《成長的煩惱》讀后感
當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《成長的煩惱》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《成長的煩惱》讀后感1
隨著一天天長大，有很多同學會說：“真懷念幼兒園的時光，多快活呀！”“成長好煩，我真想一輩子都不長大�！蔽移鸪跻策@么想，可后來漸漸改變了這個想法。讓我改變這個想法的，就是《成長不煩惱》這本書。
這本書由“馬一左馬一右吵架了”、“運動會之前”、“成長不煩惱”等故事合成的。其中，我最喜歡“成長不煩惱”這個故事，它主要講了馬太太有了自己的微博后，就關注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見了幾條尋人啟事后，就打算每天去接馬一左和馬一右。馬一左馬一右非常驚奇，馬太太就說，她害怕馬一左和馬一右會被陌生人拐走。“成長不煩惱”講的就這些馬一左和馬一右成長中的.事情。從中，我體會到了爸爸媽媽有多么關心和愛我。
隨著我一天天的長大，有很多的煩惱圍繞著我。在學校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長談論，因為只要一談，他們就要長篇大論，不準我插一句話，而且我的耳朵也受不了那么多話的進出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長說啰！
這不，那一天上課外班，來了一位新同學，長得很胖。幾個調皮的男生給他起了個外號呢，叫“胖大嬸”。課間，我也跟著他們起哄�；氐郊抑�，我當玩笑給媽媽說了這件事，媽媽卻又開始教育我：“不能亂給別人起外號，這是不文明、不禮貌的，如果別人也這樣叫你，你會怎么想......”我聽得不耐煩了，走到自己屋里，關上了門。我躺在床上，隨意的翻開《成長不煩惱》，那一篇篇和我經歷相似的故事深深的吸引了我。不知不覺看了很久，此時我的心也漸漸靜下來�；叵胫鴭寢寗偛耪f的話，覺得是對，其實給同學起外號是不對的，要起也要起有意義的，不能傷了同學的心，雖然自己快樂了，但建立在別人痛苦之上的快樂卻是錯誤的。
這時我發(fā)現(xiàn)，媽媽每天對我的嘮叨，其實都是對我的愛。我卻把它當成了我的煩惱，真不應該。
讀了《成長不煩惱》這本書后，我知道了擺脫煩惱并不是什么難事。只要學會理解，用大度取代自私；學會面對，用勇氣取代恐懼；學會淡然，用樂觀取代憂傷，你就會自然而然地擺脫煩惱。
《成長的煩惱》讀后感2
最近讀了《成長不煩惱：不怕不怕喲！》一書，書中一段段文字都牢牢地吸引著我，飽含著許多深刻的人生哲理，它能讓我解開一個個壓著我許久的精神負擔，讓我輕松了許多，也讓我明確了目標，明確了該用什么樣的心態(tài)去直面人生；它能讓我在一生中最寶貴的一段黃金歲月中閃爍出更燦爛更奪目的光彩。書中字字句句都能寫到人的內心深處，讓我不僅在思想上受到有益的啟迪，而且在藝術上更是一種美的享受。
那一篇篇以“談心”形式出現(xiàn)的書信委實是一把把開啟心靈的金鑰匙，它能將恐懼轉化為勇氣，它能將一樁樁不幸化為一次次機會，讓心靈的花蕊不被沮喪的.風雪所掩蓋。而我是一個生性膽小的人，常常怕辦不好事情，怕學不好功課，怕同學對我說三道四，怕老師談話批評……其實我心中明白，這樣對我的學習是很不利的，它會削弱人的勝利機能，減退人的精神活力，抑制我的競爭勇氣，撲滅我的理想火花。
如果聽憑這種恐懼任意蔓延，那就會像云霧籠罩著爆發(fā)之前的火山一樣籠罩著一個人的命運，使人惶惶不可終日。它是意志的地牢，成功的敵人，它影響了我們的學習與生活，使我始終在惴惴不安之中苦苦掙扎。但自從在老師的推薦下，讀了《成長不煩惱：不怕不怕喲！》這本書后，我知道了只要我們有足夠的自信、冷靜的頭腦，那恐懼不足為怪，大可一笑了之。現(xiàn)在的我已經驅服了心魔，漸漸向勇敢的彼岸駛去，擺脫了恐懼，得到了解脫，獲得了信心。我覺得有句西方名言說得好：“恐懼來敲門，信心去應門�！蹦康囊欢ㄒ_到，事情一定要辦好，任何恐懼都控制不了我，關上通往恐懼和擔憂的大門，讓希望和信心之門敞開。
記得馬克思說過這樣一句話：在人生路上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達勝利的頂峰，光輝的頂點。是啊，人生路上沒有平坦的大道，肯定潛伏著重重的困難和挫折，但只要能解開你的重重心結，勇往直前，笑面人生，你的人生將是燦爛的，你的夢想一定會實現(xiàn)！
《成長的煩惱》讀后感3
在我看過的書中，有一本科普讀物給我留下了很深的印象，書名叫《動物成長也煩惱》�？吹竭@個書名，我就覺得很有意思，小動物們看上去無憂無慮、快樂地成長著，會有什么事讓它們煩惱呢？讓我到書中一探究竟。
仔細讀完這本書我才知道，原來小動物的成長過程并不是我想象的那樣一帆風順，其中充滿了許許多多的煩惱，甚至危險。你看，從剛出生開始，它們就必須不斷地學習各種各樣的生存本領，包括和同伴爭搶食物；如何躲避敵害；稍大一點了，就要學習如何獨自捕獵……等等。好容易長大成人了，為了繁衍后代，還要學會向異性求偶，有的小動物要求偶很多次才能成功，你說煩腦不煩腦？
小動物們的成長過程有的不僅僅是煩惱，甚至還經常要面對非常殘酷和危險的生存環(huán)境，就拿海龜寶寶來說吧，龜媽媽把它們產在沙灘上就不管它們了，它們要在很短的時間內奔向大海，不然就會死。路上還有兇狠的'鷺鷥鳥在等著它們做自己的美餐。還有大白鯊，鯊魚媽媽一次可以懷上六十多條小鯊魚，可是，小鯊魚還在媽媽肚子里就開始了激烈的戰(zhàn)斗，真是自相殘殺啊！()六十多個兄弟姐妹戰(zhàn)斗到最后只有兩個能活下來，艱難地來到這個世界上。你看，生存競爭是不是很殘酷��？
當然，小動物們的成長過程也不都是煩惱和殘酷，也有很多溫情的故事：幾維鳥的蛋是由鳥爸爸孵化的。孵化的時間很長，鳥爸爸在孵化的時候，寧可餓死，也絕不離開自己的孩子一步；白蟻是小猩猩最愛吃的食物，可是一開始小猩猩怎么也捉不到活的白蟻，小猩猩為此很煩惱，猩猩媽媽就站在它的身邊，一點一點地教它，直到教會為止，可有耐心了……
讀完《動物成長也煩惱》這本書我有很多收獲，它給了我很多的思考和啟示：這個世界提供給動物們生存的空間是有限的，對新的小生命來說，只有其中最優(yōu)秀的，才能活下來，成為最后的勝利者。當然，這事不容易。
呵呵，動物成長也煩惱，何況人呢。
《成長的煩惱》讀后感4
讀完商曉娜寫的《成長不煩惱》，我心中百感交集……
成長不煩惱》由三個小故事組成：“馬一左馬一右吵架了”、“運動會之前”、“成長不煩惱”。三個小故事各有各的韻味，各有各的精妙之處，但我卻最喜歡“成長不煩惱”。
“成長不煩惱”主要講的是馬太太在自己的微博上關注陌生人，有一次看到了幾張尋人啟事，就很害怕馬一左、馬一右兩兄弟會有什么三長兩短，就決定每一天都去接送兩兄弟，而且風雨無阻。因為有愛，所以這樣。
生活中，哪個父母不是像馬太太這樣？擔心、關心、深愛著自己的孩子。每個父母無不希望自己的孩子能平平安安地長大，不受一點兒的`傷害。不是有這么一句話么，“傷在兒身，痛在娘心”不止是母親，父親亦是如此。我們都是父母心頭肉，一有絲毫的閃失，我們痛，父母更痛，他們甚至情愿代替我們受著苦。父母處處為我們著想，讓我們戶外運動、上補習班，是為了我們的身體健康與有出息。但我們又有多少時候在享受這樣的愛呢？面對這樣的愛，不是嫌他們啰嗦，就是跟他們吹鼻子瞪眼睛。
依稀記得那次，媽媽給我報了英語的補習班。“這可是剝奪我玩的時間，怎么行？”一聽到這個消息時我充滿憤怒，就像是我的領地無端的被侵占一般，我像一頭豹子氣沖沖地跑到媽媽的跟前，沖著她咆哮：“你憑什么給我報了英語補習班？”
“你英語很不好，所以……”媽媽面帶微笑地答著。
“要上你自己去上！”沒等媽媽講完，我已拋下這句話轉身跑進房間，隨著一聲震耳欲聾的“砰”聲，我把自己反鎖在屋里，趴在桌子上哭。
“涑婷，你聽媽媽說！”媽媽走到了門外拍了拍門說。
我卻置之不理。
最后我還是去補習了，不得不說，這補習還是挺有用處的，期末的英語成績果真提高不少。在交錢的那一天，我驚訝了，短短一個月，竟要到七百多元錢，可媽媽卻說不虧，不虧……
父母都是一樣的，為了孩子，竭盡全力地付出他們的一切。這樣的愛，我們是該感到幸福！不是嗎？我想我們現(xiàn)在不單單要感恩，更應該要回報于施予我們愛的人和社會��！
《成長的煩惱》讀后感5
今天我看完了《成長不煩惱》的最后一頁。合上書，我仿佛感覺到書里講述的一個個事例就像是我的親生經歷。
《成長不煩惱》這本書把學生們的煩惱分為六個版塊：自我的煩惱、學習的煩惱、生活的煩惱、情緒的煩惱、人際的煩惱、道德的煩惱。每一個版塊的事例都讓我懂得了許多道理。其中我最喜歡的一個事例就是情緒篇中的《我是一株含羞草》，這個事例主要講了一個叫小陽的女孩，她很優(yōu)秀，但非常害羞，上課不敢舉手回答老師的問題，下課后也不敢和同學交流，為此她很苦惱。
我覺得我也有這樣的苦惱，不過，我可沒她那么害羞。我只是上課不敢舉手發(fā)言。當我讀完小陽的故事后，我就發(fā)誓要改正這個缺點。因為我在這個事例后面看到了這樣一句話：“如果我們能夠勇敢的面對我們感到害羞的事，我們就可以控制它。擺脫自我的約束即便不是最重要的藝術，也是人生首要藝術。”是啊，讓我們擺脫自我的約束，一起做個勇敢的人吧!
可是，我應該怎樣改正這個缺點呢?對這個問題我思考了很久……最后終于明白，一定要從這幾個方面做起：首先，要培養(yǎng)自信心。尺有所短，寸有所長，每個人都有缺點，也必有優(yōu)點。不必為自己的某些短處而自慚形穢。要認識并充分發(fā)揮自己的長處，克服自己的'缺點，相信自己。其次，要在課前先預習，讓自己以最好的狀態(tài)面對老師提出的問題，并信心始十足的告訴自己：“我預習了，我一定會回答對的�！�
最后，要在自己害怕的時候對自己說：“我能行!”自己鼓勵自己，大膽地舉手回答老師提出的問題，如果能獲得老師的表揚的話，也會讓自己的信心大增。
通過這篇文章，我認識到了自己的缺點，我堅信只要我善于總結，正確面對自己的缺點，尋找適合自己的方法，在新的學期我一定會變得非常勇敢，上課一定能積極的回答老師提出的問題。我相信，在我的努力下成長一定會變得不煩惱! 五·(4) 張曉宇
《成長的煩惱》讀后感6
今天我看完了《成長不煩惱》的最后一頁。合，我仿佛感覺到書里講述的一個個事例就像是我的親生經歷。
《成長不煩惱》這本書把學生們的煩惱分為六個版塊：自我的煩惱、學習的煩惱、生活的煩惱、情緒的煩惱、人際的煩惱、道德的煩惱。每一個版塊的事例都讓我懂得了許多道理。其中我最喜歡的一個事例就是情緒篇中的《我是一株含羞草》，這個事例主要講了一個叫的`女孩，她很優(yōu)秀，但非常害羞，上課不敢舉手回答老師的問題，下課后也不敢和同學交流，為此她很苦惱。
我覺得我也有這樣的苦惱，不過，我可沒她那么害羞。我只是上課不敢舉手發(fā)言。當我讀完的故事后，我就發(fā)誓要改正這個缺點。因為我在這個事例后面看到了這樣一句話：“如果我們能夠勇敢的面對我們感到害羞的事，我們就可以控制它。擺脫自我的約束即便不是最重要的藝術，也是人生首要藝術。”是啊，讓我們擺脫自我的約束，一起做個勇敢的人吧！
可是，我應該怎樣改正這個缺點呢？對這個問題我思考了很久……最后終于明白，一定要從這幾個方面做起：首先，要培養(yǎng)自信心。尺有所短，寸有所長，每個人都有缺點，也必有優(yōu)點。不必為自己的某些短處而自慚形穢。要認識并充分發(fā)揮自己的長處，克服自己的缺點，相信自己。其次，要在課前先預習，讓自己以最好的狀態(tài)面對老師提出的問題，并信心始十足的告訴自己：“我預習了，我一定會回答對的�！�
最后，要在自己害怕的時候對自己說：“我能行！”自己鼓勵自己，大膽地舉手回答老師提出的問題，如果能獲得老師的表揚的話，也會讓自己的信心大增。
通過這篇文章，我認識到了自己的缺點，我堅信只要我善于總結，正確面對自己的缺點，尋找適合自己的方法，在新的學期我一定會變得非常勇敢，上課一定能積極的回答老師提出的問題。我相信，在我的努力下成長一定會變得不煩惱！
《成長的煩惱》讀后感7
每個假期媽媽都要根據(jù)老師推薦，給我買幾本好書讀，這個暑假讀了一本好書，書名是《成長不煩惱》。這書講的是一對雙胞胎兄弟的事情。兄弟倆一個叫馬一左，一個叫馬一右，馬一左是哥哥，他的性格像弟弟，而馬一右是弟弟，性格卻像哥哥。他倆是一個班的小學生，無論何時何地都在一起。
有一天，放學后，馬一左和馬一右走在回家的路上，看到一位正在發(fā)傳單的老奶奶 ，老奶奶穿著非常普通，神情有些疲憊。看到這里，馬一右發(fā)揮他豐富的想像力，腦子中冒出來好幾個問號：“她很窮嗎？她在賺生活費嗎？她需要幫助嗎？”馬一左聽著馬一右的問話，輕輕的回答：“我看也許吧”�！澳俏覀內椭伞�。說到這里，他倆馬上就跑過去幫助老奶奶發(fā)傳單，有了馬一左和馬一右的幫助，老奶奶的500份超市宣傳單很快都發(fā)到來往的行人手里。老奶奶非常高興，向他們說了很多感謝的話，他倆看到老奶奶高興，自己也覺得很快樂。晚上，馬一左和馬一右把幫助老奶奶的`事寫在了作文中。他們萬萬沒想到的是，第二天，小喬老師竟然當著全班同學的面，宣讀他們的作文，老師不光夸他們作文寫得好，還表揚了心地善良，樂于助人的精神，他倆一天心里都美滋滋的。放學后，同學們都自發(fā)的都跟在他倆身后，來到老奶奶發(fā)傳單的地方，老奶奶還在那里，同學們爭先恐后的向老奶奶要來傳單幫助發(fā)放，馬一右有點不開心，他認為同學們搶走了他的好事，可是經過馬一左的開導后，他明白了，人多力量大，誰幫老奶奶沒有關系，只要結果一樣就好。一會傳單就發(fā)完了，老奶奶可以早點回家休息，同學們和老奶奶告別后，各自都高興的回家了。
通過讀這本書，我也明白了一些道理，在我們成長的道路上，每一天也會遇到一些和馬一左馬一右 一樣的事情，我們也應該擁有一種助人為樂的精神，發(fā)揮我們的光和熱，讓我們的生活充滿愛。
《成長的煩惱》讀后感8
《成長的煩惱》這是每個人在成長過程中都會遇到的吧。這本書的題目激發(fā)了我的閱讀興趣，書中的內容更是讓我深深地感受到了漢語之美，提高了我的能力。
這本書分成了大地的景色、成長的“荊棘路”、落墨花、交談的準則等13個單元，每個部分都有幾個小故事組成。而我最喜歡的就是“交談的準則”這一單元。人生在世，少不了與人交往，而人的社會交往是各式各樣的，正是我們成長中需要不斷學習的。
這一單元有三篇選文。第一篇是“世界名人的年齡語錄”。從4歲到99歲，不同的人不同的年齡對“年齡”和“歲月”有著不同的感受，對未來也有著不同的設想。看完這一篇我不禁思考起10歲的我對童年有著怎樣的感受和對未來有著怎樣的設想。我的童年是那么的多姿多彩，未來，我的腦子里出現(xiàn)好多的想法，作為讀書階段的我，我想努力考一所好的學校，努力讓自己不斷地成長。
第二篇是“杰米揚的魚湯”，故事幽默有趣。作者去鄰居家吃魚湯，而杰米揚（作者的鄰居），有一個冗長反復，喋喋不休的毛病，讓人難以忍受。這個小故事告訴了我們，即使你有真正的才華，如果你不能適時的沉默不言，老是不停地在人們耳邊絮煩，那你就會發(fā)現(xiàn)，你會比杰米揚更令人厭煩。而且這篇文章的寫法也很特別，就像古人畫畫，一般不會把整個畫面填滿，而會故意留下一些空白，這叫“留白”。其實寫文章也是一樣，適當?shù)摹翱瞻椎囟巍�，會給人留下思考和想象的`空間，這就會有一種，留有余味的藝術效果。
第三篇是“交談的準則”。一直覺得交談就該暢所欲言，看了文章，我了解了原來說話也是一門藝術，交談也需要按一定的準則、慣例和習俗來進行。要多講話，但切記長篇大論；永遠不要抓住人家的紐扣或手，非要人家聽你講話；最要緊的是切勿自夸……這些準則是我需要學習的。
這本書中還有很多在我們成長過程可能會經歷的一些事，也能引發(fā)我們很多的思考。聽了我的介紹，你是不是也想看看這本書了呢？
《成長的煩惱》讀后感9
最近，我讀了商曉娜的《成長不煩惱》。讀過之后我發(fā)現(xiàn)，這是一本非常有趣的書。
馬一左，馬一右是這本書的主人公。他們是雙胞胎兄弟，也是一對絕拍搭檔。書里還有關愛他們的父母和一群活潑可愛的同學。馬一左身為哥哥，卻膽小如鼠；馬一右作為弟弟，卻膽大包天。
《成長不煩惱》這本書由“馬一左馬一右吵架了”、“運動會之前”、“成長不煩惱”等故事組成的。其中，我最喜歡“成長不煩惱”這個故事，它主要講了馬太太自從有了自己的微博后，就關注陌生人。有一天，馬太太從微博上看見了幾條尋人啟事后，就計劃每天去接自己的孩子。她害怕馬一左和馬一右會被陌生人拐走。“成長不煩惱”講的就這兩個主人公成長中的事情，讓我體會到平日里父母對自己濃濃的關愛。
讀完這本書，我的感悟很多，我發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)有跟這本書的內容相似的地方。有一次數(shù)學測驗我考了82分，主要是計算出錯，丟分太可惜，我感到對不起爸爸平時對我的輔導，回到家后，在爸爸的不斷追問下磨磨蹭蹭的.拿出卷。爸爸毫不客氣，很生氣地說：“82分，太不低了，長大了去撿垃圾……”
面對爸爸的嚴厲的話語，本已很傷心的我，心里更加難受了。“去，把試卷再做一遍，一會兒拿來給我檢查。”我趕緊拿出卷子做，這次再也不敢粗心大意了。這次做得不錯，爸爸看完卷子后，臉上的表情好看了許多。我看到爸爸心情好了，一股不知從何來的勇氣促使我脫口而出：“爸爸，留下來，陪我談談心事，行嗎？”爸爸欣然地答應了，坐在我身旁，等待著我的傾訴。當我長篇大論地說完我的成長煩惱后，爸爸和氣地說：“孩子，爸爸也知道你學習很累，可此時的努力，才能換來今后的幸福，每個人都會有煩惱，重要的是你自己怎樣去面對它，不能總是依靠爸爸，爸爸總會老的！”我突然頓悟，每個人在成長的道路上，必須經歷種種考驗。為自己的學習成績不理想而煩惱，為得不到父母的理解而感到委屈……
快樂無所不有，煩惱也無處不在。我們的生活充滿了七彩陽光，然而即便在陽光普照的時候，也難免會出現(xiàn)短暫的陰云。因此，我要珍惜鍛煉自己的機會，成長不煩惱，我要學會自己解決生活和學習上的問題，把讀書作為樂趣，不讓爸爸再為我操心。
《成長的煩惱》讀后感10
小時侯，我很想長大，因為長大了，就隨心所欲地做自己的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責備…… 可我現(xiàn)在已經六年級了，雖然已經長大，卻有許許多多的煩惱在我腦里圍繞。每天放學我累得筋疲力盡，一回到家，我以為可以在沙發(fā)上舒舒服服地躺著休息一會兒。可是，媽媽又念叨著，讓我趕緊做作業(yè)。一個接一個的作業(yè)使我暈頭轉向，今天的完成了，明天還有新的。這些問題讓我不知如何是好。我很茫然、無助，每次走到學校，我都望著蔚藍的.天空，不知所措。 有一次期末考，我數(shù)學只考了89分。我獨自坐在家門口，眼淚情不自禁地從臉頰掉下來。我把成績報給爸爸之后，我以為他會安慰我，可是，我只聽到他嚴厲的斥責。
只見爸爸握緊拳頭，指著我厲聲喝道：“什么！才考了那89分！你平時是怎么上課的？”我哽咽著，“我……”可爸爸卻打斷我：“你快六年級了！你這個成績怎么去考個好中學，現(xiàn)在這個社會到處都是競爭，你不好好學習，怎么能在社會上出人頭地？你……太不像話了!”面對著爸爸聲聲指責，聲聲訓語，我羞愧地低下了頭，眼淚早已模糊我的雙眼。 爸爸深呼一口氣，擺了擺手：“等下立刻幫你報補習班，哎，你現(xiàn)在去書房復習�！蔽乙廊坏椭^，慢慢走到書房，望著那些卷子和輔導書還有那一大堆課本，真不知該去復習哪一科，是語文？還是數(shù)學？還是英語？ 我冷靜下來，仔細回憶著爸爸疼愛我的種種細節(jié)。
爸爸雖然是嚴厲，但我能感受到他望子成龍的思想，當我們遇到和父母溝通的問題時，不要一味的發(fā)泄情緒，要去想想是不是自己做的不對，要體諒父母，在父母生日或過節(jié)時送給他們一個小禮物。這樣，父母與我們的矛盾會逐漸消去，親情的甜蜜會再次回到我們身邊，成長也會不再煩惱。 我走到爸爸面前道了個歉：“爸爸，我答應你，以后我會好好學習的，之前對不起�！卑职值哪樢矟u漸笑了起來，撫摸起我的頭來。
我才發(fā)現(xiàn)親情是多么美好�！冻砷L不煩惱》這本書讓我又一次回想起了成長中遇到的煩惱，我從中懂得了溝通的重要性。讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。
《成長的煩惱》讀后感11
《成長不必煩惱》是動物小說大王沈石溪將自己多年來與讀者通信做了一個整理，挑選出有意義的一批信件，集成本書。
我之所以會讀這本書，是因為這是兒子推薦給我的書。沈石溪老師的動物小說孩子都非常喜歡，我兒子也不例外，沈老師的動物小說的套系他已經閱讀了好幾套了，讀完就會催我接著給買，而這本書是一個套系里面的一本。所以某一天兒子就拿著這本書對我說，媽媽我覺得這本書應該是你讀的。因為這是兒子第一次推薦書給我，所以我很好奇，為什么他會這么說，我就欣然讀了這本書。
這本書中是沈石溪老師對一些小讀者困惑的問題的解答。分為四個部分進行的解答。
第一部分是：成長煩惱。孩子成長煩惱的典型問題。
第二部分是：五彩青春。青春期的一些困惑。
第三部分是：課堂風云。關于學習的一些問題。
第四部分是：閱讀寫作。沈老師從自己的作品談起進行的.一些閱讀寫作的指導。
這本書中37封信中我印象深刻的是第一封和第二封，都是成長的煩惱中的，有趣的是第一封問題是我不是美女，第二封是天生麗質有罪嗎？孩子們在成長中各有各的煩惱，一個覺得自己不漂亮不自信，而另外一個卻因為太美麗而覺得麻煩多多，沈石溪老師的回復我覺得非常貼近孩子們的心，能夠從理解的角度，引用一些故事，甚至拿自己做調侃，來給孩子們以解答，并很好的引導孩子可以如何去做，非常的具有引導的意義。
讀了這本書，我覺得兒子可能是覺得這些問題是我這個做家長的應該學習的，向沈石溪老師學習對于孩子問題的一些解決辦法。從作為老師這一方面說，也可以通過這些書信了解到不同年齡段孩子的一些困惑，通過學習沈老師的回復也可以把學到的這些運用在自己的教學中，這樣可以更好的走近學生，開展教學。
所以向大家推薦《成長不必煩惱》這本書籍，為自己在教育孩子的道路上答疑解惑，指明方向。
《成長的煩惱》讀后感12
煩惱，相信大家都不喜歡，但是它卻真真切切地存在于我們生活中。如果我們的成長能沒有煩惱那該多好！今年寒假我讀了商曉娜阿姨所編寫的《絕拍佳檔》中的《成長煩惱》，我突然對煩惱有了新的認識。
主人公是一對雙胞胎，一個叫馬一左，一個叫馬一右。光聽聽這兩個名字，我就覺得好笑。果然，隨著我一頁頁的閱讀，在他們身上發(fā)生了許多有趣，惹人發(fā)笑的故事。
先說一說馬一左，他是雙胞胎中的.哥哥，他膽小，不敢到游樂園坐過山車，不敢惹別人生氣，所以他總是喜歡曬曬太陽，看各種各樣的書。再說馬一右，卻是個喜歡胡思亂想的人，他堅信世界上有外星人存在，喜歡在紙上畫各種各樣的外星人大聯(lián)盟，他還喜歡聽恐怖故事，喜歡坐刺激的過山車刺激游戲，若是有人欺負了他那膽小的哥哥，他會與他拼命……
他們是絕佳拍檔，他們的生活有吵有鬧，有哭有笑，他們不計較彼此的得失，融洽的相處，無論做什么事情，他們都要在一起，他們的生活或許有煩惱，但他們用自己樂觀的心態(tài)去面對，他們的生活或許有無奈，但他們用自己的包容諒解了對方。
馬一左，馬一右小哥倆還是熱心腸。他們看到一位老奶奶在發(fā)傳單時十分同情老奶奶，于是毫不猶豫的幫助她發(fā)傳單，在他們的幫助下，老奶奶的傳單不一會就發(fā)完了。第二天，當他們準備再幫助發(fā)傳單時，已經有好多的人在幫助老奶奶了，看來這兩個熱心腸的影響力還不小呢。
馬一左和馬一右用一顆樂觀的心對待生活，生活中的煩惱也對他們露出了笑容。生活中的我們也不例外，也在悄悄成長，但煩惱也如影隨從。和好朋友吵架哦了怎么辦？考試考砸了怎么辦？老是批評我了怎么辦？……這些成長中的煩惱無處不在，但是我知道，沒有煩惱的童年是不肯能的，當我們用一顆樂觀向上的心去對待它時，煩惱就變成了另一個模樣，豐富我童年的色彩！
《成長不煩惱》讓我學到了不少知識，讓我知道積極向上，樂于助人。我要向他們學習，做一個正直，善良，樂觀，勇敢的人。
《成長的煩惱》讀后感13
暑假生活是多姿多彩的。對于我來說，閱讀是必不可少的，它帶給我無窮的樂趣和知識。
今年暑假，我讀了一本好書——《絕佳拍檔之成長不煩惱》，這本書的作者是商曉娜，出版社是明天出版社，故事的主人公是一對雙胞胎兄弟——馬一左和馬一右。書中講的就是他們和家人、同學之間發(fā)生的'一些有趣的事情：他們兩個吵架了、運動會前他們和父母之間的商量、晚飯后他們的爸爸媽媽爭吵誰洗碗、馬一右有了微博后到處去找“粉絲”、他們的媽媽要參加考試……在這么多有趣的故事中，我覺得最有意思的就是他們幫老奶奶發(fā)傳單的事情。一天，馬一左和馬一右在放學回家的路上遇見了一位發(fā)傳單的老奶奶，他們看見老奶奶的手里拿著厚厚的一疊傳單，于是上前問道：“老奶奶，您要發(fā)多少張傳單啊?”“500張，”老奶奶說，“我還得發(fā)完才能回家去呢。”老奶奶的話讓馬一左和馬一右大吃一驚，他們覺得老奶奶好像賣火柴的小女孩那樣可憐，小女孩要賣完火柴才能回家，老奶奶要發(fā)完傳單才能回家。于是，馬一右從老奶奶的手里搶過了一半的傳單，老奶奶愣住了，不知發(fā)生了什么事，馬一右說：“讓我?guī)湍惆l(fā)一些傳單吧!”說著，他就跑了。馬一左也搶過一點傳單，一起幫忙派了起來。不到20分鐘，傳單就全派光了。第二天，全班同學都知道了這件事，放學后，他們突然發(fā)現(xiàn)，在他們后面跟著一串“小尾巴”，這條尾巴是班上的大部分同學排成一列而組成的。到了昨天發(fā)傳單地方，馬一左和馬一右發(fā)現(xiàn)老奶奶又在發(fā)，于是就想過去幫忙。誰知，那些同學竟然都跑了過去幫忙。老奶奶愣了在那里，還不知發(fā)生了什么事時，傳單已經被發(fā)完了;馬一左和馬一右眼睛直瞪著那些同學，那些同學搶了“屬于他們”的好事……
我覺得這本書很有趣，把它推薦給大家。書中講的故事，都是我們身邊常發(fā)生的事，可是我們卻沒有用心去體會它的樂趣。其實，在我們成長的路上，除了上學、做作業(yè)，還有許許多多的事情陪著我們，只要你細心觀察，慢慢用心體會，你就會發(fā)現(xiàn)它無窮的樂趣。
《成長的煩惱》讀后感14
這天我看完了《成長不煩惱》的最后一頁。合上書，我仿佛感覺到書里講述的一個個事例就像是我的親生經歷。
《成長不煩惱》這本書把學生們的煩惱分為六個版塊：自我的煩惱、學習的煩惱、生活的煩惱、情緒的煩惱、人際的煩惱、道德的煩惱。每一個版塊的事例都讓我懂得了許多道理。其中我最喜歡的一個事例就是情緒篇中的《我是一株含羞草》，這個事例主要講了一個叫小陽的女孩，她很優(yōu)秀，但十分害羞，上課不敢舉手回答老師的問題，下課后也不敢和同學交流，為此她很苦惱。
我覺得我也有這樣的苦惱，但是，我可沒她那么害羞。我只是上課不敢舉手發(fā)言。當我讀完小陽的故事后，我就發(fā)誓要改正這個缺點。因為我在這個事例后面看到了這樣一句話：“如果我們能夠勇敢的應對我們感到害羞的事，我們就能夠控制它。擺脫自我的.約束即便不是最重要的藝術，也是人生首要藝術�！笔前�，讓我們擺脫自我的約束，一齊做個勇敢的人吧！
但是，我就應怎樣改正這個缺點呢對這個問題我思考了很久……最后最后明白，必須要從這幾個方面做起：首先，要培養(yǎng)自信心。尺有所短，寸有所長，每個人都有缺點，也必有優(yōu)點。不必為自己的某些短處而自慚形穢。要認識并充分發(fā)揮自己的長處，克服自己的缺點，相信自己。其次，要在課前先預習，讓自己以最好的狀態(tài)應對老師提出的問題，并信心始十足的告訴自己：“我預習了，我必須會回答對的。”
最后，要在自己害怕的時候對自己說：“我能行！”自己鼓勵自己，大膽地舉手回答老師提出的問題，如果能獲得老師的表揚的話，也會讓自己的信心大增。
透過這篇文章，我認識到了自己的缺點，我堅信只要我善于總結，正確應對自己的缺點，尋找適合自己的方法，在新的學期我必須會變得十分勇敢，上課必須能用心的回答老師提出的問題。我相信，在我的努力下成長必須會變得不煩惱！
《成長的煩惱》讀后感15
每個孩子的成長路上都會有很多的煩惱，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流，這句話生動形象地寫出了成長路上無窮無盡的煩惱。這本書分九章列舉了成長路上的64種煩惱，有關于老師的，關于同學的，關于分數(shù)的，關于課外興趣班的……作者的閱讀對象指向學生，希望遇到那些成長的煩惱能夠在書中找到答案。其實作為家長或老師看看，能夠對孩子成長煩惱有所知曉也是挺好的，孩子遇到某些煩惱時，自己也可以給出他一些指引和建議。
作為老師看到第1章老師恐懼癥的煩惱，自己有一絲驚訝。想想自己有沒有讓學生產生恐懼呢？那些害怕提問或者回答問題的'學生是不知道還是害怕老師呢？自己有沒有說一些讓學生覺得很丟臉的語言呢？那些被老師喜歡的學生是否會成為大家的眾敵呢？與學生的接觸是否過于親密從而心生恐懼呢？
老師是孩子模仿的對象，是孩子心中的權威。因此在孩子的面前，一定要謹言慎行，三思而行。有時面對孩子的錯誤或難看的分數(shù)，我們會憤怒發(fā)火，甚至批評指責，說出一些不堪入耳的話。我們的情緒發(fā)泄了，可是后果呢，能夠激勵孩子改正錯誤嗎？我們的話越刺耳，孩子對我們越反感，我們與孩子的距離就越來越遠，要發(fā)揮老師對他的教育影響作用就越來越難。我們心中的出發(fā)點是好的，我們想教好孩子，可是實際做法與心中想法卻是背道而馳。犯了錯的孩子心中肯定害怕，心虛發(fā)抖，這時他需要我們的理解和擁抱�？墒俏覀兊牡谝环磻獞嵟�，接著批評指責，而沒有想到去安撫那個犯錯的孩子。為什么我們是這樣的反應呢，因為我們覺得自己高高在上，高于孩子，有權利去指責批評他。假如把孩子當作成年人來看待，我想我們的憤怒會收斂一點，語言會斟酌一下，舉止會控制一些。深思一想，我們對孩子缺少了尊重，才會肆無忌憚的說出自己心中最原始低級的語言。
在孩子成長路上有很多煩惱，我希望自己不是孩子煩惱的源泉，而是煩惱的粉碎機。
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