家庭教育公開(kāi)課觀后感15篇【薦】
認(rèn)真品味一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，撰寫觀后感可以幫助我們提升自己。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的家庭教育公開(kāi)課觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育公開(kāi)課觀后感1
今天看了家庭教育主題《寓教于生活，成就美好童年》，讓我懂得了家庭教育的本質(zhì)是生活教育，影響孩子一生發(fā)展的要素是家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活教育。一個(gè)家庭有良好的生活教育有利于孩子成長(zhǎng)成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問(wèn)題的能力。讓我明白美好的家庭生活來(lái)源于親子關(guān)系中有四個(gè)特點(diǎn)：一相親相愛(ài)，二相互支持，三自立自強(qiáng)，四共同成長(zhǎng)。家庭教育中還要培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的.習(xí)慣和掌握好生活技能。所以要讓孩子從小多做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
家庭教育公開(kāi)課觀后感2
準(zhǔn)備做父母的夫妻要做好三方面的準(zhǔn)備：首先就是要做好家庭教育環(huán)境的'建設(shè)，其次作為父母要有教育的理性自覺(jué)，最后是要做好家庭教育知識(shí)的儲(chǔ)備。一個(gè)母親與孩子的感情是通過(guò)孕育的過(guò)程與孩子培養(yǎng)起來(lái)的，那父親與孩子的感情則需要參與育兒過(guò)程來(lái)培養(yǎng)。父親應(yīng)該親身參與到準(zhǔn)備和產(chǎn)檢這些過(guò)程中來(lái)，一同迎接新生命的到來(lái)。家庭教育過(guò)程中要以穩(wěn)定的情感、態(tài)度來(lái)教育孩子，要給孩子提供有價(jià)值、有意義的理想生活，朝著好的成長(zhǎng)方向發(fā)展。
家庭教育公開(kāi)課觀后感3
看了第六期家庭教育公開(kāi)課，讓我對(duì)兩個(gè)孩子的教育又有了新的認(rèn)識(shí)。我是倆孩子的媽媽，孩子年齡相距不到三歲。他倆每天在家都是相愛(ài)相殺，只要放假在家，一天有斷不完官司。雞毛蒜皮的小事都要爭(zhēng)個(gè)高低，甚至打架，作家長(zhǎng)的真的特別累。但是他倆會(huì)一起玩，有好吃的`會(huì)分享，弟弟跟別的朋友玩，時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)我哥怎樣怎樣。我跟他爸爸有時(shí)有事不在店里，哥哥會(huì)送弟弟上學(xué)，會(huì)給弟弟煎雞蛋、煮螺螄粉，又特別有愛(ài)。
暑假的日子，真的特別辛苦，每天的官司斷的頭疼，老二不停地告狀，老大又感覺(jué)委屈的不行，這段時(shí)間我實(shí)在受不了，索性就讓他們自己解決，實(shí)在解決不了的，再讓他們分別說(shuō)事情緣由，我就幫他倆分析解決。打架的時(shí)候，只要不是打的特別厲害，我就靜靜地坐一邊看著，等他們打完冷靜下來(lái)我再問(wèn)緣由解決，其實(shí)單純的只是實(shí)在懶的管。聽(tīng)了老師的課才知道倆孩教育其實(shí)也是一種智慧。年齡差距較小的多子女家庭，家長(zhǎng)要放開(kāi)手腳，可以給孩子留出更多的空間。
讓孩子在交流中學(xué)會(huì)交往，在打架中學(xué)會(huì)規(guī)則，在爭(zhēng)吵中學(xué)會(huì)理性處理，家長(zhǎng)不妨學(xué)會(huì)退出，在一旁觀看，事后方式方法引導(dǎo)。一碗水真的端不平，孩子的個(gè)性不同，我們要區(qū)別對(duì)待。教育孩子是長(zhǎng)期需要學(xué)習(xí)的，希望家庭教育公開(kāi)課可以帶給我們更多的教育課程，幫助我們學(xué)習(xí)教育子女。
家庭教育公開(kāi)課觀后感4
看完兩位專家的講座感受頗多，對(duì)于如何建立和諧的親子關(guān)系，是我們家長(zhǎng)首要的責(zé)任和義務(wù)。有句話說(shuō)得好：沒(méi)有不成才的孩子，只有不靠譜的家庭。因此我們要注重家庭教育，家庭往往決定著孩子的性格、行為、心理，乃至整個(gè)人生。在一個(gè)良好的家庭環(huán)境中生活的孩子，必定會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的`孩子，這樣的孩子也必將是有用的人才，可要是在一個(gè)不靠譜的家庭環(huán)境中生活的孩子呢，就算天賦再好，沒(méi)有家庭教育的引導(dǎo)下，很難全面發(fā)展，或者會(huì)誤入歧途。
正因如此，父母想要自己的孩子成為全面發(fā)展的孩子，就必須給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，而這都取決于家庭的和諧和良好的親子關(guān)系，父母忽視親子溝通，就很難和孩子建立起信任關(guān)系，孩子就會(huì)逐漸遠(yuǎn)離父母，甚至性格孤僻，出現(xiàn)社交恐懼。父母不能給孩子樹(shù)立好的榜樣，孩子就會(huì)容易有不良好的習(xí)慣，比如撒謊，不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有公德等等。當(dāng)然孩子不是機(jī)器人，所以我們要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)采取適合他們的教育方法，物質(zhì)不能代替愛(ài)，更不能給孩子心靈的滿足，用心愛(ài)孩子，滿足孩子的感情需求，讓孩子更快樂(lè)成長(zhǎng)更幸福。
家庭教育公開(kāi)課觀后感5
家庭是孩子的人生的第一課堂，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母是孩子的第一責(zé)任人，父母承擔(dān)孩子家庭教育的主體責(zé)任。教育孩子，父母要以身作則。溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩健康成長(zhǎng)的源泉。家是孩子主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氛圍的好壞直接影響著孩的健康；父母需要承擔(dān)起責(zé)任，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，引導(dǎo)孩子形成正確的世界觀人生觀，而不只是物質(zhì)資源的提供者，做到成才之前必先成人。
培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本，潛移默化，寓教于樂(lè)是家庭教育的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，用正確的思想方法和行為教育未成年人，才能讓孩子成為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。我還學(xué)習(xí)到了一些具體的教育方法，比如制訂一些小目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子一步一步地達(dá)成目標(biāo)，收獲成功的體驗(yàn)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。作為父母，往往我們的工作非常繁忙，往往忽視家庭生活的`儀式感。其實(shí)家庭儀式感會(huì)讓孩子更加熱愛(ài)家庭，通過(guò)家庭融入的過(guò)程，讓孩子心中充滿愛(ài)，提高孩子的自信心。在家庭活動(dòng)中，堅(jiān)持讓孩子與父母共同承擔(dān)家庭責(zé)任，承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，提升家庭責(zé)任感；同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)重視陪伴，有效陪伴，讓孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)，不要只關(guān)注分?jǐn)?shù)，而是幫助孩子在小挫折中不斷成長(zhǎng)，直面問(wèn)題，克服自身的不足，逐步樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信。同時(shí)要關(guān)注孩子的心理活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子正面解決遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)，勞逸結(jié)合，讓孩子身心健康，全面發(fā)展。
本次學(xué)習(xí)，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺(jué)需要學(xué)習(xí)提升的還有很多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。相信有家庭學(xué)校社會(huì)的共同努力、協(xié)同育人，孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！
家庭教育公開(kāi)課觀后感6
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到以下四點(diǎn)，一是家人相互尊重、相互關(guān)心、相互支持；二是兒童優(yōu)先，父母要特別重視有利于兒童發(fā)展的教育和有質(zhì)量的陪伴；三是自立自強(qiáng)，要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，自己的.學(xué)業(yè)自己負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子從小積極參與社會(huì)實(shí)踐，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的事情；四是共同成長(zhǎng)，家庭教育既是長(zhǎng)輩對(duì)孩子的教育，也是每一個(gè)家庭成員之間的相互影響。
家庭教育公開(kāi)課觀后感7
看了家庭教育公開(kāi)課，寓教于生活成就美好童年讓我們家長(zhǎng)受益匪淺。學(xué)會(huì)做飯和洗衣自然是基本的生活技能，卻不是生活技能的全部，生活技能應(yīng)當(dāng)包括學(xué)會(huì)管理自己的生活和與人友好相處等豐富的內(nèi)容。家庭教育要回歸生活更要?jiǎng)?chuàng)造新生活，因?yàn)槔硐氲腵家庭生活教育應(yīng)以創(chuàng)造美好生活為價(jià)值追求。美好的家庭應(yīng)該是相親相愛(ài)的家庭，是對(duì)兒童友好的家庭，或者說(shuō)有利于兒童成長(zhǎng)的家庭，也應(yīng)該是家人都感到自由幸福的家庭，并且是每個(gè)人適應(yīng)和服務(wù)社會(huì)的力量源泉。
家庭教育公開(kāi)課觀后感8
通過(guò)觀看本期家庭教育公開(kāi)課，受益匪淺！作為家長(zhǎng)由于自身的焦慮感和緊迫感，只看重孩子的學(xué)習(xí)，忽視了對(duì)孩子的生活教育與生活感受。利用假期時(shí)間要跟孩子一起做家務(wù)，澆花拖地洗碗洗衣服，要更關(guān)注生活。
再有最近對(duì)孩子只有指責(zé)與要求，全是負(fù)面消極影響，要改變一下，相信孩子，給孩子充分的信任。最后就是不要放棄家長(zhǎng)自身的`成長(zhǎng)，要不斷的學(xué)習(xí)，做到跟孩子共同進(jìn)步。
家庭教育公開(kāi)課觀后感9
孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有很大關(guān)系。如果家長(zhǎng)不讓孩子認(rèn)識(shí)到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力研究過(guò)程中遇到很多困難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不了家長(zhǎng)說(shuō)的哪種人物，就會(huì)有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，分享一些樹(shù)立孩子正確價(jià)值觀的方法!
1.創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的`毅力。
2.讓孩子從可服小困難開(kāi)始
對(duì)孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子可制困難，逐漸加大，而且必需堅(jiān)持到底，直到有效為止。
3.施展榜樣的作用，啟發(fā)自我磨煉
根據(jù)孩子的特點(diǎn)，怙恃可以通過(guò)講故事，看片子，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子研究典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。
4.愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合
正確的愛(ài)孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。怙恃要恰當(dāng)?shù)膼?ài)孩子，必需將愛(ài)和嚴(yán)格同一起來(lái)。怙恃在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過(guò)于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依靠性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響。
5.幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想
理想是人格的核心。理想是通過(guò)怙恃、老師、社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺(jué)追求，怙恃不可不及代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們常常會(huì)由于讀了一篇令其感動(dòng)不己的文章而想長(zhǎng)大了當(dāng)作家，因觀光了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能由于遇到一個(gè)可親可愛(ài)的老師，便立志本人長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要鼓勵(lì)他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長(zhǎng)，根據(jù)不同孩子不同上風(fēng)的顯現(xiàn)，再把他們漸漸引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>
6.留意從日常小事培養(yǎng)
滴水見(jiàn)太陽(yáng)。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
家庭教育公開(kāi)課觀后感10
父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)留意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子請(qǐng)教的方式培育孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)溝通孩子的教育方式和閱歷，做一個(gè)有愛(ài)心、包涵心的家長(zhǎng)。當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑�。我們作為父母，要把孩子培育成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一，敬重孩子的提問(wèn)，留意智力的培育。我們一向沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候?qū)Ｐ幕卮鹚岢龅膯?wèn)題在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的愛(ài)好。
第二，敬重并引導(dǎo)孩子的思想，的培育。重視孩子的道德培育，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的'第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。第三，留意孩子的獨(dú)立性培育。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)敬重，敬重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就務(wù)必多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，假如是我們父母自我遇到同樣的問(wèn)題就應(yīng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，敬重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自我的潛力與知識(shí)。上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)分，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我信任，只要做父母的能夠留意方法，因材施教，孩子們必必要取得成功，走向輝煌。
家庭教育公開(kāi)課觀后感11
通過(guò)《以“大家文化”開(kāi)展家庭幸福教育》這期線上公開(kāi)課，我了解到如何以“大家文化”開(kāi)展家庭幸福教育。
家長(zhǎng)應(yīng)該“幼吾幼以及其人之幼”，打破學(xué)校與家庭的圍墻，積極參與社區(qū)和學(xué)校的教育實(shí)踐，樹(shù)立榜樣。在“大家文化”熏陶下的孩子會(huì)擁有更大的理想，激發(fā)更大的動(dòng)力，承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任；家庭教育過(guò)程中構(gòu)建“大家文化”可建立家族的家風(fēng)家訓(xùn)、定期組織家庭會(huì)議、建立多個(gè)家庭的互助小組、參與做一些公益活動(dòng)，培養(yǎng)分享和奉獻(xiàn)精神、建立“書香家庭”，多讀書、一家人要樹(shù)立家國(guó)情懷；“大家文化”強(qiáng)調(diào)的是一種精神內(nèi)核的樹(shù)立，“家規(guī)”、“家訓(xùn)”、“家風(fēng)”是其具體表現(xiàn)形式，家庭教育中可以有效的`應(yīng)用這種形式，讓孩子們?cè)跐撘颇惺艿骄褚I(lǐng)和“大家文化”浸潤(rùn)；幸福的家庭都有相似的共同點(diǎn)，一是家庭成員相互信任，彼此關(guān)心；二是家庭成員都愿意為家庭分擔(dān)責(zé)任，全力付出；三是家庭成員共同成長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)變得越來(lái)越完善。
家庭教育公開(kāi)課觀后感12
通過(guò)《言傳身教：中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用》這期線上公開(kāi)課，我對(duì)家庭里的家訓(xùn)及家風(fēng)的認(rèn)知有了更深刻的理解。
在中國(guó)傳統(tǒng)文化教育當(dāng)中，現(xiàn)代家庭教育是建立在傳統(tǒng)家庭教育里的，古為今用，中國(guó)傳統(tǒng)文化的方式方法是很值得學(xué)習(xí)的，其中家訓(xùn)是中國(guó)傳統(tǒng)文化影響自身一世一生，如何居家自生的重要性，所以作為父母在日常當(dāng)中要言傳身教要在當(dāng)踐行中進(jìn)行，讓孩子養(yǎng)成好的`習(xí)慣和美德，做一個(gè)懂“孝”，懂“禮”，懂“敬”，做一個(gè)有價(jià)值觀的人。
家風(fēng)是以家庭文化(家庭的組織性)的個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格及家庭傳統(tǒng)的傳承，要讓每個(gè)家庭有各自的家風(fēng)。
這節(jié)課我學(xué)會(huì)了要如何教育孩子學(xué)會(huì)守規(guī)矩，父母要堅(jiān)持守正氣，陪元?dú)�，化怨氣，以身作則，回歸到家中要全員商議落實(shí)到人，從小步做起，先有家約，要一步步做好家庭建設(shè)，建立家訓(xùn)，確立家風(fēng)，做到真正實(shí)踐。
家庭教育公開(kāi)課觀后感13
曾看過(guò)紀(jì)伯倫的詩(shī)《你的孩子其實(shí)不是你的孩子》，里面的文字“他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子，他們通過(guò)你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái)，你可以給予他們的是你的愛(ài)，卻不是你的想法”，深以為然。孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他不隸屬于任何人，家庭教育帶給他的只是讓他成為更好的自己，成為優(yōu)質(zhì)的個(gè)體。現(xiàn)如今的高中生，雖然在物質(zhì)基礎(chǔ)上基本都能滿足，但綜合素質(zhì)、考試成績(jī)、升學(xué)壓力等無(wú)疑給他們帶來(lái)更多困惑，如果父母再將自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的期望在違背孩子意愿的基礎(chǔ)上強(qiáng)加給孩子，極有可能讓孩子從心理上遠(yuǎn)離家庭，將孩子越推越遠(yuǎn)。作為新時(shí)代的.青年，家長(zhǎng)要做的是給予他們信任，相信他們有遠(yuǎn)大的理想，然后鼓勵(lì)、支持和正確的引導(dǎo)。父母能接受他們的不完美，即使最終不能成為精英，但能做一個(gè)正直、善良，充滿正能量的人也是父母的欣慰，讓他們感受父母的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖。無(wú)論今后遇到任何問(wèn)題，家就是他的身體和心靈隨時(shí)可以休憩、調(diào)整、補(bǔ)充能量再次出發(fā)的地方。
家庭教育公開(kāi)課觀后感14
聽(tīng)了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢和時(shí)間，家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì)�，F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開(kāi)些，減少對(duì)孩子的影響。
二、要真愛(ài)自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛(ài)，多表?yè)P(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛(ài)屋及烏”捆綁式的`愛(ài)是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)一步步走向成功。
三、對(duì)孩子要放手，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。
古人說(shuō)：“授之以魚，不如授之以漁�！蔽覀円赂曳攀郑瑳](méi)有錯(cuò)何來(lái)對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)要走直線。
1、眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成。
2、要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。
3、家庭教育也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果。
4、“有志有恒，乃有成就耳�！�，“事斷不可求速效，求速效必助長(zhǎng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯�！�
5、總之，聽(tīng)完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子。
6、未來(lái)的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)成功的可能。
家庭教育公開(kāi)課觀后感600字5
今天，我和媽媽一起觀看了《家庭教育宣傳片》。幾十分鐘的教育片，卻讓我熱淚盈眶，讓我感觸良多。
回想我剛上小學(xué)不久，可愛(ài)的妹妹來(lái)到了我們這個(gè)幸福之家。曾幾何時(shí)，我也片面的理解為，妹妹出生后，爸媽就不再愛(ài)我了。那時(shí)的自己感覺(jué)家人們所有的愛(ài)和目光都聚在了妹妹身上，她受到百般寵愛(ài)，我受盡冷落。印象里的父母總是重復(fù)著一句話：“妹妹還小，你是姐姐，要讓著妹妹，她什么都不懂。”這句話更讓我深以為，爸媽不愛(ài)我了。只要妹妹打壞了東西，爸媽都會(huì)怪罪在我頭上，都會(huì)說(shuō)：“你怎么搞的？妹妹這么小，怎么不好好看著她？”當(dāng)我據(jù)理力爭(zhēng)時(shí)，爸媽就會(huì)罵我反嘴。有時(shí)，當(dāng)我難過(guò)沉默時(shí)，爸媽就會(huì)罵我啞巴或是嘴里含著核桃。種種這些行為都讓我十分反感，甚至有了離家出走的想法。
現(xiàn)在回想起來(lái)，父母縱有教育方式上的千般不對(duì)，但他們總歸是愛(ài)我的，只是剛好把脾氣發(fā)出來(lái)了而已。這也許是我也是沒(méi)做好一個(gè)乖女兒的原因。不是嗎？我也有回家不換鞋弄臟地板，衣服亂扔不雅觀，喜歡抬著手機(jī)玩游戲不做作業(yè)的壞習(xí)慣，這些怎能不讓父母生氣呢？有時(shí)自己也認(rèn)為，爸媽也在我的學(xué)習(xí)上過(guò)于嚴(yán)苛，讓我增加了不少壓力，覺(jué)得自己快失去自由了。爸媽越是對(duì)我嚴(yán)厲，我越變得叛逆。
現(xiàn)在想想爸媽確實(shí)是為我好的。經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)還是上升了一些。爸爸雖然工作忙，但他一直鼓勵(lì)好好學(xué)習(xí)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。這些都是父母?jìng)兒亲o(hù)我成長(zhǎng)，愛(ài)我的表現(xiàn)。妹妹長(zhǎng)大后，他們也一樣會(huì)嚴(yán)格要求妹妹的。只有在父母和老師的嚴(yán)格教育下，我們才會(huì)成長(zhǎng)得更加茁壯。
看了家庭教育宣傳片，回想自己走過(guò)的路和遇到的事情，我才知道原來(lái)有這么多和我一樣遭遇的朋友。我也在試著長(zhǎng)大，理解父母的不易。但也希望爸媽和我一起共同進(jìn)步，共同走好人生道路上的每一步。
家庭教育公開(kāi)課觀后感15
通過(guò)觀看專家們發(fā)家庭教育講座，我很有感觸：家庭教育是孩子一生中最重要的組成部分。
一個(gè)合格的家長(zhǎng)，不僅僅是為孩子提供豐富的'物質(zhì)生活，更重要的是對(duì)孩子人格的塑造。尤其在有兩個(gè)或以上子女的家庭中國(guó)，如何“平等對(duì)待”每個(gè)孩子，是一門學(xué)問(wèn)。如今，大部分家庭中存在老大與老二甚至老三的年齡差距較大，老大前期獨(dú)生子女的待遇不再享受，心理難免出現(xiàn)波動(dòng)，這就十分考驗(yàn)家長(zhǎng)的智慧。
面對(duì)不同孩子的不同特點(diǎn)，家長(zhǎng)也需要因材施教，有的放矢，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。家庭教育是一門學(xué)問(wèn)，更是家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在專家的帶領(lǐng)下，讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)，成就孩子的同時(shí)，也能遇見(jiàn)最好的自己！
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