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《少年與海》讀后感
讀完一本名著以后,大家心中一定有很多感想,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編為大家收集的《少年與!纷x后感,歡迎大家分享。
《少年與!纷x后感1
今天,我讀了《少年與!愤@本書,我感受十分的深。
故事的內(nèi)容是這樣的:海邊上有三個(gè)聰明伶俐、心地善良、對(duì)一切都感到好奇的少年。傳說中林子里有可怕的'妖怪,一個(gè)個(gè)嗜血故事阻止了他們與這個(gè)世界的親密接觸。然而,三個(gè)少年總想探個(gè)究竟。他們歷盡艱辛,終于接近了傳說中可怕的小妖怪、老袍子精、蘑菇婆婆、牙醫(yī)伍伯等,經(jīng)歷了自己的傳奇人生。他們逮住了小妖怪,還試圖制服老狍子精,探索荒原上殘酷征戰(zhàn)的歷史……在一系列驚心動(dòng)魄的事件中,三個(gè)少年認(rèn)識(shí)了一個(gè)復(fù)雜的世界,進(jìn)一步成長和成熟起來。
讀了這本書,我有了很多感受,我要像作者一樣,要勇敢面對(duì)妖怪,不能害怕,這樣才會(huì)成長和成熟起來,有什么事情應(yīng)該像作者一樣探個(gè)究竟。我要不斷接受挑戰(zhàn),勇敢的面對(duì)發(fā)生的任何事情,讓自己像這三個(gè)心地善良的少年一樣,站在正義的陣線,讓自己更加的沉穩(wěn)起來。
這本書讓我懂得了怎樣勇敢的面對(duì)世界,做個(gè)有用的人。
《少年與海》讀后感2
我在寒假看了《少年與!罚@本書主要講的是:海邊有三個(gè)聰明伶俐、心地善良的少年。傳說林子里有可怕的妖怪,一個(gè)個(gè)恐怖的故事阻止了他們與這個(gè)世界的.親密接觸。三個(gè)少年認(rèn)識(shí)了一個(gè)復(fù)雜的世界,進(jìn)一步成長和成熟起來。這三個(gè)少年的勇敢非常值得我們學(xué)習(xí)。
我們生活中也要克服困難,我就因?yàn)榭吹搅诉@本書中三個(gè)少年不害怕的精神面前要迎任而上,而我就不如這三個(gè)少年。有一天我正在看電視,哥哥跑過來說:“婷婷妹妹,我?guī)闳ヲT自行車吧?”我一聽到去騎自行車,我就有點(diǎn)害怕了,因?yàn)槲疑洗悟T自行車摔了一下,所以我不敢騎自行車,我就害怕地回答:“哥哥,我現(xiàn)在不想騎自行車。”哥哥看我這么害怕就放棄了。
我看完這本書以后,每當(dāng)我害怕的時(shí)候,我就想起這三個(gè)少年,并不時(shí)打開看看,它激勵(lì)著我走向每一天。
《少年與!纷x后感3
我在寒假看了一本書,叫做《少年與!。
這本書主要講的是:海邊有三個(gè)聰明伶俐、心地善良的少年。傳說林子里有可怕的.妖怪,一個(gè)個(gè)恐怖的故事阻止了他們與這個(gè)世界的親密接觸。三個(gè)少年認(rèn)識(shí)了一個(gè)復(fù)雜的世界,進(jìn)一步成長和成熟起來。這三個(gè)少年的勇敢非常值得我們學(xué)習(xí),我們生活中也要克服困難,我就因?yàn)榭吹搅诉@本書中三個(gè)少年不害怕的精神面前要迎任而上,而我就不如這三個(gè)少年。有一天我正在看電視,哥哥跑過來說:“婷婷妹妹,我?guī)闳ヲT自行車吧?”我一聽到去騎自行車,我就有點(diǎn)害怕了,因?yàn)槲疑洗悟T自行車摔了一下,所以我不敢騎自行車,我就害怕地回答:“哥哥,我現(xiàn)在不想騎自行車!备绺缈次疫@么害怕就放棄了。
我看完這本書以后,每當(dāng)我害怕的時(shí)候,我就想起這三個(gè)少年,并不時(shí)打開看看,它激勵(lì)著我走向每一天。
《少年與!纷x后感4
在一次偶然的學(xué)校購書活動(dòng)中,我得到了一本書《少年與!贰_@本書是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者張煒叔叔寫的,主要寫了三個(gè)孩子在神秘的林子里尋找妖怪的故事。他們?cè)趯ふ已值倪^程中,慢慢地認(rèn)識(shí)了大自然,慢慢地長大、成熟起來。
這本書內(nèi)容十分豐富。當(dāng)讀完《小愛物》,我對(duì)張煒叔叔由衷地敬佩起來。他真是一個(gè)擁有豐富想象力的大作家,居然能把生活中的事情和自己想象中的世界巧妙地融合起來,寫出一部感動(dòng)人、啟迪人的巨著來。而且,張煒叔叔的想象力不受約束,書中那些小妖怪讓人想也想不到,十分了不起!說到擁有自己的'想法,我卻沒有張煒叔叔好,有時(shí)甚至懶得思考。比如,每當(dāng)周末,爸爸經(jīng)常帶我到外面吃早餐,他總是要問我:想吃什么呢?到哪里去吃啊?可是,我總是千篇一律地回答“不知道”、“隨便”。爸爸每次聽到我這樣回答,他總是直皺眉頭,有時(shí)不得不批我“沒主見”。
這本書真好!沒想到一個(gè)小小的故事卻引發(fā)我這么深刻的思考。
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