《三國演義》讀后感集錦(14篇)
看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的《三國演義》讀后感，希望對大家有所幫助。
《三國演義》讀后感 篇1
《三國演義》是四大名著之中一，作者羅貫中。
開頭寫的是劉備、張飛、關(guān)羽相識后，結(jié)拜為兄弟。結(jié)拜后發(fā)生了一系列故事，最后也就成了“分久必合，合久必分”的三國演義了。
《三國演義》中三國是指人脈廣泛的魏國，善于水戰(zhàn)的吳國，憑獲取民心收獲百姓信任的'蜀國。也就形成了北魏、東吳、西蜀的三國對立。
結(jié)尾寫得是司馬懿最后成功的統(tǒng)一了三國，司馬懿屬于魏國勢力的人物，也是一位故事后期經(jīng)常出現(xiàn)的人物。
五虎上將是指西蜀的五名虎將：關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠，黃忠屬于一位老當(dāng)益壯的虎將。
蜀國出名人物死亡過程是，云長敗走麥城，翼德被下屬刺殺，劉備無理智敗走華帝城。
這就是我讀《三國演義》的想法。
《三國演義》讀后感 篇2
自劉備關(guān)羽張飛桃園三結(jié)義后，就一起走向了投軍之路，他們一路上驚驚險險，幸好三兄弟齊心協(xié)力，打了不少勝仗�？墒撬麄円灿斜鴶〉腵時候，因為他們?nèi)鄙僖粋�軍師。劉備從水鏡先生那兒得知：得到臥龍鳳雛先生二者之一就可以安定天下。于是劉備三顧草廬。最終請來了臥龍先生，他是一個足智多謀的人，因為他的得力相助火燒赤壁，草船借箭，七擒孟獲……后來他們都死了，但是他們很勇猛，但是他們的后代都是昏君，在這本小說中，我明白了：什么事都要以大局為重，就算心中又恨，也要等待時機(jī)。
《三國演義》讀后感 篇3
自從我讀了三國演義，我的內(nèi)心就迸發(fā)出一種強(qiáng)烈的武俠心。
我被關(guān)公的忠義所佩服。臨死都不向吳國投降；我被關(guān)公的勇敢所佩服，單刀赴會、刮骨療傷都是他的杰作。我被劉備的仁德所佩服。若不是因為他的'仁慈蜀將怎么會怎么忠誠的跟隨他。我被諸葛亮的聰明才智所佩服。知天文、識地理、知人才是他的能力，收姜維、收孟獲、赤壁之戰(zhàn)是他的傳奇。
我以后一定要努力學(xué)習(xí)，成為比諸葛亮還聰明的人。
《三國演義》讀后感 篇4
三國演義總寫了進(jìn)200個形象人物。
在三國演義中，我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武功好而且人也好。
在跟曹操打仗的時候，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找劉備，保護(hù)好二嫂。等到他得到一匹‘’赤兔馬‘' 時，便立即騎著這匹'’赤兔馬‘’又找到劉備了。在山下遇見二嫂，他也不會忘吧二嫂帶回去，真是一名當(dāng)之無愧的好漢。
曹操的'詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹(jǐn)慎，每一個人物都具有不同性格。
在那個豪杰并起的時代，那些人，那些事，令人感概扼腕，并終將留我們心中。
《三國演義》讀后感 篇5
看完三國演義，才感覺到中國文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫作潛力，羅貫中把所有人物都描述的.栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，「三國演義」真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多了一次不一樣的體驗。
《三國演義》讀后感 篇6
關(guān)羽策馬直奔華雄，幾個回合，就把華雄斬落馬下，關(guān)羽手提華雄的頭，大步進(jìn)來，將那顆人頭扔在地上，端起酒杯，一飲而盡。那杯酒還冒著熱氣呢！
只見呂布跨一匹日行千里的嘶風(fēng)赤兔馬，手舞方天畫戟，先來沖陣。上黨太守張楊首先令手下大將穆順出戰(zhàn)，穆順飛身上馬挺槍迎戰(zhàn)，只戰(zhàn)一個回合，就被呂布刺下馬來。北海太守孔融見狀，忙叫部將武安國上前迎戰(zhàn)。武安國手持鐵錘飛馬而出，呂布挺戟來戰(zhàn)，戰(zhàn)到十幾個回合，呂布一戟砍斷了武安國的.手腕。
《三國演義》讀后感 篇7
《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結(jié)義到三國歸晉的'經(jīng)歷…書中的黃巾之亂、董卓之亂、群雄割據(jù)、三分天下和三國歸晉，讀來無不使人不忍釋卷，黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始的，同時三國的明爭暗斗也從這里拉開序幕…在三國武將如林、謀士如雨，我最看重一個人——曹操…雖說諸葛亮用計出神入化，不過他沒有曹操豪邁的詩情，也沒有曹操嚴(yán)明的軍紀(jì)，更沒有曹操作戰(zhàn)時的狠、勇猛…曹操兵多糧足，大名威震江東，可謂談得上豪杰也…所以說曹操乃是我心目中的大英雄…
曹操雖未能一統(tǒng)天下，但也在群雄中爭得一席之地…我如果生在那時，一定和他結(jié)交，并和他豪飲美酒，笑看天下英雄，暢談統(tǒng)一中原的霸業(yè)，給他出謀劃策，那就太痛快了…
《三國演義》讀后感 篇8
這本書講了一個天下大勢合久必分，分久必合，三國歸晉的故事。書中刻畫了兩百多個人物形象，每個人物都有自己的.優(yōu)點(diǎn)，都很值得我們學(xué)習(xí)。比如說曹操，他很善于用人，曾經(jīng)頒發(fā)好幾道《招賢令》，引來無數(shù)豪杰來投靠他，形成了“猛將如云謀臣四�！钡木置妗ＶT葛亮聰明才智，草船借箭，設(shè)空城計，并且鞠躬盡瘁死而后已。關(guān)羽重情義，仗義威風(fēng)，溫酒斬華雄，過五關(guān)斬六將。趙云忠誠猛于虎，單騎救主，姜維寧死不屈。
我要向他們學(xué)習(xí)，熱愛祖國，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，打贏人生這場戰(zhàn)爭，做一個有利于自己國家的人。
《三國演義》讀后感 篇9
我最喜愛的故事，莫過于《三國演義》了。暑假期間，我再一次閱讀了寧波出版社出版的《三國演義》。
諸葛亮是這本書中我最佩服的一個人，他的智慧無人能及，他胸有成竹的氣質(zhì)總能讓我佩服的五體投地。溫酒斬華雄，草船借箭，火燒赤壁等許許多多經(jīng)典的'故事都出自《三國演義》。
三國是指曹操，劉備，孫權(quán)各自占領(lǐng)自己的地盤，互相征戰(zhàn)對抗，這段歷史中的勇不可擋的大將不計其數(shù)，聰慧絕頂?shù)闹钦吒菙?shù)不勝數(shù)。雖然爸爸說我此刻還不能透徹的讀懂這本書，但是仍擋不住我喜愛它。我想，等我長大了讀這本《三國演義》，也許就能真正領(lǐng)悟吧，不管怎么說，喜愛就是喜愛，跟年齡沒有關(guān)系。
《三國演義》讀后感 篇10
四大名著之一的《三國演義》總算被我啃完了，好辛苦！不過，我認(rèn)識了許多英雄比如趙云、關(guān)羽、張飛、馬超、黃忠......
我也明白了很多道理。書中的關(guān)羽身在曹營心在漢，過五關(guān)斬六將；趙云單身救主；諸葛亮六出祁山等等。他們的行為無不反映了他們對主公的忠誠。
最使我敬佩的'是諸葛亮。他上知天文，下識地理，三教九流，無所不通。他后來投靠劉備，為劉備奪荊州、占益州。劉備死后，諸葛亮有12年獨(dú)攬大權(quán)，他完全可以做第2個曹操，稱王稱帝、挾天子以令諸侯，但他終其一生并未取代劉禪。這足以表示諸葛亮對劉備的忠誠。
總之，讀完這本書，我覺得受益匪淺，它讓我開闊了眼界！
《三國演義》讀后感 篇11
三國時期，天下三分，魏蜀吳三朝鼎力。到底誰能在亂世中脫穎未出呢?雖然劉備有諸多賢才相助，如神機(jī)妙算的諸葛亮，衷心英勇的趙云，魯莽勇敢的張飛......但由于他最后的意氣用事，也造成了他最后的失敗。而曹操雖然沒有什么能人異士的相助，但他憑借自己獨(dú)特的才華，他成為了最后的一個贏家，因為他成功擊敗了蜀和吳，重新統(tǒng)一了天下。
從中我也學(xué)到了許多，要成大事者，不能總依靠別的人的幫助，而自己卻并沒有什么真才實(shí)學(xué)，否則，我們就會和劉備最后的結(jié)局一樣，只能悲哀的將自己的`愿望寄托給下一代。即使身邊有許多人的支持與幫助，但最終也會因為自身的原因，并不能做出什么大的事情來，只能郁郁而終。
《三國演義》讀后感 篇12
三國演義是四大名著之一。在這本書里我最喜歡蜀國，因為蜀國有聰明的諸葛亮，現(xiàn)在我就給你們講講孔明巧唱空城計這個故事吧。
馬謖把街亭失守了，諸葛亮非常害怕，因為他身邊只有5千兵士。他剛要撤退，這時他想到了一個新的'辦法。他命令把蜀國的旗子收了，然后把糧草運(yùn)走，他又命令兵士裝扮成老百姓的樣子，打掃街道，而他卻在上面彈起
琴來。這時曹軍已經(jīng)到了西城，他們看見諸葛亮和老百姓，都覺得里面有埋伏，趕回去報告司馬懿，司馬懿去看了看，也覺得里面有埋伏，便撤退了。
我應(yīng)該學(xué)諸葛亮的地方是：不能看見一點(diǎn)事就著急，應(yīng)該想辦法解決。
《三國演義》讀后感 篇13
寒假期間，天下著雪，我只能在在家了，因為家悶得慌，無意間就發(fā)現(xiàn)《三國演義》這，篇長篇小說。
我呆在家，一頁一頁地翻，看起來當(dāng)看到第一頁圖片時，我的眼球不經(jīng)意的.就被吸引住了。登看到劉備三顧茅廬的故事時，我心中是那么的自責(zé)。劉備不畏艱辛，可我只要做一次就會不耐煩，我那時就在幻想我要是想劉備那樣，不知我有多少事會成功。
這本書讓人受益良多，我們就應(yīng)該看這些好書，不應(yīng)該看那些亂七八糟的書。
《三國演義》讀后感 篇14
三國演義是中國四大名著之一，描寫了上千個人物形象。
三國演義以三國時期魏、蜀、吳三國為了統(tǒng)治天下而作斗爭的內(nèi)容。他講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。其中有氣量狹隘的周瑜、忠厚的魯肅、勇猛的張飛、重義的關(guān)羽、納賢的'劉備等等……這些人物給了我很深的教育。
三國時期既是一個人才倍出的時代，又是一個戰(zhàn)亂的時代，多少杰出英雄為了國家獻(xiàn)出了自己的一生，這是一個多么偉大的精神啊!所謂;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們這些青少年難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?讓我們共同努力，使我們的國家變得更加強(qiáng)大!
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