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男孩的羽毛讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么總結(jié)呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編收集整理的男孩的羽毛讀后感，歡迎閱讀與收藏。
男孩的羽毛讀后感1
《羽毛男孩》這本書(shū)，我認(rèn)為是一本驚險(xiǎn)小說(shuō)，尤其是中間部分，我越看越緊張，越看越害怕，仿佛自己就身處在這黑咕隆咚的機(jī)會(huì)之屋里，那里就像是一個(gè)鬼屋。讀到這里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)羅伯特和尼克都好勇敢，一點(diǎn)都不害怕，勇敢地面對(duì)一切。
羅伯特，大家都叫他羅大呆。他是個(gè)極品的倒霉蛋：又瘦又小，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，走到哪兒都被人欺負(fù)，回到家也無(wú)處訴苦。但是，他有一顆善良的心，主動(dòng)去幫助敬老院里的老人。跟他一組的是一位身患重病，神經(jīng)兮兮的.老太太艾迪絲。她要羅伯特去機(jī)會(huì)之屋，要知道，那兒的頂樓曾有一位男孩墜樓身亡，而那個(gè)男孩兒和羅伯特的年齡相同。羅伯特想推辭掉，可又轉(zhuǎn)念一想：艾迪絲患了重病，不知什么時(shí)候會(huì)去世。我一定要去機(jī)會(huì)之屋，幫她完成夢(mèng)想！
機(jī)會(huì)之屋很黑，冬青葉不停地拍打著窗戶(hù)。樓上有廚房、起居室和被敲爛的浴室，周?chē)怯幸话偃f(wàn)只鴨子的壁紙，在這里尼克顯然比羅伯特膽小得多，過(guò)夜都要睡在他旁邊。
為什么說(shuō)是羽毛男孩呢？我想是因?yàn)楹竺孢@段故事吧！
羅伯特完成了她的任務(wù)，同學(xué)們都迫不及待地問(wèn)關(guān)于機(jī)會(huì)之屋的問(wèn)題。而他卻一心想要去告訴艾迪絲，沒(méi)想到護(hù)士長(zhǎng)不讓他進(jìn)去。他只好趁護(hù)士長(zhǎng)不注意遛了進(jìn)去。現(xiàn)在，艾迪絲快撐不住了，她想讓羅伯特縫一件羽毛衣，因此他向媽媽學(xué)了，尼克知道之后想要阻止他，便發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)樗麆?dòng)手打了尼克，所以被停學(xué)了。但他沒(méi)有放棄，繼續(xù)縫羽毛衣。終于有一天，羽毛衣縫成了，跑過(guò)去，給艾迪絲穿上。艾迪絲的夢(mèng)想是唱歌，于是她唱起了歌，當(dāng)唱完最后一個(gè)音符的時(shí)候，她去世了。
從此，羅伯特在我眼中再也不是一個(gè)倒霉蛋，而是一個(gè)幸運(yùn)兒，艾迪絲讓他變成了一個(gè)令人刮目相看的一個(gè)男子漢。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，為了幫助別人，克服了自己心中的恐懼。
男孩的羽毛讀后感2
一日之計(jì)在于晨，一天中最美好的時(shí)候就是早晨了。上午我沐浴著陽(yáng)光來(lái)到書(shū)房，從書(shū)架上拿下一本《羽毛男孩》開(kāi)始了細(xì)細(xì)的品讀。
這本書(shū)的主人公是羅伯特。諾貝爾，他有一個(gè)外號(hào)叫“羅大呆·諾敗兒”，這個(gè)綽號(hào)是他的同學(xué)給他取的，因?yàn)樗L(zhǎng)得瘦瘦小小的，很難看，雙手雙腳就像四條細(xì)線松松垮垮地接在手肘和膝蓋上，他的頭大得不成比例，看上去像個(gè)木偶人。因?yàn)樗跣。钡接幸淮嗡ゾ蠢显核錾狭艘粋�(gè)老太太，他的生活徹底的改變了，他克服了使他害怕的一切恐懼。
其實(shí)我和這本書(shū)里的主人公一樣的心理都有恐懼，我最大的恐懼那就是怕水，不會(huì)游泳，每次去游泳都是在岸上看別人游泳，后來(lái)我媽媽給我報(bào)了游泳班，可是我還是不敢下水。有一次我在學(xué)游泳的時(shí)候遇上了我的同學(xué)，他見(jiàn)我只敢站在岸上不敢游，便嘲笑我：“你是旱鴨子嘛？怎只敢站在水里不敢游呀！”我聽(tīng)了他的話(huà)便反駁道：“你學(xué)游泳快兩年了，再加上你家還有那一套祖?zhèn)鞯腵狗刨式，你若是不會(huì)游泳那還得了，而我還是初學(xué)者”。他聽(tīng)了我的話(huà)也沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身跳進(jìn)了游泳池。
其實(shí)我還是很羨慕那些會(huì)游泳的人，看見(jiàn)他們?cè)谒镙p盈得像魚(yú)兒一樣，可是我該怎么辦呢？就在這時(shí)候我想起了書(shū)中羅伯特去“機(jī)會(huì)之屋”的場(chǎng)景，羅伯特閉著眼想著這只是家門(mén)前的一段道路，他越是這樣想他的心便不害怕了，最后他還真的以為自己在回家的路上，結(jié)果一睜眼才想起自己是在“機(jī)會(huì)之屋”里。
對(duì)了，我平時(shí)在家里的時(shí)候喜歡從臺(tái)階上跳到一樓。好，就把跳水當(dāng)成我要從臺(tái)階上跳下來(lái)了，閉上雙眼一二三跳！“咚嗵”清涼的水撫摸了我的每一寸肌膚，讓我舒服極了使我驚訝的是我并沒(méi)有沉下去，于是我便像一條小魚(yú)一樣在水里歡快的游了起來(lái)。我戰(zhàn)勝了怕水的恐懼。
我想，只要你有足夠的勇氣，你便可以大聲地說(shuō)：“恐懼我不怕你！”
男孩的羽毛讀后感3
清明節(jié)的前夕，我從圖書(shū)館借來(lái)一本《羽毛男孩》，并花了一個(gè)晚上的時(shí)間將書(shū)看完了，中途幾次想要停下來(lái)，卻都被書(shū)中的情節(jié)所吸引而欲罷不能，最后抵住了夜深襲來(lái)的困意。當(dāng)我看完全書(shū)以后，我的心被書(shū)中的小男孩——羅伯特·諾貝爾的愛(ài)和驚人的勇氣所深深折服。
在英國(guó)一個(gè)臨海城市的學(xué)校里，班上最倒霉的男孩——羅伯特長(zhǎng)著一副瘦弱不堪的模樣，班上的尼克總喜歡欺負(fù)他，還常給他起難聽(tīng)的外號(hào)，如羅伯特·諾敗爾、蘿卜頭，羅伯特的父母離婚了，不過(guò)仍然愛(ài)著他。
直到有一天，學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，他認(rèn)識(shí)了艾迪絲，而這個(gè)看似患了重病的老太太讓他一定要去鎮(zhèn)上有名的恐怖之地——無(wú)人居住的“機(jī)會(huì)之屋”。傳說(shuō)，一個(gè)曾經(jīng)以為自己會(huì)飛的男孩在那里的頂樓墜落身亡。羅伯特雖然沒(méi)有答應(yīng)，但卻出乎意料地去了。然后一切都變了。他幫助艾迪絲老太太縫制了羽毛衣，還幫她找回了歌聲，讓她帶著微笑離開(kāi)人世。
《羽毛男孩》是貝塔斯曼推出的第一部小說(shuō)。這本書(shū)中雖然沒(méi)有像《哈利·波特》那樣眩目的魔法，但書(shū)中少年的經(jīng)歷和遭遇卻也扣人心弦。最初我也是抱著輕松的.心態(tài)去閱讀此書(shū)，認(rèn)為這只是一部普通的適合青少年看的小說(shuō)，但讀到最后卻意外地被感動(dòng)了。正如書(shū)上所說(shuō)，三根羽毛給羅伯特帶來(lái)了愛(ài)、勇氣與幸運(yùn)，尤其是當(dāng)十二歲的羅伯特站在“機(jī)會(huì)之屋”的屋頂上堅(jiān)定地喊出自己的信念，永不放棄，永不退縮時(shí)，他為了能讓老太太沒(méi)有遺憾，就準(zhǔn)備好面對(duì)困難，并且義無(wú)反顧。
與此同時(shí)，他也得到了勇氣與愛(ài)�！队鹈泻ⅰ吠ㄟ^(guò)故事間接告訴我們一個(gè)道理——尋找生命中能夠讓自己飛翔起來(lái)的羽毛，我個(gè)人對(duì)這句話(huà)的理解相當(dāng)簡(jiǎn)單，生活中我們會(huì)遇到許多不如意的事情，如果能往好的方向去思考，你就會(huì)擁有一對(duì)翅膀，振翅高飛，飛向遠(yuǎn)方。這本書(shū)的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，輕快而又緊湊，讀起來(lái)既緊張又刺激，也很感人，是一部讓人欲罷不能的作品，它不但清澈，卻又絕不幼稚，我不得不說(shuō)這是一部極其成功的作品。
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