《家長(zhǎng)的革命》讀后感(2篇)
認(rèn)真品味一部名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的《家長(zhǎng)的革命》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《家長(zhǎng)的革命》讀后感1
說家長(zhǎng)沒有給與，必定有人喊冤。哪個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子不是掏心掏肺。恨不得摘星星摘月亮。但事實(shí)上，愛是沒有那么高難度，快樂，自由，希望信心和關(guān)懷，這就是孩子成長(zhǎng)所需要的一切，你的任何教育都應(yīng)從這五個(gè)方面出發(fā)，否則，再多的期待都會(huì)成為包袱。
千百年來，尊師重教的中華民族一直提倡孩子的國(guó)才施教。有教無類的思想。但是直到今天。依然上演著孩子們被同一個(gè)模式衡量篩選的故事，我們既然相信三百六十行行行出狀元，就要去愛不一樣的孩子，給他們真正需要的關(guān)愛。
每年的春節(jié)晚會(huì)都會(huì)給觀眾帶來很多難題，同時(shí)也給大家?guī)砗芏鄽g樂，趙本山的小品總是期望值高的，因?yàn)樗偰芙o大家?guī)沓銎洳灰獾男α�。沒有人會(huì)拒絕快樂。更何況是孩子，讓他們快樂成長(zhǎng)，這是做家長(zhǎng)的責(zé)任。
很多家長(zhǎng)說孩子沒有自控能力，喜歡吃就吃個(gè)不停，不讓別人動(dòng)筷子，不滿意就大吵，大鬧，不管別然的感受。這樣的孩子一般都是從小被管得太嚴(yán)了。沒有自己的空間，一旦有了就不知道控制了。
我們看著青少年，都覺得他們身上充滿了希望有無限的可能性。但是回憶我們自己在少年時(shí)似乎并不曾因?yàn)樽约河泻芏嗟南Ｍ械礁裢獬で椤Ｄ菚r(shí)候的'我們。并不知道希望是何物，更不明白他的珍貴�，F(xiàn)在給孩子一點(diǎn)希望，我們才能更清楚自己的方向，感受到存在自己身上的各種可能。有人說自大的人還有救，自卑的人就沒救了。自卑情緒還會(huì)阻礙愛一個(gè)人能力的發(fā)揮，對(duì)孩子還說，就是阻礙他挖掘自己的潛能，也許他可以成為一個(gè)鋼琴家，但是在這之前他必須接納在經(jīng)濟(jì)不完美的琴聲，并且相信自己一定能做到。
《家長(zhǎng)的革命》讀后感2
說家長(zhǎng)沒有給與，必定有人喊冤。哪個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子不是掏心掏肺。恨不得摘星星和月亮。但事實(shí)上，愛是沒有那么高難度，快樂，自由，希望信心和關(guān)懷，這就是孩子成長(zhǎng)所需要的一切，你的任何教育都應(yīng)從這五個(gè)方面出發(fā)，否則，再多的期待都會(huì)成為包袱。
千百年來，尊師重教的中華民族一直提倡孩子的國(guó)才施教，有教無類的思想。但是直到今天。依然上演著孩子們被同一個(gè)模式衡量篩選的故事，我們既然相信三百六十行行行出狀元，就要去愛不一樣的孩子，給他們真正需要的關(guān)愛。
每年的春節(jié)晚會(huì)都會(huì)給觀眾帶來很多難題，同時(shí)也給大家?guī)砗芏鄽g樂，趙本山的`小品總是期望值最高的，因?yàn)樗偰芙o大家?guī)沓銎洳灰獾男α�。沒有人會(huì)拒絕快樂，更何況是孩子們，讓他們快樂成長(zhǎng)，這是做家長(zhǎng)的責(zé)任。
很多家長(zhǎng)說孩子沒有自控能力，喜歡吃的就吃個(gè)不停，不讓別人動(dòng)筷子，不滿意就大吵，大鬧，不管別人的感受。這樣的孩子一般都是從小被管得太嚴(yán)了。沒有自己的空間，一旦有了就不知道控制了。
我們看著青少年，都覺得他們身上充滿了希望有無限的可能性。但是回憶我們自己在少年時(shí)似乎并不曾因?yàn)樽约河泻芏嗟南Ｍ械礁裢獬錆M激情。那時(shí)候的我們。并不知道希望是何物，更不明白它的珍貴�，F(xiàn)在給孩子一點(diǎn)希望，我們才能更清楚自己的方向，感受到存在于自己身上的各種可能。有人說自大的人還有救，自卑的人就沒救了。自卑情緒還會(huì)阻礙一個(gè)人能力的發(fā)揮，對(duì)孩子來說，就是阻礙他挖掘自己的潛能，也許他可以成為一個(gè)鋼琴家，但是在這之前他必須接納自己不完美的琴聲，并且相信自己一定能做到。
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