英雄心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編為大家收集的英雄心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英雄心得體會(huì)1
烈士紀(jì)念日，是我國(guó)傳統(tǒng)的緬懷先人。為了緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，珍惜來(lái)之不易的美好生活，引導(dǎo)廣大學(xué)生生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，塔洋鎮(zhèn)中心小學(xué)在清明節(jié)前夕開(kāi)展了一系列祭奠先烈活動(dòng)。
我校各中隊(duì)召開(kāi)“緬懷革命烈士，英雄在我心中”主題班會(huì)。各中隊(duì)的主題班會(huì)精彩紛呈，通過(guò)詩(shī)歌朗誦、講家鄉(xiāng)塔洋革命斗爭(zhēng)先鋒事跡等形式向全體學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育。各中隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)精神飽滿、情緒激昂，他們聲情并茂的和朗誦，深深地感動(dòng)和吸引著老師和同學(xué)，也贏得了陣陣熱烈的掌聲。此次主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生們了解了家鄉(xiāng)塔洋革命先輩的光榮、英雄事跡，如：與楊善集、王文明一起組織海南青年運(yùn)動(dòng)，抵制日貨的'塔洋聯(lián)豐烈士王器民;宣傳人人平等，組織婦女協(xié)會(huì)，發(fā)動(dòng)?jì)D女破除封建迷信，沖破束縛，參加革命斗爭(zhēng)的林一人;曾被任命為瓊崖特委秘書(shū)長(zhǎng)的塔洋簪馬村烈士林樹(shù)芹;原海南行政區(qū)黨委副書(shū)記林樹(shù)蘭等。五、六年級(jí)還以班為單位開(kāi)展了“學(xué)習(xí)先烈心得體會(huì)”作文競(jìng)賽，將活動(dòng)內(nèi)化為精神營(yíng)養(yǎng)，把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，化作實(shí)際行動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)，努力積極，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
我校由校長(zhǎng)牽頭，由少先隊(duì)大隊(duì)部組織，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全體大隊(duì)干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員和塔洋中學(xué)一起到塔洋簪馬村為林樹(shù)芹、林樹(shù)蘭革命先烈掃墓。到達(dá)林樹(shù)芹、林樹(shù)蘭烈士墳前，首先各隊(duì)員為烈士墓鋤草、清掃。然后在塔洋中學(xué)林總務(wù)(林樹(shù)蘭革命先輩的后人)主持下，全體師生向烈士們默哀三分鐘、獻(xiàn)花圈，致以最深切的哀思和悼念之情。接著林總務(wù)向隊(duì)員們介紹幾位革命先烈的英雄事跡。同學(xué)們從烈士的身上，懂得了“祖國(guó)和人民的利益高于一切”，“聽(tīng)從祖國(guó)的召喚”;懂得了什么是拋頭顱、撒熱血。最后同學(xué)們都不約而同地在烈士墓前，唱起少先隊(duì)隊(duì)歌，緊握右拳莊嚴(yán)宣誓：“我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在烈士靈前宣誓：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民。好好學(xué)習(xí)，天天向上，一定不辜負(fù)先烈期望……”那一句句鏗鏘有力的話語(yǔ)和歌聲，代表著同學(xué)們顆顆真摯的心，在烈士墓上空回蕩。此時(shí)此刻，在神圣的烈士墓前，精致的小白花，圣潔的花圈、默默站立著的同學(xué)們，他們沒(méi)有了往日的喧鬧和嬉笑，都靜靜地肅立著……
此次祭奠先烈活動(dòng)開(kāi)展得十分成功，活動(dòng)向全體學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生能夠深刻地認(rèn)識(shí)到我們的幸福生活來(lái)之不易，懂得珍惜今天，好好學(xué)習(xí)，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，長(zhǎng)大立志報(bào)效祖國(guó)。
英雄心得體會(huì)2
寒假里，我觀看了《隋唐英雄傳》這部電視劇。它以北周楊堅(jiān)滅北齊，建立大隋，血濺玄武門(mén)為背景，以秦瓊、咬金、成等人為中心，演繹了隋唐人物的英雄氣概。這部電視劇被吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，幾個(gè)臺(tái)同時(shí)熱播，但我看了，不禁發(fā)出了疑問(wèn)：這部電視劇真的像媒體宣傳的那么好嗎?
第一，很多故事情節(jié)與《隋唐英雄傳》不符。王婉兒是被宇文述殺死，不是宇文智及；和秦瓊一起進(jìn)京的不光有王伯當(dāng)、齊國(guó)遠(yuǎn)、李如圭，還有柴嗣昌，宇文x這時(shí)還沒(méi)有出現(xiàn)，所以齊國(guó)遠(yuǎn)和李如圭并沒(méi)有在此時(shí)喪命；秦瓊進(jìn)京時(shí)給他警告的是李靖，不是劉文靜；秦瓊并沒(méi)有受過(guò)重傷，而且當(dāng)時(shí)也沒(méi)有輸血的技術(shù)，更別說(shuō)驗(yàn)血型了，這個(gè)情節(jié)設(shè)計(jì)的實(shí)在有些荒唐；殺死文帝的不是煬帝，而是張衡，而且當(dāng)朝掌握兵權(quán)的并不是楊林和宇文化及，是楊素和宇文述；李密也不是被程咬金硬拉上皇帝寶座的，他是殺了瓦崗舊主翟讓才坐上寶座，而李密也不是因?yàn)楸娕延H離而失敗的，是因?yàn)樵谧詈笠粦?zhàn)中，他把能征善戰(zhàn)的'秦瓊派去征蕭銑了；王世充的征討方式也和電視劇大不相同；在“秦王宮門(mén)掛帶”一集中，秦王沒(méi)有陷牢，他并沒(méi)承認(rèn)自己勾引張、尹二妃；玄武門(mén)事變，發(fā)兵的是秦王李世民，不是太子和齊王。這些情節(jié)都違背了歷史，不知這部耗資巨大的電視劇要表現(xiàn)什么！
第二，人物塑造的太假。秦瓊乃世之豪杰，并不像電視劇里塑造的那樣兒女情長(zhǎng)，而且史書(shū)記載秦瓊“生得身長(zhǎng)一丈，腰大十圍，河目x，燕頜虎頭”，不像演員黃海冰表現(xiàn)的那樣x臨風(fēng)。
李世民可稱為一代明主，是有口皆碑的好皇帝，他不會(huì)天天把“以民為天”掛在嘴邊。李世民不像電視劇里表現(xiàn)的那樣愿屈膝于李建成之下的人，導(dǎo)演把李世民塑造的太過(guò)于仁厚了。他不是不重視皇帝寶座，要不然，李世民當(dāng)上皇帝之后，為何娶了李元吉的愛(ài)妃，為何不斷埋怨李淵沒(méi)有及早立他為太子呢?
英雄心得體會(huì)3
在晉察冀邊區(qū)北部，有條飄滿蘆葦?shù)倪�鄉(xiāng)河。還鄉(xiāng)河旁有個(gè)蘆花村，蘆花村里有個(gè)機(jī)智勇敢，善良熱情，英勇果斷的十二歲男孩。他熱愛(ài)他的祖國(guó)，每時(shí)每刻都記住“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)�！彼褪俏覀兊男∮⑿邸陙�(lái)。
雨來(lái)雖然只是個(gè)十二歲的男孩子，但是他機(jī)智勇敢，積極地進(jìn)行抗日斗爭(zhēng)。天鬼子進(jìn)村，交通員李大叔藏到了雨來(lái)家的大缸下。雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打、威逼利誘，依然守口如瓶。于是，敵人決定槍斃他，但他趁敵人不注意之際，跳到河里逃走了。瞧！小雨來(lái)是多么機(jī)智、勇敢、臨危不懼呀！要是換了我，可能忍受不了這種痛苦。
雨來(lái)聰明伶俐，膽大心細(xì)，他想出妙計(jì)，讓八路軍傷員反穿羊皮襖混在羊群中巧妙地轉(zhuǎn)移出敵人的包圍圈。雨來(lái)勇敢頑強(qiáng)，不怕困難，冒著生命危險(xiǎn)，迅速地把十萬(wàn)火急的雞毛信親手交到了隊(duì)長(zhǎng)的手上。雨來(lái)愛(ài)憎分明，不怕?tīng)奚�。被敵人抓住后，能想方設(shè)法逃跑，還敢搶敵人的槍。連敵人都說(shuō)他：歲數(shù)雖小，可是厲害哪！天不怕地不怕的。最后，在敵人的心臟里，他又和敵人英勇地展開(kāi)了斗爭(zhēng)，他身負(fù)重傷還時(shí)刻不忘戰(zhàn)斗。
雨來(lái)在那么艱苦的年代，那么惡劣的`生活環(huán)境下，還堅(jiān)持在豆腐房里上夜校。讀到這里我很感動(dòng)，同時(shí)也感到很慚愧。
現(xiàn)在，我們生活在和平年代，擁有溫暖的家，擁有明亮的課堂。生活中，父母處處關(guān)心我們，不僅供我們上學(xué)，給我們吃好的，穿好的，還很寵愛(ài)我們。學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)、傾心教育，學(xué)校對(duì)我們關(guān)愛(ài)備至。在如此良好的條件下，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
英雄心得體會(huì)4
當(dāng)我們?cè)陔娨暺聊簧峡吹窖鹊膱?chǎng)面時(shí)；當(dāng)我們看到無(wú)數(shù)人在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中死傷；當(dāng)我們看到中國(guó)人被敵人俘虜時(shí)；我們的心情會(huì)沉重，但同時(shí)，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兩磉呌性S多“保護(hù)者”，他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻冒著生命危險(xiǎn)與敵人作戰(zhàn)；更有甚者，他們?cè)诨鹋c血中灑下頭顱與鮮血，為我們創(chuàng)造了今天的美好。他們是我們的革命英雄，是中華人民共和國(guó)挺身而出的力量。
我記得牛莊烈士陵園就有一些這樣的革命英雄。當(dāng)時(shí)有個(gè)李自凱，人稱“豫西匪首”。建國(guó)前是豫西土匪頭子，國(guó)民黨軍事顧問(wèn)。后來(lái)，在李的指揮下，靈寶縣有12個(gè)主要土匪，7220多名匪徒。雀鄉(xiāng)縣有3個(gè)主要土匪和1600多名土匪，由雀鄉(xiāng)縣縣長(zhǎng)王蓮和縣警衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李勛指揮。在這15個(gè)土匪中，李的匪部是最囂張、最猖狂、最惡劣的。有一次，駐扎在靈寶的劉鄧軍七名騎兵在牛莊村火神廟執(zhí)行任務(wù)時(shí)，被土匪頭子李自凱帶領(lǐng)的數(shù)百名匪徒攔截。兩名士兵下馬擋住他們。在掩護(hù)下的解放軍戰(zhàn)士在北天河潭附近被俘虜，然后被帶到牛莊村消滅。張家溝前后，其中一個(gè)澤州兵死時(shí)只有十八歲。為了保護(hù)情報(bào)，他們寧死也不被敵人俘虜。他們?nèi)绱擞赂�，善于�?zhàn)斗，不怕?tīng)奚?/p>
郝副營(yíng)長(zhǎng)想必大家都很熟悉，因?yàn)辄S秀賢為了我們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)，獻(xiàn)出了寶貴的生命。關(guān)鍵時(shí)刻，他用火柴點(diǎn)燃自己最喜歡的書(shū)，舉著它為戰(zhàn)士們照亮道路。然而他暴露了，被敵人的機(jī)槍擊中，王修賢光榮犧牲。也許，這場(chǎng)戰(zhàn)斗的.勝利是因?yàn)樗e起了火。也許，是他那種以死為重、求仁得仁、不犧牲的精神打動(dòng)了其余的士兵。他們下定決心一定要贏得革命，然后才能為郝副營(yíng)長(zhǎng)的死報(bào)仇。
她們
為了理想而奮斗的勇士，為了信念而逝去的戰(zhàn)士，把自己的生命鑄成一座不朽的豐碑，永遠(yuǎn)矗立在人們的心里。因?yàn)橛辛怂麄兊臓奚蛫^斗，共和國(guó)才有今天的繁榮和富強(qiáng)。我相信：他們的英雄事跡會(huì)百世流芳的。
英雄心得體會(huì)5
今天媽媽說(shuō)想和我一起去看電影，我們一眼就看中了《烈火英雄》這部電影。
這個(gè)電影的主演有黃曉明，杜江和譚卓，主導(dǎo)演陳國(guó)輝，電影是由真實(shí)消防英雄事跡改編的，主要?jiǎng)∏槭牵阂粓?chǎng)濱海城市石油碼頭的管道爆炸，牽連了整個(gè)原油儲(chǔ)存區(qū)，一座儲(chǔ)油量高達(dá)10萬(wàn)立方米的儲(chǔ)油罐已經(jīng)爆炸并且泄露，泄露的原油隨時(shí)可能引爆臨近的`油罐，火災(zāi)不斷升級(jí)，爆炸接連發(fā)生，然而這還都不是最恐怖的，火場(chǎng)不遠(yuǎn)處佇立的危險(xiǎn)化學(xué)物儲(chǔ)藏區(qū)，像躍躍欲試的魔鬼等待著被點(diǎn)燃，剎那便能帶走幾百萬(wàn)人的生命，威脅全市、全省，甚至鄰國(guó)的安全。在這樣的危難時(shí)刻，一批批消防隊(duì)員告別家人，趕赴火場(chǎng)。
最后，這個(gè)電影非常感人，我建議大家去看一看。
英雄心得體會(huì)6
今日，教師為了讓我們好好珍惜此刻的生活，這種完美的生活是那么的來(lái)之不易給我們布置作業(yè)，觀看電影《英雄兒女》并寫(xiě)讀后感，看電影我很感興趣，懷著滿懷的激動(dòng)，打開(kāi)了《英雄兒女》，但看著看著，激動(dòng)的心境慢慢消失了，迎來(lái)的，是種想哭的感覺(jué)，但又不失自豪感。
電影《英雄兒女》簡(jiǎn)述的是在抗美援朝時(shí)期，抗美英雄王成為了祖國(guó)的勝利，拉響手榴彈，與敵人們齊同歸于盡的`故事，之后，又牽扯出他的妹妹王芳為學(xué)習(xí)哥哥王成，也跑上前線，發(fā)誓要向哥哥樣，祖國(guó)的勝利貢獻(xiàn)出自我的份力量，獻(xiàn)出生命。之后，她與她的養(yǎng)父相見(jiàn)了，養(yǎng)父告訴他，他的親生父親就是向引導(dǎo)她向前的王政委，王芳聽(tīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：我有兩個(gè)父親，個(gè)是我的工人父親，個(gè)是我的革命父親！王成雖然倒下了，可是又有千百個(gè)像王成那樣的英雄站起來(lái)，沖上去，組成了王成排。
看完這部電影，我已熱淚盈眶，想想我們此刻完美的生活，是多么的來(lái)之不易，難道還要奢侈的浪費(fèi)此刻的每分每秒嗎？許多革命戰(zhàn)士用它們的熱血，他們的生命換來(lái)了此刻奢侈的生活，難道我們還要浪費(fèi)嗎？我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？還有什么理由貪玩呢？
我想說(shuō)：我為生在中國(guó)而感到自豪！我為我是個(gè)中國(guó)人而感到驕傲！我為我有那樣英勇的祖先而感到自豪！
英雄心得體會(huì)7
清明祭英烈，我們從未忘記，英烈為家國(guó)舍生忘死，逝世同胞亦盼山河無(wú)恙，今日，全國(guó)哀悼，一起緬懷!愿花饗逝者、春暖斯人!
感謝英雄，致敬英雄，敬禮!是你們讓我們生活變得更加安全，是你們?cè)谑刈o(hù)著祖國(guó)的'國(guó)泰民安，是你們?yōu)榱藝?guó)家，為了民族肝膽相照，無(wú)私奉獻(xiàn)，把青春 把人生獻(xiàn)給了國(guó)家，獻(xiàn)給了人民!致敬!
抗疫一線的戰(zhàn)士們，他們拼命向前，來(lái)不及看一眼身后的山河無(wú)恙。 英雄用生命詮釋赴湯蹈火，在所不辭。他們?cè)c病魔抗?fàn)帲苍诖倏匆淮未号ㄩ_(kāi)。愿逝者安息，愿生者奮發(fā)，愿祖國(guó)昌盛!
英雄心得體會(huì)8
今天我們學(xué)習(xí)了《小英雄雨來(lái)》這篇課文，我感受很深。和我同齡的雨來(lái)，竟能干出這樣偉大的事。
在晉察冀邊區(qū)蘆花村，有個(gè)名叫雨來(lái)的孩子，雨來(lái)游泳本領(lǐng)高強(qiáng)，聰明機(jī)智又勇敢。鬼子來(lái)掃蕩，他成功的掩護(hù)了交通員李大叔，自己卻被敵人抓到了。面對(duì)敵人的威逼利誘和軟硬兼施，雨來(lái)沒(méi)有屈服，寧死也不說(shuō)出李大叔藏在哪里，我真是佩服得五體投地。氣急敗壞的鬼子把雨來(lái)拉到還鄉(xiāng)河邊，要槍斃他，這時(shí)我的心都提到了嗓子眼。雨來(lái)陳鬼子不防備，扎到河里游到遠(yuǎn)處，逃出了魔掌時(shí)，這時(shí)我懸著的心才算放了下來(lái)。
當(dāng)我讀到鬼子打的累了，雨來(lái)仍是咬著牙說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”我想到了現(xiàn)在兒童的軟弱，雨來(lái)是多麼堅(jiān)強(qiáng)，勇敢無(wú)畏，要換做是我，估計(jì)連誘惑這關(guān)都過(guò)不了。課文中反復(fù)出現(xiàn)“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)�！边@句話第次出現(xiàn)時(shí)是女老師交給雨來(lái)的，這正是雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔，和鬼子做斗爭(zhēng)的力量源泉和思想基礎(chǔ)。第二次是雨來(lái)受到鬼子毒打時(shí)，表明雨來(lái)不屈服于敵人的威逼利誘，毒打威脅，他是雨來(lái)能經(jīng)受各種考驗(yàn)的精神支柱。
在日常生活中也有許多“英雄”，最美司機(jī)吳斌，他用生命換來(lái)了乘客的安全；最美教師張莉莉，她用雙腿換來(lái)了學(xué)生的安全；最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高鐵成，他三闖火場(chǎng)排險(xiǎn)燒傷；最美媽媽吳菊萍，徒手接住從十樓墜落的'女孩，在事情發(fā)生之前，他們都只是薈薈眾生中的，平凡普通甚至渺小。然而正是這樣位位平民在危難關(guān)頭，不惜用自己的生命，譜寫(xiě)了曲曲英雄的壯歌。
我真想對(duì)雨來(lái)說(shuō)，正想與你起到還鄉(xiāng)河游泳；真想與你起在夜校里讀“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)；”真想與你起和鬼子作斗爭(zhēng)�？上覀儾辉谕瑐�(gè)時(shí)代，現(xiàn)在我們能做的就是把你的精神傳承下去，為祖國(guó)的富強(qiáng)而讀書(shū)！
英雄心得體會(huì)9
在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，人們紛紛向外逃跑，而有一群人卻逆火而行，他們以生命保衛(wèi)生命。他們和死神競(jìng)速和時(shí)間賽跑。他們保衛(wèi)人民是和平時(shí)代的前線戰(zhàn)士。他們就是最美逆行者，是我們的消防戰(zhàn)士。
前幾天我去電影院看了烈火英雄這部電影。我被里面的所有情節(jié)感染。講述了濱港消防支隊(duì)在面臨港口特大火災(zāi)時(shí)，全體消防員們不懼危險(xiǎn)逆火而戰(zhàn)，最終成功撲滅大火保護(hù)了全市人民的生命及財(cái)產(chǎn)安全的故事。
消防員是個(gè)偉大的'職業(yè)，他保證了我們的生命財(cái)產(chǎn)安全；消防員是個(gè)危險(xiǎn)的職業(yè)，火舌貪婪隨時(shí)都可能吞噬他們的生命；消防員是個(gè)重要的職業(yè)，他們時(shí)時(shí)刻刻都準(zhǔn)備著趕赴火場(chǎng)，解救危難中的人群。赴湯蹈火，保家衛(wèi)國(guó)，錚錚鐵骨火盡顯英雄本色。消防員們面對(duì)熊熊大火舍己為人、毫不畏懼。因?yàn)樗麄円恢卑讶嗣穹旁谛闹校褔?guó)家放在第一位。對(duì)他們來(lái)說(shuō)：?jiǎn)适乙粋�(gè)人的性命，可以換來(lái)許多人的性命，何樂(lè)而不為呢？他們的精神感動(dòng)了所有人，也震撼了所有人，他是我們的英雄，是為世界無(wú)私奉獻(xiàn)的人，是最美逆行者。
讓我們?yōu)楫?dāng)之無(wú)愧的英雄點(diǎn)贊，為最美逆行者致敬。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話英雄不死，精神千秋。
英雄心得體會(huì)10
“2008年5月12日”，一個(gè)灰暗的日子，突如其來(lái)的汶川大地震使多少生命消失，山河泣血，草木同悲。電視上、網(wǎng)絡(luò)上無(wú)處不關(guān)注著少年英雄們的事跡，讓全球人民永遠(yuǎn)記住這些灰。
這不，學(xué)校組織我們觀看抗震英雄少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)——《英雄少年》，又讓我們重溫那一段日子里的感動(dòng)。
在這場(chǎng)災(zāi)難中，災(zāi)區(qū)的少年兒童經(jīng)受了多少巨大的磨難，表現(xiàn)出了多少勇氣和力量你們知道嗎？女學(xué)生高瑩雙腿斷了，雙手也被砸傷，不但沒(méi)有哭，還一邊微笑，對(duì)大家說(shuō)，要勇敢。災(zāi)難來(lái)臨之際，中學(xué)生雷楚年，帶領(lǐng)7名學(xué)生脫險(xiǎn)。小女孩鄧清清被救出時(shí)，還在廢墟里打著手電筒看書(shū)，被困廢墟80小時(shí)的薛梟，被救出后第一句話“叔叔，我要喝可樂(lè)，要冰鎮(zhèn)可樂(lè)�！边@句話逗樂(lè)了電視機(jī)前很多悲傷的中國(guó)人。
這場(chǎng)災(zāi)難教育了我們?cè)S許多多不在災(zāi)區(qū)的孩子崾愛(ài)惜自己的家園和校園，在平靜的日子里讀書(shū)是多么幸福。我們都要改掉身上的自私冷漠，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
現(xiàn)今，災(zāi)區(qū)的孩子們已擦干淚水，帶著傷痕毅然走進(jìn)帳篷學(xué)校。這些堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子，讓我們看到了災(zāi)區(qū)的.希望，也讓世界看到了中國(guó)的未來(lái)。
中國(guó)的少年們，雖然我們的肩膀還很脆弱，但我們可以拿起手中的筆，伸出我們熱情有力的雙手，為中國(guó)，為那些堅(jiān)強(qiáng)勇敢的英雄少年，加油！
英雄心得體會(huì)11
電影《烈火英雄》故事講述了濱海市沿海港口原油罐區(qū)發(fā)生爆炸，消防隊(duì)伍上下級(jí)團(tuán)結(jié)一致誓死抵抗。故事中全體官兵組成了一支敢死隊(duì)，其它灌區(qū)的原油都在往A01號(hào)罐區(qū)輸送，每個(gè)閥門(mén)要轉(zhuǎn)8000轉(zhuǎn)才能把其他罐區(qū)的閥門(mén)關(guān)住，可是消防官兵們不懼犧牲英勇赴命。由于大火的烘烤，每個(gè)閥門(mén)的溫度上百度戰(zhàn)士們的手都被燙焦了。最終把大火滅掉。他們依然毫不畏懼以生命維護(hù)國(guó)家及人民財(cái)產(chǎn)安全的故事。充分展現(xiàn)了中國(guó)軍人不怕?tīng)奚褪乃辣Ｐl(wèi)祖國(guó)的.精神，同時(shí)通過(guò)展現(xiàn)了消防員家屬的故事，消防英雄背后也有深愛(ài)他們的家人，他們依然為了保護(hù)大家不惜犧牲生命，舍棄小家保護(hù)大家。
觸目驚心的原油罐爆炸場(chǎng)面和驚心動(dòng)魄的城市大逃亡，這場(chǎng)大火的危險(xiǎn)程度和慘烈程度可想而知。如果不及時(shí)把火滅掉旁邊的化學(xué)罐區(qū)，即將會(huì)爆炸，里面的氣體將威脅整個(gè)世界。
我覺(jué)得這是一部空前絕后的電影，我想所有的消防官兵表示最崇高的敬意。
英雄心得體會(huì)12
在暑假里，我選擇了《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)來(lái)充實(shí)我的課余生活。讀完后，我悟出了個(gè)深刻的道理：誠(chéng)信，是人的立足之本。
故事中的主人公雨來(lái)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的蘆花村。次，雨來(lái)為掩護(hù)交通員李大叔不幸被鬼子抓住，面對(duì)敵人的威逼利誘，雨來(lái)始終沒(méi)有說(shuō)出李大叔的藏身之處，最后英勇跳水機(jī)智逃脫。
看完故事，我感觸頗深：小英雄雨來(lái)的精神值得我們學(xué)習(xí)。若雨來(lái)沒(méi)有誠(chéng)信，李大叔的性命就保不住。其實(shí)，誠(chéng)信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，更是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”中必不可少的重要組成部分。可在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有很多人為了時(shí)的利益，選擇背叛組織，背叛國(guó)家，這種人非�？蓯海貙⑹艿绞廊说耐贄�。
記得有次，我和幾個(gè)好朋友在起玩耍，其中我最要好的'朋友魏小敏單獨(dú)跟我說(shuō)了個(gè)小秘密，并告誡我千萬(wàn)不能告訴任何人。當(dāng)她回家之后，可欣對(duì)我說(shuō)：“欣蕾，你只要把小敏的秘密告訴我，我就請(qǐng)你吃根棒棒糖�！北娙酥苤�，我最愛(ài)吃棒棒糖，饞嘴的我聽(tīng)到棒棒糖，就情不自禁地流口水。我開(kāi)始有些猶豫了：到底要不要告訴她呢？好朋友已經(jīng)告誡過(guò)我不能告訴任何人的……可欣見(jiàn)我半天沒(méi)出聲，又說(shuō)：“那我給你兩根吧，怎么樣？”這下我動(dòng)了心，不停地安慰自己：不就是個(gè)小秘密嘛，還不如換兩根棒棒糖吃呢。于是我便將這個(gè)秘密告訴可欣。幾天過(guò)去了，我沒(méi)有把這個(gè)事放在心上。但每次魏小敏看見(jiàn)我就不搭理我。我疑惑不解地問(wèn)她：“你為什么不愿理我呢？”她說(shuō)：“個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人，不會(huì)有人愿意和她交朋友！”聽(tīng)了她的話，我羞愧萬(wàn)分，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從此，我立下人生格言：擋住誘惑，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
是啊，人生不可能從謊言里開(kāi)出燦爛的鮮花。我堅(jiān)信，只要人人講誠(chéng)信，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好！
英雄心得體會(huì)13
教師是學(xué)校的基礎(chǔ)，師德是教師的靈魂。教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，譚千秋老師在這次地震中用生命詮釋了這一格言。
師德是教師素質(zhì)的靈魂：我們往往視師德為一種個(gè)人修養(yǎng)，較多強(qiáng)調(diào)教師個(gè)人的自律。顯然，僅僅重視個(gè)人修養(yǎng)、僅僅要求教師自律是不夠的。我認(rèn)為師德是教師素質(zhì)的靈魂，遇到特定的環(huán)境，就會(huì)得到升華或者泯滅。今年的5月12日當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來(lái)時(shí)，譚千秋老師用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來(lái)有機(jī)會(huì)能夠從容自保，但是他首先想到了學(xué)生。在那一瞬間，他眼前可能浮現(xiàn)出自己的妻子和孩子，也可能有些許遲疑和猶豫，他毅然地張開(kāi)雙臂，護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。在他的身后，留下了一個(gè)家庭的悲痛和惋惜、四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無(wú)數(shù)的感動(dòng)。他無(wú)私的愛(ài)就像種子一樣開(kāi)始發(fā)芽、他的師德在地震中升華，他的行為感染了無(wú)數(shù)的教師和我本人。
健全制度促師德。“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。一般學(xué)校為了培養(yǎng)老師的師德在工作紀(jì)律、態(tài)度作風(fēng)、儀表形象、遵紀(jì)守法、廉潔從教，將對(duì)教師的師德要求，由抽象變?yōu)榫唧w的行為約束，使教育工作者常修為師之德，常懷律已之心。促進(jìn)了師德建設(shè)水平的提升。據(jù)同事講譚老師“走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷�！碑�(dāng)我們看到這些細(xì)節(jié)的時(shí)候，就明白譚千秋的勇氣和力量來(lái)源于哪里。譚千秋的行動(dòng)并非偶然，只有對(duì)學(xué)生巨大的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣是師德的閃光！
創(chuàng)新載體促師德。師德建設(shè)的主體是教師，如何圍繞主體激發(fā)潛能、發(fā)揮作用、提高質(zhì)量，培養(yǎng)教師神圣的師德。這是我們學(xué)校建設(shè)的一個(gè)重要課題。
正是由于這種神圣的師德，北川教師劉寧在地震時(shí)先救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒。
正是由于這種神圣的師德，都江堰聚源鎮(zhèn)教師在地震時(shí)為疏散學(xué)生而放棄了逃生的機(jī)會(huì)。
正是由于這種神圣的師德，廣安的特崗老師為救一個(gè)被絆倒的孩子而獻(xiàn)出了自己的生命。
正是由于這種神圣的師德，平通中學(xué)的化學(xué)老師喬廣平在地震時(shí)呼喊所有的人快跑，自己卻跑到了最后。
他們用自己的行動(dòng)乃至生命，向我們闡釋了什么是師德，什么愛(ài)，什么是榮耀！
當(dāng)成千上萬(wàn)間房屋倒下去的時(shí)候，是他們的'愛(ài)撐起了整個(gè)世界！
災(zāi)難帶給我們的，絕不僅僅是傷痛。教師的人格是教育的基石，作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一場(chǎng)思想政治課，當(dāng)那些被他救起的孩子長(zhǎng)大后，他們將會(huì)比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無(wú)私，什么是不責(zé)任，什么是民族的靈魂。
國(guó)家大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師是教育第一戰(zhàn)線的實(shí)踐者，是文化知識(shí)的傳播者，是學(xué)生人生道路的引路人，教師的言傳身教，人格魅力直接影響者學(xué)生的成長(zhǎng)。汶川地震考驗(yàn)了一批教師的師德思想品質(zhì)，只有對(duì)學(xué)生的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)才能面對(duì)死亡產(chǎn)生出如此大的勇氣。使我深為感動(dòng)，作為教師一員深知自己肩上的重任。通過(guò)學(xué)習(xí)使自己對(duì)教師的責(zé)任有了新的理解和認(rèn)識(shí)，在今后的工作中“躬耕教壇，甘為人梯”，愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻(xiàn)，平平常常顯本色，普普通通見(jiàn)真情。
英雄心得體會(huì)14
6月1日，是王紅旭老師家人永難遺忘的一天。
就在這天，本該陪3歲孩子開(kāi)開(kāi)心心過(guò)節(jié)的王紅旭老師，因救兩名落水兒童不幸遇難。
事發(fā)地點(diǎn)在重慶大渡口萬(wàn)發(fā)碼頭長(zhǎng)江段，一對(duì)兄妹(一人六歲，一人五歲)意外落水。在此危急關(guān)頭，重慶育才小學(xué)的王紅旭老師飛奔入水，行動(dòng)十分果斷，沒(méi)有一絲猶豫。
最終兩個(gè)孩子被救了起來(lái)，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他深愛(ài)的人間。
意外無(wú)情，人間有愛(ài)。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周?chē)娜罕娧杆僮园l(fā)開(kāi)展了救援行動(dòng)。大家手拉手，筑起了一道守護(hù)生命的“人墻”。
而在“人墻”最外延的正是王紅旭老師。
大家緊緊拉住彼此的手，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著，從王紅旭老師手中傳遞出一個(gè)女孩，人墻立刻接力，大家一個(gè)一個(gè)地傳遞著生命，將女孩托舉到安全地帶。接著，王紅旭老師又救起了那個(gè)男孩。兩個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn)，然而人群還沒(méi)來(lái)得及慶祝，王紅旭老師就因體力不支被江水卷走。救援工作一直持續(xù)到6月2日下午，在距離落水點(diǎn)三十多米的江中，救援人員發(fā)現(xiàn)了王紅旭老師，但他已經(jīng)沒(méi)有生命特征了。
事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的人回憶說(shuō)，如果王紅旭老師放棄救小男孩，他一定能活下來(lái)，但他一直沒(méi)有放棄救人。
王紅旭老師母親回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景不禁痛哭失聲，她說(shuō)，在最后關(guān)頭，他自己都快沒(méi)有體力了的時(shí)候，他還不忘把兩個(gè)孩子往岸上推。
這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了，早在上大學(xué)時(shí)，他就曾經(jīng)救過(guò)落水者。
在大家眼中，他是一個(gè)熱心助人、有活力的好老師，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，待人友善。當(dāng)他離去的噩耗傳回學(xué)校時(shí)，全校師生都陷入了悲痛中。
6月3日，晚上八點(diǎn)，王紅旭的.告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來(lái)悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。
“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無(wú)情育才園丁鑄大愛(ài)”，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆。
在江邊，也有群眾悼念，獻(xiàn)花寄托哀思。
同時(shí)，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授王紅旭為“重慶好人”。據(jù)了解，王紅旭老師是家中獨(dú)子，還有個(gè)剛滿三歲的孩子。他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!他的父母妻兒要怎樣面對(duì)這幕慘劇?我們實(shí)在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長(zhǎng)時(shí)間才能走出悲痛。我們無(wú)意去責(zé)怪任何人，這是一場(chǎng)誰(shuí)都不希望發(fā)生的悲劇。但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來(lái)臨的當(dāng)下，身為家長(zhǎng)一定要提高安全意識(shí)，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防止意外。
英雄心得體會(huì)15
熱淚盈眶地看完《烈火英雄》，我最大的感受是，我不想在這個(gè)世界上有消防員這個(gè)職業(yè)，愿意選擇當(dāng)消防員的人心里一定有些執(zhí)念。
在今天的電影中，我更加清晰真實(shí)地體驗(yàn)到了救火現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)。我覺(jué)得這種危險(xiǎn)可以分為兩種：一種是你想不到，在看似平靜的場(chǎng)景中，四面八方，頭頂上，背后，都有一些隨時(shí)準(zhǔn)備置你于死地的意外；還有一個(gè)，你知道，就在你面前，準(zhǔn)備殺了你。那種體驗(yàn)，就算我全力以赴，也不敢說(shuō)我懂，只能說(shuō)我佩服！
除了致敬消防員的高貴背影，我真的很想罵那些引起火災(zāi)的人。我能理解消防員的任務(wù)是在目前的情況下減少損失和人員傷亡，但是引起火災(zāi)的人可能才是消防員真正的敵人！
在我心里，我不想當(dāng)消防員。我不想當(dāng)消防員。我不想讓任何人成為消防員。消防員為什么要冒著生命危險(xiǎn)去救別人的.親人和孩子？我的內(nèi)心充滿了感激和感動(dòng)，但我不想看到這樣的場(chǎng)景。
我希望這個(gè)世界上沒(méi)有火災(zāi)，沒(méi)有災(zāi)難。我知道這是天方夜譚，但這是我看到《烈火英雄》后最直接的感受。希望大家從身邊的細(xì)節(jié)入手，防患于未然，讓消防員閑下來(lái)。我寧愿看到他們愉快地聊天，也不愿獻(xiàn)出自己的生命去救火。
眾所周知，消防員面對(duì)的是命運(yùn)的無(wú)常，風(fēng)云的不可預(yù)測(cè)。即使是專業(yè)的訓(xùn)練，先進(jìn)的裝備，在上帝面前也太小了。消防員的犧牲往往暴露了人類的無(wú)能。我不希望孩子將來(lái)成為消防員，但我希望培養(yǎng)孩子在未來(lái)抗擊災(zāi)難，拯救更多的人，學(xué)習(xí)更好的滅火方法，更完善的預(yù)防方法，用知識(shí)和技術(shù)的力量來(lái)保護(hù)我們的消防員和那些被困在火災(zāi)中的人！消防工作只是代表，有很多行業(yè)需要知識(shí)和科技的力量，用自己的能力幫助別人擺脫痛苦，這是人生值得追求的東西！
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