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北京培訓心得體會（精選14篇）
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的北京培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。
北京培訓心得體會 1
學習心得
陽春三月，懷著感恩的心，像藏民族朝圣一樣，激動而又虔誠，乘坐愛心列車駛入首都北京，參加為期兩月的培訓學習。
“蜀中四月芳菲盡，京城草木始復蘇”。初到北京，給人的感覺是春寒料峭，諸多不適。但接下來的每一天，我們都被周圍的人和事感動著，猶如春風拂面，陽光暖心，讓我體味到一切都是那么親切自然，也讓我感覺到膚淺平庸的靈魂正被一天天的重塑和提高。北京教育學院的精心組織，用心良苦的學習生活安排，無微不至的關懷照顧，無不使我們倍感溫暖，感慨萬千！
文體活動
3月30日上午，為了熔煉我們的團隊意識，增進彼此間的了解，北京教育學院專程安排我們?nèi)w學員前往北京市懷柔區(qū)的“生存島拓展培訓基地”參加為期一天的拓展培訓。天空下著小雨，車行一個半小時到達目的地。第一個項目便讓我們耳目一新——進入培訓基地前，每位學員站在隊伍前面，舉起右手莊嚴宣誓，用盡力氣響亮喊出“我—xx，參加各項拓展培訓，立志通過各項考驗！”每個人都氣發(fā)丹田，震耳欲聾的聲音大大增強信心和勇氣。
在下午至第二天上午的一天時間里，我們聽取了團隊合作培訓講座，先后參加了空方陣拼圖、秘傳信息、模擬市場運作、過沼澤、搭橋、空中斷橋項目，在看似簡單但緊張、刺激、神秘，甚至充滿危險的活動中，我們挑戰(zhàn)極限、超越自我，在教練的指導下完成了一個個考驗，同時領會到蘊含其中的哲理，有力地培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通領悟能力。
為了豐富業(yè)余生活，學院還特意安排我們每周二到“教職工之家”參加工會文體活動。大家在活動室盡情地唱歌、跳舞、打乒乓球等，有效緩解了學習的緊張和戀家的情緒，同時也培養(yǎng)了高雅的情趣。
5月15日晚，學院組織學員到國家大劇院參觀，并觀看了國家大劇院夏季演出季傾力制作法國作曲家比才的歌劇代表名作《卡門》。這是我們第一次步入國家級的藝術殿堂零距離欣賞高雅藝術，耐人尋味，終生難忘。
理論學習
來到北京，最大的收獲就是思維方式的改變和理念的更新。時間短，密度大，給我們帶來強烈的頭腦“風暴”。6周時間共有30余位專家教授為我們授課指導，他們風格不一，或風趣幽默、或沉穩(wěn)干練、或和藹可親，但都有一個共同點，就是都以獨特的見解、淵博的知識、豐富的理論、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度引領我們走進知識的殿堂，讓我們充分地吮吸先進的教育管理甘霖與營養(yǎng)。
在理論學習的6周里，我們同智者對話，與賢者交流，和大師同行，心靈感受到從未有過的震撼。我完成了30000字的學習筆記，撰寫了5000多字的班級簡報信息，2000字的讀書心得，3000字的課題研究論文，2000字的'下校掛職交流材料并作發(fā)言，2000字的學校文化建設材料并作沙龍發(fā)言，3000字的赴京培訓學習心得，近萬字的個人感想隨筆；還利用業(yè)余時間閱讀了大量的教育理論書籍和雜志。這些收獲將是我人生中最寶貴的財富。
我相信，通過消化吸收，專家教授的諄諄教導將化作將來的工作方法與動力，指導我們解決學校實踐工作中的疑難雜癥；而恩師們的音容笑貌，也必將永遠銘記在我們每個學員的心中。
掛職實踐
中間3周，我們被安排到北京市區(qū)的部分學校掛職實踐。我和藍天小學李洪文校長一起到了西城區(qū)名�！S城根小學。
初到該校，感覺并不起眼，校舍陳舊、狹小，連運動場地和設施都不完善，但走進之后，別有洞天。通過訪問領導，查詢學校網(wǎng)頁，我們了解到黃城根小學一向以治學嚴謹著稱，擁有一支熱愛教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務精湛、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教職員工隊伍。先后涌現(xiàn)出4位特級教師，2位中學高級教師和近20位市區(qū)級學科帶頭人，30余人獲得過市級乃至全國先進教師稱號，形成了黃城根小學質(zhì)樸、務實的教學風格，并取得了高質(zhì)量的教學成果。學校先后被評為全國現(xiàn)代技術實驗學校、全國部級活動課程實驗基地、西城區(qū)“全面育人辦有特色”先進學校、北京市體育傳統(tǒng)項目學校、北京市基礎教育系統(tǒng)電化教育優(yōu)類校，首都師范大學教育實驗基地、北京市少先隊工作試驗基地和北京市健康促進學校。
這是一所具有106年辦學歷史的學校，走廊的墻壁上懸掛著許多歷代師生的老照片，記載著光輝的歷史，學生的書畫作品妝扮著教室內(nèi)外，透露出濃郁的校園文化。教師人手一臺辦公電腦，教室全部裝備現(xiàn)代教育媒體，早已實現(xiàn)校園數(shù)字現(xiàn)代化。我們在校長麥峰的陪同下聽了本部和分部的語文、美術、體育等6節(jié)常態(tài)課，在多媒體的輔助下教學，師生互動，淋漓盡致地展現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念，讓我們感受到首都名校師生良好的精神風貌和深厚的綜合素質(zhì)。
該校由于辦學質(zhì)量受到家長、社會的廣泛贊譽與認可，不斷拓展辦學規(guī)模和空間，現(xiàn)有本部、低年級部和低年級部新區(qū)三個教學點，近1600名學生，綜合競爭力位列西城區(qū)同類小學前茅，成功得益于領導團隊的團結進取、開拓創(chuàng)新精神，得益于師生的共同努力、樂觀向上的態(tài)度，得益于學校各類管理制度的健全和有效貫徹落實，并逐步由制度管人向文化管人的自然過渡。
在三周的下校掛職實踐中，麥峰校長有空便與我們真誠交流辦學思想，毫無保留地為我們介紹黃小的辦學歷程、特色建設、校園擴容發(fā)展和學校管理思路和辦法，對我們提出的問題或困惑，他都耐心作了詳細的講解，讓我們受益匪淺，也很感動。從他的身上，我們看到了首都名校校長的干練、睿智和開拓精神。
值得一提的有兩項活動。
4月29日下午，我們應邀參加了黃城根小學與北師大教育研究中心的教師專業(yè)發(fā)展工程項目洽談會。這個項目主要是由北師大教育研究中心針對學校實際，為學校及青年教師量身制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進學校發(fā)展和教師成長，讓我們深受啟發(fā)，感覺首都學校具有豐富的社會資源和戰(zhàn)略發(fā)展眼光。
5月3日上午，我們應邀參加了該校兩年一屆的體育節(jié)(間隔一次為藝術節(jié))。從活動的組織，全員的參與，到盛大而隆重的開幕式，再到家長的積極支持與搖旗吶喊，無不讓我們嘆為觀止。
在下校掛職的3周里，我們深切地感受到辦學的特色、規(guī)模與效益的辯證關系，領略到辦學自主性給學校帶來的巨大動力與變化。同時也體會到先進的辦學理念、走特色化辦學路子對學校發(fā)展的重要性。由此及彼，我們從黃城根小學自然能想象和感受到整個首都的師生蓬勃向上有朝氣，北京的教育欣欣向榮有活力。
文化考察
為了拓寬我們的視野，豐富學習生活，了解首都厚重的歷史文化，學院安排了我們?nèi)ゲ糠置麆俟袍E做文化考察。
學院組織我們先后到了天安門、故宮、國家圖書館、十三陵、頤和園、八達嶺長城、潭柘寺、國家大劇院。業(yè)余時間，我自己還去了圓明園、國子監(jiān)、雍和宮、天壇、北海公園、軍博、奧體中心、清華、北大等地。通過參觀、考察，讓我們對北京的歷史有了全面、較深的認識，領略到博大精深的中國建筑藝術，感受到京城厚重的歷史文化與濃郁的現(xiàn)代都市文化氣息。
光陰似箭，日月如梭。不經(jīng)意間，培訓學習就要結束了。在北京教育學院老師的辛勤播種下，我們收獲了豐富的教育理論知識，汲取了學校管理的實踐經(jīng)驗，明確了為人做事的努力方向。我們學習每一天，思考每一天，快樂每一天，成長每一天！
“春暉遍澤章洛大地，智力援建千里思源”！我們感恩北京，是您們給了我們機會來到首都接受先進教育思想與觀念的洗禮，您們的無私大愛必將化成涓涓細流，浸潤我們的心田；您們的博大胸懷必將化作耀眼的光輝，播灑到什邡的每個角落；我們祝福什邡，亰什攜手智力援建的偉大創(chuàng)舉必將開出最美的教育之花。
北京——蕩滌了我的胸懷，圣地——塑造了我的靈魂！
北京培訓心得體會 2
非常有幸在盛夏時節(jié)走進北京大學，參加了株洲市國土資源局干部綜合素質(zhì)提升培訓班的學習。時間飛逝，九天的燕園學習生活很快結束了，然而心情卻久久不能平靜，未名湖、博雅塔仍歷歷在目，名師教誨和文明智慧的鐘聲還在耳畔縈繞。能夠到北大深造學習是多少人的夢想，這是市、縣局領導對自己的信任和關愛。這次培訓在教學內(nèi)容上的精心編排，課外活動上的周密部署，課堂上名師的言傳身教，無一不體現(xiàn)出市局在組織上的高度重視和良苦用心。學習機遇十分珍貴，學習生活豐富充實，受益匪淺。北大培訓中心的領導和授課老師儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我為之欽佩。深邃的理論、跳動的思維如和風細雨在教授們的言談話語中不經(jīng)意地浸潤著我們的心扉，陶冶著我們的情操。理論與實踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和升華讓我感悟頗深：
一、思想和精神境界得到了不斷升華。
1、開闊了眼界，更新了觀念。這次我有幸融入到北大濃厚的學習氛圍中，汲取最先進的知識，感受到知識的更新、科學技術的進步、時代前進的步伐、不斷遇到的新情況新問題逼著我們要不斷地學習，不斷吸取新知識，掌握新技術，不斷地探索、創(chuàng)新。結合工作實際進行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會到學習的重要性和緊迫性。我們必須樹立勤學習、終身學習的思想，不斷充實自己，才能適應時代的發(fā)展的客觀要求。提升班里的49名同志，來自市、縣（區(qū)）兩級國土部門，通過共同的學習和交流，在課余探討平時工作中遇到的困難和問題，積極溝通，虛心學習，進一步密切了與兄弟局之間的關系，使我們共同提高，共同進步。同時通過學習使我們看到了差距，更增強了信心。
2、啟迪了思想，拓寬了創(chuàng)新的思路。北大、清華等名校老師的思想觀念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學理，又有催人奮進的人生智慧。它使我進一步拓寬了視野，提高了認識能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，深受啟迪與教益。使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題，以實事求是、歷史發(fā)展的全面眼光看待事物，從而提高了認識問題、解決問題的能力。
二、所學知識用于實踐有力地推動了工作。
這次學習，除了行政管理理論水平得到提升，還對依法行政有了更深層次的認識。學習了新理論，接觸了新理念，激發(fā)了新思路。
1、對當前和諧社會的理念有了更深層次的理解。從事國土資源工作，處在社會矛盾沖突的風口浪尖，要承認社會客觀矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對和解決矛盾問題，維護和諧社會。
2、理論還要充分結合實踐。在很短的學習時間內(nèi)，聽到看到了很多方面的知識，接收了大量的.信息，積累了很多寶貴材料。需要在今后的生活和工作中，常翻常閱，不斷總結，慢慢消化，慢慢吸收，辯證客觀地分析，把理論運用到實踐中去，真正使這些知識為我所用，受用終生。要以新的理念，新的角度，新的高度，重新去審視、開展自己的每一項工作，力求做到有新思路、新變化、新效果。
走進北大的校門，耳濡目染了這里濃厚的學習氛圍和學術氛圍，在這令人神往的圣地，我又一次感受到學習帶來的快樂，同時也感到些許遺憾�！拔嵘灿醒�，而知也無涯”，學習的時間很有限，而當今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣。因此，我會倍加珍惜這次學習機會，決心在今后的工作中更加勤奮學習、細心思考、扎實工作，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的，用優(yōu)異的工作業(yè)績來回報組織的信任和培養(yǎng)，用不懈的努力來爭取更大的進步。
北京培訓心得體會 3
此次威海檢察系統(tǒng)干部綜合能力提升專題研修班一共七天行程，五天的課程安排，聆聽了10位國內(nèi)外知名專家、教授的專題講座。這次培訓的主題是綜合領導能力的提升，校方圍繞這一主題結合我們檢察業(yè)務的特色，開設了憲法憲政、政府部門管理創(chuàng)新、經(jīng)濟現(xiàn)狀研究、法治制度改革等方面的課程。各位教授有年輕的女學者，有年老的資深大咖，或幽默或儒雅、或凌厲或柔和，教學風采讓大家為之傾倒，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度讓我為之震憾。授課的老師們都是其研究領域的前沿代表，他們思想觀念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學理，又有催人奮進的人生智慧，讓人耳不暇接，目不轉睛，生怕錯過老師的一字一句�，F(xiàn)在想想，雖然教授們授課時間有限，講授內(nèi)容有限，我們獲得的知識自然有限，但有限的'課堂帶來的人生啟迪卻是無限的。
首先，通過聆聽教授的課程，增強了學習的緊迫感。
參加學習之前，總覺得自己在業(yè)務領域該會的都會了，不熟悉的可能只是用的比較少的法條，法律理論方面沒什么可補充的了。聽了教授們將的法學理論，才知道什么是專業(yè)，才明白什么是學術，自己掌握的那點知識簡直是冰山一角，在整個學術的海洋里，不值一提。聽課越深入，覺得自己越匱乏，一股無知的沮喪感侵襲了整個心靈。無論是專業(yè)知識，還是做人做事的道理，我需要學習的還很多，而且很緊迫。無論是工作還是生活方面，都需要抓緊時間多讀書，多思考，多總結，否則將會被時代大潮拋棄。
其次，開拓了眼界和思維。
教授們的講課使我進一步拓寬了視野，提高了認識能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，也深受啟迪與教育。北京大學宋磊教授在給我們講《公共部門中的組織創(chuàng)新與激勵機制》的時候主要運用案例的形式講解公共部門創(chuàng)新管理方法，分析了“圖書管里的鑰匙學童”、“紐約中央公園”這兩個典型案例來闡釋公共部門創(chuàng)新管理的思路，提到公共部門的創(chuàng)新無非是產(chǎn)品創(chuàng)新和工序創(chuàng)新。反思我們自己的檢察工作，經(jīng)常會遇到人少案多、不同時期不同部門案件數(shù)量不均衡性等問題。這也是一種管理工作，也需要創(chuàng)新。結合當前省院提出的創(chuàng)建“六型”檢察院的理念，其中構建“創(chuàng)新型檢察院”需要的正是這些管理創(chuàng)新理論。劉昂教授講的《法律人的人倫品德與公平正義》，提到無論什么時候都要遵守規(guī)則，推崇規(guī)則意識對公平正義的重要性。對于我們基層法律工作者，規(guī)則意識更為重要。工作上，要遵守檢察紀律，遵守辦案紀律，辦案的規(guī)則就是尊重事實和法律，決不能逾越這個規(guī)則。做人做事上，也要樹立規(guī)則意識，禮尚往來是一種規(guī)則，自覺排隊亦是一種規(guī)則，行車時禮讓行人也是一種規(guī)則，尊老愛幼更是一種規(guī)則�？梢姡v究規(guī)則是建立秩序的必然要求。規(guī)則意識對我們的工作和生活都有著重要影響。
這次學習對我本人觸動頗深，感嘆知名學府老師的學識之淵博和治學嚴謹?shù)耐瑫r，自己各方面的差距及缺陷更加明顯，此次學習機會之寶貴難以言表，我將以此為起點，用激動→心動→行動的思路，堅定信心付諸行動，爭取讓自己提升到一個更高的層次。
北京培訓心得體會 4
在學習中成長，在成長中實踐，人生就是這樣，每一次學習就是一次實踐的機會，每一次實踐就是一次挑戰(zhàn)。20xx年9月22日至24日我有幸參加了區(qū)教育局組織的中小學班主任培訓學習，這次培訓學習，聆聽了小榕、小新、小枝、小祥、小虹、小娜等教育家、全國優(yōu)秀班主任精彩的專題講座，短短的三天的學習、交流為我們進行了一次很好的思想洗滌，以及理念的更新，教育方法的指導，為我們今后的班主任工作打下了堅實的基礎。
在培訓的日子里，每天的感覺是幸福而又充實的。因為能領略不同風格的專家老師的課堂風采，能聽到不同類型的講座，能感到思想火花的沖擊。在這里我們與教育專家的全新理念進行了一次親密的接觸。聽取了專家及教師的各種教育觀點和見解，更進一步了解了新時期班主任工作的發(fā)展方向和目標，經(jīng)過這一次的培訓，同時也反思自己以往班主任工作的不足，在教育與管理過程存在的許多問題。但是經(jīng)過這一次的培訓學習，我相信自己是有所收獲的，那些對班主任工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我很多指導，使我的教育理念進一步得到了更新，真是受益匪淺。下面就談談聽取了專家們的講座，梳理的幾點體會。
一、全面系統(tǒng)，各具特色。
在這次學習中，專家教師的講座涉及了班主任工作的多方面，深入淺出，各有千秋。讓我記憶猶新的是特級教師小榕的《加強班主任專業(yè)化建設、做一名幸福、快樂有成就的班主任》講座，她的講座親切樸實，細膩深遠，她講述了自己教育生涯的點點滴滴，尤其是他為自己學生出版的幾本書，里面展示的全是她與學生一起學習生活的一個個場景。學生寫得不怎么優(yōu)秀的一篇作文、一張制作的不怎么漂亮的賀卡，丁老師都如珍寶似的.一一收藏，展現(xiàn)在我們眼前時，沒有哪個聽課老師不為之深深感觸的。她的班級管理教育理念時時以人為本，從人性的角度了解人，從人本的角度完善人，從人本的角度開發(fā)人，從人權的角度尊重人，對學生的一生發(fā)展負責，及“一時一事’為“一生一世”。他的教育理念告訴我們，作為教師我們教孩子無論三年還是六年，必須想到孩子的今后六十年乃至一生。所以我們把眼光放遠些，再遠一些。
還有其他幾位優(yōu)秀教師的講座，更是各具特色。陽光型的鄭丹娜教師，她的多才多藝不但征服了她的學生，同時也讓我們聽課老師羨慕不已。
二、學無止境，更新觀念。
聽了專家教師的揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們的知識淵博，想想他們的才能從何而來，讓我想起了王寶祥這位老教授所說的話，他說教師要不斷的學習，選擇讀有價值的書，了解最新的科學技術信息，有意識的積累這樣才不會被時代拋棄。我們確實要多讀書，問問我們自己這幾年來讀了多少本書。再想想魏書生所說的，他每次外出都要帶一本書，從不改變之一習慣。由此可見他們的學識無不是在不斷的學習中積累的。學習是無止境的，只有不斷學習，不斷更新自己的知識體系，才能在學習中更新教育觀念，改變教育方式，做一個新時代的教師。
三、求同存異，學會創(chuàng)新。
這次培訓每位授課教師都針對班級工作的各項問題做出了細致的講解，他們對班級工作的開展與班級管理各有千秋管理，雖形式不一，但主旨是一樣的，他們都把班級工作做到最好。在交流、討論中，我們深知北京的學生與教師的素質(zhì)都比我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學生與教師的素質(zhì)高，我們不在同一個水平點上，有很多教育方法也不是我們都能可取的，這就需要我們審視，吸取我們能采納的教育方法，在不斷的實踐中學會總結，學會創(chuàng)新，學會反思，這樣我們的班主任工作才會做的更好。
培訓的日子是過去了，但班主任工作是不斷前行的。班級工作是繁瑣的，是一個長期又艱巨的任務。培訓中學到的班級工作具體操作還需要在實踐中體會，我將以育人為己任，讓教育做到孩子們的心上。
北京培訓心得體會 5
20xx年12月20日至20xx年12月31日，我榮幸地參加了繁昌縣中小學綜合學科教師培訓班的培訓。在這些天的培訓中，我們聆聽了12位北師大的教育專家、教授的精彩講座。他們用生動幽默的語言、獨到的教育理念、精湛的科學理論，深深的感染著我、啟發(fā)著我、激勵著我。同時,也覺得自己的淺薄和無知，使我重新看待和審視自己的工作。這次培訓雖然時間短暫，但它卻堅定了我的信念：那就是把教育當成自己的人生至高的追求，做一名勤于讀書、善于學習、愛生如子、幸福陽光的教師。以下是我這次培訓的一點體會：
一、做一個有陽光味道的老師
教師的工作是平凡的瑣碎的，但卻肩負著育人的重任。我們自己應該懂得從平凡的工作中去體驗幸福，每天以無比愉悅的心情面對學生，咀嚼幸福，體會快樂；我們自己應該先學會愛自己，學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)；我們自己應該擁有積極心里情緒，來寬容別人，善待自己；我們自己應該調(diào)整與學生相處的方式，將身心疲憊的自己釋放出來，做一名幸福的老師。
二、樹立終生學習的`觀念
二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，知識的更新速度超越了以往任何時代。因此，教育是需要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，只有這樣一個國家和民族才能立于不敗之地。要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有素質(zhì)很高的教師；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有與時俱進的教師；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要有創(chuàng)新能力的教師。要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就對教師的教育教學能力提出了挑戰(zhàn)；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就要教師不斷更新教育教學理念；要培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的人，就需要教師不斷的學習。在學習自身專業(yè)知識的同時，還要廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，豐富自己的視野，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，從而更好地適應教育教學的需要。學習也要始終貫徹在自己的教育教學實踐中，只有將學習與實際教學結合起來，才能探索出新的教育教學方法。此外，由于信息技術和多媒體的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育教學手段也不能適應當今教育的發(fā)展。因此，作為教師的我們還要積極有效學習現(xiàn)代信息技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)。最后，也要注重與其他教師和專家的合作探討，取人之長，補己之短。總之，作為新時代教師應該要秉承終身學習的理念，以適應教育改革的浪潮。
三、真誠愛護學生
“什么是教育?教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要關心他、幫助他，幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力。”有位教育專家曾說過。當學生在學習和成長的過程中，如果沒有愛，甚至讓學生老是遭受打擊，久而久之他們就失去了學習的興趣和熱情，甚至道德感的缺失，更何談創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。相反，每一位教師如果都懷著愛心，不以懲罰為目的，他們會投之更多的熱情，積極主動學習，直至成功。
路漫漫，其修遠兮，吾將上下求索。在以后的教育教學工作中，我不埋怨，要做一個有陽光味道的老師；要擠時間，多讀書，做一個愛學習的老師；要真誠愛護學生，做一個有愛心的老師。
北京培訓心得體會 6
今年10月17日至29日，我有幸參加了北京師范大學舉辦的三亞市中小學校長高級研修班的培訓學習，為期12天的學習時間里，我開闊了視野，增長了知識，豐富了思想，促進了工作，通過培訓學習我受益匪淺，受到很大的啟發(fā)。讓我真正領悟到作為一名新時期校長應有的新理念，新思想的現(xiàn)代教育、辦學模式，深深體會到作為一名校長必須注重學習強素質(zhì)，以人為本抓管理，才能開創(chuàng)學校教育教學工作新局面，在此次培訓學習中，我有幾點感悟與啟示，與同行們一道交流和分享。現(xiàn)談談這次培訓學習的體會：
我先談談此次培訓學習的收獲：
此次培訓學習的主要形式是專題報告、專家引領和實地考察。我們聆聽了18場教育專家的精彩講座，這些講座著重闡述了校長如何進行科學管理，提高管理的效益。文喆教授的講座中提倡的“創(chuàng)設寬松，解放教師是發(fā)揮教師創(chuàng)造能力的前提”觀點明確，為我們校長抓好教師工作，提供了一個很好的借鑒，今后學校的工作會更好開展。
小李教授的講座對基礎教育的理解理性、透徹，他用實例闡述了教育的本質(zhì)，對我們今后的教改起了很大的推動作用。曹志祥的講座深刻闡述了教育改革的重要性，使我們充分認識了教育改革勢在必行，使我們知道今后的教育不能只玩空架子，而要扎實開展，抓出質(zhì)量。
小姚教授的講座使我懂得了人與人之間溝通的重要性，有效的溝通能化解人與人之間的矛盾，消除人與人之間的隔閡，拉近人與人之間的距離。讓我們時刻記住人與人之間溝通的四步曲：尊重、理解、傾聽、表達。小翟校長的講座從觀看學校人大附中的圖片入手，層層深入，引領出學校的辦學理念、辦學方向，使我們懂得了學校的發(fā)展，思想是靈魂，文化是動力。萬欣律師從法律的角度談中小學校園突發(fā)事件的處理，使我們諸多校長都深受啟發(fā)，懂得了今后工作中該如何運用法律武器來維護師生的合法權益。陸士楨教授的講座對當代青少年道德取向講得較為透徹，觀點也切合實際，所舉案例說服力強，對我們今后的德育工作有一定的指導作用。名師趙謙祥語言幽默、詼諧，他以自己的親身經(jīng)歷向我們闡明了一名好校長的標準，我們受益匪淺，更堅定當領導應任人唯賢，任用有才華、敬業(yè)的人才的信念。小沈教授的講座精彩紛呈，觀點清晰，向我們闡述了當代社會生存焦慮的原因，以及人生幸福的內(nèi)涵，報告生動有趣，耐人尋味，教育我們?nèi)绾稳タ朔娼箲]，懂得怎樣去尋求幸福生活。名師小高的講座生動有趣，向我們闡述了當班主任的藝術，所舉案例切合實際，她語言詼諧、幽默，使我們進一步明確了班主任工作的不易，以及提高班主任自身素質(zhì)的重要。聽了小劉教授的精彩報告，我們都明確了崗位職責，懂得了當代校長的歷史使命是為學生的健康成長創(chuàng)設寬松的環(huán)境，為教師的專業(yè)發(fā)展搭設平臺，為學校的特色建設做出努力，我們會朝這一方向努力！郭振有教授的講座言辭犀利，向我們剖析了當代中小學教育的弊端，使我們在深刻思考這么一個問題：我們的教育到底培養(yǎng)什么人？任重而道遠，今后的教改之路還很長，需要我們不斷探索，不斷創(chuàng)新的精神。
小王校長的.講座精彩、生動，觀點明確，使我們深受啟發(fā)，明白了要當好一名校長必須善于學習，提高自身素養(yǎng)，引領老師去完成，努力把學校辦成綠色校園，文化校園。小白校長的講座向我們生動介紹了北京市崇文區(qū)崇文小學的辦學理念、辦學特色，令人嘆服，也讓我們領略了名校的風采，同時也領悟到白校長用愛、用情、用心做教育的崇高境界，值得我們學習。袁正光教授的講座通過生動有趣的案例，跟我們闡述了人格素質(zhì)中真、美、善、愛的價值觀，揭示了人與人之間要相互尊重，相互關愛的重要，進一步讓我們領悟到幸福的內(nèi)涵。趙希斌博士的講座生動精彩，言辭犀利，所舉案例切合實際，向我們闡述了教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力的重要，更需要我們今后的工作中關注教師的專業(yè)化成長。
本次學習，也使得我們有機會和專家們進行面對面，零距離的交流。我們還實地參觀了北京的兩所名校，一所是史家胡同小學，親身領悟了史家小學“一切為了孩子，一切為了明天”的指導思想以及“和諧教育”的學校辦學特色。我們深深地被卓立校長那種治學有方、理念超前以及不凡的辦學風格所折服。另一所是北京市八中，名譽校長小龔生動地向我們介紹了學校概況、辦學特色以及學校的管理，以及通過實地參觀了學校的運動場，游泳館等，更加讓我們體會到學校求真務實的辦學作風和志向高遠的辦學目標，為我們今后的學校工作提供了一個很好的借鑒。兩所名校，讓我們領略了名校風采，感悟了名校的辦學思想及其特色，感受到了名校濃厚的文化氛圍。本次學習時間雖短、但組織十分緊湊，收獲的確不少，讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、終生難忘的短暫學習之旅。
作為一名一線教育工作者，在欣喜、激動、充實之余，更多的是切實的感受和深深的思考。在實踐中，如果把任何一位專家所講的內(nèi)容吸取一兩點，在工作中深入開展下去，堅持下來，都能夠對教育工作有一個極大的推動。
北京培訓心得體會 7
20xx年6月我們有幸參加了北京師范大學舉辦的小學校長高級研修班的學習。聆聽國內(nèi)著名的教育專家趙希斌、程鳳春進行現(xiàn)場交流，特別是聽取了著名校長小劉對學校管理經(jīng)驗的闡述。我很受啟發(fā)，下面我就談談就這次學習的心得體會：
一、要認識到當代小學校長的歷史使命
作為一名校長首先要愛自己的學生、教師和學校，二要下大力氣提高自己的管理能力，包括學科管理能力、辦學思想和日常事務管理能力，三要開闊視野，面向未來。作為校長，要讓我們的學生健康成長，要讓我們的教師專業(yè)發(fā)展，要讓我們的學校辦出特色：
�。ㄒ唬�、為學生的健康成長創(chuàng)設寬松的環(huán)境
1、成長需要尊重：尊重學生的選擇、尊重學生的差異、尊重學生的成長過程、尊重學生的個性。
2、公平在于平等：教育公平包括過程公平和結果公平，我們更強調(diào)在教育過程中，讓每個孩子享受到教育公平，不讓一個孩子掉隊，每個孩子都是重要的。
3、成功源于激勵：有人說“好孩子是夸出來的”這話會害了獨生子女一代的。此言并非真理。我們盡管也需要批評，但我們批評就是錯誤行為，且要給學生改錯的機會。教育中的最大的激勵就是對孩子的關注，可以是一個眼神，一個微笑，一個撫摸，一聲問候等，正強化理論提醒我們，要及時強化孩子的良好行為。學校可以設計表揚卡，使每位教師都成為德育工作者，對良好行為表現(xiàn)者進行正強化。
4、刻苦伴隨愉悅，嚴重的課業(yè)負擔，使我們的廣大中小學生生活在水深火熱之中等待解放。但我們要認識到，現(xiàn)行高考選拔制度是社會穩(wěn)定的支撐點之一，課改的方向不容置疑。作為校長在減負方面，我們能做什么，那就是刻苦伴隨愉悅。
①認認真真抓教師的教學技能提升，包括教學設計、教學實施、教學反饋等，學期初要考課標，學期末要會命卷。
�、谔岣哒n堂教學的有效性，觀察課堂學生的學習情緒和狀態(tài)及時調(diào)整。③引導學生做有價值的習題。
�、芗皶r積極的學業(yè)評價，增值評價。
⑤堅持學校生活是豐富多彩的，不是單一的學習作業(yè)考試，“一切都是升學率”。
�。ǘ榻處煹膶I(yè)發(fā)展創(chuàng)設支撐環(huán)境
學校給教師最大的福利就是教師能得到發(fā)展。為此我們要做到以下幾點：
1、少一點管卡，多一點理解
2、少一點埋怨，多一點幫助。
�、賻椭處熥鰧W習型教師。校長帶頭讀書，向教師推薦文章。圖書不怕破了，丟了，就怕沒人看。建立逢會必學制度。
�、趲椭處熥鲅芯啃徒處�，以課題為載體，學習理論，更新觀念，穿自己的鞋，走自己的路。
�、蹘椭處熥龇此夹徒處�。教案設復備空白處和課后反思空白處進行反思，自錄自評課，學生對喜歡的教師提建議，問題采集本，邀請同伴聽評課。
3、少一點競爭，多一點合作。
4、少一點評比，多一點引領。淡化校內(nèi)骨干教師的評比。不搞百分比，也不搞末位淘汰。面對不科學不公平的評比，想不通是正常的，想得通就不正常了。對于績效工資的分配，建議，多強化集體榮譽，然后再設師德獎，合作獎，個人發(fā)展獎，盡可能不制造矛盾。分配方案條款宜少不宜多，內(nèi)容宜模糊不宜細致，執(zhí)行宜溫和不宜強硬。
二、作為小學校長，我們要不斷的充實自己，提高自己的影響力。
作為一個學校的管理者需要具備的才能和學識，還應具備以下幾方面：
一誠信待人�？鬃釉凇墩撜Z·子路》中說：“人而無信，不知其可也。”校長必須充分運用管理權，制定強有力的、切合本校實際的規(guī)章制度，用制度去規(guī)范和約束師生的觀念和行為，并注意在執(zhí)行過程中做到言必信、行必果，做到獎罰分明。
二業(yè)務服人。好校長在管理工作中的重要才華表現(xiàn)就是課堂教學。因此，校長應博采眾長、虛心治學，創(chuàng)立獨特的教學風格，這才是校長贏得教師信服、樹立校長尊嚴的“王牌”。
三服務待人。校長管理就是服務。校長應從大局出發(fā)，全心全意為教職員工服務，為他們排憂解難，盡力滿足他們的期望，取得他們的信任和支持。校長千萬不要有迎合上級、訓斥下屬的兩副面孔，否則教職員工是不會買賬的，還會引起怨恨、消極怠工，以致離心離德。
四公正待人。學校教職工都有各自的崗位職責，如果校長不能出于公心，公正客觀及時地評價他們的工作，就會挫傷他們的工作積極性。對于事關榮譽、獎勵、職稱評定、工資待遇、績效分配等涉及教職工個人利益的問題，校長要公則生廉、廉則生威。
五情感動人。感人心者，莫過于情。校長管理要有點人情味。講規(guī)定講原則是對的，秉公無私、不講情面也不能說錯，但是面對教師群體這一特定對象，還要講求領導藝術。如有教職員工碰到困難、生老病死、子女上學、參軍就業(yè)、婚喪嫁娶等等，校長要口勤腿勤、主動關心、走訪問候，送去學校領導的溫暖，這樣定會收到意想不到的管理效果。
三、要注重教師的專業(yè)技能與核心素質(zhì)的培養(yǎng)
教師的關鍵素質(zhì)分為職業(yè)態(tài)度、個人素質(zhì)、專業(yè)基礎、教學組織。
�。ㄒ唬�、教育價值觀與職業(yè)態(tài)度
1、尊重學生、悅納學生不以粗魯?shù)姆绞皆谏眢w和情感上攻擊學生，不然就會形成哪里有壓迫，哪里就有反抗。
2、一般情況下，以公平、關心、體諒等態(tài)度對待學生，關懷學生的人生命運而不是分數(shù)，教育必須有夢想，必須承載夢想，釋放夢想。教育是喚發(fā)學生內(nèi)心的天分與熱情，教育理想信念缺失就像是骨頭缺鈣一樣教育也有七年之癢，有了要重新找回當初的感覺
3、珍視并保護學生的個體差異一定要教師的寬容、理解乃至欣賞。
愛說話的.孩子不一定有成就，但是你壓抑他的特點永遠不會有成就。
4、良好的師生交往與互動。與學生建立平等與相互尊重的關系；與學生建立令彼此愉悅的關系；與學生建立相互信任和關愛的關系；與學生建立相互支持的關系。
（二）、觀念更新，它是真正實現(xiàn)課改的關鍵
一個老師思想的先進與否，直接影響到他的工作的種種觀念，而這種觀念必然地表現(xiàn)于整個教育教學和管理行為之中�！坝惺裁礃拥乃枷刖陀惺裁礃拥慕逃凸芾�，”抓教師觀念更新，就要抓：育人觀，學生觀，教材觀，教學觀等。
（1）、文化建設。它是推進以校為本教研制度的重要保障。作為一名學校管理者。必須在推進校本教研機制的同時，大力推進新的教師文化建設，只有形成了與課改要求相一致的教師文化，才能增強校本教研的實質(zhì)性和教師工作的自覺性。
�。�2）、具有本土特色的教育教學質(zhì)量。它是學校發(fā)展的生命線。牽住“質(zhì)量的韁繩”以提高教育教學質(zhì)量為前提進行教育教學改革。我們不應盲目做什么實驗田，我們應以科學的教育推動質(zhì)量的提高。任何一線改革都不應是頭腦發(fā)熱的產(chǎn)物，也不是學術炒作而誕生的嬰兒�；A教育的改革，應以提高教育教學質(zhì)量為前提。
本次學習，通過著名專家的交流和著名校長對學校管理經(jīng)驗的闡述，實地參觀考察北京師范大學附一小學的校容校貌。親身感受到北京師范大學附一小學那種奮發(fā)向上，銳意進取的創(chuàng)新精神。那種嚴謹治學的敬業(yè)精神和那種民主、和諧、超越自己的精神。是我們學習的典范。
其中每一點都值得我們學習借鑒：明確的辦學思想，和諧的辦學特色。從課堂教學到教學評價及教師的成長，都是以關注孩子的成長為出發(fā)到點。只有教師工作快樂，才能帶給學生生活的快樂，只有教師心理健康，才能培養(yǎng)出健康的發(fā)展的學生，讓每一個人都有成功的體驗，不斷地開拓，進取。
北京培訓心得體會 8
安排了4天的課程，第一天是洗腦，由課程發(fā)起人來講內(nèi)控的基本理念，把風險管理和內(nèi)控建設的關系梳理了個透。尤其是關于內(nèi)控自身的合理性，從最根本的地方對內(nèi)控進行了剖析，有醍醐灌頂?shù)母杏X，內(nèi)控能給投資人信心，能降低收入實現(xiàn)的風險，是風險管理實現(xiàn)的主要載體，最主要的是降低了成本：公司內(nèi)部溝通成本，這一點我認為是最重要的。老師是北京國家會計學院的張慶龍，特能侃，這要是董事長或總經(jīng)理來就好了，給他們也洗洗腦。
第二天是內(nèi)控建設，除了最新的政策解讀、基本原理等一般內(nèi)容外，下午開始進入細節(jié)，對內(nèi)控建設的`各個環(huán)節(jié)都過了個遍，尤其最后還提到了后內(nèi)控時代的話題，即體系融合和信息化的落地。上午感覺講的像是在內(nèi)控啟動會上給大家做個常識的普及，中間感覺才是真的干貨來了，到高潮的地方終于推出了廣告，不過這家公司在內(nèi)控建設的信息化上確實做得太棒了，第二道風險屏障的操作平臺倒是次要的，但是按要素、內(nèi)容整合形成的查詢功能，就已經(jīng)爽得不行了，廣告就廣告吧，人家的產(chǎn)品代表了趨勢。老師是迪博公司的戴藝，也很年輕，理論和實務的經(jīng)驗都非常充分。
第三天是風險評估和內(nèi)控評價。風險評估能否成功，直接關系到內(nèi)控建設的方向和范圍；內(nèi)控評價的開展，更是對內(nèi)控體系的持續(xù)更新。老師是皓舜的徐毅，美女老師一枚，總是保持甜甜的笑容，不客氣都不行。風險評估的課沒聽多久，大家就開始傻了，原來風險評估這么麻煩啊！對比我們自己做的風險評估，真是覺得慚愧，需要改進的東西太多了，沒有開展資料的收集和分析，只是機械的加工風險評估問卷，問卷的內(nèi)容和發(fā)放、有效問卷的回收以及對問卷結果的分析都是缺陷；沒有對中層和高層的訪談，更不用說召開風險研討會了，恰恰這個才是最有效的風險評估形式。下午是內(nèi)控評價，由于相關知識的儲備和實務經(jīng)驗還算可以，聽起來還算能夠接受。但是沒有審計、財務基礎的人聽起來自然會變得吃力，畢竟主要的評價還是從財務報表出發(fā)確定重要性開始的，科目與流程的對應，再考慮到風險評估的結果，確定個評價范圍已經(jīng)夠吃力了。后面的穿行和控制測試，由于平常一直在看這些東西，接收起來還好。至于缺陷認定和整改方案，不是難，而是太不好認定了，目前唯一解決的辦法恐怕只能是溝通了。不禁想到給我們做咨詢的垃圾會所，我就不點名了，做的東西真是，差的不是一星半點！課后問到內(nèi)控自查的事情，解決了我最大的困惑：下屬公司和部門的自查需要換換形式了，要是按年度評價的這個模式來搞，大家都死得太慘了。
第四天上午是內(nèi)部控制要點與財務案例分析，下午是中國聯(lián)通信息化環(huán)境下內(nèi)部控制體系。上午是楊小舟教授講解，要點很突出，確實是內(nèi)控建設中的難點和常見問題，但是講的問題層面要高一些，確實理解還不夠；下午是聯(lián)通財務部經(jīng)理陳沛講解，說的是聯(lián)通的信息化建設，洋洋灑灑，但是對我來說還是超前了些。
北京培訓心得體會 9
時值歲末隆冬，我參加了邢臺市教育局師教科組織的為期五天的邢臺市骨干教師培訓班，本次培訓學習是我收獲的一份年終大禮。非常感謝市教育局為我們搭建的高層次學習的平臺，也非常感謝學校領導給予我這次寶貴的學習機會。
本次學習既有專家的專題講座，又有直觀生動的外出參觀，還有學員之間的交流互動。豐富多彩的系列活動給我打開了一扇窗，通過這扇窗，我看到了教育界最前沿的學術研究，我看到了我國在軍事、通訊、航天、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等方面的科研成果，我看到了一片遼闊無垠的天地。專家教授們高瞻遠矚的見解，旁征博引的論證，縱橫捭闔的講授，博古通今的學識一次次開闊著我的眼界，刷新著我的教育觀念；一次次撞擊著我的心靈，啟迪著我的思想。現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享：
一、師德建設，勢在必行
北京師范大學教育基本理論研究院副院長班建武教授從當前的熱點----師德出發(fā)，指出現(xiàn)在師德存在的兩個極端：神圣化和妖魔化。班教授告訴我們普通教師的師德體現(xiàn)在：
1、教師的言談舉止的重要榜樣示范作用
2、教師在學生非智力因素發(fā)展的作用
3、教師的`人格特征。
班教授結合實例告訴我們，在實際教育工作中學生哪些問題是心理問題哪些是道德問題，并指出學生在道德水準上存在著哪些差異，老師如何結合這些差異來啟發(fā)引導學生。
班教授的講座使我醍醐灌頂，反觀我的教育教學，的確存在著將學生的心理問題和品德問題相混淆的情況，也有過打著愛學生、為學生好的旗號，不能準確識別學生需要導致師生矛盾的情況。在今后的教育教學工作中，我一定深入研究教育學心理學，從學生出發(fā)，關注孩子本身，從本質(zhì)上愛學生，堅持教師的公正性原則，真真正正的去"贏得"學生而不是"贏了"學生�；诮處熉殬I(yè)的特殊性，教師不僅要用自己的智慧去啟迪學生的智慧，還要用自己的人格去塑造學生的人格。教師只有具備了良好的心理素質(zhì)，才能有效地優(yōu)化教育教學的心理環(huán)境，使學生在教育教學中，產(chǎn)生積極的心態(tài)。這不僅能提高學生的學習效率，更有助于促進學生形成良好的個性心理品質(zhì)，從而提高教育教學的整體效益。
二、讀書——永恒的主題
不管是2017年12月29日上午北京教育學院陳琳教授做的以"教學設計優(yōu)秀案例比較分析"的講座，還是12月30日王舒起教授的以"初中生現(xiàn)代文閱讀策略淺談"為主題的講座，我都讀到了一個關鍵詞——讀書。在基礎教育課程的改革中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)尤為重要，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)關系到方方面面，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的途徑也多種多樣，其中讀書必不可少。
王舒起教授對《語文課程標準》的閱讀教學要求進行解說：
1、強調(diào)閱讀的本質(zhì)和功能。
2、強調(diào)閱讀是個性化行為。
3、強調(diào)指導朗讀的重要性。
4、強調(diào)閱讀方法上的指導。
5、強調(diào)擴大學生的閱讀面。
6、強調(diào)學生要讀整本的書。
7、強調(diào)營造愛讀書的氛圍。指導學生博覽群書，廣泛的閱讀經(jīng)典猶如為學生點亮了指路明燈。
作為一名語文教師更要不斷讀書，提高修養(yǎng)。王教授指出教師應該具有豐富扎實的文學功底，教師應該是不求甚解的閱讀雜家，是駕馭課堂的首席指揮，是情感細膩的講演能手，是關注學生的知心好友。陳琳教授廣博的學識，獨樹一幟的思想，讓我深深意識到讀書對一名教師乃至一個人有多么重要。想到這些，我不禁汗顏，平常有多少次借口工作忙而忽略了讀書，其實缺少的就是這種孜孜不倦的讀書習慣與讀書狀態(tài)。讓讀書成為工作和生活的常態(tài)，將成為我今后不懈的追求。
三、把教學當做事業(yè)去探索
本次培訓，北京景山學校周群教授"PBl式的語文教學-----兼談課程觀統(tǒng)領下資源的開發(fā)與整合"的主題講座和北京教育學院宣武分院袁志勇教授"學習的過程與本質(zhì)，有效教學實操"的主題講座，給我的印象尤為深刻。他們先進的教育理念，獨到的教育思想，全新的教育方法，對我今后的教育教學工作起著重要的啟發(fā)、引領作用，隨著知識經(jīng)濟時代的到來信息技術在教育領域廣泛應用，我們不能只當"教書匠"不能只把教學當做工作，我們必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考，摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應轉為以學生為本，充分相信學生，充分利用生成資源。
通過學習，我深刻認識到，作為一名教師要堅持不懈的學習，積極進行知識更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速崛起，正猛烈沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式出現(xiàn)，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生了根本改變。讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新，已成為全新的教育理念。
北京培訓心得體會 10
為實現(xiàn)小店區(qū)教師團隊的迅速發(fā)展,小店區(qū)教委高度重視教育的發(fā)展,把教師隊伍建設作為重中之重。20xx年10月21日至10月24日，小店區(qū)教委組織部分教師赴北京培訓,我有幸參加了這次感觸頗深的培訓。這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，現(xiàn)就培訓的幾點心得與廣大同仁分享。
一、注重師德修養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力
一個好的教師，不僅要有精湛的業(yè)務直接影響學生，而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書，是一股強大的精神支柱，是一股巨大的力量。對學生的教育是潛移默化的，巨大的，深遠的，甚至是終身受益的，并可影響著好幾代人。高尚師德的表現(xiàn)，人認為是行為，榜樣是最好的教員，榜樣是一種無聲的語言，但它卻給人在書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，而行動卻比語言更能說服人，教育人，啟示人，鞭策人。行動就是力量。榜樣無時無刻不在影響一個人，一代人，鼓舞著一個人，一代人。給人一種潛移默化的影響。對學生來說，眼睛是獲取知識的主要通道。不管看到什么，都會無意識的模仿，不知不覺中，學生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了。教師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細小的言行，也不能等閑視之，因為這些細小之處對于學生品性的好壞都有著不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關情感方式，紀律觀念。勤勞風范和自我控制等具體行為卻仍然存在學生心中并產(chǎn)生持久的影響。
二、注重教學反思不斷提升
不少教師在長期的教育教學工作中，積累了一定的教學經(jīng)驗，形成了一定的教學風格，每年都在沿襲著習以為常的教學方法。當然，這些方法有它一定的.積極作用，但面對新的課程改革，它卻有著不足，需要改進，那么我們應該以課程標準的理念為指導，揚長避短。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當然不要求人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學，將自己的教學經(jīng)驗成功的記錄下來，不管是對自己，還是對一些年輕老師來說，都是一種寶貴的經(jīng)驗，都是一種不可估量的財富。
實踐證明，凡善于反思，并在此基礎上不斷進行努力，提高自己教學效果的教師，其自身成長和發(fā)展的步伐都會加快。在教學中，一旦教師熟悉教材，特別容易陷入機械重復的教學實踐中,處在經(jīng)驗性思維定勢、書本定勢、權威定勢和惰性教學之中。因此，開展教學反思，加強教師自我評估和自律學習對教師主體的發(fā)展特別重要。教師只有把自己的發(fā)展看成是必需的和必要的，才會努力地去發(fā)展自己和建構自己。教師也只有對自己的發(fā)展形成整體性的看法，才會不斷促進自己學會教學，同時教會學生學會學習。
教學反思可以進一步地激發(fā)教師終身學習的自覺沖動。不斷地反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活教師的教學智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習新方式。
教學反思對教師實踐的成長過程中具有重要作用,通過教學反思,教師能樹立起科學的現(xiàn)代教育理念,在教學實踐過程中提升自身對實踐問題的解決能力,促進自身專業(yè)實踐活動的成長.教師通過教學反思不斷探索教育領域的理念、方法、目的、心態(tài),通過教學反思不斷提升自身的創(chuàng)造新問題的能力,在教學過程中發(fā)現(xiàn)新問題的能力和不斷總結經(jīng)驗的能力。
三、注重終身學習，更新理念，完善自我。
作為一名新教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，并不斷進行教學反思。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生，才能譜寫出燦爛美好的未來！
北京培訓心得體會 11
通過這次培訓使我不僅明白了在幼兒開展禮儀教育的重要性，而且也明確了如何在幼兒園開展禮儀教育。通過培訓使我認識到幼兒一日生活包含著大量的禮儀教育契機，我們可以將禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行隨機教育，強化幼兒禮儀意識，從而幫助孩子形成良好的禮儀習慣。邵老師提到我們可以利用幼兒入園和離園時對幼兒進行禮儀教育。每天幼兒來園，見到老師和小朋友都應該問好，這是幼兒應該養(yǎng)成的最起碼的禮貌習慣。為了使幼兒能盡快形成這樣的習慣，老師可以先主動熱情地向孩子問好，為幼兒做好表率，并且肯定和表揚講禮貌的幼兒。然后再教孩子與家長分別時說“媽媽或爸爸再見”。
邵老師還告訴我們可以利用課間盥洗和喝水時對幼兒進行交往禮儀教育。課間盥洗和喝水時幼兒你推我搶，沒有秩序，很不安全。對此，我們可以引導幼兒開動腦筋想一想：我們怎么做可以很有秩序地洗手和喝水？經(jīng)過討論，孩子們紛紛說出自己的想法。教師就讓孩子按他們說的去做，事實證明孩子們的想法是正確的，由此孩子們也就明白了，排隊、謙讓、等待、輪流、協(xié)商、有序，可以讓大家都方便。這樣幼兒不僅學會了解決交往活動中的沖突與糾紛，而且他們最初的與人交往能力在此類活動中也得到了提高。除此之外，邵老師還提到了兩餐中對幼兒進行用餐禮儀教育。首先我們可以根據(jù)孩子的年齡特點，制定不同的餐前感恩語，并且對幼兒提出不同的用餐禮儀要求；其次以靈活多樣的.形式培養(yǎng)幼兒良好的用餐習慣。每次進餐前，還可以用兒歌、故事、視頻等多種形式讓幼兒明白用餐的重要性與必要性，從而養(yǎng)成文明進餐的好習慣。
總之，邵老師提到了很多細節(jié)，這些細節(jié)在平時的教育過程中有的我注意到了，有的我沒注意到，聽完這次培訓后，我要改正我以前沒有注意到的地方，在方方面面做一個有禮貌的人，提高自身素質(zhì)，以身作則，言傳身教，把幼兒禮儀教育貫穿于幼兒園每天活動的全過程。
這次禮儀培訓使我深刻認識到，銀行工作禮儀訓練的重要性。我們中華民族素有“禮儀之幫”的美譽，可謂歷史悠久，我國歷史上第一位禮儀專家孔子就認為禮儀是一個人：“修身養(yǎng)性持家立業(yè)治國平天下”的基礎禮儀是普通人修身養(yǎng)性、持家立業(yè)的基礎，是一個領導者治理好國家、管理好公司或企業(yè)的基礎生活里最重要的是以禮待人，有時侯禮的作用不可估量，從某種意義上講，禮儀比智慧和學識都重要。隨著社會的發(fā)展，商業(yè)銀行也是越來越多，面臨著日趨激烈的競爭，能否在競爭中保持優(yōu)勢地位，獨樹一幟，不斷發(fā)展壯大，因素雖然很多，其中，良好的品牌形象無疑會起到非常重要的作用。從某種意義上說，現(xiàn)代的金融市場競爭是一種形象競爭，銀行樹立良好的形象，因素很多，其中高素質(zhì)的員工，高質(zhì)量的服務，每一位員工的禮儀修養(yǎng)無疑會起著十分重要的作用。
北京培訓心得體會 12
不知不覺已經(jīng)正式上班兩周了，日常需要處理的工作也已經(jīng)漸漸有些熟悉。當然，要得心應手還需要很長時間去積累學習。記得報到那天來到xxx國稅局，看到我們局高大的辦公樓，又是第一次進入機關單位，心里難免有些緊張。但隨行的領導和前輩每一位都是那么平易近人，和藹的微笑頓時讓我們放松不少。作為土生土長的黃岡人，我深深知道我們這塊土地的人民民風淳、樸人才輩出，盡管經(jīng)濟發(fā)展上不像發(fā)達地區(qū)那樣高速，但工作氛圍好，人際關系和諧，是年輕人初參加工作，磨煉才干，提高自身素質(zhì)的好去處。所以我在大學畢業(yè)之際，報考時毅然決然選擇了家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)培養(yǎng)了我，學成后應該更好的來建設家鄉(xiāng)。
當前社會的就業(yè)壓力很大，而我能進入國稅系統(tǒng)是非常幸運的同時也感到非常自豪，所以我更應該珍惜崗位、努力工作，做一名合格的國稅人。為此，在今后的工作中我應該要做到三大轉變：
一、轉變心態(tài)，積極調(diào)整
剛從學校的象牙塔出來的我們，大部分還時間還是剛跟同齡人打交道的.多一些，思想比較單一。盡管以前可能多多少少參加過一些校內(nèi)外活動，但是真的要在社會里擔任工作還是第一次。從學校到社會，從“校園人”轉變?yōu)椤奥殬I(yè)人”，對自己社會角色認識得越清晰全面，就越能順利地實現(xiàn)角色的目標和任務。改變從決定開始，行動在決定之前。因此，在新的環(huán)境里，我要積極調(diào)整心態(tài)，盡快適應工作和新的環(huán)境，與周圍領導同事建立良好的人際關系，和諧溝通，拋棄掉學生身上紀律性差、工作散漫的缺點，以低姿態(tài)和一百二十分的熱情投入到工作。
二、德才兼?zhèn)�、不斷學習
君子養(yǎng)心，莫善于誠，做一個有修養(yǎng)有胸襟的人，誠以待人。來到一個陌生的環(huán)境，面對新的人群，肯定會有陌生感和孤獨感，往往會忽略了和同事們之間的關系和溝通，這對于以后開展工作是非常不利的。所以，我一定要本著實事求是、誠心待人的態(tài)度與人溝通交往，縮短與周圍同事之間的距離。在今后的工作中，在自己受誤解時，胸懷大度，克制感情，冷靜處理；工作中出現(xiàn)錯誤時，應主動承擔責任，并及時改正。古語有云“不積跬步，無以成千里；不積小流，無以成江�！保椰F(xiàn)在對國稅的專業(yè)知識和自己科室的業(yè)務知識還是知之甚少，所以我需要通過堅持不懈的學習，通過一點一滴的積累，才能圓滿完成自己的工作，多看書多請教領導和前輩，從零開始，可能要付出比別人更多的努力，可是這正是考驗我們的時候，因此我們要不斷學習，到實踐中去提高。
三、熱愛工作，工作嚴謹
報到那天剛來科室，科長正在起草一份人事通知，盡管短短的幾百字，但是科長逐字逐句的仔細推敲，我和科長一起修改了好幾遍，又送給領導修改，最后才敲定定文。于細微處見精神，我深深的被局里的領導和前輩對工作嚴謹?shù)膽B(tài)度所打動。我們年輕人，有時年輕氣盛，浮于表面，沒能沉下心來做事，是我們今后一定要改進的地方，努力做到扎扎實實的工作和學習，重內(nèi)容輕形式、重軟件輕硬件、重質(zhì)量輕數(shù)量，工欲善其事,必先利其器，懷著一顆愛崗敬崗的心，珍惜工作崗位，努力提高業(yè)務知識和能力。就像農(nóng)民種地一樣的道理，種子種下去以后，要老老實實澆水除蟲施肥，才能收獲豐碩的果實，否則一定一事無成。
想不想干事是態(tài)度問題，能不能做成事是能力問題。在國稅的大家庭里，我將努力認識到自己的優(yōu)點和缺點，保持一顆學習的心，培養(yǎng)自己堅強的意志鍛煉自己的能力，不怕吃苦，完成人生的第一次蛻變。
北京培訓心得體會 13
20xx年7月6日，我懷著激動的心情，來到了首都北京，有幸成為首屆少數(shù)民族鄉(xiāng)村小學教師培訓的一名學員。十天的培訓，緊張而充實，從全國特級教師到著名節(jié)目主持人，從北京師范大學教授到著名企業(yè)老總，從知名的歌星到專業(yè)的救護員，他們的講座高屋建瓴，讓我收獲頗豐，感慨萬千，下面就談一談本次的培訓體會。
一、更新育人觀念，譜寫愛的教育
“我想用自己的心和行動將冷冰冰的教育理念化成有溫度的關懷，因為我知道：以愛才能育愛，以能才能養(yǎng)能，以心才能感心，以德才能培德。”
在教學中，我們也常常說要愛每一個學生�？墒窃趯嶋H的教學中，又有多少人能做到像小孫老師和小萬老師那樣？孫老師可以將學生帶有大便的褲子清洗干凈，來打動頑劣的孩童；萬老師為了學生，永遠失去了做媽媽的機會。反思自己，面對學困生，面對問題學生，更多的是指責、批評。
來北京之前，魏主任要求我們整理日常教學中遇到的問題。我的腦海中一下子就出現(xiàn)了我班的問題學生小涵。她是一個單親家庭的孩子，說謊、拿別人東西、自私都是她的缺點，而且屢教屢犯。從教十多年，頭一回遇到這樣的孩子，真不知道該怎樣去教育她。聽了孫老師和萬老師的講座，和她們面對面交流，我才知道是自己對她的愛不夠。萬老師說：特殊的孩子要給予特殊的愛。小萬老師面對留級兩次、冷漠倔強的“小坤”，采取了“主動靠近、地下溝通、日記交流”等方式，打開了他的心扉，喚醒了孩子。自己在面對小涵的錯誤時，只是一味地指責、批評，甚至找家長。沒有用心傾聽孩子的表達，沒有讀懂孩子這些行為背后的含義。我的愚鈍，差點使我放棄了對這個孩子的教育。今后我會用我的愛來打動她，用我的智慧慢慢地轉變她，喚醒她暫時迷惘的心靈。我相信她會變好的。
二、積累和儲藏比成功更重要
“持續(xù)學習是一個人成功的先決條件�！�
“閱讀滋養(yǎng)心靈，知識改變命運�！保ā肚嗄晡恼分骶幚钺撈剑└璧抡f：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。我要說：與一個高尚的人談話，勝讀幾十本的好書。走進北京，首都的繁華讓我震撼；走進史家小學，一流的教學設施讓我震撼；但最讓我震撼的是給我們講座的十七位專家。他們的溫文爾雅，他們的博學多才，他們的妙語連珠，都讓我敬佩不已。我深知，他們之所以能夠取得成功，與他們的勤奮努力，與他們的博覽群書，與他們的持久學習分不開的。反觀自己，只能用“汗顏”來形容。在教學中總是要求學生多閱讀，多積累，可自己卻沒有良好的閱讀習慣，沒有廣博的知識；在教學中總是要求學生學習要持之以恒，可自己對待學習卻總是三分鐘的熱度�！耙虢o學生一碗水，教師就得有一桶水；要想給學生一桶水，教師就得有長流水�！苯處煹拈L流水來源于哪？來源于持續(xù)不斷的閱讀、積累，來源于持久的學習。在這個日新月異、信息爆炸的社會，如果不學習，你會落伍，就會被淘汰。本次培訓，讓我更加深刻地認識了持久學習的重要性，我會在今后的生活和工作中，多閱讀，多積累，持久地學習，努力積淀自己的文化底蘊，做一個有深厚學養(yǎng)的教師。
三、把教師當成事業(yè)
“教師是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)，而且我覺得這是陽光下最美的事業(yè)�！保ㄌ丶壗處熜O）
十一年前，我懷著滿腔的熱情走上了三尺講臺，開始了從教生涯。“我一定要做一個優(yōu)秀的教師！”我曾經(jīng)暗暗下過決心。從教伊始，我認真準備每一節(jié)課，教案本被我經(jīng)常帶回家去斟酌反思；我細致批閱每一個學生的作業(yè)，在學生的作文本上，留下了我密密麻麻的批語；我珍惜每一次外出聽課的機會，每學期都會有厚厚的一摞聽課筆記------可是，隨著時間的流逝，初為人師的激情一點點褪去，工作熱情也慢慢消失。十年后的今天，面對繁瑣的教學，多了一些抱怨；面對調(diào)皮難管的學生，多了一些指責。面對重復單調(diào)的工作，多了一些厭煩。漸漸地把教師當成了一種職業(yè)，為了工作而去工作。
此次北京之行，猶如一把熊熊燃燒的火炬，再次點燃了我的職業(yè)激情。孫老師從教幾十載，古稀之年依然活躍在教育戰(zhàn)線上，不遺余力地默默奉獻著；萬老師放棄當領導的機會，依然選擇培育她摯愛的“咪咪”們。（萬老師喜歡貓，她的學生便叫她“喵嗚”，她便稱呼她的學生為“咪咪”。）雖然，她們在教學中也忙、也累、也難，可她們卻在忙中快樂著，累中幸福著，難中享受著。這就是她們的境界。萬老師說：教育是教師“零距離、多角度、全方位”的生命互動，我們期待成長，我們引領生活，我們創(chuàng)造可能，我們彌補缺失，我們喚醒心靈。作為教育者，我深感自己身上的責任重大，我們掌握著學生的一生，掌握著國家的前途。所以，從現(xiàn)在開始，我要調(diào)整好自己的心態(tài)，把教師當成自己的事業(yè)，為鑄就未來的棟梁而不懈地努力。
四、關注細節(jié)，做好小事
“蕓蕓眾生，能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可或缺的'基礎�！保ㄍ糁星蟆都毠�(jié)決定成敗》）
央視著名節(jié)目主持人任魯豫在講座中提起了自己小學時代被老師用粉筆打的經(jīng)歷。“人家會跳舞，你會什么？”當時老師不經(jīng)意的一句批評，至今還讓他記憶猶新。聽了他的故事，我感慨萬千。老師的一舉一動，一言一行，一顰一笑，真的對學生有很大地影響。如果教師處理不當，就會對學生造成終身的傷害。一個優(yōu)秀的教師，絕不會忽視細節(jié)，絕不會輕視小事。對于學生掌握知識情況的反饋，我通常的做法是：會的同學請舉手，（或者不會的同學請舉手）史家小學的王秀鮮老師采取的卻是“紅綠燈”的方法。即全會的同學舉起綠燈，全不會的同學舉紅燈，模棱兩可的舉黃燈。多么有創(chuàng)意！既了解了學生對知識的掌握情況，又保護了學生的自尊心，真可謂一舉兩得。王歡史家小學的校長，無論多忙，每周一都會提前在站在學校門前迎接全校的師生；每次去教室都會在黑板上寫下鼓勵的話語�！澳銈儼嗟膱@地很有新意，我為學校有你們而感到自豪！”雖然只是一句簡短的話語，卻是對老師，對學生極大的鼓舞。
古人云：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。教育就是由無數(shù)個瑣碎的小事組成，如果我們也像史家小學的教師們那樣，把每件小事做細，做好，你也會是個成功者。
五、珍視生命，注重安全
“安全是生命的基石，安全是歡樂的階梯�！�
在培訓的最后一天，由中國紅十字總會的李玉珠老師給我們進行了一天的校園安全救護技能培訓和訓練。從常見的外傷包扎，到神奇的心肺復蘇術；從簡潔易懂的理論講解，到手把手的實踐練習。短短的一天，也是收獲滿滿的一天。最讓我印象深刻的是心肺復蘇術的訓練，當我跪在“人體模特”前，從“判斷意識”到“胸外心臟按壓”，再到“人工呼吸”，每個環(huán)節(jié)都顯示著對生命的尊重，我都認真的學習著、實踐著。當我把所有步驟做完，才發(fā)現(xiàn)自己的額頭上已全是汗水。我知道，這是救命的本領，或許在未來，你的一個動作就能挽救一條生命。那時我真的感覺，作為教師不僅僅是知識的傳播者，還是學生生命的守護神。校園安全與每個教師，每個學生息息相關。只有注意了安全，我們所做的一切工作才有意義，我們的生命之花才能開得絢麗。
這次培訓是我參加培訓學習時間最緊張、內(nèi)容最豐富、形式最獨特、專家最眾多的一次培訓，它帶給我沉甸甸的收獲，帶給我很多的思考，也明確了我肩負的責任。特別是和潤一坊的曾總，他那平易近人、和風細雨的待人態(tài)度讓我感受到了北京人的熱情，也感受到了他的人格魅力，他就像早春的小雨滋潤著我們每一個培訓的學員，我覺得此次培訓可謂是不虛此行，終生難忘！
最后，我要感謝中信產(chǎn)業(yè)基金的全體員工，感謝史家小學，感謝曾總，為我們提供了這樣一個學習的平臺，用知識的雨露讓我們的心變得濕潤，請相信我們，我們會以實際行動來證明，你們的努力沒有白費。
北京培訓心得體會 14
這次有幸參加了在北京舉辦的技術交流會，不僅讓我接觸到了最新的行業(yè)動態(tài)和技術趨勢，更重要的是，在與來自全國各地同行們的'交流中，我深刻感受到了持續(xù)學習的重要性。特別是在云計算、大數(shù)據(jù)處理等領域，隨著技術的日新月異，只有不斷更新自己的知識體系，才能跟上時代的步伐。
培訓期間，幾位資深講師深入淺出地講解了當下熱門技術的應用案例，通過實際操作練習加深了我們對理論知識的理解。尤其是關于如何利用阿里云平臺進行高效開發(fā)的部分，給我留下了非常深刻的印象。這不僅開闊了我的視野，也為今后的工作提供了新的思路和方法。
此外，我還學會了如何更好地規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展路徑。在這樣一個快速變化的時代里，明確目標并為之不懈努力是十分必要的。未來，我希望能夠在工作中實踐所學，并且保持好奇心，勇于探索未知領域，為公司創(chuàng)造更多價值。
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