現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>心得體會(huì)>讀后感>讀后感的作文

讀后感的作文

時(shí)間：2024-04-20 11:05:24 讀后感我要投稿

高中讀后感作文推薦度：
名著讀后感作文推薦度：
圓明園的毀滅讀后感作文推薦度：
圓明園的毀滅讀后感作文推薦度：
圓明園的毀滅讀后感作文推薦度：
相關(guān)推薦

【優(yōu)】讀后感的作文9篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【優(yōu)】讀后感的作文9篇

讀后感的作文篇1

　　幾縷斜斜的陽光透過玻璃照射在窗臺(tái)上，映射在我手中的(給教師的一百條建議)上。春光是如此的明媚，我的心情不由得開朗起來。昨天那調(diào)皮搗蛋的學(xué)生被我一頓訓(xùn)斥，想必也該平靜了吧，下周的研究課要上了，也該理理頭緒了；哦，還有兒子的學(xué)習(xí)，該查查了……一想到這些，心中不免有些躁，我急忙調(diào)整自己的思緒，生活要每天去面對(duì)，事情每天都會(huì)產(chǎn)生。好心情壞心情每天都要過。其實(shí)，在這個(gè)多變的世界里，誰能活在世外桃源，每個(gè)人，每個(gè)時(shí)代，都有其特定的苦楚，作為平凡而普通的我，更不用說啦。正如魏書生老師所說：“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭……”是呀，“心境”本身就是一道風(fēng)景。何不讓我們的心境盛開快樂之花。

　　身在教壇，笑擁春風(fēng)。

　　腳踏大地，心安理得。

　　在忙碌的日子里，我們不妨放慢自己的腳步，去感受空氣的氣息，去享受花草的繽紛，讓自己的感官靈動(dòng)起來，打開心靈的'門，讓心靈出來曬曬太陽。

　　在喧鬧的日子里，大街上人來人往，商場(chǎng)人頭攢動(dòng)，股票狂漲狂跌……我們不妨沉下心來，讓自己靜一靜：今天的作業(yè)改完沒？被訓(xùn)的學(xué)生想通了嗎？這節(jié)課該怎樣教？……

　　是呀，教學(xué)雜事，煩事只有在靜中才理得清。

　　是呀，教學(xué)突破，效率的提高，只有在靜中才能把準(zhǔn)脈。

　　“采菊東籬下，悠然見南山�！笔俏娜司邮刻諟Y明的境界，更是我們新時(shí)代教師的共識(shí)。教師要學(xué)會(huì)靜，教師更需要靜。惟有靜才不亂，惟有靜才安寧，惟有靜才會(huì)享受生活，品味幸福。

讀后感的作文篇2

　　最近讀了《天藍(lán)色的彼岸》這本書，我覺得這本書教會(huì)人們學(xué)會(huì)關(guān)愛珍惜生命。喚起人們內(nèi)心深處最好的情感，呈送給人們最真切的感動(dòng)和最偉大的'愛，在不可抵擋的人性光輝中感悟生命和死亡……

　　這本書告訴人們絕不要在你怨恨的時(shí)候讓太陽下山。這句話的意思是說，在你睡覺前決不能生氣或敵視任何人，特別是不要敵視你所愛的人，因?yàn)槟阌锌赡芙裉焱砩弦惶上戮驮僖财鸩粊砹恕?/p>

讀后感的作文篇3

　　《愛的教育》是一本世界經(jīng)典名著，是由意大利的亞米契斯所寫的一部作品，自1886年該書誕生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，并且多次被改編成動(dòng)畫片、電影、連環(huán)畫、影響遍布全世界。

　　《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說。書中采用日記體形式，講述了意大利小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯的成長(zhǎng)故事，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。它詳細(xì)記錄了安利柯在一個(gè)學(xué)年10個(gè)月的時(shí)間里，在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，穿插了他的父母、姐姐寫給他的話，以及老師讓學(xué)生抄寫的每月故事，字里行間都洋溢著“愛”：對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛、對(duì)父母的愛、對(duì)祖國(guó)的愛……

　　這幾天，我看完了《愛的教育》這本書。這本書里的故事很感人，篇篇催人淚下。里面講了很多關(guān)于愛的故事，每個(gè)都有愛的存在，愛就在身邊，愛就在我們大家的心中。這本書里每個(gè)人都是用真誠(chéng)的愛來對(duì)待每一個(gè)人，我最喜歡書中的'《爭(zhēng)吵》一文，里面寫了安利柯對(duì)伯萊克的不滿意，認(rèn)為伯萊克得了獎(jiǎng)?wù)戮涂床黄鸢怖拢鸵鹆艘粓?chǎng)爭(zhēng)吵，我覺得安利柯不應(yīng)該這么小心眼，就像生活的某種人做東西挑著挑那的。最后還是伯萊克伸出了熱情的雙手，他向安利柯提出原諒。這就突出了伯萊克的寬容和珍惜友誼的心�；氐郊遥怖赂嬖V了爸爸，爸爸一下子生氣起來，便批評(píng)了安利柯幾句……

　　我讀了《愛的教育》這本書，通過里面感人真實(shí)的故事讓我學(xué)會(huì)了對(duì)媽媽的愛：媽媽每天都要上班，上完了一天的班已經(jīng)很累了，回家還要忙著煮飯、燒菜，料理家務(wù)，還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，看著媽媽累成那樣，我心理實(shí)在不好受，其實(shí)我已經(jīng)那么大了，我可以幫媽媽捶背，煮飯、燒菜，做爸爸媽媽的小幫手，幫媽媽切切菜、煮飯……在故事中我也學(xué)會(huì)了對(duì)老師的愛：上課前，老師還沒到，班長(zhǎng)就可以帶領(lǐng)同學(xué)們背古詩(shī)，下課后，如果老師有東西要拿，就盡力地去幫老師的忙。在書中有很多地方都提及到同學(xué)之間那真誠(chéng)的愛與友誼，我覺得這份友誼是純潔與真誠(chéng)的，對(duì)待同學(xué)就應(yīng)該這樣，如果有同學(xué)打架，一定要及時(shí)阻止，并且報(bào)告老師。要是有同學(xué)哭了，就馬上安慰她（他）。至于對(duì)祖國(guó)的愛呢，我們就做好本分：愛護(hù)國(guó)旗，愛護(hù)紅領(lǐng)巾!不要亂扔垃圾。

　　我讀了《愛的教育》這本書，讓我很感動(dòng)，我懂得了如何被愛與去愛別人……

讀后感的作文篇4

　　《追蹤小綠人》是一本非常好看的書，是著名作家金波爺爺寫的一篇長(zhǎng)篇童話。故事講的是：小葉子是一個(gè)熱愛大自然的小男孩，他有一個(gè)神秘的.朋友叫小曉。通過小曉，小葉子認(rèn)識(shí)了一群小綠人，他們就生活在小葉子家的后花園里，這些小綠人身材非常矮小，他們還有一項(xiàng)神奇的本領(lǐng)。當(dāng)他們不想被人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候能變成一團(tuán)綠霧消失在花叢草叢中。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛的童話形象，加上優(yōu)美抒情的文字展開了生動(dòng)而有懸念的故事。

　　好喜歡那些小綠人，他們雖然膽小，但是非常友好！非常善良！可是，當(dāng)他們的行蹤被媒體知道后，他們卻失去了自由。在眾人面前他們不僅沒有得到應(yīng)有的尊重，而且還被小葉子的叔叔當(dāng)作賺錢的工具�？墒撬麄兲屏�，只是默默的忍受。讓人高興的是，最后在小葉子和小曉的幫助下，小綠人終于逃走了，去尋找真正屬于他們的家園。

　　看完這本書，更讓我懂得了一個(gè)道理：我們不僅要愛護(hù)自己，也要愛護(hù)地球上的一切生命，因?yàn)樯际瞧降鹊模?/p>

讀后感的作文篇5

　　暑假期間，我讀了許多課外書籍，其中印象最深的就要數(shù)《綠野仙蹤》了。

　　這本書寫了一個(gè)有趣的童話故事，小姑娘多蘿茜原先和她的亨利叔叔、艾姆嬸嬸、小狗托托住在堪薩斯大草原上，后來她和托托被一陣龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)，在奧茲國(guó)，她為了實(shí)現(xiàn)回家的心愿，踏上了冒險(xiǎn)的旅程。一路上，她又遇到了稻草人、鐵樵夫、膽小獅，他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)各自的心愿，一同踏上了旅途。他們齊心協(xié)力，克服困難，最后終于如愿以償。

　　我被他們的友情所感動(dòng)了。膽小獅為了大家過溝，不惜用自己的生命做賭，冒險(xiǎn)嘗試；稻草人為了救自己的同伴們一次次的出謀劃策，使他們多次逃脫險(xiǎn)境；鐵樵夫在面對(duì)野狼、虎頭蜂等怪物時(shí)也毫不畏懼，挺身而出，一次次的打敗了怪獸，救了大家；多蘿茜在消滅了無惡不作的`西方魔女后，并沒有自己享福，而是救了她的伙伴們。稻草人、鐵樵夫、膽小獅實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，并做了大王，但他們并沒有只顧自己，還陪伴著多蘿茜一同找到了南方魔女甘霖達(dá)，難怪甘霖達(dá)說他們是世界上最善良正義的人呢！最終，多蘿茜實(shí)現(xiàn)了自己的心愿，回到了自己的家鄉(xiāng)。而她的故事也被人們作為童話廣為流傳。我真替她感到高興。

　　總而言之，我看了這本書，感覺自己又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。

讀后感的作文篇6

　　假期里，我讀了楊紅櫻阿姨的《保姆狗的陰謀》這本書，讓我懂得了人一定要多做善事，少做惡事，不去做害人的事，否則，自己也不會(huì)有好的報(bào)應(yīng)。

　　保姆狗的名字叫“老頭兒”，是一只純種的德國(guó)臘腸狗，長(zhǎng)著一張憂郁的臉，它是帥仔的保姆狗。在體型上它比帥仔小，而年齡卻比帥仔大。它具有一切優(yōu)良品質(zhì)：智慧、冷靜、堅(jiān)韌，但它那嫉妒心使它喪失理智，最后一步步走向了罪惡的深淵。帥仔是一只純種的柯利牧羊犬，高大彪悍，眼神卻異常溫柔，它太完美了，得到許多愛，也招來了老頭兒的妒忌。在它身邊總是危機(jī)四伏，而帥仔一點(diǎn)也不知道，很多驚險(xiǎn)故事都因它而起。

　　在這個(gè)家庭里，以前老頭兒十分受寵，自從帥仔來到這個(gè)家后，它失寵了！因?yàn)閹涀刑昝懒�，在保姆狗的眼中，�?duì)帥仔有一種厭惡，有一種妒忌，還有種深深的.幽憤，然而帥仔依然對(duì)保姆狗依戀、順從。

　　一個(gè)星期日的早晨，保姆狗老頭兒早就起來了，帶著帥仔去翠湖的馬路邊散步。走著走著，突然一輛大貨車風(fēng)一樣的從馬路那邊駛來，老頭兒飛快的向貨車底盤跑去，帥仔緊隨其后。只聽一聲巨大的剎車聲，出了什么事？車開過去后，只見帥仔將老頭兒用嘴拉到路邊，保姆狗嘴里流著血，它沒有死。它原來想自己身體矮小，跑到車底間不會(huì)被軋著，而帥仔個(gè)子高，肯定會(huì)被車*死�？衫项^兒沒料到，車子一個(gè)左轉(zhuǎn)彎剎車，車輪把自己尾部卷住，它自己卻身負(fù)重傷。本想借此坑害帥仔，這樣它就可以重新得寵，可沒想到卻害了自己。

　　“善有善報(bào),惡有惡報(bào)!”這個(gè)故事讓我深刻理解到：生活中，我們應(yīng)該與人友好相處，多做善事，才會(huì)得到別人的尊敬。如果因?yàn)橐恍┬∈�，就去嫉妒別人，并做傷害別人的事，終究不會(huì)有好結(jié)果。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，不要羨慕與嫉妒別人，應(yīng)該以寬容的心態(tài)去善待每一個(gè)人。

讀后感的作文篇7

　　本學(xué)期，老師發(fā)了一本書，名叫《成長(zhǎng)的翅膀》。我挺高興的，于是，我就興致勃勃的翻了起來，我一翻就翻到了第103頁，是第十五講“尊老愛幼”中的一個(gè)小故事——《張良尊老得兵書》，看到這個(gè)題目，我非常好奇，張良這個(gè)人我雖然聞所未聞，但是他尊敬老人就能得到兵書，這是我感到奇怪。為此，我又津津有味的讀了起來。

　　讀完了之后，我才知道張良是漢高祖劉邦的重要謀臣。這個(gè)故事主要講了：張良是漢高祖劉邦的重要謀臣。他年輕時(shí)，有過這樣的一段小故事。

　　那時(shí)張良只是一個(gè)普通的人。一天，他在橋上散步，迎面走來了一個(gè)陌生的老頭。他走到張良身邊時(shí)，把鞋子脫下來扔到橋下，又對(duì)張良說：“給我撿回來！”張良當(dāng)時(shí)很生氣，但見他是個(gè)老人，只好撿了回來。誰知張良把鞋撿回來之后，那老頭還得寸進(jìn)尺，把腳一伸，吩咐張良把鞋給他穿上�？吹竭@里，我非常生氣，覺得那老頭有病，無緣無故就叫別人幫他穿鞋子、撿鞋子。于是，我繼續(xù)讀了起來，張良想：要幫忙便幫到底。于是，他便給老頭穿好了鞋。老頭哈哈大笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去。忽然又回過頭來對(duì)張良說：“小伙子，你有深造的價(jià)值，五天后，到這兒來等我�！睆埩颊f：“謝謝老先生，愿聽老先生指教。”

　　五天后的一大早，張良來到橋頭，只見老頭已經(jīng)先到橋頭在等候張良。結(jié)果張良被老頭罵了一頓：“同老年人約會(huì)還遲到，這像什么話呢？”說完他就走了，走出幾步，又回頭對(duì)張良說：“過五天再會(huì)吧�！睆埩加行┌没�，可以只能這樣。又到第五天，天剛蒙蒙亮，張良就到了橋頭�？墒鞘剂衔醇暗氖抢项^又比張良先到。結(jié)果一樣，張良又被老頭訓(xùn)訴了：“為什么遲到的呢實(shí)在是太不像話了！”說完，就走了。臨走時(shí)依然說：“再過五天再來�！弊x到這里，我又生氣起來：“這人怎么這樣啊，把人家好好的張良折磨得死去活來�！钡业暮闷嫘挠幸龑�(dǎo)我讀了下去：又過了五天，張良在三更時(shí)就到了橋頭等老頭。過了一會(huì)兒，老頭來了。看見張良在橋頭等他，便笑容可掬地向張良走去，說：“這樣才對(duì)嘛！”然后，老頭從懷里掏出一本書，對(duì)張良說：“讀了這部書，就可以幫助君王治理國(guó)家，平定天下�！闭f完就走了。天亮?xí)r，張良大吃一驚，發(fā)現(xiàn)老人給自己的書竟然是失傳已久又極其珍貴的《太公兵法》。之后，張良日雕月琢這部書，終于成為了有名的人。

　　讀了這個(gè)故事，我知道了：尊老愛幼，歷來是我們中國(guó)人的一種高尚美德，也是一個(gè)講文明、懂禮儀的'孩子具備的基本素養(yǎng)。從此，我便時(shí)時(shí)刻刻記住這高尚美德。在家做個(gè)孝順的孩子。我做完作業(yè)后，就去幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶做一些力所能及的事，常常受的鄰居的好評(píng)。在學(xué)校做個(gè)懂禮貌的學(xué)生。我經(jīng)常協(xié)助老師做好班級(jí)工作，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，深受老師、同學(xué)們的夸贊，我還被評(píng)為五星好少年呢！總之書中的人物對(duì)我影響特大。

讀后感的作文篇8

　　中唐是中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)乃至文化傳統(tǒng)發(fā)生深刻變化的歷史時(shí)期，宋代及其后世的許多文化現(xiàn)象都是在中唐嶄露頭角的。換句話說，這是中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)的一個(gè)新開端，它孕育這不同以往的新的美學(xué)規(guī)范。在楊曉山的這本《私人領(lǐng)域的變形：唐宋詩(shī)歌中的園林與玩好》中，我們能夠品讀出在這一獨(dú)特的時(shí)期、在這個(gè)被宇文所安目之為中國(guó)的“中世紀(jì)”時(shí)期的詩(shī)歌不一樣的味道。

　　在本書中，作者從“私人領(lǐng)域”這一獨(dú)特的視角，為我們展現(xiàn)了詩(shī)歌的另一種獨(dú)特魅力。它不僅為我們打開了一個(gè)可居可游的、充滿詩(shī)意的文化審美空間，同時(shí)也展示了這個(gè)精致文雅的私人空間是如何在“修身齊家治國(guó)平天下”的文化結(jié)構(gòu)中收到擠壓并開始變形的。從書中，我們能夠看出，作者認(rèn)為這種抽象的“私人領(lǐng)域”是需要一個(gè)空間的，而這個(gè)空間首先就是園林。因此，在我的閱讀過程中發(fā)現(xiàn)，雖然他并不是全部關(guān)注于園林，但他在書中所討論時(shí)，都直接地或間接地與園林文化的方方面面相關(guān)。

　　偉大的詩(shī)人白居易高呼“誰能將我語，問爾骨肉間：豈無窮賤者，忍不救饑寒？如何奉一身，直欲保千年？不見馬家宅，今作奉誠(chéng)園�！鄙萑A的奉城園與人民貧困的生活形成了鮮明的'對(duì)比。在書中，作者重點(diǎn)從詩(shī)人白居易的詩(shī)來著重體現(xiàn)“私人領(lǐng)域”這一獨(dú)特視角。這是白居易的《傷宅》中的句子，我們能夠從他的詩(shī)句中看出唐詩(shī)人對(duì)過度奢華的不滿，他將筆墨集中在園林宅第上。此詩(shī)通過對(duì)權(quán)貴們的豪華宅第及奢華生活的描繪，對(duì)豪門顯貴的奢侈之風(fēng)進(jìn)行了無情的揭露和抨擊。全詩(shī)的語言樸實(shí)，描寫細(xì)膩，感情悲憤沉郁，深刻反映出中唐時(shí)期整個(gè)統(tǒng)治階層享樂腐化，不思進(jìn)取的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)民生疾苦關(guān)注和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮之情。并且，在后文中作者認(rèn)為園林不僅僅是一個(gè)容身之所，更是一種中隱的歸宿之地，更是一種精神的歸宿。作者還列舉出李德裕的詩(shī)。他的詩(shī)有許許多多都是寫自己的園林的，他喜歡自己園林的生活，喜歡自己園林的一切，甚至，他想讓自己的這座園林一直的被子孫后代傳承下去。園林就是自己的家。在白居易的詩(shī)中，他很好的將“家”和“邦”兩者聯(lián)系起來，家的好壞與主人的個(gè)人品性有著極大的關(guān)系，家與國(guó)更是休戚相關(guān)。