[薦]讀后感的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的讀后感的作文10篇，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　讀完草房子第五章、第八章我感到的了一股說不出的滋味。

　　第五章紅門(一)是講的杜小康，自從桑桑來到油麻地小學(xué)，杜小康和桑桑的關(guān)系一直是不遠(yuǎn)不近，桑桑都有點(diǎn)嫉妒杜小康了，而杜小康卻和桑桑成了好朋友，一直到玩火事件發(fā)生，杜小康和桑桑的關(guān)系有點(diǎn)惡化了，于是，桑桑便告訴同學(xué)們說：“我們要杜小康當(dāng)班長!”杜小康就落選了，后來，桑喬校長，也就是桑桑的爸爸，狠狠地揍了桑桑一頓。

　　讀完這一章，我認(rèn)為，桑桑不應(yīng)該讓同學(xué)們不選杜小康，因?yàn)槎判】祵Π嗉壺暙I(xiàn)很大，學(xué)習(xí)又好應(yīng)該當(dāng)班長，另外，杜小康也不能不當(dāng)班長，就不為班級做貢獻(xiàn)。

　　第八章紅門(二)也是講的杜小康，這時，杜小康家因出了船禍漸漸破敗了，最后徹底破產(chǎn)，杜小康也只好在校門口賣文具食品，桑桑竟然幫了他，杜小康感激不盡，但還是沒保住紅門。

　　讀完這一章，我心里酸酸的'，很同情杜小康，而杜小康也在這次磨難中成熟了，長大了。

　　這本書真的很感人。

讀后感的作文 篇2

　　書是花，美麗奔放、永不凋零；書是珠寶，華麗四射，奇妙無比；書是糖，甜蜜又美味。在我第一次接觸書時，我便深深地愛上書。歲歲月月、日日夜夜、歲月悠悠、泡沫聚散，只有讀書仍然是我的愛好�，F(xiàn)在我已是六年級的小學(xué)生，我已不記得曾看過多少本書，這一本本書都使我記憶猶新。

　　《克雷洛夫寓言》的作者叫克雷洛夫，他是與伊索、封拉丹齊名的三大寓言家之一，克雷洛夫的寓言短小又精悍、寓意深長，充滿了詩情畫意，堪稱一部部寓言作品的經(jīng)典。它記錄了栩栩如生的一個個故事，每個故事都包含了許多人生哲理，就是這些道理，教會了我人與人之間如何相處；教會我如何做人；教會了我在社會中要學(xué)會自我生存，還教會了我許多許多�？死茁宸虻淖髌范家孕�動物為主角，層層展開，步步推進(jìn)，同時多數(shù)作品都有道德訓(xùn)誡點(diǎn)明作品本身的寓意主旨。而且便于兒童理解，有利于學(xué)生更高層、更深層的把握。讀《克雷洛夫寓言》讓我頗受啟發(fā)，受益終身。

　　讀書讓我明白了許多；知道了許多；懂得了許多，我愿與書一起度過一生，因?yàn)樗�是我最好�?朋友；我愿在書的幫助下成長，因?yàn)樗�是我最好的老師；我愿意在書的滋潤下不斷進(jìn)步，因?yàn)樗�是我最好的知識。

讀后感的作文 篇3

　　對于我來說，人生就像一座高聳入云的山峰，只要有堅(jiān)定的信念和永不放棄的精神，就一定會“爬＂上的，在爬的過程中，總會有風(fēng)風(fēng)雨雨阻攔我們前進(jìn)的路，我們要克服他們，才能登上人生的頂峰。

　　其中有一篇給了我生活的啟示，《廢與寶》就是一篇很好的例子。從前有兩個兄弟一個想當(dāng)畫家一個想當(dāng)音樂家，可是有一天不測風(fēng)云，想當(dāng)畫家的成了**，想當(dāng)音樂家的成了**。于是他們就向智者求助，智者說：“何不換一換呢？”結(jié)果想當(dāng)音樂家的，因?yàn)樽约郝牪灰娏�，畫畫時更專心。另一個想當(dāng)畫家的因?yàn)樽约嚎床灰娏耍�聽覺更加靈敏。結(jié)果真得成為了畫家和音樂家。

　　孔子在大家心里，肯定耳熟能詳，他也是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，但如果他改練武功，連個幾十年也比不過關(guān)羽,張飛。這一點(diǎn)就足以應(yīng)驗(yàn)了，任何一個偉人都有自己的`缺點(diǎn)，不要拿自己的長處去和別人的短處比。

　　我們應(yīng)該知道自己的長處和短處，不和別人比只跟自己比，把短處逐漸消滅，長處要保持住，去勇敢面對生活給你的考驗(yàn)，如果你通過了這一關(guān)，你將擁有一個充實(shí)的人生。

讀后感的作文 篇4

　　從明天起做一幸福的人，面朝大海春暖花開。這是一首，讀后令人感到很溫暖的詩，出自于海子之手。詩中描繪了作者想象，并且想要過上的生活，也是大多數(shù)人想要過的生活，簡單，質(zhì)樸，安靜，清晰，令人明朗，滿足的日子，很幸福。

　　這首詩，仿佛注入了詩人的另一個靈魂，一個對生活充滿希望，與期待的靈魂，一個快樂，毫無憂傷的靈魂。但是海子的結(jié)局卻令人悲傷，雖然悲痛不舍，但“逝者己矣，生者如斯。

　　每當(dāng)我處于迷�；虮�痛之中時，我不禁便想起了它，就像太陽一般。腦海中便會浮現(xiàn)出一幅幅詩中所描寫的畫面；遠(yuǎn)處的海邊有一間小房，房子樣式極為簡單，面朝著大海，不大不小，窗下種著幾盆花，散發(fā)出了淡淡的花香，看起來很舒適，很寧靜。它的周圍還有著一片小樹林，海風(fēng)吹著，綠油油的樹葉，嘩啦啦的響，太陽不急不慢地照著，讓人心里暖暖的`。房檐下，一人劈著柴，屋旁的樹下拴著一只馬，馬兒在悠閑地一邊吃著草，一邊發(fā)出它獨(dú)特的叫聲。

　　海面上有著不知名的鳥兒，忽高忽低的飛著，像是等待著什么。

　　接近日落時，房子上方冒出了白茫茫的煙霧，天色漸漸暗淡，太陽緩緩落下，夕陽映著所有的影物，在沙面上露出別一般的風(fēng)景。作者：何沁怡

　　我不知道作者寫這首詩的意義或目地在何之處，或是鼓勵人們要對生活充滿希望和熱愛，或是鼓勵自己，給予自己，生的希望。從明天起，做一個幸福的人；陌生人，我也為你祝福，愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開。總而言之，我很喜歡它，就像春天田野間的一朵小花，讓人眼前一亮，讓人心頭一喜。

讀后感的作文 篇5

　　大家讀過《親愛的漢修先生》嗎?我可是讀過哦，要不我來給你們講講吧。

　　有個男孩叫鮑雷依，他特別喜歡讀漢修先生的書 ，常常給他寫信，漢修先生還讓他寫日記。最讓我記得有趣的內(nèi)容就是：鮑雷依的午餐被別人偷了，他想方設(shè)法做了一個警報盒，那聲音特別的響，震天動地的。

　　在他們學(xué)校有個征文比賽，獎品就是和一位神秘作家吃午餐，鮑雷依本以為是漢修先生，原來是貝僑女士，還是讓鮑雷依很激動，第二名那個女孩她的詩是從一本書上抄下來的，所以鮑雷依代替了她。

　　這本書中的主人公鮑雷依很好的把自己的生活記錄了下來，現(xiàn)在我心里又產(chǎn)生了一個問號：會不會是老師讓我們寫自己的`課余生活好好閱讀這本書呢?

　　其實(shí)，我也可以用寫日記的方式來記錄自己的生活，就像鮑雷依一樣。

讀后感的作文 篇6

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《跨越百年的美麗》，這篇課文講述了在居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”元素一百周年的事情。

　　學(xué)了這篇課文，我深受教育和啟發(fā)。受教育的很多，如：“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念�！薄�—淡藍(lán)色的熒光“是居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0。1克鐳發(fā)出的，也就是她的`成就。這項(xiàng)成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎，身體的疲勞為代價獲得的，因而融入了“美麗的生命”。這項(xiàng)成就的取得也是居里夫人堅(jiān)持探尋“其他物質(zhì)有沒有放射性”的信念的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念�！边@句話是對居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)的堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌。

　　同時，我受啟發(fā)的也很多，如：“瑪麗的性格天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗。居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)�！薄�—“這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”是指居里夫人“堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大執(zhí)著的追求”，“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性的金屬元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價值，并不在于年輕美貌。金錢名利，而在于為科學(xué)做出貢獻(xiàn)，為人類做出貢獻(xiàn)。居里夫人對人生和價值的認(rèn)識，一方面源于她的品格，另一方面源于她在科學(xué)研究中獲得的體驗(yàn)和感悟。

　　學(xué)了《跨越百年的美麗》一課，我懂得了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而是在于為科學(xué)做貢獻(xiàn)，為人類的發(fā)展進(jìn)步做貢獻(xiàn)的道理！

讀后感的作文 篇7

　　花了整整一個月的時間，終于將這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。

　　這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

　　愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的.信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功�；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就將火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了

讀后感的作文 篇8

　　看完張念的《女人的理想國》，她以一名資深編輯和小說家的身份，向文化批評家轉(zhuǎn)型，并以女性主義的立場，成為中國女性的理論守護(hù)者之一。她的存在模式，在中國是極其稀有的，它已成為我們用以驗(yàn)證某種信念的范例。

　　“人文”作為一種精神或主義，從古到今東西方都出現(xiàn)過的強(qiáng)調(diào)人的地位和價值、關(guān)注人的精神和道德、重視人的權(quán)利和自由、追求人的旨趣和理想的一般主張。當(dāng)代中國思想者的`研究域從來沒有離開過對中國社會的人文關(guān)注。如今，中國社會進(jìn)入了一個重要的轉(zhuǎn)型時期。新時期呼喚新人文，也不斷催生著新人文。

　　新人文是一種新愿景�，F(xiàn)代社會使人在工具理性和技術(shù)統(tǒng)治面前常感，物質(zhì)的豐富與精神的幸福之間往往容易失衡。新人文將目光聚焦于人體本身，重塑價值理性，高揚(yáng)人性尊嚴(yán)，喚起內(nèi)心力量，促進(jìn)個性自由發(fā)展，讓夢想不再貧乏，讓精神充滿希望。

　　新人文是一種方法論。唯人主義和唯科學(xué)主義是現(xiàn)代性的基本組成部分，但兩者的分隔也有漸行漸遠(yuǎn)之勢。新人文試圖重新發(fā)現(xiàn)科學(xué)與人文的內(nèi)在融通，增進(jìn)科學(xué)與人文的互補(bǔ)作用，讓科學(xué)更加昌明，讓人文更加奪目。

　　新人文是一種行動哲學(xué)。繼往圣、開來學(xué)不是思想者的唯一目標(biāo)，理想與現(xiàn)實(shí)之間需要架設(shè)堅(jiān)實(shí)的橋梁。新人文力圖務(wù)實(shí)人文基礎(chǔ)，作為社會的良知而發(fā)出公正的呼聲，著力提高全民族的文化素養(yǎng)和精神境界，讓思想沖破桎梏，用行動構(gòu)筑未來。

　　女性主義理論的目標(biāo)，旨在通過性別政治、權(quán)利關(guān)系與性意識等路徑，探討男女不平等的本質(zhì)和起源，并尋求解決問題的社會方案。但真正的女性主義，正是中國社會的重大缺環(huán)。中國的女性主義，早已被各種官方研究的空話和套話所代替，以“女仆主義”的面貌，成為學(xué)術(shù)垃圾場的優(yōu)秀成員。

　　在“成為女人”的后哲學(xué)宣言下，本書關(guān)切的是漢語中的性別觀念如何影響并建構(gòu)了我們的生活方式，我們的歷史以及我們的政治樣態(tài)。一種值得期待的政治愿景，實(shí)際取決于人們對生活方式的選擇與實(shí)踐：如何探索自我與發(fā)展自我？如何在細(xì)小的生活剖面涵養(yǎng)一種權(quán)利觀，并將權(quán)利轉(zhuǎn)化成一種人與人之間應(yīng)有的恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度？平等價值是如何在解放女人的同時制造了女人的倫理難題的？從命運(yùn)共同體到政治共同體的轉(zhuǎn)化如何成為可能？這些僅僅屬于女人的問題，可以讓我們重新思考自由意志與道德理想的平衡性。我認(rèn)為，在最根本的意義上，自由女人與自由國家息息相關(guān)。

讀后感的作文 篇9

　　放眼無際的天幕，浮云將其渲染上悲傷的釉質(zhì)，閃著光，是否是那只紅色的風(fēng)箏——“我們”的風(fēng)箏。我想，“風(fēng)箏”不再了。

　　——題記

　　“阿米爾少爺”這也許是哈桑叫過最多的名字，“少爺”在哈桑心中也許是永遠(yuǎn)無法抹去的。也許是阿米爾的那份懦弱，也許是少年幼稚的嫉妒，或許只是傻傻的哈桑單純執(zhí)著的擁護(hù)，這句“少爺”，如那磨人的歲月，再不復(fù)返。

　　“我們是否知道我們心中的風(fēng)箏到底在什么地方，人生錯過就不會再得到，也許我們會懺悔，會救贖，但這些似乎都已經(jīng)晚了，每當(dāng)天空放飛起風(fēng)箏的那一刻，我們是不是應(yīng)該問問自己，我們是否真的珍惜我們所擁有的一切。”這是作者胡塞尼在書中所說的。

　　多少人無所事事，不學(xué)無術(shù)，送走了大好青春？多少人貪得無厭，永不知足？有多少人總不知奉獻(xiàn)，卻肆意揮霍他人的付出？又有多少人等到失去了，才懂得珍惜？當(dāng)哈桑離去，等待阿米爾的，是無法解開的心結(jié)，陷入悔恨的深淵，“暗無天日”。多么想救贖，身處物是人非的美國，心中的那個有著兔唇大鼻子的阿富汗少年，是那樣魂?duì)繅衾@。我想，阿米爾千萬個夜夢中，定不缺那個在街巷中奮力奔跑的追風(fēng)箏的人，那個愿跟在自己身后追逐終身的人，那個可愛的哈桑。

　　回頭看看，你是否看見了那個愿追逐你終身的追風(fēng)箏的人。不論有多少，但我相信，定有那生你養(yǎng)你，原為你付出一切的他們。當(dāng)他們決定生下你的那一刻，也必定立下了愿追隨你愛你奉獻(xiàn)一切的`偉大誓言。而我們是否珍惜著愛護(hù)著呢？我們嫌棄著，厭煩著，向外推，無奈的他們，容忍著。有一天突然發(fā)現(xiàn)，時光就是一條長河，而他們就像是溺水了的人們，再也上不了岸。有一天，都走了，不再回了，任由淚水泛濫成災(zāi)，一切都成了遺憾。

　　追風(fēng)箏的少年失足長河之中，岸上的人追喊著，拉起手中的風(fēng)箏線，而那也僅僅只是風(fēng)箏線。浪花中閃動著一點(diǎn)紅光，是風(fēng)箏。

　　追風(fēng)箏的人注定要追逐風(fēng)箏，“為你，千千萬萬遍”（哈桑對阿米爾少爺?shù)某兄Z）。

讀后感的作文 篇10

　　《云朵上的學(xué)�！愤@本書是一本非常好的書 ，看了之后保證你們會有很多的收獲。因?yàn)檫@本書似乎不是一本普通的書，而是一本打開童心與幻想之路的大門。

　　這是一所充滿了魔力的學(xué)校，那些曾經(jīng)在學(xué)習(xí)壓力下噩夢連連的孩子，在這里都變的快樂無比。一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老鼠在高聳入云的山巔意外發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)�！�—云朵上的學(xué)校。這所學(xué)校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學(xué)習(xí)飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠(yuǎn)古穿越而來的'花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭。

　　蜜兒老師獨(dú)特的教育方式，使孩子們學(xué)會了野外生存，認(rèn)識和找尋野外能吃的東西，了解大自然，這些都是一般學(xué)校沒有的��！云朵上的學(xué)校的學(xué)生愛作業(yè)，因?yàn)槟切┲�識是自己發(fā)現(xiàn)的；也愛老師，因?yàn)槊蹆簺]有給他們壓力，她教孩子們學(xué)會了信念、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀等很多人生中重要的東西，又不枯燥乏味。如果現(xiàn)實(shí)生活中也用這種教學(xué)方式，一定沒有人會逃課，反而會更愛學(xué)習(xí)。

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