中學生的讀后感匯編15篇
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的中學生的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生的讀后感1
讀完《童年》這本書后，使我認識到二十世紀俄國小市民的生活方式及其精神特征，特別是阿廖沙的成長以及他內心世界的變化，更深刻地反映了那個時代的普通人的靈魂。
剛開始讀的時候，由于阿廖沙家境的變化便使我也有一種壓抑的'感覺，阿廖沙幼小的心靈還不懂失去親人的痛苦，他看到母親的悲慟只是感到困惑和驚愕。隨著他進入了一個陌生的生活環(huán)境，認識了本不應陌生的姥爺一家人。沒有溫暖，沒有和諧，他看到的是姥爺?shù)谋┰�、喜怒無常，舅舅們的粗野自私。在這樣一個無情的天地里，只有善良的姥姥給予他關愛和溫暖，是姥姥激發(fā)了阿廖沙對生活的熱愛和憧憬，對正義的認識和追求。姥姥是個正直善良富有同情心的好人，她是阿廖沙成長過程中最具影響的人。在那樣艱苦且有污濁惡劣的生活中，阿廖沙吸取了姥姥身上的優(yōu)秀品質，成為一個善良、樂觀、正直的人。作者通過人物性格對比的寫法，更深刻地說明無論怎樣落后與野蠻的社會中，總會有善良、美好的人與事存在，并且所有的丑惡必將被美好所取代。
通過讀這本書使我更確信明天會更好！
中學生的讀后感2
我在家里讀完了夏洛的網，讀完這本書以后，我就被夏洛深深感動了，前幾篇夏洛想跟威爾伯成為朋友，但是，夏洛每天要嗜血，讓威爾伯感覺夏洛非常殘忍、暴躁，威爾伯心里卻想著夏洛太殘忍了，不想跟夏洛交朋友，所以，威爾伯從這里，威爾伯就誤會了夏洛。
在這本書里面，夏洛救了威爾伯之后，威爾伯被夏洛深深感動了，威爾伯非常后悔說夏洛非常殘忍，但是，夏洛卻沒有說威爾伯非常壞，威爾伯也沒驕傲。在21章的時候這些段落非常感動：我不行了，夏洛說到，我兩天之內就會死亡。我懷疑我的吐絲器里是不是有足夠的絲可以吊到地面。威爾伯聽了這些話，悲痛萬分，撲倒在地，威爾伯大聲哭泣，非常傷心，他邊哭邊說：“夏洛，我忠實的朋友！”我受不了(liao)了,威爾伯說，我不能讓你獨自在這等，你留下來，我也要留下來。這些段落讓我忍不住留下了眼淚，我非常感動，這些段落讓我想起了我忠實的.同學“王�！�，他每天下課跟我玩耍，我和他是個忠實的朋友，我和他也發(fā)生了流眼淚的事。
這篇文章講了友誼力量，友誼是世界上無比的，什么東西都打不破友誼的防護罩，夏洛就是這篇文章的主人公，他就是非常友誼的。
中學生的讀后感3
海倫·凱勒說：忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴里的微笑當作我的快樂。海倫。 凱勒沒有被殘酷的.命運而嚇倒，她的生命中充滿了活力、信心與希望。就是這樣她通過堅持不懈的努力，克服重重困難，終于在1896年的10月走進了從小夢寐以求的哈佛大學，完成了她的大學學業(yè)。海倫·凱勒說：我努力求取知識，目的在于希望日后能活用，為社會為人類貢獻一點力量。
海倫在書里寫到：假如能給我三天光明，第一天，我要看人，希望長久的看著自己的老師，然后再去看朋友、家人；第二天，我將懷著敬畏之心去看看我生活的地方，看看人類的進步；第三天，我將去看看這整座城市，看看過去，再看看現(xiàn)在。這也是海倫·凱勒有視覺的最后一天，也是全書的結尾。
讀完書后，我被海倫·凱勒的精神深深地感動了。她一個人生活在無光無聲的世界里，創(chuàng)造出這一奇跡全靠一顆不屈不撓的心。海倫·凱勒接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
中學生的讀后感4
我最喜愛的書是《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯編寫，這本書通過對樸素生活的描寫，使我感受到人類是多么需要相互關心、相互理解、相互幫助！我認為這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西—愛！中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先必須有一顆美好的愛心。
那本薄薄的小書，文字不多，但其內蘊卻無比深厚與沉重。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老石匠、賣菜婦女、賣炭人、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教員等等。這些平凡的`人物，在我心中激起了一陣陣強烈的感情。對我來說，看了這本書甚至可以影響我今后性格的形成。
書中塑造了形形色色的小學生形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)極差的，有成績好的，有成績極差的。但每一個人都在本質上有其閃光的東西。我認為他們都具有可愛和善良的一面，這種善良的本性只要能得到父母、老師和周圍的人們挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為益于社會的公民。
這難道不是一本具有深遠影響的好書嗎？
中學生的讀后感5
動物小說大王沈石溪寫的《雙面獵犬》十分精彩，我用了一天時間就把它讀完了。
獵狗和豺是天敵，但是故事里一只名叫洛戛的獵狗和一只名叫達維婭的母豺卻在一個特別的環(huán)境里結了婚。后來洛戛因為過橋時被波浪滔天洪水卷掉下了橋淹死了。后來達維婭又回到了它的'豺群，但她因為身體弱生下小豺后不久就死了，小豺的眉毛是白色的，達維婭就給它取名為白眉兒。因為白眉兒的體格比別的豺整整大上一倍，在豺群中受到排擠最終被趕出了豺群。豺是群居動物，離開了豺群，白眉兒在外面生活得很艱苦，最后不得不投靠了人類 。但是因為它有著獵狗的血統(tǒng)，所以最終成了一名優(yōu)秀的獵犬。
白眉兒從小應為要彌補母親犯下的過錯而受別豺欺負，但是他能夠勇敢地面對各種困難并且不斷地提高自己的本領。在投靠人類以后也受到人類的懷疑和誤解，但是它用自己的忠誠和高超的本領，最終贏得了人類的信任和稱贊。
中學生的讀后感6
今天，我讀了《愛國詩人屈原》我深有感觸。
屈原原本是一個官員，他甘愿為朝廷出力，愿為老百姓伸冤。他辦事公正廉潔。但因為當朝皇帝聽信讒言，把屈原貶為庶民。最后，屈原已經看不慣這個世界，就跳河自殺了。
像屈原這樣愛國的人，竟然會貶為庶民，而他的忠言，(.)卻被小人的讒言，給當了下去，他的忠言皇帝一絲不信，他為百姓的安危，百姓的利益著想，
他為國家的安危、國家的利益著想。他清正廉潔，沒有一絲的.私心。
而現(xiàn)在的官員，對老百姓們不管不穩(wěn)，對國家不盡心盡力。只知道把自己的腰包填滿，把自己的生活提高，而其他的不聞不問。
如果我長大了當了百姓的父母官，我將像屈原那樣，為百姓、為國家著想。像屈原那樣公私分明，公正廉潔，不會有一絲的私心。我要全心全意為人民、國家奉獻自己的一生。
中學生的讀后感7
天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的"如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情�。∪旃饷�，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學習當成一大苦差，無心向學。對于學習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知�，F(xiàn)在的社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。如果我們可以好好學習，讓學問把大腦給占據(jù)的話，就可以為以后的道路鋪上一層石頭了！
海倫·凱勒雙木失明，她還能用自己的殘疾的.身軀寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有的健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去創(chuàng)造自己的美好人生呢？
中學生的讀后感8
我讀了一本讓我很受感動的書，叫做《愛的教育》。它是意大利唉·德·阿米琪斯寫的。
這本書講的是一個叫恩里科的四年級小學生在一個學年里所經歷過的'故事。作者通過一件件平凡細微的事情來記敘師生之情、父子之愛、同學朋友之間的情誼。
這里面最讓我感動的是第26頁《寬宏大量的品德》。故事的主人公是卡羅納，在他們的班上有一個叫科羅西的孩子�？屏_西由于一只胳膊因殘廢而垂在胸前、媽媽以賣菜為生，所以他倍受同學們的歧視和捉弄。
有一次，科羅西又遭到三四個同學的嘲弄，于是他就拿起墨水瓶狠狠的朝他們砸過去，不料瓶子卻砸到了老師的身上。老師非常生氣，追問這是誰干的。就在全班同學都很緊張，科羅西更是害怕極了的時候，卡羅納站了起來說：“老師，是我砸到您身上的”。老師知道卡羅納是在替別人擔當過錯，就直夸獎他“好孩子，你的心靈真美”。到最后老師還決定寬恕那幾個肇事者呢。
同學們，你們說，寬宏大量是一種難得的美德嗎？
我想起一句名言：讀一本好書，就是和許多品德高尚的人對話。
中學生的讀后感9
《草房子》講述著一個十多歲的小男孩和同學、老師在小學6年中度過的美好時光，《草房子》讀后感(張馨丹)。有些讓我們感到欣慰，有些讓人辛酸。在大人們中，我最喜歡溫幼菊。她是麻油地小學的音樂老師兼語文老師。她用她那優(yōu)美的聲音打動著學生。她對人也很好，別人遇難時她會伸出援助之手，尤其是在別人生病時，她會主動幫助別人熬藥。在女孩子中，我最敬佩紙月也非常喜歡紙月。第二十八頁,就是對紙月的描寫."白鴿在天上盤旋著,當時正有著秋天最好的.滑翔或作集體性的付沖、把高或穿梭.這段話把紙月描寫的如鴿子般的美麗.她家雖然在板倉，但還是堅持要到麻油地小學上學，不怕風雨、堅持不懈。她也愛幫助人，在別人遇難時，她挺身而出。她是我們的`好榜樣。
閱讀著，品味著，我與文中的小主人公同樂同悲。我覺得，只要我們獻出一點愛心，世界將變得更美好，真愛之花將開滿人間。
中學生的讀后感10
讀了《夏洛的網》這本書后，我覺得很溫暖。
這本書說的是：在朱克曼家的谷倉里，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真誠、最深厚的友誼。為了避免威爾伯被制成火腿，夏洛織出被人類視為奇跡的網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，而夏洛卻走到了生命的.盡頭……
書中最打動我的是夏洛的人生觀，它覺得活著不能只滿足于吃喝拉撒，要做些有意義的事情，比如去幫助別人。我們生活中也要這樣幫助他人。有一次，我和媽媽去游泳。沖淋時，一個小女孩不知情地把水龍頭調到最熱處打開，媽媽看見了，急忙把她拉到一旁，然后調好才讓她沖淋。我覺得媽媽這樣做很好，避免了燙傷事故。她經常幫助別人。這種事情還有很多，媽媽給我做了好榜樣，我也要做那樣的人。
另外書中打動我的還有夏洛和威爾伯的深厚友誼。這種朋友之間互相關心、互相幫助的精神是值得我們學習的。朋友之間要友好相處，遇到困難要相互鼓勵、相互扶持，一起面對挫折和挑戰(zhàn)，這樣困難才不會那么可怕。我們才能“翻越”更高的“大山”！
中學生的讀后感11
當我讀完《愛的教育》這本書時，我情不自禁得想起了這樣一首歌《讓世界充滿愛》，正如詞中所說“我們共歡樂，我們共忍受，我們懷著同樣的期待，我們共風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛�！笔茄剑覀兩磉叺拇_有許多的愛，有親人的愛，有朋友給的愛，雖然多，但是我們卻不以為然。
《堅持正義的卡隆》是說卡隆見自己的'好朋友奈利經常被人欺負，心里不是滋味，對大家說:“誰要再欺負奈利，我就對他不客氣！”弗朗蒂不相信，就打了他�？∈謵琅�，將弗朗蒂打得頭昏眼花。這不就是愛的力量嗎？
《珍貴的禮物》是說卡洛斐因為不小心打傷了一位同樓的老人親自登門道歉，還將他看得像生命一樣珍貴的東西送給了老人。這就是愛的力量。
我們身邊也有許許多多的愛。記得去年汶川大地震，有一個男孩兒，當消防兵要救他時，他說：“現(xiàn)就我身邊的同學吧！”這不是愛的力量嗎？
愛，是人的一種本能。它是使人幸福的秘訣，如果人沒有愛，那么，人的一生將會變得窮、苦、累……“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
中學生的讀后感12
《人性的弱點》一書是風靡全球的勵志名著，它的作者是美國成功學大師戴爾·卡耐基�！叭绾闻c他人相處”這塊內容就讓我為大家細細道來。
第一個準則：停止責備他人。書中寫到：一個人無論做錯了什么，無論錯誤多么嚴重，百分之九十九的不會責怪自己。確實，我們誰都不想被批評，通過批評，人們一般不會改變已成習慣，而且往往會激起怨恨與不滿。比起譴責他人，我們更應該去理解他人，這比批評強上太多。
第二條準則：真誠地贊賞他人。如果你想讓別人做一件事，除了讓他想去做，否則別無它法得到令人滿意的結果。如果我們是一名員工，是上級批評我們會使我們努力還是贊賞我們會使我們進取?真誠的贊美往往能收獲很好的.效果，但批評于奚落卻不可。
第三條準則：站在他人角度考慮問題，也就是換位思考。每個人都是自己想要的東西很感興趣。我們如果只想著對自己的益處，壞處，而忽略了對他人的作用，往往合作并不愉快。而我們列舉出對對方有益的地方，怎能不讓對方心動?站在他人的角度思考問題，不單單想自己，會有更多的收獲。
當然，這本書的內容遠不止這些，但最讓我受益的卻是與人怎樣相處。
中學生的讀后感13
今天，我讀了冰心的《我的童年》，冰心童年的美好經歷給我留下了深刻的印向，我被冰心與父母間的愛感動。
文章其中有一段我最喜歡，是說到冰心的童年，“我常常感謝我的父母，他們養(yǎng)成我一種恬淡，返乎自然“的習慣，他們給我快樂清潔的環(huán)境，因此，在任何環(huán)境里都能自足�！边@句話充分表明冰心的家庭很和諧、幸福，她從小培養(yǎng)了良好的習慣，為她后來成為一名文學家，奠定了基礎。
“這不是一件容易事，因為生命是一張白紙，他的本質無所謂痛苦，也無所謂快樂。我們的人生觀，都是環(huán)境形成的。相信人生是向上的`，自己有了勇氣，別人也因而快樂�！弊x了這句話我感動不已。我想起了自己，我生活在一個溫馨的家庭中，與冰心的生活環(huán)境差不多，可我學習還不夠刻苦，我很慚愧，我的爸爸媽媽帶我游覽了北京長城、貴州黃果樹瀑布、西安兵馬俑。領略了祖國的大好河山，可我在學習上卻沒有用心，怕吃苦，讓父母很煩惱。所以我感謝父母對我的嚴格要求，我要好好學習，長大成為對國家有用的人。
中學生的讀后感14
這學期，我們學習了一篇課文，課文的題目叫做《挑花心木》。學完了這篇課文，我悟出了一個道理。
這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種挑花心木的人沒有按規(guī)律澆水，感到很奇怪，種樹人說的一番話使作者明白了一個道理。
一般人在種植花草樹木時，都會被告知要勤澆水，多施肥，精心呵護才會得到好的回報。種樹人在種挑花心木的過程中并沒有勤于料理樹木，但樹卻長得優(yōu)雅自在，生機勃勃。種樹人讓挑花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存，挑花心木為了能存活下去，必須自己去尋找水源，從而克服了依賴性，學會了生存。我們人也要和挑花心木一樣，想要生存下去，就必須克服依賴性，自立自強。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農民工、貧困家庭，他們家可能是非常貧窮的，沒有條件。因此，什么活兒他們都得做，學會了自立自強。在這不確定中生存，自然也就克服了依賴性，學會了生存，并通過自己的努力打拼出了自己的天地，獲得應有的成就。這不正如挑花心木如今的生機勃勃嗎？我們只有經得起生活中的風風雨雨的考驗，才能成為一個堅強的'人，有作為人。
從今天起，我們要克服自己的依賴性，學會生存，成為一個堅強的人。(溧陽市社渚
中學生的讀后感15
最近我讀了《中國歷史故事集之得隴望蜀》，它講的是東漢時期漢光武平定天下的事。
公元30年，公孫述是蜀地的統(tǒng)治者，隗囂是隴右的王。
漢光武為了平定天下，寫信請公孫述和隗囂歸附漢朝求和。公孫述不但不答應，反而還來攻打漢光武。漢光武派兵攻打成都，暗地里防著隗囂。
隗囂沉不住氣，先發(fā)兵攻打漢光武。漢光武親自征伐隗囂，輕而易舉地把隗囂打敗。漢光武在回京的路上給圍困西城和上邽的將軍說：“那兩個城打下來后，你們立即去攻打蜀地。我的毛病在于平定了隴右，又希望平定蜀地。每次發(fā)兵，我的'胡須總白一點。如果不這樣，怎么平定天下！”
公元36年，蜀地被漢光武的部隊攻破，最終平定了天下。
我覺得漢光武先禮后兵，得隴望蜀，志向遠大，所以平定天下。而且他善于發(fā)兵，有賞有罰，將自己的國家整頓的很好，在和其他國家打仗就可以輕易勝利。
看了這個故事，我覺得做事不要得到一點點收獲就滿足，要求應該更高，志向應該更遠大，才能有更大的成就和收獲。