【推薦】《窗邊的小豆豆》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
推薦《窗邊的小豆豆》這本書主要寫的是作者黑柳徹子在小學(xué)一年級時(shí)的趣事，開心事和傷心的事情。
這本書很好看，我看到校長先生和小豆豆談話的時(shí)候讓小豆豆說什么都可以，我覺得校長先生是一個(gè)很會傾聽孩子心聲的人。還有我看到校長先生拜托家長們給孩子們帶來山的`味道和海的味道的盒飯，我也很佩服校長先生的計(jì)劃，因?yàn)檫@樣誰也不會覺得哪個(gè)人的盒飯很寒酸或者很奢華。我對日本料理很有興趣，小豆豆去野炊和到溫泉旅行的時(shí)候都提到日本人的家常菜，我覺得日本人的飲食也有很科學(xué)的一面，比如日本人做菜用油特別少，而且制作也小巧精致，讓人看了很有食欲。特別是壽司，既有菜又有飯，好看好吃，又便于攜帶。
每個(gè)人都有陽光燦爛的童年，這里面可能有歡笑，也可能有悲傷，但是寫下的都會是珍貴的回憶。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
小林宗作先生的教育理念是：教育是自然的教育。自然的教育，就要讓教育回到自然中。孩子的成長，教育的發(fā)展，都是在大自然中形成的，如果把孩子封閉起來，孩子就不可能健康地成長、自然地成長。
在小林校長的觀念中：每天的散步是教育，在禮堂里吃“山的味道”和“海的.味道”也是教育；讓孩子在晚上看“新來的電車”是教育，露營、走夜路試膽量也是教育；運(yùn)動(dòng)會是教育，茶話會是教育，學(xué)種莊稼也是教育；野炊是教育，到醫(yī)院慰問受傷的軍人是教育，參加同學(xué)的葬禮也是教育�？傊�，要讓孩子到大自然中去，要讓孩子在陽光下、空氣中、社會上成長，這是自然的成長、健康的成長。
我深深的感到小林校長以愛心、耐心為基礎(chǔ)，在平凡中創(chuàng)造了教育奇跡。如果我們幼兒教育工作者都立足于平凡，在與幼兒的日常相處中傳遞我們的愛，用足夠的耐心和恒心去面對孩子們，相信我們的幼兒也會如書中的孩子們一樣，在快樂中學(xué)習(xí)成長，成為一個(gè)個(gè)“優(yōu)秀的小豆豆”。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
當(dāng)我讀完這本《窗邊的小豆豆》的時(shí)候，令我印象最深刻的是“校長先生”。校長先生頭發(fā)已經(jīng)有些稀疏，牙齒也有些脫落了，但氣色非常好。校長先生讓小豆豆想說什么就說什么，小豆豆非常開心，所以說話的順序、說話的方式都有些亂七八糟。說的是以前學(xué)校擔(dān)任班主任的女老師很漂亮…… ……后來小豆豆越說越開心，居然已經(jīng)說了四個(gè)小時(shí)。光是這件事就讓我很喜歡這位校長先生了。因?yàn)樗麑⒆拥?耐心和理解。
通過讀這本書，我知道了小林先生的教育方針是：無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候都是善良的，在成長的時(shí)候，會受到很多影響，這就是“三字經(jīng)里面的人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！闭且�?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，才把小豆豆培養(yǎng)成一個(gè)有個(gè)性的人。我想：如果現(xiàn)在巴學(xué)園還存在的話，就不會有那么多人討厭上學(xué)了，而是放學(xué)之后，不想回家，第二天又想早早去學(xué)校。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，給我印象最深刻的一件事是巴學(xué)園的“運(yùn)動(dòng)會”。
他們的運(yùn)動(dòng)會項(xiàng)目都是由校長小林先生親自設(shè)計(jì)的，而且這些項(xiàng)目并不需要使用特別的用具，只要利用學(xué)校原有的設(shè)備就可以。比如全校的接力賽，只要在臺 階上跑上去，再跑下來，只是不允許一步邁過好幾個(gè)臺階。又比如“找媽媽比賽”的游戲，只是讓大家鉆過橫放著木梯的'一個(gè)一個(gè)空格，拿到信，在現(xiàn)場找到信紙上 所寫的人，拉著手一起跑到終點(diǎn)就可以。這些游戲看上去都很簡單，但其實(shí)也都還是需要付出一定努力才能完成的，既有趣又非常有意義。
我特別喜歡他們的運(yùn)動(dòng)會，還因?yàn)樾×窒壬O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲，幾乎都能讓每個(gè)人參與進(jìn)來，拔河比賽的時(shí)候，校長先生和所有的老師也都分成兩組，混在小學(xué)生中間一起拔。所有人都能參加的運(yùn)動(dòng)會，我覺得是最好的運(yùn)動(dòng)會。
我喜歡小林先生設(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)會，它給我的印象非常地深刻。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，感觸頗深。作為一名幼兒園教師的我，的確應(yīng)該深刻的反思，在與孩子們的交往中，我們扮演的到底什么角色？
小林校長經(jīng)常對小豆豆說的一句話是“你真是個(gè)好孩子！”這句話對小豆豆來說是多么地珍貴，一直鼓勵(lì)著她，支持著她。最讓我深受啟發(fā)的是，當(dāng)小豆豆最心愛的錢包掉進(jìn)廁所里的`時(shí)候，小豆豆想盡了種種辦法找到錢包的過程，這樣的行為多難以讓人理解呀！如果是我碰到這樣的孩子，我準(zhǔn)會二話不說將孩子的行為批成是愚蠢的行為，并勸之停止行動(dòng)�？僧�(dāng)巴學(xué)園的校長知道此事時(shí)，處理的方式出乎了我的意料之外：“弄完之后，要把這些全都放回去的。”正是因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)校長對這個(gè)行為怪異的孩子的引導(dǎo)，小豆豆才能健康成長
《窗邊的小豆豆》讀后感6
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學(xué)生們上課的事情，而被退學(xué)了�？墒牵疫\(yùn)的是，她來到了讀書天堂——巴學(xué)園。在這場嚴(yán)肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點(diǎn)什么，因?yàn)樾《苟狗浅Ｏ矚g這所學(xué)校，為了能在這所學(xué)校中讀書，她絞盡腦汁居然說了4個(gè)小時(shí)。
我最喜歡小林先生了，因?yàn)樗且晃徽嬲?好校長。處處都為學(xué)生著想。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學(xué)生感到自己比別人差。
不僅如此，他還會時(shí)常帶同學(xué)們散步，在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中放松，在放松中娛樂。
《窗邊的小豆豆》讀后感7
小豆豆上小學(xué)一年級時(shí)，因淘氣，而被原來的學(xué)校退學(xué)，退學(xué)后來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆
豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基。
一開始，媽媽買來這本書時(shí)，我是一個(gè)不愛看書的小女孩。自從媽媽買回這本《窗邊的小豆豆》時(shí)，我漸漸地開始喜歡看書了，連吃飯時(shí)間都忘記了。
從此這本書成了心肝寶貝了。小豆豆雖然她很淘氣，但是她有恒心有毅力，她做什么事情都不會半途而廢，而我卻非常羞愧，我一定要向小豆豆學(xué)習(xí)那種有恒心有毅力的'精神。
記得有一件事，那時(shí)候我正在學(xué)習(xí)竹笛，每一堂課，一學(xué)完新的竹笛知識，回家邊放下竹笛，開始玩了起來，之后我漸漸覺得學(xué)笛子很累，就半途而廢。
讀了這本書，讓我明白了不管做什么事情都要有恒心有毅力，才能取得成功。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
小豆豆是個(gè)想當(dāng)間諜的陽光女孩，但她一次又一次的去滿足另外的一個(gè)愿望。泰明死了大家都很傷心最傷心的是小豆豆了，泰明是一個(gè)患有小兒兒麻痹癥的人，但并沒有毀掉他的信心，她和小豆豆之間這種友誼竟然是泰明爬上了樹。其實(shí)，小豆豆已經(jīng)喜歡上了泰明，他們之間的友誼誰也無法代替�？商┟魉懒�，但小豆豆卻認(rèn)為他們之間的友誼是不會摧毀的。就這樣小豆豆失去了一個(gè)個(gè)重要的朋友，就連洛基也離去了小豆豆。但我相信洛基沒死。你肯定不相信我的話，洛基雖只留下一祿金黃色的.毛發(fā)證明他去遠(yuǎn)方生活了，叫你不要想他。如果你傷心了他也會難過的，小豆豆加油！
《窗邊的小豆豆》讀后感9
小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的.教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。
我很羨慕小豆豆，在她的童年時(shí)光里，她不僅遇到了一個(gè)超級棒的小林校長，還有一個(gè)寬厚仁慈的媽媽。幾乎人人都有異想天開的童年時(shí)光，這種異想天開是何等的奇妙和偉大，但現(xiàn)實(shí)世界里，這種頑皮和淘氣卻一直是大人們想要“糾正”的問題。
這本書不僅讓我們讀到了一個(gè)兒童成長的旅程，這個(gè)旅程對于每一個(gè)人都很重要，而且還總能想起小豆豆帶給我的這份感動(dòng)和美好。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
在8月19日，我看完了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講的是：有個(gè)叫小豆豆的小女孩，因?yàn)樗险n總是發(fā)出響聲，交的老師不能上課，被學(xué)校退學(xué)了。退學(xué)后，媽媽帶她來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。是多么不容易��！
小豆豆一開始想當(dāng)宣傳藝人，接著又想當(dāng)電車的檢票員，結(jié)果又想當(dāng)老師，這此體現(xiàn)出每個(gè)孩子的天真，可愛。
這本書中，我最喜歡運(yùn)動(dòng)會這個(gè)故事。因?yàn)樵诎蛯W(xué)園里不僅比賽項(xiàng)目特殊，比賽獎(jiǎng)品更特殊，她們學(xué)校的獎(jiǎng)品居然是一堆白菜。不像其他學(xué)校只發(fā)個(gè)獎(jiǎng)狀什么的.。
我最喜歡的人物是小林校長。因?yàn)樵谛《苟拐f她的經(jīng)歷時(shí)，足足說了4個(gè)小時(shí)，但小林校長把每個(gè)字，每句話都牢牢的記在心里，說明小林校長很尊重別人。
這本書的作者黑柳徹子就是書中的玩皮的小豆豆，使我也想去巴學(xué)園那里學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
在《窗邊的小豆豆》中，對一切充滿好奇心的小豆豆，因?yàn)楸容^頑皮，在一所學(xué)校一年級上課時(shí)，喜歡在窗邊和宣傳藝人打招呼，和許多一些小豆豆認(rèn)為比較好玩的事情，被班主任認(rèn)為是在擾亂課堂，于是，小豆豆退學(xué)了，她去了另一所學(xué)�！蛯W(xué)園。
巴學(xué)園的校長是一位和藹可親的人，他也是一個(gè)唯一可以聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)話的人！雖然巴學(xué)園的教室是電車，但是小豆豆很喜歡巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校，不僅因?yàn)樾《苟瓜矚g電車教室，還因?yàn)樗慕逃绞讲煌谝唬好刻斓恼n程寫在那里，你想先上哪一節(jié)課，那么老師就會告訴這節(jié)課要做什么。第二：當(dāng)所有人的課程都完成了，剩下的`時(shí)間就可以去散步，這是所有人一天中最喜愛干的事。第三：在暑假或寒假里，學(xué)校會組織同學(xué)們一起干許多事，如大冒險(xiǎn)、試膽量、溫泉旅行等等許多我們不知道的。我多么想與他們一起學(xué)習(xí)、游戲呀！
小豆豆的童年因?yàn)閬淼桨蛯W(xué)園，才變得精彩，要是我也在這個(gè)學(xué)校，我一定會很開心的！
《窗邊的小豆豆》讀后感12
小豆豆是一個(gè)日本的小姑娘，她活潑、可愛、美麗善良，她不愿受到課堂紀(jì)律的管束。上課時(shí)給路過的文藝宣傳人打招呼，跟屋檐下的燕子講話。把抽屜弄得啪啪響，擾亂課堂。老師很耐心的講解，上課注意聽講，她都不聽，只好讓她退學(xué)。
媽媽很無奈，又給她找了一個(gè)新學(xué)校‘巴學(xué)園’。小豆豆很喜歡這個(gè)學(xué)校，因?yàn)檫@里有一位和藹可親的校長，校長和大家一起吃飯，品嘗‘山的味道、海的味道’。上課自由，想學(xué)哪門功課都可以，座位隨便坐，下課可以爬樹，鉆籬笆。這里的同學(xué)很特殊，有的身體矮小，有的身體殘疾，小豆豆和同學(xué)們很友好，還幫助身有殘疾的.泰明爬上大樹，實(shí)現(xiàn)了泰明爬上大樹的愿望。
我喜歡小豆豆，她很調(diào)皮，有愛心、同情心、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)，這些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》讀后感13
讀這本書，我最佩服的是書中的小林校長。他對任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來新學(xué)校的第一天，他竟然聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，耐心的背后昭示的是何等的理解與真沉的愛呀!他為孩子們精心創(chuàng)作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍;他為永遠(yuǎn)長不高的“高橋君”，用心設(shè)計(jì)校運(yùn)動(dòng)會，使高橋君每個(gè)項(xiàng)目都拿了冠軍;當(dāng)小豆豆因被同學(xué)拽小辮子哭泣時(shí)，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發(fā)那個(gè)飯前無話可說的孩子，就更充滿童心童趣：那孩子在他的`鼓勵(lì)下說了這樣的話：“哎——，我就到學(xué)校來了�！本褪沁@樣的講話，竟然贏得禮堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到話說而鼓掌……
《窗邊的小豆豆》讀后感14
今天，我看了《窗邊的`小豆豆》這本書，讓我來給你們講講吧！
回家以后，小豆豆推開門，一邊說著：“我回來了”，一邊找洛基。然后有一點(diǎn)驕傲說：“看一看”。成績單上“甲”呀“乙”呀寫了好多字，不過小豆豆自己也不太清楚是“甲”比“乙”好些，還是“乙”比“甲”好些。對于洛基來說，當(dāng)然就更難判斷了。不過，小豆豆覺得，第一張成績單自然一定要先給洛基看一看，而且，洛基肯定也會非常高興。
小豆豆走了以后，洛基也站了起來，好像要找一個(gè)更涼快一點(diǎn)兒的地方，然后慢慢地坐下，緩緩閉上眼睛。洛基閉上眼睛的樣子，任何人見了，都會覺得它是在思考這張成績單的問題。
讀了這個(gè)故事我知道了人和狗也能成為好朋友，所以我們應(yīng)該善待寵物，善待動(dòng)物！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
這個(gè)星期我讀了一本很好的作品，叫《窗邊的小豆豆》。
書中講的.是一個(gè)叫小豆豆的女孩，她小時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮被強(qiáng)迫退學(xué)，來到了巴學(xué)園，她一直想知道巴學(xué)園的“巴”和“山的味道，海的味道”是什么意思。于是，她就對巴學(xué)園充滿了疑問，巴學(xué)園只有50多個(gè)孩子，每個(gè)班級不到10個(gè)孩子，其中小豆豆的班里有美代，大榮君，塑子......
這個(gè)學(xué)校的校長是小林宗作先生，他是一個(gè)慈愛的校長而且最愛對小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子”。這句話雖然對我來說很普通，但是對小豆豆來說，卻是對她的鼓勵(lì)。這句話一直激勵(lì)著小豆豆，如果沒有這句話的支持，她就不會從一個(gè)小屁孩變成人見人愛、花見花愛的好孩子。這句話也讓她的童年生活變的多姿多彩。
我從中感受到，人人都需要贊美與鼓勵(lì)，就像我們，每當(dāng)上課我們回答對問題，老師就會表揚(yáng)我們，給我們加分，讓我們更有勇氣，更有信心。所以我們多給別人一些贊美吧！
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