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《綠屋的安妮》讀后感
讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《綠屋的安妮》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《綠屋的安妮》讀后感1
今天我讀了一《綠屋的安妮》的文章。
這是寫了一個(gè)叫安妮的女孩被陰陽差錯(cuò)的送到一戶人家，原本那家人是要領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩。可是孤兒院給他們一個(gè)女孩。
他們?cè)緶?zhǔn)備把安妮送回去，可安妮的天真可愛博得了瑪利亞的一家人的歡心。
瑪利亞送安妮去那邊的學(xué)校讀書，并且還認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫戴安娜的女孩和她成為了好朋友。
但安妮在學(xué)校里也遭到了同學(xué)的排斥，因?yàn)樗樕祥L了麻子，而且她的頭發(fā)還是紅色的。安妮非常傷心。
可她因?yàn)檫�有一個(gè)朋友——戴安娜，安妮告訴她，她原本是猶太人的女兒，剛一生出來媽媽就死了，過了幾個(gè)月，爸爸也生病而死了。安妮便成了孤兒。
戴安娜聽了也非常難過。
在往后的日子里安妮和戴安娜經(jīng)常一起玩。
在一個(gè)中午老師叫他們不要出去。可是，有的人也出去的。安妮一來老師便來了。安 妮跑了慢點(diǎn)跟在了一個(gè)男生后面。老師說你是不是很喜歡和男生在一起啊。那我讓你和男生一起坐。
這對(duì)一個(gè)女孩子來說那不是很難看的嗎？
安妮在心底里一定要比她同桌學(xué)習(xí)好，不讓她同桌看不起他。
安妮最后已很好的成績畢業(yè)與很好的.學(xué)校，最后有回到她的家鄉(xiāng)去做老師。
安妮的學(xué)習(xí)是多么的好��！我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)。
《綠屋的安妮》讀后感2
“這是出了《愛麗絲夢(mèng)游仙境》后，又一個(gè)可愛的少女。”這是世界聞名的作家馬克·吐溫對(duì)《綠屋的安妮》的評(píng)價(jià)。我對(duì)這本書愛不釋手。
《綠屋的安妮》這本書中的安妮是一個(gè)活潑可愛、有著樂觀的人生態(tài)度的女孩。在馬修說出他要領(lǐng)養(yǎng)的是個(gè)男孩時(shí)，她用樂觀的態(tài)度面對(duì)；在她接過的第一套衣服不是她夢(mèng)寐以求的燈籠袖時(shí)，她以樂觀的態(tài)度面對(duì)；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時(shí)，她用樂觀的態(tài)度面對(duì)……安妮的一生，都是用樂觀的態(tài)度面對(duì)的。
是的，人生的每一個(gè)大大小小的挫折都要用樂觀的態(tài)度來面對(duì)。在一次我有十足把握獲獎(jiǎng)的作文賽上，我考砸了。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學(xué)、老師都來安慰我的話，都無法改變我認(rèn)為自己是世界上最慘的'人想法�；倚膯蕷獾奈覍�(duì)學(xué)習(xí)沒有了信心，對(duì)比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵(lì)我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個(gè)鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞著我、指引著我。在另一次作文比賽中，我高高地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，樂觀塑造了成功！
樂觀的人生態(tài)度能打敗無數(shù)挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個(gè)樂觀的人生！
《綠屋的安妮》讀后感3
“這是出了《愛麗絲夢(mèng)游仙境》后，又一個(gè)可愛的少女�！边@是世界聞名的作家馬克·吐溫對(duì)《綠屋的安妮》的評(píng)價(jià)。我對(duì)這本書愛不釋手�！毒G屋的安妮》這本書中的安妮是一個(gè)活潑可愛、有著樂觀的人生態(tài)度的女孩。在馬修說出他要領(lǐng)養(yǎng)的是個(gè)男孩時(shí)，她用樂觀的態(tài)度面對(duì)；在她接過的第一套衣服不是她夢(mèng)寐以求的燈籠袖時(shí)，她以樂觀的態(tài)度面對(duì)；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時(shí)，她用樂觀的態(tài)度面對(duì)。
安妮的一生，都是用樂觀的態(tài)度面對(duì)的。是的，人生的每一個(gè)大大小小的挫折都要用樂觀的態(tài)度來面對(duì)。在一次我有十足把握獲獎(jiǎng)的作文賽上，我考砸了。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學(xué)、老師都來安慰我的話，都無法改變我認(rèn)為自己是世界上最慘的.人想法�；倚膯蕷獾奈覍�(duì)學(xué)習(xí)沒有了信心，對(duì)比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵(lì)我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個(gè)鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞著我、指引著我。
在另一次作文比賽中，我高高地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，樂觀塑造了成功!樂觀的人生態(tài)度能打敗無數(shù)挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個(gè)樂觀的人生！
《綠屋的安妮》讀后感4
在第15章的第6個(gè)自然段中，“于是，“情人道”，“紫丁香谷”，“白樺大道”等動(dòng)聽的名字相繼而生。她們?cè)谶@條小徑中找到了無限的樂趣�！笨吹贸霭材菔且粋�(gè)想象力非常豐富的女孩子。
“走到“閃亮的湖水”上的木橋附近，小路就向巴利家后面岔過去，過了草坪，對(duì)面就是“三色堇山谷”�，F(xiàn)在已經(jīng)是夏天，三色堇的花朵早就凋謝了，但是一到春天，美麗的三色堇花就會(huì)滿山遍野。所以安妮就給它取了“三色堇山谷”這個(gè)名字。安妮天真，活潑想象力豐富是一個(gè)人見人愛的可愛少女。這段話可以表現(xiàn)出安妮熱愛自然，把愛德華王子島想象的讓人回味無窮，一切平凡的事物在她的眼中都變的'妙趣橫生。
《綠屋的安妮》這本書我非常地喜歡，很能感動(dòng)讀者，文章自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，清晰，富于表現(xiàn)力，特別對(duì)于景色的描寫有很多讓人領(lǐng)略優(yōu)美的小島風(fēng)光。
童年時(shí)的安妮也很幼稚，竟然把葡萄當(dāng)做草莓汁，戴安娜喝了三大杯醉了。當(dāng)然現(xiàn)在的安妮不會(huì)做這樣的傻事。
最后安妮做了一名教師，如果不是當(dāng)年馬修一家人領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)女孩安妮雪莉就不會(huì)有今天。
讀完這本書后我很喜歡安妮，因?yàn)樗蛔髡呙鑼懙姆浅？蓯郏苡懭讼矚g又很活潑。她還非常乖巧，我也要向安妮學(xué)習(xí)。
《綠屋的安妮》讀后感5
綠屋的安妮讀后感“這是出了《愛麗絲夢(mèng)游仙境》后，又一個(gè)可愛的少女。”這是世界聞名的作家馬克middot;吐溫對(duì)《綠屋的安妮》的評(píng)價(jià)。我對(duì)這本書愛不釋手。《綠屋的安妮》這本書中的'安妮是一個(gè)活潑可愛、有著樂觀的人生態(tài)度的女孩。在馬修說出他要領(lǐng)養(yǎng)的是個(gè)男孩時(shí)，她用樂觀的態(tài)度面對(duì)；在她接過的第一套衣服不是她夢(mèng)寐以求的燈籠袖時(shí)，她以樂觀的態(tài)度面對(duì)；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時(shí)，她用樂觀的態(tài)度面對(duì)安妮的一生，都是用樂觀的態(tài)度面對(duì)的。是的，人生的每一個(gè)大大小小的挫折都要用樂觀的態(tài)度來面對(duì)。在一次我有十足把握獲獎(jiǎng)的作文賽上，我考砸了。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學(xué)、老師都來安慰我的話，都無法改變我認(rèn)為自己是世界上最慘的人想法�；倚膯蕷獾奈覍�(duì)學(xué)習(xí)沒有了信心，對(duì)比賽充滿了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵(lì)我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個(gè)鼓足氣的氣球，安妮的樂觀鼓舞著我、指引著我。在另一次作文比賽中，我高高地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，樂觀塑造了成功!樂觀的人生態(tài)度能打敗無數(shù)挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個(gè)樂觀的人生！
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