，綠色的草地、濃郁的`樹(shù)林，質(zhì)樸的村民……這些美好與場(chǎng)景交錯(cuò)在一起，構(gòu)成了一副美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖。
讀完這本書(shū)我對(duì)書(shū)中的人物記憶猶新。比如像細(xì)米和梅紋，細(xì)米和梅紋從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可一次偶然讓他（她）們成為了姐弟。雖然他（她）們不是同父同母的姐弟，但兩人的親情卻勝過(guò)親姐弟。
他們相互關(guān)心，相互指導(dǎo)。梅紋用姐姐的身份去關(guān)心弟弟，而細(xì)米有用弟弟的責(zé)任心去守護(hù)和保護(hù)梅紋。還有書(shū)中的小七子，他是書(shū)中的反面人物。因?yàn)樗夤殴�，所以大家都不愿意和他做朋友，也因此受到了許多人討厭的目光。
主人翁細(xì)米身生有許多的優(yōu)點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的，他善良勇敢、樂(lè)于助人，知錯(cuò)就改，關(guān)心他人。還有梅紋她有責(zé)任感，舍己為人、不怕吃苦。我要向細(xì)米和梅紋學(xué)習(xí)做一個(gè)善良勇敢、樂(lè)于助人的小學(xué)生。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能夠半途而廢。在困難面前，要勇敢面對(duì)困難，勇往直前。做一個(gè)新時(shí)達(dá)的好少年。
《細(xì)米》讀后感12
今天我讀完了細(xì)米這本書(shū)。我大略一算，這已經(jīng)是我讀的第五本曹文軒的純美小說(shuō)了，這本書(shū)同樣可以用一個(gè)字來(lái)形容，那就是"美"。
細(xì)米這本書(shū)的主人公分別是細(xì)米和梅紋，細(xì)米出生在一個(gè)叫稻香渡的村子，他的爸爸杜子漸是一位中學(xué)的校長(zhǎng)。而梅紋是一位從城里來(lái)的女知青，她本來(lái)被分配到了三鼻涕家，但因?yàn)槿翘榈陌职植⒉幌矚g招攬女知青，于是，梅紋才得以來(lái)到細(xì)米家。梅紋剛一來(lái)到細(xì)米家，就跟他們相處得很好，細(xì)米的媽媽也十分喜歡她。那時(shí)細(xì)米在梅紋的眼里只是靦腆的，好看的男孩而已，但到后來(lái)她才發(fā)現(xiàn)細(xì)米并沒(méi)有他想象中的那么單純，他是一個(gè)十分有思想的男孩，他十分喜歡雕刻?hào)|西，因此在整個(gè)稻香渡都見(jiàn)到他的"作品"，梅紋看到他的作品后，覺(jué)得他十分有天賦，于是便開(kāi)始教細(xì)米真正的雕刻，細(xì)米的'雕刻技術(shù)也在梅紋的指導(dǎo)下變得十分厲害。到了后來(lái)，每個(gè)女知青都必須得下地干農(nóng)活，但細(xì)米的媽媽看到梅紋干農(nóng)活時(shí)很吃力，不忍心糟蹋這么好的女孩，便和細(xì)米的爸爸進(jìn)行討論，最后他們將梅紋送到了自己的中學(xué)里當(dāng)老師，還正好是細(xì)米的老師，別家的女知青看到后十分的羨慕。梅紋成為細(xì)米的老師后，他們兩人的感情也日漸加深，但不幸的是最后梅紋還是離開(kāi)了稻香渡和細(xì)米。
這本書(shū)對(duì)我的感觸很大，大家都知道知青在中國(guó)歷史上是一個(gè)很大的污點(diǎn)，但他卻在曹文軒的筆下?lián)Q了一種方式存在，讓人們不由的忘記這些，全神貫注的去注意那個(gè)"美"字�？偟脕�(lái)說(shuō)《細(xì)米》是一本十分不錯(cuò)的書(shū)，我很推薦大家去買(mǎi)一本來(lái)讀一讀。
《細(xì)米》讀后感13
這個(gè)男孩叫細(xì)米，他的家住在油麻地的一個(gè)叫稻香渡的地方。這里的人們都過(guò)著悠閑的生活。細(xì)米是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩，然而有那么一天，在村莊的一條河里，飄來(lái)了一只大船，船上有很多女知青，聽(tīng)村長(zhǎng)說(shuō)她們是從蘇州城來(lái)這插隊(duì)的，這些女知青給村子帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她的情感與精神力量踏入了細(xì)密的成長(zhǎng)歷程。
在我的親戚朋友中也有一個(gè)開(kāi)朗的男孩。我記得有一次，我從老師家回來(lái)，來(lái)到他家后，只見(jiàn)他愁眉苦臉，悶悶不樂(lè)的，我莫名其妙，問(wèn)他為什么這樣，他沒(méi)回我，倒是他媽媽開(kāi)口了：“這孩子，平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，你看，這次考試有考不好了，我正在教訓(xùn)他呢！”聽(tīng)了這話(huà)，我也就不打擾他了。誰(shuí)知，轉(zhuǎn)眼的工夫，他竟在那里笑逐顏開(kāi)了，那是我一點(diǎn)都不明白。以后的日子里，我都在觀察他，原來(lái)他也是一個(gè)開(kāi)朗的孩子，他以自己樂(lè)觀的精神克服了心里的憂(yōu)愁。
她們兩個(gè)都是開(kāi)朗的人，所以每天都過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，而細(xì)米也是一個(gè)心胸開(kāi)闊的`人，因?yàn)檫@一點(diǎn)，他交到了許多朋友。說(shuō)以我們也要像他一樣，樂(lè)觀地面對(duì)生活，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，就不會(huì)有那么多煩惱，你的世界就會(huì)因此變得快樂(lè)。樂(lè)觀可以改變?nèi)说囊簧�，最重要的一點(diǎn)是它能讓人與人之間的友誼更加深厚，就像細(xì)米與梅紋一樣。
原來(lái)，一本書(shū)里竟包含著這么多的道理和知識(shí)，所以我們一定要多看課外書(shū)！
《細(xì)米》讀后感14
我在家里看著當(dāng)代著名作家曹文軒的小說(shuō)《細(xì)米》，沉醉在那安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙和主人公淳樸的生活里了。
這是一個(gè)發(fā)生在蘇北名叫稻香渡的村莊里的故事，講述了一個(gè)用雕刻來(lái)說(shuō)話(huà)的少年細(xì)米的一些童年趣事，作者把他的情感描繪得淋漓盡致。在他的雕刻生涯中碰到了他的第一個(gè)觀眾，插隊(duì)女知青梅文。梅紋的到來(lái)，給平靜的鄉(xiāng)村生活帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。以她純凈溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。他們一起學(xué)雕塑、賞月、割稻子、甚至受懲罰。到最后，梅紋走了，細(xì)米也隨之長(zhǎng)大。在這其中，有悲有喜、有哭有笑、有情與愛(ài)、有懊與悔。
看了這部小說(shuō)，我知道了上個(gè)世紀(jì)五六十年代的.鄉(xiāng)村生活，也知道了當(dāng)時(shí)下鄉(xiāng)的知青很多很多，他們的生活是簡(jiǎn)樸的，一碗小米粥、一盤(pán)咸菜、一盤(pán)玉米團(tuán)子，是當(dāng)時(shí)最美的享受了。細(xì)讀《細(xì)米》這本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面有很多描寫(xiě)水的細(xì)節(jié)，用水來(lái)襯托出細(xì)米當(dāng)時(shí)的心情，采用了借接描寫(xiě)的手法。曹叔叔的文筆帶有一點(diǎn)詩(shī)意，又有些淡淡的憂(yōu)傷，結(jié)尾總是不合我意，總令我久久地陷入難過(guò)之中。也讓我覺(jué)得，一個(gè)人可能有時(shí)候不怎么樣，但只要自己勤奮努力，就一定能追上來(lái)。
細(xì)米和梅紋，這種藏在麥田深處的情感也悄悄地藏在了書(shū)本的深入、文字之間……你感覺(jué)到了嗎？
《細(xì)米》讀后感15
讀了《細(xì)米》的第一章，我深有感觸。
“‘船回來(lái)了！'’船回來(lái)了！‘……河岸上擠滿(mǎn)了人，但卻就這一句話(huà)。
孩子們比大人還要興奮，因?yàn)檫@些女知青將要一個(gè)一個(gè)地分到一戶(hù)戶(hù)人家——他們家將擁有一個(gè)從蘇州城來(lái)的女孩。當(dāng)然，他們一個(gè)個(gè)也有點(diǎn)忐忑不安。因?yàn)�，不可能每家每�?hù)都能分到�！�
這一段是在蘇州城里的女知青來(lái)到了細(xì)米居住的地方——一個(gè)在大河邊上的村子——稻香渡。在稻香渡的人們因?yàn)榕嗟牡絹?lái)，異常的興奮，每個(gè)人都在盼望著自己能分到女知青，細(xì)米也不例外。
“從昨晚開(kāi)始，細(xì)米就在想：我們家能分得一個(gè)嗎？他覺(jué)得他家是最有條件分的一個(gè)的，因?yàn)樗矣懈挥嗟姆孔�，在說(shuō)爸爸的學(xué)校也有間空著的宿舍。但細(xì)米還是有點(diǎn)不太放心。他真得很希望他家能分得一個(gè)。他也說(shuō)不清楚自己為什么這樣希望�！睆倪@段話(huà)中，我感受到了細(xì)米對(duì)于自己家可能能分到女知青的激動(dòng)的'心情和喜悅，但他還是有點(diǎn)擔(dān)心，萬(wàn)一自己家真的分不到怎么辦？因?yàn)榕嗟牡絹?lái)，全村的人都沒(méi)睡好，都在希望與期盼自己家能分到一個(gè)。
從大清早稻香渡就異常興奮，老老少少都站在油麻地上的輪船碼頭上向大河的盡頭眺望，當(dāng)小七子喊了聲“船來(lái)啦”時(shí)，人們的心也“怦怦”直跳，但當(dāng)人們得知船還未來(lái)，只是小七子在戲弄他們，個(gè)個(gè)火冒三丈。雖然人們被調(diào)皮的小七子戲弄了，但依然可以看出人們緊張？激動(dòng)的心情和對(duì)于女知青的到來(lái)的渴望。
《細(xì)米》的第一章十分的有趣，你也想讀嗎？
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