【熱】我要做好孩子讀后感
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的我要做好孩子讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我要做好孩子讀后感1
讀一本好書可以讓人受益匪淺。這學期，我讀了《我要做好孩子》這本書，認識了書中的主人公——金玲。
小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。
這本書中最讓我難忘的還是《老師病了》這一章。在這章中，教金鈴語文的邢老師得了“見字發(fā)暈”的病，沒法給學生上課。金鈴買了一只最紅的康乃馨送給老師。為了不讓老師生氣，她在匯報給老師的班級情況中添由加醋，說得邢老師笑瞇瞇的。從中，我們可以看出金陵多么愛老師。
在書中，還寫到金鈴在找桑葉時無意中遇到了一位退休了的“特級教師”，每天幫她補習她最頭疼的數(shù)學，使她的數(shù)學成績有了很大的進步。其實，她只是給了金鈴學習的信心，讓她在最后的`升學考試中充滿自信地走進了考場。在學習上，我對自己也沒有信心，總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。我想，今后的學習中，在不斷努力的基礎上，我也要像金鈴一樣對自己充滿信心，相信自己一定能行，朝著自己的目標沖刺！做一個讓媽媽自豪的好孩子！
這本書藝術地展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活，成功塑造了很多形象，情節(jié)生動，富有鮮明的時代特色，和濃郁的生活氣息。
我要做好孩子讀后感2
我看了貝家阿姨《我要做個好孩子》，讓我明白了孝敬父母，尊重長輩，不欺負弱者的道理，至今記憶猶新。
主人公金玲是一個聰明、善良、誠實的女孩，學習成績中等。為了做一個讓父母和老師滿意的“好孩子”，她做了各種努力，為了保持自己內心的純真和純潔，她和父母老師做了很多掙扎。最后，她和同學們滿懷信心地走進了高考考場.
其中印象最深的是《小姐姐從天上掉下來》這一章。金玲放學的時候從電線桿下經過，看到了爺爺不幸的去世和孤獨。金玲自告奮勇帶她回家。回國后，金玲與母親經過一番苦戰(zhàn)，與父親結成聯(lián)盟，最終同意將小星星留在家中。金靈千方百計照顧小，與xxx馬達成“君子協(xié)定”。如果考試成績不好，她會把小送走。金玲每天努力學習，結果“每一次努力都有回報”，她考了98分，媽媽很滿意，但她留下了。這個故事讓我看到了一個小女孩的`美麗。她的美麗不僅僅是美麗的外表，而是一顆善良純潔的心。
看完這本書，我覺得金陵應該算是我的榜樣。我要向她學習，向她善良的心靈學習，向她不屈不撓的精神學習，向她勇敢的精神學習，做一個學習成績優(yōu)秀的好孩子。
我要做好孩子讀后感3
我讀了《我要做好孩子》這本書，它的作者是我國著名作家——黃蓓佳。這本書講述了發(fā)生在主人公金鈴身上的故事。金鈴是一個身高只有1.55米卻又胖胖的小女孩。這位主人公把我深深地吸引住了，我便興致勃勃地讀起來。
金鈴是一個善良的孩子。有一次，她看見了一群孩子在欺負一只小鳥，她就把小鳥送到了一個安全的地方。又有一次，張靈靈因為一不小心誤吞了幼蠶，害怕地把所有蠶都丟棄了，但金鈴怕幼蠶死掉，就把它們帶回了家中養(yǎng)起來。還有一次，修車的`老爺爺中風住院了，他的孫女兒幸幸無人照顧，于是，金鈴就把她接回了自己家中。
金鈴也是個活潑可愛的孩子，她最大的特點是與誰都能“自來熟”。這使她與回家路上的人們都成為了忘年交。
金鈴很喜歡小動物。這和我比起來，我感到很慚愧，因為我常常對奄奄一息的小動物不理不睬，甚至落井下石。比如，有一次水淹了螞蟻洞，使許多螞蟻被淹死浮在水面上。因為平時比較討厭螞蟻，看到這種情況不但沒有救它們，反而幸災樂禍起來。對此，我十分后悔，可是世上沒有后悔藥��！
金鈴一直想做一個好孩子，其實我認為她已經成為了一個合格的好孩子了�？赐赀@本書，使我悟出了一個道理：判斷一個孩子是否是個好孩子，不能只看他的成績，而要看他的心靈美不美。
我很喜歡這本書，推薦大家也讀一讀！
我要做好孩子讀后感4
《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨為我們奉獻的一本溫情小說。小說的主人公——六年級的金玲，心地善良、富有愛心，但是成績中等。金玲的媽媽和現(xiàn)在的許多媽媽一樣，希望自己的孩子出類拔萃，能考上重點初中，于是為金玲買教輔，報輔導班，逼著金玲學習。也許很多同學同情金玲，反對金玲媽媽的教法，但我卻理解金玲媽媽的良苦用心。
就拿我媽媽來說吧。哥哥小時候對什么都感興趣，媽媽就給他報了幾個興趣班。但哥哥對每個興趣班都只有一時的熱度，過幾天就沒興趣了。媽媽一心軟，覺得孩子開心就好，就不讓他學了。這種態(tài)度也被哥哥用到學習上了，結果現(xiàn)在長大了，沒什么本事，只能找靠體力勞動掙錢的工作，經常累得回到家躺在沙發(fā)上就睡著，褲子都曬得掉顏色了。
為了不讓哥哥的覆轍在我身上重現(xiàn)，現(xiàn)在媽媽就逼著我學鋼琴。鋼琴一開始是我要學的，但隨著曲子越來越難，我就想放棄，媽媽堅決不同意，為此，我還和媽媽吵過無數(shù)次，媽媽就是不答應，逼著我一定要學下去。慢慢地，我找到了彈琴的`樂趣，哪天不彈，就感覺生活中缺少了什么。更讓我開心的是，我的鋼琴還獲得了校園吉尼斯大獎，并且已經過了鋼琴八級。
現(xiàn)在哥哥一直抱怨媽媽那時候沒讓他堅持下來，我覺得我不管多困難也得堅持下去，這還要感謝媽媽的逼迫。
我想對每一個孩子說：家長逼你時，你千萬別恨，因為家長都是為你好。家長現(xiàn)在的狠心，是為了不讓你虛度光陰。
我要做好孩子讀后感5
在我的“小書山”里，有著一本與眾不同的小說，它似乎有著神奇的魔力，總讓我百看不厭。在我不開心的時候，只要看了它就會情不自禁地“撲哧”一笑，把不開心拋到了九霄云外。它，就是黃蓓佳的作品——《我要做個好孩子》。
在這本書里，我最喜歡的人物是主人公金鈴。因為她很像現(xiàn)實中的我，天天為了使自己成為家長和老師認可并滿意的好孩子而奮斗。雖然我并不胖，但是我的體育成績也不好。而且我和她一樣粗心，數(shù)學也不太行，老是在計算方面出錯。就連我的媽媽也和金鈴的.媽媽卉紫一樣，為了我們的成長，為了我們的前程，在外奔波找家教，苦口婆心的教導我們要好好學習，為我們拔去成長道路上的荊棘……
書中，有一段話讓我刻骨銘心。金鈴猛地甩開卉紫的手，滿臉是淚地大聲道：‘因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學生胡梅。劉婭如。倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！’聽完金鈴的話卉紫楞了。原來，金鈴真的努力過，其實她還有許多優(yōu)點……”
讀了這本書，我深深地明白了：世上的每個媽媽都是愛自己的孩子的，只不過愛的表達有所不同，愛如調味瓶，愛如清茶，愛如茉莉！
我要做好孩子讀后感6
最近，我讀了《我要做好孩子》這本書，讀后使我意猶未盡。
本書講得是一個微胖的小女孩金鈴，金鈴成績雖然不是太好，但是她是一個善良、體貼父母、關心他人的孩子，她為了考上家附近最好的中學——外國語學校而努力著，她一邊做智力測試，一邊吃減肥藥，在家里又利用課余時間做試卷，之后又在她們班老師那兒補習，漸漸的在班級里她的成績也越來越好；最后在考試當天的早上又按照傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最后作者加了一句意味深長的話：“跑啊孩子，沖刺��！”令人回味無窮。
當我合上這本書時，我猜測書中的金鈴一定考上了理想中的“外國語學校”，俗話說：“有志者，事竟成”、“世上無難事，只怕有心人”。
書中的金鈴有許多方面值得我學習，她不歧視弱小，有一個比金鈴矮一個頭的“尚�！彼某煽兒腕w力都不太好，每當有人欺負他時，金鈴總是理直氣壯地保護他。她很有愛心經常保護小動物，她做下的決定總能去完成，決心比較強。這點我要向她學習，我也經常做決定，但是遇到了我愛看的動畫片就會將這些決心拋諸腦后，常常被媽媽追著批評。除此之外，金鈴還是個“樂天派”，整天快快樂樂、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是，我覺得這樣的性格很好，孩子就該有個快樂的'童年嘛。學習時就該認真學，玩耍時就該玩?zhèn)�痛快！
讀了了這本書，我最深的體會就是其實每一個孩子都能成為好孩子。好孩子的標準并不只是學習成績好，人格也是很重要的。
我要做好孩子讀后感7
這兩個星期內，我讀完了《我要做好孩子》這本書，這本書的作者是黃蓓佳阿姨，她筆下的主人——金玲，原型就是他的女兒。金玲是一個12歲的六年級女生，她身材胖胖的，但從不為此自卑，他的學習成績是中等偏上，性格活潑開朗，富有同情心，她最大的特點就是跟誰都能自來熟，小吃攤、雜貨店的老板都是他的好朋友，就連小吃店里的小花貓都是她的好朋友。金玲在學校里打抱不平，喜歡做弱小同學的“守護神”。這本書中有一個最令我感動的.故事，修自行車的老爺爺突然去世了，金玲把老爺爺?shù)膶O女幸幸領回了家，當做親妹妹照顧，沒過幾天，幸幸回了外婆家，幸幸走了以后，金玲還專門攢了錢買了娃娃送給幸幸。
讀了這本書以后，我就暗暗下定決心，要像金玲一樣做個好孩子，一個不用父母老師操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。我要向金玲學習，做一個樂觀開朗的好孩子，我以前總是自卑，總覺得自己不行，當我看到金玲是一個那么活潑開朗，從不自卑的女孩，我就暗暗發(fā)誓，要改掉這些壞習慣，做一個好孩子！
讀了《我要做好孩子》這本書，我受益匪淺。
我要做好孩子讀后感8
金鈴是一個11周歲的女孩子，她活潑、天真、善良、可愛。人見人愛.成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我很欣賞她。她身上發(fā)生的很多事情就像在我自己身邊似的。
當我看到《好孩子，壞孩子》這一章時，我不由得羨慕金鈴能不動聲色的把一件事情處理得滴水不漏，還懂得韜略，先把屈辱吃進肚子里，再原封不動地吐出來，該是誰的甩給誰，還了自己一個清白。要是我被冤枉我肯定不會這樣冷靜的處理事情。我只會大哭一場表示抗議。所以說金鈴真是一個有膽識有魄力的女孩。
這本書中我感到最有意思的就是《種瓜得豆，而且是顆金豆》這一章了，這章說的是：金鈴養(yǎng)的'幾條蠶寶寶沒有桑葉吃了，爸爸給蠶寶寶們吃萵苣葉，可蠶寶寶不領情，頭昂著要吃桑葉，金鈴急著去找桑葉，遇到了孫奶奶，通過兩人之間的對話，孫奶奶越來越喜歡金鈴，不僅幫她補課而且還送她桑葉，使金鈴的成績有了很大提高。金鈴真幸運啊。
我想，是她的好心腸帶來了好運氣。我以后一定要向金鈴學習，學習她的善良、自信、勇敢、沉著，像金鈴一樣做一個被父母、老師們信任的好孩子。
我要做好孩子讀后感9
她，一身圓嘟嘟的，看了就討人喜歡，忍不住要在她臉上揪一下，她從小到大。臉蛋都被揪過上千回，我想如果再揪就算沒老，臉上也會起老繭的，你們想知道她是誰嗎？她就是這篇文章的主人公金玲哦！
金玲是個既活潑又可愛的女孩子，她善良正直，和誰都能交往的來，可是她學習馬馬虎虎，經常寫錯字，成績一般，但她作文寫得很好，可就愛寫錯別字，很是令她頭疼，她為了做爸媽和老師心中的好孩子付出了種種努力，克服困難，可是結果總是和事先想好的不一樣令人苦惱，一苦惱起來就開始罵人，可她為了留住心中的那份純潔.純真，向家長.老師作出了很多學習上的“抗爭”，如“這題不該這樣做，改變了這題的解決方法”等等，可時常得到大家的嘲笑，諷刺，讓她純真的心靈破滅了，在她的想象中那些“好學生”就是貓，受人喜歡的大胖貓，每天都受到人們的夸獎，得到美味的食物，而“壞學生”就是老鼠，整天惹人厭，天天過著心驚膽戰(zhàn)的日子，在黑暗·冷冰冰的鼠洞過日子，為了一丁點食物還要冒著生命危險，受著別的`動物的打罵，在金玲的眼中她就是那樣的壞學生，不受老師們的重視，可她多么想成為成績優(yōu)異的好學生。后來金玲發(fā)奮用功，積累課外知識，在幾次考試中從不及格到全班第二，讓同學們都對她刮目相看。
在生活中只要稍加改變自己，提升自己，就能改變別人的看法。
我要做好孩子讀后感10
童年像一些泡泡，每一個都不同，記載不一樣的事。
讀了《我要做好孩子》這本書，我深受啟發(fā)。
金鈴是一個六年級的小女孩。在成長的過程中也有不少煩惱，因為媽媽想讓她考上重點初中，不惜傷了金鈴的自尊，帶她去精神病院。
金鈴的沉著冷靜連大人都自愧不如。在邢老師補課那天，有同學鬧騰，把張靈靈家的枕頭弄壞了，老師問于胖兒是誰，平時老實的于胖兒卻誣蔑金鈴。為了不被老師開除，金玲乖乖賠了10元給同學。后來金玲恐嚇于胖兒，逼他說出實情，得到了邢老師真誠的道歉，并且要回了10元。于胖兒也不應該為了抄作業(yè)害了好學生，去誣陷別人。金鈴遇到困難的沉著冷靜，面對誣陷不妥協(xié)的勇氣值得我學習。
金鈴還是一個非常富有同情心的孩子。幸幸的.爺爺突然去世，爸爸媽媽都很自私，不愿帶走她。幸幸沒有人要了，金鈴決定收留她，為了讓媽媽允許幸幸住在家里，自己每天努力學習，終于數(shù)學考了98。金鈴平時自己洗澡都很磨蹭，幫幸幸洗澡卻有一副大人的樣子。幸幸走時金鈴哭的一把鼻涕一把淚。
金鈴雖然不是最棒的，但最美好的品質，不就是善良和同情嗎？你若失去了善良不就失去了一件大寶貝嗎?
你想認識可愛善良的金鈴嗎？快去看看《我要做好孩子》吧。
我要做好孩子讀后感11
最近，我看了一本書，書名叫《我要做好孩子》。我覺得不錯，就寫了讀后感。這本書的作者是黃蓓佳，她出生于江蘇如皋市，1984年成為江蘇省作家，中國作家協(xié)會全國委員，曾任江蘇省作家協(xié)會副主席，這本書獲得了全行業(yè)優(yōu)秀暢銷品種，江蘇省優(yōu)秀圖書獎，全國優(yōu)秀暢銷獎等等......
讀完這本書，讓我印象中印象最深刻的人是金玲。金玲是個小女孩，剛過11歲，在新華小學讀書，身高155米，體重50公斤，是個“自來熟”，數(shù)學成績不好。
有一次，書里寫到金玲爬別人家的墻來取桑葉，結果被別人一把抓住。這一章我看得苦笑不得，結果“自來熟”讓他們交了個朋友，這本書主要寫的是金玲的'故事，每一章我看的都津津有味，每一章都有新的問題，幸幸的媽媽為什么大冬天穿超短小裙，金玲的媽媽為什么不站在金玲的角度去想......
金玲有和我有差不多的童年，如：金玲和她媽媽說好了，考了90分以上，就讓幸幸住這。我也和媽媽說好了，考90分以上就給我買我喜歡的書。金玲曾給棉花放錢包里，讓錢包鼓起來。我是把和信用卡一樣大小的卡片放在錢包里面，結果錢包彎不了了......
這本書結果，我看得很起勁，因為我看到了每個人的童年。
我要做好孩子讀后感12
本文講了小學六年級學生金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長滿意的好孩子，她認真學習，作了種種努力。最后，她和同學們一起充滿信心地走進了考場……
我印象最深刻的是金鈴的媽媽撕毀前約，決定偵察出金鈴放學后去哪的秘密，卉紫和金鈴斜隔著一條馬路。金鈴停在鐵柵門外，伸手按門鈴，卉紫發(fā)現(xiàn)與金鈴見面的老奶奶竟是早先有名的特級老師孫淑云。孫奶奶知道后，也不再為金鈴補習數(shù)學了。
這件事不正和我的`經歷差不多嗎？媽媽也不允許我有一個小秘密。記得有一次，我買了個日記本，準備寫同篇日記，我回到家開始寫日記，寫完后我便把日記本藏了起來。結果媽媽聽說后，把我的日記本找了出來，看完后，就對我嚷嚷：“你看看，你這寫的什么？這是什么破日記呀？”我傷心極了，心想：媽媽為什么連一個小秘密都不允許我有呢？
我和金鈴很像，錯別字多的離奇。既寫成即，再寫成在，看寫成和等等。書包也和金鈴的一樣，里面要多亂有多亂，都看不下去。橡皮也是，買一個丟一個，書包里找不到，大口袋、小口袋、鉛筆盒、書包夾層，哪哪都沒有。
我認為好孩子不一定得學習好，只要善良、天真、純潔也是一個好孩子。
我要做好孩子讀后感13
暑假里我讀了《我要做好孩子》這本書，我如獲至寶，如饑似渴地讀完了這本書。
故事的主人公金鈴是一個12歲的'女孩子，她活潑·天真·善良·可愛。在平時人見人愛，她的學習成績，語文還可以，碰到合胃口的作文題目，她興致勃發(fā)激情噴涌時，能寫得酣暢淋漓妙語連珠，令老師擊掌贊嘆�？煽倳䦟戝e別字，大致的說，語文成績在85分左右，高也高不過90，低也低不過80。數(shù)學就不太妙了，尤其是計算題，10題起碼錯6題，英語也只能說馬馬虎虎，一般90分。成績在班里雖不是名列前茅，但她很自信，不輕易服輸、我很喜歡她。
當我讀完《我要做好孩子》后，心里久久不能能平靜，發(fā)生在金鈴身上的故事好像在講自己。她跟我一樣都特別喜歡小動物，當我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》時，我感動得哭了，我和她一樣學習習慣不是很好，上課有時會不專心，我和她一樣有一個望子成才的媽媽，有疼愛自己的爺爺奶奶和外公外婆，金鈴下定決心要做好孩子，因為好孩子人人愛，我也要努力學習，做一個老師喜歡，爸爸媽媽喜歡的好孩子。
我要做好孩子讀后感14
最近幾天，我讀了《我要做個好孩子》這本書，書中的主人公是一個學習成績中等，但機智、善良、正直的小孩子，叫金鈴，最大的特征是非常胖。為了做一個讓家長、老師滿意的″好孩子"，他做了種種努力，并為保留心中那一份天真和純潔，與老師、家長做了許許多多的"抗爭"，終于成為了許多人心目中的好孩子。他的善良、正直、有同情心，這些讓我很佩服。
其中的一件小事給我留下了深刻的印象：有一天書中人物，張玲玲、李曉娟、胡梅三人坐在沙發(fā)上看畫書，為了搶座位，互相扔墊子，把墊子扔破了。老師問于胖兒，是誰挑起事端的，于胖兒為了討好那幾個學習好的.學生，說是金玲和尚海干的。金鈴為了討回公道，想了許多辦法讓老師知道學習成績好的學生也不一定沒有錯，成績不好的學生也不一定有錯。
讀了這一本書，我認為好孩子的標準是多方面的，不能只盯著學習成績，也要看思想品質。平時要與別人和睦相處，遇到困難和挫折要勇敢面對，對自己解決問題還要有愛心和同情心，這就是我的收獲和感受。
我要做好孩子讀后感15
在老師的推薦下，我?guī)е活w好奇的心，讀了《我要做好孩子》這本書。
書中主要講一個六年級的小學生金鈴和自己鄰居以及同學之間的許多故事。她最大的特點就是和誰都能夠自來熟，無論和什么人都能找到共同語言，時不時還把別人逗的哈哈大笑。從這里我們可以看出金鈴是一個非常天真快樂的小女孩。她也是一個不拘小節(jié)甚至是一個丟三落四的小女孩。最后她和同學們一起充滿信心的走進了升學考試的`考場。金鈴雖然是一個學習上甚至有點馬馬虎虎的小女孩，但她十分機敏善良正直，她身上也有許多缺點，比如平均每天丟一塊橡皮粗心等等，最要命的就是她的粗心，錯別字多的數(shù)不過來，數(shù)學的混合運算包含的小數(shù)和分數(shù)她一看就頭疼，十題的混合運算只能對3————4題，英語考試要么居首第一個字母沒大寫，要么音標寫錯，在不然就是字寫得不好看不規(guī)范。其實金鈴也有很多的優(yōu)點，勇于幫助別人，比如有一次，尚海欺負了一個小女孩，金鈴上前膀子一晃把他就嚇跑了。金鈴把這個小妹妹帶回家，還照顧她，幫助她�？傊�
一個活潑可愛，樂于助人的小女孩。
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