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《小馬過河》讀后感 15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《小馬過河》讀后感 ，希望對大家有所幫助。
《小馬過河》讀后感 1
我讀了小馬過河，小馬媽媽讓小馬把糧食運到河旁的一個村子里。小馬說：“河里的`水深不深，”牛伯伯說：“不深不深，”小馬正要過河，一只小松鼠說：“小馬不要過去，我的一個伙伴昨天過河，就被淹死了�！毙●R不知道誰說的對。
小馬回家了，小馬媽媽看見小馬拖著糧食回來了，小馬把過河的事告訴了媽媽，媽媽帶小馬來到河邊，說：你去試試吧，小馬試試說河水不那么深，也不那么淺�！�
《小馬過河》讀后感 2
故事講的是一匹辦媽媽干活的小馬要淌過一條小河，他不知道水的深淺，便問牛伯伯，高大的牛伯伯說水很淺，可是松鼠卻告訴小馬河水很深，小馬犯了愁，只好回家問媽媽。媽媽讓小馬動腦筋想一想，小馬聽了媽媽的.話，終于淌過了小河。
這則故事告訴我們，要經(jīng)常讓孩子自己獨立做一些事情，在做的過程中孩子就會自己動腦筋想辦法，就能在做的過程中收獲意想不到的知識，這樣對培養(yǎng)孩子獨立的個性是十分必要的。畢竟我們家長不能當(dāng)孩子一輩子的“扶手”，要讓孩子早日獨立，以便他們早日成才。
《小馬過河》讀后感 3
小馬給外婆送糧食，一條小河攔住了去路，河水很急，還伴著嘩啦啦的流水聲，小馬不知到能不能過去，小松鼠說水很深，老牛說水很淺，小馬想：到底誰的對呢？看來還要自己試一試！于是小馬小心翼翼的'下了河，其實河水沒有松鼠說的那么深，也沒有老牛說的那么淺。
讀完這個故事，我明白了遇到事情，不能只聽別人評說，要自己動腦去思考去判斷，最好親自去嘗試去驗證。
《小馬過河》讀后感 4
我讀了一篇《小馬過河》。上面講了：小馬要過河，它問老牛河水是深還是淺，老牛說水不深。它準(zhǔn)備下河時，一只松鼠攔住它說：“你會淹死的!”小馬吃驚地問：“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說：“深得很!”小馬不知怎么辦才好，它跑回家問媽媽，媽媽說：“怎么回來了?”小馬說一條河擋住了它的'去路。媽媽說：“你去試一試就知道了�！毙●R到了河中心，河水剛漫過它的脖子。
原來，河水既不像老牛說得那樣淺，也不像松鼠說的說得那樣深。這個故事說明了：自己的事情要自己試一試才知道正確的答案。不能光聽別人說。
《小馬過河》讀后感 5
今天我讀了《小馬過河》，文章大概：有一天媽媽讓小馬馱著羊袋子到磨房去，小馬來到河邊，小松鼠說：別走別走，河里的水可深了，千萬別過去啊。老牛過來說：走吧走吧，水一點也不深，說完老牛就走過去了。小馬跑回家問媽媽，媽媽說水根本不深，就是小松鼠矮，而老牛又很高，所以他們說的`不一樣。小馬聽了媽媽的話就過去試了一試，原來水一點都不深。
通過讀這篇文章：我知道了水根本不深，要是自己親自去試一試，要不然不知道深不深、淺不淺，也必須親自試一試。
《小馬過河》讀后感 6
今天我讀了《小馬過河》這篇文章，讓我收獲很多。
故事講的是：小馬的媽媽讓小馬把半袋麥子馱到磨坊去，走到半道被一條小河擋住了去路，由于沒有過過河，它分別問了牛伯伯和小松鼠水有多深，由于它們的身高不一樣，說法更是不一樣，小馬害怕的不敢過，又跑回了家里問媽媽。經(jīng)過媽媽的開導(dǎo)，小馬很輕松的過了河。
這個故事告訴我們：遇到困難的.時候，不能光聽別人的意見和建議，而是要自己動腦筋，自己親身體會才能知道解決的方法。我以后要是遇到困難一定要多思考。
《小馬過河》讀后感 7
今天我聽老師講了《小馬過河》的故事，聽了之后，我懂得了一個道理：別人的話不一定都正確，適合自己的方法才是最好的方法。
故事中的小馬被小河擋住了去路，它問小松鼠和老牛河水深不深，松鼠和老牛說的`完全不一樣，這讓小馬很迷惑，只好去問媽媽，媽媽一句話點醒了小馬，自己試了不就知道了，最后小馬通過自己親自試，終于得了結(jié)論：河水既不像松鼠說的很深，也不像老牛說的。今后我遇到困難一定要像小馬媽媽說的，自己親自試試。
《小馬過河》讀后感 8
今天下午，我讀了《小馬過河》這個故事。故事中說了有一匹小馬要過一條小河，老牛告訴它水很淺，可以過河。這時，小松鼠又告訴它水很深，會被淹死的。后來小馬試了一下水，原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
讀了這個故事，我懂得了：做事之前一定要好好的`想想，不能光聽別人說，自己不動腦筋。
《小馬過河》讀后感 9
這個故事講述了小馬馱著麥子到磨坊去，經(jīng)過一條小河擋住了去路，老牛說水很淺，松鼠說水很深，媽媽讓小馬去試一試。結(jié)果小馬聽了媽媽的話，遇到問題一定要自己動腦筋想辦法。于是，小馬試著就過了河。我們在生活中遇到問題不能光聽別人說，要靠實踐和智慧解決問題。
通過這個故事讓我懂得了，認(rèn)識來源于實踐。
《小馬過河》讀后感 10
今天，我讀了《小馬過河》的故事。它主要講了：馬媽媽讓小馬去河對岸的磨坊磨面。
小馬走到小河邊碰到了牛伯伯，問道：”河水有多深“。牛伯伯說：”河水很淺“。
又往前走了幾步，碰到了小松鼠，小松鼠說：”河水很深“。
這時，小馬不知道聽誰的.，就跑回家問媽媽。媽媽說：”遇事你不先動動腦筋，就去問別人，你可以自己去試一試河水到底深不深“。
小馬又來到河邊，一步一步地蹚過了河水，到了磨房。這個故事讓我懂得了，無論什麼事情都應(yīng)該自己試一試。
《小馬過河》讀后感 11
今天，我讀了一篇故事，故事名字叫《小馬過河》。
故事講的是有一天，小馬的媽媽讓小馬幫她買點東西。小馬很高興地上了路。走到半路有一條小河擋住了他的去路。他看見大象伯伯就問，大象伯伯這河水深嗎?大象伯伯說這水很淺。小馬聽了以后就準(zhǔn)備過河。樹上的小松鼠看見了就說，小馬小馬這條河可深了。小馬這時不知該聽誰的了，他只好跑回家去問媽媽。媽媽教育小馬就說，你自己試試不就知道水的`深淺了。結(jié)果小馬下水一試，果然很淺，順利通過了小河。
通過這個故事，告訴我們大家以后做事情必須自己親身體驗后，才能知道正確的答案。
《小馬過河》讀后感 12
小馬要過河，不知深淺，問牛大伯，能趟過去�？稍谝慌缘乃墒蟾嬖V它，水很深，不能。小馬沒注意了，它的媽媽讓它想想，試一試。于是小馬按著媽媽的'話終于過了河。由此，我不禁聯(lián)想到“實踐”這兩個字。相傳古代英國把西紅柿制作為觀察植 物，誰也不敢試著吃一吃，認(rèn)為有劇毒。終于有位畫家，鼓起勇氣吃了一個西紅柿，他沒有被毒死，反而第一個嘗到了西紅柿那甘甜的滋味。
我想，誰都怕死，而那位畫家為了真理的驗證，勇于實踐，為人類的食物中，增添了一樣新的食物。他吃的那個西紅柿一定比我們吃的任何一個都甜。而實踐不是盲目的，他必須要理論的指導(dǎo)。
《小馬過河》讀后感 13
《小馬過河》這個故事講的是小馬的媽媽讓小馬馱著麥子到磨房去，被一條小河擋住了去路，松鼠說水太深，老牛說水很淺，小馬左右為難，回家聽了媽媽的話，自己嘗試過河，水不深也不淺剛好能過去。
這個故事告訴我們，遇到事情要有自己的`主見，也要開動腦筋，親自嘗試，學(xué)習(xí)也是如此。
《小馬過河》讀后感 14
今天，我讀了一個故事《小馬過河》，故事是這樣的'：
媽媽叫小馬去送麥子。不一會兒，小馬就遇到了河。小馬不知道河水是深是淺，它就去問牛伯伯，牛伯伯說河水很淺。在河邊它又碰到小松鼠，可是小松鼠說河水很深。小馬不知道河水到底是深是淺，只好跑回去問媽媽。媽媽說：“河水是深是淺你要自己思考，想想牛伯伯比你高多少，小松鼠比你矮多少。”小馬想了一下，又跑回河邊，一腳踏進(jìn)河里，河水不深不淺，正好到它的膝蓋。小馬背著麥子快活的過河了。
這個故事讓我明白了一個道理，不管遇到什么困難，都要學(xué)會自己動腦筋思考問題。
《小馬過河》讀后感 15
《小馬過河》講的是一只小馬幫媽媽運大米到一條河的.對岸，到了河邊后，松鼠告訴它：”河很深，把它的一個同伴都淹死了“;而黃牛卻告訴它：”河水非常淺，剛沒過它的腳踝“。
小馬不知道該怎么辦，就回去問它的媽媽，媽媽讓它自己試一試，結(jié)果小馬自己一試，河水剛沒過自己的膝蓋。讀了這篇故事以后，我明白了，無論做什么事情，我們都要自己親自去做一下，才會知道結(jié)論。
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