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《國學經(jīng)典》讀后感（精選27篇）
當看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《國學經(jīng)典》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《國學經(jīng)典》讀后感 1
誦讀經(jīng)典能夠讓我們積累名言名句，還能教我們做一個品格高尚的人。因此，學校也要求我們誦讀經(jīng)典，增長知識，弘揚傳統(tǒng)文化，提高思想境界，做一個有用的人。
讀了這么久的經(jīng)典，我最喜歡的'是孔子的弟子司馬牛及子夏之間的一段對話。司馬牛憂曰：“人皆有兄弟，我獨亡�！弊酉脑唬骸吧搪勚樱郎忻�，富貴在天。君子敬而無失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。君子何患無兄弟乎？”意思是說，司馬牛憂愁地說：“別人都有兄弟，只有我沒有�！弊酉恼f：“我聽說過，生死有命運主宰，富貴在于天意。君子只要認真謹慎而沒有過失，待人謙恭有禮，天下的人都是自己的兄弟。君子何愁沒有兄弟？”
如果你表現(xiàn)很謙虛，恭敬，非常有禮貌，大家肯定都會喜歡你，但是如果你表現(xiàn)出一副自高自大，看不起別人的樣子的話，那就沒人會理睬你，更沒人會喜歡你。記得有一次，我在數(shù)學考試中考了全班第一，我便在班級里不停地炫耀，還對他們說：“看，我厲害吧！”結(jié)果所有的同學都不理我了。我真是自討沒趣，只好灰頭土臉地回到了座位。我默默地想，以后不能驕傲自大了，要謙虛待人。
朋友之間也應該互相幫助，一方有難，八方支援，不能在朋友有難之時坐視不管，甚至嘲笑別人。記得有一次，我在樓梯邊摔了一跤，腿上的皮破了，還流出了血。我的同學看見了，立刻走過來，把我扶了起來，又扶我進教室，再拿出干凈的紙巾，小心地幫我擦拭傷口。我的內(nèi)心不由地涌起一股暖流，傷痛仿佛也減輕了許多。
自從讀了經(jīng)典后，我從中懂得了許多道理。只要我們誠心對待別人，就能得到別人的信任，只要我們經(jīng)常幫助別人，就能得到別人的尊重。同學們，讓我們讀更多的經(jīng)典吧，讓我們變得更充實，更聰明，更有用。
《國學經(jīng)典》讀后感 2
“君子敬而不失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也�！彼自捳f：“一個好漢三個幫�！迸笥言诋斀裆鐣械淖饔迷絹碓酱�，朋友的多少好壞也是一個人成功的關(guān)鍵，正所謂多一個朋友多一條路。如果一個人沒有朋友，那么他的人生會是暗淡的，他的生活會是寂寞的。
聽了《國學》之人脈建設(shè)的講座使我感受頗深，朋友就是我們?nèi)松?財富。我們對待朋友更應真誠，“君子坦蕩蕩，小人常戚戚�！蔽覀儜斃斡洝Υ笥岩欢ㄒ冒俜种俚恼嬲\之心，只要我們付出真心就一定能從朋友那收到關(guān)懷。
朋友不是生來就有的，那是我們長期交往中得到的，因此我們要善于交友。除對人真誠外，我們還需善于運用文字語言、有聲語言和肢體語言讓對方了解自己，增進雙方的感情。
我聽過這樣的一句話“如今關(guān)系最親最純潔的關(guān)系就是同學和戰(zhàn)友”戰(zhàn)友離我們要不可及，但同學是我們在熟悉不過的人了。從小一路走來我們已有太多太多的同學了，新同學老同學，太多的同學讓我們的朋友圈越來越大。我認為同學和朋友冥冥中就有一種關(guān)聯(lián)，我們就應把同學看成我們的好友。同學是我們接觸最多的人，更是我們?nèi)松囊还P財富，我們應珍惜這筆財富，他將讓我們受益終生。
翟教授有幾句話給我印象很深，“人脈等于錢脈，關(guān)系就是實力，朋友是最大的生產(chǎn)力�！钡牡拇_確歷史的一切告訴我們朋友是我們可信賴之人。
“萬卷紅塵三杯酒，千秋大業(yè)一壺茶�！薄昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰。”成為好友就注定今生擁有，擁有好友今生無憾。
《國學經(jīng)典》讀后感 3
今年寒假，我拜讀了學校為我們發(fā)放的《我愛國學》這本書，書里有孔子老先生在臨走時給我們留下的教誨和做人的道理的《弟子規(guī)》配圖分析，并且在每個篇章里，還增加了與主題相關(guān)的感人肺腑的事情。
《大孝無言》是這本書中的故事的其一。它讓我淚流滿面，同時覺得自己的所作所為比這個文章的主人公差遠了，很內(nèi)疚。這個文章主要講述了做人最重要的是要有孝心，主人公小鵬飛，家庭非常窮，而且他在5歲時，父母離異，最后家庭中只剩下鵬風的奶奶，而且奶奶也雙目失明，所以小鵬飛成了家里的頂梁柱，奶奶住院了，小鵬飛是“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”。每天為奶奶服務，他每天給奶奶做飯、送飯、喂飯，自己卻偷偷地吃醬油拌飯。馬鵬飛為了防止奶奶吃錯藥，把藥都分開放，這些藥怎么吃吃幾回，小鵬飛都很清楚，就是在這樣艱辛的條件下，他一刻也沒有放松學習，他的學習成績始終名列前茅。
再看看我們這些整天在家被人看成“皇帝”的孩子們，和他，真是無法比較。當我們還在父母溫暖的懷抱里的.時候，馬鵬飛卻背起了這個家；當我們早上還睡得很甜的時候，馬鵬飛早就起來給奶奶做早飯了；當我們被父母送去上學的時候，馬鵬飛還在家里急急忙忙地收拾家務并準備自己走著去上學。我們都應該學馬鵬飛同學那種“大孝無言、大愛無聲”的精神，比如父母回來，給他們泡杯熱咖啡，給他們捶捶背......
我從整本書中體會到，孝其實很簡單，孝就在我們身邊，讓我們從點滴做起，從身邊的小事做起，每時每刻做到“孝”吧！
《國學經(jīng)典》讀后感 4
我國文學博大精深，在歷史長河中有許多的名著，可謂是國之瑰寶。而我們學校為了引導我們從國學經(jīng)典中領(lǐng)悟國學精髓，就安排了我們?nèi)プx《大學》這本書。
人類文明發(fā)展到了現(xiàn)代，當物質(zhì)極度豐富的時候，人們更容易喪失了自己的本性，"心被物轉(zhuǎn)"，越來越關(guān)注物質(zhì)的重要性。技術(shù)文明愈發(fā)達，精神文明愈墮落，有如一把秤的兩頭，要做到比重平衡，非常不易。對于儒家孔孟學說"致知在格物""物格而后知至"的先賢明見，在我們現(xiàn)在的社會環(huán)境中，的確有重新認識、深思的`必要。
古語說，"知人先知己"，就是說人應該認識自我，知道自己是干什么的，先做什么，后做什么，該前則前，該后則后，前后不能顛倒。安份守己，按層次、級別盡職盡責，不越軌，不越級，不犯上作亂，把個人的道德修養(yǎng)應用于工作、生活當中，就會安定團結(jié)，興旺發(fā)達。
智中出禮，用禮來約束自己，做到克己復禮，誠于中，形于外。禮中出義（勇），義中生仁。仁、義、禮、智總歸一信（五德）。學以致用，使自己不斷提高，敢于攀登。一生無怨無悔，不半途而費，好好的做下去，做到至忠至孝，天人合一，就是真正的得道成圣。
仁、義、禮、智、信是人之根本，人以德為本。家庭和睦，社會和諧，天下太平，人民真正幸福！
《大學》這本書我們知道了對國家要盡忠，對朋友要義氣，對長輩要盡孝，對身邊的人仁慈。還了解了許多古代的名人故事，使我大飽眼福。
這本書讓我受益匪淺，令我終身難忘！
《國學經(jīng)典》讀后感 5
最近學校給我們推薦了一本書名叫《國學經(jīng)典》。我雖然才讀了一半都不到，但我深感受益匪淺。
《千里送鵝毛》這個故事是《國學經(jīng)典》里的第二個故事，它說得是在唐朝時，云南一少數(shù)民族首領(lǐng)為表示對唐王朝的擁戴，派特使緬伯高向太宗貢獻天鵝。緬伯高在過沔陽河時，他想給天鵝洗個澡，從籠子放出來時，天鵝展翅飛向天空。緬伯高伸手去抓，只抓住幾根鵝毛。禮物飛走了，緬伯高想了一個辦法，將一個精致的綢緞小包敬獻給了唐太宗。太宗一看，是幾根鵝毛和一首小詩。詩曰：“天鵝貢唐朝，山高路途遙。沔陽河失寶，倒地哭號啕。上復圣天子，可饒緬伯高。禮輕情意重，千里送鵝毛�！碧铺谀涿睿挷唠S即講出事情原委。唐太宗連聲說：“難能可貴！難能可貴！千里送鵝毛，禮輕情意重！”
這個故事深深的打動了我，它讓我明白了，做人應該誠實守信，象緬伯高那樣，天鵝飛走了，只剩下鵝毛，就誠實的`將鵝毛敬獻給了唐太宗，送給別人的禮物，重要的是情意，而不是禮物本身。每個人都希望得到別人的真誠相待，要想別人真誠待你，你就應當首先主動真誠的去對待別人。你怎么待人，別人也會怎樣待你，你與人為善、真誠待人，別人通常也會如此待你。就如莊子在《莊子。漁父》中寫到“真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人”。
《國學經(jīng)典》讀后感 6
我愛閱讀，每周我都會到紅月亮書城借書、看書。爺爺奶奶和熟悉我的哥哥姐姐都叫我“小書蟲”其實我還真有點小慚愧呢!我對國學經(jīng)典沒有好好拜讀，無非是覺得古文生澀難懂。媽媽鼓勵我，都成十歲少年了，閱讀的視角要更加開闊，我決定挑戰(zhàn)自己，先從《論語》開始。
孔子，名丘，字仲尼，儒家學派創(chuàng)始人�！墩撜Z》一書，是記錄孔子的談話及孔子與門人的問答，是中國文化傳統(tǒng)的根基�！墩撜Z》提出“忠恕”和“仁”的學論，主張“己所不欲勿施于人”以及“克己復禮為仁”，是中華文明的支柱。
“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之”。這句的本意是：三個人走在一起，其中必定能有我的老師，我要學習人家好的東西，對他人不好的東西，我就要避免，加以改進。
其實，這句古語在今天也很實用。它告訴我們：要有一個謙虛的好學的態(tài)度，不要漠視別人的能力，要善于看到別人的長處，要尊重比自己能力強的人，要尊敬師長。
由此，我想到了這樣一個現(xiàn)象：何為尊師重教?對于我們學生來說，上課專心聽講，遵守課堂紀律，積極發(fā)言，考試不作弊，就是尊重老師的勞動，就是尊重老師;如果在走廊，在校園里碰見老師，你是會裝作沒看見呢，還是低頭匆匆走過?這樣都是不可取的。給老師一個微笑，一聲“老師您好”的溫馨問候。老師在意的`應該不是教師節(jié)學生和家長送的多么昂貴的禮物。一張溫馨的賀卡，一個滿含愛意的小手工。相信，老師會發(fā)自內(nèi)心的喜歡，也會珍重這份師生情誼。
我雖然還小，對于《論語》、《孟子》、《中庸》，《大學》……還有很多不能理解的東西，但是我堅信，我一定會愛上國學，愛上它們!
《國學經(jīng)典》讀后感 7
《論語》是儒家學派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。共二十篇，成書時間大約在春秋戰(zhàn)國時期。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。為后人研究孔子思想的主要資料。
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”
子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人�！�
這兩句話的意思是：子貢問他的老師說：“有什么話是可以終身奉行的嗎?”孔子回答說：“那應該是“寬恕”了吧!自己不想要的，也不要強加給別人。”從中我們可以體會到孔子主張“以寬恕之心待人”，“己所不欲，勿施于人”成了千百年來流傳的佳句，表明了孔子儒家之道“仁”的學說的一個方面，也是談思想品德修養(yǎng)，強調(diào)“修己”。
同學們，要知道有一顆感恩的心，一顆懂得去“寬恕”的心是多么重要，這樣博大的胸懷，自然也會給其本身帶來幸福。而己所不欲，勿施于人，設(shè)身處地為對方想想，易地而處之，自己想想，看看對方對待自己，自己又不怎么對待別人的，總可以找到自己不足之處，而這些不足之處還必須改正。很多事，看開了，自然就不會去怨天尤人了。
孔子因材施教，對于不同的對象，考慮其不同的素質(zhì)、優(yōu)點和缺點、進德修業(yè)的具體情況，給予不同的教誨。表現(xiàn)了誨人不倦的可貴精神。北宋政治家趙普曾有：“半部《論語》治天下”之說。它從一個側(cè)面反映出此書在中國古代社會所發(fā)揮的.作用與影響之大。
孔子是中國偉大的思想家，他的精神時刻都在激勵著我和我們要不斷的進步，做一個不同于平凡的人，為實現(xiàn)這一目的，發(fā)奮圖強，自強不息。
《國學經(jīng)典》讀后感 8
實習路上，隨著時間的推移，總能夠發(fā)現(xiàn)學生那閃光的另一面�；蛟S有些學生們不是學習最好的，但是在舞臺上他們卻是最閃耀的星，散發(fā)出耀眼的光芒！作為一名年輕的實習老師，我在一旁默默地注視著、沉醉著、欣賞著，這一段段的國學經(jīng)典，把我?guī)Щ亓宋羧諏W習過的經(jīng)典中，深深地陶醉在文化薈萃之中。
任何的參與，我們總會收獲不同的感受。通過幫助宣教處舉辦國經(jīng)誦讀活動，作為會場背景音樂的控制人，我時刻的注意著每一名選手的動作和音調(diào)變化，時刻注視著每一個節(jié)目的銜接。
就是這樣的專注于每一個節(jié)目，我被這一段段國學經(jīng)典所深深地吸引�！冻鰩煴怼�、《岳陽樓記》、《滿江紅》，一段段膾炙人口的名家名段，讓我們再一次領(lǐng)略了詩人、作者那一腔熱情。我回到了初中、高中時代那初學這些文章時的震撼。如今，看著這些學生們一個個神采飛揚的誦讀之中，伴隨著起伏變化的背景音樂，更加生動的將一段段精彩奉獻給在場的每一位老師和同學們。
這，就是我們五千年文化的'精粹；這，就是我們泱泱大國的靈魂；這，就是我們民族的希望�？粗鴮W生們的聲嘶力竭的吶喊，我的心被震撼了，我為這些充滿朝氣的學生在一旁暗暗地加油、鼓勁。國學經(jīng)典誦讀，我的記憶停留在文化的無限魅力之中！
《國學經(jīng)典》讀后感 9
在我床頭的書架上有一本《三字經(jīng)》，那是二年級的時候媽媽幫我買的。我經(jīng)常會拿出來讀一讀，我知道《三字經(jīng)》要朗朗呤誦和細細品讀才能更好的領(lǐng)悟其中的精髓。
人的一生都在不斷地學習，兒童時期是學習的黃金時期。正如《三字經(jīng)》里所說：“子不學，非所宜。幼不學，老何為?”這段話告訴我們：小孩子不努力學習，這是很不妥當?shù)�。如果幼年不好好讀書學習，那么到老的時候還能有什么作為呢?所以我要更加努力地學習，因為我知道：花有重開日，人無再少年。
《三字經(jīng)》中這一段：“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。”我也印象特別深刻。這段話說的是：宋朝著名文學家蘇洵(號老泉)年少的時候不努力學習，直到二十七歲才開始發(fā)奮讀書，當他年事已高的`時候尚且悔恨自己的年幼無知因而發(fā)奮補救。我們這些小孩子更應當趁早努力讀書，用心思考問題。通過這段話我也更深刻地體會到：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”的深刻道理。所以我們應該珍惜眼前的大好時光奮發(fā)圖強，要不就真的只能“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
《三字經(jīng)》中的經(jīng)典還有好多好多，真是舉不勝舉。我每次讀它都如同沐浴在先賢的靈光下，受益匪淺。它真是我們一生中不可不讀的國學經(jīng)典，以后我一定要多讀這類的經(jīng)典。
《國學經(jīng)典》讀后感 10
古詩對于兒時的我來說，那就是一些稀奇古怪的句子。在低年級時
，背古詩簡直比登天還難！可當我看過《國學小名士》后，實在讓我驚呆了！他們口中那一句優(yōu)美的古詩，讓我感受到了古人的智慧。可自從有了電腦、手機……這些高科技后，人們有什么問題都會用它查詢，可以得到許多滿意的答案。正是因為這樣，人們才會變得很少通過書籍來查找資料。那就更沒有多少人會在乎詩的故事了。我通過看《國學小名士》對古詩加深了了解。古詩詞已不在是需要死記硬背的東西了，古詩詞是每個中國人必須了解的文化，古詩詞有著悠久的歷史其中就包含了我們祖先的智慧。
小時候的我對文學的認識都是因為我的.爸爸，他會買很多書搬回家，其中就不乏古典詩詞，我喜歡讓爸爸念給我聽，他總是讀錯音，逗的我哈哈大笑，讀古文時一般都是他念著念著我睡著了。小時候喜歡童話故事，但是老爸總是給我念聽不懂的東西，想念經(jīng)一樣，我是左耳進，右耳出，不當回事，長大后，我慢慢明白了爸爸的良苦用心，讓我早接觸傳統(tǒng)文化，只可惜小時候不聽話懂得少。我認為應該多一些這樣的節(jié)目，讓大家更好的了解中國的傳統(tǒng)文化。我們將會更加努力學習，我們要保護好它們，珍惜他們，傳承他們！
同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧！讓我們向古詩詞的方向前進吧！
《國學經(jīng)典》讀后感 11
話說，道是不可以片刻離開的，如果可以離開那就不是道了。
在中庸里，有兩種人，一種受中庸思想的洗澈，做什么事學會合度適中，做事有底線、有原則，這種人道德修養(yǎng)高“君子”。一種違背中庸思想反向而行，做什么事不小心、猜忌心重、不穩(wěn)重最后一事無成“小人”。
難以把持的中庸德行。中庸思想的熏陶是一個很長的過程，通過學習、反思而得到，學習中庸思想，獲得中庸品行。行是實踐，明是認知。中庸之道，聰明的人過頭自以為是，愚蠢的人智力不及。世間萬物都是理開頭，有理當先，無理當后，做事的時候，要給自己自信，不要太過自卑，對于消極的思想要去除，對于積極的思想要推薦。
善于向人學習，光明正大發(fā)揚正能量。一個人在學習上遇到問題不懂時，向他人請教，經(jīng)長時間積累，知識便加多，這才是成功之人。懂得欣賞別人的人，往往是勝利的人。中庸的立身之道。聰明的人不是智慧過高的人，而是做事小心翼翼，懂得保護自我，自己的利益大于一切，首先守護自己的利益，再去管他人。有的人說自己很聰明，可是，最后聰明反被聰明誤，做了太多的誤事。
一個人，做事以道德原則，往往可以使他走明確的路；一個人，做事以道德原則，往往可以使他有明確的方向；一個人，做事以道德原則，往往可以使他心靈開闊。懂得牢牢抓住，這種抓住是有道理的，沒有違背道德是有益的。中庸之道，不是輕易可以做到的`而是一個漫長的過程，不能以取巧之心去面對。中庸之道，是遙不可及的、深遠的。
通過讀《中庸》我知道了中庸是人心、道心的把持者。帶著虔誠的心，學習中庸之道吧！
《國學經(jīng)典》讀后感 12
這本書讓我懂得了很多知識，讓我明白了很多道理，讓我記憶猶新這幾天我讀了《我愛國學》這本書，書中的每個章節(jié)都令我回味無窮，讓我感觸很深。
本書最令我感動的就是《大愛無言》這一章了。這一章主要講述了做人最重要的是要有孝心。書中，14歲的馬鵬飛同學因父母離異先后遺棄了他，奶奶成了他唯一的親人，小鵬飛5歲時，奶奶也因病失明，從此馬鵬飛就得撐起這個家。奶奶住院了，小鵬飛24小時都陪著奶奶，每天為奶奶服務，他每天給奶奶做飯、送飯、喂飯，自己卻偷偷地吃醬油拌飯。有時鄰居送個雞來，鵬飛都給奶奶吃了，自己卻從不舍得吃一口。馬鵬飛為了防止奶奶吃錯藥，把藥都分開放，這些藥怎么吃吃幾回，小鵬飛都很清楚，就是在這樣艱辛的條件下，他一刻也沒有放松學習，他的`學習成績始終名列前茅。
再看看我們這些父母心中的寶貝、家中的“小皇帝”們又是怎么做的呢？當我們還在父母溫暖的懷抱里的時候，馬鵬飛卻背起了這個家；當我們早上還睡得很甜的時候，馬鵬飛早就起來給奶奶做早飯了；當我們被父母送去上學的時候，馬鵬飛還在家里急急忙忙地收拾家務并準備自己走著去上學。我們應該好好學習馬鵬飛這種“大孝無言、大愛無聲”的精神。在父母下班回來，哪怕為他們沏杯茶水、捶捶背、端上一盆洗腳水，干點力所能及的家務，也會給他們一個莫大的驚喜。
讀了《我愛國學》這本書，讓我感覺到：其實，“孝”很簡單，“孝”就在我們身邊。讓我們從點滴做起，從身邊的小事做起，每時每刻做到“孝”吧！
《國學經(jīng)典》讀后感 13
我最愛的經(jīng)典就是《三國演義》了。這本書的內(nèi)容膾炙人口，人物栩栩如生，是中國古代四大名著之一。
在東漢末年，漢靈帝昏庸無能，過慣了“紙醉金迷”的生活，根本不理國事，不管老百姓的死活。老百姓個個怨聲載道。這個時候便有很多的能人志士想要“起反”。其中的“黃巾教”，把當時的朝廷官兵打得狼狽不堪，這時結(jié)拜兄弟劉、關(guān)、張挺身而出屢力大大小小的戰(zhàn)功。可他們?nèi)齻�人的戰(zhàn)功，漢靈帝卻沒有好的獎勵賜予他們，只給劉備做了個“七品芝麻官”。他們?nèi)齻�和曹操等人看透了朝廷的.昏庸和腐敗、宦官的“魚肉百姓”，最后把掌握大權(quán)的董卓給滅了。在此之后，便出現(xiàn)了“三國鼎立”的局面。在這一段歷史中，有許許多多足智多謀、斗智斗勇的故事。比如：劉玄德三顧茅廬、趙子龍單騎救主、諸葛亮草船借箭······。
其中，我最喜歡的人物就是諸葛亮了。人稱“臥龍先生”的他，非但有高深的學識，而且很通情達理，被劉備請“出山”后，一心一意輔佐他的主公劉備，就連劉備逝世后，還不曾有自己做蜀國主公的念頭，仍兢兢業(yè)業(yè)輔佐劉禪。在“諸葛亮病逝五丈原”這一章節(jié)中，諸葛亮雖然知道自己快要不在人世了，為保住先帝的江山用“七星燈”來增壽，寫下來著名的《出師表》。諸葛亮一生可謂是“鞠躬盡瘁死而后已”。
《三國演義》這本書它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我懂得在失敗面前要勇于承認，吸取教訓決不氣餒。
《國學經(jīng)典》讀后感 14
中華民族文化有著，上千年燦爛的歷史，《國學經(jīng)典》這本書里就融匯著中華民族文化的精髓，我覺得這本書很適合我們小學生閱讀，每首古詩都有注釋，文章還配有插圖，使繁冗的文句變得淺顯易懂，而且生動有趣。
剛開始讀《國學經(jīng)典》這本書時比較累，但堅持下來發(fā)覺并沒有那么難理解。讀多了，讀書的速度就變快了，讀完一本書后我感到非常有成就感，讓我更加喜歡經(jīng)典了。經(jīng)典誦讀中，孔子關(guān)于學習態(tài)度的言論也讓我們值得去學習和借鑒。在《論語》中，給我感觸最深的一則是:“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話包含著一個廣泛的道理:能者為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪�，每天都要接觸很多人，而每個人都有一定的優(yōu)點，值得我們?nèi)W習，又可成為我們的良師益友。
雖然我成績很一般，但每次考完試驕傲情緒不斷滋長。對于身邊學習比我差的同學總是不理不睬，家長、老師說過很多次，但每次都是收效欠佳。當我讀了孔子的話時，又反省了自己，覺得很慚愧。連知識淵博的孔子都那么謙虛，何況一個小小的我呢？從此以后，改變了我的`學習態(tài)度，經(jīng)常謙虛地向我身邊一些平凡的人學習就像置身于百萬綠絲中的小苗吸收營養(yǎng)的成分。
《國學經(jīng)典》這本書，讓我明白了許多人生哲理，讀之如沐浴春風，我會讓它永遠伴我前行!
《國學經(jīng)典》讀后感 15
最近，我書包里斯本又多了一份重量，是我最珍惜的國學經(jīng)典讀本，雖然它個很小，頂多就A4的2/3那么大，可講述的道理卻非常適用。
比如，什么季文子行儉，講述的是季文子非常樸素，而仲孫它卻很瞧不起季文子的做法，便去譏諷他，而季文子仍認為他的做法是正確的.，經(jīng)過一番對話之后，季文子把這一件事告訴了仲孫它對的父親孟獻子，孟獻子聽了很生氣，于是讓仲孫它閉門思過七在，最后勤工作仲孫它受到了教育，并以季文子為榜樣，季文子便說：“知錯改錯，才能有所作為�。 辈痪�，仲孫它被升為大夫。這個故事告訴我們?nèi)瞬灰獝厶摌s，或是炫耀自己還有就是去奢侈，反而相互一點他的為人更高尚。
再教育比如毛遂自薦，就是說平原君要帶20個賢能之士去向楚國求救，可只選了十九人，這時毛遂走了出來，他告訴平原君，他也愿意去，而平原群認為沒有人稱贊過他，如果是賢能之士他自己就會在口袋里發(fā)現(xiàn)錐子一樣快，而毛遂卻認為平原君不有將他放進口袋里，于是平原君很是驚奇，便帶他去了，果然，毛遂立下了奇功。個故事告訴我們要敢于推薦自己，自己才能有更多的機會去表現(xiàn)自己。這本書講的雖然都是些小故事，可是它們告訴我們的卻是大道理，我不僅會讀書避的故事，還會試著去理解文言文，我們應該多讀一些古文，因為古人真的很聰明！
《國學經(jīng)典》讀后感 16
周三下午，學校舉行了國學誦讀展示活動，邀請家長與同學們一同欣賞優(yōu)美的經(jīng)典詩文。精彩的誦讀表演，多彩的表現(xiàn)形式、撼人心魄的場面。同學們深情傾心的演繹，奏響了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的和諧旋律，師生共同感受著民族精神的精髓。
中華文化，博大精深，國學經(jīng)典，世界瑰寶。國學經(jīng)典是中華民族極具凝聚力和向心力的文化瑰寶，承載著民族基因中的`最高智慧，記載著圣賢偉大的思想光輝。
白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識；”李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚；”梁啟超的“少年智則國智，少年強則國強；”辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生�！备心咎m代父從軍的感人故事。一首首悲壯豪情的詩詞，譜成了一篇篇美妙的樂章，仿佛把我們每個人都帶到了詩歌的世界，讓我們每個人都沉醉其中，再加上同學們精彩的表演，使這次誦讀活動變得更加引人注目。
誦讀經(jīng)典活動，一首首震撼人心的詩詞，喚起了同學們心中滿腔熱情，我們將帶著這份熱情，投入學習，為中華民族的偉大復興做出貢獻。
通過這次活動，我感受到了中華文化的博大精深，也知道了學習詩詞，就要走進作者的心里，了解作者的處境，這樣才能把詩詞演繹到極致。
所以從現(xiàn)在開始，我要用心學習國學經(jīng)典，用心體會其中的韻味，只有這樣我們才能掌握詩詞的精髓，掌握中華文化的精髓，弘揚中華文化！
《國學經(jīng)典》讀后感 17
自從我校掀起了“誦讀了《國學經(jīng)典誦讀》”的活動，我也積極地參加活動并被《國學經(jīng)典誦讀》里的一樁樁，一件件動人的故事所陶醉感染。特別是馮異的謙遜把我給震撼住了。他被大家稱為“大樹將軍”，他自幼好學，率領(lǐng)的軍隊有規(guī)矩，為人謙遜。特別是每次將軍們圍坐爭功領(lǐng)賞時，只有他從不居功自傲，總是只身一人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗和教訓，正是因為他與眾不同的作風，才有了“大樹將軍”的美名。而劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習慣與作風之后，就更器重他了。我從這個故事中明白了許多道理，如：“滿招損，謙受益，時乃天道也�！薄吧仙迫羲�，水善利萬物而不爭�！薄疤煜屡d亡，匹夫有責�！边@些道理不但使我學會了戒驕戒躁，而且還讓我學會了要厚物載德，更要有一顆赤子之心。
這本書不僅使我從一個“游手好閑的小皇帝”，變成了一個勤勞的“忠仆”，還讓我明白了中國的一句古語“百善孝為先”的含義：只有“孝”才能推進社會的和諧發(fā)展，做一個讓人尊敬的人�，F(xiàn)在我已學會了為勞累了一天的`爸媽端上一杯清香的茶，為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，并且學會了做飯，洗衣等家務活，為父母減輕了一半的負擔。
《國學經(jīng)典誦讀》這本書使我與驕傲絕交，與暴躁斷絕，最后又讓我走上了正直、謙虛、誠實與愛國的人生征途，大家都來從這本書里感悟真諦吧！
《國學經(jīng)典》讀后感 18
弟子規(guī)是清朝秀才李毓秀所作。它教育我們應該怎樣做人。
從《孝悌篇》我知道了要認真聽父母的話，不要做讓父母傷心的事，父母有病時，子女要盡心盡力的去照顧，要孝敬父母。從《敬愛篇》我懂得了兄弟姐妹之間要和睦相處，懂禮貌尊敬長輩。從《行為篇》我知道了要早起早睡，早上要洗臉，要勤漱口。大小便后要洗手，未成年不可以喝酒，不可以互相打斗，借別人東西要及時歸還。從《誠信篇》我懂得了答應別人的事一定要做到，不能出爾反爾。要向他人學習優(yōu)點改正自己的缺點。犯了錯不要緊，重要的是要勇于承認錯誤并及時改正。從《大愛篇》我知道了要設(shè)身處地的為他人著想，對老朋友要珍惜，不能貪新忘舊，朋友間要建立良好的關(guān)系，要學會報恩，要寬以待人。從《仁義篇》我知道了要向好人學，就會天天進步。從《求知篇》我知道了學了要用，讀書要有一定的計劃，要心定下來做事情。遇到困難的時候，要有積極的心態(tài)，要努力學習，不能看不健康的書。
讀了這本書讓我認識到自己的'不足。我有時學習態(tài)度不夠積極，還要父母督促我學習，上課聽講也不夠用心，所以學習的知識不夠扎實。通過《我愛國學》這本書的學習，我覺得我要改正我的學習態(tài)度，上課要用心聽講，積極發(fā)言，合理安排學習時間，認真完成作業(yè)。
我要好好學習，報答父母，不讓父母操心。以優(yōu)異成績回報父母，做一個讓父母、老師滿意的好孩子。
《國學經(jīng)典》讀后感 19
寒假里，我讀了《國學經(jīng)典》這本書，使我懂得了許多做人的道理。
《弟子規(guī)》是大家在牙牙學語的時候都應該觸摸過的吧！現(xiàn)在，就讓我們更深刻的去了解它吧！
弟子規(guī)是由1080個字組成，三字一句，共360句。每一句都有一個深刻的'哲理�！案改负�，應勿緩，父母命，行勿懶”意思是父母呼喚，要及時答應，不能慢慢吞吞的。父母交代你做什么事情，應該立即去做，不可拖延或者推辭偷懶。
弟子規(guī)總的來說：在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，其次，一切言行當中，要謹慎，要性守承諾；和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他學習。以上的這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應該努力的學習禮，樂，御，書，術(shù)，射等六藝。
更讓我深受教育的是“誠者，物之始終；不誠，無物。”誠是貫穿在萬物的始終，沒有誠也就沒有萬物。這時，我想起了我爸爸。爸爸是個生意人，一直堅守“以誠為本”的信念。有一次，如果爸爸以次充好，就以壞取利，可他沒有這樣做，而是語重長心地說：“我們不能因暫時的方便，眼前的利益，就失去真正巨大的財富——誠信。正因為父親的誠信，才讓我們家的生意更加旺盛，可見誠信是多么的重要��！
我從國學經(jīng)典這本書中學會了許多東西，做人要講究誠信，孝順父母，以同樣的眼光去看待他人。我相信，未來的世界，一定會更加美好！
《國學經(jīng)典》讀后感 20
一提到“國學經(jīng)典”四個字，大家的第一反應一定會是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。其中尤其以《論語》為甚。《論語》的語言簡潔精煉，含義深刻， 其中有許多言論至今仍被世人視為至理。
讀《論語》時，我對《論語》及其作者也有了進一步的認識�？鬃幼鳛槲覈糯慕逃遥簧鷱氖陆逃ぷ�，教出了許多有才干的學生，在教育實踐中取得了豐富經(jīng)驗，《論語》一書對此有較多的概括。
在現(xiàn)實生活中，也慢慢知道我們的'很多風俗習慣、禮貌用語原來都來自于《論語》，《論語》在2500多年后仍能擁有如此深的影響，而且在世界很多地方也廣為流傳�！墩撜Z》中給我留下最深印象的一句話是“學而不思則罔，思而不學則怠”。
的確，只學習而不思考就會罔然無知而沒有收獲;只思考而不學習，就會疑惑而不能肯定。它教人學習要動腦子，不要一味地去搞題海戰(zhàn)術(shù)，要學會思考和總結(jié)。只有在努力的基礎(chǔ)上，學會思考，自己的學習成績才能更上一層樓。
如果僅僅思考而不學習，那就像種莊稼想不勞而獲一樣。把這句話作為自己的座右銘，時刻提醒著自己，學習也要講究方法，不要一股勁走到頭，才發(fā)現(xiàn)是個死胡同，要經(jīng)常反思自己，從反思中提高自己。而且時刻提醒著自己，只有親身付出，才有可能有回報，不要有等著天上掉餡餅的想法。只要有可行的想法，自己就要去嘗試，去付諸行動。
《國學經(jīng)典》讀后感 21
孔子是中國古代春秋時期的杰出教育家，他培養(yǎng)了成千上萬的學生。人們將他與學生之間的`交流記錄下來，形成了《論語》這本書。在其中，有一句名言：“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話強調(diào)了學習的方法，指出通過反復溫習舊知識，我們可以不斷發(fā)現(xiàn)新的東西，體驗到新的感悟，從而具備當老師的能力。我常常在課間或回家后，會復習當天學過的內(nèi)容。每次復習之后，我都會對知識有更深刻的理解和體會。然而，我也意識到還有一些我沒有想到的細節(jié)，因此，我決定以后要經(jīng)常進行復習，這一點非常重要。
“己所不欲，“以己之厭勿施他人�！边@句話告訴我們不要把自己不喜歡的東西或行為強加給別人，也不要讓別人做自己所不喜歡的事情。我記得有一次媽媽給我盛了很多紅薯，可是我不太喜歡吃，于是我把它們轉(zhuǎn)給了爸爸。但在讀到這句話后，我再也沒有偷偷地把紅薯轉(zhuǎn)給爸爸了。我意識到我們應該向魯迅先生學習，少考慮自己的利益，多為別人著想，要嚴格要求自己，對待他人要寬容。如果每個人都能像魯迅先生那樣學習，這個世界將會變得多么美好和諧啊！通過學習《論語》，我明白了：學習要有正確的方法；遇到困難，就要努力克服它；還懂得了“以己之厭勿施他人”的道理。
《國學經(jīng)典》讀后感 22
《道德經(jīng)》是中國古代的一部重要的國學經(jīng)典之一。在讀完這部經(jīng)典之后，我深深地感受到了其中所蘊含的智慧和啟示。
首先，我被《道德經(jīng)》中強調(diào)的“無為而治”所感染。在現(xiàn)今社會，我們總是忙于工作和學習，追求物質(zhì)上的成功和成就。然而，這樣的追求很容易讓我們的心靈淪為繁瑣和浮躁。相比之下，無為而治所強調(diào)的是淡泊名利，遠離功利，不為功名利祿所動搖，保持內(nèi)心的平和與淡定。這既符合我們的身心健康，也有助于我們更好地實現(xiàn)人生目標。
其次，我被《道德經(jīng)》中對“道”的理解所感受。《道德經(jīng)》認為“道”是存在于宇宙和自然中的一種最基本的力量，是世界萬物的本源。通過修行可以找到“道”的存在，并在生命的旅程中得到真正的啟示。這啟發(fā)我們應當時時保持對大自然和宇宙的敬畏和感悟，更加追求內(nèi)心的慧心與智慧。
最后，我被《道德經(jīng)》中對修行的重要性所震撼。修行是一個漫長而艱難的過程，需要我們不斷地調(diào)整自己的`思想和行為，在生活中時時提醒自己不要迷失方向�！兜赖陆�(jīng)》強調(diào)只有在持之以恒的修行中，我們才能逐漸察覺到“道”的存在和意義，從而達到修身齊家、治國平天下的最高目標。
總的來說，讀完《道德經(jīng)》讓我深刻理解到國學的智慧和精髓，也讓我認識到自我修煉和成長的重要性。這部古代經(jīng)典依然能夠給我們教育和啟示，幫助我們更好地走好自己的人生路程。
《國學經(jīng)典》讀后感 23
《西游記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的齊葩。自問世以來，不脛而走，風行文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。如此之宏著怎一個"夢"字解決呢？不錯，《西游記》它的藝術(shù)成就，人物塑造，思想內(nèi)容等是多方面，多角度的。而在這兒，我只從弗洛伊德的"夢"論入手，用精神分析的.方法來解析《西游記》。
弗洛伊德的精神分析學說創(chuàng)立初期，由于他得天獨厚的文學素養(yǎng)，他選擇了與"語言"有親密聯(lián)絡(luò)的"談療法"來救治他的精神病人。在他看來，精神病人被封閉壓抑了的內(nèi)心障礙，可以經(jīng)由語言交談而得以宣泄或凈化�？梢�，精神分析學說在初期階段就與文學理論結(jié)下了不解之緣。
為了能使《西游記》的創(chuàng)作與夢聯(lián)絡(luò)上，我們先來看一下弗洛伊德的精神分析法。
弗洛伊德的精神分析學說創(chuàng)立初期，由于他得天獨厚的文學素養(yǎng)，他選擇了與"語言"有親密聯(lián)絡(luò)的"談療法"來救治他的精神病人。在他看來，精神病人被封閉壓抑了的內(nèi)心障礙，可以經(jīng)由語言交談而得以宣泄或凈化。可見，精神分析學說在初期階段就與文學理論結(jié)下了不解之緣。
《國學經(jīng)典》讀后感 24
國學是一歷史悠久的學問，如果把知識比作聚寶盆，那么，國學就是一顆璀璨奪目的一顆明珠，我非常喜歡《弟子規(guī)》這本國學書。
《弟子規(guī)》這本書，是根據(jù)至圣先師孔夫子倫理思想編寫的。我第一眼看到《弟子規(guī)》就被它的內(nèi)容深深地吸引住了�！兜茏右�(guī)》教了我們很多做人、做事的道理，如同一位循循善誘的老師，每當我讀到“尊長前，聲要低�！睍r，我的心里總是覺得有些沮喪，記得有一次，媽媽拿著我的試卷，語重心長地對我說：“你看!這道題真不應該錯，應該，這么、這么.....”媽媽還沒說完，我卻不耐煩了，時常忍不住大叫：“好了!好了!煩不煩，真是喜歡嘮嘮叨叨、你怎么總是沒完沒了地喋喋不休!真是的!”說完就走到別的.地方去。
等我把整個《弟子規(guī)》讀完了，我深感歉疚和慚愧。古人都能這么孝敬父母，努力學習，兄弟友善。而我們呢?我看到報紙上刊登了這樣一條新聞：一位老人的老伴很早就死了，這位老人的倆個兒子是白領(lǐng)，但誰也不肯照顧這位可憐的老人，把她扔到了一個小破屋里，就走了。老人為了維持生計，就只好挖點野菜賣點錢，后來被收留到敬老院。
現(xiàn)在，很多表面冠冕堂皇的偽君子們，真是應該好好讀一讀這本《弟子規(guī)》，當一個有孝心的孩子、一個有優(yōu)良品德的好人!你們說，難道不是嗎!
《國學經(jīng)典》讀后感 25
有人說學習要端正態(tài)度，就像“知之為知，不知為不知，是知也”；有人說學習要注意學習方法，就像“學而實習”、“學而不思則無，思而不學則�！�。這就是所有學習的好方法。
一個迂回、直率、知道自己做不到的孔子，一個多才多藝、孜孜不倦的孔子，一個吃不厭精、懂得生活樂趣的孔子。他從自己的經(jīng)驗中體會到了這些學習的好方法。
打開《論語》去讀，就像穿越幾千年的時間隧道，看到春秋時期群雄爭鹿，爭霸天下�？鬃�，2000多年前的學者，他的思想、教育理論、教育方法、言行在今天看來依然如此先進和恰當。讀完《論語》，我們意識到“君子坦蕩，反派常戚戚戚”、“不在其位，不謀其政國經(jīng)典”、“道不同，不謀”這些我們平時常說的句子來自《論語》
子說：“父母的年齡，我們必須知道。一個是快樂，另一個是恐懼�！币簿褪钦f，父母的年齡，必須知道并經(jīng)常記住。一方面，他們?yōu)樽约旱腵長壽而快樂，另一方面，他們害怕自己的衰老。
然而，這樣一個偉大的天才，竟然被一個年幼無知的孩子給了，這不是很搞笑嗎？也許是因為當時人們的知識還不夠豐富，對自然的研究也不夠透徹。但我們生活在科技發(fā)達的21世紀。我們不僅可以跟隨古人的腳步，還可以在網(wǎng)上查閱資料和書籍。如果我們遇到一個問題的孩子，但我們不能自己回答，那不就成了我們生活中的笑柄嗎？
我們現(xiàn)在正處于學齡期，應該多學習知識，少玩電腦游戲，讓我們一起行動吧！
《國學經(jīng)典》讀后感 26
我是一個愛讀書的人，我看過許許多多的書，今天我就來說說禮儀方面的《三字經(jīng)》吧�！度纸�(jīng)》，這本書雖然不長，但對我來說可是意味深長�。�
我感受最深的是：“人之初，性本善。性相近，習相遠�！彼钦f人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。
但隨著各自生存環(huán)境的不同，每個人的性情就會產(chǎn)生差異。每個人都會有一些芝麻綠粒大的壞習慣，只是這種壞習慣在有些人眼里并沒有引起太多的關(guān)注，比如亂扔垃圾，有些父母看見了并沒有嚴肅地進行批評，而是隨手拿走了，這樣下去這個孩子哪里還有什么衛(wèi)生意識啊！而有些父母看見孩子隨手亂扔垃圾之后會很嚴厲地進行批評，不僅要他把垃圾放進垃圾桶，而且還會進行小小的'懲罰，比如我媽媽就會罰我負責一周的垃圾清理，受罰當然不是好事情，但是我也因此明白了其中的道理。
還有兩句話我也挺喜歡的：“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知。”它是講漢代人孔融四歲就能讓梨，這種謙讓尊重他人的禮儀，每個人都該先知道。中國是個禮儀之邦，千百年來的這種傳統(tǒng)美德都是值得我們學習的。比如我每一次拿到新玩具都要給弟弟先玩，或者每次有好東西都要讓大人先品嘗。這就是我們生活中的禮儀。古人說：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮。”《三字經(jīng)》，讓我懂得了許多的道理，我喜歡《三字經(jīng)》這本書。
《國學經(jīng)典》讀后感 27
《國學經(jīng)典》這本書在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優(yōu)秀的國學經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的實際行動傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚光大！
國學是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶，傳承國學有利于提高民族的文化素質(zhì)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，接受教育，提升境界�，F(xiàn)在就請你跟著我們一起進入這詩歌的世界吧！
通過誦讀國學經(jīng)典文章，讓我在這很美好的春天里感受別一樣的`情懷。古代的詩人們也寫了不少贊美春天的詩呢！我知道不少呢！比如說《詠柳》、《早春》等等�！对伭愤@首詩抒發(fā)了作者對于春天的贊美之情，借柳樹來抒發(fā)春天的美。其中“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”這句是把二月的春風比作了剪刀，多恰當?shù)谋扔靼。?/p>
我不僅了解了春天的詩歌，而且也學到了不少夏天的詩歌呢！就說《小荷》吧，詩人把初夏到來的時候?qū)懙奈┟钗┬ぁ：苫▌傞_始的時候在詩人筆下變得更美了。“小荷才露尖尖角”就是荷花剛剛開的時候樣子。
夜晚來臨，月亮也隨之出來。讓我們來看看詩人中的月亮是怎樣的吧。《中秋月》、《關(guān)山月》這些都是描寫月亮的詩歌。讓人感覺到空中皎皎明月的美麗。
總之，詩歌是我國傳統(tǒng)文化中的意識絢麗的奇葩，他的無窮魅力值得我們長久而深入的探究。
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