傅雷家書讀書心得體會(huì)
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的傅雷家書讀書心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
傅雷家書讀書心得體會(huì)1
《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年8月的186封書信。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。
整整三天，我一直沉浸在這本書中。不是這本書的語(yǔ)言有多么精彩，也不是這本書的情節(jié)有多么動(dòng)人，而是這本書的`濃濃父愛(ài)深深地吸引了我。一封封書信，最短的一兩百字，最長(zhǎng)的七千多字，但是無(wú)論長(zhǎng)短，每封信中都能透露出作為父親對(duì)孩子的期盼與熱愛(ài)。
當(dāng)看完這本書時(shí)，我感慨頗深，聯(lián)想到了我的父親。其實(shí)我的父親也是這般慈愛(ài)的��！我與父親近些年來(lái)似乎也如“多年父子成兄弟”般，有過(guò)矛盾，但也可談得來(lái)，似乎比以前少了許多隔閡。作為“教子篇”的《傅雷家書》其實(shí)也詮釋了父愛(ài)的真理。父愛(ài)在此書中如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，其感情之純真、質(zhì)樸，真是令人動(dòng)容��！
父愛(ài)大如宇宙，父愛(ài)隱如輕風(fēng)！父愛(ài)高如俊山，父愛(ài)深如桑海！同學(xué)們，愛(ài)自己的父親吧！
傅雷家書讀書心得體會(huì)2
看完《傅雷家書》，不知不覺(jué)心里竟然變得沉重起來(lái)。
了解過(guò)傅雷，為他的含冤自殺而感到同情，傅雷在學(xué)術(shù)上是一位學(xué)者，在家里是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親。第一層是傅雷作為一位普通父親對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子表達(dá)四年、關(guān)懷之情;第二層是傅雷與兒子如同益友，知己般傾心地交談，討論藝術(shù);第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的知識(shí)分子。
《傅雷家書》可以使我們更好的提升自身修養(yǎng)的一本好書，在風(fēng)云暗涌的年代里，傅雷通過(guò)書信親子愛(ài)子，傳達(dá)出一種高尚的品質(zhì)。
愛(ài)子之情本是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一，讀了《傅雷家書》，可以看到一位父親對(duì)兒子的深愛(ài)，也更突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深，在生活對(duì)朋友愛(ài)惜尊重，政治上關(guān)心國(guó)家發(fā)展，又如益友、知己般與兒子平等探討藝術(shù)的多個(gè)方面的個(gè)性特征，并且還能從傅雷對(duì)孩子的教育中獲得做人的道理，讓孩子體會(huì)父母之愛(ài)。對(duì)我們有著一顆期盼之心，希望我們成人成才。
這是一本“充滿父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的.教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”，更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫照，我們可以像傅雷一樣從中體會(huì)做人、學(xué)習(xí)的道理。
認(rèn)真品味這本好書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界，理解不懂得的人情世態(tài)。
傅雷家書讀書心得體會(huì)3
不知為何，每當(dāng)我打開(kāi)這本書時(shí)，我總是倍感親切。是因?yàn)楦道资迨�，一個(gè)作為“父親”對(duì)兒子的深情所感染嗎?他循循善誘，教導(dǎo)兒子處世為人，在字字句句中我也領(lǐng)會(huì)到了許多做人思想。
重在平時(shí)
在兒子傅聰，參加音樂(lè)會(huì)的前幾天。傅聰一如既往，每天“瘋狂”練習(xí)幾小時(shí)。而父親卻語(yǔ)重心長(zhǎng)督促兒子：“孩子，你真有這個(gè)勁兒，大家說(shuō)還是像我，我聽(tīng)了好不flattered[得意]!不過(guò)身體還得保重，別為了多爭(zhēng)半小時(shí)一小時(shí)，而弄得筋疲力盡從現(xiàn)在起，你尤其要保養(yǎng)得好，不能太累，休息要充分，常常保持fresh[飽滿]的精神。好比參加世運(yùn)的選手，離上場(chǎng)的日期愈近，身心愈要調(diào)養(yǎng)得健康，精神飽滿比什么都重要�！比缛粝胍粋�(gè)飽滿的精神，我們定要平時(shí)努力，不然臨時(shí)抱佛腳，弄得手忙腳亂，適得其反。記得學(xué)校舉行一些競(jìng)賽，例如體育節(jié)，平時(shí)空曠的操場(chǎng)上才頓時(shí)變得擁擠，人人摩肩接踵。到處都是狂跑狂跳的同學(xué)們的身影;各科競(jìng)賽，一顆塵埃都不沾染的新課本，才變得有一絲陳舊，空白整潔的練習(xí)本才有了斑斑字跡。哎!早知今日如此辛勞，何必當(dāng)初如此逍遙!我們就乖乖的平時(shí)多多練習(xí)幾分鐘。
積累
在兒子的藝術(shù)道路上，父親傅雷總是不時(shí)給予指點(diǎn)。即使兒子已有了卓越的成就——在國(guó)際上獲獎(jiǎng)，父親依然堅(jiān)持讓兒子在更多的藝術(shù)種類中，汲取更多的“營(yíng)養(yǎng)”。這就告訴我們要不斷地積累，才是成功的基礎(chǔ)!
積累在我的生活中，從小媽媽嚴(yán)厲的教導(dǎo)下我更早的成熟。而在遇到許許多多困難逐一去克服的同時(shí)去積累，積累教訓(xùn)。再次遇到此類事情時(shí)，我總是比別人更加冷靜，沉著，更加清楚自己的行動(dòng)將會(huì)帶來(lái)怎樣的`后果。積累在我的學(xué)習(xí)中，我們總是羨慕別人文字寫的比自己好，與其干瞪眼還不如抓緊時(shí)間去好好積累一些好詞佳句，讀讀唐詩(shī)宋詞，堅(jiān)持下去遲早有一天你能超越別人的!
雖然這本是由許許多多封普普通通的信組成，卻是無(wú)心插柳柳成蔭，成為一本影響廣泛的中國(guó)名著!
傅雷家書讀書心得體會(huì)4
家書抵萬(wàn)金“這是杜甫在戰(zhàn)爭(zhēng)年代對(duì)親友的掛念”欲作家書意萬(wàn)重，這是張籍客居異鄉(xiāng)時(shí)難平的情緒;家書不僅是一封給家人問(wèn)候的信件”也是一條維系親人情感的紐帶，還是一座溝通親人思想的橋梁。
傅雷是一位著名的翻譯家，一位有思想的作家，更是一個(gè)有著細(xì)膩情感的父親。他對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，在家書的字里行間體現(xiàn)得淋漓盡致。他曾因?yàn)閮鹤拥碾x開(kāi)而難過(guò)，痛哭流涕;也曾因兒子的信被弄掉后，日思夜想，輾轉(zhuǎn)難眠;
傅雷的愛(ài)并不只是對(duì)兒子的寵愛(ài)，有時(shí)還表現(xiàn)出了老師般的嚴(yán)格。當(dāng)傅聰在肖邦鋼琴比賽中出乎意料地排行前列時(shí)，他告誡說(shuō)，人生本是沒(méi)窮盡沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽跑“讓兒子不要驕傲自滿”當(dāng)兒子想離開(kāi)波蘭時(shí)，他又仔細(xì)列出波蘭與蘇聯(lián)的利與弊。這種諄諄教誨與思想引領(lǐng)。
《傅雷家書》之所以能使人獲益良多，還因?yàn)闀心芤?jiàn)其廣博的胸襟。他能兼有西方文化的優(yōu)雅與東方文化的穩(wěn)重，能客觀看待東西方文化的優(yōu)點(diǎn)與不足，并將其融會(huì)貫通。他也對(duì)批評(píng)家的建議大方接納，深刻自省。他能公正對(duì)待兒子，他曾用“明察秋毫而不見(jiàn)輿薪”來(lái)教導(dǎo)兒子，也用《約翰·克里斯朵夫》中雅葛麗娜對(duì)愛(ài)情的一味追求來(lái)引導(dǎo)兒子的愛(ài)情。
《傅雷家書》是一本充滿真情和溫度的書。在書信中，傅雷總是很關(guān)心他的兒子傅聰。當(dāng)傅聰?shù)那叭卫蠋熒諘r(shí)，傅雷特意在信中提到要祝福他。當(dāng)傅聰?shù)呐褟浝r(shí)，傅雷也寫信問(wèn)候。而當(dāng)傅聰遠(yuǎn)赴重洋參加比賽時(shí)，傅雷在信的開(kāi)頭就提醒他要記得祖國(guó)。傅雷的關(guān)懷是真摯的，他的`叮嚀是溫暖的，這父子之間的感情是深厚的，他們的關(guān)系十分和諧。
我們總是會(huì)問(wèn)，親情到底是什么?父子之情到底該怎樣?我想，《傅雷家書》給了我們很好的答案：親情不是寵溺，也絕不是父輩與小輩之間的劍拔弩張。父子真正的良好關(guān)系應(yīng)該亦師亦友，可在你身處險(xiǎn)境時(shí)伸出援手，在你孤獨(dú)寂寞時(shí)送上陪伴，當(dāng)你迷茫困惑時(shí)給你指明方向，在你成功驕傲?xí)r給你溫馨提醒。
家書，用筆墨讓親情團(tuán)聚，用信封將親情送達(dá)。我想，這也正是“家書抵萬(wàn)金”“欲作家書意萬(wàn)重”的原因吧!
傅雷家書讀書心得體會(huì)5
這本書凝聚了傅雷對(duì)祖國(guó)，對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人，傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，禮儀要得體;遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感，有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)。
《傅雷家書》是一本充滿父愛(ài)的書信集，作者傅雷在書中對(duì)兒子寄予了期望、關(guān)懷和嚴(yán)格要求。這些字里行間洋溢著濃濃的父子情深，讀起來(lái)讓人感覺(jué)仿佛置身于脫俗的氛圍中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都令人回味無(wú)窮，就像觀賞戲曲一樣。
傅雷把教育子女當(dāng)成了對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)的一項(xiàng)光榮的義務(wù)和責(zé)任。不是每個(gè)家長(zhǎng)都能把教育提升到這種境界，但對(duì)子女的關(guān)心愛(ài)護(hù)，卻是永恒的.，不變的。
我的父親文化程度不高，常年打拼積累了豐富的人生閱歷。父親把教育我當(dāng)成首要任務(wù)，他在我身上耗費(fèi)的精力和心血有目共睹。但父親對(duì)我的成績(jī)并不是很注重，反倒更注重我問(wèn)人處事的原則和做人的道理。父親常常給我講起以前的故事，雖然我不是很能理解父親苦苦婆心的教誨，但是我知道父親只是想讓我做一個(gè)真真正正的人、一個(gè)大寫的人。
我的父親雖然不是什么偉大的人物，但他經(jīng)歷了我這個(gè)年齡所未經(jīng)歷的豐富人生。因此，我明白，現(xiàn)在應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)父親的教誨，并深刻銘記，努力將其付諸實(shí)踐。
在我心中，有一個(gè)人雖然不如傅雷那樣偉大，但卻值得我一生去敬仰、佩服、學(xué)習(xí)。他是我的導(dǎo)師，在我迷茫的時(shí)候給我指引；他是我的朋友，在我需要的時(shí)候給我支持；他是我的榜樣，在我前行的路上給我動(dòng)力。他就是我的老師，他的教誨和影響會(huì)一直伴隨著我，成為我人生中寶貴的財(cái)富。
父親，在我心中，您是一位非常卓越和成功的人。由于您所傳授的智慧和行為表率，我將擁有更多勇氣和力量去克服各種挑戰(zhàn)，走向自己成長(zhǎng)的道路。
傅雷家書讀書心得體會(huì)6
讀罷《傅雷家書》，我對(duì)堅(jiān)持的感悟頗多，我認(rèn)為，堅(jiān)持是真，只有堅(jiān)持才能敲開(kāi)成功之門。
有人曾經(jīng)告訴我：“要懂得取舍，懂得哪些是值得堅(jiān)持的，哪些是該放棄的�！比欢�，在讀完《傅雷家書》后，我開(kāi)始反駁這個(gè)說(shuō)法。在《荀子》中，有這樣一句名言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！边@表明，堅(jiān)持不懈是成功的關(guān)鍵。傅雷也曾教育他的兒子傅聰：“要堅(jiān)定地追求藝術(shù)，不斷努力�！币虼�，我相信，無(wú)論面對(duì)什么事情，都應(yīng)該毫不猶豫地堅(jiān)持下去。只要你能堅(jiān)持不懈，你就可以像水滴穿石一樣不斷前進(jìn)，最終匯成浩瀚大海。所以，我們?yōu)楹尾淮竽憞L試，開(kāi)出永不凋零的成功之花呢？
在孩子獲得成功時(shí)，作為父親的我會(huì)給他鼓勵(lì)和支持。讓他知道，堅(jiān)強(qiáng)就是堅(jiān)持不懈。我們無(wú)法控制成功的大小和高低，有一半取決于個(gè)人努力，另一半則由天賦決定。但只要我們堅(jiān)持不懈，就不怕失敗、挫折、打擊，無(wú)論是在人際關(guān)系、生活中，還是在技術(shù)和學(xué)習(xí)上。從此，我們可以獨(dú)當(dāng)一面，勇往直前。姚明曾說(shuō)過(guò)：“努力不一定成功，但放棄一定失�。 弊鋈魏问虑�，堅(jiān)持都是至關(guān)重要的元素。缺少了堅(jiān)持這個(gè)元素，所有的努力都將付之東流。因此，我相信，堅(jiān)持是通向成功之門的金鑰匙，唯有堅(jiān)持才是真正的成功！正是因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)持練習(xí)彈鋼琴，才能夠考取頂級(jí)水平。因此，我一直秉承“堅(jiān)持就是真”的'信念。
堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)偉大成就不可或缺的因素。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有偉大的意志力，便沒(méi)有雄才大略�！边@句話深刻地表達(dá)了堅(jiān)持的重要性。無(wú)論是張海迪翻譯名著，還是袁隆平成功研制雜交水稻，再或是鄧稼先創(chuàng)造兩彈，都離不開(kāi)堅(jiān)持不懈的精神。我們有理由相信，只有堅(jiān)持，才能使未來(lái)變得更加美好。
傅雷家書讀書心得體會(huì)7
今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書——《傅雷家書》。
這本書不僅可以教我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)好孩子，更重要的是它能夠讓我們學(xué)會(huì)做一個(gè)好人；怎樣去面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)，也可以讓我們更深刻地了解父母的想法和心理，從而有利于我們更好地和他們進(jìn)行溝通。同時(shí)，這本書也是一本幫助子女了解父母的好讀物。子女可以透過(guò)這本書來(lái)了解自己的父母，而父母也可以通過(guò)這本書來(lái)更好地認(rèn)識(shí)自己的子女。傅雷在書信中所寫下的每一個(gè)字、每一句話都成為了經(jīng)典，將永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中。
從書中可以看出傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求比較嚴(yán)格甚至是比較刻薄的人，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父，童年母親的.嚴(yán)厲家教。在細(xì)節(jié)上修煉自己的品德，雖然家書中是許多教育兒子的話。
但實(shí)際傅雷自身都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開(kāi)的。
傅雷作為父親，對(duì)子女的情感是十分豐富的。其實(shí)，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì)，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校，為了我們能擁有好的成績(jī)，費(fèi)盡了心血。
傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表，他的對(duì)子女的充滿愛(ài)心的心理使得他的子女可以健康的成長(zhǎng)。
現(xiàn)如今，孩子的教育問(wèn)題備受關(guān)注，許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子自主能力的不足，導(dǎo)致孩子無(wú)法適應(yīng)社會(huì)、照顧自己以及完成一些基本任務(wù)。這是中國(guó)父母的悲哀。因此，在培養(yǎng)孩子方面，我們應(yīng)該在他們年幼的時(shí)候給予自由，讓孩子自主探索世界，勇于冒險(xiǎn)。同時(shí)，不要過(guò)分溺愛(ài)，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和獨(dú)立生活的能力。這樣才能幫助孩子真正成長(zhǎng)，并為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
告訴他，孩子應(yīng)該了解他所處的世界、國(guó)家、社會(huì)以及家庭等一切應(yīng)該了解的事情。不要用“等你長(zhǎng)大了你就懂了”之類的話來(lái)敷衍孩子，這樣會(huì)使他們不珍惜童年。沒(méi)有最好的，只有更好的。
人生的道路充滿了迷茫和不確定性，有時(shí)候只能隨緣而安。作為父母，我們給了孩子生命，也有責(zé)任去引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。然而，每個(gè)家庭都只是孩子暫時(shí)的避風(fēng)港，孩子最終還是要自己出海，面對(duì)風(fēng)浪和挑戰(zhàn)。這是無(wú)法避免的人生經(jīng)歷。
人生中有許多路途和黑夜，必須獨(dú)自去面對(duì)。父母無(wú)法替代孩子的人生，也不能承擔(dān)他們的責(zé)任。有一次，清華大學(xué)開(kāi)除了一個(gè)學(xué)生，因?yàn)樗恢廊绾蜗敌瑤Щ虼┮路�。另�(yè)?jù)報(bào)道，曾經(jīng)有一位女學(xué)生在校園里哭著捧著兩個(gè)雞蛋回家，因?yàn)樗恢廊绾沃箅u蛋。這些荒謬的情況在現(xiàn)實(shí)生活中居然存在，這并不令人感到驚異。因?yàn)槿绻逃粔蚝�，就�?huì)培養(yǎng)出這樣的孩子。
溫室里的花朵是弱不禁風(fēng)的，大自然中的樹(shù)木才能經(jīng)受狂風(fēng)暴雨。
傅雷家書讀書心得體會(huì)8
《親情筆記：傅雷與兒子傅聰?shù)臅拧肥且槐居涗浟朔g家傅雷和兒子傅聰間情感交流的書籍。在這些書信中，傅雷和夫人毫不保留地表達(dá)了自己對(duì)兒子的關(guān)心和愛(ài)。他們像朋友一般親密，一起討論音樂(lè)和藝術(shù)，分享自己的看法和意見(jiàn)。當(dāng)傅聰陷入低谷時(shí)，傅雷和夫人給了他無(wú)限的鼓勵(lì)和支持。這些書信展現(xiàn)了一段特殊而珍貴的親情，也帶給讀者深深的感動(dòng)和啟示。
傅雷經(jīng)常給自己的兒子寫信，他非常詳盡地表達(dá)了自己的想法。在一封信中，傅雷表示，他認(rèn)為傅聰是一個(gè)理解音樂(lè)和藝術(shù)方面的好伙伴，因此他們之間可以說(shuō)無(wú)話不談。此外，在另一封信中，傅雷還說(shuō)：“我們談話的話題永遠(yuǎn)說(shuō)不完�！边@種親密而真誠(chéng)的關(guān)系讓人羨慕不已。
大概在每封信里，傅雷都會(huì)表達(dá)自己對(duì)兒子的想念吧不用管其他，只和兒子想到什么就說(shuō)什么，也不用遮遮掩掩的。在這本書里能看到濃濃的父母愛(ài)。能培養(yǎng)出大鋼琴家，跟傅雷家優(yōu)越的條件想必有很大的關(guān)系。當(dāng)然，跟家教也有關(guān)系。在那個(gè)年代下，他們家的條件和教育都是屬于頂尖了吧。不過(guò)，正是因?yàn)檫@樣的家庭，才使得傅聰童年生活枯燥無(wú)味，只能一直練琴而不能像其他小孩那樣快樂(lè)地玩耍嬉鬧。雖然童年的不幸造就了未來(lái)的成就。傅雷家的教育雖嚴(yán)，但不死板。比如，在彈鋼琴上，傅雷很支持傅聰盡情發(fā)揮，還和他一起討論。這說(shuō)明傅雷是尊重孩子的`，而不是讓孩子只許規(guī)規(guī)矩矩聽(tīng)他的話。傅雷的教育方式值得每一個(gè)家庭學(xué)習(xí)、借鑒。
這本書能讓人融入其中，感受到傅雷家的氣氛。傅雷與兒子常常寫信，這樣遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的傅聰能時(shí)刻感受到父母的愛(ài)，能輕松一些。傅雷與傅聰都對(duì)音樂(lè)有著強(qiáng)烈的愛(ài)好，因?yàn)樗麄冃胖嘘P(guān)于音樂(lè)的事占了很大一部分。這更使得他們間有話題可聊，有說(shuō)不完的話，感情更深。
《傅雷家書》肯定不會(huì)是普通人家所能及的。翻譯家傅雷與夫人都是有知識(shí)的人。朱梅馥活到老學(xué)到老，堅(jiān)持努力學(xué)英語(yǔ)。這個(gè)家真是充滿了文藝氣息呢。
看了《傅雷家書》，更希望能在這樣的家中生活了。
傅雷家書讀書心得體會(huì)9
《傅雷家書》不僅僅是一部飽含親情的家書，他更是家長(zhǎng)與孩子共處的經(jīng)典范例。
相信看過(guò)此書的人們都會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一本“神奇”的書!音樂(lè)方面，我們可以從貝多芬、肖邦的名字中了解各種各樣的`世界名曲;語(yǔ)言方面，我們又因傅雷是位學(xué)貫中西的作家而得福，可以學(xué)到不少中西方文化甚至英文單詞……
當(dāng)然，重點(diǎn)不止以上這些，最重要的是，傅雷作為一位父親，對(duì)他的兒子傅聰?shù)母星榕c態(tài)度，與常人大有不同。
傅雷是一位智慧、理性、沉著的人，常以朋友的身份與兒子傅聰書信往來(lái)，探討人生、藝術(shù)、歷史及哲學(xué)等話題。他的思想深邃，常常讓我為之震撼和感動(dòng)，不禁驚嘆于他的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。當(dāng)?shù)弥獌鹤釉诋悋?guó)他鄉(xiāng)每天練琴八小時(shí)時(shí)，他不僅告誡傅聰要保持心態(tài)平和，放松自己，才能取得更好的收獲；而且還關(guān)心兒子的身體健康，勸他適當(dāng)休息，保持健康狀態(tài)，才能爆發(fā)出超常的表現(xiàn)。即便在兒子無(wú)法及時(shí)回信的情況下，他也一直憂心忡忡，牽掛著兒子的一舉一動(dòng)。
在某一封家書中，傅雷終于收到了傅聰?shù)幕匦牛嗌偬斓牟话病昂脦滓谷狞c(diǎn)醒來(lái)睡不著覺(jué)，到今天才告一段落，你的第八封信與第七封信相隔整整一個(gè)月零三天。精確數(shù)字的背后”是傅雷的認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿耋w現(xiàn)。
正所謂，可憐天下父母心呀!傅聰一定很感謝他那如師似友的父親吧!我想。
傅雷家書讀書心得體會(huì)10
回顧這本書，我發(fā)現(xiàn)要寫出一篇讀后感并不容易。因?yàn)槿珪珍浀倪@些家書都是精彩的珠璣，每一篇都有其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵，很難總結(jié)出一些實(shí)用的感想。因此，我想記錄下我閱讀這本書時(shí)產(chǎn)生的重要印象以及對(duì)作者重要思想的理解。
首先，從形式方面看，《家書》讓我了解了什么是細(xì)致入微，無(wú)微不至，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真……
相信所有讀過(guò)家書的讀者對(duì)這些特點(diǎn)都深有感觸吧。根據(jù)自己很少的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得，之所以能夠如此，很大程度因了書信這種表達(dá)、交流或?qū)懽鞣绞健Ｖ挥型ㄟ^(guò)這樣的方式，才能有如此涉及廣泛、自然舒暢的作品誕生。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活、戀愛(ài)，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫錯(cuò)字，父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。也正是這種方式而不是其他方式(如論文，譯作)，使得我們可以直截地清楚地感受到，著名文藝評(píng)論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生做人、做學(xué)問(wèn)的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)。《傅雷家書》是一本關(guān)于藝術(shù)、教育的經(jīng)典著作。其中最為值得稱贊的是傅雷先生所展現(xiàn)的態(tài)度和作風(fēng)，這種精益求精、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工匠精神無(wú)疑是每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。此外，傅雷先生在書中憑借其廣博的學(xué)識(shí)和深刻的.思想，為讀者闡發(fā)了許多大道理，但又不失簡(jiǎn)潔易懂，啟迪人心。因此，《傅雷家書》不僅是一部關(guān)于修養(yǎng)、教育的佳作，更是一本充滿智慧與靈感的讀物。
除此之外，其他比如，關(guān)于感情(激情)和理智的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)以理智控制感情;常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性，等等，皆為真知灼見(jiàn)，無(wú)不閃耀著理性的靈光!
讀了傅雷家書后，我懂得了許多，我更了解父母了。
這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。
傅雷家書讀書心得體會(huì)11
——給你的愛(ài)一直很安靜
“我經(jīng)常問(wèn)你的經(jīng)濟(jì)狀況，因?yàn)槲覔?dān)心你可能會(huì)過(guò)度演出，對(duì)身體和精神健康造成損害。特別是在西方世界，藝術(shù)家要保持獨(dú)立非常不容易，因此有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源才能維持這種獨(dú)立性。同時(shí)，作為父母，我們也關(guān)心你的物質(zhì)生活。隨著時(shí)間的推移，當(dāng)你的孩子長(zhǎng)大后，你也會(huì)深刻地理解這種關(guān)注。”
羨慕傅聰有一個(gè)好父親。
翻譯家傅雷在他的兒子傅聰留學(xué)海外期間，寫了近百封家書給他，引導(dǎo)他做一個(gè)立地行事、愛(ài)國(guó)成才的人。這些信件融入了中華民族優(yōu)秀的道德理念，并滲透在他對(duì)兒子的誨言中。這些信件被收集起來(lái)，形成了《傅雷家書》——一本教導(dǎo)中國(guó)孩子如何做人的書籍。
靜靜翻開(kāi)《傅雷家書》，如深沉父愛(ài)一樣，有許多足以令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)。身為父親的傅雷為了彌補(bǔ)愛(ài)子因遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的諸多對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的`日漸陌生的因素，不顧重重的困難，堅(jiān)持給孩子郵寄有關(guān)的書籍，從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲，在信箋中他闡述著民族的文化哲學(xué)思想，不止一次給兒子糾正用錯(cuò)了的字詞，為的是讓兒子明白：作為一名炎黃子孫，他是足以驕傲的。
這不禁讓我想起我的父親。父親是個(gè)嚴(yán)肅而又幽默的人，小時(shí)候，記憶中的他總是喜歡輕輕撫著我的小腦袋，給我講歷史故事、唐詩(shī)宋詞。而現(xiàn)在，隨著我的開(kāi)銷越來(lái)越大，父親也外出賺錢，許久才回來(lái)一次。而他卻沒(méi)有像傅雷一樣，不知疲倦地給我寫信。但是我知道，父親仍是很愛(ài)我的，只是沒(méi)有時(shí)間。
天下父親，或許不會(huì)像母親一樣，天天守候在我們身旁。他們的愛(ài)，一直很安靜。
傅雷家書讀書心得體會(huì)12
我讀過(guò)《傅雷家書》，對(duì)我的影響很深。在這本書的近百封家書中，我看到了傅雷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐獗硐�，�?duì)他的兒子們充滿愛(ài)心的一面。特別是在他的兒子留學(xué)國(guó)外時(shí)，傅雷寫了大量的信給他，為他指導(dǎo)未來(lái)的道路和生活方式。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)父親，關(guān)注和指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。
《家書》是一本教導(dǎo)中國(guó)子女做人的經(jīng)典之作。翻閱這本書的每一頁(yè)，都讓我感動(dòng)不已。作為一位父親，傅雷給遠(yuǎn)在海外的兒子寫了一封又一封的家書，始終不忘寄去心中的期望和關(guān)懷。他克服重重困難，堅(jiān)持給孩子郵寄書籍，希望兒子能夠不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。傅雷不僅糾正兒子用錯(cuò)的字詞，更希望兒子明白：作為中華民族的后代，自己應(yīng)該引以為豪。這種深刻的教育觀念和家庭教育方式值得我們深思和借鑒。
我想起了小時(shí)候的時(shí)光，那時(shí)候我的父親總是嚴(yán)肅地監(jiān)督著我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，但同時(shí)也會(huì)在玩耍時(shí)逗我開(kāi)心。這種狀態(tài)持續(xù)了三、四個(gè)月，之后他便要去工作，甚至過(guò)年也不能回家。雖然他沒(méi)有像傅雷一樣寫信給我們，但他經(jīng)常打電話關(guān)心我們，這足以讓我們感受到他深厚的愛(ài)意。
傅雷和傅聰?shù)募視步o了我許多啟發(fā)，我們很多家長(zhǎng)常常忽視了和我們的朋友關(guān)系，他們因?yàn)槠惹械耐映升垼瑢?duì)待孩子的心態(tài)有些急躁有些扭曲了。
天下的父親，或者不會(huì)像母親一樣，天天守候在我們身邊。他們的愛(ài)，一直很安靜，但只是用另一種方式表達(dá)而已。
《傅雷家書》是知名的文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷先生和夫人致給他們的子女傅聰、傅敏等的家信集合，這些家信的寫作時(shí)間跨度為 1954 年至 1966 年 6 月。這是一部的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰著名鋼琴大師、傅敏--英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的`成功體現(xiàn)。輯印在這本小書里，不是普通的家書。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面“忠實(shí)的鏡子”，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面�！必灤┤考視那橐�，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷的家書，給予現(xiàn)代家長(zhǎng)很多啟示。我們很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子就是孩子，家長(zhǎng)就是家長(zhǎng)，卻忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升�，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?/p>
傅雷家書讀書心得體會(huì)13
當(dāng)我看完《傅雷家書》，才知道何謂“家書抵萬(wàn)金”傅雷先生是怎樣現(xiàn)身說(shuō)法教導(dǎo)孩子。字里行間都凝聚著一位父親對(duì)祖國(guó)，孩子深厚的愛(ài)，在那么多封家書中。我看到最多的除了父親對(duì)兒子傅聰?shù)慕虒?dǎo)，還有是傅雷先生在藝術(shù)，音樂(lè)方面的深厚造詣，幾乎。每一封信中都向孩子談音樂(lè)作品，有談表現(xiàn)技巧，藝術(shù)修養(yǎng)等，而不僅僅是希望孩子一天天沒(méi)有節(jié)制的訓(xùn)練。而是講究技巧。
在家書中，不管是聰去波蘭留學(xué)，還是后來(lái)赴世界各地演出，傅雷先生始終關(guān)注著兒子在音樂(lè)藝術(shù)道路上的成長(zhǎng)，不時(shí)給予指點(diǎn)，還不時(shí)寄給中國(guó)古典的文學(xué)名著及藝術(shù)方面的畫，讓他們?cè)诮邮芪鞣轿幕窌r(shí)，不會(huì)忘記自己是龍的傳人。在傅雷先生給孩子的'家書中，還有是怎樣叫孩子面對(duì)壓力，如何正確處理生活中的問(wèn)題，也能看出傅雷先生望子成龍的心更多的是關(guān)注在孩子在成長(zhǎng)道路上的發(fā)展，同時(shí)細(xì)心的給出自己以往的經(jīng)驗(yàn)供以借鑒，幫助孩子走出難關(guān)。同時(shí)有體現(xiàn)了親子。
讀完《傅雷家書》，我感動(dòng)于傅雷先生言傳身教，對(duì)祖國(guó)，孩子，更甚于自己的高度負(fù)責(zé)。正如他對(duì)傅聰童年嚴(yán)格的管教，雖然不為常人所認(rèn)同，但確乎出自他對(duì)兒子更為深沉的愛(ài)。記得傅雷在家書中寫過(guò)“最折磨人的不是腦力勞動(dòng)。
從傅雷最后幾封書信中可以看出，他對(duì)自己的孩子有著深深的眷戀和無(wú)限的愛(ài)護(hù)。不難想象，當(dāng)傅聰從遠(yuǎn)方歸來(lái)時(shí)，他所期待的應(yīng)該是雙親欣喜的笑容，而不是兩盒殘酷的寒灰。這樣的結(jié)果一定會(huì)讓傅雷心痛不已。
傅雷夫婦所表現(xiàn)對(duì)孩子的諄諄教誨，真誠(chéng)交流，每一次都另人感動(dòng)。然而這樣一對(duì)中國(guó)夫婦的典范，卻在那個(gè)不應(yīng)出現(xiàn)的年代里，于一九六六年九月三日凌晨，雙雙憤而棄世，不禁讓人悲戚。
正是傅雷家書，讓我知道父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，正是讀了這本書，讓我理解了父母的期盼。看著父母日益深刻的皺紋，看著那日漸泛黃的照片，看著父母去上班似的匆匆背影和下班歸來(lái)的倦容。在接下來(lái)的日子里，我希望背著父母一起前行。
傅雷家書讀書心得體會(huì)14
靜靜翻開(kāi)《傅雷家書》，如深沉父愛(ài)一樣，有許多足以令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)。身為父親的傅雷為了彌補(bǔ)愛(ài)子因遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的諸多對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的日漸陌生的因素，不顧重重的困難，堅(jiān)持給孩子郵寄有關(guān)的書籍，從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲，在信箋中他闡述著民族的文化哲學(xué)思想，不止一次給兒子糾正用錯(cuò)了的字詞，為的是讓兒子明白：作為一名炎黃子孫，他是足以驕傲的。
“一個(gè)人對(duì)人民的服務(wù)不一定要站在大會(huì)上講演或是做什么驚天動(dòng)地的大事業(yè)，隨時(shí)隨地地點(diǎn)點(diǎn)滴滴的把自己知道的、想到的告訴人家，無(wú)形中就是替國(guó)家播種、施肥、墾殖�！边@是傅雷在啟發(fā)他的孩子，報(bào)效國(guó)家是每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)，即便自己是普通人，也可以為國(guó)家、社會(huì)作貢獻(xiàn)。每個(gè)人都是社會(huì)前進(jìn)的車輪，我們的`所作所為、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都與國(guó)家息息相關(guān)。因此，我們應(yīng)該積極地為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，創(chuàng)造美好的明天。
當(dāng)鋼琴演奏家小明忙于彩排和練習(xí)時(shí)，常常熬夜疲憊不堪。他的媽媽勸告他要注意勞逸結(jié)合，多到郊外或博物館散心放松�！叭松邢蓿σ灿邢�，要做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，才能更好地堅(jiān)持�！眿寢層眯蜗蟮谋扔鳎逃∶髡湎ё约旱纳眢w和生命。
傅雷曾對(duì)傅聰說(shuō)：“永遠(yuǎn)要保持赤子之心，不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，與廣大人民的赤子之心相契合�！敝灰覀冃膽褔�(guó)家，積極適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步，就能為國(guó)家和自己創(chuàng)造更多福利。
傅雷常常鼓勵(lì)他的兒子傅聰勇敢地面對(duì)生活中的困難，不要輕易放棄，要多向身邊的優(yōu)秀人學(xué)習(xí)，同時(shí)在成功時(shí)保持謙虛。這些品質(zhì)成就了傅聰?shù)某晒�。此外，傅聰也沒(méi)有忘記自己的祖國(guó)，他千里迢迢回到祖國(guó)，展現(xiàn)了赤子之心。一個(gè)人的一生會(huì)遇到很多的挑戰(zhàn)，但是傅聰身上的優(yōu)良品質(zhì)都是傅雷耐心教導(dǎo)的結(jié)果。作為新一代青年，我們也應(yīng)該時(shí)刻警醒自己，為了實(shí)現(xiàn)美好未來(lái)而努力。
傅雷家書讀書心得體會(huì)15
傅雷家書凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的，是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。
傅雷以自己的經(jīng)歷為例，告誡兒子做人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，待人接物要得體。在遇到困難時(shí)不要?dú)怵H，當(dāng)獲得大獎(jiǎng)時(shí)也不要驕傲自滿。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)了國(guó)家和民族榮辱感的重要性，還要保持藝術(shù)與人格的尊嚴(yán)，成為一個(gè)"德藝雙馨、人格卓越的藝術(shù)家"。此外，傅雷還就兒子的生活問(wèn)題提出了一些有益的建議，如勞逸結(jié)合、正確理財(cái)以及恰當(dāng)處理戀愛(ài)和婚姻關(guān)系等。他對(duì)孩子真摯的父愛(ài)溢于言表。
《傅雷家書》是知名的文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷先生和夫人致給他們的子女傅聰、傅敏等的家信集合，這些家信的寫作時(shí)間跨度為 1954 年至 1966 年 6 月。
讀完《傅雷家書》后，深受傅雷先生對(duì)人生的認(rèn)真和對(duì)子女的關(guān)愛(ài)所感動(dòng)。這本書不僅詳細(xì)地介紹了傅雷先生的事業(yè)、人生、藝術(shù)追求以及家庭生活中的大小事項(xiàng)，而且展現(xiàn)了他對(duì)子女的無(wú)微不至的關(guān)懷。作為父母，我們可以從中學(xué)習(xí)到如何教育子女；作為學(xué)習(xí)藝術(shù)的人，特別是學(xué)鋼琴的人，則可從中獲得技藝提高的`方法。此外，對(duì)于那些對(duì)解放初期歷史感興趣的人來(lái)說(shuō)，傅雷先生這位當(dāng)事人的敘述也能給予一些啟示。然而，我最深刻的收獲是傅雷先生強(qiáng)調(diào)的個(gè)人修養(yǎng)。在家書中，我看到了一個(gè)極度嚴(yán)格要求自己的人，甚至有時(shí)會(huì)對(duì)自己刻薄。傅雷先生要求他的兒子立下三條原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話，不做對(duì)不起祖國(guó)的事情，不入他國(guó)籍。這種對(duì)祖國(guó)、對(duì)自己、對(duì)家庭的責(zé)任心和愛(ài)的精神深深感染了我�？傊�，讀完《傅雷家書》讓我受益匪淺，我將從中汲取力量，不斷提升自己的個(gè)人修養(yǎng)和責(zé)任感，以成為一個(gè)對(duì)家庭、社會(huì)和祖國(guó)有用的人。
這本書是一份最棒的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，同時(shí)也充滿了父愛(ài)的教子篇章。傅雷夫婦是中國(guó)優(yōu)秀的父母典范，他們以苦心孤詣、嘔心瀝血的精神，成功培養(yǎng)出了兩個(gè)杰出的孩子：傅聰——著名鋼琴大師和傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師。他們的教育方法注重先做人、后成家，倡導(dǎo)獨(dú)立思考和因材施教等理念，這些都是成功的教育思想體現(xiàn)。
有人認(rèn)為書信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊，因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對(duì)傅聰音樂(lè)上的教育上，原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從"為什么"的角度思考問(wèn)題，從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子，都很有成就。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。
人類的命運(yùn)，掌握在自己手中。我們都渴望成功，希望創(chuàng)造偉大的業(yè)績(jī)，但這需要智慧和指引。
那么，就從這本書開(kāi)始吧!它將告訴你所有邁向成功的方法和技巧，幫助你打開(kāi)財(cái)富的智慧之門，開(kāi)創(chuàng)你輝煌的人生!
傅雷家書讀書心得體會(huì)16
“人生要有所作為”，這是我們常聽(tīng)到的一句話，而傅家父子也深刻領(lǐng)悟了其中的意義。傅雷先生除了自己的作品之外，還翻譯了三十四部世界名著經(jīng)典，這不僅僅是一個(gè)數(shù)字，更是他對(duì)中外文化交流做出的杰出貢獻(xiàn)。那個(gè)年代，很多中國(guó)人難以出國(guó)，而通過(guò)閱讀這些翻譯作品，就仿佛身處異國(guó)他鄉(xiāng)，體驗(yàn)了外國(guó)文化的魅力。傅雷先生的貢獻(xiàn)不僅僅屬于那個(gè)時(shí)代，更是永遠(yuǎn)閃耀在中國(guó)文化的輝煌之中。
傅雷的兒子傅聰是一位杰出的鋼琴家、音樂(lè)家和藝術(shù)家。他的演奏不僅帶給人們無(wú)盡的享受，更是祖國(guó)文化的精華，為全中國(guó)人民感到自豪。他的例子讓我明白了做人要有用，而成功不僅僅是名利的追求。因此，我決定審視自己的人生，發(fā)揮自己最大的價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)有益的人，這將成為我的終生目標(biāo)。
除了在某方面要能夠創(chuàng)造自己的價(jià)值外，還應(yīng)該博覽群書，多接觸各方面的事物，不僅僅是一個(gè)翻譯家還是一個(gè)文藝評(píng)論家，從書中還可看出他對(duì)音樂(lè)、對(duì)繪畫的修養(yǎng)也極為之高，多了解一些東西可以讓你的生活更豐富，可以讓你多認(rèn)識(shí)些不同領(lǐng)域的`人。
其實(shí)最令人佩服的還是他始終嚴(yán)格要求自己，能夠在各方面時(shí)常自省，始終相信只有這樣才能成為一個(gè)有修養(yǎng)并永遠(yuǎn)對(duì)得起自己的人，也只有這樣才能讓自己有所改變，他時(shí)常提到自己的妻子這些年來(lái)的改變，這些包括了對(duì)藝術(shù)的理解。
當(dāng)然，同樣期待將來(lái)我角色改變之后再看這本書的感觸。
傅雷家書讀書心得體會(huì)17
家書是流傳至今的一項(xiàng)珍貴文化遺產(chǎn)，《傅雷家書》更是其中著名的代表。所謂家書，即家庭成員之間書寫的信函。從文字發(fā)明的時(shí)期開(kāi)始，家書就隨之誕生，并且隨著時(shí)間的推移而不斷流傳。紙張的發(fā)明使得家書更加普及，直至今日，它仍然是維系親情、增進(jìn)感情的重要方式之一。
一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛(ài)國(guó)熱情。都是中華民族優(yōu)秀文化的`組成部分。
傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。
讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。
傅雷家書讀書心得體會(huì)18
在上世紀(jì)，通訊不方便，人與人之間通過(guò)書信來(lái)傳情達(dá)意，即便遠(yuǎn)隔千里，信的傳達(dá)時(shí)間再長(zhǎng)，也割不斷親情與人性的真美。
《傅雷家書》向我們呈現(xiàn)了一篇篇父母與兒子親情流露，感人肺腑的家書。不僅有濃濃的親情，更有高尚的哲理供我們回味領(lǐng)悟�？芍^中國(guó)書信的兩大境界，至深，至純，久久不能自拔……
在書中，分別為我們呈出了嚴(yán)父傅雷的諄諄教導(dǎo)和慈母朱梅馥的誠(chéng)懇叮嚀。傅雷不僅關(guān)心兒子的日常生活，更有對(duì)兒子為人處世的叮囑，句句話語(yǔ)都在提醒兒子自己的一言一行都象征著國(guó)家的形象，要有深厚的民族自尊心和愛(ài)國(guó)熱情。讓他注意自己的語(yǔ)言，禍從口出，要謹(jǐn)言慎行，三思而后行。
同時(shí)，依憑著自己幾十年的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為他的物質(zhì)生活保障和婚姻關(guān)系都提出了建議和忠告，讓人不禁感嘆這是一個(gè)多么有責(zé)任心的.父親。母親同樣無(wú)微不至，有正確的引導(dǎo)和教育方式，站在兒媳的角度思考問(wèn)題，是一位開(kāi)明、慈愛(ài)、賢良的母親。
《傅雷家書》也上演了一場(chǎng)時(shí)代的悲劇，許許多多有才德的藝術(shù)家被迫害至死。這是可悲的，無(wú)知的，不公的，是思想的蒙昧，是時(shí)代的落后，也是人生的湮滅!
作為有知識(shí)的現(xiàn)代青年，勇挑時(shí)代思想的大旗，背負(fù)上時(shí)代人的遺憾，共創(chuàng)中國(guó)文化的新輝煌!
傅雷家書讀書心得體會(huì)19
傅雷與長(zhǎng)子傅聰?shù)募視删土诉@本聞名世界的不朽之作——《傅雷家書》。
看完這本書發(fā)現(xiàn)傅雷對(duì)兒子的教育十分嚴(yán)格，這與他兒時(shí)的經(jīng)歷關(guān)于。在他小時(shí)候，父親、兒女們的去世給他母親帶來(lái)了非常大的傷痛，她把所有的希望都寄托在了傅雷身上。傅雷從小在不識(shí)字母親的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)，過(guò)著修道院般的生活。在外人眼里他天才、勤奮、孤僻、為學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。正是這樣的童年經(jīng)歷才使他對(duì)自身兒子們教育兒子格外嚴(yán)厲。以致于傅聰小時(shí)候偶然有一次在樓下練琴分心，樓上的傅雷聽(tīng)出異常后，便下樓狠狠地打了傅聰一頓。
這是一本苦心孤詣，嘔心瀝血的教育書。但在這嚴(yán)肅中卻流露著一絲溫情。在送兒子出國(guó)后，傅雷竟有些傷心，悲傷之時(shí)感慨頗多，想到父子一別不知何時(shí)在相見(jiàn)，懊悔自身沒(méi)能與兒子好好相處，責(zé)備自身不應(yīng)該與兒子傅聰爭(zhēng)辯音樂(lè)問(wèn)題，在他的童年時(shí)期對(duì)他太過(guò)嚴(yán)格……但我相信傅聰通過(guò)家書的溝通一定理解了父親的'所做作為。若不是父親的嚴(yán)厲、父親孜孜不倦的教誨，他的成就可能也不會(huì)這么高了。
傅聰雖然擁有一位嚴(yán)父，但也擁有一位典雅、賢淑、愛(ài)他的媽媽，在離別的幾天里，她每天都哭，哭得眼睛都腫得不像樣子了，后面時(shí)而給兒子寫信。無(wú)論傅雷脾氣有多急躁，她都忍了。竟然還向兒子解釋，希望他理解父親對(duì)他的種種行為。這是怎樣一位寬宏大度、博愛(ài)的母親呀！
傅雷家書帶給我們視覺(jué)與心靈上的震撼，他們的家規(guī)明確，父親對(duì)兒子嚴(yán)厲。但在我們這個(gè)年代，父母對(duì)我們過(guò)于嚴(yán)厲，我們便會(huì)抱怨，有時(shí)甚至與父母吵架。讀完《傅雷家書》后，我們應(yīng)該換位思考，透過(guò)嚴(yán)厲、說(shuō)教看見(jiàn)父母對(duì)我們深深的愛(ài)，要向傅聰學(xué)習(xí)，理解父母的所做所為。
傅雷家書讀書心得體會(huì)20
家書，是親人之間互相傾訴的媒介。思念之人以情為筆，以感為紙，書寫下句句行行。字里行間流露的真情——擔(dān)心、思念、祝福、祈盼——祈盼對(duì)方也回一封，也好平了自己胡思亂想的心。
至少，我在《傅雷家書》中讀到這一點(diǎn)。
身為父親的訓(xùn)誡
人生，是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的旅程。在這個(gè)旅程中，我們會(huì)遭遇許多不同的困難，而其中最常見(jiàn)的幾個(gè)便是失落、挫敗、痛苦和無(wú)助。這些苦難時(shí)常伴隨著我們的一生，但其實(shí)它們只是生命中的一部分，還有許多美好的事物值得我們期待和追求。從之前的故事“高興，你又過(guò)一關(guān)”可以看出，旁觀者對(duì)于戲中人物的感受和體驗(yàn)往往是片面的。就像父親在兒子成功后心情起伏不定一樣，我們也常常只看到表象，而忽略了背后的故事和細(xì)節(jié)。因此，當(dāng)我們面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不要輕易放棄或被打敗。相反，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)并解決問(wèn)題，同時(shí)也要珍惜生命中的美好和幸福。雖然苦難時(shí)常存在，但它們只是我們?nèi)松械?一部分，值得我們?nèi)ダ斫夂徒邮堋?/p>
“愛(ài)情的苦汁早嘗，壯年中年時(shí)代便可冷靜�！�
看似是父親的開(kāi)導(dǎo)，但其中還隱隱含著什么。讓我們還原場(chǎng)景，略顯疲倦的父親對(duì)孩子語(yǔ)重心長(zhǎng)：孩子，你盡早了解愛(ài)中心酸，便會(huì)學(xué)著接受一些。流過(guò)的淚雖苦澀，卻可以在淚中微笑著向她說(shuō)，愿今生今世兩不相見(jiàn)!
不知那個(gè)父親是否身為過(guò)來(lái)人，可話中安慰的感覺(jué)卻不言而喻。于此，不是父親，而是身邊摯友，向初嘗禁果的少年勸誡。這是身為父親的嚴(yán)厲，冷硬卻夾雜著擔(dān)心與思念。
身后父親的心愿
“總之，你無(wú)論再定演出合同方面，在情感方面，在政治行動(dòng)方面，主要避免‘身不由主’，我寫這封信的心情尤其感觸萬(wàn)端，非筆墨能形容。孩子，珍重，各方面珍重，千萬(wàn)珍重，千萬(wàn)自愛(ài)。”
多次強(qiáng)調(diào)，孩子啊，望你自己好好保重，珍愛(ài)自己。作為你的父親，我已經(jīng)沒(méi)有多少話可以對(duì)你說(shuō)了。我拿起筆寫下這封信時(shí)，滔滔江水已經(jīng)化作了一汪春水，緩緩流淌。寫這封信的心情無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述，但是還有什么能夠表達(dá)呢？不提及人物，我們看到的是一個(gè)年邁的父親，千里之外，他拿起筆為兒子寫下這封信，只留下珍重兩個(gè)字。
兒子啊，你可知這一字一畫都刻在了你體衰的父親的心上，你能了解他嗎?我想父親一定會(huì)說(shuō)：希望吧，若是不可，也不強(qiáng)求。只要你安好那便足矣。這是身為父親的軟言細(xì)語(yǔ)，真摯還包容著祝福、祈盼。
我見(jiàn)到書的特點(diǎn)
若是整張家書，全都是教育兒子待人謙虛，做事嚴(yán)謹(jǐn);不氣餒，不驕傲;要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)的話未免有些冷淡。這是家書，面對(duì)學(xué)有所成的兒子，除了感到自豪，不應(yīng)該還有一點(diǎn)寂寞嗎?畢竟……那是從小養(yǎng)大的兒子啊!《傅雷家書》還成功在那一絲人情味兒。
“最近我感覺(jué)身體不太舒服，一直在發(fā)燒�！薄澳銒寢屢恢毕肽钪�，你什么時(shí)候能寄封信回家呢？”
后記：看到書的前言，方知傅聰是在葬禮上趕到的。我儀表堂堂地歸來(lái)時(shí)，黑白相片印著你曾經(jīng)地容顏。因?yàn)闀r(shí)差，計(jì)劃中的正午到來(lái)已推移到黃昏遲暮。樹(shù)欲停而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。
我很少給您回信，而您卻經(jīng)常關(guān)心我，發(fā)來(lái)長(zhǎng)篇大論的郵件，有時(shí)甚至每隔幾天就會(huì)寫一封。我深知這一點(diǎn)，但從未想過(guò)在意。
今日，我終究是慢了一步。
愿天上的親人，一切安好。
傅雷家書讀書心得體會(huì)21
讀到“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事�！睍r(shí)，我被這段話深深地觸動(dòng)了。
“以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，音色變化的確很多。我們聽(tīng)了都很高興，很感動(dòng)�！睂�(duì)這短短的朗行字，我感觸很深。有多少父母不懂得鼓勵(lì)孩子是孩子在他們的人生航程中最重要的一個(gè)指路牌，是引領(lǐng)他們到達(dá)目的地的一個(gè)導(dǎo)航。有的父母因孩子沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)而又打又罵，這樣對(duì)孩子的影響自然不用多說(shuō)，從中容易出現(xiàn)分歧，誤解。鼓勵(lì)是對(duì)孩子很好的一件事，鼓勵(lì)，能使他們更加堅(jiān)韌，鼓勵(lì)能讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)。鼓勵(lì)是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會(huì)成功的信心。
《傅雷家書》一本充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是值得我們?nèi)ド钏嫉囊槐緯�。傅雷家書高一讀書心得體會(huì)（精選篇6）
隨著信息化世界的發(fā)展，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)世代，人們仿佛已經(jīng)和書寫漸行漸遠(yuǎn)。書信已經(jīng)被大多數(shù)人遺忘�，F(xiàn)在是視頻聊天的時(shí)代，可是人與人之間距離不見(jiàn)得比舊時(shí)代近多少，反而生出很多的隔膜和冷漠。機(jī)械的文字冷冰冰的，缺少了書信中書寫人手下那濃濃的情感，與淡淡的書香。
早聞傅雷的育子之道，而當(dāng)這次讀完《傅雷家書》，心中不免還是蕩起一層漣漪，每一封書信字里行間都充滿了他對(duì)子女的諄諄教導(dǎo)與深深關(guān)愛(ài)。懷揣一份感動(dòng)，心系一絲景仰，讀完靜坐回憶，感觸最深的就是傅雷對(duì)兒子那真摯充滿期待的愛(ài)……
傅雷是一個(gè)睿智、博學(xué)的學(xué)者，我國(guó)著名的文學(xué)藝術(shù)翻譯家，育有一子一女。《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給孩子的信，而這其中大部分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶�。由于在傅聰幼年時(shí)傅雷先生對(duì)他的教育過(guò)于嚴(yán)格，導(dǎo)致父子二人關(guān)系并不親密。面對(duì)這樣的父子關(guān)系，傅雷先生在通信伊始就對(duì)兒子表達(dá)了自己的悔恨，并且在以后的信中也一再提到自己的教育有不適當(dāng)?shù)牡胤�，并感嘆兒子能夠避開(kāi)這些不利因素，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的藝術(shù)家。
《傅雷家書》收藏了從1954年開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)十余年共計(jì)兩百余封的信件，字里行間滲透的是傅雷夫妻對(duì)兒子生活的關(guān)心，對(duì)兒子成長(zhǎng)進(jìn)步的欣慰，他告誡兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn);遇困境不氣餒，獲嘉獎(jiǎng)不驕縱;要有尊嚴(yán)，有強(qiáng)烈的民族榮辱感，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”。另外在日常生活注重勞逸結(jié)合，對(duì)待感情需謹(jǐn)慎不要過(guò)早投入，他認(rèn)為傅聰應(yīng)以事業(yè)為重，如此細(xì)致與全面的關(guān)心，閱讀之后我不禁被傅雷的精神深深感動(dòng)，感動(dòng)的是傅雷不僅在學(xué)術(shù)上的成績(jī)令人信服，更難能可貴的是傅雷對(duì)子女那種細(xì)致的，體貼入微的愛(ài)，這是一種將畢生心血全部寄托的根深蒂固的愛(ài)。
很多人認(rèn)為父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)是一種天性，但傅雷對(duì)兒子傅聰與女兒傅敏的愛(ài)則是一種因材施教的愛(ài)，這源于傅雷對(duì)子女特有的.教育和關(guān)愛(ài)方式，他始終把教育和藝術(shù)放在首位，簡(jiǎn)單的呵護(hù)和疼愛(ài)放在第二，從《傅雷家書》中也可以看出，在兒子的成長(zhǎng)途中，傅雷采取的更多的是嚴(yán)格的管教，有時(shí)甚至有點(diǎn)不近人情，這一點(diǎn)在少年傅聰?shù)某砷L(zhǎng)過(guò)程中尤為明顯，顯然這無(wú)法得到很多人的認(rèn)可，特別是當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)教育上的大勢(shì)所趨，人們都把孩子捧在手掌心，疼到心坎里，舍不得他們受到一絲一毫的傷害。但細(xì)細(xì)品味，傅雷的這種教育使得傅聰在音樂(lè)上展示出了自己的天賦與實(shí)力，施展自己的才華，也為其成為鋼琴大師奠定了堅(jiān)實(shí)而又有力的基礎(chǔ)。
縱觀《傅雷家書》，它是以一種家常談話的口吻，字里行間流露的是質(zhì)樸，真實(shí)的感情，平易親近，拉近了與讀者的距離，也因?yàn)檫@樣的一種真實(shí)，在讀完之后，這本書中的諸多細(xì)節(jié)仍然令我回味，這本書里烘托的情感讓我久久不能忘卻。
印象比較深刻的是一段話，“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事�！蓖ㄋ椎恼Z(yǔ)句，字里行間將傅雷的愛(ài)子之情描寫的淋漓盡致。這段話寫于傅聰剛出國(guó)不久，對(duì)于一直在身旁的兒子，傅雷感慨頗深，既有對(duì)兒子成長(zhǎng)的欣慰，也有對(duì)兒子目前生活的關(guān)心與寄托。作為父親，傅雷希望自己培育的兒子能夠成人成才，而今也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，但是孩子剛離開(kāi)，不舍之情還是溢于言表，孩子出國(guó)是為了熱衷的鋼琴事業(yè)，這一點(diǎn)卻又是傅雷一直希望的結(jié)果，這其中夾雜的對(duì)子女的復(fù)雜情感怎能不讓人動(dòng)容?兒子不在身邊，感覺(jué)失去了好多，感觸也多了好多，這些回憶讓我們也清晰的理解傅雷“愛(ài)恨交織”的愛(ài)……
《傅雷家書》更像是一部人生紀(jì)錄片，記錄的是一段濃濃的父子情，傅雷的循循善誘，從中感受他那高尚而又正直的靈魂，傅雷不僅僅是在給他的孩子指引方向，更是在給剛剛起步的中華民族指引方向，他也讓我們了解了那個(gè)年代的歷史，那個(gè)年代中華民族的父輩對(duì)子女和國(guó)家的情感，他的思想成熟不失穩(wěn)重，理性評(píng)價(jià)社會(huì)的同時(shí)，帶來(lái)很多自己生活的獨(dú)特見(jiàn)解，印象深刻的是這其中還包括與兒子談馬哲中悟出的諸多人生哲理，現(xiàn)實(shí)而又客觀，真實(shí)中蘊(yùn)含對(duì)兒子的深深關(guān)切，和對(duì)這個(gè)國(guó)家前途命運(yùn)的深深眷戀。
而從《傅雷家書》聯(lián)想到自己的父母，心中有種說(shuō)不上的酸楚。父母?jìng)円惠呑拥牟賱冢瑸榱苏l(shuí)?他們雖然無(wú)法像傅雷那樣與自己的子女溝通，可是他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傳達(dá)他們的關(guān)愛(ài)，半百的年紀(jì)，漸漸花白的頭發(fā)，爬上眼角的皺紋，長(zhǎng)滿老繭的雙手，還有那雙時(shí)時(shí)充滿期盼的眼睛，幾十年如一日，他們一直都在用自己的愛(ài)呵護(hù)著我們，面對(duì)我們的不解與叛逆，他們又偷偷的流過(guò)多少淚水，但還是堅(jiān)強(qiáng)的給予理解，微笑相對(duì)，其實(shí)他們的嘮叨和教誨是對(duì)我們最最深切愛(ài)的詮釋，我們需要做的是理解他們的愛(ài)，感恩他們的付出，用我們的努力和成績(jī)讓他們感覺(jué)到欣慰，最后感謝全天下父母畢生的操勞!
傅雷家書讀書心得體會(huì)22
每個(gè)人都曾感受過(guò)父母的慈愛(ài)和教導(dǎo)。而當(dāng)我閱讀這本家書，我仿佛找到了一種別樣的親子關(guān)系，這是大多數(shù)孩子所沒(méi)有的。通過(guò)那封封珍貴的家書，我們之間的距離被縮短了，就像進(jìn)行了一次次深入的談心。
讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，無(wú)不關(guān)懷備至。為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法，學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法，對(duì)解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解，而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道。
有人認(rèn)為書信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的'，在對(duì)傅聰音樂(lè)上的教育上，原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從“的角度思考問(wèn)題，從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣。
讀了傅雷家書后,我懂得了許多,我更了解父母了這本書不僅是一本教育書,也是一本可以拉近父母與孩子的一本書,讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子。
傅雷家書讀書心得體會(huì)23
在暑假期間，我讀了一本書，叫做《傅雷家書》，這本書讓我印象深刻。
傅雷，是我國(guó)文學(xué)翻譯界的巨匠，他不僅執(zhí)著于文學(xué)翻譯，還是一位杰出的文藝評(píng)論家。他的博學(xué)、睿智和正直，使他成為當(dāng)時(shí)最具有個(gè)性的學(xué)者之一。
父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育，終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得。
讀完《傅雷家書》，我深受傅雷先生對(duì)于人生的認(rèn)真態(tài)度和對(duì)子女的關(guān)愛(ài)之情所感動(dòng)。傅雷在家書中無(wú)論是涉及到事業(yè)、人生、藝術(shù)等方面，還是吃飯、穿衣、花錢等瑣碎小事，都給予了無(wú)微不至的'關(guān)懷和建議。作為一個(gè)父母，我們可以從中學(xué)習(xí)如何教育孩子；而作為一名學(xué)藝術(shù)者，特別是鋼琴學(xué)習(xí)者，也可以從家書中獲取提高技藝的方法。與此同時(shí)，通過(guò)傅雷先生這位當(dāng)事人的描述，我們還能對(duì)解放初期至文革這段歷史有更深入的了解。總而言之，傅雷先生對(duì)子女的愛(ài)與教育精神深深打動(dòng)了我。
傅雷是一位善于反思的父親，他在書信中經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行剖析和反思，并在子女面前勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。通過(guò)分享自身的經(jīng)歷，他給子女們傳達(dá)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。因此，讀傅雷家書時(shí)，我們可以看到一個(gè)真實(shí)的傅雷。在子女的教育方面，傅雷采取了因材施教的方法。在傅聰學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，傅雷一開(kāi)始注重技巧的培養(yǎng)。但隨著孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，他逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)真正理解作品本身的重要性。這種高尚的父母方式最終培養(yǎng)出了兩個(gè)成功的孩子，他們都取得了很大的成就，讓人欽佩不已。
傅雷家書讀書心得體會(huì)24
要回頭寫讀后感時(shí)，我覺(jué)得很不容易。因?yàn)槿珪珍浀倪@些家書，可謂篇篇精彩，字字珠璣，做筆記或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作。所以，在這里我只是記錄一些一讀該書后的重要印象，以及我所理解的作者所表達(dá)的重要思想。
首先，在讀完《家書》后，我深刻體會(huì)到了細(xì)致入微、無(wú)微不至、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真等品質(zhì)的重要性。這些品質(zhì)的體現(xiàn)，很大程度上得益于書信這種交流方式的特殊性質(zhì)。通過(guò)書信，我們可以更加仔細(xì)地思考每一個(gè)字句，用心地選擇用詞，確保表達(dá)準(zhǔn)確清晰。同時(shí)，書信也提供了一個(gè)溫馨而私密的空間，讓我們能夠更加真誠(chéng)地表達(dá)自己的情感和想法。因此，我深信書信這種傳統(tǒng)而珍貴的交流方式，仍然有著不可替代的價(jià)值和意義。
只有以這種方式，我們才能欣賞到被廣泛涉及、自然舒暢的作品。傅雷先生不僅探討藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談及生活、戀愛(ài)、做人之道、修養(yǎng)等諸多方面。即使是兒子寫錯(cuò)字，他也會(huì)認(rèn)真指出并解釋如何糾正。這樣的方式才能真正地讓我們感受到傅雷先生在做人、做學(xué)問(wèn)時(shí)細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和作風(fēng)，而不是其他方式（如論文、譯作）。
《傅雷家書》是一本關(guān)于藝術(shù)、教育的經(jīng)典著作。其中最為值得稱贊的是傅雷先生所展現(xiàn)的態(tài)度和作風(fēng)，這種精益求精、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工匠精神無(wú)疑是每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。此外，傅雷先生在書中憑借其廣博的學(xué)識(shí)和深刻的思想，為讀者闡發(fā)了許多大道理，但又不失簡(jiǎn)潔易懂，啟迪人心。因此，《傅雷家書》不僅是一部關(guān)于修養(yǎng)、教育的佳作，更是一本充滿智慧與靈感的讀物。
當(dāng)然，我認(rèn)為這些家書不僅僅適合藝術(shù)學(xué)徒來(lái)修養(yǎng)，也不僅僅是教育子女的讀物。即使對(duì)于像我這樣不從事狹義藝術(shù)行業(yè)的讀者而言，這些家書仍然具有偉大的意義。
書中處處閃耀著智慧的光芒，時(shí)時(shí)給人深刻的開(kāi)導(dǎo)。其中貫穿始終，我以為最重要的一點(diǎn)，就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問(wèn)的關(guān)系實(shí)為一體的思想。在我看來(lái)，這就是重視和強(qiáng)調(diào)“一般修養(yǎng)”的重要。在其他信中，這種思想都有出現(xiàn)，比如關(guān)于去博物館、去森林等建議，便是希望通過(guò)這些方式提高一般修養(yǎng)，而不是一味練琴、搞音樂(lè)。
對(duì)我的啟發(fā)則是，讀書只是修養(yǎng)途徑之一，另外還應(yīng)有其他。即使讀書，也不應(yīng)僅限某某學(xué)科。一般修養(yǎng)的建立和提高即要求文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，歷史諸領(lǐng)域都需閱讀。
因?yàn)�，人生或生活絕不像大學(xué)學(xué)科分類那么規(guī)范齊整。各領(lǐng)域都只是我們所生活的世界的一個(gè)側(cè)面，要理解我們生活的世界以及我們自己，廣泛閱讀是有好處的'。其實(shí)我早就受了毛澤東的影響而這么要求自己了。
其他比如，關(guān)于感情(激情)和理智的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)以理智控制感情;常以星際或宇宙的視野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性等等，皆為真知灼見(jiàn)，無(wú)不閃耀著理性的靈光!
讀書不僅是為了得到知識(shí)，更重要的是通過(guò)閱讀去感悟和理解生命中的真諦。所謂“書不盡言，言不盡意”，讀完一本書，只有記錄下其中一部分收獲，更多的需要在實(shí)踐中體會(huì)。讀后感只是表達(dá)對(duì)書籍的感受和思考，真正的目的是將其中的道理融入到自己的生活中去。因此，只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去踐行書中所學(xué)，才能真正的領(lǐng)悟書中的智慧，讓我們的生命變得更加美好。
傅雷家書讀書心得體會(huì)25
誰(shuí)都說(shuō)它是關(guān)于教育，父子情的著作，傅雷，傅聰雖身隔萬(wàn)里，但父親卻通過(guò)兒子的信，深入地了解兒子，寫下感人的信。信中有對(duì)兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo)，更多的是對(duì)兒子人生的指引。信中的話充滿著父愛(ài)，蘊(yùn)涵著真理。《傅雷家書》用詞十分樸素，平平的語(yǔ)言何以使人讀出這么多東西?我想，很重要的原因是我們每個(gè)人都時(shí)時(shí)感受著父輩的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，對(duì)傅雷的家書自然有同感。我的經(jīng)歷有一段與傅聰更為相似。我的抽屜里也珍藏著幾封家書，不同的是那是我遵照老師吩咐寫的作文，給爸爸的一封信。打開(kāi)信紙，你會(huì)看到剛?cè)肴昙?jí)的我拼音加字胡亂一氣的的書信。在這些家書中，一切微不足道的小事都沒(méi)落下。即使是在校被老師表?yè)P(yáng)一句，我也在信中寫明六要素，也懂得報(bào)喜不報(bào)憂，也知道不讓出門在外的爸爸替我擔(dān)心。這樣的家書不會(huì)再有;取而代之的是我對(duì)父母的保證，父母不理解我。
家書是流傳至今的`一項(xiàng)珍貴文化遺產(chǎn)，《傅雷家書》更是其中著名的代表。所謂家書，即家庭成員之間書寫的信函。從文字發(fā)明的時(shí)期開(kāi)始，家書就隨之誕生，并且隨著時(shí)間的推移而不斷流傳。紙張的發(fā)明使得家書更加普及，直至今日，它仍然是維系親情、增進(jìn)感情的重要方式之一。
一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛(ài)國(guó)熱情。都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分�？偟闹黝}是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準(zhǔn);立志成才，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書，可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。
傅雷家書給我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái)，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。
傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。
讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大，并會(huì)一直珍惜這美好的親情。
傅雷家書讀書心得體會(huì)26
合上《傅雷家書》，輕輕地呼出一口氣。驀然想起老師在教《傅雷家書兩則》時(shí)，自己很懵懂地閱讀，然后分段及抄筆記。過(guò)后，我并沒(méi)有很深的感悟。我把《傅雷家書》認(rèn)真地讀完后，才發(fā)現(xiàn)它所蘊(yùn)藏的魅力。也許。
年少的我，我曾不懂得父親的愛(ài)有多么珍貴，也不明白母親對(duì)我的'關(guān)懷有多么深。如今身在異鄉(xiāng)，承受著世間的磨難與辛酸，我終于意識(shí)到家是最溫暖的港灣，而父母對(duì)我的愛(ài)意味著無(wú)盡的珍貴與寶貴。
我寄了一封家書回去。我的心里有些緊張，不曉得父母收到我的信后，會(huì)怎樣呢，會(huì)不會(huì)怪我寫得不好呢?母親來(lái)電話，說(shuō)收到我寄回的家書，并說(shuō)他們的心里很高興。母親還說(shuō)，你寫的信很感人，你爸看完后，一個(gè)大男人居然被你這個(gè)死丫頭給弄哭了。母親還說(shuō)了好多好多關(guān)心我的話，還帶著一點(diǎn)祈求語(yǔ)氣問(wèn)我，有空時(shí)可不可以多寫點(diǎn)書信回來(lái)，你爸你媽都不會(huì)上網(wǎng)不會(huì)發(fā)短信也不會(huì)上你們口中所說(shuō)的QQ?電話的這頭，我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。放下電話時(shí)，眼淚在眼眶里一點(diǎn)點(diǎn)打轉(zhuǎn)。心里總覺(jué)得對(duì)父母的虧欠，實(shí)在是太多了。我沒(méi)想到，短短的一封家書。
《傅雷家書》讓我明白到，親情，都是偉大的。我想象不出，當(dāng)傅雷夫婦決定離開(kāi)人世時(shí)，他們的內(nèi)心該是多么悲痛呀。尤其是讓傅雷夫婦割舍親情而遠(yuǎn)去另外一個(gè)遙遠(yuǎn)的世界時(shí)，他們是否在一瞬間痛得撕心裂肺呢?
曾經(jīng)年少不懂父母對(duì)自己的愛(ài)，如今成年要懂得珍惜與把握。孝順父母，珍惜親情，從小事做起，更從心靈出發(fā)。能夠和父母一起朝夕相處，伴他們左右，伺奉他們，那是，一種無(wú)言地溫馨與幸福，更是一筆珍貴的人生財(cái)富!
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慈母手中線“游子身上衣,天底下流傳了多少父母對(duì)子女的文章、圖片、事物，父母不論何形式。對(duì)孩子的愛(ài)一直在他們的心中，今天讓我們一起閱讀一個(gè)書香世家。與在外留學(xué)的孩子的一封封書信往來(lái)吧。
傅雷是我國(guó)享譽(yù)全球的文學(xué)翻譯家，他在外聞名于世，被譽(yù)為杰出的文學(xué)家；而在家中，他則是一個(gè)嚴(yán)厲、節(jié)儉、慈祥又智慧的父親。俗話說(shuō)得好，“望子成龍”，而他的大兒子傅聰也真的成為了世界樂(lè)壇中備受矚目的音樂(lè)家。這樣一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的家庭當(dāng)然會(huì)經(jīng)常談?wù)撍囆g(shù)啦！在數(shù)不清的來(lái)往信件中，有大量關(guān)于藝術(shù)的思考和見(jiàn)解。每一句都充斥著對(duì)美學(xué)的深入剖析，讓人感受到父母對(duì)孩子的細(xì)致教導(dǎo)和高超智慧。當(dāng)大兒子傅聰結(jié)婚時(shí)，他們沒(méi)有任何不滿或勸阻，反而表現(xiàn)出高尚的氣質(zhì)和獨(dú)立自主的態(tài)度，這也表明了傅雷一家的清高和不隨波逐流的態(tài)度，同時(shí)也證明父母對(duì)孩子做出的`選擇充滿信心和認(rèn)同，說(shuō)明孩子的選擇是正確的。我們可以得出結(jié)論，“名師出高徒”，一個(gè)好的家長(zhǎng)可以教育出心靈手巧、體貼人意、優(yōu)秀的孩子。
在我最后的一封信中，我向著我的孫子表達(dá)了我的深深喜愛(ài)之情�？吹轿业膬鹤舆^(guò)上了幸福的生活，身為父母的我們?cè)趺磿?huì)不感到欣慰呢？雖然我沒(méi)有機(jī)會(huì)親眼見(jiàn)到遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的孫子，但是我對(duì)于家人的關(guān)心和愛(ài)是始終不變的，這才是一個(gè)真正合格的家人。
可憐天下父母心。多年未見(jiàn)遠(yuǎn)方的骨肉，但對(duì)家人的愛(ài)是永恒不變的。父母永遠(yuǎn)是我們孩子堅(jiān)實(shí)的后盾,讓我們對(duì)父母心存感激,過(guò)好每一天,讓我們無(wú)愧父母。
家人永遠(yuǎn)是最重要的。
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傅雷并不只是在指導(dǎo)兒子的藝術(shù)方面，他曾經(jīng)勸告傅聰要改掉懶惰的習(xí)慣。他說(shuō)：“每個(gè)人都有一點(diǎn)懶惰的傾向，但是如果你不能通過(guò)道德約束來(lái)克服它，那么你就無(wú)法實(shí)現(xiàn)我們教育你的信條：先做一個(gè)好人，其次才是一個(gè)藝術(shù)家，然后是音樂(lè)家，最后才是鋼琴家�！�
《傅雷家書》是一位父親為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對(duì)傅聰、傅敏的愛(ài)不是普通的噓寒問(wèn)暖，而是暗藏在他對(duì)兒子們的諄諄教導(dǎo)中，暗藏在他對(duì)兒子們道德和藝術(shù)的嚴(yán)格要求中。
《傅雷家書》中的傅雷既像兒子們的`朋友，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與意見(jiàn)。這些不同尋常的家書，拼出一位父親對(duì)兒子的愛(ài)，簡(jiǎn)單真誠(chéng)卻又偉大的愛(ài)。
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傅雷與長(zhǎng)子傅聰?shù)募視删土诉@本聞名世界的不朽之作——《傅雷家書》。
看完這本書發(fā)現(xiàn)傅雷對(duì)兒子的教育十分嚴(yán)格，這與他兒時(shí)的經(jīng)歷有關(guān)。在他小時(shí)候，父親、兒女們的去世給他母親帶來(lái)了巨大的傷痛，她把所有的希望都寄托在了傅雷身上。傅雷從小在不識(shí)字母親的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)，過(guò)著修道院般的生活。在外人眼里他天才、勤奮、孤僻、為學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。正是這樣的童年經(jīng)歷才使他對(duì)自己兒子們教育兒子格外嚴(yán)厲。以致于傅聰小時(shí)候偶然有一次在樓下練琴分心，樓上的傅雷聽(tīng)出異常后，便下樓狠狠地打了傅聰一頓。
這本書是傅雷先生花費(fèi)了很多心血和精力創(chuàng)作的一本教育指南。盡管書中充滿了嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，但其中也流露出一些溫情。當(dāng)傅雷把兒子送到國(guó)外去留學(xué)時(shí)，他感到有些傷心。在這種悲傷的時(shí)刻，他有很多感慨，開(kāi)始思考父子之間長(zhǎng)時(shí)間分別可能帶來(lái)的影響。他對(duì)自己的行為產(chǎn)生了懊悔，認(rèn)為自己應(yīng)該更好地與兒子相處，不應(yīng)該與兒子傅聰爭(zhēng)論音樂(lè)問(wèn)題，并且在兒子的童年時(shí)期對(duì)他過(guò)于嚴(yán)格。但我相信，通過(guò)這些家書的溝通，傅聰能夠理解父親所做的'一切。如果沒(méi)有父親的嚴(yán)格教導(dǎo)和不懈努力，傅聰?shù)某删鸵膊豢赡苓@么高。
傅聰雖然擁有一位嚴(yán)父，但也擁有一位典雅、賢淑、愛(ài)他的媽媽，在離別的幾天里，她每天都哭，哭得眼睛都腫得不像樣子了，后面時(shí)而給兒子寫信。無(wú)論傅雷脾氣有多暴躁，她都忍了。竟然還向兒子解釋，希望他理解父親對(duì)他的種種行為。這是怎樣一位寬宏大度、博愛(ài)的母親呀!
傅雷家書帶給我們視覺(jué)與心靈上的震撼，他們的家規(guī)明確，父親對(duì)兒子嚴(yán)厲。父母對(duì)我們過(guò)于嚴(yán)厲，我們便會(huì)抱怨，有時(shí)甚至與父母吵架。讀完《傅雷家書》后，我們應(yīng)該換位思考，透過(guò)嚴(yán)厲、說(shuō)教看見(jiàn)父母對(duì)我們深深的愛(ài)。
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每一個(gè)父母都深深地關(guān)注著自己的孩子，無(wú)論他們身在何處，都會(huì)牽動(dòng)著父母的心弦。傅雷先生用自己的筆，在家書中表達(dá)了這份深厚的親情，將父母的愛(ài)化為筆尖，一封封郵寄給遠(yuǎn)方的兒子傅聰。
我深夜寫下這封信，寄給遠(yuǎn)在海外的兒子。月臺(tái)上離別的場(chǎng)景勾起了我對(duì)他童年時(shí)的回憶。我曾經(jīng)誤解過(guò)他，也曾讓他離家出走�，F(xiàn)在，我懊悔不已�；蛟S是因?yàn)槊孀訂?wèn)題，我不便表達(dá)內(nèi)心的后悔；或者是因?yàn)楣虉?zhí)，故意掩飾自己的軟肋。但是，當(dāng)他離開(kāi)了，笑吟吟地向我揮手，我感到自己再也掩飾不住那份后悔和傷感。無(wú)法與兒子共享生活的點(diǎn)滴，我只好以信來(lái)表達(dá)我的情感。
在接下來(lái)的幾十封信中，每一封都充滿了父親對(duì)兒子的深深愛(ài)意。他會(huì)購(gòu)買兒子每一場(chǎng)演出的`唱片，了解兒子這幾天的行程，甚至提前準(zhǔn)備關(guān)于近代作家的材料，以幫助兒子更好地學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。他認(rèn)為回國(guó)要計(jì)算好時(shí)間，至少要花兩個(gè)月，還要等波蘭的零星音樂(lè)會(huì)結(jié)束后才能動(dòng)身。這意味著前前后后要廢掉三個(gè)多月。此外，父親從兒子的來(lái)信中讀懂了兒子的心情，并在回信中給予幫助和鼓勵(lì)，說(shuō)：“我相信我一定會(huì)做到不太落伍，不至于惹你麻煩�！备赣H理解兒子，所以不會(huì)過(guò)多打擾他，而是小心翼翼地和兒子做朋友。
書中未見(jiàn)傅聰回信，但從傅雷的信中可見(jiàn)，兒子十分信任父親。傅聰肯定會(huì)在回信中談及對(duì)藝術(shù)的理解和批判，以及面對(duì)困難的苦惱。身處異國(guó)他鄉(xiāng)，傅聰將內(nèi)心寫成信件寄給家人。除了練習(xí)演出，他的生活就是等待回信。在陌生的環(huán)境中，遇到不同的人，過(guò)著不一樣的生活，父母成為兒子的精神支柱。
書信在父子的手中來(lái)回穿梭著，這一邊父親簡(jiǎn)述著家庭瑣事，那一邊兒子敘述著自身經(jīng)歷。書信長(zhǎng)了，是父親對(duì)兒子不忘的叮嚀與自己對(duì)一些遭遇的敘述;書信短了，是父親對(duì)兒子遲遲不來(lái)的信的期盼和對(duì)兒子的擔(dān)憂。
可無(wú)奈的是，這份父子情深不可測(cè)，怎能用一封簡(jiǎn)短的信來(lái)表達(dá)？傅雷先生的信就像是一個(gè)外殼包裹著珍貴的果實(shí)，當(dāng)你脫去外層，便能看到一個(gè)父親滿懷期盼、憂慮的內(nèi)心世界。這樣深厚的親情，無(wú)論如何也不能被簡(jiǎn)單地描述。
世界上最真誠(chéng)，最令人感動(dòng)的愛(ài)就在這一封封家書中了。
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