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唯一的聽眾讀后感[精]
讀完一本書以后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的唯一的聽眾讀后感，歡迎閱讀與收藏。
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唯一的聽眾讀后感1
前不久，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的題目叫做《唯一的聽眾》，學(xué)習(xí)了這篇課文，我有感而發(fā)，思潮起伏。
課文的大概資料是這樣的：課文圍繞“我”的心理行動(dòng)的變化和老婦人的語言變化兩條線索展開，記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫忙下，有沒有信心到學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
啊！這位老教授的品質(zhì)是那么的高尚！她為了讓“我”學(xué)會拉小提琴，竟稱自己是一位聾子！就是因?yàn)樗f自己是聾子，才讓“我”學(xué)會拉小提琴，就是老教授不停的鼓勵(lì)“我”，給“我”以溫暖的'感覺，才讓我大有成就，在各種文藝晚會上展示自己的才藝。在現(xiàn)實(shí)的生活中，有哪些人會稱自己是聾子，幫忙一個(gè)沒有自信心的人重新找回自信有哪些人，會每一天幫忙這個(gè)人，并不厭其煩的重復(fù)同一句鼓勵(lì)的話語又有哪些人會將這個(gè)人彈奏的相當(dāng)差勁的琴聲，贊美成潭水般的美麗音韻
沒有！就是因?yàn)闆]有，才能夠看出這位老教授是多么的值得我們學(xué)習(xí)，是多么的德高望重，是多么的善良。
唯一的聽眾讀后感2
唯一“只有一個(gè)�！甭牨姟爸宦爠e人講的人，一般來講聽眾有很多人，但對一個(gè)音樂”白癡“來說，有音樂學(xué)院最有聲望的教授聆聽自己的表演。這份鼓勵(lì)與愛護(hù)是多么珍貴！
因?yàn)樽髡呃√崆�，就像在“鋸床腿”。父親和妹妹總是笑話他，可是那唯一的聽眾，不但給了作者勇氣，更給了作者成功的信心。其實(shí)那一位教授他是這樣想的：每一的人都有天分，每一個(gè)人都可以成功。但是，成功的道路從來都不是一帆風(fēng)順的，總會遇到挫折和打擊，這時(shí)，就需要一些自信和鼓勵(lì)，才能讓前進(jìn)的腳步邁得更大，與成功的距離更近。我想：作者聽到老人的鼓勵(lì)，每天都刻苦的練習(xí)。因?yàn)樗o耳聾的人帶來快樂和幸福。總算功夫不負(fù)有心人！
雖然坐著后來才知道老人并不是真的.耳聾，是想給他自信與鼓勵(lì)。作者幾年后仍然記得那唯一的聽眾。
我要感激那些將自信與鼓勵(lì)給予我們的人，我也要將自信與鼓勵(lì)給予他人。
唯一的聽眾讀后感3
這透過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人完美的心靈。
篇文章講了妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，之后去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點(diǎn)”，使“我”重新拾起期望，最后“我”竟然去文藝晚會上表演……
是什么讓“我”這個(gè)“音樂白癡”變成了一位小提琴手？是認(rèn)為“我”沒有任何天賦的妹妹？？不，是那位“聾”老人——那個(gè)音樂學(xué)院最有聲望的教授。如果不是她這個(gè)有意的“聾”，“我”能重新獲得期望嗎？一個(gè)“聾”字拯救了“我”那顆受傷的，沮喪的心靈。
我敬佩那位“聾”教授，是因?yàn)榻淌诓粌H僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”！聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有十分溫柔的話語來鼓勵(lì)“我”：我才想你必須拉的很不錯(cuò)，真不錯(cuò)。我的.心已經(jīng)感受到了，謝謝你，小伙子�！倍嗝瓷屏嫉闹e言，多么美麗的心靈呀！
心靈的聽眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！
唯一的聽眾讀后感4
前不久，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的題目叫做《唯一的聽眾》，學(xué)習(xí)了這篇課文，我有感而發(fā)，思潮起伏。
課文的大概資料是這樣的：課文圍繞“我”的心理行動(dòng)的變化和老婦人的語言變化兩條線索展開，記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫忙下，有沒有信心到學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
啊!這位老教授的`品質(zhì)是那么的高尚!她為了讓“我”學(xué)會拉小提琴，竟稱自我是一位聾子!就是因?yàn)樗f自我是聾子，才讓“我”學(xué)會拉小提琴，就是老教授不停的鼓勵(lì)“我”，給“我”以溫暖的感覺，才讓我大有成就，在各種文藝晚會上展示自我的才藝。在現(xiàn)實(shí)的生活中，有哪些人會稱自我是聾子，幫忙一個(gè)沒有自信心的人重新找回自信有哪些人，會每一天幫忙這個(gè)人，并不厭其煩的重復(fù)同一句鼓勵(lì)的話語又有哪些人會將這個(gè)人彈奏的相當(dāng)差勁的琴聲，贊美成潭水般的美麗音韻
沒有!就是因?yàn)闆]有，才能夠看出這位老教授是多么的值得我們學(xué)習(xí)，是多么的德高望重，是多么的善良。
唯一的聽眾讀后感5
“而我每一天都要應(yīng)對那清晨里我唯一的聽眾，一位耳聾的老人盡心盡力的演奏……”當(dāng)讀完這篇文章時(shí)，一陣陣感動(dòng)與溫暖油然而生，使我深思了許久。
這篇文章講的只是一位音樂教師謊稱自我是聾子，幫忙作者從一個(gè)音樂白癡到一位著名的小提琴手的`事，卻引來同學(xué)們無限的思考……
作者成功之路少不了那位老婦人的關(guān)切與鼓勵(lì)，她或許就是作者一生中難遇的伯樂，但我認(rèn)為最重要的是作者那一份恒心。學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，沒有那一份堅(jiān)持之心，我們怎能成為大器?生活中，伯樂很少出現(xiàn)，就好像神燈一樣，只在你最想要是才能出現(xiàn)。而當(dāng)伯樂千辛萬苦的尋找到你這批千里馬時(shí)，你令他失望過嗎?
其實(shí)，每個(gè)人的伯樂就是你自我。就像文中的“我”，當(dāng)他失去勇氣時(shí)，遇到了他的伯樂，但最多的是他堅(jiān)持不懈的恒心。如果他不堅(jiān)持，怎樣成就他完美的未來?
他要是不堅(jiān)持，將始終是一個(gè)音樂白癡。那顆堅(jiān)持的心，不就是他永在的伯樂嗎?
因此，我們就應(yīng)用一顆挑戰(zhàn)的心去應(yīng)對種種困難，用一顆永恒的心去挑戰(zhàn)困難。使你的那位伯樂尋找到你這批千里馬，讓你這匹千里馬成為對社會有用的人!
唯一的聽眾讀后感6
在這一周里，我學(xué)習(xí)了第三組課文，分別是《窮人》、《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽眾》和《用心靈去傾聽》，而讓我感觸最深的是《唯一的聽眾》。
這篇課文講述了“我”和一個(gè)“聾子”老太太的故事：一個(gè)德高望重的老教授謊稱自己耳朵聾了，讓“我”重拾了信心，并一天一天的提高了琴技，最終成為一名小提琴手。雖然文中的教授使用了善意的謊言，但她最后用了這善意的謊言成功幫助了一個(gè)提琴“菜鳥”成為了一名能夠站在舞臺上，面對著成千上萬的觀眾表演提琴的提琴手。老教授是偉大的，在起初作者拉出這么刺耳琴聲，老教授竟能忍受的住，我想她心中肯定有股信念在指導(dǎo)著她，讓她忍耐，也讓“我”成功重拾信心。 其實(shí)，我們生活周圍也需要這樣的善意的謊言，比如：做一件事時(shí)，做不好或失敗了，是需要這樣的謊言：“你已經(jīng)做的很好了，不用難過�！�
雖然事實(shí)不是如此，但心中還是有一絲安慰的`。老教授就是用這種方法的，我也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)她如何對別人，還有學(xué)習(xí)她那顆為他人照想的心。在這個(gè)單元里，我還學(xué)習(xí)其他的感人故事，收獲很多。 讓我們多多發(fā)現(xiàn)身邊的感人事跡吧！
唯一的聽眾讀后感7
今天我們學(xué)了《唯一的聽眾》這篇課文，文中那優(yōu)美的句子和動(dòng)人的故事，深深地觸動(dòng)了我。
本文講述了一位和藹可親的老教授，幫助一個(gè)在音樂方面沒有天賦的孩子找回了自信，后來在老教授每天的鼓勵(lì)下，這個(gè)孩子最后成了一名音樂家。這個(gè)故事也使我不禁想起了在我的記憶中的一個(gè)這樣的人。
我初到蘭州時(shí)，普通話說不好，一口濃濃的鄉(xiāng)音常常受人取笑。自從發(fā)現(xiàn)自己的這個(gè)毛病以后，我便不敢在人多的場合說話，后來我竟然連上課都不敢發(fā)言了。就在我無所適從的時(shí)候，是我的阿姨幫我找回了自信。
她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。她對我說：“我來教你學(xué)普通話吧！”我膽怯而又高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨教了我一句：“你好嗎？”，我試著說出來的.發(fā)音連阿姨也聽不懂，我感到非常羞愧。阿姨卻說：“沒關(guān)系，咱們繼續(xù)練，好不好？”就這樣阿姨每天都教我說普通話。我漸漸發(fā)覺我的發(fā)音變了，而且在人多的場合下也敢說話了。不知不覺半年過去了，我的普通話已能夠運(yùn)用自如了。
在以后的歲月里，當(dāng)我在課堂上用流暢的普通話發(fā)言時(shí)，或者在跟別人用熟練的普通話交流時(shí)，眼前總會出現(xiàn)阿姨慈祥的笑容和鼓勵(lì)的眼光，是這樣的笑容和鼓勵(lì)的眼光伴隨我一天天的成長。
唯一的聽眾讀后感8
這篇文章主要寫了作者原本是一個(gè)音樂盲，但在一位老人的愛護(hù)和鼓勵(lì)下，重拾了信心，由音樂盲變成了音樂天才。
我從中體會到了“自信心”能成就一個(gè)人，想要成為在歷史上留名的人，自信心是不可缺少的一部分，一個(gè)沒有自信心的人就相當(dāng)于一具沒有靈魂的.驅(qū)殼，任人奚落，也不知道反抗，將要一輩子都在無邊的黑暗里漫游。
在我們的生活中就有許多失去了自信的人，他們面對機(jī)會，又不敢爭取，只能眼睜睜地讓機(jī)會逃走，看著別人光鮮亮麗，覺得自己比不上，便不敢去比，形成了一種自卑心理。相信自己，你永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無二的，不要去在意光鮮亮麗的外表，因?yàn)槟阒蛔瞿阕约�，別人的看法不重要，重要的是自己的看法。世界上沒有克服不了的困難，每個(gè)人最大的敵人就是自己，只要克服了自己，沒有什么是阻擋得了你的，加油吧!做一個(gè)自信的人，與黑色的過去說再見，去迎接彩色的明天。
唯一的聽眾讀后感9
在我學(xué)過的課文里，有一篇叫《唯一的聽眾》的課文使我受益終生，讀了這篇課文，我深有感悟。
這篇課文主要講了作者的小提琴技術(shù)很差，但有志者事竟成，在“耳聾”的老人鼓勵(lì)、關(guān)愛和勉勵(lì)下，最終一步步走向成功。其中我最難忘的是老人鼓勵(lì)作者的話語，從這些話語中可以看出老人發(fā)現(xiàn)作者缺乏自信，出于對年輕人的愛護(hù)，說自己是聾子，聽?wèi)T了親人對‘我’‘白癡’的評價(jià)，第一次聽到別人的稱贊，讓作者充滿了快樂，讓作者有了面對老人拉琴的.勇氣。還可以看出在老人默默地關(guān)心中，作者對自己有了信心。后來，老人用勉勵(lì)的眼神提示‘我’：失敗乃成功之母，藝無止境還需不斷努力。
是啊，我們的學(xué)習(xí)不也是這樣的嗎?在學(xué)習(xí)上有了這種耐心、恒心、信心和勤學(xué)好問的品質(zhì)，就一定會一步步走向成功!通過這篇課文，我感悟到了寬容和關(guān)愛能夠幫助別人走向成功，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’面對挫折，我們要勇于拼搏不輕易放棄!
唯一的聽眾讀后感10
我讀了《唯一的聽眾》深受感動(dòng)，我體會到了那位老太太為了讓“我”拉好小提琴裝成聾子的良苦用心。
“我”的小提琴拉得很不好，不好意思在眾人面前獻(xiàn)丑，只能每天偷偷地跑到小樹林去練習(xí)�？墒敲鎸δ疽紊系睦蠇D人，“我”又怕自己難聽的琴聲擾亂了老人獨(dú)享的幽靜，但老人善意的謊言讓“我”鼓起了勇氣繼續(xù)練習(xí)。她說“我”的琴聲能給她帶來快樂和幸福，更是讓“我”欣喜不已，更加盡力練習(xí)。
最后，“我”拉出來的曲子讓專修音樂的妹妹大吃一驚，“我”才知道那位老人的真實(shí)身份，還有，她并不聾。但這已經(jīng)不重要了，她善意的謊言已經(jīng)讓“我”成功。
這讓我想到了《別餓壞了那匹馬》中的殘疾青年，為了能讓我安心看書謊稱家中有馬買下了我的`馬草。
或許你會說這只是些微不足道的事情，但是因?yàn)橛羞@些善意的謊言，世間才有了更多溫暖。
唯一的聽眾讀后感11
“聾了？”姐姐驚呼道：“聾了！多可笑！她是音樂學(xué)院最負(fù)盛名的教授，也是第十交響樂團(tuán)的首席小提琴手！你叫它聾子？”
聽了姐姐的話，我驚呆了，心想：“她讓音樂學(xué)院最有威望的教授來，為什么要騙我？看來他是在幫我。”我從椅子上跳起來，沖出了門。我下樓到老教授家，猶豫了一會兒，敲了幾下門。我看見老教授打開門走了出來。我不知道發(fā)生了什么，我盯著老教授。老教授似乎也知道這件事。她說：“對不起！”之后，我正要關(guān)門，推開門說：“教授，不是你對我說‘對不起’，而是我想感謝你來隊(duì)里。因?yàn)槟阌眠@個(gè)善意的謊言創(chuàng)造了我的`未來，謝謝你，老教授�！闭f完，我走下樓梯，教授看了看，笑著進(jìn)了門。
后來，拉小提琴成了我不能放棄的愛好，我還能熟練地彈奏許多歌曲。我有機(jī)會在各種文化晚會上當(dāng)著數(shù)百名觀眾的面演奏小提琴音樂。那時(shí)候我總是忍不住想起那個(gè)聾啞老人，我早上唯一的聽眾。
唯一的聽眾讀后感12
今天我讀了《唯一的聽眾》，老人的舉動(dòng)讓我敬佩
文章主要講了“我”在一位耳聾的老人的鼓勵(lì)下，恢復(fù)信心成為小提琴家的事情。老人的關(guān)愛，鼓勵(lì)使我恢復(fù)信心，沒有像父親和妹妹一樣諷刺“我”，換位思考一下，如果我是那位老人，我估計(jì)我不會裝耳聾。而老人卻用這樣的行為使得作者成為萬眾矚目的小提琴家，這樣的行文難道不值得我們敬佩嗎？
其實(shí)，我們身邊有有許多這樣的人，在我們失去信心是鼓勵(lì)著我們。我剛開始寫日記時(shí)，每篇日記都被老師批上了“優(yōu)”，雖然優(yōu)不是最差的，但在四個(gè)級別里，還是第三名，看見別人的日記不是“棒”就是“優(yōu)”，心里很不是滋味，便越寫越差。直到有一天，我寫的'值周日記被評上了“真棒”，我欣喜若狂，一整天都是美滋滋的。
上課，老師說：“有幾個(gè)女生真是讓我大吃一驚。得真棒的站起來�！比嘀挥�4個(gè)女生站起來，老師拿過日記本，一個(gè)一個(gè)的表揚(yáng)。我的臉一下子燒起來，聽到掌聲，竟然不知所措了。之后，我的日記得了許多真棒，如果沒有那次老師的話，我的日記還不知道爛到什么程度。
生活中，我們有時(shí)要學(xué)習(xí)鼓勵(lì)別人，或許一句話，或許一個(gè)舉動(dòng)。就能帶來許多個(gè)意想不到的結(jié)果。
唯一的聽眾讀后感13
本文主要講述我在家練小提琴的時(shí)候，爸爸和姐姐說我是音樂白癡。于是，“我”再也不敢在家練小提琴了，就去樹林里練小提琴。我在練習(xí)鋼琴的時(shí)候遇到了一位教授。為了恢復(fù)我的信心，她撒了一個(gè)善意的謊言，說她是聾子。最后在老教授的啟發(fā)下，我能夠在幾百人的觀眾中演奏音樂，成為一名小提琴家。
現(xiàn)實(shí)生活中，每天早上，家人都會把你從睡夢中叫醒。為了讓你盡快梳洗打扮，他們特意把時(shí)間加快了幾分鐘。你可能會認(rèn)為這是家人對你的謊言。但是，這種“謊言”不是惡意的，是“善意的謊言”，是你家人的愛。很多人會說：“老實(shí)點(diǎn)�！钡艺J(rèn)為，不能排除“善意的謊言”。善意的.謊言背后有一種善良，有一種美好優(yōu)秀的品質(zhì)，這是生活中不可或缺的。
唯一的聽眾讀后感14
這篇文章講了父親和妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很沮喪，后來去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指點(diǎn)”，使“我”重新拾起希望，最后“我”竟然去文藝晚會上表演……
在我們的生活中，心靈的聽眾不是很多嗎？媽媽是我心靈的聽眾，每當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他總是親切的對我說：“不能退縮，要做生活中的強(qiáng)者……”老師是我心靈的聽眾，當(dāng)我每次回答問題聲音小的時(shí)候，她總是鼓勵(lì)我，說:"不用怕，勇敢點(diǎn)，你能回答的……”同學(xué)是我心靈的聽眾，當(dāng)我沒了耐心的時(shí)候，同學(xué)總是對我說：“不用著急，多干幾次就好了……”我們心靈的聽眾還有很多 、很多、很多……
心靈的`聽眾，你是沮喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓勵(lì)，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃爍在人們心靈深處的啟明星！
我也要做他人心靈的聽眾，讓我們的生活充滿愛，充滿微笑！
唯一的聽眾讀后感15
讀完了《唯一的聽眾》這篇課文，讓我對文中的老婦人影響更加深刻了：她的滿頭白發(fā)，讓我難以忘記；還有那位拉小提琴的年輕人：他拉小提琴的樣子，讓我無法忘記。
這篇課文主要講述了“我”在一位音樂教師真誠無私的鼓勵(lì)和幫助下，有沒有信心學(xué)會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會表演的故事。
其實(shí)，在我們的身邊，也有許多“唯一的聽眾”，真誠無私的心一直在我們的身邊，比如：我們受傷時(shí)爸爸媽媽給我們的鼓勵(lì)；我們一年級畫畫時(shí)，畫得很難看，但是老師還是不斷的表揚(yáng)我們時(shí)……
如果，我們是在為別人當(dāng)聽眾，那么就得細(xì)心的.幫助那個(gè)人；如果，一個(gè)人因?yàn)橐患虑樽龅貌缓枚鴨适判�，那我們就�?yīng)該不斷地鼓勵(lì)那個(gè)人，幫那個(gè)人重拾信心，就像《唯一的聽眾》里的那個(gè)老教授一樣，幫那個(gè)年輕人重拾信心。
在我們的身邊，真誠的聽眾總是在我們的身邊，只要是愿意聽你的故事，或是在你受到挫折的時(shí)候在你身邊鼓勵(lì)你，支持你的人，就是你的聽眾。
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