《只有一個(gè)地球》讀后感實(shí)用[12篇]

　　認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編收集整理的《只有一個(gè)地球》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《只有一個(gè)地球》讀后感 篇1

　　讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我的心情久久不能平靜，腦海里不由得浮現(xiàn)出我們?nèi)祟?lèi)賴以生存的藍(lán)色星球——地球。

　　在文章中，我了解到人類(lèi)在索取地球資源的過(guò)程中，有意地破壞地球的生態(tài)環(huán)境。工廠里的污水排進(jìn)了地球的血脈之中——江河湖泊這；樹(shù)木被大量地砍伐；大氣中的臭氧層由于人類(lèi)的破壞，變得漏洞百出；近百年來(lái)很多種生物絕滅，如華南虎，丹頂鶴，揚(yáng)子鱷等稀有動(dòng)物在世界上已經(jīng)所剩無(wú)幾；人類(lèi)即將把地球幾十億年以來(lái)儲(chǔ)蓄的資源全部用完了。最后的結(jié)果影響的還是我們自己，我們將無(wú)法再在地球上生存和發(fā)展下去。

　　拿我們經(jīng)常能見(jiàn)到的植物來(lái)說(shuō)吧，它為我們?nèi)祟?lèi)做出了卓越的貢獻(xiàn)。樹(shù)為我們凈化了空氣，美化了環(huán)境，為祖國(guó)的建設(shè)提供了大量的木材資源，可以說(shuō)植物與人類(lèi)的生存是息息相關(guān)的。我以前就不懂得保護(hù)植物。記得那次去我外婆家，調(diào)皮搗蛋的我用一根粗大的繩子綁在兩棵還未成年的小樹(shù)上，然后我坐在上面蕩來(lái)蕩去，突然“咔嚓”一聲響，有一根小樹(shù)斷了。當(dāng)然我并不感到愧疚和傷心，而是大笑起來(lái)，一腳把斷了的那一截踢走。我又把繩子綁在兩根粗壯的柳樹(shù)上。我的.姐姐整整玩了一個(gè)下午，當(dāng)我解繩子的時(shí)候，綁繩子的地方勒了一個(gè)大大的印子，然而我還是無(wú)動(dòng)于衷�，F(xiàn)在想來(lái)，我感到無(wú)比傷心和愧疚，想想如果生活中的每一個(gè)人都像我那樣，那這個(gè)世界還不被糟蹋得面目全非，我們所生存的地球，將變得滿目瘡痍。

　　我想我們?nèi)祟?lèi)太對(duì)不起地球了，地球?yàn)槲覀兏冻瞿敲炊�，然而我們卻在浪費(fèi)，在糟蹋地球。既然大家都生活在同一個(gè)星球上，就應(yīng)該共同保護(hù)我們生存的環(huán)境。為此，我呼吁每一個(gè)人都好好讀一讀《只有一個(gè)地球》這篇文章，呼吁每一個(gè)人善待地球。我們就該明白，拯救地球，拯救我們自己。

　　《只有一個(gè)地球》讀后感 篇2

　　這次，我有幸聆聽(tīng)了特級(jí)教師支玉恒執(zhí)教的《只有一個(gè)地球》，感觸頗深。支老師那嶄新的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富的文化底蘊(yùn)，風(fēng)趣幽默的談吐，都給我留下了極深刻的印象，并深深的打動(dòng)了我的心。特別是他開(kāi)放而又充滿語(yǔ)力的課堂教學(xué)，另我們這些在新課程背景下苦苦思索的青年教師耳目一新，豁然開(kāi)朗，真有撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天的感覺(jué)。

　　綜觀支老師整堂課的教學(xué)，可以說(shuō)是獨(dú)具匠心，高潮迭起。但我另我 叫“絕”的還是支老師那“引”的'功夫�！耙�”就是指導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)能夠使學(xué)生豁然開(kāi)朗，閱讀出捷徑。

　　新課標(biāo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)生和文本的對(duì)語(yǔ)，閱讀教學(xué)學(xué)生和文本的對(duì)語(yǔ)是非常主要的。如果我們只是片面的讓學(xué)生多讀書(shū)，不去引導(dǎo)他們體味，那學(xué)生的閱讀深度的進(jìn)展是緩慢的，理解還是不夠深入的。

　　支老師《只有一個(gè)地球》這節(jié)課，他大體分三步。一讀；二說(shuō)；三寫(xiě)。放大步了中間隨機(jī)性就強(qiáng)，這時(shí)候就涉及到對(duì)學(xué)生不明白的教師要細(xì)致入微的指導(dǎo)。

　　通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生自由自主的學(xué)習(xí)。自主求知逐步走自我完善，自我發(fā)展之路。這是教育最美好的境界。支老師在課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都努力追求這樣一種境界。

　　執(zhí)教《只有一個(gè)地球》一課，支老師讓學(xué)生連續(xù)讀了兩遍課文。

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫宰x課文，支老師讓學(xué)生讀完后，提一個(gè)問(wèn)題，老師會(huì)提什么問(wèn)題呢？你們一邊讀一邊想，讀課文時(shí)就想老師可能提什么問(wèn)題。(學(xué)生自己提問(wèn)題，邊讀邊思。)

　　生：老師想問(wèn)課題為什么叫《只有一個(gè)地球》。

　　生：您會(huì)問(wèn)地球上的資源為什么還會(huì)再生。

　　生：您會(huì)問(wèn)我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)地球上的有限資源。

　　生：為什么說(shuō)地球最可愛(ài)？

　�。ń處熥寣W(xué)生充分的提問(wèn)題，連續(xù)提了十幾個(gè)問(wèn)題，支老師那搖頭否定，這激起了學(xué)生強(qiáng)烈的興趣。）

　　師：我想問(wèn)，讀了三遍課文，你心里是什么滋味？酸甜苦辣？

　　猜測(cè)老師可能會(huì)提出什么問(wèn)題，這一教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)際上是引導(dǎo)學(xué)生自主深入閱讀課文，自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)課文中所含的深意。試想，學(xué)生如果沒(méi)有對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)的閱讀思考，怎么會(huì)提出這么多涉及文章主題的又質(zhì)量的問(wèn)題？

　　可見(jiàn)，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)能夠使學(xué)生自主的學(xué)習(xí)、自主的閱讀。

　　《只有一個(gè)地球》讀后感 篇3

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這篇課文，學(xué)完之后，我感觸頗多。

　　《只有一個(gè)地球》這篇課文向我們介紹了地球現(xiàn)在的資源剩余情況和人類(lèi)破壞地球環(huán)境的種種劣跡，給我們敲響了保護(hù)地球的警鐘�，F(xiàn)在，很多人不管地球環(huán)境狀況，只顧自己現(xiàn)在的生活，不顧自己的未來(lái)，肆意破壞地球環(huán)境。幾十萬(wàn)年前，地球生機(jī)勃勃，原始森林幾乎布滿全球。可現(xiàn)在，地球上80%的原始森林都消失了，地球沙漠化越來(lái)越嚴(yán)重，全球產(chǎn)生溫室效應(yīng)，眾多物種滅絕……這一切都是誰(shuí)的錯(cuò)？當(dāng)然是我們?nèi)祟?lèi)的錯(cuò)�，F(xiàn)代科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，所需要的資源也越來(lái)越多，很多人為了自己的利益，瘋狂地開(kāi)采石油、黃金、鉆石、煤礦等，一點(diǎn)一點(diǎn)地榨干地球上的資源；某些漁民大量地捕魚(yú)，導(dǎo)致海洋里的魚(yú)類(lèi)明顯減少；許多工廠每天都排出大量的污水，讓一條條原本清澈的河流變得爛泥成堆，臭氣熏天；馬路上川流不息的車(chē)輛排出很多廢氣，導(dǎo)致全球產(chǎn)生溫室效應(yīng)、臭氧層被破壞等等，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。

　　地球孕育出了人類(lèi)這種高級(jí)動(dòng)物，應(yīng)該是值得地球母親高興的，但我們?nèi)祟?lèi)卻一次又一次地破壞環(huán)境，去傷害我們的母親，我們成了地球母親的“不孝之子”。地球慷慨的`賜予了我們一個(gè)美好的“伊甸園”，我們應(yīng)該好好地感謝她，但我們不但絲毫沒(méi)有感激之情，而且還要榨干地球母親經(jīng)過(guò)了幾千萬(wàn)年才形成的寶貴資源，導(dǎo)致現(xiàn)在地球上的資源只能夠我們使用幾十年了。相信大家都看過(guò)《20xx》這部電影吧，如果我們不好好保護(hù)環(huán)境，“20xx”總有一天會(huì)到來(lái)！有的科學(xué)家設(shè)想在地球資源枯竭后，移居到其他星球去住，可科學(xué)家研究，在以地球?yàn)橹行牡牧�十萬(wàn)億千米內(nèi)，是沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球的。

　　朋友們，為了我們和我們的后代有一個(gè)更好的生存環(huán)境，讓我們一起來(lái)保護(hù)地球，讓地球更長(zhǎng)久地造福于我們?nèi)祟?lèi)吧！

　　《只有一個(gè)地球》讀后感 篇4

　　星期二，我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文。課文的內(nèi)容大致是：我們居住的地球十分美麗，但資源有限，要求我們不要浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境。人類(lèi)生存的地球只有一個(gè)，人類(lèi)很難找到第二個(gè)可以生存的星球。

　　我們的地球，這位母親多美麗��！可，她的孩子不僅僅只有我們哪！每一寸土，是她的孩子；每一棵樹(shù)，是她的孩子；每一滴水，是她的孩子；每一塊石頭是她的孩子；每一只動(dòng)物，是她的孩子……

　　咱們現(xiàn)在卻在和自己的兄弟姐妹自相殘殺，這位母親該有多傷心呀！

　　為了得到大量的金錢(qián)，滿足自己的欲望，有人把一些珍稀的.物種殺死，拿來(lái)進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)；有人為了制造化學(xué)用品大肆建設(shè)工廠，一個(gè)個(gè)煙筒吐著黑氣；還有些人，不斷開(kāi)發(fā)房地產(chǎn)，從早到晚的施工，噪音不絕于耳。他們多可惡哇！為了一己之利，任意破壞著母親原本美麗的容顏！

　　“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)也太容易破碎了�！睘槭裁从詈絾T會(huì)發(fā)出這樣的贊嘆，我覺(jué)得是因?yàn)槲覀儾患庸?jié)制開(kāi)采地球資源，讓資源加速枯竭。也是因?yàn)槲覀優(yōu)E用化學(xué)品，導(dǎo)致地球出現(xiàn)了酸雨等危害地球可循環(huán)利用的資源的東西。也是因?yàn)槲覀冏屪詠?lái)水管流淚，讓電燈超負(fù)荷運(yùn)作，讓筆記本“肚子”空空的被丟進(jìn)垃圾筐，讓電池“肚子”滿滿被人扔掉······我們的地球只有一個(gè)，我們不能再移居別的星球，我只能指望大家有保護(hù)地球的意識(shí)，珍惜環(huán)境的意識(shí)，愛(ài)護(hù)資源的意識(shí)。

　　我們都應(yīng)該節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，如：一水多用，把淘米的水用來(lái)澆花；洗臉的水用來(lái)沖洗馬桶；洗手的水用來(lái)拖地等等。用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境從我做起，從小事做起。

　　如果不希望讓我們的子孫后代見(jiàn)到一個(gè)已經(jīng)毀壞的地球，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，呵護(hù)我們這個(gè)地球，讓地球露出會(huì)心的笑臉！

　　《只有一個(gè)地球》讀后感 篇5

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》這篇課文。

　　讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我的腦海里都在浮著那美麗動(dòng)人的地球：在浩瀚的宇宙中有一個(gè)晶瑩剔透的球體，上面的藍(lán)色和白色紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)�裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”——她就是我們?nèi)�人�?lèi)賴以生存的地球。

　　看完這篇說(shuō)明文，不禁使我感慨萬(wàn)千。作者揭露了人類(lèi)破壞地球的丑行，同時(shí)說(shuō)明了一個(gè)異常嚴(yán)重的問(wèn)題：如果人類(lèi)再不保護(hù)地球，地球的生態(tài)環(huán)境便會(huì)面臨著滅亡的嚴(yán)重威脅!

　　我們的地球，看上去光澤、透明、朦朧，是那樣的美麗壯觀。地球就像母親一樣，毫無(wú)保留地為人類(lèi)提供各種資源。然而，人類(lèi)卻不加節(jié)制地開(kāi)采及隨意毀壞自然資源，濫用化學(xué)品，使自然資源越來(lái)越少，人類(lèi)在索取地球資源的同時(shí)，在肆意地破壞地球的生態(tài)環(huán)境，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難。

　　文章中告訴我們：科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

　　地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。地球是那樣的渺小，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟，但是她卻是平凡而偉大的，因?yàn)樗�孕育了無(wú)奇不有的.大千世界;孕育了多姿多彩的生命，應(yīng)該得到人們的保護(hù)。但是她卻受到了人們的傷害。山川河流、綠樹(shù)紅花，是她身上的裝飾品。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果我們不加節(jié)制地開(kāi)采，地球上的礦產(chǎn)資源必將會(huì)越來(lái)越少。

　　“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，她是人類(lèi)賴以生存的家園，如果破壞了它，我們別無(wú)去處。因此，我們一定要盡全力去保護(hù)地球，建設(shè)地球、美化地球，從我做起，從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)。讓我們?nèi)祟?lèi)的唯一的家園——地球，從此變得更加美麗可愛(ài)、生機(jī)勃勃，更好地造福于我們?nèi)祟?lèi)吧!

　　《只有一個(gè)地球》讀后感 篇6

　　前幾天，我在學(xué)校里學(xué)完《只有一個(gè)地球》這一課時(shí)，我的心潮澎湃，久久不能停歇下來(lái)。

　　地球，它是渺小的，可它卻又是偉大的，它用它那自然資源哺育著我們，地球，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗、壯觀。以前，我們的地球是無(wú)比漂亮，清的水、綠的樹(shù)、白的云，而現(xiàn)在，街頭上烏煙瘴氣，一片狼藉，什么樣的都有，就連天空都開(kāi)始越發(fā)越黃，這可能就是我們每天亂扔垃圾給我們帶來(lái)的“好處”吧。地球，它的資源有限，由于我們的過(guò)度開(kāi)發(fā)，地球上的任何資源都在減少，我們就拿陜西這個(gè)地方來(lái)說(shuō)吧，他們這里非常貧水，就連喝的水有時(shí)候還沒(méi)有保障，這會(huì)不會(huì)就跟我們的水資源在減少有關(guān)呢?地球，這個(gè)生命的`搖籃，它可能隨時(shí)隨刻就會(huì)松解。

　　在1986年的9月，在巴西舉行了一個(gè)特殊的葬禮——為一個(gè)大瀑布——塞特凱達(dá)斯大瀑布舉行的一次葬禮。要知道，這條大瀑布是世界上流量最大的瀑布，它一向來(lái)是地球人民的驕傲，可是，誰(shuí)能知道，大瀑布被論到如此地步，竟然是人類(lèi)所為。

　　在每年汛期，人們都會(huì)來(lái)到這世外桃源般的地方，在這里的游客常常看得入迷，陶醉不已，流連忘返。汛期的時(shí)候，一些人們打了些“歪主意”——在這里建一座水電站，這座水電站將它攔截住，打住了它的去路�，F(xiàn)在，這條大瀑布就像一個(gè)生命垂危的老人，奄奄一息。當(dāng)它倒下的時(shí)候，一顆璀璨的明星，就此就要熄滅，人們都在為它感到惋惜，就在人類(lèi)找罪魁禍?zhǔn)椎臅r(shí)候，他們?cè)趺匆矝](méi)想到，禍?zhǔn)拙褪俏覀冏约?

　　地球，這個(gè)偉大的星球，它很渺小，也很脆弱，正如作者所說(shuō)：“只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處�！爆F(xiàn)在，我要在這里呼吁那些正在毀壞自然生態(tài)環(huán)境的人們：“放下手吧，為了人類(lèi)更加美好的生活;放下手吧，為了更好地造福于子孫后代;放下手吧，為了我們的明天!”

　　《只有一個(gè)地球》讀后感 篇7

　　讀《只有一個(gè)地球》有感前幾天，我學(xué)了一篇課文，叫《只有一個(gè)地球》。我一口氣看完了它，我心里既復(fù)雜有沉痛。

　　文章中講道：地球是一個(gè)可愛(ài)而有容易破碎的星球。它是我們?nèi)祟?lèi)唯一能夠生存的星球，它是偉大，無(wú)私的，像母親般把乳汁一滴滴地喂給兒女，把自然資源慷慨地奉獻(xiàn)給人類(lèi)；同時(shí)它又是無(wú)奈的，任憑人類(lèi)糟蹋資源，但是現(xiàn)在的生態(tài)災(zāi)難，不正是給人類(lèi)亮起了“黃牌”嗎？

　　我掩卷沉思，地球上還有藍(lán)色和綠色嗎？我苦苦追尋，可是一個(gè)又一個(gè)的答案坦白又嚴(yán)厲得告訴我：快沒(méi)有了！想想以后，當(dāng)你抬起頭是，發(fā)現(xiàn)天空不再蔚藍(lán)；當(dāng)你站在山頭眺望時(shí)，發(fā)現(xiàn)森林里不再有樹(shù)，那該會(huì)是怎么樣的一番情景呢？我能想象得出：人們天天帶著口罩艱難地行走在“黃沙滿天飛”的大街上，臭氧層遭到了極大的破壞，人們得了各種奇奇怪怪的皮膚病，痛不欲生！……不，誰(shuí)也不希望看到這樣的情景，可是，人們啊，這樣的情景是由你們的'貪婪和自私造成的。盡管我們搜索到石油，煤炭這些必要的能源，這些能源也為人類(lèi)生存和發(fā)展做出了極大的貢獻(xiàn)，可是在使用的時(shí)候，嚴(yán)重污染了我們的地球，那些有還的廢渣和氣體將會(huì)威脅到我們的生存。仁慈的自然已經(jīng)一次又一次地原諒了我們，可是日積月累，今天的她已經(jīng)傷痕累累，氣衰力竭，她已經(jīng)不能再支撐下去了，而我們也該醒悟：

　　科學(xué)的力量是無(wú)法估量的，只要我們盡力挽回，地球還是會(huì)重新容光煥發(fā)的。只要所有的東西都裝上太陽(yáng)能，空氣就不會(huì)受污染；如果每人都為綠化出一點(diǎn)力，讓樹(shù)木增多，這樣，沙塵暴就不會(huì)肆無(wú)忌憚。

　　為了人類(lèi)的明天，我們必須這樣做，甚至做得更好，因?yàn)槲覀兪堑厍蛉耍?/p>

　　雖然我是一名小學(xué)生，但我是一個(gè)公民。我要盡量拒絕破壞環(huán)境的東西。我們只有一個(gè)地球，自我糟蹋后將會(huì)是后悔莫及。讓我們把科學(xué)當(dāng)做保護(hù)人類(lèi)的武器吧！最后，我想高聲對(duì)全人類(lèi)說(shuō)：“保護(hù)地球吧，她是我們的母親啊，不要做個(gè)不孝子��！

　　《只有一個(gè)地球》讀后感 篇8

　　今天我們上了第九課《只有一個(gè)地球》，這篇課文讓我懂得了一個(gè)詞：地球是我家，環(huán)保靠大家的含義。

　　說(shuō)起地球，我的心中就會(huì)涌起無(wú)限溫?zé)岬母星�。它在黑暗中靜靜地閃耀著藍(lán)色的光輝，緩緩的地球是茫茫宇宙中最奇妙、最美麗的一個(gè)球體，地球只能算得上滄海一粟，但她卻是我們?nèi)祟?lèi)可愛(ài)的故鄉(xiāng)，唯一的家園。

　　今天，地球生態(tài)環(huán)境已被人類(lèi)活動(dòng)嚴(yán)重破壞，回對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，我們應(yīng)克制自己的欲望，約束自己的行為，利用人類(lèi)的智慧化危機(jī)為希望。地球，這位偉大的女神。給我們生存的空間，為我們提供生存的必需品，把互不相識(shí)的我們聯(lián)系在一起�？墒牵�我們?yōu)槭裁催�要破壞它呢？人類(lèi)太自私、忘恩負(fù)義、卑鄙。地球是偉大的、善良的、寬容的。讓我們行動(dòng)起來(lái)。從自我做起，保護(hù)地球，保護(hù)我們共同的家園！

　　地球所擁有的自然資源也是有限的。那礦物資源來(lái)說(shuō)吧，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制的開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。

　　人類(lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)因?yàn)榭梢圆粩嘣偕�，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的。但是應(yīng)為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但是它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重威脅。

　　有的人說(shuō)，宇宙空間不是很大嗎？那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不是能移居到別的星球上去。因?yàn)榈厍蚴俏覀內(nèi)祟?lèi)唯一的家園。

　　未來(lái)的.地球是無(wú)細(xì)菌的，有茂密的森林，清澈的小河，藍(lán)藍(lán)的天空遼闊的大草原。動(dòng)物們愉快的生活著。沒(méi)有人殘殺動(dòng)物，沒(méi)有人砍伐樹(shù)木，沒(méi)有人污染空氣和小河，大海的魚(yú)兒們快活的游著……我渴望這一切，大家都來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！

　　《只有一個(gè)地球》讀后感 篇9

　　學(xué)習(xí)了《只身一個(gè)地球》這篇課文，我深深的感到地球母親的苦衷，同時(shí)，我仿佛聽(tīng)到地球母親在哀鳴“快救救我吧！”

　　孩子們，當(dāng)我讀到“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，可是又太容易破壞了”時(shí)，我不禁浮想聯(lián)篇。

　　不知從什么時(shí)候起，深圳的天空就常常出現(xiàn)了“霾”這個(gè)現(xiàn)象。幾乎每天都有，為什么會(huì)這樣呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我，為什么會(huì)這樣呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我查閱了一些相關(guān)的書(shū)籍。終于明白了。其實(shí)，在20年前，深圳這個(gè)“霾”的現(xiàn)象幾乎是零。那么，為什么會(huì)變成這樣呢？我繼續(xù)往下看。原來(lái)，由于深圳的飛速發(fā)展，人們?yōu)E砍濫伐，過(guò)度開(kāi)墾土地，隨意的排放工業(yè)廢水，廢氣，廢料，使得這些排放的污染物在空氣中發(fā)生各種化學(xué)反應(yīng)，生成了更多的污染物，使得天空灰蒙蒙的，而這正就是“霾”。

　　沙塵暴也是環(huán)境污染中的代表。其實(shí)沙塵暴原本是沙漠的自然現(xiàn)象，可近1000多年來(lái)，由于過(guò)度墾荒過(guò)度放牧，亂砍濫伐森林，使地球的植被遭到嚴(yán)重破壞，結(jié)果，沙塵暴發(fā)生的范圍擴(kuò)大，危害也就加重。從1949年到場(chǎng)1980年，我國(guó)有11個(gè)省府207個(gè)縣，6萬(wàn)平方千米的土地變成了沙漠�，F(xiàn)在，沙漠正以每年1560平方千米的速度擴(kuò)大。

　　人類(lèi)啊人類(lèi)，快快醒醒吧！不要以為地球滅亡了，你們還能移居到第二個(gè)星球去居住。告訴你們吧�？茖W(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)千米以內(nèi)，沒(méi)有人類(lèi)可以居住的第二個(gè)星球。

　　人類(lèi)��！快醒醒吧！警鐘已經(jīng)敲響了，你們不要再執(zhí)迷不悟了。就拿美國(guó)海洋生物學(xué)家、環(huán)境學(xué)家萊切爾 卡遜，她寫(xiě)了《寂靜的`春天》這本書(shū)，在這本書(shū)里，她以優(yōu)美的文筆和抒情的筆調(diào)，喚醒了人類(lèi)對(duì)地球環(huán)境的重視。被稱為“第一吶喊人”。從此，保護(hù)森林，保護(hù)水利資源，保護(hù)我們共同生活的地球，成為了全人類(lèi)的公識(shí)。

　　“保護(hù)環(huán)境吧！我的孩子，別忘了是誰(shuí)給予了你們生命，是誰(shuí)給予了你們生活。希望你們能讓我笑起來(lái)！”

　　《只有一個(gè)地球》讀后感 篇10

　　讀完了《只有一個(gè)地球》，真的使我震撼，我知道，地球就是我們的母親，就是我們生命的搖籃，我們一定要保護(hù)地球，因?yàn)闆](méi)有地球就沒(méi)有我們。

　　在一些有幸飛上太空的宇航員介紹中，是我知道了：他們?cè)谔�空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球,也是一個(gè)半徑只有六千三百多公里的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。而人類(lèi)在這表面積5.1億公里的地球上，人類(lèi)生活的范圍只占其中的'五分之一。而在這少之又少的范圍內(nèi)，人類(lèi)不顧后果地開(kāi)采有限資源;濫用化學(xué)品，使可以再生的自然資源不能再生

　　是的，汽車(chē)的超標(biāo)尾氣、工廠排出的滾滾濃煙、電冰箱和空調(diào)里的費(fèi)力昂、人類(lèi)隨意丟棄的白色污染……嚴(yán)重地破壞了大氣層和我們生活的空間；使地球產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”“酸雨”等現(xiàn)象；人類(lèi)的濫伐樹(shù)木、偷獵等使地球失去了原有的生機(jī)勃勃……這一切的一切讓天空不再擁有往日的碧藍(lán)，讓湖水、小溪、大海不再擁有往日的清澈，讓森林不再盎然，讓鳥(niǎo)兒不再歌唱，讓魚(yú)兒不再快活……

　　這些，都是人類(lèi)惹的禍！而我們這些人類(lèi)也終于陷入了環(huán)境污染的危機(jī)。1998年的特大洪水，是人類(lèi)濫伐樹(shù)木、無(wú)限開(kāi)墾田地的報(bào)應(yīng)；近年來(lái)的夏季升溫，是人類(lèi)破壞臭氧層的惡果！20xx年的”非典”,是人類(lèi)傷害動(dòng)物的后果……這樣下去，人類(lèi)終有一天會(huì)在“瀕危物種”的名單上出現(xiàn)！

　　善良的人啊！我們同是地球人，是地球環(huán)境幫助我們?cè)诼�長(zhǎng)的進(jìn)化中，成為有智慧的高級(jí)生命體。我們總不能把瀕危的地球交給我們的子孫后代，總不能讓他們?cè)谡掌�上認(rèn)識(shí)什麼是藍(lán)天、草原、大海、花朵、樹(shù)木、動(dòng)物吧！我們都具有感情，我們?yōu)槭颤N不能愛(ài)惜地球呢?

　　要知道.只有一個(gè)地球呀，我真心的希望地球的公民們，能快快醒悟過(guò)來(lái).從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球！

　　《只有一個(gè)地球》讀后感 篇11

　　讀了《只有一個(gè)地球》這篇文章后，我知道了：地球是人類(lèi)的母親，是生命的搖籃。 人類(lèi)只有一個(gè)地球。而今的地球，由于人類(lèi)的肆意破壞，她美麗的外表早已千瘡百孔。她那豐富的資源也日近枯竭了。一個(gè)美麗的地球，在無(wú)知的人類(lèi)手里，已日趨接近滅亡了。 日記

　　據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔�空看到的地球是一個(gè)美麗、晶瑩而唯一有生命的星球，在它周?chē)�裹著一層薄薄�?水藍(lán)色紗衣。地球總是無(wú)私地為人類(lèi)作著貢獻(xiàn)，但是由于人類(lèi)不知珍惜，不加節(jié)制地開(kāi)采和隨意地毀壞，不但使地球的自然資源越來(lái)越少，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)的生存帶來(lái)了威脅。例如1995年7月份，我國(guó)發(fā)生的一件事：幾家工廠因?yàn)檫^(guò)量地向大海和大氣中排放污水和污煙，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和莊稼受損。這樣既污染了環(huán)境，又使自然資源受到嚴(yán)重?fù)p失。

　　我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易受害了。同學(xué)們，科學(xué)家早已證明：在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖�萬(wàn)億公里內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。人類(lèi)不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。

　　現(xiàn)代文明給人類(lèi)帶來(lái)了幸福。但是，在文明的背后，一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至�？諝馕廴�。 水資源污染等，成了一個(gè)個(gè)不可忽視的問(wèn)題。工廠排出來(lái)的污水，廢氣，造成水資源，空氣的嚴(yán)重污染。在如今，已經(jīng)很難再找到一處完全沒(méi)有被污染過(guò)的河流了�，F(xiàn)在的天氣一天比一天熱，這是由于地球表面大氣層被破壞，造成破損的大氣層無(wú)法完全抵擋來(lái)自太陽(yáng)的紫外線的照射，這給我們的健康造成了嚴(yán)重的威脅。

　　我們只有一個(gè)地球，面對(duì)著生存環(huán)境日惡劣的地球，地球的公民們，快醒悟過(guò)來(lái)吧！從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起，行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家園——地球！

　　《只有一個(gè)地球》讀后感 篇12

　　學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》一文，我的心情久久不得平靜。這篇課文向我們介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了只有一個(gè)地球的道理，說(shuō)明了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意義。

　　地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。在她的懷抱里，人類(lèi)繁衍生息，創(chuàng)造財(cái)富生命的文明。在地球上，人類(lèi)生活在陸地大約只占其中的五分之一，地球上的自然資源是有限的�？茖W(xué)家已證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。然而，人類(lèi)并不懂得珍惜地球母親送給我們的豐富多彩的禮物。使這位母親付出了慘痛的代價(jià)：人們不加節(jié)制地開(kāi)采礦物；各種資源因人類(lèi)隨意毀壞，致使這個(gè)人類(lèi)賴以生存的星球傷痕累累。

　　讀到這里，我不禁想到如今的生活環(huán)境。由于人類(lèi)前進(jìn)的腳步加快了，科技發(fā)展迅猛。諸多工廠如雨后春筍般冒出來(lái)。他們把生產(chǎn)后未曾濾過(guò)的廢水排放到附近的河流、小溪，使清澈的河水面目全非。定居在河里的`魚(yú)兒在污水的黑暗“統(tǒng)治”下不堪一擊。面對(duì)這樣的生活環(huán)境，只得移居別處，有的甚至“以死殉河”，給人類(lèi)以生命的警告。這無(wú)言的作法好像在對(duì)人類(lèi)說(shuō)：“如果再這樣下去，你們的下場(chǎng)亦是如此�！痹诠�路上行駛的車(chē)輛排出的廢氣，慢悠悠地飄向蒼茫的天穹，使母親—美麗的容顏——蔚藍(lán)的天空，遭到毀損，布滿了煙塵。一些人環(huán)境意識(shí)淺薄，不知道毀壞林木的嚴(yán)重性，不斷砍伐樹(shù)木來(lái)造紙，造家私，使森林面積大量減少，沒(méi)有了樹(shù)林的保護(hù)，風(fēng)暴殘酷地攻擊人們，可謂“無(wú)林風(fēng)必摧之�！比藗儾活櫤蠊�地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅，使地球媽媽失去了一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的孩子。

　　地球是人類(lèi)的母親，是我們幕前在茫茫宇宙中唯一賴以生存的家園。湖涂的人們啊，為何要搬石頭來(lái)砸自己的腳呢？如果地球被破壞了，我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>

　　我以一個(gè)小學(xué)生的身份向全世界呼吁：救救我們可愛(ài)的家園吧！讓美麗的鴿翱翔于一片充滿蔚藍(lán)之空吧！

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