《班主任兵法》讀后感2篇

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《班主任兵法》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《班主任兵法》讀后感1

　　假期馬上就要結(jié)束了，學(xué)校給我們每個(gè)老師布置的寒假作業(yè)是讓寫(xiě)三篇讀后感。書(shū)是被我細(xì)細(xì)的看完了。今天就來(lái)總結(jié)一下班主任兵法的魅力所在。

　　本書(shū)是一位優(yōu)秀班主任的教育手記，充滿了愛(ài)心，耐心和教育智慧。讀書(shū)后的第一感悟就是，首先，我們教師要有愛(ài)心在工作中。萬(wàn)瑋老師就說(shuō)，所有成功的.教師都有一個(gè)共同的特征，那就是與學(xué)生關(guān)系良好，相互信任。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是推動(dòng)教育給個(gè)的內(nèi)在動(dòng)力。幾十個(gè)動(dòng)人心魄的故事，無(wú)不充滿智慧，無(wú)不充滿心與心的交流。讀完實(shí)踐篇，你能感覺(jué)到把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，去教育，你才能贏得學(xué)生的心。讀完理論篇，你能感覺(jué)到，教育中光有愛(ài)心還是不夠的，我們教師還要講究策略，自己還要有一定的知識(shí)。比如素養(yǎng)篇中說(shuō)到：老師要德才兼?zhèn)�，老師要�(jiǎng)側(cè)嵯酀?jì)，老師要善于激勵(lì)，老師還要善于識(shí)人和用人。

　　實(shí)際上老師的愛(ài)心+老師的素養(yǎng)=學(xué)生受益。

《班主任兵法》讀后感2

　　前段時(shí)間拜讀了同事推薦給我的一本有關(guān)班主任工作的書(shū)籍，萬(wàn)瑋撰寫(xiě)的《班主任兵法》。此書(shū)分上下兩篇，上篇為理論篇，下篇為實(shí)踐篇。無(wú)論是理論篇還是實(shí)踐篇，萬(wàn)老師均通過(guò)一個(gè)個(gè)平常在教學(xué)中經(jīng)常發(fā)生的小案例來(lái)分析、佐證自己的.觀點(diǎn)。讀完以后，感悟頗深。下面我就書(shū)中的一些觀點(diǎn)拿出來(lái)與大家共享。

　　1、所有成功的教師都有一個(gè)共同的特征，那就是與學(xué)生關(guān)系良好，相互信任。一個(gè)不能處理好師生關(guān)系的教師，其工作必然是失敗的。

　　2、教師試圖改變的，不是學(xué)生的身體，而是學(xué)生的心靈。所以，攻心乃是第一要?jiǎng)?wù)，不僅是手段，也是目的。

　　3、把工作做在事先，你就會(huì)很輕松。所以班主任老師要學(xué)會(huì)“預(yù)”， 首先，要“預(yù)”學(xué)生。特別是要預(yù)個(gè)別比較特殊的學(xué)生；其次，要“預(yù)”班級(jí)。對(duì)整個(gè)班集體，要做長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃；再次，要“預(yù)”突發(fā)事件。

　　4、好的班主任應(yīng)該是剛?cè)岵��?jì)的。

　　5、“人和”的班主任是有威信的。威信并非憑空產(chǎn)生，是要靠自己樹(shù)立起來(lái)的。許多班主任因?yàn)楸怀绨�，所以有威信�?/p>

　　6、讓反思成為教師的思維習(xí)慣。

　　7、做一個(gè)合格的交流家，要具備和學(xué)生、家長(zhǎng)的較好交流能力。

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