讀后感的作文7篇[精品]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　用二個(gè)多星期的時(shí)間細(xì)細(xì)讀完《給加西亞的信》，掩卷沉思，心情久久不能平靜。羅文中尉成功地把信送給了加西亞將軍，這是那個(gè)時(shí)代的楷模，可他優(yōu)良的敬業(yè)品質(zhì)和勇往直前、一切責(zé)任到底的精神卻是永恒的，他給我們的啟迪是巨大的。我愿用這種敬業(yè)精神激勵(lì)自己，成為工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　《給加西亞的信》告訴我們，做事要持之以恒，不能半途而廢，要精益求精、專心致志，不要漫不經(jīng)心，要積極主動(dòng)、敢于冒險(xiǎn)、敢于挑戰(zhàn)，更要勇于負(fù)責(zé)。每個(gè)人都有目標(biāo)，誰(shuí)都渴望成功，成功不是遙不可及的口號(hào)，通向成功的路是艱辛的、曲折的。必須明確自己的目標(biāo)，戰(zhàn)勝懶惰、僥幸的心理，堅(jiān)定信念，用飽滿的熱情對(duì)待工作和生活，用心去做好每一件事，讓每一天都過(guò)得充實(shí)、有意義。羅文中尉在接到送信的任務(wù)時(shí)，他的心里只有一個(gè)目標(biāo)，那就是：送信！送信！他沒(méi)有理會(huì)那些不利因素，靠著無(wú)畏的勇氣和不屈不撓的精神，在沒(méi)有任何護(hù)衛(wèi)的情況下出發(fā)了，路上，穿過(guò)了敵人的一道道封鎖，死里逃生，歷盡了種種艱辛，在困難和挫折面前，他沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄。

　　上星期我們公司組織去深圳第一高峰（梧桐山）登山，我們幾個(gè)女生都沒(méi)有去過(guò)攀登梧桐山，一聽(tīng)說(shuō)是“第一高峰”就覺(jué)得有些害怕和恐懼，再加上是道聽(tīng)途說(shuō)梧桐山有多難爬的緣故，根本就沒(méi)有了信心，都給自己判了死型。也許是都看了《給加西亞的信》的原因，被羅文中慰的那種勇往直前的精神所感動(dòng)了，我們都成功的爬上去了。我們不怕艱辛、不怕勞累、不顧汗水，一步一個(gè)腳印走向了山頂?shù)淖罡叻澹�走向了屬于自己的勝利�?/p>

　　其實(shí)不管做什么事情，只要有一種堅(jiān)定的態(tài)度，一種敬業(yè)的精神，一件事情就等于做好了一半，剩下的`事情也會(huì)變得更加簡(jiǎn)單起來(lái)。誠(chéng)信、敬業(yè)是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力源泉，事實(shí)證明，歷史的車輪之所以始終向前，正義之所以能夠戰(zhàn)勝非正義，就是因?yàn)樵诿恳粋�(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，人類優(yōu)秀品質(zhì)的光輝再現(xiàn)，使得一些平凡的人成為至關(guān)重要的英雄。羅文，便是其中的一個(gè)！他的誠(chéng)信，他的忠于職守，孕育了他無(wú)所畏懼、堅(jiān)定地邁向目標(biāo)，同時(shí)又充滿了智慧的素質(zhì)。有了這種素質(zhì)，平凡的羅文便可以在他的戰(zhàn)爭(zhēng)中，做出不平凡的事跡而成為英雄；有了這種素質(zhì)，平凡的我們可不可以在我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”上出色地完成使命，而變得不平凡呢？

　　我的心情之所以久久不能平靜，是因?yàn)檫@本書把我的懶惰靈魂刺激得體無(wú)完膚，讓我一種突然醒悟的感覺(jué)。在前進(jìn)的路上，我們或許會(huì)迷失方向，在困難的面前，我們或許會(huì)動(dòng)搖自己的決心，這就需要不斷調(diào)整自己、挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己，要有像羅文中尉送信的這種勇往直前的精神。

讀后感的作文 篇2

　　我懷著十分崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了《紅巖》這本書�！都t巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。只需要看到封面上的那句話：用鮮血染紅我們的旗幟，年輕的心就此沸騰了，想重新回到那理想與信仰占領(lǐng)的年代！

　　它描寫了眾多革命英雄，令我最為深刻的是江姐這一人物，江姐是一位偉大的女性，一堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，她在渣滓洞集中營(yíng)被敵人連續(xù)多日嚴(yán)刑拷打，寧死不屈的精神給那里所有的戰(zhàn)友以無(wú)窮的動(dòng)力。竹簽子釘進(jìn)每一根指尖，血水飛濺，我們敬愛(ài)的江姐沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，但她不知道經(jīng)歷了多少劇烈的疼痛。是她，一個(gè)女共產(chǎn)黨員，平靜地在敵人面對(duì)前宣布：勝利永遠(yuǎn)是屬于我們的！

　　紅巖精神就像一面鮮紅的旗幟，激勵(lì)著一代又一代熱血青年為理想和信念?yuàn)^斗不息。無(wú)數(shù)個(gè)大義凜然的共產(chǎn)黨員前赴后繼，用生命和鮮血捍衛(wèi)黨的尊嚴(yán)和機(jī)密，配合武裝斗爭(zhēng)，沉重地打擊了敵人的反動(dòng)氣焰，正是有他們的努力，才有共和國(guó)今天繁榮昌盛和國(guó)泰民安！在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是鋪滿荊棘的路上，就越需要堅(jiān)定不移的精神去克服。

　　它告訴我們，那段血與火的歷史永遠(yuǎn)不該被遺忘。革命者們堅(jiān)貞不屈，勇于犧牲的'精神和崇高的愛(ài)國(guó)主義情懷，在新時(shí)代依然是激勵(lì)我們奮進(jìn)的精神力量。先烈們播下了紅巖精神的星星之火，而我們的責(zé)任是接過(guò)這火種，讓它發(fā)出更耀眼的光芒。并把這燃燒的火炬?zhèn)飨氯ィ�永遠(yuǎn)的傳下去。偉大的英烈們長(zhǎng)眠于青山翠柏之間，而紅巖精神將會(huì)永垂不朽！

讀后感的作文 篇3

　　《哈利波特》的作者J。K羅琳在回憶錄中曾提及，小時(shí)候她喜歡和母親一起看書，母親講給她最多的就是伊妮德布萊頓的作品，她一直記憶深刻、并深受影響。這位伊妮德布萊頓究竟創(chuàng)作了多么優(yōu)秀的作品，能夠讓締造《哈利波特》這個(gè)業(yè)界神話的J。K羅琳頂禮膜拜呢？

　　相對(duì)于大名鼎鼎的J。K羅琳，中國(guó)讀者可能對(duì)伊妮德布萊頓這個(gè)名字并不熟悉，但是在英國(guó)，卻沒(méi)有哪個(gè)家庭不知道她的名字，她的作品是每個(gè)英國(guó)人在少年時(shí)期枕邊的必讀書。20xx年，已去世40多年的伊妮德布萊頓擊敗莎士比亞、簡(jiǎn)奧斯汀和J。K羅琳，順利當(dāng)選"英國(guó)人最愛(ài)的作家"。

　　世界上最大的新聞廣播機(jī)構(gòu)之一BBC在20xx年，為伊妮德布萊頓專門拍攝了一部專輯性質(zhì)的紀(jì)錄片，在影片中她說(shuō)道：" They are my friends!"。正如她所言，布萊頓幾乎將一生的熱情與成功，都燃燒在了自己的創(chuàng)作和與讀者們的交流之中。她對(duì)孩子們懷著熾熱而深沉的愛(ài)，一生中為孩子們寫下了700多個(gè)兒童故事、600多部?jī)和�小說(shuō)，是當(dāng)之無(wú)愧的."兒童圖書大王"。

　　《魔法樹上的居民》里就有這么一個(gè)故事，有一個(gè)名叫康妮的小孩，因?yàn)楦改傅倪^(guò)度寵愛(ài)，她變得嬌氣，待人尖酸刻薄，時(shí)常以自我為中心，還好打聽(tīng)別人的隱私……然而經(jīng)歷一段在魔法樹的生活經(jīng)歷以后，小康妮學(xué)會(huì)了感恩，性格變得隨和了很多，在有問(wèn)題的時(shí)候還會(huì)替人著想。帶來(lái)她改變的魔法是什么？不是她對(duì)于魔法的相信，而是她在生活中學(xué)會(huì)了與人相處的魔法：只有入鄉(xiāng)隨俗，設(shè)身處地為他人著想，你才會(huì)慢慢融入到一些群體中去。這個(gè)道理不僅僅適合于小朋友，同樣適合于大朋友。

讀后感的作文 篇4

　　讀完蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》發(fā)現(xiàn)，蘇霍姆林斯基的教育思想對(duì)現(xiàn)在的教育工作者來(lái)說(shuō)，絲毫不顯過(guò)時(shí)；感覺(jué)到他不愧是偉大的教育理論大師，他提出的值得我們作為教育工作者深思的問(wèn)題：為什么每個(gè)班級(jí)里有些學(xué)生的成績(jī)總是不及格？是學(xué)生的問(wèn)題還是教師的問(wèn)題？

　　這是每個(gè)教師都會(huì)面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題，同樣的，我也不由得深思起來(lái)，作為教育者，我們是否做到一個(gè)師者應(yīng)做到的工作了，反省自身，我們是否做到公平、公正地對(duì)待我們的學(xué)生，面對(duì)我們的`學(xué)生，我們是不是真正盡到師者的職責(zé)，我們會(huì)不會(huì)歧視一些成績(jī)不好的學(xué)生，我們是不是除了成績(jī)就看不到學(xué)生的一絲閃光點(diǎn)，作為學(xué)生——一個(gè)個(gè)幼稚的面孔，那種求知若渴的表情，那種希望得到肯定的神情，我們會(huì)不會(huì)板著面孔、那副高高在上、不屑一顧的樣子，你知道給學(xué)生的心理有多大的傷害嗎？在他那幼稚的思維和心靈里，作為老師，我們不是恩賜給他們什么，而是多給他們一些關(guān)愛(ài)，多一些耐心，多一份理解，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多從他們的思想和情操上去引導(dǎo)他們，他們需要老師去塑造的那蒼白魂靈。

　　我更能明白一個(gè)教師，不光從學(xué)生的成績(jī)上去看待他們，更重要的從學(xué)生的思想道德情操上去陶冶他們，學(xué)生成績(jī)的好壞，并不是學(xué)生的全部，同樣的我覺(jué)得我們的教育要從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育，還需要我們一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程。那么素質(zhì)教育的根本是教師，我們的教師能轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，那么我們的學(xué)生不會(huì)再是為了“分”而得不到公平的對(duì)待。那將是我們?yōu)閹煹倪^(guò)錯(cuò)。

　　教師，同樣面對(duì)學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，我們也不一定是學(xué)得都好，我們也會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的過(guò)錯(cuò)，但我們同樣也承認(rèn)自己的不足，至少我們可以在學(xué)習(xí)中體會(huì)到很多新的理念、新的觀點(diǎn)。我們也從自身的素質(zhì)中提高自己的內(nèi)涵，更好塑造教師的人格魅力，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。

讀后感的作文 篇5

　　一次偶然的機(jī)會(huì)到朋友家里玩，他家里有個(gè)書房，里面擺了很多書籍。經(jīng)的主人同意開始瀏覽去書架的書來(lái)，書架上有設(shè)計(jì)的書籍、勵(lì)志的、雜志、軟件類書籍等。其中被這本書給吸引住了，這本書名是“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”。這本書我很早就想去書城購(gòu)買，由于工作太忙一直沒(méi)有時(shí)間所以沒(méi)把書買回來(lái)。

　　這本書講述了虛構(gòu)的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他們是用來(lái)代表我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。有時(shí)候我們的行為就像他們這樣。

　　1、嗅嗅他能夠及早地嗅出變化氣息：

　　2、匆匆他能夠迅速開始行動(dòng)。

　　3、哼哼他因?yàn)楹ε伦兓�而否認(rèn)和拒絕變化，這樣會(huì)使事情變得更糟。

　　4、唧唧他看到變活會(huì)使情況變得更好時(shí)，能夠及時(shí)的'調(diào)整自己去適應(yīng)變化。

　　故事是這樣子的：從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙，為了填飽肚子和享受樂(lè)趣，他們每天會(huì)在不遠(yuǎn)處的一座迷宮里跑來(lái)跑去，在哪里尋找一種叫做“奶酪”的我黃橙橙，香噴噴的食物。它們四個(gè)小家伙每天都在迷宮尋找食物和、嗅嗅和匆匆的大腦和其它動(dòng)物一樣齒類動(dòng)物差不多簡(jiǎn)單，他們喜歡的是那種時(shí)候啃咬的，硬一點(diǎn)的奶酪。兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧則靠腦袋行事，他們的腦袋里面裝滿了各種信念和情感。他們要找的是帶字母“C”的奶酪他們相信，這樣的奶酪會(huì)給他們帶來(lái)幸福，使他們成功。

　　盡管小老鼠和小矮人的目標(biāo)咯不相同，但他們做的事情是差不多的，每天早上他們都穿上各自的慢跑鞋到迷宮尋找自己喜歡的奶酪。

讀后感的作文 篇6

　　今天我看了《神秘的吉祥物》，這本書里寫了一個(gè)十分不引人注目的女孩子禾苗兒， 坐在她后面的史麗則和她恰恰相反，是個(gè)能文能武，漂亮非凡，大方自信的女孩。史麗和禾苗兒形成了鮮明的對(duì)比。 于是，禾苗兒開始變得很自卑。 某次她聽(tīng)到史麗脖子上的掛墜是個(gè)吉祥物，就十分向往自己也能掛上它。 有一次，她終于得到了機(jī)會(huì)戴上了吉祥物，感覺(jué)到自己變活潑了，開朗了。但拿下后，自己又變回了原來(lái)的那個(gè)渺小的女孩。但史麗告訴她，那只是個(gè)普通的小掛墜！

　　讀了這本書， 我意識(shí)到快樂(lè)并不需要什么吉祥物或護(hù)身符才能得到的。 真正的快樂(lè)是來(lái)自內(nèi)心的`， 不需要借用其它東西來(lái)獲得的。 只要相信自己， 我們的心就一定會(huì)被快樂(lè)充的滿滿的。

讀后感的作文 篇7

　　《設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)》告訴我們，每個(gè)人都可以做設(shè)計(jì)師，因?yàn)槟阍O(shè)計(jì)的不僅是一般意義上的設(shè)計(jì)，還有你的生活。設(shè)計(jì)是從生活中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題的行為，額環(huán)鏡是由具體生活的人構(gòu)成的，它之所以能走向前方，就是因?yàn)橛屑夹g(shù)與設(shè)計(jì)的存在。設(shè)計(jì)的應(yīng)用很廣泛，也可以說(shuō)成包羅萬(wàn)象，它不是一個(gè)獨(dú)立存在的物體，與大自然；人類息息相關(guān)設(shè)計(jì)師們所說(shuō)的設(shè)計(jì)都離不開我們的生活，從一個(gè)很小的細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)一個(gè)很完美的設(shè)計(jì)，當(dāng)然也離不開設(shè)計(jì)師的才能。我們的衣食住行都離不開設(shè)計(jì)，我們的物質(zhì)享受更離不開設(shè)計(jì)。

　　設(shè)計(jì)是一個(gè)很抽象的`詞，但當(dāng)設(shè)計(jì)師把它剖削了之后，它其實(shí)就在我們身邊，有時(shí)甚至?xí)�擦肩而過(guò)，看你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，設(shè)計(jì)也如此。設(shè)計(jì)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力之一，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是一種重要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源�？偟膩�(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)、政治、文化都離不開設(shè)計(jì)。比如說(shuō)；商品是市場(chǎng)的主體，是消費(fèi)欲望的集合體，無(wú)論設(shè)計(jì)什么都要適合消費(fèi)者更能實(shí)現(xiàn)具有引導(dǎo)性的設(shè)計(jì)，作者還從國(guó)家的品牌來(lái)解析這個(gè)設(shè)計(jì)。因?yàn)槊恳粋�(gè)國(guó)家的形式不一樣、經(jīng)濟(jì)、文化都白一樣，所以設(shè)計(jì)出來(lái)的東西也要人們所接受。

　　正如作者所說(shuō)的環(huán)保，這是當(dāng)今世界最關(guān)注的問(wèn)題，需要我們慎重的考慮，其實(shí)環(huán)境也是設(shè)計(jì)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)不是一種技能，而是捕捉事物本質(zhì)的感覺(jué)能力和洞察能力，所以作為一名設(shè)計(jì)師不但要對(duì)社會(huì)的敏感度，而且要順應(yīng)時(shí)代的變化。設(shè)計(jì)也不能因?yàn)榧夹g(shù)的發(fā)展而陷入停滯。因?yàn)闀r(shí)代在發(fā)展，我們要真正認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)本身在世界上所扮演的角色，發(fā)揮了什么技能，以及產(chǎn)生的價(jià)值，這些都是我們必須所要知道的。

　　但我對(duì)設(shè)計(jì)真的一點(diǎn)都不了解，但看完這本書后我深刻的了解到設(shè)計(jì)真的很廣泛，而且設(shè)計(jì)出來(lái)的商品都要符合時(shí)代的進(jìn)化，這些都是為了我們能擁有一個(gè)更為寬廣的視野，更好地觀察世界之美，同時(shí)我們要真正了解到設(shè)計(jì)的涵義，設(shè)計(jì)為了什么？怎么樣設(shè)計(jì)？這些都是要我們解決的問(wèn)題。作者之所以一步步邁向設(shè)計(jì)中心，使自己成為一名真正的設(shè)計(jì)師，這都離不開他們的努力，所以我們要腳踏實(shí)地的學(xué)好設(shè)計(jì)。

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