讀后感的作文精華(4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的讀后感的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　自從上小學(xué)開始，家里的書柜里就陸陸續(xù)續(xù)地排滿了許多書。有世界名著、四大名著、還有當(dāng)代散文集等等應(yīng)有盡有，而我最喜歡看的就是四大名著之一的《西游記》。

　　《西游記》是講唐僧師徒四人，一路上風(fēng)餐露宿，跟妖魔鬼怪斗智斗勇，堅(jiān)持不懈。歷經(jīng)千辛萬苦，最后取得真經(jīng)的故事。讓我最崇拜的是孫悟空，他的神通廣大，遇到困難時(shí)的沉著冷靜，勇敢面對(duì)，一次次化險(xiǎn)為夷，取得勝利。

　　這不由得讓我想起自己，在學(xué)習(xí)的道路上，遇到一些微不足道的困難時(shí)。不是想著怎么去解決它，而是，常常一次次的退縮。這一方面可能與我活潑好動(dòng)、多管閑事的性格有關(guān)系，媽媽老說我沒有女孩子的文氣矜持。另一方面就是學(xué)習(xí)上沒有耐心，懶惰不肯動(dòng)腦，不能靜下心來，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)忽上忽下。

　　就像最平常的數(shù)學(xué)課一樣，當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，當(dāng)數(shù)學(xué)韓老師邁著輕快的腳步走上講臺(tái)時(shí)。我的心就“咚咚”跳個(gè)不停，心情就會(huì)莫名的緊張起來，因?yàn)橐恢币詠頂?shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)。剛上課的十幾分鐘，我專心致志的聽著韓老師講課，目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板。上到后半節(jié)課里，我的思緒已經(jīng)跟課堂脫離到十萬八千里了，想著下節(jié)是什么課，下課后跟誰一起玩，又想著什么時(shí)候放學(xué)回家。韓老師的講解聲也好似蜜蜂一般的“嗡嗡’聲響了。這時(shí)，韓老師看穿了我的呆樣，叫我站起來回答問題。我一問三不知，如墜云霧。同學(xué)們的.哄堂大笑，我頓時(shí)漲紅了臉，全身發(fā)熱，恨不得找個(gè)地洞鉆下去。這不但要接愛老師的批評(píng)，而且回家也難過我媽這一關(guān)。

　　想起《西游記》里的孫悟空，遇到困難時(shí)，總是積極樂觀的去面對(duì)，去解決。在老師用心良苦的教導(dǎo)，媽媽的苦口婆心。我痛定思痛，決定一步步改掉這些壞習(xí)慣。上課時(shí)也強(qiáng)迫自己，一定要專心聽講。思緒要飄時(shí)，掐一下自己的大腿。上課時(shí)，也積極發(fā)言了。學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，不再逃避了，而是想著怎么去解決它，打敗它。終于，在今年的期末考試中數(shù)學(xué)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

　　無論做什么事，只要有堅(jiān)定的信念，勇往直前的精神，必定事半功倍。

讀后感的作文 篇2

　　天才的雕塑家下卻隱藏著極凄慘的遭遇。這些苦難來自工作，生活，社會(huì)，家庭，而一直以來承受著這些的米開朗琪羅是我們難以想象的痛苦。他的一生艱苦得像個(gè)仆人，一個(gè)永遠(yuǎn)侍奉主人的忠心仆人。他的父親，親戚，兄弟，侄子都要依靠他生活，他將金錢，關(guān)愛無微不至地給了他們，忠心耿耿，決無二心，這是親情方面的，如果你覺得這樣做很正常也不為怪。

　　在事業(yè)上，他以藝術(shù)作為自己的工作。他很早就顯露出了自己驚人的天賦和才能，在藝術(shù)上取得了很高的造詣。但也正是因?yàn)檫@樣，刺激了那些貪得無厭的達(dá)官貴人與高高在上的主教皇。他們將無盡的工作丟給米開朗琪羅，并且他們只是為了顯赫自己家纏萬貫，高貴的`地位與無邊的自尊。教皇們?yōu)槭棺约喝f古長存，竟勉強(qiáng)天才雕塑家為自己造陵墓。米氏天生膽怯懦弱的性格無法令他抗拒，順從是唯一的選擇。巨大的工程無法在教皇生前完成，于是一件件工程的積壓，使米開朗琪羅的身心大受煎熬，是他痛苦的根源。

　　但是，在這苦難的人身上我們卻看到了閃光點(diǎn)。米開朗琪羅的確是一個(gè)怪人，這點(diǎn)不可否認(rèn)，從作者的記敘上可以清晰地反映出來。但我們不能因?yàn)檫@個(gè)就否定了他的全部。他的天才，更多的是對(duì)藝術(shù)的崇敬與癡迷便讓我佩服得五體投地。想想他接受那些繁重，荒唐工作的理由，除以膽怯，金錢等原因，我想更多的是他對(duì)自己在藝術(shù)上的挑戰(zhàn)。當(dāng)尤利烏斯二世提出要用巨大的白石做雕塑時(shí)，全翡冷翠只有他一人敢來承擔(dān)。當(dāng)他經(jīng)過翡冷翠視野最好的山頂時(shí)，他竟有想要把整座山開鑿雕塑的沖動(dòng)，只是沒有經(jīng)過別人同意罷了。這位在藝術(shù)上敢于馳騁，挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)家在工作中異常自私，自私到所有工程全部他一個(gè)人包的程度，水泥匠，石匠，泥瓦匠，木匠他統(tǒng)統(tǒng)硬著頭皮接下來，從沒想過后來的辛苦，以至到處現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，這些無一例外都表現(xiàn)出了米開朗琪羅對(duì)藝術(shù)的狂愛啊。

　　在評(píng)析米開朗琪羅的過程中，看到他那為藝術(shù)而獻(xiàn)身的精神，為事業(yè)艱苦奮斗，持之以恒的意志，這些正是一代偉人大家身上的閃光點(diǎn)，也正是我們所需學(xué)習(xí)的。

讀后感的作文 篇3

　　讀了戴爾卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》，我深深地感受到，卡耐基的思維太廣闊了，善良的他就像坐在你的面前對(duì)你不倦地講述一個(gè)一個(gè)身邊發(fā)生的故事一樣。在他說描述的人際關(guān)聯(lián)中，人與人之間的一切能夠發(fā)生的事，無論是平常的問好、直接的沖突、公事的交涉都簡(jiǎn)單化、巧妙化，都能夠在人均收益的狀況下排解，而且不受死板的`規(guī)則所約束。我想，如果都能如卡耐基所說的去處理你的人生，那簡(jiǎn)直太完美了。但是看完之后，確實(shí)有許多啟示，個(gè)性是里面的一些小例子，小故事，讓人看后受益匪淺。

　　此書的第五篇《如何更好的說服他人》讓我印象深刻，告訴我們首先從稱贊與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉的指出他人的錯(cuò)誤，不好總是責(zé)怪別人，先想想自己的錯(cuò)誤，以提問的方式來代替命令，要學(xué)會(huì)激勵(lì)他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵(lì)的辦法使人改正錯(cuò)誤，是對(duì)方樂于做你所推薦的事。

　　卡耐基先生說“我們不好去責(zé)怪別人，而是要試著去了解他們，這會(huì)比批評(píng)更加有效�！毕胂肫綍r(shí)我常常會(huì)因?qū)W生經(jīng)常拖拉、甚至不完成作業(yè)而憤怒的喊出：“連作業(yè)都不能好好的完成，你還能學(xué)好數(shù)學(xué)么？學(xué)習(xí)不好，你還有什么出息？……就沒有想到孩子的心靈或許在泣血？當(dāng)孩子出現(xiàn)上課分心、作業(yè)質(zhì)量下降等異常表現(xiàn)后，我也沒有真正走進(jìn)他們，認(rèn)真去了解原因……“師愛”、“為了學(xué)生的發(fā)展”、“走進(jìn)孩子的心靈”……這些時(shí)髦的詞匯也曾不止一次的讀到過，無數(shù)次的聽過、說過，也發(fā)奮的實(shí)踐著，但，卻從來沒有一次像這天這樣真切地、實(shí)實(shí)在在地感受到它們的存在和好處！《人性的弱點(diǎn)》提到：獻(xiàn)出你真誠的贊賞。魚兒需要食品，你為什么不用同樣的贊賞去釣一個(gè)人呢？我們都應(yīng)學(xué)會(huì)贊賞，去鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。個(gè)性短語

　　卡耐基還說“縱使別人犯錯(cuò)，而我們是對(duì)的，如果沒有為別人保留面子，就會(huì)毀了一個(gè)人。的確，在大庭廣眾之下，學(xué)生犯錯(cuò)了，你不給面子的大聲訓(xùn)斥，會(huì)使學(xué)生沒有面子，學(xué)生也不會(huì)信服你，如果這時(shí)你給了他面子，以后你的一個(gè)眼神都會(huì)起到效果。保留他人的面子，這是何等重要的問題，而我們卻很少會(huì)思考到這個(gè)問題，有時(shí)只顧一時(shí)之氣，只想自己，不想別人的感受，導(dǎo)致許多的不愉快，要是能多思考幾分鐘，為他人設(shè)身處地地想一想，這樣就不會(huì)產(chǎn)生不愉快場(chǎng)面了，人與人也會(huì)多一份感激和信任。

　　《人性的弱點(diǎn)》一書中生動(dòng)簡(jiǎn)明的例子讓我領(lǐng)悟到不少道理，有了這種激情在以后的工作和生活中我會(huì)更發(fā)奮更充實(shí)，我想正是正因人性確實(shí)充滿弱點(diǎn)，人性存在弱點(diǎn)，我們才可能去期盼明天會(huì)更好，會(huì)更完美。

讀后感的作文 篇4

　　《五三班的壞小子》是著名女作家楊紅櫻阿姨寫的，這本書風(fēng)靡我們班，大家連說話也學(xué)起了書中人物的腔調(diào)。

　　這本書給我的第一印象就是有趣，它給我一種親切感，讀起來很真實(shí)，就像發(fā)生在我們自己身邊的`故事。書中壞小子們被女生制服的情形，又好笑又有點(diǎn)兒可悲。我發(fā)現(xiàn)了書中的壞小子們還是有很多優(yōu)點(diǎn)的：肥貓幫豆芽?jī)合创矄危煌冒烁缗懿娇臁��?/p>

　　這本書中講述了很多人物，那個(gè)最好玩的就是肥貓了。肥貓和同桌夏雪兒發(fā)生沖突，想盡一切辦法讓對(duì)方下不了臺(tái)，這樣在我看來其實(shí)是不好的。在我們班也經(jīng)常出現(xiàn)女生欺負(fù)男生的現(xiàn)象，當(dāng)然大家都是善意的，并沒有真正的大吵大鬧，在關(guān)鍵時(shí)刻大家是很團(tuán)結(jié)的。書中的肥貓雖然很調(diào)皮的，但也是善良的，下雨天他能慷慨地把傘讓給夏雪兒，而他自己淋著雨。當(dāng)讀到這個(gè)情節(jié)的時(shí)候，讓我深受感動(dòng)：壞小子并非真的如此不可救藥。每個(gè)人都會(huì)有缺陷，所以請(qǐng)你們不要針對(duì)別人的缺陷開玩笑。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，所以請(qǐng)擦亮我們的眼睛，用心去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)。

　　《五三班的壞小子》這本書帶給我無窮的快樂，讓我百讀不厭。

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