關(guān)于讀后感的作文錦集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
《彼得·潘》是英國劇作家杰姆·巴里最著名一部童話劇，出版于1904年。 小說講述是：一天晚上，彼得·潘來到小姑娘溫迪家，教會了溫迪和她兩個弟弟約翰、邁克爾如何在空中飛行，并把他們帶到了“永無島”上。他們一到島上，歷險就連連不斷，他們遇到了印第安人、海盜、美人魚。
海盜船長詹姆斯·胡克作惡多端，他兇惡無比。因為彼得砍掉了他右胳膊，所以，他用一個鐵鉤來殺人。小說中寫道：一次，一個笨手笨腳海盜不小心碰了一下他，就只聽一聲撕裂，一聲慘叫，那個海盜尸體便被踢到了一邊。胡克卻連嘴里雪茄都沒拿掉過。從這里我深刻地體會到海盜船長殘酷，沒有人性。“戰(zhàn)爭”在不斷地爆發(fā)著，海島已無寧靜之日。但盡管不幸事件接踵而至，彼得·潘卻總能大顯身手，化險為夷，想出巧計搭救出伙伴們。 我覺得作者生動地描繪了一個活潑、可愛小男孩。有一次，他居然把自己影子忘在了溫迪家，真是個粗心小家伙哦！一天晚上，他準備來取走他影子。在他費盡力氣找到后，人們肯定會想：他和他影子碰在一起時，一定會像兩顆水珠碰到后那樣一下就匯成一體�？墒虑閰s不像人們想像那樣理所當然。面對這樣狀況，誰都沒有料到是：彼得·潘竟然會想到用肥皂把自己影子粘到自己腳上�？吹竭@里，我真是忍不住捧腹大笑，多可愛小男孩呀！ 作者不但寫了彼得·潘可愛之處，還主要描寫了他聰明、勇敢和機智。當孩子們被海盜抓去時，他利用胡克害怕鱷魚弱點，孤身一人闖過“鱷魚關(guān)”；悄悄潛入海盜船倉庫，搭救出伙伴們；又用計把胡克引入了鱷魚口中……彼得·潘伸張正義，除去了“惡魔”，此次永無島上恢復(fù)了寧靜日子。
看了這本書，我真希望我也能遇到彼得·潘，和他一起飛到永無島去探險，那一定是最驚險、最刺激游戲。
讀后感的作文 篇2
馬克西姆·高爾基出生在一個貧窮的木工家庭中.在殘暴的沙皇統(tǒng)治時期,高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父,卻又受盡外祖父的傷害.他周圍的人都是那么的自私,貪婪,充滿了仇恨……
高爾基的童年是那么的悲慘,和他比起來,我可是幸福多了.
我出生在一個依山傍水的美好的地方,父母無微不至的呵護,親人親切無比的疼愛,伙伴們天真無邪的友愛,使歡樂的音符時時灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,聞花香,追蚱蜢,我的童年就是這樣無憂無慮開始的.
拎著個大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子,大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動著,白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍湛藍的天空,萬里無云,微風(fēng)挑逗著衣襟,籃中的麥穗已有大半.童年的美好時光也就是在歡欣愉悅的`勞動中度過的.
走進了書香四溢的校園,也成了一個莘莘學(xué)子.充實的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識,同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我結(jié)束了快樂的童年,開始走向成熟.
我生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.
讀后感的作文 篇3
《心靈雞湯》是個英國人寫的，上面寫了人心的丑惡與善良，開心與難過，是本很富有文學(xué)性質(zhì)的書， 本書是由200多個發(fā)人深省的雋永故事和心靈感悟組成。
它告訴我們都要懷著一種感恩的心態(tài)，向很多曾經(jīng)給予我們幫助的人，表示由衷的感激和謝意。感謝我們的父母，是他們給予了我們靈動的生命；是他們?yōu)槲覀內(nèi)找娌賱�。感謝我們的老師，是他們豐富了我們的內(nèi)涵；是他們讓我們茁壯成長。感謝我們的朋友，是他們快樂了我們的人生；是他們讓我們懂得友誼。學(xué)會感恩，這是一種美德。古人云：滴水之恩，當涌泉相報。又云：投之以木瓜，報之以桃李。施人慎勿念，受施慎勿忘。生活在大千世界，我們每一個人都或多或少需要別人的幫助。有的`也許是令人畢生銘記的慷慨援助，有的也許是微不足道的綿薄之力，無論哪一種幫助，或許都足以改變我們的命運，值得我們感激一生。感恩不僅給別人帶來了快樂，同時也溫暖了我們自己的人生！
學(xué)會感恩，心存感激，心情感到特別舒暢；學(xué)會感恩，心存感激，心胸會變得特別開闊；學(xué)會感恩，心存感激，你會覺得人生會變得更加精彩；學(xué)會感恩，心存感激，人生因感恩而美好，生活因感恩而美滿。
感恩是一種美德，不懂得感恩人是不會成大事業(yè)的。只有懂得感恩，生活才會賦予你美好。感恩之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。
讀后感的作文 篇4
當我熱血澎湃的讀完這本小說時，不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅韌的形象一遍又一遍的浮現(xiàn)在我的腦海中：品性純真、善良的安利柯；富有正義感的卡�。豢偸堑玫谝坏牡铝_西；獲取了金牌從而改變了自身的命運的波列科西；孝順、勤奮的克萊地；知恩圖報的克羅西；學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。
《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復(fù)興運動時期的愛國人士，曾參加過意大利解放戰(zhàn)爭，退役后擔任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫、報道及短篇小說，后匯集成《軍營生活》出版。
這本書是小學(xué)生安利柯四年級時的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。通過這些小故事，作者在最平實、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的`情感-愛。同時，這部小說還反映了當時意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無私的博愛精神。
那些平凡、真實的故事，足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛-親情、友情、師生之情，等等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經(jīng)歷，但想想自身身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發(fā)現(xiàn)，其實愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就一定可以感受得到。發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。
讀后感的作文 篇5
世界上沒有一個人可以完美地做成一件事�？墒侵灰闩α�，失敗也沒有什么丟人的。
這篇文章為我們講述了這樣一個故事：書中的主角叫大衛(wèi)，一次，幾個同學(xué)勸我去當學(xué)生會主席，本來我想放棄，經(jīng)過父親的鼓勵，我成功了；在高中，我以為父母很無知，自己無所不知，可是通過學(xué)習(xí)，使我改變了看法；到了大學(xué)，我因為玩橋牌游戲荒廢了學(xué)業(yè)，又因為父親的話，他說：“大衛(wèi)，我會盡我的全力供你讀書，但是你必須瞪著眼睛對我說：我盡了最大的努力�！笔刮矣种匦抡褡鳙@得獎學(xué)金。
看完這篇文章，我的感悟很多這個故事舉了三個例，并且為我們證明只要努力就有回報。我也認為這樣沒錯，只要努力，失敗沒有什么丟人的`。“我已經(jīng)盡力了”只要你能瞪著眼睛說出這句話，失敗就可以放在一邊。
讀后感的作文 篇6
今天，老師給我們講了生動的故事，讓我想起了發(fā)生在我身上的一件事，并讓我明白：關(guān)鍵時刻，一定要冷靜。
那是發(fā)生在我身上的一件印象深刻的事。一天上午，我拿著我的.零花錢下樓去買雪糕。買雪糕回來，我看著路口沒有車了，就闖紅燈過去了。我發(fā)覺一個身材魁武的年輕小伙子猶豫了一下跟了上來，也沒在意，就邊走邊打開了手中的雪糕。
吃了一口雪糕，哇！真好吃。我邊吃邊走過了馬路。
我剛走過馬路，就聽到身后有人說：“小姑娘，這樣可是很危險的，以后不要闖紅燈了，更不要在闖紅燈時還吃東西……”他滔滔說個不停，我一下子沒明白過來。
后來我才知道，他是擔心我危險，看路上沒車，才闖紅燈跟了過來。最后，他說了這樣一句話：“我之所以不在路上制止你，是因為怕你在路上發(fā)呆，那樣更危險�！痹瓉恚桥聡樀轿�，更怕出現(xiàn)危險，才在后面跟上來的��！
就像老師講的故事一樣，那個交通警察也是在外國游客安全穿過隧道才去提醒并處罰的。就是因為“我怕一聲大喝制止了你，你會驚慌失措。而你在穿隧道，列車隨時會開過來，那是非常危險的，更容易出事�！�
好心人的冷靜，我們不能辜負。所以從那次之后，我再也不敢闖紅燈了，因為，我記住了年輕小伙子在通過馬路后嚴肅而冷靜的話。就像故事里的那個游客一樣，相信他也不會再冒險穿隧道了。
讀后感的作文 篇7
作文教學(xué)及作文書寫在小學(xué)均屬于令人頭痛的范疇。從教的角度講，說得多了自然使得學(xué)生作文千篇一律，寫作指導(dǎo)把握法還是教給格式一直兩難于小學(xué)語文教師。應(yīng)該說根據(jù)多年的小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗，作文教學(xué)老師給予的方法指導(dǎo)其實有限，更多的情況下老師可能采用了一種急功近利的方式，于是學(xué)生作文便有些固定的模式可套。寫童年就用在我記憶的長河中有許多絢麗的漩渦，它們有的……有的……其中最令我難忘的是……寫景致也是我見過……見過……但它們都沒有……短期看這樣使得作文成型，得分提高，長期看卻不知作文無定法，倘若都這樣豈不成了寫八股。
作文為什么這么難，其實難就難在我們采用的方式方法讓學(xué)生學(xué)會了說假話。寒假前幾天，我布置了一篇自由命題作文，班上的一個孩子居然寫周末到奶奶家看到賣小雞的于是買了一只小雞。這樣的天，有賣小雞的嘛？扶老奶奶過馬路，種糖等題材的作文一寫就是很多年。我們?nèi)狈Φ牟皇巧�，我們�(nèi)鄙俚氖巧朴谟^察精彩的生活捕捉精彩的生活瞬間，正如莎士比亞所說世界上并不缺乏美，缺乏的只是發(fā)現(xiàn)美的.眼睛。我們散步時，兒子總是第一個發(fā)現(xiàn)天上飛過的飛機或是一只小鳥，妻子納悶為什么我們就發(fā)現(xiàn)不了，我說因為我們司空見慣反而麻木了，孩子的眼睛卻是純真的，因此他的眼睛便是最敏銳的。因為習(xí)慣了作文編故事，所以本是敏銳的眼睛自然就遲鈍起來麻木起來。還原生活的精彩，教會學(xué)生生活，教會他們觀察生活是解決作文難的關(guān)鍵所在。
受管建剛老師的啟示，自從班級上創(chuàng)辦《作文周報》以來，開展了一系列的作文實踐活動，如“空中降蛋”“撞蛋人”等活動的開展讓孩子立即覺得作文有話可說，重視作文生活實踐活動的開展，關(guān)注生活實踐的觀察指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成通過語言、動作、神態(tài)等外在形式理解內(nèi)在特征的習(xí)慣與能力。生活是作文最好的老師，小學(xué)語文作文教學(xué)，首先須解決的就是“生活”。
讀后感的作文 篇8
寒假里，我看了《安徒生童話》、《格林童話》等，我最喜歡的是《安徒生童話》中的《拇指姑娘》。
“很快幾長出了一朵郁金香的花骨朵�！嗥恋�.花啊’婦人吻了一下花瓣，花開了，花蕊里坐著一個拇指那么大的小姑娘�！边@一句給我留下了一個非常非常好的印象，我的眼前好象就有那么一個拇指姑娘，她是那么的小，那么的可愛，瞧，她正在朝我微笑呢。啊，我希望我也有這樣一個美麗的拇指姑娘。接著看下去，拇指姑娘在鼴鼠的洞里救了一只凍僵的燕子，這讓我想到了老師說的愛護小動物，拇指姑娘真有愛心，我要向她學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇9
《霧都孤兒》這是一本簡短而又精煉的小說，比起那些長篇大論的書籍來說，擺放在書架上略顯得有些單薄，可這并不影響我對它的興趣。記得上次讀它的時候已是四年前了，記得那時候薄薄的一本應(yīng)該是壓縮版，并且讀得比較粗略，而現(xiàn)在我又拿起它，這次可要認認真真的看一下了。
書中的主人公是濟貧院的一名孤兒奧利弗，身世十分的悲慘，在出生之前父親就已經(jīng)去世了，而母親也在他出生后不久永遠的離開了他。他就這樣理所當然的被送進了濟貧院，在那里飽受折磨。區(qū)長的唯利是圖，管理員的自私自利，大廚的冷漠小氣，使得濟貧院的孤兒每天只能喝稀粥而且每餐只有一碗，他們整日與饑餓為伴，這樣悲慘的一直持續(xù)到奧利弗9歲。他被送去到一家棺材店做童工，這對于奧利弗來說就是剛脫離了虎口又入了狼窩，棺材店老板是個愛財如命的吝嗇鬼，唆使他去做臟活累活一旦做不好就要挨罵。由于饑餓與侮辱的雙重辛酸，迫使奧利弗逃到倫敦，卻沒想落入了一個更大的困境中——賊窩。他被迫與狠毒的歹徒為伍，歷盡無數(shù)的艱難。但令我心靈感到安慰的是，幸運的奧利弗終于有了一個溫暖的歸宿，享受到了前所未有的關(guān)愛，他最終在善良的扒手南希幫助下逃離了賊窩，繼承了一筆遺產(chǎn)與親人姨媽居住在一起，從此結(jié)束了他的苦難的童年。
記得書中有一段是這樣描寫的：“粥碗從來不需要洗，孩子們總是用湯匙把碗刮得恢復(fù)光亮為止。刮完了以后，他們坐在那里，眼巴巴地望著粥鍋，恨不得把砌鍋灶的磚頭也吞下去，同時十分賣力地吭自己的手指頭，指望發(fā)現(xiàn)偶然濺到那上面的粥嘎巴兒……”我相信讀了這一段后，每個人都會心生悲憫之情，在感到心酸的同時，也讓我們看清了資產(chǎn)階級丑惡的嘴臉。表面上擺出要幫助貧民、孤兒的樣子，要拯救他們于水深火熱中，卻在暗地里欺負這些無辜的小生命，真可謂人神共憤。
在書中，雖然主人公奧利弗有了一個令人比較滿意的結(jié)果，但卻本該擁有幸福的童年卻因種種因素變得苦難不堪，有幾次甚至面臨著死亡。不過，奧利弗還是堅強的走了過來，在令人佩服之余不經(jīng)要思考一下這黑暗的社會。作者狄更斯通過奧利弗落入賊窩向我們展示了社會中罪犯們的真實面目，而英國的經(jīng)濟繁榮其實是孕育在危險和骯臟的工廠與煤礦里的，狄更斯無情的批判了資產(chǎn)階級的卑鄙與自私，揭露倫敦在最光輝燦爛的經(jīng)濟發(fā)展時代下，出現(xiàn)的嚴重社會問題以及金錢社會的罪惡。這本書既是奧利弗的磨難史，也是當時英國社會的縮影。
雖然這本小說沒有巧妙的構(gòu)思，也沒有華麗的言辭，但卻句句深入人心，激起讀者的共鳴傳達了一種信念，正是這種堅強與善良的`信念感動了我。讀后感·雖不能給我面對生活與困難的莫大勇氣，但卻觸動了內(nèi)心最深處的那根弦�？偟膩碚f，環(huán)境影響人，有句俗話說的好“近朱者赤近墨者黑”，但即使這樣，我們?nèi)砸３忠活w善良的心。在以后的生活中遇事要理智分析，不讓沖動這個魔鬼做壞事，善于學(xué)習(xí)他人來壯大自己。
狄更斯的一段話讓我記憶猶新，感觸也是很深：“有的時候，一支親切的樂曲，一處幽靜地方的潺潺水聲，一朵花的芬香，甚而只是說出一個熟悉的字眼，會突然喚起一些模糊的記憶，令人想起一些今生不曾出現(xiàn)過的場景，它們會像微風(fēng)一樣飄散，仿佛剎那間喚醒了對某種久已經(jīng)別離、比較快樂的往事，而這種回憶單靠冥思苦想是怎么也想不起來的。”小說畢竟是小說，并不能與生活相提并論。我們現(xiàn)在所生活的社會相比較起來還是和平美好的，我們的童年幸運很多，不愁吃也不愁穿，更不用被威脅去做童工，而且還受到很好的教育。在緬懷舊社會的艱辛與悲痛的同時，我們要珍惜眼前的一切，不論是愛情還是友情，都要用心相處學(xué)會相信他人。我們現(xiàn)在生活在如蜜罐似的家庭中，卻還總是抱怨這個不好那個太壞，不懂得滿足，我們卻不曾想過，在這個世界上還有許多的孩子正在承受著本不該承受的苦難。他們不僅要與饑餓、寒冷、疾病作斗爭，甚至還要面對因為戰(zhàn)爭而帶來的失去親人的悲痛。這讓我想起上段時間在百度上看到的一張照片：這是一個為相機而投降的小女孩。攝影師在難民營中碰到的這個可愛的“小包子”，那時她才四歲，當攝影師想為她留張影時，小姑娘卻把相機當成了武器，熟練地舉起雙手示意投降，眼神中既有驚恐也有委屈，讓人看了不禁心生悲憫。戰(zhàn)爭無情的奪去了孩子們的童年，而我們卻無能為力，能做的是否只有無聲的哭泣。
歡樂與憂傷交匯在命運之杯里，然而其中絕沒有辛酸的眼淚：因為就連憂傷本身也已沖淡，又裹在了那樣甜蜜、親切的回憶之中，失去了所有的苦澀，成了一種莊嚴的快慰。身邊如果有個人在的話就好了，那我會依偎著他，與他說些只屬于我倆的悄悄話，但這只是幻想罷了，可還是希望我小小的幻想能被分享，如果還能被某人珍惜的話，那便是最好的。愿我們可以沐浴著愛心燦爛的陽光，收獲著愛心播種的希望，愿我們的社會處處流淌著愛心灌注的暖流。
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