奇跡男孩讀后感4篇
讀完一本經典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的奇跡男孩讀后感，歡迎閱讀與收藏。
奇跡男孩讀后感1
剛翻開這本書看了下概況，我就感到無比的震撼，這個故事的主人公——10歲的奧古斯特：沒下巴，沒外耳，眼睛長在頭部上下的中間。只需稍加想象一下，那畫面就會把你嚇一大跳。但在詫異之余，我不禁同情起奧古斯特，因為他依然要上學，我想他上學時一定會遇到很多人的嘲笑和譏諷，他一定要面對很多生活的磨難，一定過得不愉快。上天開了如此大的玩笑，給了他如此糟糕的命運——天生臉部畸形，先后經歷了27次手術，他才能和正常孩子一樣呼吸，看得見東西，不用靠助聽器聽見聲音，而這些，對我們來說，是再正常不過的事情。然而，問題還遠遠不止這些，更多的是因為奧古斯特不尋常的外表，不管他走到哪里，都要遭受四面八方人員的異樣目光和嘲笑，在學校也成為同學們討論的'焦點，他的外貌甚至嚇哭了小孩子……。我們不用想也知道，面對這些，奧古斯特需要多么強大的內心和勇氣，但他還真做到了，并且贏得了很多他自己沒有想到的東西。
后來，我想：這世界上還有多少這樣可憐的人啊！如果他們的家庭條件不足以支撐反復多次高昂的醫(yī)療和其他費用時，這些人就不能戴助聽器，更不能讓家人給予自己更多關愛，那簡直是生不如死�？伤麄兠鎸@么多的難題，為什么還有活下去的勇氣呢？這個大大的問號，一直困惑著我，引起我的深深思考。
繼續(xù)讀下去，我終于在書中找到了答案，原來是家人的關懷和朋友的陪伴在鼓勵著奧古斯特，并幫助他戰(zhàn)勝了自卑和絕望。奧古斯特憑借巨大的勇氣和頑強的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡，重寫了人生的樂章。同時，他身上的善良、聰明也感染和激勵了許多身邊人，他最終收獲了友誼、尊重、自信和愛。我不由地欽佩起奧古斯特以及和他有類似遭遇的人，他們堅持自己“不管別人怎么說，我都要堅強、勇敢地活下去，活出自己的精彩”的人生信條，讓自己的人生雖處逆境，仍然開出絢麗的花朵，奪目璀璨。
最后，書中還有一件事讓我非常感動。奧古斯特在學校的畢業(yè)典禮上榮獲了畢徹中學的特殊獎項時，他沒有去記恨那些曾經嘲笑和譏諷他的人，他把那些不愉快統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，他的堅強和勇敢得到了大家的一致認可和高度肯定，他是全校同學們的驕傲，成為了大家心目中的奇跡男孩。
讀完這本書，我完全被打動了，好幾天一直沉浸在故事情節(jié)中無法自拔。通過這個故事，我學會了更加珍惜身邊的朋友，更加尊重理解他人，以寬容友好的眼光看待周圍的一切，也更讓我明白了一個道理——無論上天對你有多么不公平，身體出現(xiàn)殘缺，或者你自身處于多么艱難的困境，都不要悲觀和放棄，不要停下努力和前進的腳步，相信付出努力之后一定會創(chuàng)造奇跡，收獲生命的精彩。這個世界一定是美好的！
奇跡男孩讀后感2
這是一本絕佳的教育之書，多重視角看來看待發(fā)生的所有事情。關于長相，關于善良，關于命運，關于友情，關于成長，我們都能在書中得到思考和答案！每個人都有不同的煩惱，每個人都會陷入困境，每個人都在同生活苦戰(zhàn)并且永不放棄，每個人心中都會有一個奧吉，我確信，這才是生活的本來面貌……
關于長相
以貌取人是人的天性，但真正的美藏在我們看不見的地方，在這個看臉的時代，有時候，多花一些時間去了解別人的內心，或許會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。我們每個人的臉上，都會或多或少的有疤痕或皺紋，這是一張展示我們過往經歷的地圖，而這樣的地圖，從來，從來都不會丑陋。就像那個溫柔聰明，但因為臉部畸形，而又敏感脆弱的奧吉，從心底里覺得他酷呆了，你一定也會被他感染的！
關于善良
當你不知道如何選擇時，選擇善良，總不會錯，而奧吉一直都是這樣做的，就連欺負他的七年級大孩子，他也不忍心讓之受到傷害……圖什曼校長給杰克的信，也讓我感動，他說，親愛的威爾同學，我執(zhí)教20年總結的一個經驗就是，每件事我們都要看兩面。其實，我能想象打架的.起因是什么，毆打同學絕對是沒有理由辯解的，但我知道，友情值得捍衛(wèi)！這是一位多么睿智的校長，有時候真的會因為這樣一個有力量的師者，而愛上以后未知的一切，至少我是這樣的。
關于命運
生活不會厚愛任何人，對每個人都是公平的。生活的本質就是一個困難接著一個困難，在解決這些困難的過程中，我們的能力得到鍛煉，我們的性格得到磨礪，我們的心性得到提升，真正的勇者，永遠只屬于那些看透了生活的本質，依然熱愛生活，勇往直前的人！
關于友情
只有付出真心，方能收獲友情！人與人之間的友情其實很奇怪，我們總是會用說出去的話，潑出去的水，打碎的鏡子無法重圓來形容不能挽回的友情，但是友情卻可以用真心來修補，奧吉和杰克是，維婭和米蘭達也是，他們用真心修補過后的友情更加堅固！那些看清你，卻依然喜歡你的，才是真朋友，值得珍惜一輩子，不是嗎？
關于成長
成長，就是敢于選擇自己走的路，這使得成長注定是一件痛苦但卻飽含意義的事情。每個人的成長，都要經歷無數(shù)次的心理地震，對我來說生命中最糟糕的一天，對別人而言卻可能只是再平常不過的一天，除了我們自己，甚至都沒有人察覺到我們今天都遭遇了什么，這使得我們不得不獨自面對成長的痛，但，請不要錯失成長的勇氣，勇于選擇自己想要的生活，為之努力，永不妥協(xié)！
奇跡男孩讀后感3
“顏即正義”這句話是許多“外貌協(xié)會會員”說出的。在如今，顏值似乎就是丈量一個人的標準，而《奇跡男孩》這本書，能帶給你不一樣的體會。
“我的出生是搞笑的”《奇跡男孩》的主人公奧吉以自嘲的方式介紹了自己，他經歷27次手術，最終的面容卻依然不太理想，進了學校之后，雖然一開始依舊收到了同學們帶來的嘲諷、輕蔑的眼光，伙伴的欺騙與遠離，但他并未放棄，通過家人、老師的開導與幫助，走出內心的封閉，融入了學校的生活，散發(fā)出了閃光點，創(chuàng)造了一個奇跡，畢業(yè)時的獎章就是最好的證明。
奧吉是一個小英雄，從一開始的內向、弱勢到逐漸開朗、強大，他雖然有一張不完美的臉龐卻擁有一顆善良的心，在成長的`路上，他擁有聰明、幽默，有愛心的種種特點，這是他的外表掩蓋不了的，這也是奧吉最后得到那么多人的尊重，收獲了友情的真正原因。反觀，我身邊的一位朋友，也與奧吉差不多。
我的那個朋友小時候因為貪玩，導致只能拄著拐杖行走。我小時候并不認識她，甚至一起與小伙伴圍觀她，那手還不禮貌地指向她，嘲笑她的腿，還不懂事地拉攏許多人過來圍觀她。她的眼眶盈滿淚水，默不作聲地背對著我們走了，我們沒有看到她那傷心難過的表情，反而故意大聲說：“看吶，瘸子走了！”我們當時一心只想從她身上取樂，說出的話是多么難聽，多么刺耳，現(xiàn)在每每想起那個時候的自己，都有種想攥緊拳頭沖上去的感覺。
后來，我們在同一所學校上學，我能經常見到她了。有一次，我在下課時與同學嬉戲打鬧，一不小心踩到了水坑，扭到了腳，本以為周圍的伙伴會攙扶我一把，沒想到她們竟然指著我，大笑地說：“瞧！她好像瘸子！”我根本料不到她們會這么說，眼神逐漸暗淡。這是，她過來了，我閉上眼，靜靜等待她的嘲諷，可不，現(xiàn)在角色互換了，我變成了當時的那個她。她的聲音響起來，我等待著刺耳的話語，卻沒有想到她說：“把手給我，我扶你起來�！蔽毅蹲×�，直到她吃力地攙起我，我才意識到發(fā)生了什么，心中復雜的情緒，有震驚，有慚愧，還有感動……我與她慢慢接觸，發(fā)現(xiàn)她其實是一個很好的女孩，接著，我們成為了好朋友。
面對這些人，其實我們只需要摘下自己的有色眼鏡，放下偏見，他們不需要讓別人以為自己與眾不同，他們只想成為普通人，擁有接近常人的生活，僅此而已。我們與他們將心比心，雖然做不到感同身受，但也可以接近他們�；蛟S我們會因為同情而接觸一個人，但與他們真正相處融洽的原因卻是他們的性格，他們身上都有閃光點，只是他們還沒表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出來后，也是他們收獲友情，收獲尊重的時候。
“每個人一生中都至少應該獲得一次全場起立鼓掌的機會，因為我們都勝過這個世界。”這句話應該是所有人的真實寫照吧！
奇跡男孩讀后感4
《奇跡男孩》這本書向我們講述了一個天生面部有缺陷的小男孩成長的故事，他叫奧吉。
奧吉一出生就被確診為特雷切·柯林斯綜合癥，這個疾病導致他面目畸形，醫(yī)生說他活不過三個月，可是他的家人和他都不愿意放棄，所以從出生到現(xiàn)在，奧吉大大小小做了27次面部重建手術，但是他依舊看起來跟別人不一樣。奧吉害怕別人看到他奇異的臉發(fā)出各種反應，索性出門的時候都會選擇戴上一頂宇航員頭盔。
讓我印象深刻的是，奧吉的媽媽決定讓奧吉去一所學校上學，他在學校里發(fā)生的事情。這是一個星期天的早晨，校長圖什曼先生在門口迎接奧吉一家，圖什曼校長在跟奧吉爸爸媽媽打完招呼之后，彎下腰跟奧吉熱情地問好，這讓奧吉很舒服。隨后圖什曼校長為奧吉一家介紹了負責學校事務的G太太，并請三位學生朱利安、夏洛特、杰克帶著奧吉去參觀校園，他們三個人的不同表現(xiàn)讓奧吉對他們有了自己的判斷，他回家對媽媽說，朱利安其實是三個人當中對他最不友好的一個。
果不其然，在之后的學習過程中，以朱利安為首的小團伙總是對奧吉進行百般欺凌和羞辱。而奧吉的老師布朗是一個十分睿智又和善的人，當他發(fā)現(xiàn)朱利安的小團伙對奧吉做惡作劇時，并不是當面對為首者嚴懲，而是通過在課堂上對孩子們的循循善誘，培養(yǎng)并引導孩子們要形成正直善良的`品格，并且告訴大家，如果在“正確”和“善良”之間二選一的話，那么要選擇“善良”。
通過老師的正確引導和奧吉的努力，他周圍的同學都被他樂觀向上的情緒所感染，跟他化解了矛盾，最終成為了好朋友。
奧吉雖然有著特別糟糕的不幸，可是他的家人一直不放棄他、守護著他，培養(yǎng)出他積極向上、善良包容的性格。讀后感·校長和老師也沒有把奧吉當做“異類”對待，他們巧妙地幫奧吉化解了許多難題，還幫他樹立起信心，還有真心與奧吉交心的小伙伴，學校就像奧吉的第二個“家”一樣溫暖。
我的最大感受就是，要做一個與人為善的人，平時的生活中多關心弱勢群體，在一點一滴中培養(yǎng)善良的品格。比如坐公交車，我會主動為老弱病殘的人讓座；過馬路時，我會主動帶領小朋友安全通過斑馬線；在家里，我會力所能及做一些家務，幫大人分擔；在學校，我會主動幫助學習上有困難的同學解決難題……
我是三年級的大姐姐了，我會讓自己變得更強大，幫助更多需要幫助的人。
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