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小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感

時(shí)間:2022-12-09 10:24:04 讀后感 我要投稿

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感精選15篇

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感精選15篇

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感1

  這是一本昆蟲(chóng)的史詩(shī)。它在揭開(kāi)昆蟲(chóng)世界神秘面紗的同時(shí),還將昆蟲(chóng)生活與人類(lèi)社會(huì)巧妙的聯(lián)系起來(lái),成為科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。

  法布爾是一個(gè)對(duì)昆蟲(chóng)癡迷的人。他在小時(shí)候就非常喜歡研究大自然中的事物。有一天,他得到了一塊屬于自己的地。他便將昆蟲(chóng)捉到地里,每天看著它們。書(shū)中記載了許多昆蟲(chóng)的`名稱、習(xí)性。其中,我既熟悉又陌生的是松毛蟲(chóng),雖然在校園里我看見(jiàn)過(guò)它,但并不知道它叫什么,更沒(méi)想到他們還能變成蛾子。我一直認(rèn)為,只有蠶會(huì)吐絲結(jié)繭,現(xiàn)在看來(lái),這是錯(cuò)誤的。其中,我最喜歡的是孔雀蝶,因?yàn)樗俏乙?jiàn)過(guò)的蝴蝶中最漂亮的一種,它們中的來(lái)自歐洲,全身披著紅棕色的絨毛,脖子上有一個(gè)白色的領(lǐng)結(jié),翅膀上灑著灰色的小點(diǎn)兒。橫貫中間的是一條淡淡的鋸齒的線,翅膀周?chē)忠蝗野咨倪,中央有一?duì)大眼睛,有黑的得發(fā)亮的瞳孔和許多色彩鑲成的眼簾。

  法布爾舉過(guò)一個(gè)例子,如果一個(gè)孩子在路邊數(shù)撿來(lái)的石子,他長(zhǎng)大或許成為數(shù)學(xué)家我也應(yīng)該找到自己的興趣,去挖掘生活中的樂(lè)趣。

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感2

  以前的我對(duì)昆蟲(chóng)是不感興趣的,而當(dāng)看了法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)記》后,猶如開(kāi)啟了探索昆蟲(chóng)世界的大門(mén),使我汲取到很多的的知識(shí)。

  《昆蟲(chóng)記》是法布爾老人把一生觀察昆蟲(chóng)的經(jīng)歷編寫(xiě)而成的一部書(shū)。這本書(shū)記載了蟬,蜘蛛,蟋蟀,等昆蟲(chóng)由生到死的全過(guò)程。而且,法布爾老人用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言,是我們?cè)讷@得昆蟲(chóng)知識(shí)的同時(shí),也感受到了文學(xué)是多么的優(yōu)美。

  在這本書(shū)中,我最感興趣的就是寫(xiě)有關(guān)蟬的篇章。它的開(kāi)篇第一句———“蟬的名聲是靠傳出來(lái)的”,是我疑惑不解,讀到了后面,我才明白原來(lái)是人們的傳言才逐漸有名的,這個(gè)解釋使我哭笑不得。除此之外,我還知道了蟬是怎樣產(chǎn)卵和孵化的,蟋蟀是如何捕食的,松毛蟲(chóng)的“家”在哪,蜘蛛常見(jiàn)的種類(lèi)……

  當(dāng)我看完這本書(shū)后我才想到要完成這樣一本著作需要多少的`經(jīng)驗(yàn),時(shí)間和情親身的體會(huì)啊!法布爾老人很早就立志要為昆蟲(chóng)寫(xiě)歷史,經(jīng)過(guò)他的不懈努力,刻苦鉆研,終于完成了他的理想。而我,都已經(jīng)十三歲了還沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)。而且,就算有也不會(huì)那樣專(zhuān)注的實(shí)現(xiàn),更別說(shuō)一生為它奮斗了。我們要學(xué)習(xí)的是法布爾老人堅(jiān)定不移的信念和他刻苦努力為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的精神。

  讓我們記住這本昆蟲(chóng)記吧!

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感3

  第一次讀《昆蟲(chóng)記》,不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū),平實(shí)的文字,清新自然,幽默敘述,惹人捧腹......人

  性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng),多么奇異、有趣的故事!法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感。哪些具體而詳細(xì)的文字,不時(shí)讓我感到放大鏡、潮濕、星辰、還有蟲(chóng)子的氣味存在,仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣 當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí),我看到法布爾正在細(xì)致入微地觀察松毛蟲(chóng)的旅行,我看到他不顧危險(xiǎn)去捕捉黃蜂,我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。這一次我感受到了“科學(xué)精神”及博大精深的內(nèi)涵。

  法布爾以人性來(lái)關(guān)照蟲(chóng)性千辛萬(wàn)苦地寫(xiě)出傳世巨著《昆蟲(chóng)記》為人間留下一座富含知識(shí)、趣味和美感的散文寶藏。它的`行文生動(dòng)活潑、語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,充滿盎然情趣。 我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到作者獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察!独ハx(chóng)記》讓我的眼界開(kāi)闊了,看待問(wèn)題的角度不一樣了,理解問(wèn)題的深度也超越了以往。

  讀出滋味,讀出感想,一定可以知道得更多!

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感4

  看了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),使我如癡如醉,讓我了解了:凌晨,蟬是如何脫殼,屎殼螂是怎樣滾球的,螞蟻是怎樣吃蚜蟲(chóng)的分泌物,螢火蟲(chóng)又是如何用麻醉的手法殺死蝸牛的。還弄清楚了“螟蛉之子”是不正確的。是它們帶我踏進(jìn)了昆蟲(chóng)的王國(guó)。

  《昆蟲(chóng)記》給我最大的啟發(fā)是我也要做像法布爾一樣偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家。要親身體會(huì)與昆蟲(chóng)們的生活。觀察螳螂是如何用它鋒利的大鐮刀捕食物,都捕一些多大的,什么樣的食物;螢火蟲(chóng)真的能讓蝸牛感覺(jué)不到自己的麻醉技術(shù);毛蟲(chóng)的毒液真的那么疼嗎?世界上到底還有什么昆蟲(chóng)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢?我多么企盼時(shí)間過(guò)的.快點(diǎn)呀!讓我快點(diǎn)長(zhǎng)大。

  在讀《昆蟲(chóng)記》第一篇后,就引起我對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)了。有一天我在小區(qū)草坪上散步,發(fā)現(xiàn)一些會(huì)跳的蟲(chóng)子,我立馬跑上前去,看個(gè)究竟。原來(lái)是身披綠衣的螞蚱。我捉到后像法布爾一樣放入玻璃瓶里仔細(xì)觀察一番。發(fā)現(xiàn)它有一雙強(qiáng)有力的后腿,使它可以一蹦三尺高,它尖尖的頭,細(xì)細(xì)的觸角,它的幾條腿下面有一些小鉤子,這能讓它站在草尖上掉不下來(lái),薄薄的翅膀像一條紅色綢帶。

  通過(guò)這次試驗(yàn)和讀《昆蟲(chóng)記》之后,讓我深深了解昆蟲(chóng)生活的一切和昆蟲(chóng)的世界,我發(fā)誓我一定要做跟法布爾一樣偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家。

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感5

  《昆蟲(chóng)記》寫(xiě)了很多昆蟲(chóng),有紅螞蟻、象鼻蟲(chóng)、大黃蜂、蟬……其中我印象最深的是螳螂。我認(rèn)為,在所有昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)中,最可憐的是螳螂幼蟲(chóng),因?yàn)槟阁氚阉鼈兩鰜?lái)以后,就放在巢穴里,然后封住出口就離開(kāi)了。

  不過(guò),誕生在這個(gè)世界也不一定是一件好事,因?yàn)樗鼈兂龀驳臅r(shí)候有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著它們,流下了口水。對(duì)于螳螂幼蟲(chóng)來(lái)說(shuō)螞蟻是很有殺傷力的天敵。在它們走出自家大門(mén)的幾天里,螞蟻在巢穴邊不厭其煩地閑轉(zhuǎn)。螞蟻們很有耐心,只要幼蟲(chóng)們一出家門(mén),就開(kāi)始瘋狂地襲擊這些弱小的幼蟲(chóng),好像強(qiáng)盜襲擊弱小的路人一樣。雙方的實(shí)力相差太懸殊,幼蟲(chóng)只可以亂擺身子進(jìn)行自我保護(hù),但這都是沒(méi)有用的。螞蟻們把它們的身子撕成幾半,然后拖回自己家里。過(guò)不了多久這場(chǎng)充滿血腥的大屠殺就結(jié)束了。這是我發(fā)現(xiàn)了一條食物鏈:螳螂吃蝗蟲(chóng),螞蟻吃螳螂,雞吃螞蟻,人吃雞。

  《昆蟲(chóng)記》不僅讓我了解了昆蟲(chóng),還改變了我過(guò)去對(duì)昆蟲(chóng)不正確的'看法,讓我知道:不但人類(lèi)有溫暖的愛(ài),有殘酷的競(jìng)爭(zhēng),而且昆蟲(chóng)的世界里也有。

  我愛(ài)《昆蟲(chóng)記》,我愛(ài)法布爾!

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感6

  《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作。他耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察蟲(chóng)子,已實(shí)屬不易,而專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)出十卷的巨著,更是莫大的奇跡。法布爾的書(shū)一版再版,先后被翻譯成50多種文字,直到百年之后依然一次次引起轟動(dòng)。這是老師對(duì)我們說(shuō)的,也因?yàn)檫@句話,使我對(duì)《昆蟲(chóng)記》產(chǎn)生了興趣。

  在暑假里,我閱讀了這本書(shū),仿佛走進(jìn)了一個(gè)奇異的.昆蟲(chóng)世界。在我看來(lái),毫不起眼的昆蟲(chóng),竟會(huì)如此有趣,我從沒(méi)去觀察它們,想不到與它們打交道,竟有如此高深的學(xué)問(wèn)。

  螢火蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲(chóng)……涵蓋了它們進(jìn)食、繁衍、養(yǎng)育、勞作、狩獵、生死,林林總總,一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事,一段段栩栩如生的昆蟲(chóng)境況,多么富有知識(shí)、美感,使我浮想聯(lián)翩。

  面對(duì)世界上最大數(shù)量的昆蟲(chóng),這是多么巨大的財(cái)富。即使這樣,還有許多現(xiàn)在不知道,有待于我們的研究。通過(guò)這本書(shū),架起了知識(shí)的橋梁,使我深深地愛(ài)上了科學(xué)。

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感7

  讀了昆蟲(chóng)記這本書(shū),我感到興奮,心全被作者法布爾寫(xiě)得昆蟲(chóng)吸引住了。

  "它向柳樹(shù)叢中逃去,但卻在偷窺著求歡者!斑@是兩千年前的一首牧歌就是這么溫情地歌頌的。講得意思是:母蟋蟀跑到生菜葉下躲起來(lái),但是卻微撩起門(mén)簾在偷看。

  ”欲要看究竟,處處細(xì)留心!白髡甙衙總(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò),這讓我想起了一件往事:有一次,我和妹妹比賽抓螞蟻,多者勝。我心想:哼,跟我斗,看著吧,小屁孩!準(zhǔn)備好紙巾,到時(shí)候一把鼻涕,一把淚的,多丟人。然后就各自去找了。我走到一個(gè)土坑旁,不屑一顧的給了她一個(gè)白眼,就志高氣揚(yáng)的走了。小螞蟻怎么可能在這呢?妹妹卻依舊呆在原地去拿吃的.,我贏定了。不料,我的分?jǐn)?shù)居然比妹妹低好多,垂頭喪氣地離開(kāi)了。

  從這件事我明白了:要想弄清事情的原委,必須處處留心觀察,不要馬虎大意,才會(huì)有所啟發(fā),有所發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感8

  下午我隨便拿了一本書(shū),正讀到《狼蛛的壞名聲》,內(nèi)容是關(guān)于狼蛛的資料。

  九月初,狼蛛幼蟲(chóng)該出巢了。這是小球會(huì)沿著線痕裂開(kāi)。它是瓜熟蒂落,到時(shí)間自動(dòng)裂開(kāi)的呢?還是母蜘蛛暗中相助,把它撕開(kāi)的`呢?這兩者都有可能。

  小狼蛛們爬出卵球后,立刻紛紛爬到母親的背上,密密得擠在一起,足足有二百多只。至于那件絲袋,這是已是毫無(wú)用處的垃圾,被拋出了洞穴。

  小狼蛛們乖乖地伏在母親的背上,一點(diǎn)也不亂跑,也不互相推擠,就想母親身上的一件緊身:“背心”它們的母親無(wú)論何時(shí)何地,都不會(huì)吧這件沉重的:“背心”脫掉。

  讀了這些我知道很多的感想,第一個(gè)在日常生活中我要更愛(ài)家人,家人也愛(ài)我。

  小朋友們?nèi)绻銢](méi)看過(guò)《昆蟲(chóng)記》我推薦你去看一看。

  讓我們多了解一下昆蟲(chóng)的世界吧。

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感9

  假期里,我讀了一本法布爾的書(shū),叫《昆蟲(chóng)記》,我特別喜歡這本書(shū),里面講了許許多多昆蟲(chóng)的秘密和一些昆蟲(chóng)的習(xí)性,讓我知道了許多以前不知道的東西。

  比如說(shuō),我以前以為蟬出生以后在地下呆幾個(gè)月就可以出來(lái)了,但我看了《昆蟲(chóng)記》以后才明白,原來(lái)蟬要在地下整整生活四年才能出來(lái),真是不容易,怪不得一上樹(shù)就要放聲高歌唱個(gè)不停,也許是在地下生活太久的緣故吧;還有表面看起來(lái)極其溫柔的弱小螢火蟲(chóng),其實(shí)也有兇殘的一面,捕殺獵物時(shí)從不手軟……

  這本書(shū)向人們描繪了一個(gè)異彩紛呈的昆蟲(chóng)世界,在這里每一種昆蟲(chóng),像蜜蜂、蜘蛛、螳螂等,它們的'習(xí)性、工作、繁衍、死亡都寫(xiě)得活靈活現(xiàn),充滿了靈性和智慧。這也讓我對(duì)作者法布爾充滿崇敬之情,他對(duì)昆蟲(chóng)觀察得如此認(rèn)真、細(xì)致,這是常人做不到的。他的成功,取決于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神,達(dá)爾文等一大批科學(xué)家對(duì)法布爾高度贊賞。我想,在今天我們每一個(gè)人無(wú)論是對(duì)待學(xué)習(xí)、工作,還是生活,都應(yīng)該向法布爾學(xué)習(xí),這樣才能有所收獲。

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感10

  這幾天我讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū),這本書(shū)的作者是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、作家。這本書(shū)中,介紹了一種又一種的昆蟲(chóng),描繪了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng),書(shū)中讓我印象最深刻的一句話就是“你們探究死亡,而我卻是探究生命!

  法布爾對(duì)昆蟲(chóng)有著濃厚的`興趣,因此他的《昆蟲(chóng)記》也讓我在讀時(shí)仿佛自己就是一只在旁觀的昆蟲(chóng)。每一只昆蟲(chóng)都有人一樣的情感。如:“已經(jīng)慌了神的蝗蟲(chóng),完全把‘三十六計(jì)走為上策’這一招忘到腦后去了。” 在讀《昆蟲(chóng)記》時(shí),我甚至能想象昆蟲(chóng)在活動(dòng)的畫(huà)面。

  法布爾再探索大自然的過(guò)程中一定遇到很大的困難,但是再大的困難也沒(méi)有擋住他探索的道路,我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神,讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān),又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感11

  我讀了媽媽剛給我買(mǎi)的一本書(shū)---《昆蟲(chóng)記》。這本書(shū)是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾耗費(fèi)畢生心血完成的一部昆蟲(chóng)學(xué)的巨著。

  《昆蟲(chóng)記》里介紹了許多形形色色的昆蟲(chóng),令我印象最為深刻的是在蜘蛛國(guó)王中名字較好的舞蛛,讀后感《《昆蟲(chóng)記》讀后感100字》。書(shū)上面有一段專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)它的文字是這樣寫(xiě)的:“蜘蛛國(guó)王中的舞蛛是喜歡在沒(méi)有作物、干燥朝陽(yáng)的地方生活的。它既是巧妙的捕獵者,又是能干的工程師。蜘蛛藝高手巧、善于織網(wǎng)、巧遇捕獵!边@句話讓我明白了昆蟲(chóng)界中的蜘蛛并不全是“壞”的.,也有好的一面。

  《昆蟲(chóng)記》中還有許多小知識(shí),比如昆蟲(chóng)的毒素,為什么昆蟲(chóng)會(huì)自殺、工業(yè)化學(xué)等,可以讓我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

  大家有空時(shí)多讀讀這篇名著,相信你一定會(huì)有所收獲。

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感12

  《法布爾昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是一本非常有觀察性的書(shū),書(shū)中描寫(xiě)了許多昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、飲食習(xí)慣、產(chǎn)卵方式、孵化過(guò)程、居住習(xí)慣和建造家的過(guò)程。

  讀了這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)螳螂是最兇猛的昆蟲(chóng)。據(jù)我了解,螳螂有兩把巨大的.臂刀,而且頭可以360度旋轉(zhuǎn)。捕獵的時(shí)候,它會(huì)用一對(duì)翅膀不停地摩擦,發(fā)出可怕的聲音,讓其他昆蟲(chóng)感到害怕。此外,螳螂攻擊的速度快得驚人————它可以瞬間用兩把臂刀鉤住獵物的身體。

  在這本書(shū)里,壽命最短的昆蟲(chóng)是一種很漂亮的飛蛾。它們的壽命只有一兩天長(zhǎng),在這一兩天中,它們不停地尋找配偶。有些找到了,有些就死在了尋找的路上。

  最能辨別方向的就屬蜜蜂了。就算它們飛到了1000公里以外,也可以找到回家的路。

  不管是什么昆蟲(chóng),它們的媽媽都是非常偉大的。產(chǎn)完卵以后,昆蟲(chóng)媽媽會(huì)一直守候在小寶寶的身邊,就算身體虛弱,警惕性也不會(huì)減弱一點(diǎn)。

  在這本書(shū)里,我了解到了許多以前不知道的昆蟲(chóng),也知道了他們各自的特點(diǎn)。

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感13

  在我生日的時(shí)候,媽媽送給了我一本記錄著許許多多只昆蟲(chóng)的書(shū)——《昆蟲(chóng)記》。它是法國(guó)著名作家、昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的著作。一看上這本書(shū),我就立刻被書(shū)中的內(nèi)容深深的吸引住了。這是,我面對(duì)的好像不再是枯燥的文字,而是一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。

  在那個(gè)世界里,我認(rèn)識(shí)了許多性格各異的昆蟲(chóng)朋友們:有“身穿一身似乎少了布料的短身燕尾服”的楊柳天牛,有行動(dòng)總是小心翼翼的螢火蟲(chóng),還有只需要一根針就可以捕捉到獵物的老獵手節(jié)腹泥蜂……不過(guò),這里面最值得一提的就要數(shù)可愛(ài)的蟬——小樂(lè)了。為了看到這個(gè)世界,它在地下等了四年,可來(lái)到大地上后,卻只能再活四個(gè)月,但它依舊活得多姿多采,真是值得我學(xué)習(xí)!

  小時(shí)候,我也接觸過(guò)不少的.昆蟲(chóng),可從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的世界是那么奇妙,原來(lái)每只昆蟲(chóng)都是獨(dú)一無(wú)二的。到底是什么讓法布爾寫(xiě)出了這么細(xì)致生動(dòng)的文章呢?哦!我明白了!是作者對(duì)昆蟲(chóng)們的細(xì)致觀察呀!只有他用心觀察才能夠?qū)懴逻@么優(yōu)美的文章。真令我敬佩!

  《昆蟲(chóng)記》里的昆蟲(chóng)讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng),它的作者讓我學(xué)會(huì)了要用心觀察每個(gè)細(xì)節(jié),這本書(shū)真是讓我受益匪淺。

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感14

  《昆蟲(chóng)記》大家可能都看過(guò),聽(tīng)過(guò),我也一樣,我平常不留意昆蟲(chóng),甚至把它們踩在腳下,直到我看了《昆蟲(chóng)記》。

  作者法布爾把自己研究過(guò)的昆蟲(chóng)寫(xiě)入文中,文中法布爾主要寫(xiě)了昆蟲(chóng)外表特征、生活習(xí)慣和獨(dú)特本領(lǐng),還密切地寫(xiě)出了它們的巢穴,怎樣從幼蟲(chóng)變化成成蟲(chóng)的過(guò)程,法布爾都時(shí)刻觀察著《昆蟲(chóng)記》,我明白了:每個(gè)昆蟲(chóng)都是一個(gè)值得我們留意的生命,對(duì)事物的熱愛(ài)以及孜孜不倦的`勤奮追求是取得某種成就的前提條件。

  法布爾是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人,他的經(jīng)歷讓我十分感動(dòng)。他出身微寒,曾經(jīng)一度因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué),家里人也不支持他的昆蟲(chóng)記研究。而他靠自己的勤奮和努力,當(dāng)上了中學(xué)老師,擺脫了自己出生寒微的處境,同時(shí)又利用業(yè)余時(shí)間繼續(xù)自己昆蟲(chóng)研究,最終用一生的心血寫(xiě)出了家喻戶曉,人人皆知的巨著——《昆蟲(chóng)記》。

  看了《昆蟲(chóng)記》,我知道了人對(duì)于自己的目標(biāo)要勤奮地追求,哪怕那個(gè)目標(biāo)在別人看來(lái)是如此微不足道。只要你堅(jiān)持努力,就一定可以達(dá)到目的,最終獲得成功。

  誰(shuí)會(huì)觀察,誰(shuí)就會(huì)找到真理和樂(lè)趣,我也要像大作家法布爾一樣,細(xì)心觀察,才會(huì)有最后的成功。

小學(xué)生昆蟲(chóng)記讀后感15

  看了19世紀(jì)法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》,特別印象深刻的是他的一篇觀察筆記《蟋蟀的住房》。在文中,法布爾介紹了自己觀察到的蟋蟀住房特點(diǎn),以及蟋蟀建筑住房的才能,表現(xiàn)了作者對(duì)蟋蟀勞動(dòng)成果的極大贊賞。

  《昆蟲(chóng)記》讓我大開(kāi)眼界,不但了解認(rèn)識(shí)了許多昆蟲(chóng),還認(rèn)識(shí)了作者獨(dú)特的寫(xiě)作手法。其一,講究語(yǔ)言風(fēng)格,筆調(diào)流暢、輕松、幽默、親切;其二,調(diào)動(dòng)多種創(chuàng)作手法,記、述、描兼?zhèn),析、議、抒并舉;其三,“我”隨時(shí)進(jìn)入文中,引來(lái)人言人行、人心人情,自然科學(xué)平添人文氣象。

  不過(guò),只掌握法布爾的寫(xiě)作方法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作者使一部反映自然科學(xué)的`著作得到升華,而且是不只一個(gè)層面的升華。法布爾筆下,昆蟲(chóng)學(xué)升華到知識(shí)百科境界,學(xué)術(shù)報(bào)告升華到語(yǔ)言藝術(shù)境界,研究資料升華到審美情趣境界,蟲(chóng)性探究升華到人性反省境界。

  有理想才有境界,有崇高理想的人才做得成有崇高境界的事。

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