經(jīng)驗(yàn)交流材料13篇
經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇1
開年以來，我們九資河鎮(zhèn)黨委、政府堅(jiān)持依托和發(fā)揮石材、林木、藥材、旅游等資源優(yōu)勢，始終把招商引資、項(xiàng)目開發(fā)作為經(jīng)濟(jì)工作的“牛鼻子”和“生命線”來抓，全面樹立“全黨抓經(jīng)濟(jì)，全民抓招商，全力抓質(zhì)效”的意識，采取“走出去、請進(jìn)來”的方法，大做特做招商引資文章，取得了顯著成效。到目前為止，全鎮(zhèn)已建成項(xiàng)目2個，項(xiàng)目資金達(dá)320萬元，簽約項(xiàng)目3個，項(xiàng)目資金達(dá)20__余萬元，正在洽談項(xiàng)目5個，投資金額2500萬元，有力地促進(jìn)了鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們的主要作法是：
一、更新招商觀念，健全組織網(wǎng)絡(luò)
九資河鎮(zhèn)地處羅田北部山區(qū)，地理位置比較偏僻。長期以來人們的思想觀念比較封閉保守。對此，我們借助網(wǎng)絡(luò)、電視廣播、標(biāo)語、墻報(bào)、宣傳車等五類載體，開展多種形式的宣傳活動，引導(dǎo)干部群眾對形勢進(jìn)行再分析，對鎮(zhèn)情進(jìn)行再認(rèn)識，不斷推進(jìn)思想大解放，切實(shí)增強(qiáng)了全鎮(zhèn)上下抓好招商引資工作的責(zé)任感和緊迫感。一是破除區(qū)位決定開放的思想，牢固樹立“環(huán)境就是生產(chǎn)力”的新觀念。二是破除吃虧上當(dāng)?shù)乃枷耄喂虡淞ⅰ敖谧尷�，長期受益”的雙贏觀念。三是破除“求穩(wěn)怕亂”的思想，牢固樹立“貪大求洋”的發(fā)展觀。并在此基礎(chǔ)上，組建了四支強(qiáng)大的招商引資隊(duì)伍：一是由300多名鎮(zhèn)機(jī)關(guān)和村干部組成的干部招商隊(duì)伍；二是由鎮(zhèn)內(nèi)私營業(yè)主，農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人組成的民間招商隊(duì)伍；三是由600多名九資河籍在外工作人士組成的外地招商隊(duì)伍；四是由20多名在九資河投資建廠的外地老板組成的以商招商隊(duì)伍。初步形成了一個以鎮(zhèn)招商辦為樞紐，以四支隊(duì)伍為分支，涉及到社會各個階層，各個地區(qū)的龐大招商網(wǎng)絡(luò)。為了提高效率，在鎮(zhèn)招商辦的組織下，編制了九資河鎮(zhèn)招商項(xiàng)目庫及招商指南，四支隊(duì)伍經(jīng)常通過召開座談會，交流會等多種形式，互通信息，實(shí)現(xiàn)資源共享。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自今年以來，通過這個網(wǎng)絡(luò)外出200多人次，以電話、書信等聯(lián)系的3000多人次，共收回反饋信息1200多條，涉及大小項(xiàng)目80多個，使處在群山環(huán)繞之中的九資河招商觸角遍及五湖四海。
二、拓寬工作思路，創(chuàng)新招商方式
招商引資關(guān)鍵在“引”，今年以來，我們把招商引資作為興鎮(zhèn)富民的第一要務(wù)，作為考核廣大干部政績的`重要依據(jù)，在全鎮(zhèn)掀起了全員引商、全力引商、全年引商的熱潮。一是實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)工程”。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)把工作重心轉(zhuǎn)移到招商引資上來，把主要精力和時(shí)間放在招商引資中，主動出擊，親自外出與外商談判。為了與黃州恒利公司合作開發(fā)三省垴林場，書記、鎮(zhèn)長先后四次到黃州與對方不厭其煩洽談，終于與對方達(dá)成協(xié)議，并在三里畈科技節(jié)上簽約。二是實(shí)施“專班工程”。鎮(zhèn)招商專班由2名副科級領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，長期奔波在招商引資第一線，聯(lián)系項(xiàng)目，組織考察、協(xié)調(diào)，為外商提供各種全方位服務(wù)，解決外商的各種難題。做到一個項(xiàng)目一個專班，一個專班負(fù)責(zé)到底。尤其是對重點(diǎn)客商、重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)行專人招商，重點(diǎn)突破，提高招商引資的成功率。大別山天堂峽谷探險(xiǎn)漂流項(xiàng)目就是在我們招商專班的幫助下在本來不具備漂流條件的圣仁堂、河西畈村建起來的。9月18日，江西光大旅游公司經(jīng)理宋小林到九資河考察，十分看好峽谷漂流項(xiàng)目，但是苦于沒有足夠的水，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)得知后，迅速和縣電力公司協(xié)調(diào)，把屬縣電力公司的兩個小水電站轉(zhuǎn)包給宋老板，用小水電站的蓄水庫蓄水滿足漂流的需要，為了讓項(xiàng)目在十一黃金周前啟動，我們又及時(shí)組織人力幫其清理河道，終于趕在9月25日啟動了首漂式，實(shí)現(xiàn)正式運(yùn)行。三是實(shí)施“感情工程”。充分發(fā)揮老區(qū)人民熱清淳樸的傳統(tǒng)，與外商講感情、交朋友、表誠意，以熱情請進(jìn)外商，以親情、友情感動外商，促使外商來鎮(zhèn)投資。武漢惠濤集團(tuán)中藥飲片加工廠項(xiàng)目本來已到恩施、英山、浠水等地進(jìn)行了考察，為了拉來這一20__萬元的項(xiàng)目，我們利用該集團(tuán)老板曾在九資河做過生意，有不少朋友的條件，由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和該老板的朋友組成的招商專班在武漢一住就是7天，用友情和誠意使集團(tuán)公司決定來鎮(zhèn)考察。為了準(zhǔn)備好考察，我們事先在文字材料、選址、政策優(yōu)惠、中藥材基地等多個方面進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，當(dāng)集團(tuán)老板帶領(lǐng)省中藥材協(xié)會的專家一行前來考察時(shí)，鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)和他的朋友全程陪同，邊敘友情邊考察，讓考察組一行既看到了我們的誠意，又看到了我們無與倫比的資源優(yōu)勢，最終決定投資九資河。四是實(shí)施“以外引外工程”。我們對每一位來我鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)的人員都給予優(yōu)惠政策，讓他們有豐富的回報(bào)，以良好的信譽(yù)換得他們的信任。同時(shí)，又把他們當(dāng)作自己的招商員，鼓勵他們?yōu)槲覀儬烤�搭橋。福建施老板在我鎮(zhèn)趙家坳、馬岔河村投資辦廠嘗到甜頭后，去年他又引來浙江溫嶺連老板投入250萬元創(chuàng)辦石雕工藝加工廠，產(chǎn)品內(nèi)銷國內(nèi)大中城市，對外打入日本市場。
三、營造良好環(huán)境，構(gòu)筑投資洼地
我們深知，良好的投資環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)對投資者極具吸引力。為此，我們大力實(shí)施“以優(yōu)良的環(huán)境，優(yōu)惠的政策，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”為內(nèi)容的三優(yōu)政策，走“環(huán)境招商、以商招商”的引進(jìn)之路。具體來講：一是落實(shí)優(yōu)惠政策。在不折不扣地落實(shí)上級有關(guān)招商引資的各項(xiàng)優(yōu)惠政策的基礎(chǔ)上，結(jié)合九資河實(shí)際，出臺了一系列優(yōu)惠政策，明文規(guī)定在資金、稅費(fèi)、土地、供水、通路、電力等方面為外資提供便利。二是規(guī)范部門收稅行為。鎮(zhèn)里專門成立了招商引資領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對部門的監(jiān)督和管理，大力整治“三亂”，積極推行政務(wù)公開，把各部門的收費(fèi)程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)結(jié)果都在政務(wù)公開長廊里集中公開，接受監(jiān)督。通過整治，進(jìn)一步規(guī)范了收費(fèi)行為、執(zhí)法行為和檢查行為，斬?cái)嗔恕叭齺y”源頭，達(dá)到了用鐵的紀(jì)律、鐵的手腕、鐵的措施來規(guī)范市場秩序，有力推動了全縣招商引資工作的健康發(fā)展。同時(shí)，鎮(zhèn)紀(jì)委和派出所還對采礦廠、連龍石雕廠等外資企業(yè)實(shí)行掛牌服務(wù)，為企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航，使外商放心、放膽、放手發(fā)展。三是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。企業(yè)在發(fā)展過程中遇到困難和問題，只要是能解決的，鎮(zhèn)黨委、政府都是全力予以扶持、精心提供服務(wù)。七月份，一場罕見的暴雨沖斷了浙江老板連加初的石雕廠外的一座橋梁，使加工廠原料和產(chǎn)品不能進(jìn)出，鎮(zhèn)政府及時(shí)組織幾個村的勞力僅用2天就修通了便道，解決了燃眉之急。
經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇2
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，我們又迎來了新的學(xué)年。過去的一年，wx在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“樹形象、抓管理、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”的工作思路，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，實(shí)實(shí)在在搞好教學(xué)這一中心工作。通過全體師生的不懈努力，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了較為滿意的成績。為了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，也便于讓領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校向我校提出寶貴的意見和建議，下面我就把在實(shí)際工作中推行的“規(guī)范治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色亮�！钡淖龇ㄏ虼蠹矣枰詤R報(bào)：
一、規(guī)范治校
“規(guī)范”在一定程度上指的是管理到位，表現(xiàn)在制度建設(shè)和制度創(chuàng)新上。只有建章立制才能規(guī)范科學(xué)。在實(shí)際工作中，我們把精細(xì)化的管理制度融入到日常的教育教學(xué)工作中去。多年來一直堅(jiān)持記三本“志”，即日志、周志、月志。日志包括師生考勤、教師值班記錄、學(xué)生值日生聯(lián)合檢查記錄、安全等；周志主要是班級量化管理和教師業(yè)務(wù)量化考評以及學(xué)生“好習(xí)慣之星”的評選；月志為班主任、教師量化考評匯總和“書香少年”評選。這樣做就囊括了學(xué)校工作的方方面面，從而達(dá)到管理規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化的目的。當(dāng)然，“規(guī)范”也是一種形象。不僅表現(xiàn)在校容校貌、校園文化建設(shè)和“三風(fēng)”建設(shè)上，而且同樣會體現(xiàn)在“人本”的層面。我們努力做到的是“潛移默化”和“潤物無聲”。一句話，規(guī)范是形象，形象是一種向上的力量！
二、質(zhì)量立校
教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校的生存之本,是學(xué)校的發(fā)展之源�！百|(zhì)量最有說服力，發(fā)展才是硬道理�！痹谔嵘虒W(xué)質(zhì)量方面我們的具體做法有四點(diǎn)：第一點(diǎn)：樹立“常規(guī)立校”的觀念。因?yàn)橛行У某Ｒ?guī)教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證。我們在教學(xué)工作中，重過程，重細(xì)節(jié)，狠抓“備、教、批”三個基本環(huán)節(jié)。備課要求在集體備課的基礎(chǔ)上做好二次備課。提出課堂教學(xué)“八字訣”：精、實(shí)、細(xì)、活、準(zhǔn)、巧、新、高，即講的要精、步驟要實(shí)、難點(diǎn)要細(xì)、方法要活、知識要準(zhǔn)、設(shè)計(jì)要巧、板書要新、效率要高。每節(jié)課用最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，達(dá)到教學(xué)質(zhì)量的最佳效果。對學(xué)生作業(yè)除正常批改外還要求老師每周至少達(dá)到三次面批面改。第二點(diǎn)：不放棄一個差生。在探索提升教學(xué)質(zhì)量的過程中，我們分析研究發(fā)現(xiàn)：我校優(yōu)等生量小，進(jìn)步空間��；中下等生量大，進(jìn)步空間非常大。也就是說中下等生的進(jìn)步對于提升教學(xué)質(zhì)量的意義非同尋常。鑒于這種共識，學(xué)校要求“培優(yōu)補(bǔ)差”重在“補(bǔ)差”，讓差生不差！并讓老師們通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐來全面理解---面向全體學(xué)生教學(xué)是提升教學(xué)質(zhì)量最直接最有效的途徑。第三點(diǎn)：分配課程要有利于教學(xué)質(zhì)量的提升。由于老師少，課程多，老師們不得不擔(dān)雙課頭、跨課頭，我們的做法是讓老師連貫或排序擔(dān)課，例如，分配一位老師擔(dān)同一個班的語文、英語；同一位數(shù)學(xué)老師擔(dān)年級排序最近的兩個班。這樣做的目的是既便于班級管理又能增強(qiáng)老師責(zé)任，而且容易提升考試成績。第四點(diǎn)：利用經(jīng)濟(jì)杠桿來撬動教學(xué)質(zhì)量的提升。除借鑒、論證、制定切實(shí)可行的績效考核外，學(xué)校又另行出臺考績獎罰辦法，獎優(yōu)罰劣。正可謂“人叫人動人不動，政策調(diào)動積極性”。
三、科研興校
“打鐵還需自身硬”。堅(jiān)持“科研興教”的理念，圍繞教學(xué)搞教研，以教研促教學(xué)。我們重點(diǎn)做了三項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新的教育理念，學(xué)習(xí)適合的教學(xué)模式，還要把這種新理念、好模式運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，形成自己的`風(fēng)格。二是做好常規(guī)教研。我們的每位老師需過“三關(guān)”，即說課關(guān)、講課關(guān)（指公開課）、評課關(guān)。在固定的教科研時(shí)間，雷打不動的分語文和數(shù)學(xué)兩個教研組開展活動。三是創(chuàng)新教研方法，與“相似形”的兄弟學(xué)校開展聯(lián)合教研。讓老師們在交流中成長，在合作共同提高。
四、特色亮校
特色是一種符號，特色是一種文化。我校的特色教育表現(xiàn)在兩個方面：一方面：“好習(xí)慣之星”的評選活動�！安ハ乱粋�行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個人的命運(yùn)。學(xué)校制定了《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》和《好習(xí)慣之星評選辦法》，每周評選“好習(xí)慣‘周’之星”，并在周之星中評選出“好習(xí)慣‘月’之星”、在月之星中評選出“好習(xí)慣‘期’之星”，對獲得者大張旗鼓的表彰獎勵，佩戴標(biāo)牌。另一方面：“書香少年”評選活動。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。學(xué)校制定了《創(chuàng)建書香校園實(shí)施方案》和《書香少年評選辦法》，開展“快樂閱讀，書香相伴”讀書活動。每月評選一次“書香少年”，獲得者獎勵圖書，頒發(fā)、佩戴標(biāo)牌。
“三十功名塵與土，八千里路云和月”�；仡欉^去，我們步履堅(jiān)實(shí)；展望未來，我們豪情滿懷。新學(xué)年的大幕已拉開，帶給我們的將是新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，在中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體師生決心借“課程改革推進(jìn)年”的東風(fēng)，活學(xué)活用“問題導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式，以昂揚(yáng)的斗志，腳踏實(shí)地，干，干好，好好干，力爭使郭莊小學(xué)教育教學(xué)工作再上一個新臺階！
經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇3
在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。這么多年來，我始終有這樣一個信條：一個班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中;教師上課興趣盎然，樂在其中;班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。也正因?yàn)榇耍疫@個班主任也是樂在其中的。
一、增強(qiáng)班集體的凝聚力
1、正人先正己，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師的一言一行，一舉一動，對學(xué)生有潛移默化的影響。因此，要求學(xué)生做到的，老師首先要做到。
2、關(guān)愛學(xué)生，愛護(hù)班級，讓學(xué)生感受集體的溫暖。天氣涼了，學(xué)生下課出去時(shí)，我總要囑咐一句：“把衣服穿好�！狈艑W(xué)時(shí)我總要告訴學(xué)生：“靠邊走，路上注意安全!”老師關(guān)愛學(xué)生，不僅體現(xiàn)在語言上，更要落實(shí)在行動上。在我的帶動下，學(xué)生之間也互相幫助了。誰沒帶紅領(lǐng)巾，就會有孩子主動送給他。還有細(xì)心的同學(xué)備了幾條紅領(lǐng)巾，以備不時(shí)之需。
二、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
1、通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
集體活動是富于教育力和感染力的課堂，學(xué)生從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。教師要有意識地引導(dǎo)，調(diào)動每個人的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽(yù)感跟每個人的努力分不開，以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力。同時(shí)要鼓勵學(xué)生齊心合力，為班集體爭光，學(xué)生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽(yù)感，當(dāng)他們盡情體驗(yàn)勝利的歡樂時(shí)，集體榮譽(yù)感便形成了。
2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，必須增強(qiáng)主人翁意識。
主人翁意識是學(xué)生自律向上的動力。有了動力，他們對集體的事情熱心參與，為集體的成績進(jìn)步而歡欣，為集體的困難挫折而焦慮，感覺到集體的一切與他們息息相關(guān)。這需要班主任有意識地引導(dǎo)、激發(fā)和培養(yǎng)。讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉，覺得自己是集體的主人，為集體服務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任。增強(qiáng)主人翁意識的教育，可以體現(xiàn)在學(xué)生生活的方方面面。學(xué)生有了主人翁意識，有了集體榮譽(yù)感，也就提高了自我管理能力。
三、在工作中不斷反思
我剛接手時(shí)，孩子比較小，什么都不會干。于是事事都身先士卒。開始時(shí)，打掃衛(wèi)生都是自己干。有些懂事的孩子，動手來幫忙，那可真是越幫越忙。這樣下來，每天都累得我腰酸背痛，忙得不亦樂乎。我開始反思，這樣下去，自己累不說，也不利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。于是我教學(xué)生干，說清勞動時(shí)都應(yīng)該干什么，怎么安排能比較合理。邊干邊講解，學(xué)生漸漸學(xué)會了。原來，在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，也什么都是我自己去做，要求學(xué)生背的寫的，都我親自檢查。現(xiàn)在我也開始試著放權(quán)給學(xué)生，既解放自己，也鍛煉了孩子。
四、用愛心培育遲開的花朵
對于教育者來說，師愛是一個永恒的.主題，教師對學(xué)生的愛是一種吧全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛。這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在位所有學(xué)生所做的一切事情中，使學(xué)生無論在任何時(shí)候都感覺到這種愛是真誠的。
五、班主任要多設(shè)計(jì)班級,充實(shí)班級的文化氛圍。
要填的內(nèi)容很廣泛，比如上完一節(jié)古詩課，就可以讓學(xué)生把學(xué)會的古詩寫在這小本上。這既是一個寫的練習(xí)也是一個鞏固知識的練習(xí)。
六、加強(qiáng)與家長間的交流。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。和學(xué)生的家長進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳都會及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇4
一 1.團(tuán)隊(duì)是最重要的，項(xiàng)目的創(chuàng)新和好壞其實(shí)是次要的。 2.一個團(tuán)隊(duì)，必須要分工明確，每一個人要有獨(dú)當(dāng)一面的能力和魄力。團(tuán)隊(duì)人數(shù)最好不要超過10個人。 3.創(chuàng)始人千萬不要覺得自己什么都可以做，什么都只有你做才完美。一定要記住，如果你同時(shí)去完成幾個人的工作，那證明其他人都是不合格的成員。 4.項(xiàng)目一定要清晰，簡潔的盈利模式，運(yùn)營模式。否則很難壯大。如果你的項(xiàng)目在說給自己父母聽，她們都不明白你在做什么的話，那就放棄吧。 5.創(chuàng)業(yè)的目的在于賺錢，所以一定要想想盡快讓自己賬戶上有第一筆收入。
6.股權(quán)分配是最必須的，在你創(chuàng)建一個團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，千萬不要覺得靠友情，靠夢想就能讓大家和你一起干。每個人如果沒有自己的`利益點(diǎn)，那么這個團(tuán)隊(duì)將會很快就崩潰。而股權(quán)的分配，千萬不要考慮到友情之類的東西進(jìn)去，這雖然赤 裸，但要根據(jù)實(shí)力來劃分。股權(quán)是對一個人的肯定和尊重。 7.你可以制作詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃書，但是千萬不要抱著等待投資商的眷顧。路是自己走出來的，如果一枚依賴別人，那你什么都沒有。 8.集體成員開會討論只是形式，做出決定只需要幾個人就行。這不是開美國國會，大家要討論一整晚。 9.不要輕易把決策權(quán)和管理權(quán)讓給核心團(tuán)隊(duì)之外的人，否則你就會很被動，受制于人。這樣你和打工者沒什么區(qū)別。 10.在工作上，不要怕得罪人，該責(zé)罵的時(shí)候一定不要猶豫，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)不是為了某個人而活。獎懲制度一定要嚴(yán)厲。 11.你必須要把項(xiàng)目的規(guī)劃和目標(biāo)細(xì)致到每一個月，甚至每一個星期。要知道這個月你需要完成什么，你要做到什么，每個人的任務(wù)又是什么。不要空空的拿出一個大規(guī)劃，我們要成為國內(nèi)最大的XXX平臺，最大的XXX網(wǎng)站。
12.不要草率的邀請某個人加入團(tuán)隊(duì)。最重要的一點(diǎn)，很簡單，你要知道他加入團(tuán)隊(duì)能做什么，他能為團(tuán)隊(duì)帶來什么，還有，他可以為團(tuán)隊(duì)付出多少，是否是全心全意。 13.當(dāng)一個核心成員要走，如果留不住他，就不要再過多糾結(jié)。一定要盡快挖掘新人填補(bǔ)他的空缺。沒有誰是不可以代替的。 14.遇到困難時(shí)不要害怕，一定要冷靜分析你所遭受到的挫折和困難。有些東西，只要你把思路理清，都是云間霧開。記住，不要輕言放棄。 15.你如果要做一個品牌性的東西，那么記住，先找到一個強(qiáng)有力的平臺。否則，當(dāng)你花完所有集資的時(shí)候，連生存都困難，品牌就沒有什么意義。 16.你必須要找好一個清晰的切入點(diǎn)，然后重小做起，千萬不要以為創(chuàng)業(yè)會那么簡單，VC投資你幾百萬，然后你一夜成名，成為下一個喬布斯馬化騰。
17.在你發(fā)展一年后，一定要算筆賬�？纯茨愕耐度牒褪杖胧遣皇浅梢粋�正常的比例，是不是達(dá)到你預(yù)期的目標(biāo)，是不是真正的有市場潛力。如果還什么都沒有，被市場和客戶證明是一條死胡同，那么不要多想，立馬放棄。 18.在你成功之前，你會失敗無數(shù)次。請記得在你失敗的時(shí)候，寫下對你有用的東西�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)，在你再次起航后，才不會重蹈覆轍。
經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇5
為確保新課程改革有序高效推進(jìn)，切實(shí)提高校本教研的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效益,根據(jù)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)化的實(shí)施意見，我校根據(jù)教育局文件，決定開展教師業(yè)務(wù)論壇活動。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的十八大精神為指針，以培養(yǎng)合格人才為主旨，全面樹立“教學(xué)是學(xué)校第一要務(wù)”、“教研是學(xué)校第一生產(chǎn)力”、“教師是學(xué)校第一資源”的教育理念。以“搭建平臺、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自主發(fā)展”為抓手，創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制、內(nèi)容、手段和方法，全面提升中小學(xué)教師綜合素質(zhì)，為新課程實(shí)施提供實(shí)踐指導(dǎo)，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面實(shí)施素質(zhì)教育、打造教育名縣提供強(qiáng)有力的保障。
二、活動目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)變觀念。樹立終身學(xué)習(xí)觀念，引導(dǎo)、激勵、幫助教師可持續(xù)發(fā)展，并逐步形成符合新課程的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、評價(jià)觀。
2、更新知識。促進(jìn)教師主動學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，搜集并篩選信息，挖掘并運(yùn)用各種資源，豐富內(nèi)涵。
3、增強(qiáng)教科研意識。提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力與水平，形成“在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究”的意識。
4、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方式，改變教學(xué)
策略與方法，提高課堂教學(xué)有效性。
三、活動原則
1、全員性。開展教師業(yè)務(wù)論壇活動，是校本教研形式之一，是提高教師綜合素質(zhì)的有效途徑，要求所有教師都應(yīng)主動參與，積極投入。
2、自主性。學(xué)校開展教師業(yè)務(wù)論壇活動，主體是教師。依靠本校教師，解決本校教育教學(xué)教研工作問題。
3、合作性。開展教師業(yè)務(wù)論壇活動，提倡同伴互助，在合作中探究，在合作中彰顯個性。
4、實(shí)效性。我校開展教師業(yè)務(wù)論壇活動，針對不同教師學(xué)習(xí)的需求，采取靈活多樣的形式，，有的放矢地開展論壇，提高實(shí)效性。
5、發(fā)展性。學(xué)校開展教師業(yè)務(wù)論壇活動，做到與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，始終要求教師用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)行動。
四、活動內(nèi)容
1、開展新理念、新知識論壇，更新教師知識結(jié)構(gòu)。通過多種形式和內(nèi)容，對廣大教師進(jìn)行實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的`研討，幫助廣大教師更新教育理念，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
2、開展新課程論壇，提高教師實(shí)施新課程能力水平。緊密圍繞基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施的不同階段，確定論壇目標(biāo)和論壇內(nèi)容，采取多種途徑和手段有針對性地進(jìn)行新課程論壇。注重緊密結(jié)合教師在實(shí)施新課程中遇到的具體問題和困惑，以案例為載體，以問題為主線，以課堂教學(xué)為主題，以教學(xué)反思為突破口，貼近教學(xué)實(shí)際，組織開展新課程論壇，提高教師實(shí)施新課程能力和水平。
3、開展新技能論壇，提高教師教育教學(xué)能力水平。緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育新課程和中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要，有針對性地加強(qiáng)教師專業(yè)新技能研討。重點(diǎn)加強(qiáng)對教師進(jìn)行課堂教學(xué)有效性，新教材的使用與處理，課程開發(fā)與課程實(shí)施能力，參與式教學(xué)技能，教學(xué)科研技能，教學(xué)評價(jià)技能等新的教育教學(xué)基本技能研討，促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展。
4、開展新技術(shù)論壇，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力水平。組織活動，促使教師全員參與，使大部分教師能熟練掌握常用的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的基本操作，能收集、甄別、整合、應(yīng)用與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。農(nóng)村學(xué)校教師熟悉并能將農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備和教育資源用于教學(xué)活動。
向陽小學(xué)數(shù)學(xué)組交流材料
-----高效課堂有效性
斯基曾說過：“如果學(xué)生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。無效的勞動是每個教師和學(xué)生都面臨的最大的潛在危險(xiǎn)”。 “有效的課堂”是我們教育實(shí)踐者的不懈追求。通過一些學(xué)習(xí)，我對課堂教學(xué)的有效性展開了思索，在此談?wù)勛约旱捏w會。
如何提高課堂教學(xué)的有效性呢？通過在課改理論指導(dǎo)下的教學(xué)實(shí)踐與反思，我們可以從以下幾個方面作了嘗試。
首先，重視課前的備課
�。�1）認(rèn)真確定課堂教學(xué)目標(biāo)。教師在備課前，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀教材、教師用書，對所教授內(nèi)容的三維目標(biāo)、教材編寫特點(diǎn)等要了然于胸，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的課堂教學(xué)目標(biāo)。所擬定的教學(xué)目標(biāo)要具體、可操作，如果目標(biāo)過高或過低，都容易使學(xué)生失去興趣，而應(yīng)當(dāng)處于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，即“跳一跳能摘到果子”。
�。�2）教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。備課是上好課的前提，那么備課“備”什么？教師備課的重要指導(dǎo)思想不是備教師怎樣“教”，而是備學(xué)生怎樣“學(xué)”。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)，精心設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。要充分預(yù)設(shè)學(xué)生對哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大，應(yīng)該如何實(shí)施，對哪部分內(nèi)容學(xué)生容易產(chǎn)生分歧或獨(dú)特見解，如何應(yīng)對等。
�。�3）創(chuàng)造性地使用教材。課程改革實(shí)施以來，教師們都認(rèn)識到應(yīng)
該“用”教材教，而不是“教”教材。教師要創(chuàng)造性地使用教材，變“死教”教材為“活用”教材，使課堂教學(xué)生動而有效。而創(chuàng)造性地使用教材是提高課堂教學(xué)有效性的關(guān)鍵之一。教師要創(chuàng)造性地使用教材，首先應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，能根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要對教材進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充，使之更好地為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)。其次是教師要勇于創(chuàng)新，大膽對教材進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)造”，使教材更加切合學(xué)生的實(shí)際，提高課堂教學(xué)的有效性。
其次，重視課中教學(xué)行為的有效性
課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙邊互動的過程。課改思想倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，而學(xué)生的這些學(xué)習(xí)方式都是在教師組織、指導(dǎo)等“教”的行為下發(fā)生的。要提高課堂教學(xué)的效益，重在提高教師“教”的行為的有效性。因此，教師在課堂教學(xué)中的每一個具體行為都應(yīng)當(dāng)精心地思考、精巧地設(shè)計(jì)。如何提高教師高效課堂教學(xué)行為的有效性呢？我認(rèn)為：
�。�1）教師
要著力打造平等、和諧的師生關(guān)系。教師要放下傳統(tǒng)觀念中“師道尊嚴(yán)”的架子，要“俯下身子”與學(xué)生交流。只有在和諧、平等、其樂融融的師生關(guān)系中，才有師生全身心的投入，教者神采飛揚(yáng)，學(xué)者興致高漲。這就需要教師樹立以發(fā)展學(xué)生為本的觀點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)為學(xué)生服務(wù)的思想。教師更要明確自己的角色定位，即自己是教學(xué)活動的組織者、合作者、參與者。此外，教師還要時(shí)刻銘記學(xué)生是有血有肉、活生生的人，而不是知識的容器，他們不是被動地接受知識，而是主動、積極地建構(gòu)知識。
經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任、早上好：
首先感謝學(xué)校給我這樣一個與大家交流的機(jī)會，對于我來說，與其說是交流，其實(shí)更多的是學(xué)習(xí)。以下是我的一些不成熟的想法和做法，希望大家批評指正。
先說一下做法，其實(shí)有些做法都是在班級出現(xiàn)問題后的調(diào)整。
第一、學(xué)簇的建立。這個和大家的做法都是一樣的，按照學(xué)校的規(guī)定，在高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，完全是按學(xué)習(xí)成績將學(xué)生分為A、B、C、D四個層次，平均分到九個學(xué)簇，每簇6-8人，實(shí)行同簇異質(zhì)，異簇同質(zhì)。每簇均有A、B、C、D四個層次的學(xué)生，分完后因?yàn)楫?dāng)時(shí)有軍訓(xùn)骨干，又進(jìn)行了同等級的調(diào)換，這樣就使得每個學(xué)簇都有一個骨干，并且由軍訓(xùn)骨干代理學(xué)簇長，這樣我就算是學(xué)簇成立了。
第二、建立值日班委。這個的時(shí)間大概在高一第一學(xué)期結(jié)束，為什么呢？這個主要是為了管理班級上自習(xí)的紀(jì)律，可能是經(jīng)過一段時(shí)間的了解，同學(xué)都比較熟悉了，上自習(xí)總有說話的現(xiàn)象，很影響大家的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過多次強(qiáng)調(diào)效果也很不明顯，制定了一些處罰機(jī)制，也不太容易操作。并且呢我也不可能一直在教室看學(xué)生。于是我就在同學(xué)中進(jìn)行了調(diào)查，學(xué)生就提議，說哪些同學(xué)比較有威信，大家都聽他的。后來我就讓同學(xué)自己定，每個學(xué)簇定出一個值日班委，在上自習(xí)時(shí)管理班級的紀(jì)律，并且九個值日班委隨著學(xué)簇的值日，只負(fù)責(zé)一天，也不會耽誤自己的學(xué)習(xí)，平時(shí)還會配合其他班委管好身邊的同學(xué)，當(dāng)然，我也做了一些同學(xué)的思想工作，讓同學(xué)評出那一天的紀(jì)律最好，是誰負(fù)責(zé)紀(jì)律的，以此調(diào)動起值日班委的責(zé)任心。
第三、升入高二年級后，文理分科，部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)整，我對新班級的同學(xué)再次進(jìn)行了abcd的劃分，重新編了學(xué)簇，并且還是在每個學(xué)簇內(nèi)同時(shí)選出了學(xué)簇長和值日班委。并且還要求不是同一個人擔(dān)任，為什么呢？在高一的時(shí)候，之所以選值日班委，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的學(xué)簇長是軍訓(xùn)骨干，但后來發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在班級里不太有威信，所以選值日班委負(fù)責(zé)紀(jì)律。升高二后呢，我選學(xué)簇長，主要是選一些比較細(xì)心的女生，這樣收個作業(yè)了，干點(diǎn)學(xué)校、學(xué)部分配的工作了，都比較有耐心。而選值日班委呢，主要是選在班里和同學(xué)玩的比較好的，有人緣的，有威信的這些人來擔(dān)當(dāng)，這樣干什么事有號召力，說出的話大家聽，比較適合管理。
第四、學(xué)簇深度化。后來學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)學(xué)簇的重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)簇評價(jià)。我就在學(xué)簇的值日方面進(jìn)行了探索，讓值日學(xué)簇把一天的工作管起來，并且建立了值日學(xué)簇記錄本，主要分這么幾方面，考勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、展示名單，評價(jià)名單，對今天值日的小結(jié)，對明天下一簇的工作提出建議等六方面的記錄。
另外我的一些想法；
一、在我的班級中，我經(jīng)常教育學(xué)生要有正氣，我跟同學(xué)說：一個班級風(fēng)氣的好不好，起絕于你想不想讓它好，并且反作用于各位同學(xué)。同學(xué)一定要有正義感，在有歪風(fēng)邪氣出現(xiàn)時(shí)，一定要挺身而出。你就是正義的化身，有你在的地方就不允許有黑暗。我長期的給同學(xué)灌輸這樣的思想，效果我也確實(shí)的感覺到了。為什么呢？當(dāng)然，我不敢說我的學(xué)生從來不違紀(jì)，比如像一些遲到、床鋪不整等等小毛病也常有。但是，我的學(xué)生都很聽話，不會表面一套，背后一套。比如說，有個學(xué)生退步了，我找他談話，學(xué)生主動交代：老師，我這段時(shí)間上課偷偷看手機(jī)電子書，我說：你為什么要看呢？他說：我控制不住，我說：那你別帶呀。學(xué)生說：那老師，我把手機(jī)放你這吧�？荚囃暝龠�給我。我就給他保存，后來取得了很大的進(jìn)步。
二、我一般不處罰學(xué)生，并且我很照顧差生的'面子，在差生面前從來不提成績，其實(shí)高中生了，大家都想有個好成績，差生也是，只不過先天和后天的好多原因造成的，多和他們談點(diǎn)別的，或許能更加的激勵他的上進(jìn)心，更增加他們的自信心，不要讓他們覺得沒有成績，就好像到了人生的盡頭。
三、多關(guān)心學(xué)生的生活、心理。其實(shí)學(xué)生自己的心理壓力很大，只不過年少輕狂，故意在臉上表現(xiàn)出一副無所謂的樣子，其實(shí)都希望自己榜上有名，多看看學(xué)生的臉，就知道有沒有什么事。
以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會，說得不對的地方請大家批評指正。
經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇7
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是自然科學(xué)教育的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動，具有一定得實(shí)驗(yàn)操作能力也是現(xiàn)代中學(xué)生必備的技能，掌握這項(xiàng)技能對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有積極的深遠(yuǎn)的影響。因此，伴隨新課改和素質(zhì)教育的深入實(shí)施，學(xué)校一直把實(shí)驗(yàn)教學(xué)放在教學(xué)管理的重中之重。我們的總體要求是：管理好每一樣儀器，演示好每一個實(shí)驗(yàn)，組織好每一次活動，扎扎實(shí)實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在理化生教學(xué)中的重要作用，全面提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。下
面把我校近幾年在實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施和管理的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)跟大家作以交流，不妥之處請批評指正。
一、高度重視，規(guī)范管理
1、完善了實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。
建立健全了由校長任組長，主抓教學(xué)的副校長任副組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、教研組長為成員的實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長總體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安排部署；副校長指導(dǎo)、監(jiān)督實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展情況；教導(dǎo)主任和教研組長積極組織實(shí)驗(yàn)教師開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)課題研究活動；總務(wù)主任負(fù)責(zé)及時(shí)更新完善實(shí)驗(yàn)室器材，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展提供有力保障。領(lǐng)導(dǎo)小組成員能做到分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理和指導(dǎo)力度。
2、成立了實(shí)驗(yàn)教研組，形成規(guī)范的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理體系。
為了進(jìn)一步落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教研，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，我校成立了由理化生教師組成的實(shí)驗(yàn)教研組。理化生各有一位老師擔(dān)任備課組長，實(shí)行分層管理；各儀器室、實(shí)驗(yàn)室都有兼職管理員，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范管理。每周召開教研組會，對上一周開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況進(jìn)行通報(bào)和匯總，指出工作中的不足，安排下一周實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠扎實(shí)有效開展。
3、進(jìn)一步完善了儀器室、實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，明確管理職責(zé)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序進(jìn)行。
根據(jù)教研室對儀器室、實(shí)驗(yàn)室管理要求，在舊制度的基礎(chǔ)上，我校儀器室、實(shí)驗(yàn)室重新擬定了各項(xiàng)管理制度。完善了實(shí)驗(yàn)儀器使用登記和藥品使用登記，并落實(shí)了各個環(huán)節(jié)的責(zé)任，做到分工更明確，程序更清楚，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)有條不紊的進(jìn)行。
4、加大經(jīng)費(fèi)投入，不斷完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)設(shè)備是高質(zhì)量開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要保證。歷年來，學(xué)校一直重視實(shí)驗(yàn)器材的維護(hù)、維修和添置。根據(jù)器材使用和消耗情況，學(xué)校每年都要不斷添置新儀器。本學(xué)期在上級新配備的器材基礎(chǔ)上我校又添置了托盤天平、電流表、阿基米德原理演示器、液體壓強(qiáng)計(jì)、平面鏡成像演示器及各類化學(xué)藥品，總價(jià)值八千余元。新購進(jìn)的器材能及時(shí)入賬、編號、上柜，以最快速度投入使用。
5、把實(shí)驗(yàn)室管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為相關(guān)教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
我校一直把實(shí)驗(yàn)室管理作為兼職實(shí)驗(yàn)員考核的一項(xiàng)內(nèi)容，做到了每學(xué)期初有儀器室、實(shí)驗(yàn)室管理計(jì)劃，學(xué)期末有管理總結(jié)，并向全體老師述職，接受相關(guān)部門的考核和大家的監(jiān)督。
二、突破形式，實(shí)驗(yàn)課能扎實(shí)開展
1、扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)常規(guī)。
我們要求所有實(shí)驗(yàn)課老師要有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教案，演示實(shí)驗(yàn)在備課中體現(xiàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)要有專用教案，確保實(shí)驗(yàn)課的有序、高效。實(shí)驗(yàn)登記要詳實(shí)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程。實(shí)驗(yàn)課教師人手三冊，即《儀器使用登記冊》、《演示實(shí)驗(yàn)登記冊》、《分組實(shí)驗(yàn)登記冊》。每一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)都要寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并由老師進(jìn)行批改并選擇優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)報(bào)告單進(jìn)行展評，教研組每月對教師的實(shí)驗(yàn)教案和各種登記進(jìn)行常規(guī)檢查，保證了實(shí)驗(yàn)有序、精細(xì)，不流于形式。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。
在以往的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料都是課前由教師準(zhǔn)備好，實(shí)驗(yàn)操作步驟由教師課前設(shè)計(jì)好，實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)也由教師在實(shí)驗(yàn)前標(biāo)注出來，學(xué)生上課時(shí)拿來即用，如同照方抓藥。在這過程中，學(xué)生完全成了不用思考的機(jī)械操作者，這種教學(xué)沒有給學(xué)生留下積極思維的空間和余地，也不允許他們有任何意義上的標(biāo)新立異，抑制了學(xué)生的主動性和思考的獨(dú)立性。因此，我們要求實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)，教會學(xué)生一些基本的實(shí)驗(yàn)研究方法，然后讓他們自己去主動查找資料，弄清實(shí)驗(yàn)原理，選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)方法，并能自制實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。這樣，提高了實(shí)驗(yàn)課的效率，也可培養(yǎng)了他們的興趣和特長。通過近一兩年的實(shí)踐，取得了較好的效果。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是學(xué)生實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。不管是哪一種實(shí)驗(yàn)學(xué)科，我們都要求在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，對每個儀器的使用，每個步驟的操作，每個現(xiàn)象的觀察，每個數(shù)據(jù)的讀取都盡量要求學(xué)生認(rèn)識到對待科學(xué)要有實(shí)事求是的態(tài)度，要尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，養(yǎng)成規(guī)范使用器材和客觀分析現(xiàn)象的科學(xué)習(xí)慣。
4、大膽突破實(shí)驗(yàn)形式。
教育家布魯納指出，教學(xué)不應(yīng)該“奉送真理”，而應(yīng)該“教人發(fā)現(xiàn)真理”。許多教師為了上課方便簡單常常會把探究實(shí)驗(yàn)做成驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)或者把分組實(shí)驗(yàn)做成演示實(shí)驗(yàn)，這種重結(jié)果、重接受輕過程的做法完全不利于學(xué)生能力的培養(yǎng)而且禁錮了學(xué)生思維。我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，要求教師要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力，鼓勵他們大膽設(shè)想，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)探究的一般步驟來完成，做到規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。探究性實(shí)驗(yàn)絕不做成驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，在器材允許的前提下盡量把演示實(shí)驗(yàn)做成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。為學(xué)生創(chuàng)造條件，去探究、實(shí)施他們想要做的實(shí)驗(yàn)，把注意力從注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)移到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)思路、方案的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法上來，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維及創(chuàng)造能力。
5、重視課外實(shí)驗(yàn)。
課堂實(shí)驗(yàn)由于受時(shí)間、空間、人數(shù)、器材等許多條件的限制，學(xué)生的觀察、分析和動手操作機(jī)會大為減少，而課外實(shí)驗(yàn)可以彌補(bǔ)這些不足。教材中有些活動需要學(xué)生在室外進(jìn)行，如：觀察光的色散現(xiàn)象、測量凸透鏡的焦距、測登樓的功率等，這些實(shí)驗(yàn)我們從沒有忽視過，學(xué)生在老師的引領(lǐng)下能準(zhǔn)確進(jìn)行活動，收到了較好的效果，讓實(shí)驗(yàn)課堂走出了教室。
6、堅(jiān)持長期開展實(shí)驗(yàn)競技活動。
我校堅(jiān)持每學(xué)期開展一次“小發(fā)明、小制作”比賽活動，學(xué)生通過在實(shí)驗(yàn)課堂中學(xué)到的知識進(jìn)行課后實(shí)踐，完成了很多高質(zhì)量的作品，很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手實(shí)踐能力。除此以外我們還嘗試每學(xué)年在非畢業(yè)班進(jìn)行一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能考試。初一學(xué)生主要考察實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和協(xié)作精神；初二學(xué)生主要考察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、動手能力及創(chuàng)新意識。實(shí)驗(yàn)操作考試的成績將與學(xué)生綜合素質(zhì)評定掛鉤，成為學(xué)生素質(zhì)教育評價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
7、把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為教研組的研究課題。
在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)引領(lǐng)下，實(shí)驗(yàn)教研組把如何上好實(shí)驗(yàn)課作為校本教研課題，老師們常常探討關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的相關(guān)問題，如：如何把實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多媒體應(yīng)用有效結(jié)合，如何整合農(nóng)村實(shí)驗(yàn)資源等，并取得了一定成效，每位老師的`實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平都有了相應(yīng)的提高。我校老師有多篇關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的論文發(fā)表。如《整合農(nóng)村化學(xué)教學(xué)資源的幾點(diǎn)做法》、《二氧化碳制取的研究》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)做出新學(xué)問》等。根據(jù)學(xué)校要求，實(shí)驗(yàn)教研組每學(xué)期都要組織每位實(shí)驗(yàn)課教師各上一節(jié)實(shí)驗(yàn)公開課，并針對課例進(jìn)行研討活動，大大提高了實(shí)驗(yàn)教師的能力和課堂教學(xué)水平。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果顯著
近幾年，我校在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理上確實(shí)下了很大的力氣，通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，基本形成了學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的整體規(guī)范模式，同時(shí)也取得了階段性成果。在全縣組織的學(xué)生“三小活動”比賽中，我校多名學(xué)生獲獎；初三實(shí)驗(yàn)操作考試，我們只用三、四天的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，但學(xué)生的考試成績卻能年年領(lǐng)先；我校教師自制教具富有成效，其中物理儀器重力、浮力直測儀榮獲省級二等獎；20xx年，在全縣組織的理化生教師實(shí)驗(yàn)技能大賽中我校榮獲團(tuán)體二等獎，有5人分獲二、三等獎；20xx年學(xué)校被縣教體局授予“實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)單位”；20xx年“雙高普九”驗(yàn)收組在我校進(jìn)行物理學(xué)科的測試，我校學(xué)生不負(fù)眾望，表現(xiàn)出了積極的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，高效率、高標(biāo)準(zhǔn)完成了初中物理中難度最大的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，得到了專家的一致好評。
四、存在問題及努力方向
在我校，實(shí)驗(yàn)教學(xué)已經(jīng)不再是走過場，走形式，它已經(jīng)根深蒂固地融入了各種自然學(xué)科的教學(xué)過程中，是教學(xué)常規(guī)的重要環(huán)節(jié)，我們的教師也能像備課、改作業(yè)一樣來自覺完成實(shí)驗(yàn)，它正在為師生的教與學(xué)發(fā)揮著積極地輔助和推動作用。但是毫不避諱的說，新課改和素質(zhì)教育的實(shí)施對學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的要求非常高，我們也只是做好了一些常規(guī)工作，取得了一些階段性成果，學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題能力、實(shí)驗(yàn)操作能力、創(chuàng)新精神還有很大提升的空間，我們的實(shí)驗(yàn)室管理員還缺乏專業(yè)性。在今后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中，我校將繼續(xù)鞏固成果，不斷創(chuàng)新，放寬視野，不僅僅局限在做好課堂上的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)，更重要的是讓實(shí)驗(yàn)成為學(xué)生的一種習(xí)慣，成為一種解決學(xué)習(xí)問題和探究新知的有效手段，并以此激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究欲望，發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)中的最大效用。
經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇8
大家好：
當(dāng)了一年多的中隊(duì)輔導(dǎo)員，其實(shí)每個孩子的心就是塊空地，種什么就長什么，輔導(dǎo)員的愛如滴滴晨露，滋潤多少就收獲多少。這也是我任教以來一些點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)已大家探討。
一、真心真意做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生過好三年級這個坎。
小學(xué)三年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的學(xué)生在一、二年級時(shí)學(xué)習(xí)相當(dāng)好，可是到了三年級，學(xué)習(xí)成績直線下滑，相反，一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了驚人的轉(zhuǎn)機(jī)，所以三年級是小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績的一個低谷，能夠抓好這個階段，學(xué)生就能夠平穩(wěn)地度過這個關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)生的成績就會直線上升，形成良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，我努力做好孩子的思想工作，讓他們輕輕松松地度過這個坎，順利地進(jìn)入高年級的學(xué)習(xí)中來。于是我改變以前的一些處事方法，努力挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，人人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為老師要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。例如我班一名問題學(xué)生李騰云，上課時(shí)調(diào)皮搗蛋，我沒有直接批評他，只是下課后把他叫到了教室的外面，進(jìn)行了一番教育，教師正是改變了一下自己的態(tài)度，把以前的批評變成了表揚(yáng)，第二天他就高高興興地為你捧來了一個香噴噴的大甜瓜。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時(shí)給予表揚(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高，這件事給我啟示頗深，及時(shí)把贊美送給每一個學(xué)生，使之發(fā)揚(yáng)光大。使每個學(xué)生都感到我能行，我會成功。實(shí)踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢往往能給我們帶來意想不到的收獲。還有我班的宋怡沛就是那種很難教育的孩子，說什么都不聽，說了狠吧，孩子起逆反心理，說輕了吧，根本就不聽，難呀！說起這位孩子氣就不打一處來，他上課時(shí)特別愛動，不管你講得如何生動，他就是自個兒玩，文具書本不停地掉在地上。弄得同桌無法聽講，沒人愿意和他做同桌；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，知錯就改，爭取進(jìn)步，爭取做一個他人喜歡、父母放心、老師喜歡的好孩子。他就是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應(yīng)了。可他還是一如既往，毫無長進(jìn)。為此，我經(jīng)常批評他，但是也不見效果。我?guī)缀鯇λバ判�。但是反過來想，孩子這么聰明不能就這么給耽誤了，這孩子該如何辦？如何進(jìn)行教育？成了我心頭的一塊病。于是那天早上我把他叫到操場東北角的一個地方，像朋友似的進(jìn)行了一番交談，我感覺孩子也挺自信的。然而第一節(jié)課我進(jìn)行了數(shù)學(xué)摸底考試，當(dāng)改他的卷子時(shí)差點(diǎn)把我氣暈，他后面的三道應(yīng)用題竟然沒有做？靜下來想一想，不能對他發(fā)急了，我就把他叫到大隊(duì)委辦公室，里面只有我們兩個，我說：看看你的卷子，你有什么要說的？他一聲不吭，慢慢的低下了頭。隨后的課堂上我發(fā)現(xiàn)他比以前認(rèn)真了許多，摸東西的現(xiàn)象沒有那么厲害了，隨后我又把他叫到大隊(duì)委辦公室進(jìn)行表揚(yáng)。關(guān)于孩子以后的發(fā)展還需要老師和家長付出更多的努力來改變他，引導(dǎo)他。加油！不要放棄！正因?yàn)槲业?不放棄，他這次數(shù)學(xué)期末考試竟考了96分的好成績，扣去的4分是因?yàn)樽约旱鸟R虎抄錯了數(shù)而失去了滿分。值得一提的是當(dāng)他拿到卷子的時(shí)候，跑到我的跟前說：老師，我對不起您。我想作為老師是不是把孩子的心理疏導(dǎo)通了，孩子就喜歡你了。所以我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛心橋梁。疏通孩子的心理，讓孩子喜歡你，愿我們捧起關(guān)愛之情，燃起信心之火，播下希望之種，春風(fēng)化雨般澆灌呵護(hù)我們的學(xué)生，我們的花兒定會綻放最絢麗的色彩。
二、認(rèn)認(rèn)真真開展班級各項(xiàng)活動，培養(yǎng)隊(duì)員的各種能力。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動中，比如利用各種節(jié)日婦女節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動、黑板報(bào)、班級宣傳欄、班隊(duì)活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。再比如根據(jù)我校的讀書節(jié)，展開各種比賽。培養(yǎng)隊(duì)員的讀書閱讀能力。記得二年級的時(shí)候我擔(dān)任了我班的思想品德課，有這樣一課《我的家鄉(xiāng)》，借此機(jī)會在隊(duì)會課中開展了熱愛家鄉(xiāng)的隊(duì)會活動，星期天我班大部分學(xué)生和父母進(jìn)行了新近大自然，放飛心情遠(yuǎn)足活動，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊(duì)員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動的成效非常顯著。為了培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，我每一個學(xué)期都會把班級陣地布置的很漂亮，讓人一看就有一種美的感覺。三年來經(jīng)過每位老師的共同努力，我班本學(xué)期的美術(shù)展和書法展得到了同學(xué)們和老師的一致好評，我班的繪畫水平也得到了進(jìn)一步的提高。
三、踏踏實(shí)實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)教育，培養(yǎng)隊(duì)員的良好習(xí)慣。
我們?nèi)昙壱话嗍俏液筒芾蠋煆囊荒昙墡蟻淼�，所以學(xué)生的具體情況我們很清楚，很了解。剛開始對于學(xué)生的養(yǎng)成教育我費(fèi)盡了苦心，學(xué)生的習(xí)慣還未養(yǎng)成，作為輔導(dǎo)員除了正常的教育教學(xué)工作之外，經(jīng)常還要應(yīng)對各種復(fù)雜的班級常規(guī)工作。著名教育家葉圣陶先生說，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。因此，要想讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，輔導(dǎo)員必須從點(diǎn)滴做起。
�。�1）告訴學(xué)生怎么做。一、二年級的學(xué)生年齡小，可塑性較強(qiáng)，自己的事沒有明確的目標(biāo)，這時(shí)需要老師的指點(diǎn)和點(diǎn)撥。每個孩子總希望做一個被老師喜歡的學(xué)生，這一點(diǎn)作為一名老師都深有體會，并不難理解。我經(jīng)常把自己的想法和目的坦誠地告訴學(xué)生，使其成為學(xué)生集體的道德標(biāo)準(zhǔn)。比如平時(shí)我利用課余時(shí)間介紹了許多優(yōu)秀學(xué)生的事跡和優(yōu)秀班集體的情況，還有怎樣打掃教室的衛(wèi)生（怎樣掃地，怎樣收垃圾，怎樣拖地，怎樣擺放勞動工具，怎樣擺放桌椅以及打掃完以后怎樣把窗簾放下）剛開始的時(shí)候我雖然很累，但經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)訓(xùn)練和強(qiáng)化訓(xùn)練，我們班的學(xué)生打掃衛(wèi)生的速度快了，而且很有條理。這樣做的目的是讓每個孩子都清楚地知道自己該做什么和如何做？并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如今到了三年級，我班的衛(wèi)生老師基本不用參與，學(xué)生在值日班長的帶領(lǐng)下完成的井井有條，值得祝賀。
�。�2）鼓勵學(xué)生堅(jiān)持做。在學(xué)生自我管理能力的養(yǎng)成階段可能要花費(fèi)一番腦筋、花費(fèi)一些精力。低年級時(shí)，我經(jīng)常鼓勵孩子自己的事情自己做。開始的時(shí)候我都是一遍遍手把手教，最后免不了自己重新去做。當(dāng)時(shí)心里也經(jīng)常想，你們呀還不如我自己直接做好呢？但是從長遠(yuǎn)看，在老師的悉心教導(dǎo)下，慢慢經(jīng)歷、不斷鍛煉，自然會掌握竅門，增長見識，提高水平。干任何事總有第一次，該放手時(shí)就放手。多給孩子一個機(jī)會，多付出一份努力，多一份收成。一分耕耘一份收獲。功夫不負(fù)有心人，我的努力沒有白費(fèi)，到了三年級，我班的學(xué)生自理能力還是比較強(qiáng)的。比如學(xué)生的作業(yè)實(shí)行了自我管理的方法（具體的方法是：給每個小組長發(fā)一個記錄本，記錄學(xué)生平時(shí)的作業(yè)情況，得到100分的+2分，得到優(yōu)+100的+3分，得到特優(yōu)+100的+5分，一個星期一總結(jié)，得到組里前五名的學(xué)生，自己準(zhǔn)備小獎品貼到班級陣地欄上）學(xué)生的積極性提高了，同時(shí)老師也省了很多準(zhǔn)備獎品的時(shí)間，減輕了老師的工作負(fù)擔(dān)。何樂而不為呢？還有我班的衛(wèi)生也實(shí)行了自我管理的方法。孩子的潛力是巨大的，只要你鼓勵孩子堅(jiān)持下來，就一定會成功的。我始終相信教育的巨大功效是在學(xué)生身上播下了什么樣的種子，自然會有什么樣的果實(shí)。
回顧本學(xué)期的工作，我是一步一個腳印地走過來，取得了一些成績，得到了難能可貴的經(jīng)驗(yàn)。以后我會一如既往的踏實(shí)工作，力爭為華龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的德育工作貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇9
今年以來，我局根據(jù)新形勢下質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督工作的需要，以省、市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)工作會議精神為指導(dǎo)，以擴(kuò)大質(zhì)監(jiān)影響，樹立質(zhì)監(jiān)形象為目的，堅(jiān)持把宣傳工作擺在突出位置來抓，有力地促進(jìn)了質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督事業(yè)的發(fā)展，法制宣傳工作收到良好效果。我們的主要做法是：
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)宣傳主動性
我局高度重視法制宣傳工作，充分發(fā)揮宣傳的重要作用。局長劉恩芳同志多次指出：“我們的法制宣傳工作和業(yè)務(wù)工作是同等重要的，甚至有的時(shí)候是先行的。一個新的法律法規(guī)、強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)出臺，不宣傳誰能知道？誰能遵守？宣傳工作不到位，勢必對以后的各項(xiàng)工作開展帶來阻力，所以一定要加大宣傳力度�！睘榇耍揖殖闪⒎ㄖ菩麄鞴ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了法制宣傳工作方案、工作目標(biāo)和保障措施，并將工作目標(biāo)納入到目標(biāo)管理責(zé)任中，規(guī)定各股室隊(duì)所每月上報(bào)至法規(guī)股不少于一篇宣傳報(bào)道，同時(shí)，采取獎勵措施，對在各級新聞媒體上發(fā)表的稿件按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行物質(zhì)獎勵。通過種種手段，極大的調(diào)動了全體職工對法制宣傳工作的積極性和主動性。為保障法制宣傳工作，我局在充分利用以有執(zhí)法裝備的基礎(chǔ)上，先后投資3600元購置數(shù)碼相機(jī)一部，投入3000元印刷有關(guān)法律法規(guī)、識假辨假知識等資料。并增添打印機(jī)，掃描儀等設(shè)備。
二、充分利用各類活動進(jìn)行法制宣傳
以“3·15”國際消費(fèi)者權(quán)益日、5.20計(jì)量日、質(zhì)量月、安全生產(chǎn)月等活動為契機(jī)，組織豐富多彩、群眾喜聞樂見的宣傳活動，教育、引導(dǎo)群眾學(xué)法、懂法，營造依法治質(zhì)的良好氛圍。今年“3·15”和送法下鄉(xiāng)、效能建設(shè)宣傳活動期間，我局組織宣傳車12臺（次），懸掛條幅6條，散發(fā)宣傳資料1.1萬份，設(shè)立現(xiàn)場咨詢點(diǎn)4個，大張旗鼓地宣傳質(zhì)量法律法規(guī)和識假辨假知識，由執(zhí)法和技術(shù)檢驗(yàn)人員現(xiàn)場講解；制作了10多平方米的展牌，集中展示質(zhì)監(jiān)職能、典型案例等內(nèi)容；組織技術(shù)人員義務(wù)檢測，深受廣大消費(fèi)者歡迎，推動了公民質(zhì)量法制意識的提高。同時(shí)利用我縣治理不作為亂作為活動契機(jī)，由主要負(fù)責(zé)人在電臺對質(zhì)監(jiān)職能、服務(wù)承諾等內(nèi)容進(jìn)行公示。今年以來，我局和縣電臺、電視臺密切合作，對重要活動和重大行動、抽查結(jié)果，進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，通過對工作職能、工作對象、工作方式等進(jìn)行系統(tǒng)、廣泛的宣傳，使全縣上下認(rèn)識到質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門是規(guī)范市場、扶優(yōu)治劣、引導(dǎo)消費(fèi)、服務(wù)企業(yè)的中堅(jiān)力量，在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到不可替代的重要作用。為各項(xiàng)工作的開展打下良好基礎(chǔ)。
三、以各種評議為契機(jī)加強(qiáng)法制宣傳工作
執(zhí)法部門的政風(fēng)行風(fēng)，是社會關(guān)注的'焦點(diǎn)。我們一是利用開展迎接政風(fēng)行風(fēng)評議活動為契機(jī)，加強(qiáng)法制宣傳工作，在政風(fēng)行風(fēng)、創(chuàng)建文明單位建設(shè)的宣傳報(bào)道上加大力度。對我局出臺的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過政辦通訊、電視臺、電臺進(jìn)行原文刊播，增強(qiáng)工作的透明度；通過迎接政風(fēng)、行風(fēng)評議，開展效能建設(shè)、治理經(jīng)濟(jì)環(huán)境等進(jìn)行宣傳工作；二是聘請行風(fēng)監(jiān)督員，采取定期召開工作情況情況通報(bào)會和座談會，廣泛征求他們對質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門的履職意見和工作建議，班子成員也經(jīng)常深入集貿(mào)市場、工廠企業(yè)、政府部門進(jìn)行走訪，開門納諫，及時(shí)了解工作情況，宣傳有關(guān)法律法規(guī)。通過一系列的宣傳，增強(qiáng)了社會的理解和信任。先后順利通過政協(xié)評議、省人大代表評議、縣人大常委評議、縣職能部門執(zhí)法行為評議，不但行風(fēng)政風(fēng)工作受到縣領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，質(zhì)監(jiān)部門法制宣傳工作也上了一個新臺階。
四、利用信息化提高法制宣傳工作有效性
去年以來，我局先后增添了四臺微機(jī)，除個別股室隊(duì)外，局屬各單位微機(jī)形成互聯(lián)，做到了信息共享，使信息交流方便快捷，辦公自動化基本形成。在此條件下，我局充分發(fā)揮局現(xiàn)有人員水平，利用現(xiàn)代科技知識，通過數(shù)碼技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)使信息報(bào)道準(zhǔn)確及時(shí)，保證了宣傳報(bào)道的時(shí)效性。3月份以來我局先后在省局金質(zhì)網(wǎng)和市級報(bào)刊發(fā)表新聞報(bào)道6篇。局內(nèi)簡報(bào)出版兩期，簡報(bào)內(nèi)容統(tǒng)一采取圖文并茂的形式，受到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的好評。
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，我局法制宣傳工作雖然取得了一定成績，但我們也清楚看到了法制宣傳工作開展的不足之處，如宣傳人員過少、水平不高，經(jīng)費(fèi)投入不足，宣傳工作開展的不平衡，部分股室隊(duì)對法制宣傳工作重視不夠；宣傳工作的重點(diǎn)不突出，內(nèi)容不實(shí)在、形式不豐富等等。我們將在以后的工作中，按照全系統(tǒng)“十一五”發(fā)展規(guī)劃的要求，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會和質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展的大勢、大局來開展工作，努力使法制宣傳工作在服務(wù)決策、服務(wù)大局、優(yōu)化環(huán)境、提高效能中取得新成績，工作再上新臺階！
經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇10
走進(jìn)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園，隨處可以見到用中英文書寫的“雙語”標(biāo)牌：教學(xué)樓外墻上的“雙語”名人名言，樓梯過道里的“雙語”激勵性話語，草坪上婉轉(zhuǎn)的“雙語”警示語，櫥窗里的短文，教室里的黑板報(bào)、墻報(bào)都采用了中英文對照的形式，使師生置身于濃濃的“雙語”教學(xué)環(huán)境里。
“市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是區(qū)整體推進(jìn)‘雙語教學(xué)’的示范學(xué)校。”區(qū)教委主任介紹說，“經(jīng)過近年的努力，目前區(qū)所小學(xué)、所幼兒園的英語開課率達(dá)到了 ％�！�
據(jù)了解，區(qū)小學(xué)、幼兒園“雙語教學(xué)”的普及率與經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)相比毫不遜色，因而引起了省市主管部門和教育教學(xué)專家、學(xué)者的關(guān)注。前不久，正在我省講學(xué)的北京大學(xué)外語系王式仁教授，欣然應(yīng)邀為區(qū)中、小學(xué)英語教師 作了《中小學(xué)英語教學(xué)中的語音、語調(diào)的若干問題》的專題講座，并對區(qū)關(guān)于“聽說英語習(xí)慣從小抓起”的教育理念給予了較高的評價(jià)。
區(qū)整體推進(jìn)小學(xué)“雙語教學(xué)”工作是年前啟動的。其時(shí)，全區(qū)小學(xué)、幼兒園師資中只有一名英語教師，英語師資的短缺成了實(shí)踐“聽說英語習(xí)慣從小抓起”這一教育理念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從年起，區(qū)每年都從各個小學(xué)、幼兒園挑選教學(xué)骨干參加英語師資崗位培訓(xùn)，至今已舉辦期培訓(xùn)班，與揚(yáng)州大學(xué)外國語學(xué)院聯(lián)名舉辦一期英語大專班，共為全區(qū)小學(xué)培訓(xùn)合格英語教師人、幼兒園合格英語教師人，同時(shí)，每年優(yōu)先從應(yīng)屆畢業(yè)生中吸納英語專業(yè)人才，現(xiàn)有師資隊(duì)伍基本上滿足了小學(xué)、幼兒園普及“雙語教學(xué)”的需要。
區(qū)在培養(yǎng)英語教師時(shí)，十分重視質(zhì)量，牢牢把緊三關(guān)：入門關(guān)、教學(xué)關(guān)、出門關(guān)。入門時(shí)嚴(yán)格挑選熱愛英語教學(xué)、年紀(jì)輕、有較好的英語特別是語音基礎(chǔ)的骨干教師，三期培訓(xùn)班，各學(xué)校、幼兒園有多人報(bào)名，從中只挑選人。教學(xué)中從嚴(yán)要求，強(qiáng)化語音培訓(xùn)，注重聽、說、讀、寫、唱、畫、表演七項(xiàng)基本功的訓(xùn)練，每次培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí)，都由揚(yáng)州大學(xué)的英語教授一一進(jìn)行口語測試，符合要求的`發(fā)給上崗證，不符合要求的堅(jiān)決不予上崗。這當(dāng)中有名小學(xué)教師、名幼兒園教師未過“關(guān)”而未能獲得上崗資格，另有兩名小學(xué)教師因“學(xué)習(xí)壓力大”中途退出學(xué)習(xí)。區(qū)自己培訓(xùn)的英語教師每人都很熟悉《英語國際音標(biāo)》、譯林版《小學(xué)英語》至冊，或南師大主編的《幼兒英語》（上、中、下）三冊及《新概念英語》第一冊，會唱首左右的英語歌曲，每人都達(dá)到了英語教師崗位所具備的素質(zhì)要求。
良好的師資隊(duì)伍，保證了英語的教學(xué)質(zhì)量。前不久結(jié)束的期中考試，區(qū)小學(xué)生英語的口語和筆試的優(yōu)秀率、合格率分別達(dá)到％和％以上。全區(qū)小學(xué)、幼兒園校校都有“雙語”校歌，且每個學(xué)生都會用英語演唱。區(qū)教育局在普及推廣自編的《校園英語句》的基礎(chǔ)上，又向家庭和社會延伸，新編寫的《家庭英語句》、《機(jī)關(guān)英語句》也即將推廣應(yīng)用，以期營造“學(xué)習(xí)英語的社會氛圍”。
經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇11
去年以來，在市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)堅(jiān)持以開展“效能建設(shè)年”活動為抓手，以提升作風(fēng)標(biāo)桿、打造效能為目標(biāo)，積極履行職責(zé)，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，強(qiáng)化效能監(jiān)察，力促效能建設(shè)，全市干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化，群眾滿意度明顯提高，為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展提供了有力保障。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提供機(jī)制保障。把作風(fēng)建設(shè)作為推動科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展的重要保障，層層動員部署，精心組織，狠抓落實(shí)。一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。市委、市政府、市紀(jì)委主要領(lǐng)導(dǎo)對干部作風(fēng)建設(shè)和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作多次作批示、聽匯報(bào)、提要求。各縣市區(qū)、市直各部門作為“一把手”工程，分工負(fù)責(zé)，齊抓共管。二是層層動員部署。先后召開了全市深化“三學(xué)三創(chuàng)”轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)動員大會、市直部門踐諾承諾大會、政風(fēng)行風(fēng)熱線升級擴(kuò)版等專題會議，印發(fā)了《關(guān)于在全市開展“效能建設(shè)年”活動的實(shí)施意見》，全市上下進(jìn)一步統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。三是完善工作機(jī)制。在市紀(jì)委監(jiān)察局設(shè)立優(yōu)化辦、作風(fēng)辦，與市紀(jì)委投訴中心、效能監(jiān)察室合署，從有關(guān)部門抽調(diào)了10多名同志集中辦公，充分發(fā)揮了牽頭抓總、協(xié)調(diào)各方的作用。各級各部門不斷完善層層抓落實(shí)的責(zé)任制，形成了上下互動、步調(diào)一致的工作格局。
二、注重輿論宣傳，營造濃厚氛圍。對干部作風(fēng)建設(shè)和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作實(shí)行全方位、多層次的宣傳報(bào)道，充分發(fā)揮輿論宣傳的引導(dǎo)助推作用。一是拓展宣傳廣度。在報(bào)紙、電臺、電視臺等媒體開辟專欄692期。對十佳十差基層單位評選活動、作風(fēng)建設(shè)規(guī)范性文件及時(shí)進(jìn)行刊播。全市干部作風(fēng)建設(shè)大會、部門承諾踐諾評議、服務(wù)窗口評議等會議活動，都通過電視向全市直播。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新興媒體覆蓋面廣、靈活性強(qiáng)的`特點(diǎn)，大力宣傳我市作風(fēng)建設(shè)進(jìn)展情況和做法。全市共編發(fā)工作簡報(bào)602期。二是挖掘宣傳深度。新華社對我市作風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行了專題采訪，以《作風(fēng)建設(shè)成為整合發(fā)展優(yōu)勢的最佳催化劑――“效能”調(diào)查》為題，對我市20xx年作風(fēng)建設(shè)的做法進(jìn)行了刊登；《大眾日報(bào)》以《：轉(zhuǎn)方式必先“轉(zhuǎn)干部”》為題的長篇報(bào)道在頭版刊發(fā)。三是擴(kuò)大宣傳效果。發(fā)揮正反典型的引導(dǎo)或警示作用，公開通報(bào)13件干部作風(fēng)建設(shè)問題、案件的查處情況和6個先進(jìn)典型，舉行全市“十佳”服務(wù)窗口事跡報(bào)告會，2萬余名干部收聽收看。
三、構(gòu)建制度體系，促進(jìn)規(guī)范運(yùn)作。注重發(fā)揮制度的根本性、長期性和穩(wěn)定性作用，促進(jìn)效能建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化。一是制定制度。圍繞“馬上就辦”、行政服務(wù)限時(shí)辦結(jié)、行政許可超時(shí)默認(rèn)和缺席默認(rèn)辦法、首問負(fù)責(zé)、行政效能投訴整改公示、一次投訴查實(shí)待崗等方面，形成了比較完整的制度體系。將近年來63項(xiàng)效能和作風(fēng)建設(shè)的制度規(guī)定編纂成冊印發(fā)給各級各部門。二是宣傳制度。加強(qiáng)對制度的學(xué)習(xí)、宣傳和教育，提高各級各部門的制度意識，熟悉制度內(nèi)容，努力形成遵守制度、維護(hù)制度的社會環(huán)境，增強(qiáng)把握政策、執(zhí)行政策、運(yùn)用政策的能力，養(yǎng)成嚴(yán)格按制度辦事、自覺執(zhí)行制度的習(xí)慣。三是落實(shí)制度。把制度落實(shí)、提高執(zhí)行力作為作風(fēng)建設(shè)工作的主線和切入點(diǎn)。研究在制度執(zhí)行中會遇到的新情況、新問題，采取有效措施解決問題，加強(qiáng)對制度執(zhí)行、決策落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，切實(shí)查處違反制度的行為，有效防止了“中梗阻”現(xiàn)象發(fā)生。
四、強(qiáng)化專項(xiàng)整治，提升整體水平。圍繞效能建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，堅(jiān)持什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題，以突破短板提升整體水平。一是圍繞“三重”項(xiàng)目建設(shè)開展專項(xiàng)督查。組織15個督導(dǎo)組，對56個市級“三重”項(xiàng)目指揮部建設(shè)情況進(jìn)行多輪次的督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題37個，提出建議52條，督促制定整改方案。實(shí)行“現(xiàn)場工作法”、“一線工作法”，全力全速推進(jìn)“三重”項(xiàng)目建設(shè)。二是圍繞企業(yè)生產(chǎn)秩序開展專項(xiàng)整治。對收費(fèi)、罰款、檢查事項(xiàng)和亂辦班、亂培訓(xùn)、亂發(fā)證等變相“三亂”問題全面清理整治，對行業(yè)協(xié)會、中介組織專項(xiàng)清理整治，全市涉企檢查收費(fèi)罰款備案932件次，拒絕不符合規(guī)定的備案68次。企業(yè)與政府部門打交道的天數(shù)由原來的58天下降到15天。三是圍繞施工環(huán)境開展專項(xiàng)整治。組織有關(guān)部門開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治專項(xiàng)執(zhí)法活動，加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目周邊環(huán)境治理，嚴(yán)厲打擊強(qiáng)裝、強(qiáng)卸、強(qiáng)買、強(qiáng)賣、阻撓重點(diǎn)工程正常施工的各種路霸、市霸、工程霸，打掉霸頭惡勢力260個，抓捕破壞發(fā)展環(huán)境的違法犯罪分子1084人。
五、開展公開評議，增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效。一是組織部門公開承諾踐諾評議。由47個市直部門一把手把上年承諾內(nèi)容落實(shí)情況和當(dāng)年承諾事項(xiàng)通過電視直播向社會公開，評議代表現(xiàn)場投票并公布結(jié)果。各縣市區(qū)也都組織了部門承諾踐諾評議活動，把部門工作推到陽光之下讓公眾參評監(jiān)督。二是開展市直部門單位服務(wù)窗口公開評議。組織450名社會各界代表對64個市直部門的100個服務(wù)窗口進(jìn)行公開評議，評議全程電視直播，現(xiàn)場填票、現(xiàn)場匯票、現(xiàn)場公布得分排名，社會反響良好。三是組織“雙評”活動。組織萬名代表，對163個市直部門單位和公共服務(wù)行
經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇12
今天，十分榮幸能夠參加全市應(yīng)急管理工作座談會，也十分感謝市政府辦公廳在百忙之中為我們創(chuàng)造的這次寶貴的學(xué)習(xí)、交流機(jī)會。下面，借這個難得的`機(jī)會，我就近年來X縣在應(yīng)急管理方面的主要做法簡要匯報(bào)如下，有不當(dāng)之處敬請批評指正。
近年來，X縣縣委、縣政府對應(yīng)急管理工作高度重視，嚴(yán)格執(zhí)行中央、省、市關(guān)于應(yīng)急值守和突發(fā)事件信息報(bào)送工作的規(guī)定，嚴(yán)格按照“細(xì)致、精致、極致”的要求，積極推進(jìn)預(yù)案編制、應(yīng)急演練、應(yīng)急值守、應(yīng)急宣傳、信息報(bào)送等工作，在具體工作中，嚴(yán)格落實(shí)“24小時(shí)雙人雙崗在崗值班和帶班領(lǐng)導(dǎo)在崗值班工作制度”，確保了緊急突發(fā)事件信息能夠“第一時(shí)間掌握、第一時(shí)間審批、第一時(shí)間報(bào)送”，做到了信息報(bào)送及時(shí)，處置妥善得當(dāng)，有效地提高了預(yù)防和處置突發(fā)公共事件的能力，應(yīng)急值守工作取得了長足發(fā)展。但在具體操作中，個別基層單位存在對應(yīng)急值守工作重視不夠，值班室建設(shè)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)不高，值班人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)等問題。下一步我縣將認(rèn)真貫徹落實(shí)此次會議精神，切實(shí)加強(qiáng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門應(yīng)急值守工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查和考核問責(zé)，努力提高全縣應(yīng)急管理工作水平。重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高基層應(yīng)急值守人員素質(zhì)。我縣已將政務(wù)值班和應(yīng)急處置作為全縣黨政系統(tǒng)辦公室“業(yè)務(wù)大練兵”的重要內(nèi)容，邀請市政府辦公廳相關(guān)業(yè)務(wù)專家對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門負(fù)責(zé)應(yīng)急值守工作人員進(jìn)行系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門對應(yīng)急管理工作的思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平。
二、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，提高基層單位值班室建設(shè)規(guī)范化水平。按照《X值班工作規(guī)定》和《X值班工作規(guī)范》等相關(guān)文件要求，結(jié)合縣委督查室和縣政府督查室通過實(shí)地查看、不定期檢查的方式，逐個對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣政府各部門應(yīng)急值守規(guī)范化建設(shè)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題，建立臺賬，跟蹤督辦，限期整改到位，確保全縣應(yīng)急值守規(guī)范化建設(shè)百分之百達(dá)標(biāo)。
三、加強(qiáng)考核問責(zé)，層層傳導(dǎo)壓力。根據(jù)工作實(shí)際進(jìn)一步完善應(yīng)急值守和突發(fā)事件信息報(bào)送工作各項(xiàng)制度，并針對存在問題建立考評和責(zé)任追究機(jī)制；每月不定期對全縣應(yīng)急值守和突發(fā)事件信息報(bào)送工作進(jìn)行檢查，傳導(dǎo)工作壓力，對緊急突發(fā)事件信息遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)和帶班、值班人員擅離職守等情況予以通報(bào)批評，情節(jié)嚴(yán)重，造成重大影響或嚴(yán)重后果的，將依紀(jì)依法追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員責(zé)任。
四、加強(qiáng)應(yīng)急演練，提高突發(fā)事件處置能力。年初我縣已經(jīng)制定消防安全、山區(qū)防汛、森林火災(zāi)、危險(xiǎn)化學(xué)品、燃?xì)夤艿赖确矫鎽?yīng)急演練計(jì)劃，我縣將認(rèn)真組織實(shí)施好應(yīng)急演練，切實(shí)提高群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識和各級、各部門突發(fā)事件應(yīng)急指揮調(diào)度和應(yīng)急處置能力，確保關(guān)鍵時(shí)刻能夠拉得出、用得上、打得贏。
總之，我縣將認(rèn)真貫徹落實(shí)此次會議精神，進(jìn)一步樹牢“四個意識”，切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)急管理工作制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，努力適應(yīng)新時(shí)代、新要求，使我縣應(yīng)急值守工作再上新臺階。
經(jīng)驗(yàn)交流材料 篇13
爭做“四好”工作者活動開展以來，阜康冶煉廠圍繞中心工作，運(yùn)用“規(guī)定動作”與“自選動作”雙引擎，著力在提升員工主動創(chuàng)新、干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、企業(yè)提質(zhì)增效上下功夫、出實(shí)招，切實(shí)把爭做“四好”活動融入中心促發(fā)展，全員爭做“四好”標(biāo)兵，為實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)注入強(qiáng)勁動力。
一、強(qiáng)化素質(zhì)、提升技能，爭做“政治素質(zhì)好”的標(biāo)兵
爭做“四好”活動中，阜冶始終堅(jiān)持政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)技能兩個好的引領(lǐng)保障作用，緊緊依托阜冶職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校和廠內(nèi)專家?guī)斓牧α浚谌w干部員工中開展政治理論、業(yè)務(wù)技能的綜合性大教學(xué)，切實(shí)發(fā)揮好“潘嘉合”、“劉如釗”、“張宇飛”、“黎勁松”、“秦菠”等為代表的高技能和高層次人才工作室的優(yōu)秀資源，確定人才培養(yǎng)輸送計(jì)劃和目標(biāo)，立足現(xiàn)場開展直對“靶心”的技能傳幫帶。同時(shí)配套推行“員工職業(yè)生涯規(guī)劃和崗位晉升通道”管理模式，以及中層管理人員、工程技術(shù)人員關(guān)鍵指標(biāo)賦分量化考評的干部隊(duì)伍績效管理，讓學(xué)習(xí)成為一種共識，讓全體干部員工成為既懂政治、又懂經(jīng)濟(jì)，既懂管理、又懂業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才，持續(xù)提高為企業(yè)服務(wù)的能力和水平。20xx年全廠各類業(yè)務(wù)技能和政治素質(zhì)培訓(xùn)達(dá)3594人次。
二、創(chuàng)新機(jī)制、干出實(shí)績，爭做“工作作風(fēng)好”的標(biāo)兵
阜冶建廠已經(jīng)20多年，老資歷員工占比較大，面對新問題容易習(xí)慣性地用舊思維、老辦法。爭做“四好”活動中，我們把轉(zhuǎn)作風(fēng)、變觀念、促進(jìn)提質(zhì)增效作為關(guān)鍵點(diǎn)，嚴(yán)防活動一陣風(fēng)和形式主義，讓廣大干部在工作中出實(shí)策辦實(shí)事，讓廣大員工切實(shí)感受到“四好”活動帶來的新變化。今年4月起我們在全廠中層管理人員和工程技術(shù)人員中實(shí)施“工作日志”管理，用每日工作寫實(shí)來量化日工作量，提高執(zhí)行力，再對應(yīng)有上級領(lǐng)導(dǎo)閱評和考核小組績效面談的監(jiān)督，最終實(shí)現(xiàn)績效管理和自我激勵雙推動。為進(jìn)一步深化“四好”活動，今年6月阜康冶煉廠全面實(shí)施中層干部跟班作業(yè)制度，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部從人、機(jī)、料、法、環(huán)等各個環(huán)節(jié)主動“找麻煩”、自我加壓，發(fā)現(xiàn)問題一抓到底，抓出成效。為解決電鎳品級率波動、出現(xiàn)滑坡的問題，電解車間領(lǐng)導(dǎo)班子到種板班進(jìn)行跟班作業(yè)，最終將始極片的合格率由原來的`89%提高到93%。機(jī)電車間空壓機(jī)進(jìn)口關(guān)鍵設(shè)備損壞，正常程序是下單、等待進(jìn)貨、維修更換，一來一去耗時(shí)長，嚴(yán)重延誤生產(chǎn)，車間班子跟班作業(yè)后，與技術(shù)人員和操作人員一起研究修復(fù)方案，經(jīng)過18小時(shí)的搶修恢復(fù)運(yùn)行。問題在一線發(fā)現(xiàn)解決，業(yè)績在一線創(chuàng)造驗(yàn)證的理念深入人心。
三、同心同力、共克時(shí)艱，爭做“崗位業(yè)績好”的標(biāo)兵
下一步，阜康冶煉廠將繼續(xù)以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以爭做“四好”工作者為載體，以對標(biāo)管理為抓手，堅(jiān)持一切以績效為導(dǎo)向、以問題為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為導(dǎo)向，嚴(yán)控成本，提質(zhì)增效，主動作為，共克時(shí)艱，為新疆有色提質(zhì)增效實(shí)現(xiàn)調(diào)整轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)應(yīng)盡責(zé)任和優(yōu)秀業(yè)績！
【經(jīng)驗(yàn)交流材料】相關(guān)文章：
經(jīng)驗(yàn)交流材料02-21
小學(xué)啟蒙教育經(jīng)驗(yàn)交流材料-經(jīng)驗(yàn)交流材料12-30
師德經(jīng)驗(yàn)交流材料04-25
經(jīng)驗(yàn)交流材料經(jīng)驗(yàn)交流；讓課程成為“超市”09-26
銷售工作經(jīng)驗(yàn)材料經(jīng)驗(yàn)交流材料03-25
村主任經(jīng)驗(yàn)交流材料07-29