(推薦)讀后感的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
這個(gè)暑假我讀了《海的女兒》這本書(shū)，這是一個(gè)悲劇故事，一口氣看完后，我深深的被故事里的女主人公——漂亮的美人魚(yú)公主的經(jīng)歷打動(dòng)了。
美人魚(yú)公主本來(lái)是生活在海底世界，她有著無(wú)憂無(wú)慮的生活空間和比人類長(zhǎng)許多的壽命，可是她非常希望可以擁有一份人類的靈魂。一個(gè)湊巧的機(jī)會(huì)她救了在海上落難的王子，并且愛(ài)上了他，于是人魚(yú)公主忍痛讓巫婆把她的魚(yú)尾變成了人腿，希望可以與王子過(guò)上幸福的.生活。但陰差陽(yáng)錯(cuò)，王子卻與鄰國(guó)的公主結(jié)了婚，人魚(yú)公主的夢(mèng)想破滅了。她還有一個(gè)機(jī)會(huì)重新成為“海的女兒”，就是在王子結(jié)婚的早晨用尖刀刺進(jìn)他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時(shí)她的雙腿就能變回魚(yú)尾，回到屬于她自己的世界中去。善良的人魚(yú)公主沒(méi)有這樣做，而是自己投入了海中，化為了泡沫……
好凄美的故事啊，好善良的人魚(yú)公主啊，她有著一顆金子般的心，對(duì)僅有一次的生命她一定也有著無(wú)限的留戀，對(duì)自己深愛(ài)的家人和朋友她一定也有著萬(wàn)分的不舍，在生死的關(guān)頭她一定也有過(guò)徘徊和猶豫，可是最終她還是選擇了放棄自己而成全他人，這是一種怎樣的胸襟與氣量��！
聯(lián)想到自己，與家人在一起的時(shí)候，與小朋友在一起的時(shí)候，很多事我只先想到自己有沒(méi)有吃虧，很少站在別人的立場(chǎng)上考慮，愛(ài)是相互的，我相信只有付出的多才能期望有更多的收獲。人魚(yú)公主能夠勇敢的面對(duì)自己的人生，這也激勵(lì)我在任何事物面前都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，勇敢去面對(duì)困難征服困難的精神。
我喜歡這本書(shū)，更珍惜它給我的教育和啟發(fā)。
讀后感的作文 篇2
假期里，我讀了《安福的闖入者》這本書(shū)，這是一本幻想推理小說(shuō)，是美國(guó)著名兒童文學(xué)作家澤爾法·基特利·斯奈德所著，她以寫(xiě)作冒險(xiǎn)故事和幻想小說(shuō)而聞名。該書(shū)作為美國(guó)青少年圖書(shū)館協(xié)會(huì)入選書(shū)籍，曾獲得克薩斯藍(lán)帽花獎(jiǎng)。
故事講述了這樣一個(gè)故事：妮莉和科魯比是一對(duì)生活在美國(guó)泰瑟爾海岸的姐弟，妮莉善解人意，但科魯比卻有些與眾不同喜歡探險(xiǎn)。在離他們家不遠(yuǎn)的地方，有一座被稱為安福屋的廢棄宅邸，曾經(jīng)是一個(gè)富豪家族——哈金森家族度假用的房屋，多年來(lái)有許多關(guān)于安福屋和哈金森家族的傳言。
哈金森家族命運(yùn)多舛，宅邸中發(fā)生種種意外，一個(gè)小女孩而神秘的死在安福屋中，有人說(shuō)她的死是意外……妮莉和科魯比姐弟出于好奇，多次進(jìn)入安福屋中探險(xiǎn)，在那里他們發(fā)現(xiàn)了一間有著各種各樣奇妙玩具的兒童室，這間兒童室成了他們的樂(lè)園。后來(lái)哈金森家族的三口人和管家突然回到了安福屋中，其中有一個(gè)和你年紀(jì)相仿，卻性格古怪的男孩，名叫柯蒂斯。姐弟倆和柯蒂斯成了朋友，在與他的交往中，逐漸發(fā)現(xiàn)了安福屋的秘密……據(jù)管家卡門(mén)說(shuō)，那個(gè)死在屋中的小女孩名叫莫妮卡，他的死根本不是意外，而是謀殺，她是被哈金森家族的孩子從安福屋的大窗戶上推下去的，孩子們因?yàn)榧啥誓菘ㄊ軐�，因此下此毒手里。妮莉和科魯比知道后不久，柯蒂斯因嫉妒科魯比，所以偷槍，想要�(dú)⑺揽启敱�，但沒(méi)有成功，最后還從哈金森夫婦身邊被帶走。
閱讀的`過(guò)程中我時(shí)不時(shí)覺(jué)得書(shū)中的氣氛籠罩著我，書(shū)中呈現(xiàn)出人物的性格、心理和情感，營(yíng)造出文學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)感，使得這本書(shū)變成真正細(xì)膩的東西，使人身臨其境，感同身受。深深感受到作者不俗的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)意性。同時(shí)這本書(shū)不僅僅在寫(xiě)作手法上值得我去學(xué)習(xí)去琢磨。故事本身的思想也是很豐富的，其中我體會(huì)最深的一條就是不管在什么情況下都要客觀的認(rèn)識(shí)事情，不能主觀的去想象去嫉妒，嫉妒就是心魔，一旦被心魔腐蝕，就會(huì)做錯(cuò)事，所以永遠(yuǎn)不要嫉妒別人，要客觀，學(xué)會(huì)知足常樂(lè)。
讀后感的作文 篇3
今天，我們上了一篇課文，名叫《我最好的老師》。
這篇課文主要講的是我的老師懷特森給我們講了關(guān)于“貓猬獸”的動(dòng)物，后來(lái)在隨堂測(cè)驗(yàn)上，所有人按照他說(shuō)的填了他的答案，結(jié)果所有人都得了零分。老師說(shuō)關(guān)于貓猬獸的都是他瞎扯淡的，所以全班都得了零分。所以后來(lái)我們悟出一個(gè)道理：不要迷信書(shū)本，也不要迷信權(quán)威。
讀了這一片課文，我覺(jué)得懷特森老師的教學(xué)十分獨(dú)特，因?yàn)樗幌衿胀ǖ睦蠋熌菢�，只教我們知識(shí)，而是編一個(gè)謊言出來(lái)騙我們，再在測(cè)驗(yàn)的時(shí)候扣除我們的分?jǐn)?shù)。
我覺(jué)得懷特森老師的教學(xué)方法很不錯(cuò)，因?yàn)檫@樣教我們知識(shí)我們就可以在課外收集另一些資料，來(lái)看看老師說(shuō)的是否正確。而且這樣還可以讓我們的大腦活動(dòng)起來(lái)，不只是死記硬背。
不僅這樣，這種教學(xué)方法對(duì)我們促進(jìn)發(fā)展人類的科學(xué)，因?yàn)槿绻覀兠孕艡?quán)威，只聽(tīng)那些電視上面發(fā)布的科學(xué)信息，我們就會(huì)只相信那種方法。就像在西方的宗教時(shí)代，當(dāng)時(shí)的社會(huì)只讓人們相信宗教說(shuō)的話，而禁止科學(xué)，所以便有很多科學(xué)家死去了，在那段年代里，科學(xué)一直沒(méi)有進(jìn)步過(guò)。
而用懷特森先生的教學(xué)方法來(lái)教我們的話，我們就會(huì)嘗試尋找信息的錯(cuò)誤，而且還會(huì)在從中找到其他的一些奧秘，并不斷研究它，這樣既有趣，還有可能發(fā)現(xiàn)人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的一些科學(xué)知識(shí)。
五一”前夕，我們學(xué)習(xí)了《我最好的老師》這篇文章。文章講的是作者六年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生的故事。懷特森先生是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特。有一天上課時(shí)，他拿出一個(gè)普普通通的貓的'頭蓋骨，編造一種叫“貓猬獸”的動(dòng)物，一面侃侃而談地向?qū)W生介紹，一面同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地做課堂筆記，然后開(kāi)始隨堂測(cè)驗(yàn)。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，同學(xué)都驚呆了，因?yàn)榇蠹叶嫉昧肆惴�。懷特森先生似乎根本不理�?huì)我們的心情，他說(shuō)關(guān)于貓猬獸的一切都是他編造出來(lái)的。懷特森先生說(shuō)：“每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ瑫r(shí)，也應(yīng)該具有懷疑的能力，其實(shí)，那天我的破綻還有很多，可居然沒(méi)有一個(gè)人提出疑問(wèn)，希望你們能從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)�！�
是呀！我們應(yīng)該像懷特森先生要求的那樣，具有獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Α⒕哂袘岩傻哪芰�，不要迷信�?shū)本，也不要迷信權(quán)威。做事要認(rèn)真對(duì)待，不馬虎。更不要讓自己的腦子睡大覺(jué)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就應(yīng)該立刻指出來(lái)。在不斷觀察、質(zhì)疑、思考、判斷和認(rèn)證中尋求真理，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的有心之人！��！
讀后感的作文 篇4
今天我看了一幅漫畫(huà)，名叫《假文盲》：一個(gè)公車(chē)站內(nèi)有一個(gè)“母子上車(chē)處”的牌子，可是“母子上車(chē)處”牌子旁邊卻擠滿了衣冠楚楚的男人們，他們對(duì)牌子熟視無(wú)睹。而一位瘦小的母親抱著孩子，被擠到一邊，無(wú)奈的望著他們。
我覺(jué)得圖畫(huà)上的那些男人們是道德上的文盲。在我看來(lái)，即使有了知識(shí)沒(méi)有道德素質(zhì)，照樣一文不值。沒(méi)有為他人著想的精神，只站在自己的角度，只從自身利益出發(fā)而不顧公眾利益，這種人再有錢(qián)，再有知識(shí)也會(huì)被社會(huì)唾棄！那些人真的是文盲，看不懂牌子上的子嗎？不是這樣的，他們只是裝文盲而已�，F(xiàn)實(shí)生活中其實(shí)也有很多這樣的“假文盲”：例如公交車(chē)上，有很多老弱病殘?jiān)袑Ｗ？墒巧宪?chē)的老弱病殘?jiān)羞B坐位的邊都沒(méi)挨到，因?yàn)樯厦孀?全是年輕力壯的人。他們對(duì)那些老弱病殘熟視無(wú)睹。
假設(shè)那個(gè)弱小無(wú)助的母親是我們認(rèn)識(shí)的人，我們一定會(huì)上前幫助她。但是對(duì)陌生人為什么會(huì)這么冷漠？甚至若無(wú)其事呢？假設(shè)那個(gè)母親是你，你需要大眾幫助，可別人對(duì)你熟視無(wú)睹，你又會(huì)怎么想？所以，當(dāng)我們?cè)谧瞿承┦聲r(shí)，一定要多為別人考慮，多站在別人的角度想一想。
中國(guó)是個(gè)世界公認(rèn)的禮儀之邦。作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)（繼承）發(fā)揚(yáng)祖先為我們遺下的優(yōu)良（傳統(tǒng)）品質(zhì)。假如你去登長(zhǎng)城，僅僅是隨手丟了一個(gè)易拉罐，如若被外國(guó)人看到，他們一定會(huì)感到詫異：禮儀之邦的人怎么會(huì)亂扔垃圾？
在中國(guó)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，我們不應(yīng)忘卻我們禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)。因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生，所以我們能做得很少。但是我們可以從自身做起：不隨地吐痰，不亂擲垃圾，在生活中用敬語(yǔ)，在公共車(chē)上為老弱病殘?jiān)凶屛弧蚁嘈�，在不久的將�?lái)，社會(huì)風(fēng)氣會(huì)隨這更多人的覺(jué)醒，從而變得好起來(lái)。到那時(shí)社會(huì)就會(huì)變得人人為我，我為人人。作文
讀后感的作文 篇5
這個(gè)星期我在學(xué)校了在圖書(shū)角里拿了一本書(shū)叫（在夜空閃爍的鉆石）。我本來(lái)想換一本的，我決心一直看著一本好書(shū)里面有101個(gè)故事我就想這個(gè)可能會(huì)激發(fā)我作文的想象力，就看了這本書(shū)（在夜空閃爍的鉆石）。
自從盤(pán)古開(kāi)天后，有個(gè)人造鴨子， 鴨子到水里就有些泥巴回來(lái)。他知道鴨子到了水里就會(huì)有一些泥巴搞回來(lái)，他就用這塊泥巴早出了土地，世界變成了天和地。
有一個(gè)人殺死了7個(gè)人。他用這些人的骨頭做了7個(gè)金色杯子，然后倒了烈酒給他奶奶喝，他程奶奶就睡著了，他就偷了他的`東西。她看到自己東西不見(jiàn)了后。她看見(jiàn)自己的兒子居然做出了迷惑奶奶的東西，他奶奶就發(fā)火了。就把他兒子用人的骨頭做金杯子仍到了天空。
這個(gè)故事告訴我們不要偷別人珍貴的東西。要善對(duì)待別人好心就會(huì)得到的鼓勵(lì)。
讀后感的作文 篇6
今天，我們上課學(xué)了語(yǔ)文第17課《買(mǎi)小狗的小孩》。它主要講了一個(gè)殘疾小男孩用同樣多的錢(qián)買(mǎi)一只小瘸狗，我深受感觸。
首先，我看出了這個(gè)小男孩是一個(gè)自尊、自立、自強(qiáng)的人，而且他不向殘疾低頭。但最重要的是，我明白了，是平等的！
這個(gè)小男孩認(rèn)為殘疾人（動(dòng)物）與正常人（動(dòng)物）是平等的！他讓我明白生命是平等的，所有生命都要平等對(duì)待。我們與殘疾人都是有生命的，難道就因?yàn)樯眢w不一樣就應(yīng)該被歧視嗎？不是的！我希望大家從我做起，關(guān)愛(ài)殘疾人（動(dòng)物）。并且我會(huì)把“生命是平等的.”這個(gè)道理銘記于心的！()
讀后感的作文 篇7
在今年的寒假，我讀完了一本好看的名著：海明威的《老人與海》。這本書(shū)讓我眼前一亮，雖然我看的是翻譯過(guò)來(lái)的版本，但還是非常精彩。我希望，以后學(xué)好英語(yǔ)，有一天可以看原版。
故事中的老人是一個(gè)漁夫，他熱愛(ài)大海，喜歡捕魚(yú)，特別希望能捕到大魚(yú)，在連續(xù)很多天沒(méi)有收獲時(shí)，他沒(méi)有氣餒。在一次出海時(shí)，老人遇到了一條特別大的魚(yú)，他日日夜夜的和它斗爭(zhēng)，覺(jué)得它就像他的伙伴一樣，感覺(jué)殺掉它有負(fù)罪感，但為了生活，他不得不這樣做。老人為了讓大魚(yú)投降，都幾乎沒(méi)睡過(guò)覺(jué)，手上有好多被魚(yú)線劃破的傷口。終于，大魚(yú)堅(jiān)持不住了，它瘋狂地往上竄，老人趁這時(shí)用魚(yú)槍把它解決了。在回程時(shí)，還遇上了很多鯊魚(yú)，老人為了保住大魚(yú)，又繼續(xù)跟鯊魚(yú)搏斗。
《老人與�！分杏幸痪涿裕阂粋�(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話的意思是，你可以遇到解決不了的困難，但你要直面困難，不能放棄。
老人從不肯放棄。這讓我想起了鋼鐵俠的原型：埃隆馬斯克，他的夢(mèng)想是要將人類送上火星，他在20xx年成立了SpaceX公司。20xx年，他發(fā)射了他的第一枚火箭，但卻爆炸了;一年后，第二次火箭發(fā)射失敗了；又一年后，第三次火箭發(fā)射失敗，還摧毀了所攜帶的四枚衛(wèi)星，他的資金也全用光了。全世界都在看他的笑話，馬斯克沒(méi)有放棄。就在一個(gè)月后，第四次火箭發(fā)射成功了，他捕到了“大魚(yú)”。今年年初，SpaceX的獵鷹重型火箭首飛成功，把他的特斯拉跑車(chē)送上了太空軌道，馬斯克離他的火星夢(mèng)想又近了一步。
看這本書(shū)時(shí)，我還想起了前段時(shí)間學(xué)奧數(shù)的經(jīng)歷，剛開(kāi)始去上課的時(shí)候，我一臉的茫然，不知道老師在說(shuō)什么，盡管我竭力認(rèn)真聽(tīng)課，還是有許多地方不怎么懂，��？這道題到底是怎么解出來(lái)的？我還是仔仔細(xì)細(xì)的琢磨著，仔細(xì)聽(tīng)，總算能聽(tīng)懂個(gè)大概，題也有一些能解出來(lái)了。到后來(lái)，我有了自己的.奧數(shù)強(qiáng)項(xiàng)：邏輯推理和等差數(shù)列。我在做邏輯推理時(shí)經(jīng)常會(huì)覺(jué)得“哇！好簡(jiǎn)單！”但有時(shí)候也會(huì)馬失前蹄，忽略了重要信息。等差數(shù)列，只要一個(gè)一個(gè)列出來(lái)就不會(huì)太難。有了自信心之后，再加上不放棄的精神，我感覺(jué)奧數(shù)的難題一個(gè)個(gè)被我攻克了。
以后，我的生活和學(xué)習(xí)中肯定還會(huì)遇到許多的困難和挫折，我想，只要有永不言敗的精神，一定能克服困難。
讀后感的作文 篇8
《漂來(lái)的狗兒》這本書(shū)是黃蓓佳寫(xiě)自己童年的。
它就象一部封存已久的“電影”，或是一段趣味盎然的歲月，這里有我們對(duì)兒時(shí)的美好回憶、也有許多長(zhǎng)不大的煩惱�！鞓�(lè)也有憂傷，就讓我們隨著它再次回到那充滿童趣的童年……
《漂來(lái)的狗兒》是一部講述成長(zhǎng)的小說(shuō)。在“梧桐院”的小小天地里，一群中學(xué)教師的孩子和一個(gè)鄰家女孩狗兒結(jié)成玩伴，玩得上天入地，花樣百出，趣味無(wú)窮。聰明的小愛(ài)、博學(xué)的方明亮、高貴的小兔子、調(diào)皮的小山和小水、精靈般的小妹、心比天高命比紙薄的'狗兒……你跟著他們一起撈小魚(yú)，粘知了，去中學(xué)圖書(shū)館偷書(shū)，看連環(huán)畫(huà)《紅樓夢(mèng)》，給偉大領(lǐng)袖寫(xiě)信，在漂亮的芭蕾舞演員面前自慚形穢，惶惑于身體的發(fā)育長(zhǎng)大，品嘗少男少女的朦朧戀情……你會(huì)覺(jué)得趣味盎然，快樂(lè)而憂傷。
狗兒憑借自己的智慧和才能去生活，她堅(jiān)持不懈，敢于拼搏，勇敢，大膽地去面對(duì)困難，雖然一路有數(shù)不清的困難，數(shù)不清的絆腳石，但她總是用微笑去面對(duì)。
這些昨日的影響，它們已經(jīng)泛黃，可是并不破舊，更不破碎；相反，因?yàn)榉e淀了歲月的沉渣，反倒散發(fā)出懷舊的溫暖，有大地深處的氣味，有舊棉衣柔軟的手感。你可以觸碰他們，凝視他們，跟著他們一起撒歡兒，瘋鬧，呼喊，尖叫，打滾，流汗，釋放自己生命的全部能量，而后知道什么叫做“童年”，什么叫做“自由”，什么叫做“成長(zhǎng)”。
讀后感的作文 篇9
一只正在湖水的螞蟻，一不小心，掉進(jìn)了河里，他拼命的掙扎、掙扎。就要被淹死的當(dāng)頭，一只鳥(niǎo)兒看見(jiàn)了，它丟下一根草，一根救命草，幸運(yùn)的螞蟻?lái)樦菖赖搅税渡�。螞蟻爬到岸上后，在地上曬身子，喘氣。忽然，傳�?lái)了一陣腳步聲。一個(gè)人正晃晃悠悠地走到螞蟻的身邊，手里拿著一桿槍。螞蟻十分害怕，不是為了自己，而是為了鳥(niǎo)朋友，因?yàn)槟侨艘芽匆?jiàn)了樹(shù)上的鳥(niǎo)，正在超毫無(wú)防備的鳥(niǎo)兒瞄準(zhǔn)呢！螞蟻急中生智，他狠狠的地朝舉槍人腳上咬了一口，舉槍人重重的跺了一下腳，子彈也偏了，鳥(niǎo)也逃了。
有句諺語(yǔ)曰：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！眻�(chǎng)合流經(jīng)之處總會(huì)給予兩岸以甘露，正因?yàn)槿绱�，長(zhǎng)河才會(huì)被回饋的花瓣點(diǎn)綴的那樣的鮮艷美麗，那樣生機(jī)勃勃。故事中的螞蟻與鳥(niǎo)兒給我們展示了一幅感人的救命圖：鳥(niǎo)兒丟草根救螞蟻，螞蟻咬獵人救鳥(niǎo)兒。當(dāng)螞蟻溺水快要淹死時(shí)，鳥(niǎo)兒當(dāng)機(jī)立斷放下一根草，成功的解救了螞蟻，這時(shí)候的鳥(niǎo)兒，沒(méi)有抱著“事不關(guān)己，高高掛起”的心態(tài)，沒(méi)有袖手旁觀，更沒(méi)有想過(guò)也許日后螞蟻會(huì)是自己的“救命恩人”，只是善良的本性和美的心靈促使他第一個(gè)念頭就是想辦法幫助螞蟻脫離危險(xiǎn)。假如當(dāng)時(shí)鳥(niǎo)兒只是冷漠的.看著螞蟻活活被淹死而不伸出援助之手，那到了獵人朝毫無(wú)防備的它瞄準(zhǔn)時(shí)又會(huì)是什么結(jié)局呢？大家都知道，那就是鳥(niǎo)兒必死無(wú)疑了。正是因?yàn)轼B(niǎo)兒丟草根給予了螞蟻重生的機(jī)會(huì)，才得以使自己活得了第二次生命。
螞蟻和鳥(niǎo)兒在不經(jīng)意的互相幫助中，都領(lǐng)悟了生命的意義，那就是：關(guān)照別人，就是關(guān)照自己。我們?cè)谏钪�，不要忘記留下自己的一份�?ài)，一份幫助。也許有些幫助很渺小，但卻讓每一位受助之人如坐春風(fēng)，這就是愛(ài)的力量。付出與火的是生命的重要組成部分，留下一份愛(ài)，回饋一份幸福。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，讓花兒裝點(diǎn)別人的世界，讓愛(ài)的香味飄逸你生命的旅途吧！
讀后感的作文 篇10
我的女兒今年十三歲，是一名六年級(jí)的小學(xué)生。在這十幾年教育孩子的過(guò)程中，有過(guò)很多迷茫和困惑，直到今天一直都覺(jué)得自己對(duì)孩子的教育是存在很多問(wèn)題的，孩子并沒(méi)有成長(zhǎng)為自己期望的樣子。關(guān)于家庭教育的書(shū)籍也看過(guò)幾本，總覺(jué)得書(shū)中那么多的優(yōu)秀的孩子是別人家的孩子，那些方法用到自己的孩子身上真的合適嗎？試著實(shí)踐卻沒(méi)能收到相同的效果。每個(gè)孩子都有自身的特性，覺(jué)得因材施教似乎更可行一點(diǎn)，漸漸地對(duì)書(shū)店里琳瑯滿目的育兒書(shū)籍“敬兒遠(yuǎn)之”。所以當(dāng)周末女兒告訴我老師要求寫(xiě)一篇親子閱讀，書(shū)名是《教出會(huì)生活懂生命的孩子》時(shí)，我不以為然的同時(shí)又有點(diǎn)不知所措，沒(méi)看過(guò)這本書(shū)怎么寫(xiě)？但是作為家長(zhǎng)是應(yīng)該要配合老師的工作的，于是在手機(jī)上打開(kāi)了這本書(shū)的電子版，想自己先看看。
一章一章地看下去，漸漸地被這本書(shū)所吸引。因?yàn)樵谀承┱鹿?jié)中，自己的困惑得到了解答，與作者形成了共鳴。在此跟大家分享。
一、千萬(wàn)別用補(bǔ)償心理對(duì)待孩子
所謂“補(bǔ)償心理”就是父母想將自己昔時(shí)失去的東西，或者自己渴望的、未能得到的通過(guò)自己的孩子來(lái)補(bǔ)償、實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)求孩子按照自己的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許覺(jué)得只有這樣才能讓孩子超越自己過(guò)上更美滿幸福的生活。殊不知，這種“補(bǔ)償心理”會(huì)模糊父母的視線，看不清自己孩子的實(shí)際情況，于是有了那么多的恨鐵不成鋼，有了這樣那樣的沖突，因?yàn)楹⒆記](méi)能成為自己期望的樣子。但是這種期望是否已超出了孩子所能達(dá)到的高度。望子成龍、望女成鳳這種苛求心理是很可怕的，也是不現(xiàn)實(shí)的。
終于知道，父母要放正自己的心態(tài)，孩子盡力就行。
二、父母是孩子的榜樣
“父母是家庭當(dāng)中的靠山，是孩子們心中的偶像，對(duì)孩子來(lái)講起著相當(dāng)大的影響力，父母的言行舉止有著直接的示范作用”。
作者寫(xiě)的太好了，我深深地認(rèn)同這點(diǎn)。孩子首先是通過(guò)認(rèn)識(shí)父母來(lái)認(rèn)識(shí)社會(huì)的。試想一對(duì)不能善待老人的父母會(huì)培養(yǎng)出一個(gè)孝順的孩子嗎？父母平時(shí)的粗魯、不友善經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的.視線里，久而久之會(huì)變成一種理所當(dāng)然。榜樣的力量是無(wú)窮的，孩子就是父母的縮影。
讀了《教出會(huì)生活懂生命的孩子》這本書(shū)，真的覺(jué)得受益匪淺。雖然每個(gè)孩子是不同的，但天下父母愛(ài)孩子的心是相同的。這本書(shū)改變了我的教育觀念，學(xué)習(xí)成績(jī)不能決定孩子的一生，要想孩子變得優(yōu)秀，作為父母的我們也要努力變得優(yōu)秀。只有父母教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能收益終身。
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