《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感（經(jīng)典8篇）
當(dāng)觀看完一部影視作品后，從中我們可以吸收新的思想，需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是小編整理的《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感1
今天我看了一部名為《銀河補(bǔ)習(xí)班》的電影，看完之后感觸頗深。
劇中的馬皓文是一位父親，也是一位橋梁設(shè)計(jì)師，然而大橋卻突然倒塌，馬皓文承擔(dān)了所有責(zé)任含冤入獄。兒子馬飛從小也在眾人的唾罵嘲諷之下長大，使他對(duì)生活表現(xiàn)出一種失望和頹廢，對(duì)自己也失去了信心。然而父親出獄之后卻使他重拾了信心，引導(dǎo)馬飛追尋夢(mèng)想。經(jīng)過馬皓文的“銀河補(bǔ)習(xí)班”，馬飛成功的實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
影片中有幾處感人的情節(jié)。當(dāng)馬飛被勒令退學(xué)的時(shí)候，他父親卻和閻主任打賭說馬飛能夠進(jìn)入年級(jí)前十。于是父親引導(dǎo)馬飛認(rèn)真學(xué)習(xí)，用智慧的父愛鼓勵(lì)著馬飛。然而在馬飛離年級(jí)前十相差21分的情況下，馬皓文力排眾議，終于為馬飛的作文爭取了22.8分。而在馬飛被困洪水中的時(shí)候，馬皓文大聲鼓勵(lì)馬飛，使馬飛最終獨(dú)立逃出困境。正是馬皓文讓馬飛體驗(yàn)到的生活的多面性，擁有著廣闊的知識(shí)面和獨(dú)立思考的能力，才使馬飛能夠制作出木筏逃出困境。
影片不禁令人深思道：現(xiàn)代孩子學(xué)習(xí)的成績真的如此重要？只有上了清華北大這樣的.孩子才配得上是最棒的孩子嗎？我們捫心自問，我們真的從心底熱愛學(xué)習(xí)嗎？“清華北大只是過程，不是目的！”馬皓文這樣說道。那么我們的目的是什么？我們從小到大追求的只是成績好壞，卻忽略了我們?nèi)松哪康�，考上清華北大，然后呢？青少年應(yīng)該從小就樹立自己的理想，為實(shí)現(xiàn)理想而去付諸行動(dòng)。并不是成為一部“學(xué)習(xí)機(jī)器”，盲目的學(xué)習(xí)，盲目的成長�！吧畈恢寡矍暗钠埱�，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。”這樣的人生，才有價(jià)值和意義。
“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連靶子都找不到的話，你每天拉弓有什么意義。”這句話貫穿了全影片的主旨，夢(mèng)想很重要，有了夢(mèng)想，你就能感受到自身的價(jià)值，從而就有了為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而源源不斷的動(dòng)力。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感2
個(gè)人覺得這部電影應(yīng)該算是鄧超迄今在大熒幕上最好的成績單了。
電影整體給人的感覺比較溫潤，沒有激烈的沖突。有人說劇情和要表達(dá)的點(diǎn)大多，大而籠統(tǒng)，輻射面廣但都沒講的深刻，像是大雜燴。其實(shí)不然，仔細(xì)品味，每個(gè)人物的刻畫都比較立體的，每個(gè)事件的講述都清晰簡潔。電影整體表達(dá)出來的.東西豐富，耐人尋味，感同身受，且又發(fā)人深省。這部電影不應(yīng)該被定類為教育批判片，或者勵(lì)志片，更或者人生傳記。所有的這些元素構(gòu)成了電影，但又都不是電影的主旨。
縱觀電影，馬皓文終其一生，都在努力修復(fù)他心中的兩座橋，兒子那一座，自己那一座。電影中所有的無論關(guān)于教育的批判，關(guān)于執(zhí)念的自我和解，關(guān)于人性的鞭辟，都只是在這一段愛與成長過程中的友情客串。
在近兩個(gè)半小時(shí)的觀影過程中，數(shù)度哽咽。這種想哭的感覺，去年徐崢的藥神曾給過，但那是震撼的讓人想哭。這部電影卻是抓住了觀眾心中的柔軟地帶，讓人不由得控制不住。每個(gè)人的父親都是偉大的，但不一定每個(gè)人的孩子都是貼心懂事的。人生，除了對(duì)至親家人嘔心瀝血，更要對(duì)得起自己的內(nèi)心。心中有悔恨和遺憾，到老也不能和自己和解。
去年的金馬獎(jiǎng)鄧超敗給了徐崢。其實(shí)他們兩個(gè)都需要一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)來證明自己，去否定別人給自己扣的帽子，什么僥幸的高票房、只能演喜劇、只能參加綜藝節(jié)目等等。徐崢先做到了，從票房上的冠軍到影壇上的至尊�！队啊防锩娴泥嚦瑺奚艽螅莸囊埠芎�，但是有一種設(shè)計(jì)感的好。能在一部電影里演兩個(gè)不同的人物，還演的很好，這本身就不錯(cuò)。但是，時(shí)隔不到一年，這電影沒有讓人再看一次的沖動(dòng)�！端幧瘛吩谶@些地方就比《影》要好，自然，發(fā)自內(nèi)心，讓人有再刷的沖動(dòng)。
同樣，這一次《補(bǔ)習(xí)班》也做到了，金馬獎(jiǎng)更看重的是細(xì)膩的人文情懷，這從它歷年的獲獎(jiǎng)名單上就能看出來。鄧超去年折戟金馬，今年可強(qiáng)勢(shì)再戰(zhàn)！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感3
人生如戲，全靠演技。昨天晚上我就以慕名而來的態(tài)度和媽媽一起去觀賞電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》�？赐炅诉@個(gè)電影，我懂得了更多比知識(shí)還重要的東西。
這個(gè)電影雖然可以說是一個(gè)勵(lì)志電影，但是，在我覺得，這部電影也是一個(gè)如何學(xué)會(huì)做人的電影。這部電影主要是靠插敘的方法來說明人世間的某些態(tài)度，風(fēng)格，精神，概念，以及永恒等客觀觀念。
當(dāng)然，在這部電影中，里面的知識(shí)精華也是枝繁葉茂的。就比如說在危機(jī)之至的時(shí)候，就是用一些精神上的寄托，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，真正地理解這句話——當(dāng)你身在危機(jī)之時(shí)，你可以環(huán)顧一下四周，有沒有可以幫助自己的東西，如果有，就想盡辦法去辦到，去擁有。雖然不能夠和電影中的那句話完全重合，但是，那大概意思卻是毫不相差的.。因此，我就在這句金玉良言中，更深地悟出這層意思：
在絕境中，把周圍當(dāng)成一片被你所掌控的空城，把周圍的東西當(dāng)成你的頂梁柱，把自己所存即微不足道的希望看成一種能夠使你突破天空，創(chuàng)造奇跡的一股力量的話，你也正需要對(duì)自己的那份自信，怕弄不成？怕死亡？怕恐懼？不，你只是怕懶，怕失去你所得到的能給你所溫暖的力量。
在這電影中用含蓄幽默的風(fēng)格，用堅(jiān)強(qiáng)不息的態(tài)度，用有頂天立地的精神氣概，用知識(shí)的力量，還在用人生的概念幫助那位那么不起眼的一個(gè)成績爛的壞學(xué)生。但是，盡管以前再弱小，再不起眼，再?zèng)]力量，再怕恐懼，再像累贅，他最后還不是僅靠自己的力量，從墊底的學(xué)生，升入到全校年級(jí)前十的學(xué)生嗎？
他用自己的努力和汗水，播撒了一顆又一顆的種子嗎？
是他憑借自己微不足道的力量，不是把自己綻放地更加多彩炫目嗎？把自己閃耀地更加金碧輝煌嗎？
靠山山會(huì)倒，靠天天會(huì)塌，靠地地會(huì)崩，在這個(gè)無情而又冷漠的社會(huì)中，只能靠自己來了。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感4
“想辦法，一直想”，這句話出自電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》�？戳诉@部電影，我不僅感慨萬千，思潮翻涌。它不由得使我想起了現(xiàn)你家庭教育問題。
本片主要講述了馬浩文因一次意外事故入獄，讓他錯(cuò)過了兒子七年的成長時(shí)光，出獄后，他的兒子馬飛已經(jīng)是個(gè)“學(xué)渣”班般的孩子，馬浩文便用自己獨(dú)特的方式和滿滿的愛。給予兒子馬飛自由成長的空間，教會(huì)兒子獨(dú)立思考的能力和面對(duì)困難的勇氣。影片中馬浩文的教育是結(jié)合到了實(shí)踐，他對(duì)兒子的教育不僅局限于書本的知識(shí)，更在于要用真實(shí)的感受，去引導(dǎo)他，從而讓他成為一個(gè)健康的人。
愛是無條件的支持與鼓勵(lì)。無論電影中媽媽對(duì)馬飛有多大失望，爸爸馬浩文卻永遠(yuǎn)相信他終究會(huì)成為天才，爸爸問馬飛最想干什么，馬飛說，考清華北大，爸爸問為什么，他說，這是媽媽說考不上就要去賣煎餅，可是考清華北大是一個(gè)夢(mèng)想嗎？爸爸告訴他，考清華北大只是過程，不是目的，夢(mèng)想就像翅膀，如果連翅膀都找不到，你每天用功有什么用？在這樣一位父親的`引導(dǎo)下，馬飛從小就有了當(dāng)飛行員的夢(mèng)想，經(jīng)過了自己的多方努力，后來她真的成為了一名杰出的宇航員。
這部電影投射出當(dāng)下許多家長和教師的教育心理，當(dāng)著孩子的面說“這孩子不行，就這樣了，沒出息”，打擊孩子的自信心，告訴孩子目標(biāo)就是名校，不然以后就得上街賣煎餅，只知道讓孩子死記硬背課本知識(shí)。卻從不告訴他們，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。電影中，馬飛的爸爸也是一個(gè)非常努力的人，他用自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子樹立了一個(gè)榜樣，激勵(lì)著馬飛努力前行，
每個(gè)人心中都有一座橋，現(xiàn)在很多家長會(huì)為了教育孩子而放棄自己的人生目標(biāo)或追求。
覺得孩子的學(xué)習(xí)就是一切，雖然孩子是需要陪伴，但不僅僅是陪伴就夠了，還需要家長做出表率。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的人生，大人努力追求夢(mèng)想的樣子會(huì)被孩子看在眼里，所以有一天他也會(huì)像你一樣努力，離自己的夢(mèng)想更近。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感5
今天爸爸帶我看了一部電影叫銀河補(bǔ)習(xí)班。
電影開始時(shí)，馬飛得夢(mèng)想成真了，當(dāng)宇航員馬飛第一次執(zhí)行任務(wù)，回來的時(shí)候，衛(wèi)星與太空垃圾碰撞損壞了隔熱瓦和中繼天線，與地球失去了聯(lián)系。他在思考怎么回去時(shí)，看見他給父親寫的那張紙條，他回想起父親馬浩文，那天帶他逃學(xué)去看珠海航空展，他們白天旅行，晚上復(fù)習(xí)，在旅行中他學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，當(dāng)他們到了南海時(shí)已經(jīng)是航空展最后一天，觀賞票早已經(jīng)賣完了，父親找到附近的一座野山，可以最佳觀賞航空展；在回來的大巴上，他父親從來沒有睡的那么香過，那么甜過，怎么也叫不醒，馬飛下車用開水沖泡面，后面又來了一輛車，馬飛上錯(cuò)了車，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)上錯(cuò)車時(shí)，立即下了車，跑回候車室等他爸爸，他爸爸發(fā)現(xiàn)他不在車上后下車到處找他，因?yàn)樘煜缕鸫笥�，他父親很久也沒有找到他，暴雨引發(fā)了洪水，馬飛在洪水里泡了三天，很多人都撤離了，他爸爸一直沒有放棄，用解放據(jù)叔叔的.喇叭大聲的對(duì)馬飛喊道：看看你什么有什么東西，動(dòng)動(dòng)你的腦子，你一定能出來，一定能出來；馬飛聽到他爸爸的喊聲，于是他找到了手電筒，并用門當(dāng)木筏、用床單和窗簾當(dāng)繩子，用衣服裹著木棒當(dāng)船槳，從洪水里劃了出來。
馬飛等指令長睡著的時(shí)候，提前做好出倉的準(zhǔn)備，因?yàn)檠鯕庵荒芫S持四分鐘，如果四分鐘內(nèi)不能返回，他就會(huì)變成太空垃圾，為了快速爬向中繼天線，被撞暈了，他的腦海里不停的浮現(xiàn)他爸爸在洪水里對(duì)他說的話，如果你能聽見，看看你周圍有什么，動(dòng)動(dòng)你的腦子，你一定能出來，醒來的時(shí)候，他解掉了安全帶，把中繼天線的接口插上，飛船與地面取得了聯(lián)系，他們成功的返回了地球。
通過這部電影，我懂得了獨(dú)立思考的重要性，只要腦子不停止思考，世界上所有的事都能辦到。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感6
所有的中國父母，都希望孩子考到清華北大，可馬飛的父親馬皓文卻告訴兒子：“清華北大只是過程，不是目的�！�
在太空艙上遇險(xiǎn)的宇航員馬飛，回憶著小時(shí)候那個(gè)偉大的父親，父親是個(gè)偉大的工程師，他最偉大的成就一一東沛大橋。在一次被人陷害，使他坐了七年的大牢，錯(cuò)過了兒子的童年，回來時(shí)，他成了人人喊打的過街老鼠，別人都罵他騙子，小人。他告訴兒子馬飛不要?jiǎng)e人說什么就信什么，從此回家和兒子生活在一起�？墒牵R飛在學(xué)校越來越皮，在升旗儀式上閻主任要讓他退學(xué)，可馬皓文自信地說：“這次考試馬飛會(huì)考進(jìn)年級(jí)前十，而且他會(huì)是這個(gè)學(xué)校最出色的孩子！”從此，父子倆開始共同努力，起初，兩人要么找不到工作，要么被同學(xué)欺負(fù)，后來，馬皓文自信滿滿，不顧學(xué)校的要求，帶兒子外出“工作”，“玩�！�，使馬飛開始努力學(xué)習(xí)，從倒數(shù)第一到倒數(shù)第五，為了鼓勵(lì)馬飛，父親還帶馬飛去看航空展，回來時(shí)卻遇到了洪水。馬飛和父親走散了，馬飛被困在一個(gè)房子里，父親到處尋找，最后在堤岸上聲嘶力竭地吼：“看看周圍有什么，想辦法，你一定能出來！”馬飛聽到父親說得話，想起了父親常說的，要一直想，一直思考，最后用門板和手電筒做了一個(gè)木筏獲得了救援。
其實(shí)制作木筏并不是教科書上的任何一個(gè)知識(shí)。馬皓文對(duì)老師說：“我希望他學(xué)到的不止是知識(shí)，他得會(huì)思考，他得知道人活著是為什么�！�
最后宇航員馬飛想起了父親的教導(dǎo)，奮起走出艙門，在外太空靠著思考和意志修復(fù)了火箭，成功返回。
這部電影充滿了溫暖與淚水，《銀河補(bǔ)習(xí)班》是我看的.所有電影中感觸最深的，這位父親的教育可能我們?nèi)魏稳硕疾豢梢耘校拖耨R皓文說的：“剛蒸的饅頭永遠(yuǎn)比蒸過好幾遍的饅頭好吃，”所以我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)思考！
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感7
電影的種類很多，有的是喜劇，有的是悲劇，還有的能教育人，今天我就看了一部有教育意義的電影——《銀河補(bǔ)習(xí)班》，看完心中深有感觸。
電影講述的是一個(gè)逆境中的父親，如何培養(yǎng)孩子從學(xué)渣變成學(xué)霸的故事，而這個(gè)父親正是鼎鼎有名的東沛大橋設(shè)計(jì)師，就在他高舉火把慶祝的那一天，因?yàn)楸蝗讼莺Γ髽蛲蝗坏顾�，而且倒塌在了自己最愛的兒子面前。就這樣，他背黑鍋?zhàn)似吣昀�，錯(cuò)過了兒子成長的黃金時(shí)間。他出來后，知道兒子在學(xué)校里成績非常不好，整天就知道玩，不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，所有的壞習(xí)慣都被他包攬了，甚至到了讓學(xué)校要開除他的地步。
他的父親沒有用的教育方法，而是用他工程師特有的方式，用尺子幫兒子量課本，并跟兒子說，每天只要看0.1厘米的書，真的不難實(shí)現(xiàn)。然后帶著兒子去野外采風(fēng)，讓他感受什么叫“草色遙看近卻無”，還帶著從學(xué)校偷跑出來的兒子去看航天展覽等等，讓兒子學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，給他點(diǎn)燃了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
有一個(gè)地方讓我十分感動(dòng)，那就是在發(fā)洪水的時(shí)候。因?yàn)閮鹤由襄e(cuò)了車，跟父親走散了，父親在暴風(fēng)雨中不停地尋找兒子，可是怎么也找不到，難民們都到了安全的地方，他無奈之下抓起軍人手中的擴(kuò)音機(jī)撕心裂肺地一遍一遍地喊著兒子的.名字，還不停地說：“兒子，動(dòng)動(dòng)你的腦筋，想想辦法，看看周圍有什么可以利用的東西，”
可狂風(fēng)暴雨淹沒了他的聲音，就在他絕望的時(shí)刻，他聽到了吹哨子的聲音，看到了手電筒照過來的亮光，是兒子坐在“木筏”上，艱難地劃著，兒子被救上來后父子倆相擁而泣�？吹竭@場景，我眼淚也莫名地在眼眶里打轉(zhuǎn)，因?yàn)樽屛腋惺艿搅艘还蓾鉂獾母笎�。就這樣，一個(gè)不按常理出牌的父親，培養(yǎng)出了一個(gè)出色的兒子——一個(gè)萬世矚目的航天員，常言道：父母是孩子最好的人生導(dǎo)師。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感8
這部電影主要內(nèi)容是講述一對(duì)父子馬浩文和馬飛穿越漫長時(shí)光的愛和親情，充滿歡樂和奇觀，充滿溫暖與淚水的故事——在浩瀚太空里，一個(gè)航天員馬飛在執(zhí)行太空任務(wù)時(shí)遭遇意外失聯(lián)，在生命最大的絕境中，由此開始回憶自己生命中最了不起的爸爸為自己的教誨所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也正是因?yàn)闀?huì)想起爸爸對(duì)他所說的永遠(yuǎn)不認(rèn)輸，永遠(yuǎn)想方法，終于戰(zhàn)勝曲折，解決疑難，絕處逢生，他才得以在太空中完成任務(wù)，返回地球……
觀影中有句話很深刻，馬皓文對(duì)馬飛說，清華北大是過程，不是目的，人生就像射箭，夢(mèng)想就是箭靶子，如果連箭靶子都沒有，射箭有何用，你的人生還有何意義。這個(gè)世界上有好多事情是我們控制不了的，我們能控制的就是我們自己。永遠(yuǎn)不要認(rèn)輸，要一直想，一直想，要相信自己是最棒的，相信自己是可以的。爸爸也是第一次當(dāng)爸爸，爸爸也會(huì)犯錯(cuò)，完全地詮釋了什么叫爸爸，什么是作為一個(gè)爸爸的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
“每個(gè)人心里都有一座橋，我們都要努力修好自己的橋”馬飛父親的'驕傲直到東沛大橋坍塌，在電影看到馬飛不想因?yàn)楦赣H曾經(jīng)的“東沛大橋案”影響自己的航天事業(yè)而勸父親放棄訴訟的時(shí)候，這個(gè)驕傲的父親感慨道：“我的教育失敗了”，這個(gè)如今落魄的爸爸，曾經(jīng)也是一位優(yōu)秀的工程設(shè)計(jì)師，他有自己的驕傲，有自己的信仰。
有一個(gè)情景挺震撼，也挺驚訝，真的沒有想到校門口的那個(gè)瘋子，居然是博喻中學(xué)第一個(gè)高考省狀元，而他的父親居然是“閆主任”。而馬飛呢？雖然馬飛的爸爸錯(cuò)過了馬飛七年的時(shí)光，但是，在馬飛成為被學(xué)校勸退的“差生”時(shí)，也很幸運(yùn)的因?yàn)檫@位“曾經(jīng)的監(jiān)獄犯爸爸”馬飛才能明白自己的人生到底想要的是什么，才能成為后來的航天員。
最生氣的是，所有人都以為的呂大頭居然是最不能原諒的那個(gè)人！最后馬飛爸爸那幾拳真的解氣！也是對(duì)他們師徒一場的終結(jié)吧。
這部電影，給我的感受很深，值得推薦。
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