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美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選1
20xx年6月22日，雙峰縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)暨周xx小學(xué)美術(shù)工作室線下集中研修活動(dòng)在雙峰芙蓉學(xué)校舉行。雖然僅有一天的時(shí)間，但內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn)。讓我對(duì)雙峰縣小學(xué)美術(shù)教育又有了新的期待與美好的憧憬。以下是我此次培訓(xùn)心得體會(huì)：
一、用真情、真心去教美術(shù)
活動(dòng)伊始，在縣教育局和縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話中，我領(lǐng)悟到：在教學(xué)中，教師不但要有好奇心、專業(yè)精神，同時(shí)還要放得開，要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，上有效的美術(shù)課。在教書過程中注重育人教育，要做到既教書又育人。
二、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力
這次培訓(xùn)的兩堂美術(shù)展示課——《詩(shī)情畫意》、《漢字中的象形文字》都在課堂上充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都趣味盎然，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
三、加強(qiáng)自生專業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)
在小學(xué)美術(shù)工作室首席周老師的專題匯報(bào)《基于“雙減”政策下的小學(xué)美術(shù)國(guó)畫教學(xué)策略》中，她以有效實(shí)在的教學(xué)實(shí)踐，生動(dòng)直觀的教學(xué)案例，向大家呈現(xiàn)了她這幾年在國(guó)畫教學(xué)中的點(diǎn)滴成果。她對(duì)美術(shù)的執(zhí)著與熱愛，讓我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己對(duì)美術(shù)專業(yè)的怠慢。過去不代表未來(lái)，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己，以繪畫創(chuàng)作來(lái)充實(shí)自己，才能跟上時(shí)代的節(jié)奏。
四、學(xué)會(huì)總結(jié)與反思
波斯納說(shuō)過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的'教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！痹谝郧暗墓ぷ髦�，我雖然有過反思，但從來(lái)沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我下定決心：在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)，采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選2
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，組織了學(xué)員與專家交流互動(dòng)，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng)。我感到，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分，教學(xué)理念新穎，對(duì)教師教學(xué)實(shí)際有很大幫助。我們不僅有幸領(lǐng)略了美術(shù)教育領(lǐng)域?qū)＜业娘L(fēng)采，開闊了眼界，受益匪淺，更重要的是明確了培訓(xùn)的目的和意義，在聆聽中感悟在觀摩中學(xué)習(xí)。對(duì)我們思想上有很大的沖擊，我們都用心的一一記錄著，用我們的頭腦吸收養(yǎng)分并認(rèn)真思考。培訓(xùn)期間，每一次面授的學(xué)習(xí)感覺很充實(shí)，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，能聽到不同類型的'講座并能感受到思想火花的沖擊。
通過骨干教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，我反思了以往工作中的不足，重新審視我的職業(yè)態(tài)度。本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們起學(xué)習(xí)交流相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。
二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)對(duì)話的時(shí)代，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī)，不斷更新知識(shí)，更新觀念，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí)，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇致勝，靈活多樣。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
相信在今后的工作中我會(huì)帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念，不斷前行，開拓出自己的一片新天地。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選3
通過本次培訓(xùn)領(lǐng)悟永遠(yuǎn)不能放棄自我學(xué)習(xí)。學(xué)無(wú)止境。深有感觸，受益匪淺。20日上午培訓(xùn)了美術(shù)教師技能比賽的內(nèi)容，感覺自己需要不斷對(duì)專業(yè)知識(shí)和美術(shù)素養(yǎng)充電；下午聽了兩位老師的示范課了解了優(yōu)課的標(biāo)準(zhǔn)；21日上午聽了王老師的講座。
大的感受就是，作為教師若想獲得專業(yè)化成長(zhǎng)必然要在兩個(gè)方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學(xué)實(shí)踐的.經(jīng)驗(yàn)積累，另一個(gè)重要方面就是要不斷用教育理論充實(shí)自己。下午看完余老師的寫生示范，緊迫感更加強(qiáng)烈！學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！謝謝姜云老師給予的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選4
培訓(xùn)即將結(jié)束，在這一個(gè)星期里，我們認(rèn)真聆聽了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專家學(xué)者們的講座以及兩堂精彩的展示課，在課下我們整理筆記，撰寫心得，和其他學(xué)員一起探討交流，收獲很多，感慨也很多。我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。
從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對(duì)面的交流，以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。
下面我談三點(diǎn)體會(huì)：聆聽專家講座，從中受益通過學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫的樂趣。只有追求學(xué)生的需求，營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息，相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛上美術(shù)課。與學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步在每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的.、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
享受教育，收獲快樂幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。聆聽左老師的美術(shù)課，汲取的精華，看到信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)有效融合，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。
我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選5
為期兩天半的培訓(xùn)即將結(jié)束，這次培訓(xùn)中各位專家的精彩講座，一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲了專家們的思想精髓，理論精華。在活動(dòng)內(nèi)容上，老師精心的設(shè)計(jì)，在溫老師的，紙立體造型講座中讓我更深層次的了解了紙的運(yùn)用，對(duì)我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中有很大的'啟發(fā)。在余老師的中國(guó)畫人物寫生中，余老師不但給我講了理論上的知識(shí)，還給我們做了示范，讓我們理論結(jié)合實(shí)際，更好的理解中國(guó)畫人物寫生的精髓，同時(shí)也讓我深刻的認(rèn)識(shí)到自己的不足。除了講座之外，我們還看了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課的展示，聽了這兩節(jié)課，讓我深深的明白，自己與一個(gè)合格的美術(shù)老師的差距是有多大。在課改實(shí)踐，我有一種從未有過的危機(jī)感和緊迫感，感覺自己要學(xué)東西還是太多了。有時(shí)為了設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)絞盡腦汁，往往還不近人意，這就是取決于自知識(shí)的貧乏。時(shí)代在前進(jìn)，教材在更新，理念在變，這就要求我們，必須去堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷地充自己，提高自己的專業(yè)技能，這樣才能做一個(gè)合的美術(shù)教師。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選6
畫畫，好像是伴隨著我成長(zhǎng)的一件事。小時(shí)候，媽媽會(huì)握著我的手畫氣球，我總是把氣球畫的很長(zhǎng)，好像氣球另一端連著我的夢(mèng)想，而現(xiàn)在我作為一個(gè)高三的美術(shù)生正在參加美術(shù)集訓(xùn)，這離我的夢(mèng)想優(yōu)進(jìn)了一步。
現(xiàn)實(shí)中的集訓(xùn)和想象中的不一樣，每天12個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間和課后需要付出大量精力和時(shí)間的作業(yè)，讓我的每一天都忙碌、緊張且充實(shí)。那厚厚的一疊速寫紙，見證了我這段時(shí)間的付出。靜物、風(fēng)景、頭像、速寫都交替著出現(xiàn)在我的眼前，讓我沒有多余的時(shí)間去浪費(fèi)。集訓(xùn)讓我明白了什么是“白駒過境”。
每天坐在畫室里畫畫感到疲勞或迷茫是肯定的，這時(shí)候?qū)I(yè)老師就會(huì)點(diǎn)出我的問題來(lái)加深我對(duì)專業(yè)知識(shí)的'理解，使我在犯錯(cuò)誤的過程中不斷總結(jié)，以便更好地進(jìn)步。
集訓(xùn)的第一周我就覺得自己有了明顯的進(jìn)步，無(wú)論是繪畫技法還是學(xué)習(xí)態(tài)度上�，F(xiàn)在的我只想一心一意的把畫畫好，考上自己理想的大學(xué)。門外刺眼的陽(yáng)光我們看不到，因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng)想！
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選7
幸得機(jī)會(huì)，參與培訓(xùn)，倍感興奮！聆聽講座，深受洗禮，收獲滿滿！這次培訓(xùn)給了我再學(xué)習(xí)，再提高的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣，專家語(yǔ)言生動(dòng)，幽默風(fēng)趣；講座內(nèi)容貼近實(shí)際，指導(dǎo)意義非凡；課堂精彩絕倫，示范價(jià)值含金量高。培訓(xùn)的這幾天，耳濡目染，思想火花油然而生。1.要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。2.要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。正所謂“人心齊，泰山移”。3.要開發(fā)校本課程，創(chuàng)新本土文化。4.要熱愛美術(shù)教育，投身教育事業(yè)。但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困，卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但作為一線教師的`我一定會(huì)堅(jiān)定不移地走下去。努力把這幾天所學(xué)，所感，所悟，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，讓美術(shù)課堂更加完善，讓自身美術(shù)修養(yǎng)不斷提高！真正做到不忘學(xué)習(xí)美術(shù)的初心，牢記美術(shù)教師的使命！加油！
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選8
20xx年11月20～22日，我有參加了昆明市小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間短，但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈牭讲煌愋偷母哔|(zhì)量講座或優(yōu)課，每一天都能感受到思想火花的沖擊，讓我收獲頗豐，體會(huì)頗多。培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座；用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討讓我的教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華。
總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：首先，溫文匯老師教會(huì)了我如何理解紙立體造型，了解了紙立體造型的構(gòu)成要素，在紙立體構(gòu)成中可以運(yùn)用點(diǎn)、線、面、體、空間等形態(tài)要素，創(chuàng)造出各種立體。立體構(gòu)成與生活息息相關(guān)，日常所接觸的各種物體：燈具、室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、建筑等等，都具有“立體構(gòu)成”的共性問題，探索立體形態(tài)各元素之間的構(gòu)成法則，可以幫助我們提高與形態(tài)創(chuàng)作能力。裴老師也為我重溫了遺忘已久的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、美術(shù)的基本理念、課程的價(jià)值、核心素養(yǎng)等等，學(xué)習(xí)了小學(xué)美術(shù)教育理論，思考了美術(shù)教師角色的定位，使我更加明白了應(yīng)該做一個(gè)什么樣的'美術(shù)教師，美術(shù)教學(xué)能否順利進(jìn)行為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)在于教師，教師要認(rèn)真研讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)參考書、美術(shù)教育教學(xué)理論，挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)探究性的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要讓課堂充滿生機(jī)。
11月20日下午，我有幸觀摩到了兩節(jié)優(yōu)課。第一節(jié)是左老師為我們展示的高新一小校本課程《吊墜瓦貓》，左老師的教態(tài)非常自然，語(yǔ)言精練，教學(xué)活動(dòng)行云流水，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得輕松。對(duì)于聽課的我們更是一種享受。第二節(jié)是周老師為我們展示的《青花瓷》，在活動(dòng)過程中，她注重每一個(gè)小細(xì)節(jié)，每句話都是那么的詩(shī)意，青花瓷的伴奏也為學(xué)生制造了創(chuàng)作氛圍，從大程度上激發(fā)了學(xué)生的欣賞興趣和學(xué)習(xí)熱情。在周燕老師的引導(dǎo)下，學(xué)生多角度的感受了青花瓷的藝術(shù)美、人文美，提高了學(xué)生的審美能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)了民族自豪感。
11月21日上午，王老師為我們帶來(lái)了讀圖時(shí)代的視覺教養(yǎng)的講座，王老師為我們點(diǎn)開了圖像背后的“秘密”，視覺文化對(duì)我們的生活產(chǎn)生了巨大的影響，我們更需要磨煉自己的明辨之眼、批判之眼、品味之眼、純真之眼。只有提高我們自己的讀圖能力，才能給學(xué)生帶來(lái)正確的引導(dǎo)，提高學(xué)生的審美能力。
11月21日下午，我有幸聆聽了余老師的中國(guó)人物寫生講座。余老師系統(tǒng)的為我們講解了中國(guó)畫的筆墨觀、形神觀。帶我們賞析了傳統(tǒng)人物畫，講解了當(dāng)代人物畫的多元表現(xiàn)，并為我們現(xiàn)場(chǎng)做了范畫。通過講座的學(xué)習(xí)，我明白了要畫好中國(guó)人物畫寫生，一定要學(xué)習(xí)寫意人物畫佳作，體味到其中的優(yōu)秀技法和其中蘊(yùn)涵的哲學(xué)思想，但我們要想學(xué)好寫意人物畫，還要注意吸收借鑒西方繪畫的優(yōu)秀之處，譬如，它的造型，它的明暗關(guān)系，而且也要加強(qiáng)我們自身文化修養(yǎng)，擁有良好的品格，同時(shí)還要觀察生活。
11月22日，陳老師為我們點(diǎn)評(píng)了課堂教學(xué)技能競(jìng)賽色彩命題畫《瓶花》，各位老師的畫作專業(yè)功底扎實(shí)、刻畫深入，使我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。作為一名美術(shù)教師，需要不斷的學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)技能才能給學(xué)生更好的指導(dǎo)。三天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選9
我有幸參加了這一次由市教科院組織的小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)。這次的學(xué)習(xí)是一次實(shí)實(shí)在在的、內(nèi)涵豐富的、而又極具啟發(fā)性的學(xué)習(xí)。
在此次培訓(xùn)中左杰老師結(jié)合我們本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源，給了我極大的沖擊感受，看到了在美術(shù)教學(xué)中老師對(duì)我們地方傳統(tǒng)的繼承、發(fā)揚(yáng)及創(chuàng)新。在周老師的課堂上我看到了她扎實(shí)的`功底和深厚的文化底蘊(yùn)，讓她能夠輕松的駕馭課堂。從他們兩位老師身上，我感受到把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù)。
這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應(yīng)該是一名文化人。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選10
20xx年10月11和12日，我有幸參加了鄖西縣20xx年愛心包裹項(xiàng)目美術(shù)教師培訓(xùn)。作為新教師，在這短暫的兩天培訓(xùn)中，我收獲滿滿。
11日上午，首先由鄖西職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)講話，介紹了學(xué)校的基本情況，以及這幾年學(xué)校取得的傲人成績(jī)。接著，由中國(guó)扶貧基金會(huì)嚴(yán)先生主持了開班儀式，介紹了中國(guó)扶貧基金會(huì)基本情況和愛心包裹的類別，讓我對(duì)愛心包裹項(xiàng)目有了基本認(rèn)識(shí)。之后，由縣美術(shù)教研員王老師給我們?cè)敿?xì)地講解了美術(shù)教育。她認(rèn)真細(xì)致地從美術(shù)教育的途徑，美術(shù)教育課程設(shè)置，主要課型等多個(gè)方面讓我對(duì)美術(shù)這門課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過短暫的休息，一堂生動(dòng)的美術(shù)示范課《圓圓的世界》讓我對(duì)美術(shù)課程大開眼界，讓我知道了美術(shù)原來(lái)還可以這么教學(xué)。老師從圖片導(dǎo)入，實(shí)物呈現(xiàn)，探索發(fā)現(xiàn)，親身示范，任務(wù)布置，學(xué)生作品展示等多個(gè)環(huán)節(jié)讓我領(lǐng)略到美術(shù)這門課程的魅力，也讓我對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。
下午上半場(chǎng)，楊老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，手工技法課《串編的樂趣》，讓我們不僅通過穿編這項(xiàng)技法了解到了古人的智慧，也讓我們的動(dòng)手能力有所增強(qiáng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們老師也動(dòng)手制作了自己的作品，半個(gè)小時(shí)下來(lái)，一幅經(jīng)過穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現(xiàn)出來(lái)，雖然不是特別出彩，但是穿編的過程還是給了我們很大的樂趣，同時(shí)也讓我們對(duì)穿編這項(xiàng)古老技法充滿了敬佩。后半場(chǎng)由周老師給我們講解了動(dòng)漫創(chuàng)意畫，讓我對(duì)動(dòng)漫也產(chǎn)生了興趣，尤其是人物眼睛的畫法，素描的比例等等，短暫學(xué)習(xí)之后，一個(gè)可愛的娃娃又在我手中呈現(xiàn)，雖然不夠美觀，但是也讓我對(duì)動(dòng)漫，卡通人物有了更多的了解。
休息一晚上后，12日一早我們又滿懷激情投入到新的學(xué)習(xí)中了。首先由王老師給我們講解了拓印藝術(shù)，她細(xì)心的給我們親身示范了拓印的幾種方法，接著我們用提前準(zhǔn)備好的樹葉經(jīng)過上色拓印，敲打樹葉的方式，把樹葉的葉脈清晰的印在了白紙上，兩人一組也完成了一幅拓印作品，這其中也有過失敗的'嘗試，不過還好，在我們的共同努力之下，一幅作品之后也呈現(xiàn)出來(lái)了。接著周老師給我們講解了油畫棒技法，主要是通過不同顏色搭配產(chǎn)生漸變色來(lái)做出好的作品，大膽的撞色也能呈現(xiàn)出不一樣的藝術(shù)風(fēng)格，由我們自己動(dòng)手，一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成，雖然不夠美觀，但是也讓我對(duì)色彩的搭配有了一些基本的認(rèn)識(shí)。之后，周老師給我們講解了微課的制作技巧，讓我對(duì)微課的認(rèn)識(shí)又增加了幾分，讓我以后也想嘗試。
雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫，但過程是難忘的，收獲是滿滿的。作為一名新教師，這樣的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易，這次培訓(xùn)不僅讓我大開眼界，也讓我對(duì)美術(shù)這門課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。希望在以后的教學(xué)過程中，我能夠?qū)⑦@幾天的所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)中，讓孩子們也用美的眼光欣賞這個(gè)世界，用更多色彩描繪他們眼中的美好。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選11
20xx年11月20日至22日上午我參加了“昆明市小學(xué)（湘版）美術(shù)骨干教師培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。
首先聽了溫老師的《紙立體造型講座》，溫老師通過互動(dòng)的方式，讓每個(gè)參訓(xùn)老師都參與其中。通過思想的碰撞讓我們進(jìn)一步了解什么是紙立體造型。為自己在以后的教育教學(xué)中對(duì)于紙立體造型方面的教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。接著聽了裴老師對(duì)“20xx年小學(xué)美術(shù)教師課堂教學(xué)競(jìng)賽”測(cè)試分析。我自己也參加了此次技能競(jìng)賽，覺得理論知識(shí)測(cè)試是自己差的部分，通過裴老師的分析，認(rèn)識(shí)到自己理論知識(shí)的欠缺，在接下來(lái)的工作中一定要加強(qiáng)理論知識(shí)的'學(xué)習(xí)，不斷提高自己理論知識(shí)的積累。
20號(hào)下午聽了左x和周老師的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，兩節(jié)課都達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入，設(shè)計(jì)精巧。通過觀摩覺得自己在上課方面還有許多方面需要提高。
21號(hào)上午聽了王老師帶來(lái)的《讀圖時(shí)代的視覺教養(yǎng)》。王老師深入淺出的給我們從明辨之眼、批判之眼、品味之眼、純真之眼四個(gè)層次給我們分析了讀圖時(shí)代的視覺教養(yǎng)。通過王老師的講解，讓自己在面對(duì)各種圖像時(shí)更能從多方面去認(rèn)識(shí)和理解圖像所表達(dá)的喻義，受益匪淺。下午聽了余老師《中國(guó)人物畫寫生》主題講座。余老師不但從理論上和我們講了國(guó)畫人物的基本特征和表現(xiàn)手法，還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)國(guó)畫人物示范，通過老師的示范，讓我們更直觀的學(xué)習(xí)了國(guó)畫人物的技法。
22號(hào)上午聽了陳老師《色彩命題畫“瓶花”》主題講座，通過陳老師對(duì)參賽作品的逐一點(diǎn)評(píng)，讓自己充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在今后的工作生活中應(yīng)多加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。為自己的教育教學(xué)提供更有力的專業(yè)技能儲(chǔ)備。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選12
本次培訓(xùn)讓我收獲很多，開始第一天溫老師的紙立體造型，體會(huì)了不一樣的紙?jiān)煨�，很多問題值得思考和探索，運(yùn)用到課堂的教學(xué)和帶給學(xué)生的知識(shí)需要老師去思考，有了問題，讓我?guī)е鴨栴}思考我能我的學(xué)生什么樣的知識(shí)。
下午的優(yōu)質(zhì)課堂選擇的很好，屬于一種課堂模式，沒有太多演的成份，這樣的課堂才是給學(xué)生學(xué)到東西，高新一小的左老師帶來(lái)的《吊墜瓦貓》是高新一小的校本課程，把云南的特色做的'很好，把這樣的傳統(tǒng)文化帶入課堂，是一種很不錯(cuò)的課堂模式，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)方式才是適合云南美術(shù)教學(xué)的方式，聽后讓我自愧不如，也想嘗試一下瓦貓制作，同時(shí)也是增長(zhǎng)了我的見識(shí)。青花瓷一課的展示，課堂的教學(xué)和課堂的帶入和老師講課的自然，加上扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，使課堂更有趣味。
第二天的培訓(xùn)更為動(dòng)容，早上王新老師的《讀圖時(shí)代的視覺教養(yǎng)》，不同的方式去看待這個(gè)世界的美，整個(gè)講座讓我隨時(shí)思考一些問題，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，對(duì)各種繪畫的解讀，不一樣的審美給了我一次豐盛的知識(shí)盛宴。記憶深刻的品味之眼，優(yōu)雅的教養(yǎng)，來(lái)自口，來(lái)自細(xì)嘗慢品，味覺，是人的感官中細(xì)膩，微妙，不可把握，但可以體驗(yàn)感覺。讓我體會(huì)的不僅是知識(shí)，很多的是王老師閱覽群書的豐富學(xué)識(shí)，深深的佩服這樣的老師。下午是余老師的《中國(guó)人物寫生》，中國(guó)人物畫的畫法技法進(jìn)行講解，這樣的交流方式已經(jīng)是畢業(yè)之后再也沒有學(xué)到的東西，這樣的培訓(xùn)真的很有意義。
第三天是的陳老師對(duì)色彩命題畫的評(píng)論和講解，也是不一樣的體會(huì)，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)有了一定的想法和思考，提高自己的專業(yè)知識(shí)，更好的去教學(xué)。很感謝此次，收獲頗多。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選13
本次培訓(xùn)內(nèi)容共包括七項(xiàng)：紙的立體造型，美術(shù)教育教學(xué)理論，讀圖時(shí)代的視覺教養(yǎng)，色彩命題創(chuàng)作畫，中國(guó)畫人物寫生講座，以及兩節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課（民間工藝美術(shù)瓦貓和青花瓷）。經(jīng)過這三天短時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我受益頗多。
先從紙的立體造型這一刻來(lái)說(shuō)，溫文匯老師針對(duì)技能競(jìng)賽中紙的立體造型這一項(xiàng)給我們提了很多意見和建議。比如說(shuō)在紙質(zhì)材料的'選取上，紙的色彩搭配上，紙的構(gòu)成還是紙藝，抽象好還是具象好，主體是教師還是學(xué)生，針對(duì)比賽中出現(xiàn)的問題作了一一解答，讓我們更加清晰了創(chuàng)意思路，為今后的教學(xué)提供了更明確的方向。另外印象深刻的是王新老師上的讀圖時(shí)代的視覺教養(yǎng)，老師首先說(shuō)了三次大的圖像產(chǎn)生轉(zhuǎn)型的過程，同時(shí)讓我們?cè)诳匆粡垐D片的時(shí)候要帶著批判之眼和品味之眼。此外我喜歡的一堂課是民間手工藝術(shù)瓦貓，這是一節(jié)優(yōu)秀的公開課。左老師先給同學(xué)介紹了瓦貓的由來(lái)及形象特征，寓意，及材料制作，又滲透了中國(guó)結(jié)的藝術(shù)，接著說(shuō)了瓦貓的制作步驟，整堂課思路清晰明了，造型表現(xiàn)靈活多樣，課堂主體地位充分交給了學(xué)生，同時(shí)滲透了情感態(tài)度價(jià)值觀，是一堂精彩的課堂。通過了學(xué)習(xí)，我覺得在以后的教學(xué)中要拓展自己的教學(xué)方法及形式，避免單一。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選14
本次培訓(xùn)共兩天半，我收獲頗豐，不虛此行。因?yàn)槲沂菂①愡x手，所以對(duì)此次培訓(xùn)有更深切的體會(huì)。首先是溫老師的手工課，讓我沒有半點(diǎn)開小差的機(jī)會(huì)，溫老師用小組合作探討式進(jìn)行提問，討論，讓我能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐有自己更深一層的思考，比如：作為一名教師如何在一課堂上引導(dǎo)學(xué)生完成一幅立體紙?jiān)煨妥髌罚吭谧鍪痉稌r(shí)是要偏抽象還是具象，作品是應(yīng)該大還是應(yīng)該精，這些問題都讓我有對(duì)立體紙構(gòu)成有了更全面的理解。
第二個(gè)培訓(xùn)是綜合知識(shí)試卷分析，突然就讓我找到了我的弱項(xiàng)，理論知識(shí)對(duì)于一位老師是至關(guān)重要的，必須得加強(qiáng)自身的理論知識(shí)儲(chǔ)備，才能更準(zhǔn)確的把知識(shí)交給學(xué)生。接下來(lái)就是兩節(jié)公開課，左老師的《吊墜瓦貓》讓我看到了一位老師的基本功和對(duì)課堂的把控，左老師做到了把課堂還給學(xué)生。
第二天的`兩場(chǎng)講座拓寬了我的藝術(shù)視覺，增加了很多美術(shù)知識(shí)，知道了作為美術(shù)教師要有明辨之眼、批判之眼、品味之眼、純真之眼。下午的中國(guó)畫人物寫生，余老師現(xiàn)場(chǎng)做了示范，我們找到了畫寫意人物的方法、用筆。陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點(diǎn)評(píng)，讓我看到了其他優(yōu)秀的老師的作品，也認(rèn)識(shí)到了自身的不足。
下一步，我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)自身：1.熟背中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際教學(xué)合理運(yùn)用知識(shí)；2.多聽優(yōu)秀教師的課，自己多磨練；3.合理利用平時(shí)課余時(shí)間多畫畫，包括寫生、國(guó)畫、油畫、水彩等，多畫、多練。提高教師的基本功是當(dāng)好一名好老師的前提和必要條件，在今后的教學(xué)過程中，我一定要找到自己不足之處，加強(qiáng)練習(xí)，珍惜姜老師給我們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在今后的工作中力爭(zhēng)做到更好。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選15
11月20日在昆明高新一小科醫(yī)路參加了為期三天的全市小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班，讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺是受益頗多。本次培訓(xùn)聽了五個(gè)講座和兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的.欣賞、水墨、手工、陶藝四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。11月20日溫老師談了新課程下的紙立體造型的教學(xué)技法，以及裴瑩老師的美術(shù)教育教學(xué)理論講座，高新一小左老師上的陶藝課《瓦貓》和周燕老師上的水墨畫教學(xué)《青花瓷》。11月21日云南大學(xué)王副院長(zhǎng)所談的讀圖時(shí)代的視覺教養(yǎng)，昆明學(xué)院余老師的中國(guó)畫人物寫生講座，11月22日陳老師的色彩畫命題創(chuàng)作講座�；厥走@三天的學(xué)習(xí)，給了作為美術(shù)老師的我深深地感悟，對(duì)于我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。
通過培訓(xùn)，我意識(shí)到正確理解素質(zhì)教育體系下的美術(shù)教育是設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的前提。今后，我將抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力使自己成為更加優(yōu)秀的美術(shù)教師。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選16
6月6上午實(shí)驗(yàn)高級(jí)教師岳老師以他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向我們分享了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的欣賞評(píng)述、造型表現(xiàn)、工藝設(shè)計(jì)、綜合探索四方面，聽完講座后使我們了解到新課標(biāo)下的美術(shù)教材的設(shè)計(jì)理念和特點(diǎn)、明確了如何解讀教材、理解教材和把握教材、同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了教材在運(yùn)用課堂教學(xué)中存在的些許問題，并對(duì)其教學(xué)方法進(jìn)行研究、探索。其中針對(duì)美術(shù)課程實(shí)施中容易出現(xiàn)的問題等方面的知識(shí)內(nèi)容，講解的非常到位，讓我深刻的體會(huì)到美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。
岳老師自幼喜愛繪畫，他的.作品中讓我感受到了筆墨當(dāng)隨時(shí)代，以清新的畫筆給人以明快、美好的享受和積極向上的精氣神。一幅國(guó)畫的創(chuàng)作從構(gòu)思到草稿到終完成的作品，不僅是一種繪畫的藝術(shù)，更是一種藝術(shù)的綜合體，它把文學(xué)、書法和篆刻融合一體，國(guó)畫不僅是一種形式，更是一種思想，追求“天人合一”的境界，探尋自然脫俗的畫面表現(xiàn)，國(guó)畫不僅是技法的再現(xiàn)，更是畫家道德思想的再現(xiàn)，所謂“人品不高，用墨無(wú)法”、“書畫清高，首重人品”等，所以國(guó)畫需要的是更高要求的畫家。之后岳老師現(xiàn)場(chǎng)示范《吉利如意》，表現(xiàn)了公雞的神韻，筆簡(jiǎn)意駭，味厚意遠(yuǎn)，把公雞“文、武、勇、仁、信”等五德表現(xiàn)的淋漓盡致。
下午朱xx的剪紙培訓(xùn)，我充分體會(huì)到了民族藝術(shù)的魅力。對(duì)于剪紙，我是一名初學(xué)者，我的好奇心和求知欲是我事前沒有想到的，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)這是一門考驗(yàn)細(xì)心與耐心的藝術(shù)。首先，朱老師從剪紙的文化到材料、用具、剪紙的形式一一講解，課件的每一個(gè)環(huán)節(jié)都比較細(xì)致。其次，又進(jìn)行了剪紙基本形的訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過程中，老師進(jìn)行了耐心的指導(dǎo)，同時(shí)，也讓我感受到了剪紙藝術(shù)是一門“易學(xué)”但卻“難精”的民間技藝。
作為一名教師和一名剪紙愛好者，有弘揚(yáng)民族文化的義務(wù)和責(zé)任，應(yīng)當(dāng)去傳承它、發(fā)揚(yáng)光大它。這點(diǎn)朱老師做的很好，在初期她的社團(tuán)并不受歡迎。到學(xué)生喜愛上剪紙，她的剪紙社團(tuán)讓更多的學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)的文化，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解剪紙的魅力，認(rèn)識(shí)到我國(guó)非物質(zhì)文化的精華，能夠?yàn)楸Ｗo(hù)和傳承非物質(zhì)文化貢獻(xiàn)一份力量。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選17
暑假，炎熱的天氣，熾熱的太陽(yáng)，我們?cè)谄D苦的'環(huán)境下堅(jiān)持著，進(jìn)行我們的美術(shù)集訓(xùn)。
集訓(xùn)是非常辛苦的，每天十個(gè)小時(shí)的課占據(jù)了我的生活，而我們卻毫不懈怠不斷地堅(jiān)持，也不斷地超越自己。
每天九點(diǎn)放學(xué)到家已是接近10點(diǎn)，回家后疲憊不堪連吃晚飯的力氣都沒有。每天的美術(shù)課程注意力高度集中，全神貫注地畫畫，精力自然也全部耗在畫畫上面，沒有余力做其他任何事情，每天吃飯、睡覺之后就是畫畫，畫畫已然成為了我生活中不可缺少的一部分。
如此努力的付出，雖為了追求我的夢(mèng)想，美術(shù)，既是一條布滿荊棘的捷徑，唯有披肩斬棘才能乘風(fēng)破浪。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選18
本次的培訓(xùn)共有三天，每一天都讓人有期待，第一天的講座讓我認(rèn)識(shí)到，美育越來(lái)越受到重視，來(lái)自國(guó)家的社會(huì)的學(xué)校的學(xué)生的期待都越來(lái)越高。所以我們要不忘教育初心，牢記美育使命，作為一個(gè)美術(shù)老師肩負(fù)教育好祖國(guó)下一代的重任。下午的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課讓我學(xué)到很多教學(xué)實(shí)際的新理念，也感受到了左老師的教學(xué)熱情，這是我所欠缺的，能夠做一件自己喜歡的事情非常重要。第二天王老師帶來(lái)的《讀圖時(shí)代的視覺教養(yǎng)》，讓我意識(shí)到核心素養(yǎng)下讀圖時(shí)代的`到來(lái)，美術(shù)老師的美術(shù)責(zé)任更重了，教會(huì)孩子們美術(shù)知識(shí)很重要，教會(huì)孩子們運(yùn)用和理解更重要，要教會(huì)學(xué)生讀懂圖所傳達(dá)的信息和所要表達(dá)的意思很難，這就需要老師有很強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)及文化素養(yǎng)。余志春老師的現(xiàn)場(chǎng)寫生，讓我重溫了大學(xué)時(shí)看老師范畫的感覺，特別敬佩，作為一名美術(shù)老師一定要筆耕不輟，時(shí)時(shí)練習(xí)。作為一名美術(shù)老師我一直在努力，但是都在閉門造車，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，但通過這次培訓(xùn)，又堅(jiān)定了我努力的信念，回去之后一定會(huì)把這幾天所學(xué)整理，消化，反思，并且分享給本組老師，大家一起分享，一起進(jìn)步。下一步，我要繼續(xù)做好自己的特色工作室，和老師們一起交流，讓大家提出意見與建議，這樣才能走的更遠(yuǎn)。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選19
很榮幸能參加此次培訓(xùn)，培訓(xùn)從各方面了解加深了作為一名小學(xué)美術(shù)老師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。各方面高質(zhì)的講座拓展了我的思維，思考如何讓自己所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化�？吹搅藘�(yōu)質(zhì)課展示，讓我收到良多。作為一名新時(shí)代的新老師，有很多需要學(xué)習(xí)的東西。怎么把自己的所學(xué)所得更高效更直接的傳授給學(xué)生是我一直在思考的問題。能參加此次美術(shù)教師培訓(xùn)很榮幸。其中兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課的展示給了我很大的提升。兩位老師專業(yè)性強(qiáng)課堂獨(dú)特，教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，把對(duì)文化的思考傳承融入美術(shù)課堂教學(xué)。兩節(jié)課讓我思考平時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的欠缺，學(xué)習(xí)怎么精煉準(zhǔn)確的運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言，怎么更好地在美術(shù)課堂教學(xué)中傳承傳統(tǒng)民間藝術(shù)。一堂優(yōu)質(zhì)課離不開平時(shí)的`思考和積累，能看到兩位老師的優(yōu)秀與自律。提醒自己要不斷努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)，思考如何把自己的課堂教學(xué)系統(tǒng)化的提升。
美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)摘選20
回首這兩天的學(xué)習(xí)，是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著、成長(zhǎng)著、快樂著。本次美術(shù)教師培訓(xùn)即將結(jié)束了，我由衷覺得時(shí)間沒白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動(dòng)是我急需要的，我受益匪淺。在此次專家教授講授的每一節(jié)課，每一個(gè)講座都很精彩，在專業(yè)教師提高專業(yè)水平同時(shí)，我更關(guān)注其授課方法。
專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來(lái)有以下四點(diǎn)：
一、在專業(yè)教師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機(jī)，它才剛剛開始。
二、轉(zhuǎn)變思想觀念：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的意識(shí)也逐步提高，過去把音體美科目當(dāng)成專科觀念已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生及家長(zhǎng)已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：過去不代表未來(lái)，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮，走進(jìn)他們的'課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無(wú)所事事，對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！毕嘈抛约耗軋�(jiān)持。
四、學(xué)會(huì)反思：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師�！辈ㄋ辜{也說(shuō)過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡�！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思，但從來(lái)沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。
在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。
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