我和我的家鄉(xiāng)觀后感錦集(7篇)
認(rèn)真看完一部作品以后，相信大家的收獲肯定不少吧，觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。觀后感你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編精心整理的我和我的家鄉(xiāng)觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我和我的家鄉(xiāng)觀后感1
這部電影，我認(rèn)為是一部獨(dú)屬于中國(guó)社會(huì)的畫(huà)卷。
這部影片中，有定居國(guó)外多年的大學(xué)教授，在患上阿爾茲海默癥后，對(duì)曾任教過(guò)的鄉(xiāng)村小學(xué)念念不忘，牽掛著教學(xué)資源貧瘠的孩子們，時(shí)隔40年重回最后一課。也有鄧超飾演的中年商人，看似油膩、愛(ài)攀關(guān)系、小氣又虛榮，卻將全部家當(dāng)用在研發(fā)沙地蘋(píng)果、治理毛烏素沙漠上。而黃渤飾演的黃大寶半生未出過(guò)貴州大山，癡迷于發(fā)明各種各樣的新鮮玩意兒，熱衷于向村民安利他的新發(fā)明。
其實(shí)細(xì)細(xì)品味后，不難得知他們截然不同的人生旅程背后，卻有著相同的人生態(tài)度。就是對(duì)人生目標(biāo)的堅(jiān)定、自我效能的肯定以及生活的不遲疑、不糾結(jié)。其實(shí)，決定我們?nèi)松腋８械模c地域無(wú)關(guān)，也不分貴賤，而在內(nèi)心需求是否得到滿足。內(nèi)心得到滿足，不在乎世人的'眼光如何看待，堅(jiān)定追逐自己的認(rèn)定的目標(biāo)即可。
我和我的家鄉(xiāng)觀后感2
最近看了我和我的家鄉(xiāng)，頗有感慨。整個(gè)電影是由五個(gè)小故事組成的，每一個(gè)都有單獨(dú)的導(dǎo)演和編劇參與，每一個(gè)故事也別具特點(diǎn)，談不上哪個(gè)好哪個(gè)壞。
讓我印象最深的是最后一課,這個(gè)故事可以很直接的看出來(lái)是鄉(xiāng)村支教，每一位鄉(xiāng)村支教的.教師都在每一個(gè)地方貢獻(xiàn)著自己的一生，他們的精神是難能可貴的，知識(shí)改變命運(yùn)，只有每一位中國(guó)人在精神上和知識(shí)上富足了，生活才能有所改觀，才能去改變鄉(xiāng)村的面貌，科技強(qiáng)國(guó)，知識(shí)就是力量，教師永遠(yuǎn)是最崇高的職業(yè)，為培育祖國(guó)的花朵貢獻(xiàn)著力量。
這個(gè)小片段會(huì)讓我想起自己小時(shí)候的學(xué)習(xí)時(shí)光，想起生命中曾教育過(guò)我的老師，非常感謝你們，在今后的教學(xué)生涯中，我也希望做一名在學(xué)生的生命中閃閃發(fā)光的老師，在今后我會(huì)朝著這一方向努力。
我和我的家鄉(xiāng)觀后感3
我和我的家鄉(xiāng)是一部電影，它是一部有時(shí)搞笑有時(shí)感人的電影，今天我將帶上爸爸媽媽一起觀看這部《我和我的家鄉(xiāng)》電影。
這里面有好多好多故事，我給你們講其中一個(gè)吧，這個(gè)故事的名字叫做神筆馬亮。
其中的主人公叫做馬亮，他的.妻子讓他去俄羅斯留學(xué)，可是馬亮他沒(méi)有去，他選擇是在村莊里救困扶危，由于他的妻子經(jīng)常和他打電話，所以他想盡了各種辦法，讓他的妻子不知道他在村莊里救困扶危，但紙終究包不住火，他的妻子來(lái)到了他所在的村莊里，經(jīng)過(guò)一番觀察，他發(fā)現(xiàn)了馬亮的秘密。
可是他的妻子沒(méi)有發(fā)火，而是沖著他身邊的人大喊:"我對(duì)我的朋友說(shuō)，我的老公考上了俄羅斯大學(xué)，可是現(xiàn)在我要對(duì)他們說(shuō)，我的老公的確考上了俄羅斯大學(xué)，可是他不稀罕去，因?yàn)樗x擇了更偉大的事業(yè)"。
你覺(jué)得這部電影好玩嗎？你們還有更多故事，有的特別搞笑的特別感人，快來(lái)電影院和我一起觀看這部電影，《我和我的家鄉(xiāng)》吧。
我和我的家鄉(xiāng)觀后感4
范老師回到了曾經(jīng)任教十年的鄉(xiāng)村小學(xué)，在記憶的時(shí)空中我們看到了：鄉(xiāng)村的巨大改變也看到了范老師不變的師生之情。雖然不是他的家鄉(xiāng)但更多的'是他的精神家園，他在這里書(shū)寫(xiě)了自己的青春，貢獻(xiàn)了自己的十年。十年之后所有的學(xué)生為他構(gòu)建了他心中的“世外桃源”。范老師用他的精神書(shū)寫(xiě)著家國(guó)情懷，他希望所有的鄉(xiāng)村孩子都可以受到好的教育，他希望曾經(jīng)任教過(guò)的村莊變得繁榮，而這一切都在祖國(guó)的強(qiáng)大之后得以實(shí)現(xiàn)且超越了理想。終于淚水模糊了雙眼，我們也可以慨嘆道“這盛世，如您所愿”。
“每個(gè)人都會(huì)被別人改變，但很少有人能真正影響別人。”親愛(ài)的孩子，你們還記得“燃燈”校長(zhǎng)張桂梅嗎？她創(chuàng)辦云南華坪女高，12年里讓1800多名女孩飛出大山，影響著一代又一代人。她心里記掛著大山里的女孩們，“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上�！绷钊藲J佩！希望你們以后能成為對(duì)他人產(chǎn)生積極影響的人！
我和我的家鄉(xiāng)觀后感5
看完《我和我的家鄉(xiāng)》，整個(gè)人都洋溢著巨大的幸福感和自豪感，這種幸福感和自豪感來(lái)源于我們強(qiáng)大的祖國(guó)，祖國(guó)強(qiáng)大了，我們的家鄉(xiāng)才會(huì)強(qiáng)大。
整篇側(cè)重展現(xiàn)了當(dāng)代農(nóng)村全面脫貧奔小康的風(fēng)采，農(nóng)村今非昔比，欣欣向榮，作為一部主旋律鮮明、既有笑點(diǎn)又有溫情的電影，贏得了觀眾的好評(píng)，這部電影無(wú)疑是成功的。這些年來(lái)宏大的'主題有醫(yī)保改革、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村旅游、沙漠治理、鄉(xiāng)村振興等。這部電影恰恰很好地讓人們感受到了戰(zhàn)略政策的價(jià)值，激發(fā)了人們的祖國(guó)情、家鄉(xiāng)懷。電影中很鮮明的一點(diǎn)就是謳歌“大時(shí)代里的小人物”，就連小人物身上的小心思、小缺點(diǎn)，都顯得真誠(chéng)、可貴�？傊�，我們國(guó)人對(duì)“家鄉(xiāng)”有一千種說(shuō)法，有一萬(wàn)種情感。在城鄉(xiāng)之間、大城市與小城鎮(zhèn)之間、大城市與大城市之間，人們?cè)谧非罄硐牖蛐量嘀\生的過(guò)程中，懷著或孤獨(dú)、或幻滅、或感恩的心，對(duì)家鄉(xiāng)有著愈發(fā)深沉的情感。
我想，“不忘來(lái)時(shí)路”，就是對(duì)家鄉(xiāng)最真切的回報(bào)。
我和我的家鄉(xiāng)觀后感6
《神筆馬亮》將視野投向東北農(nóng)村和鄉(xiāng)村振興。沖突來(lái)自于馬亮要和妻子隱瞞自己并未去俄羅斯留學(xué)，而是在鄉(xiāng)村參與扶貧工作的矛盾。利用隱瞞這一沖突，出現(xiàn)了大量“把毛衣畫(huà)在身上”“假裝信號(hào)不好”“cos俄國(guó)人的村干部和農(nóng)民”等笑點(diǎn)。
當(dāng)然，沖突推向極端就是秋霞來(lái)到這個(gè)村莊，在此期間戴上玩偶套裝的馬亮一面表現(xiàn)出了關(guān)心妻子的好丈夫形象，一面繼續(xù)提供著笑點(diǎn)。同時(shí)在秋霞的游覽過(guò)程中，馬亮工作成果也逐一展開(kāi)。最終隨著香腸暴露事實(shí)，沖突的最高點(diǎn)就成為了和解點(diǎn)，馬亮最重要的作品——農(nóng)田畫(huà)顯現(xiàn)在眼前，同時(shí)得到妻子的認(rèn)可。
主旨則是簡(jiǎn)單的，是頌揚(yáng)東北鄉(xiāng)村的`美景和其他美好之處（包括土特產(chǎn)），更是頌揚(yáng)馬亮這樣的建設(shè)者，用畫(huà)筆為人們帶來(lái)繁榮，這就是“神筆”的落點(diǎn)。
我和我的家鄉(xiāng)觀后感7
縱觀《家鄉(xiāng)》里的五部作品——《北京好人》《天上掉下個(gè)UFO》《最后一課》《回鄉(xiāng)之路》和《神筆馬亮》，雖不可能真像小品那樣簡(jiǎn)單（單情境、三一律），但也都是基于小品的結(jié)構(gòu)衍生而出的。它們的核心矛盾均源自“欺騙”，是小品慣用的手法。張北京為給表舅看病，策劃了一出針對(duì)醫(yī)保制度的騙局；熱愛(ài)發(fā)明的黃大寶為了千里送情，不得不給UFO事件圓謊；小范為了給父親治病，組織村里人復(fù)現(xiàn)了92年的簡(jiǎn)陋教室；而帶貨主播閆飛燕和助手，則認(rèn)定了喬樹(shù)林的騙子身份并試圖揭穿；最后，身在茴香村的馬亮，以手機(jī)攝像頭中一個(gè)個(gè)虛假的'俄羅斯景觀，隱瞞妻子放棄留學(xué)去扶貧的事實(shí)。五個(gè)故事都以“欺騙”構(gòu)成戲劇主題，進(jìn)而引申出一些思考與諷刺，以及被不斷渲染的完滿情感和對(duì)鄉(xiāng)村建設(shè)的歌頌。
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