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有關(guān)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)參考模板
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編為大家收集的有關(guān)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)參考模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)參考模板1
在集團(tuán)公司和總承包公司的領(lǐng)導(dǎo)下，我們于20xx年8月5日在長(zhǎng)風(fēng)山水苑項(xiàng)目進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。長(zhǎng)風(fēng)山水苑項(xiàng)目是老大哥十三分公司的一個(gè)項(xiàng)目，無(wú)論現(xiàn)場(chǎng)管理還是施工管理都體現(xiàn)出了很多亮點(diǎn)。使我們有一種耳目一新的感覺(jué)，體現(xiàn)出了我們四建人的風(fēng)采，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
我們分公司是一個(gè)剛起步的新生兒，很多知識(shí)還不是很健全，需要有一個(gè)完善的過(guò)程，所以總承包公司組織的這次觀摩學(xué)習(xí)很有必要。非常及時(shí)，對(duì)我們很有啟迪。下面我就這次觀摩學(xué)習(xí)談一下我個(gè)人的體會(huì)：
1、勞務(wù)用工制度：
該項(xiàng)目的勞務(wù)用工用的是x友誠(chéng)勞務(wù)公司的員工，從那里用有很多好處，首先員工都經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)，從安全和技能都有了一定的水準(zhǔn)，為在下一步施工中奠定了良好的基礎(chǔ)。員工素質(zhì)高了，我們完成項(xiàng)目目標(biāo)就有了保證。
2、現(xiàn)場(chǎng)管理：
一進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)，就給人一種全新的感覺(jué)。施工現(xiàn)場(chǎng)三區(qū)建設(shè)非常好。施工區(qū)：干凈整潔，各種材料堆放有序，機(jī)械施工棚內(nèi)機(jī)械有序的擺放在那里。鋼筋調(diào)直機(jī)、切斷機(jī)等機(jī)械保養(yǎng)良好。上面橫掛x四建的標(biāo)識(shí)，左右兩側(cè)掛著“用四建人智慧，雕塑時(shí)代精品。”安全通道一直延伸到主樓，在主樓二十層處懸掛著x友誠(chéng)勞務(wù)公司的巨大橫幅。勞務(wù)施工人員一律戴有x四建的安全帽穿有x友誠(chéng)的'銀灰色工作衣。真真反映出了我們x四建人的精神風(fēng)貌。辦公區(qū)：各種規(guī)章制度健全，墻上掛著項(xiàng)目部成員的職責(zé)和施工現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)章制度。辦公室內(nèi)整潔一新，有資料室，會(huì)議室，施工員工作室。生活區(qū)：位于施工區(qū)的對(duì)面，那里有員工宿舍、洗澡間、員工食堂、文化活動(dòng)中心。體現(xiàn)了該項(xiàng)目部在精神文明建設(shè)方面的造詣。
3、項(xiàng)目部成員各盡其責(zé)：
項(xiàng)目部成員在項(xiàng)目經(jīng)理的帶領(lǐng)下各盡其責(zé)，分工明確，工作有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。沒(méi)有出現(xiàn)人員閑置的場(chǎng)面。項(xiàng)目管理從施工現(xiàn)場(chǎng)、質(zhì)量控制，進(jìn)度控制、成本控制都有一個(gè)好的局面。安全管理、合同管理和信息化管理都比較突出。在與甲方和監(jiān)理的溝通協(xié)調(diào)中也有自己的亮點(diǎn)。這些都是我們因該學(xué)習(xí)的。
4、施工資料與工期同步：
對(duì)我們印象最深的就是該項(xiàng)目部的工程資料的搜集和完善，施工組織設(shè)計(jì)的編制和審批，施工專項(xiàng)方案的編制與審批。以及各種原材料的進(jìn)場(chǎng)檢查和施工現(xiàn)場(chǎng)的見(jiàn)證取樣報(bào)告都很完善，各種施工記錄，以及檢驗(yàn)批的驗(yàn)收都很齊全。這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
5、安全管理：
這次觀摩學(xué)習(xí)，印象最深的就是該項(xiàng)目部非常重視安全
管理，從很多細(xì)小的細(xì)節(jié)都能夠看出安全管理的重視程度。無(wú)論什么情況，工人進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)必須戴安全帽，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的安全員不斷地在施工現(xiàn)場(chǎng)巡查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)批評(píng)教育，加罰款。一進(jìn)辦公室各項(xiàng)規(guī)章制度就在墻上掛著，安全在我心中。安全警鐘長(zhǎng)鳴�？梢�(jiàn)這個(gè)項(xiàng)目對(duì)安全工作的重視。
我們作為一個(gè)新生兒，在剛加入x四建這個(gè)大家庭的時(shí)候，很有必要進(jìn)行這種觀摩學(xué)習(xí)，在四建管理理念的熏陶下，努力學(xué)習(xí)，不斷地完善和提升自己使我們分公司在項(xiàng)目管理上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
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我校一行40余人在X校長(zhǎng)和X主任的帶領(lǐng)下到省x市XX縣XX中學(xué)實(shí)地考察，觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)參觀校園、觀摩晚自習(xí)，升旗儀式，課間操，聆聽(tīng)報(bào)告、與杜郎口師生交流，以及深入課堂聽(tīng)課等方式，我對(duì)杜郎口中學(xué)有了整體的認(rèn)識(shí)，我了解了杜郎口中學(xué)的校園文化建設(shè)，班級(jí)文化建設(shè)，課堂教學(xué)構(gòu)建……心中對(duì)該校領(lǐng)導(dǎo)和老師們辛勤的付出和學(xué)生們精彩的展示產(chǎn)生了許多的感悟。要發(fā)展就要有特色，要發(fā)展就要有創(chuàng)新，要發(fā)展就要有改革，要發(fā)展就要不怕吃苦……我們要學(xué)先進(jìn)，找差距，抓落實(shí)，促發(fā)展。
首先學(xué)習(xí)一種信念：千方百計(jì)地把教學(xué)質(zhì)量搞上去。杜郎口中學(xué)的師生不爭(zhēng)論什么素質(zhì)教育、應(yīng)試教育，但他們堅(jiān)信：教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，辦學(xué)特色是學(xué)校的風(fēng)景線。一切以教學(xué)質(zhì)量為中心，一切為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。正是這種信念促使他們狠抓教學(xué)質(zhì)量，才有了今天的成功。我們學(xué)校有和杜郎口中學(xué)相似的局勢(shì)，那就是只有通過(guò)教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量才有出路，才能生存，否則只有死路一條。因此當(dāng)務(wù)之急就是在我校師生中形成這樣的生存意識(shí)—一切為教學(xué)質(zhì)量而奮斗。
其次學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的小組合作學(xué)習(xí)和民主開放的課堂。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生真正成為自立，自主學(xué)習(xí)，自主管理的人。特點(diǎn)：一是自主合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生極強(qiáng)的.成功欲。二是學(xué)生管理中的"嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒"落實(shí)的很到位，整齊劃一的課間操隊(duì)形，響亮的口號(hào)，給我們留下了深刻的印象，尤其是課間操班會(huì)，充分展現(xiàn)了德育的"小、快、靈"的特色。三是注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。四是注重對(duì)學(xué)生展示能力的培養(yǎng)。
1、學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，真正參加到教師的課堂教學(xué)中去。我認(rèn)為，做到這一點(diǎn)很不容易，第一、教師必須要分工明確，目標(biāo)明確，指導(dǎo)到位。第二、學(xué)生要有深厚扎實(shí)地基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)閷W(xué)生要進(jìn)行充分合作交流，需要充實(shí)的內(nèi)容，扎實(shí)的知識(shí)，沒(méi)有這一點(diǎn)是做不到的。第三、良好的合作交流習(xí)慣的養(yǎng)成。他們兵教兵；兵練兵；兵強(qiáng)兵。正是說(shuō)明這一點(diǎn)�？梢�(jiàn)，老師深研教學(xué)相關(guān)資料的重要性；預(yù)習(xí)的重要性；習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。杜朗口中學(xué)的教師和學(xué)生實(shí)際上都做到這一點(diǎn)。而我們課堂呢?有時(shí)正是缺少以上這些問(wèn)題，所以，課堂活不起來(lái)，效率低下。
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通過(guò)這兩天在XX街小學(xué)的的學(xué)習(xí)，獲益匪淺。通過(guò)幾位老師習(xí)作課、精讀課文、略讀課文、課外閱讀課、口語(yǔ)交際課等不同形式的展示課以及XXX老師的點(diǎn)評(píng)與示范課，我懂得語(yǔ)文是練出來(lái)的，而不是教出來(lái)的。
從習(xí)作課體會(huì)到語(yǔ)文老師在作文課中要及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的.發(fā)言，抓住兩點(diǎn)去描寫喜歡的小動(dòng)物，為自己對(duì)第四單元的作文課有了提示指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生多觀察才能寫出好的具體的文章。通過(guò)學(xué)生自己上臺(tái)展示，同學(xué)互評(píng)，提建議來(lái)完善學(xué)生的作文。張主任說(shuō)：“作文以寫為主，讀寫結(jié)合�！痹诮窈蟮慕虒W(xué)中，我應(yīng)多指導(dǎo)孩子去觀察，表達(dá)完整的句子，重在片段的練習(xí)。
課外閱讀課的上課流程通過(guò)老師的指導(dǎo)已經(jīng)明白，閱讀課重在激發(fā)孩子的閱讀興趣，重要的是課前準(zhǔn)備，課上展示，課上點(diǎn)撥。多讀多練，引導(dǎo)學(xué)生自己主動(dòng)去學(xué)、去發(fā)現(xiàn)。
口語(yǔ)交際是我們的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)這節(jié)課，也在反思自己在口語(yǔ)交際上一帶而過(guò)，這種做法是錯(cuò)誤的。應(yīng)該給孩子機(jī)會(huì)去發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的想法，同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)，聲音洪亮，大大方方地去展示自己。
這兩天最大的收獲就是X主任的示范課，實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課，常態(tài)課。練語(yǔ)文，如何練?讓學(xué)生多讀、多想。教給方法引導(dǎo)孩子自主去發(fā)現(xiàn)、探索。關(guān)注全體學(xué)生，要去鉆研課文、深入課文，做到心中有數(shù)。通過(guò)反復(fù)讀，讀中悟。也要注重對(duì)學(xué)生的肯定，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的積極性。
以上是這兩天的心得，我從中收獲很多，明確了自己今后上課的方向。練語(yǔ)文，多讓學(xué)生去讀，讀中悟，放手給孩子機(jī)會(huì)去探索。
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有幸參加了XX街小學(xué)第12屆“打造高效課堂系列活動(dòng)”，聆聽(tīng)了劉國(guó)瑞、張中華等優(yōu)秀一線教師的展示課，并有幸聽(tīng)到了名師張建中主任的評(píng)課與展示課，讓我明白了何為高效課堂。我在為期兩天的學(xué)習(xí)中受益匪淺，對(duì)未來(lái)的教學(xué)方向更加明晰。下面我談一下自己的一些感悟：
我明白了課堂的高效性，不能只追求教學(xué)內(nèi)容的完整性，而更應(yīng)該重視學(xué)生能力發(fā)展的完整性。教師往往覺(jué)得課堂上，不面面俱到，不多說(shuō)幾句，心里不踏實(shí)。認(rèn)為自己全部都說(shuō)了，學(xué)生在考試時(shí)遇到了這樣的題就應(yīng)該會(huì)了。但現(xiàn)實(shí)卻差強(qiáng)人意。正如張建中老師所言：“課堂上沒(méi)有必須完成的教學(xué)任務(wù)，只有必須滿足的學(xué)生發(fā)展的需要”。更應(yīng)該在課堂上教方法和規(guī)律，剩下的時(shí)間就是“練語(yǔ)文”。
張建中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文是練出來(lái)的！練什么?聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，感悟和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。只要學(xué)生自己能明白的，老師不必再講，而老師要做的只是認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生，并進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
老師要做到：心中有教材，眼中有學(xué)生。認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，針對(duì)孩子的需要進(jìn)行合理地引導(dǎo)。要做到：除了學(xué)生以外“目中無(wú)人”，面對(duì)學(xué)生的生成要多鼓勵(lì)。
我在將來(lái)的教育教學(xué)中，努力讓自己做到：
一、把話語(yǔ)權(quán)給學(xué)生，認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)生的話，并及時(shí)給予正確、積極的反饋。
二、讓學(xué)生練語(yǔ)文，讓課堂達(dá)到高效。精煉自己的語(yǔ)言，盡量少說(shuō)話，把說(shuō)話的.機(jī)會(huì)給學(xué)生。讓學(xué)生去練習(xí)，展示，再練習(xí)，再展示。
三、做到眼中有學(xué)生，心中有教材。對(duì)教材的把握要準(zhǔn)確，要下功夫，對(duì)學(xué)生的發(fā)言，要認(rèn)真地去聆聽(tīng)。走到他們中間，用耳朵和心去聽(tīng)，進(jìn)而進(jìn)行有效地反饋和指導(dǎo)。
四、給學(xué)生獲取知識(shí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。授人以魚不如授人以漁，放到孩子嘴里的知識(shí)，遠(yuǎn)不如孩子自己覓得的知識(shí)香甜，后者學(xué)生掌握得更牢。
在語(yǔ)文教學(xué)的道路上，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
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