- 《師者如是》觀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
師者如是觀后感（通用21篇）
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的師者如是觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師者如是觀后感 1
怎樣才算是一名好老師呢？以前我的想法是這就是一份普通的工作，做好該做的'事情，對(duì)學(xué)生問心無愧就足夠了。但今天看了“師者如是”后我有了不一樣的回答，我覺得一名好老師不僅是要教學(xué)水平過硬，更重要的是師者也應(yīng)該有一顆能夠共情的心，一雙能夠欣賞的眼。我們身為新一批的農(nóng)村服務(wù)教師更應(yīng)如此，走到學(xué)生身邊去，用愛溫暖他們，用情教化他們。在今后的教育生涯中，希望我們都能以麻小娟老師的先進(jìn)事跡為動(dòng)力，不斷在教學(xué)中展現(xiàn)為人師表的人格魅力，爭(zhēng)做“四有”好老師，心系學(xué)生，砥礪前行。
師者如是觀后感 2
聽了六位老師的優(yōu)秀事跡，令我感動(dòng)。尤其是丁德馨教授的故事讓我深深感動(dòng)，丁教授曾因?yàn)樯眢w原因?qū)掖稳朐�，甚至住進(jìn)ICU，但等身體好轉(zhuǎn)后，他不顧所有人的勸解，毅然回到了他熱愛的講臺(tái)上。他覺得他的生命是充滿變數(shù)的，未來不可知。他必須珍惜每一分每一秒，和時(shí)間拼命賽跑。因?yàn)樗睦镅b著每一個(gè)學(xué)生，心里裝著國(guó)家國(guó)防科技事業(yè)的發(fā)展。
聽了這六位老師的故事，我認(rèn)為作為一名青年教師，應(yīng)該像這六位老師學(xué)習(xí)，全身心的投入到教育事業(yè)中，熱愛自己的.學(xué)生，熱愛自己的祖國(guó)，培養(yǎng)更多的國(guó)家棟梁。
師者如是觀后感 3
細(xì)心的感受，用心的陪伴，就能帶給孩子無窮的驚喜與力量。麻小娟老師讓她的孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心，學(xué)會(huì)了愛，讓我明白師生之愛是互相的。新的“一千零一夜”，是一場(chǎng)關(guān)于愛的'雙向奔赴……老師，是“點(diǎn)一盞心燈”，照亮孩子前進(jìn)的路。
麻小娟老師崇高的教育情懷、強(qiáng)烈的愛崗敬業(yè)意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神，讓我感慨萬千，同為鄉(xiāng)村教師的我們應(yīng)該以此為榜樣，向她學(xué)習(xí)。師者如是，我們也要努力成為樸實(shí)、簡(jiǎn)單、用心、堅(jiān)守的人民教師！
師者如是觀后感 4
觀看《師者如是》后的我被6位老師的事跡深深感動(dòng)。正所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名人民教師，就要牢記使命、心懷天下，用自己的.行動(dòng)踐行自己誓言，要用一片赤誠(chéng)之心培育學(xué)生、高尚人格魅力影響學(xué)生。我們亦是護(hù)花使者，要繼續(xù)用我們微不足道的力量傳播愛和教育，點(diǎn)燃他們的希望，照亮他們的人生，指引他們成為更好的自己。
“感恩與學(xué)生在一起的分分秒秒，讓我和學(xué)生不斷成長(zhǎng)，追逐夢(mèng)想，我將堅(jiān)守初心，全身心投入教育事業(yè)�！�
“教育不是把籃子裝滿，教育是點(diǎn)亮那盞燈。不忘教育初心，牢記育人使命，對(duì)學(xué)生多一份耐心，對(duì)學(xué)生多一份關(guān)心，對(duì)學(xué)生多一份愛心，做有情懷的教師，做有溫度的教育，做最好的自己！”
師者如是觀后感 5
“9月1日收看了湖南教育電視臺(tái)給老師們的開學(xué)第一講，有6位老師講述了他們“為學(xué)、為事、為人”的經(jīng)歷。不禁想起我自己畢業(yè)于岳麓山下的千年學(xué)府，到今年教師節(jié)也從教19個(gè)年頭了。師者千載，道心一脈；尊師重教，弦歌不絕！從古至今教師這個(gè)職業(yè)的精神內(nèi)核——源自內(nèi)心的愛，愛職業(yè)，愛學(xué)生，以為人師表為榮，傳道授業(yè)為己任。未來路上，時(shí)刻銘記教書育人的.使命，繼續(xù)做好學(xué)生們?nèi)松飞系拇笙壬�！�?/p>
師者如是觀后感 6
學(xué)習(xí)師者如是有感：樹木育人，從培根立德開始，從扣好第一顆扣子開始。蘇格拉底說過教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。教育的力量是一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我愿意做一朵構(gòu)建繽紛天空藍(lán)圖的云，去推動(dòng)更多絢爛的云彩，培育更多健碩的大樹，喚醒更多有趣的'靈魂，再耐心些，再細(xì)致些，因材施教，從自身做起，與我的學(xué)生們一起認(rèn)知自我，挖掘自身的興趣和志向，激發(fā)求學(xué)的原生動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生們“小我融入大我”，把自己這滴小水珠融入浩渺的時(shí)代洪流中，參與國(guó)家的崛起，見證民族的復(fù)興，為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而奮進(jìn)！“為中華之崛起而讀書”！
師者如是觀后感 7
教師是平凡而又偉大的一份職業(yè)，是默默堅(jiān)守，是盡己所學(xué)，為孩子們守夢(mèng)、筑夢(mèng)。
視頻中張瓊瓊老師放棄了北京報(bào)酬豐富的工作，成為了一名特崗教師，用籃球擎起了留守兒童的夢(mèng)想，盡所學(xué)所能，默默奉獻(xiàn)，幫助他們通過籃球接受了更好的'教育。我不禁回想到我的高中時(shí)代，是因?yàn)槲颐利惿屏嫉囊魳防蠋煱l(fā)現(xiàn)了我，耐心指導(dǎo)與教授，因此也改變了我的人生軌跡。
看完視頻感觸很深，因?yàn)槲沂且幻麆偖厴I(yè)上任的特崗教師。我不知道我在之后的教學(xué)教育中會(huì)有什么困難，但是觀看了張瓊瓊老師讓我懂得了，作為一名教師，需要堅(jiān)守崗位，無私奉獻(xiàn)。盡自己所學(xué)所能，幫助孩子，讓他們可以飛翔展翅，老師永遠(yuǎn)是同學(xué)們“夢(mèng)想的守護(hù)者”
師者如是觀后感 8
觀看了師者如是，我感慨萬千，除了感動(dòng)，更多的是敬佩。正因?yàn)橛羞@些愛崗敬業(yè)，潛心育人的好老師，才有一批批優(yōu)秀的學(xué)子。都說老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己，我覺得老師更是育人的工匠，不忘初心，背負(fù)使命，澆灌著祖國(guó)的花朵。在21世紀(jì)的'新時(shí)代，我們承載著祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來，不斷進(jìn)取，積極探索，永遠(yuǎn)心系學(xué)生，努力拼搏。為了孩子們茁壯成長(zhǎng)，學(xué)有所成，站在教育戰(zhàn)線的所有老師們嘔心瀝血，奮勇爭(zhēng)先，拼盡全力。我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，向每一位優(yōu)秀的教育工作者致敬！
師者如是觀后感 9
作為一名直接服務(wù)于學(xué)生的輔導(dǎo)員老師，我深感使命的光榮和偉大。不忘初心，方得始終。通過《師者如是》的觀看，讓我不斷反思如何堅(jiān)守我的`初心：一是用敬畏之心永葆初心，古人云“心畏恐而行端直”，對(duì)于教師的敬畏之心前提是尊敬，尊敬教師這個(gè)職業(yè)，尊重教師的職業(yè)道德，以此匡正言行。二是用仁愛之心詮釋初心，作為教師，特別是承擔(dān)思政教育任務(wù)的輔導(dǎo)員老師更要具備這樣的仁愛之心，培養(yǎng)出來的學(xué)生才能有堅(jiān)定的政治方向、才能自覺愛國(guó)守法、才能成為優(yōu)秀文化的傳播者。
師者如是觀后感 10
“開學(xué)第一講”——《師者如是》以“仁者愛人”為主題，引導(dǎo)教師樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，六位優(yōu)秀教育楷模講述了潛心育人的感人故事。觀看后，讓人感動(dòng)萬分。
視頻中的李伯霖老師，她用詩歌打開鄉(xiāng)村孩子們的廣闊世界的大門，讓我體會(huì)到李老師對(duì)孩子們的愛不止于行動(dòng)，更是用詩浸潤(rùn)孩子們的內(nèi)心。龐曉曉老師說，“我雖然沒有做驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我用青春守護(hù)孩子們的`明天”。
我作為一名新教師，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。用仁愛之心陪伴學(xué)生，不僅成為學(xué)生知識(shí)的引路人，更要成為學(xué)生人生道路上的引路人，樹立學(xué)生正確的道德觀與人生觀。同時(shí)，學(xué)習(xí)他們將教育作為我為之奮斗一生的事業(yè)，潛心育人續(xù)寫教育的美好。
師者如光，微以致遠(yuǎn)。他們的堅(jiān)忍不拔，心有仁愛將不斷引導(dǎo)我提升自己內(nèi)在心力，托舉學(xué)生奔赴充滿希望的未來。
師者如是觀后感 11
南華大學(xué)丁德馨教授、支田里的守望者王向春老師、為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)更多好種子的傅愛斌老師，他們堅(jiān)韌不拔的精神，深深地感動(dòng)了我。無論遇到什么困難目標(biāo)始終如一，依然朝著原定目標(biāo)前進(jìn)。面對(duì)高額的獎(jiǎng)學(xué)金，不為所動(dòng)，裝滿三個(gè)紙箱，回國(guó)為學(xué)校創(chuàng)設(shè)科研特色人才，跟病魔抗?fàn)�，為祖�?guó)培養(yǎng)出6000多名核工業(yè)專業(yè)人才，仍然沒有放棄教育事業(yè)。
他靠著父老鄉(xiāng)親的養(yǎng)育，受了教育。畢業(yè)之后毅然決然回到家鄉(xiāng)，扎根農(nóng)村教育，36年無怨無悔，用自己的身體護(hù)住學(xué)生，為保護(hù)學(xué)生不顧一切。傅愛斌老師為鄉(xiāng)村振興打造了國(guó)家級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)鎮(zhèn)，開展線上線下培訓(xùn)，讓廣交農(nóng)田有生生不息的力量源泉。他們堅(jiān)韌不拔，有理想，有信念，不忘初心，始終如一。
用詩歌陪伴孩子們的李柏森老師，在薄弱學(xué)校扎根30年的王愛民校長(zhǎng)、大雁南飛的龐曉曉老師，他們用愛和陪伴，用青春守護(hù)了孩子們。讓我印象最深刻的一句話是龐老師說的`，“雖然我沒有做什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我用青春守護(hù)了孩子們�！弊鳛橐幻蠋�，我要向他學(xué)習(xí)，用愛和陪伴用青春守護(hù)孩子們，用我的青春和愛心填滿他們整個(gè)童年。同時(shí)要樹立起將教育作為我要努力奮斗一生的事業(yè)，有信念，有理想，我的孩子們也一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！
師者如是觀后感 12
看了師者如是這個(gè)視頻后，我感悟到，麻小娟的故事具有普遍性，發(fā)生在她身上的事情往往也會(huì)出現(xiàn)在我們的工作當(dāng)中，例如給學(xué)生補(bǔ)充水果零食、拿自己的工資墊付學(xué)生的生活費(fèi)等等，這些事情也常有。但有一點(diǎn)讓人羨慕，感覺麻小娟和學(xué)生之間不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的師生之情了，更多的是一種親情。作為同仁的我羨慕之余難免有些懊悔，為什么麻小娟在師生關(guān)系當(dāng)中能夠處理得游刃有余，而當(dāng)同樣的.事件發(fā)生在我身上時(shí)，卻是截然不同的兩種結(jié)果？其實(shí)，這僅僅是一個(gè)工作態(tài)度問題。教育不僅僅是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。要做一名好教師，必需懂心理學(xué)，懂教育學(xué)，能讀懂學(xué)生的心理。教師有時(shí)不經(jīng)意的一個(gè)行為會(huì)給學(xué)生帶來莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷。因此作為教師的我要放低姿態(tài)，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，以平等、互助的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生。
師者如是觀后感 13
老師說道“在聽到麻小娟老師說孩子們圍住她詢問是否還講故事的時(shí)候，我已經(jīng)熱淚盈眶。腦海里浮現(xiàn)起一群留守兒童的身影和他們熱切的.盼望。這個(gè)時(shí)候我想到，教育不僅是傳授知識(shí)，還是一顆心溫暖另一顆心，是一個(gè)火把點(diǎn)燃另一個(gè)火把�！卑倌曛螅覀兊纳眢w終將如花瓣一般逝去，但是我們的精神將通過學(xué)生得到傳承。
師者如是觀后感 14
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”。今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的`逐夢(mèng)人。我會(huì)牢記自己的身份，以先進(jìn)典型為榜樣，做“四有”好老師。根據(jù)“四有”好老師的時(shí)代特色和時(shí)代意蘊(yùn)，不斷提高自身的教學(xué)能力，培養(yǎng)自己的教學(xué)素養(yǎng)，在不斷反思中堅(jiān)定信念，在“人學(xué)視野”審視師德養(yǎng)成，以“愚公移山”的精神面對(duì)困難，以“年輕心態(tài)”面對(duì)學(xué)生。
師者如是觀后感 15
觀看《師者如是》后，感觸很深，生活中還有千千萬萬如這幾位老師一般優(yōu)秀的老師正在初心的感召下堅(jiān)守三尺講臺(tái)，為每位學(xué)生照亮人生之路。而在榜樣的示范引領(lǐng)下，我也要牢記作為師者的初心，在教書育人的道路上孜孜以求，用愛澆灌孩子的心靈，立德育人，傳道解惑。作為一名音樂教師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，把愛與知識(shí)播送給每一位孩子，讓他們健康、個(gè)性地成長(zhǎng)。讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂；給他們富于旋律的.人生，享受人生的旋律。
師者如是觀后感 16
教師，是一份美好，穩(wěn)定，以及神圣的職業(yè)，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的'形成產(chǎn)生深刻影響，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率，一個(gè)好老師不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí)，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟做人的道理，學(xué)會(huì)做人。要注重學(xué)生的全面發(fā)展。要以自己的師德去影響學(xué)生，為人師表，言傳身教，以身作則，不斷提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。
師者如是觀后感 17
教育乃國(guó)之根本，而教師作為教育的中堅(jiān)力量，應(yīng)該履行好教育的義務(wù)與職責(zé)，教書育人，為黨育人，為國(guó)育人�！叭省笔墙處煴夭豢缮俚�'一部分。仁愛是教師十分重要的品質(zhì)，正是因?yàn)槁樾【昀蠋熽P(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，將愛播撒，傳遞心中熾熱的情感，才能真正的走入學(xué)生的內(nèi)心。
麻小娟老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她在無數(shù)個(gè)日夜通過講故事來點(diǎn)亮孩子心中的燈火，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，做每一位學(xué)生的知心者。
師者如是觀后感 18
《師者如是》節(jié)目首邀來自湖南各地不同學(xué)段的六位老師，結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，從不同角度，講述“為學(xué)、為事、為人”的“日�！薄睦蠋焸兊腵精彩講述中，讓我明白了這份職業(yè)的動(dòng)力源自內(nèi)心的“愛”，并為這份愛勾勒出更為清晰的輪廓：愛崗敬業(yè)的職業(yè)情感、愛學(xué)生的人文情懷、愛學(xué)生的正確方法、愛學(xué)生的職業(yè)能力。
師者如是觀后感 19
師德是教師的立身之本，是教師之所以成為教師的靈魂，是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng)。我們常常說”學(xué)高為師，身正為范”，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范，成為別人學(xué)習(xí)的.榜樣。通過對(duì)昨天《師者如是》的觀看，進(jìn)一步深入理解了教師職業(yè)的重要性，師德師風(fēng)的重要性，它既是教育發(fā)展的需要，更是學(xué)生發(fā)展，教師自身發(fā)展以及社會(huì)發(fā)展的需要。
師者如是觀后感 20
此次觀看開學(xué)第一講“師者如是”，我更加深刻的領(lǐng)會(huì)了教師的“愛”，沒有愛就沒有教育，愛是優(yōu)良師德師風(fēng)的.體現(xiàn)。教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)，在職業(yè)生涯中多少矜矜業(yè)業(yè)的老師，對(duì)學(xué)生懷有仁愛之心，用愛心為學(xué)生點(diǎn)燃希望。作為一名小學(xué)教師，在今后的工作中，我將以“師者”嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持育人初心，做“四有”好老師，給予學(xué)生更多溫暖的力量。
師者如是觀后感 21
觀看了《師者如是》后，我的感慨很深。節(jié)目中有“以德立身、以身立教，以自己為模板，去感染人、教化人、引領(lǐng)人”的茶葉院士；有“心懷‘國(guó)之大者’，為了一代更比一代強(qiáng)”的國(guó)賽金牌教練；有“致力于培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才和高中育人方式改革，探索出薄弱高中健康發(fā)展的新路子”的中學(xué)校長(zhǎng)……我也要牢記自己當(dāng)老師的初心，爭(zhēng)當(dāng)“大先生”，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的'示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。
【師者如是觀后感】相關(guān)文章：
《師者如是》觀后感（精選11篇）09-05
開學(xué)第一講師者如是觀后感05-24
開學(xué)第一講師者如是觀后感11-17
師者優(yōu)秀作文（通用31篇）11-01
假如是水作文三篇05-25
有志者者事竟成作文05-12