網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)1
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)借貸逐漸成為一種常見的借貸方式。然而，網(wǎng)絡(luò)借貸也伴隨著一些風(fēng)險(xiǎn)和陷阱，需要我們保持警惕并采取相應(yīng)的防范措施。下面將就個(gè)人的一些經(jīng)歷和體會(huì)，介紹一些防止網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)的有效辦法。
首先，了解網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)的信譽(yù)和合規(guī)性非常關(guān)鍵。在選擇借貸平臺(tái)時(shí)，我們要查看平臺(tái)的相關(guān)許可證件和資質(zhì)，看是否經(jīng)過政府相關(guān)部門的'監(jiān)管。同時(shí)，我們還可以了解平臺(tái)的歷史和口碑，尤其是通過咨詢他人的意見和經(jīng)驗(yàn)，獲取更為真實(shí)的信息。只有選擇信譽(yù)良好、合規(guī)經(jīng)營(yíng)的平臺(tái)，我們才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益。
其次，審慎閱讀和理解網(wǎng)絡(luò)借貸合同是防范風(fēng)險(xiǎn)的必要步驟。網(wǎng)絡(luò)借貸合同作為一種法律文件，具有很強(qiáng)的約束力。因此，在進(jìn)行任何借貸活動(dòng)之前，我們首先要仔細(xì)閱讀合同條款，并確保明白其中的各項(xiàng)內(nèi)容。尤其是關(guān)于借款利率、還款方式、逾期罰息等條款，我們要充分了解其中的風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任。如果沒有能力理解合同內(nèi)容，最好尋求法律專業(yè)人士的幫助或者咨詢。
第三，合理規(guī)劃和安排自己的借貸需求是防止網(wǎng)絡(luò)借貸陷阱的有效方法。網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)通常會(huì)主動(dòng)推廣提供更多的借貸額度和更低的利率，這很容易讓人陷入無法還清借款的困境。為了避免這樣的陷阱，我們最好根據(jù)自己的實(shí)際需求和經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的還款計(jì)劃和借款額度。理性思考，量力而行，不貪心和盲目追求，是有效規(guī)避網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。
第四，保護(hù)個(gè)人信息和賬戶安全是防范網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)的重要措施。網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)在進(jìn)行借貸過程中，通常會(huì)要求我們提供一些個(gè)人信息和銀行賬戶等敏感信息。為了防止個(gè)人信息被泄漏和濫用，我們應(yīng)該選擇那些有嚴(yán)格信息保密政策和安全技術(shù)措施的平臺(tái)。此外，我們還應(yīng)該定期更改密碼和更新安全軟件，確保自己的賬戶得到充分的保護(hù)。
最后，及時(shí)了解并投訴網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)存在的問題也是保護(hù)自己權(quán)益的手段之一。在實(shí)際操作中，我們可能會(huì)遇到一些不公平或者不合理的情況，或者發(fā)現(xiàn)借貸平臺(tái)存在一些違規(guī)行為。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)積極維護(hù)自己的合法權(quán)益，及時(shí)與平臺(tái)方溝通并尋求解決方案。同時(shí)，我們也可以向有關(guān)政府部門或監(jiān)管機(jī)構(gòu)進(jìn)行投訴，以維護(hù)網(wǎng)絡(luò)借貸市場(chǎng)的正常秩序。
總之，防止網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)是我們每個(gè)人應(yīng)該注意和重視的問題。通過了解借貸平臺(tái)的信譽(yù)和合規(guī)性、審慎閱讀和理解合同、合理規(guī)劃借貸需求、保護(hù)個(gè)人信息和賬戶安全以及及時(shí)了解并投訴問題，我們可以更好地降低借貸風(fēng)險(xiǎn)并維護(hù)自己的權(quán)益。網(wǎng)絡(luò)借貸是一把雙刃劍，只有正確使用，才能帶來真正的便利和效益。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2
今年8月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且聆聽了專家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會(huì)教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：
一、教育教學(xué)理念新，注重實(shí)效性
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅(jiān)持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建，成為教師成長(zhǎng)的載體
這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來。
三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼未來
聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些；
課堂教學(xué)中應(yīng)營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；
鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性；
要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望；
尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的'教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己充電，真正實(shí)現(xiàn)在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)做一名合格的幼兒教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)抗也成為了一種常見的社會(huì)現(xiàn)象。在這個(gè)信息高度流通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)酵速度遠(yuǎn)快于傳統(tǒng)媒體，往往以極快的速度激起公眾的共鳴和情緒。因此，了解和掌握網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)抗的心得體會(huì)變得尤為重要。本文將分為五個(gè)段落，分別從客觀分析、善于溝通、專業(yè)能力、提前預(yù)判和輿情管理五個(gè)方面闡述心得體會(huì)。
首先，客觀分析是處理網(wǎng)絡(luò)輿情的重要方法之一。在網(wǎng)絡(luò)輿情中，人們往往會(huì)因情緒的原因產(chǎn)生偏見和判斷錯(cuò)誤。因此，我們?cè)谔幚砭W(wǎng)絡(luò)輿情時(shí)，應(yīng)保持冷靜客觀的態(tài)度。遇到負(fù)面輿情，我們要學(xué)會(huì)站在公眾的角度去思考和分析問題，了解公眾對(duì)事件的看法和訴求，以及問題的本質(zhì)。同時(shí)，我們也要善于辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)�，避免被虛假信息所欺騙�？陀^分析能夠使我們更準(zhǔn)確地把握輿情的發(fā)展趨勢(shì)，并進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和回應(yīng)。
其次，善于溝通也是網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)抗的關(guān)鍵之一。網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)酵往往源于信息傳播的不暢和溝通的不暢。在這種情況下，我們需要通過適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞胶褪侄危c公眾進(jìn)行互動(dòng)和交流。這包括主動(dòng)回答公眾的疑問，解釋事件背后的真相，并及時(shí)發(fā)布最新的信息和動(dòng)態(tài)。同時(shí)，我們也需要建立起與媒體、專家和公眾意見領(lǐng)袖的良好關(guān)系，讓他們成為我們信息傳播的合作伙伴，形成輿論場(chǎng)的合力。
再次，專業(yè)能力是處理網(wǎng)絡(luò)輿情的關(guān)鍵因素之一。網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)酵往往需要專業(yè)人士的參與和引導(dǎo)。例如，專業(yè)的公關(guān)人員能夠運(yùn)用媒體關(guān)系、危機(jī)處理等技巧來有效控制輿情的發(fā)展。而專業(yè)的輿情分析師則能夠通過大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)手段，及時(shí)獲取和研判輿情信息，并給出有效的對(duì)策。因此，我們需要不斷提升自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)新的工具和技術(shù)，以適應(yīng)日益復(fù)雜和多變的網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境。
其次，提前預(yù)判是處理網(wǎng)絡(luò)輿情的重要策略之一。在網(wǎng)絡(luò)輿情中，往往會(huì)有一些熱點(diǎn)事件和敏感話題容易引發(fā)公眾的關(guān)注和討論。對(duì)于這些事件和話題，我們需要提前做好充分的準(zhǔn)備和計(jì)劃，并預(yù)測(cè)公眾可能的反應(yīng)和輿情的發(fā)展動(dòng)態(tài)。通過提前預(yù)判，我們可以事先制定好應(yīng)對(duì)策略，有效降低輿情對(duì)我們的.影響和損害。
最后，輿情管理是真正處理網(wǎng)絡(luò)輿情的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。輿情管理包括信息發(fā)布、危機(jī)處理、形象恢復(fù)等多個(gè)方面。在信息發(fā)布方面，我們需要及時(shí)發(fā)布信息，回應(yīng)公眾的關(guān)切和疑慮，避免信息真空的產(chǎn)生。在危機(jī)處理方面，我們需要冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)采取措施，盡量減少損失和風(fēng)險(xiǎn)。在形象恢復(fù)方面，我們需要通過有效的公關(guān)手段和措施，修復(fù)和樹立我們的形象，重塑公眾的認(rèn)可和信任。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)抗需要我們具備客觀分析、善于溝通、專業(yè)能力、提前預(yù)判和輿情管理等多方面的能力和技巧。只有不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能夠更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜和多變的網(wǎng)絡(luò)輿情環(huán)境，維護(hù)良好的社會(huì)秩序和穩(wěn)定。網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)抗是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，我們需要堅(jiān)持不懈，保持專業(yè)和耐心，才能夠戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)，取得最終的勝利。
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與生活的各個(gè)方面。尤其是密碼學(xué)，在我們的生活中無處不在。例如銀行卡，現(xiàn)在幾乎人手一張，那么所對(duì)應(yīng)的密碼數(shù)量，可想而知，是個(gè)多么龐大的數(shù)字。還有在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的信息社會(huì)中，我們注冊(cè)的各類賬號(hào)，其對(duì)應(yīng)的密碼數(shù)量也是個(gè)巨大的數(shù)字。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)過去工作方法的不足，只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，才能有助于整合資源以及提高工作效能。信息安全，顧名思義，是指所掌握的信息不被他人竊取的安全屬性。由于現(xiàn)代社會(huì)科技高速發(fā)展，信息的數(shù)量以指數(shù)級(jí)別增加，而科技的`進(jìn)步也催生出很大竊取信息的技術(shù)方法，給我們信息安全帶來了極大的威脅，不光說我們的個(gè)人隱私我發(fā)得到合理的保障，甚至一些商業(yè)機(jī)密乃至國(guó)家機(jī)密也都收到了潛在盜竊者的威脅。因此，如何防范信息的竊取正確的有效的保護(hù)自己信息隱私的安全性，如何處理信息被盜所造成的損失，如何亡羊補(bǔ)牢都是亟待解決的問題。信息安全概論這門課正是給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給了我們應(yīng)對(duì)新時(shí)期信息安全問題一條出路。
現(xiàn)在的上網(wǎng)環(huán)境可謂是“布滿荊棘”，例如一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，不開殺毒
就算不上網(wǎng)也有信息被盜取的可能性。首先，是最常見的u盤盜取，有的時(shí)候電腦不上網(wǎng)但是需要用u盤或者移動(dòng)硬盤拷貝一些資料
“伊萊克斯經(jīng)理x照”就是別人破了相冊(cè)空間把照片竊取出來的，我們姑且不從倫理道德的角度對(duì)照片上的人做什么評(píng)論，單單就這個(gè)事情已經(jīng)讓我們毛骨悚然了，不知道以后還有誰敢發(fā)一些比較私密的照片到互聯(lián)網(wǎng)上去。另外一個(gè)例子就是最近時(shí)常出現(xiàn)于報(bào)端的“網(wǎng)絡(luò)暴民”，這些人通過在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布“通緝令”之類的方法，對(duì)他人展開人身攻擊，我知道的最出名的就是mop的“人肉搜索”，也就是根據(jù)“暴民”提供的一些個(gè)人信息，搜到被通緝?nèi)说母黝愃饺诵畔⒅T如住址、身份證號(hào)、電話號(hào)碼、真實(shí)姓名、家屬姓名、工作單位等等，最著名的例子就是mop上的“虐貓事件”直接找到了視頻中女性的工作單位，還有“銅須事件”也是公布了當(dāng)事人的照片和所在學(xué)校，給當(dāng)事人造成了極大的傷害，這些隱藏在互聯(lián)網(wǎng)后面的“網(wǎng)絡(luò)暴民”企圖想繞過法律給他人造成巨大傷害，如果我們沒有一個(gè)很好的保護(hù)自己信息安全、自己在互聯(lián)網(wǎng)上隱私的方法，也許下一個(gè)被通緝的人就是我們之中的誰。
信息技術(shù)給我們的工作與生活帶來便利的同時(shí)，也帶來了一些安全隱患，如信息泄露，網(wǎng)絡(luò)詐騙，網(wǎng)絡(luò)的黑客攻擊、入侵等等。
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最近我參加了藍(lán)天xx的小學(xué)語文老師職務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新、受益匪淺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中、傾聽了喻忠恩、韋筱青、付宏東、師保國(guó)等名師的報(bào)告、他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述、給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)、我也更堅(jiān)定了自己教書育人的思想、要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做、完善自己、要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、老師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新
我們常說：要想給學(xué)生一杯水、老師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來、而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了、老師要有不斷流淌的源頭活水、這源頭活水來自哪里、這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充電。新課程實(shí)施后、對(duì)老師的要求越來越高看、要求老師要專業(yè)化進(jìn)展、要學(xué)習(xí)新課程理論、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改革課堂結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練。老師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面、開闊自己的視野、就要不斷地閱讀、要博覽全書、要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典、讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的'思想、陶冶我們的情操、提升我們的語文素養(yǎng)。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)、才能更好地去教育學(xué)生、去引導(dǎo)學(xué)生、并潛移默化地感染學(xué)生、讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂、而不是為應(yīng)付讀書而讀書。
二、老師要熱愛自己的學(xué)生
老師必須關(guān)愛學(xué)生、敬重學(xué)生的人格、促進(jìn)他們?nèi)娼】档剡M(jìn)展。這種熱愛、首先應(yīng)該是平坦的、是布滿情感和愛的事業(yè)。作為老師、應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的溝通、做學(xué)生的知心伴侶、這種愛也需要老師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒岢�、�?duì)他們給予各方面的關(guān)注、從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系、變成“我們”的關(guān)系。愛使老師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通、共同共享成功的喜悅、分擔(dān)挫折的煩惱。通過培訓(xùn)、我懂得了怎樣去愛學(xué)生。要愛他們具有極大的可塑性、要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性、要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。 “愛”要以愛動(dòng)其心、以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解敬重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁、持之以恒；“愛”要面對(duì)全部學(xué)生。
三、老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者
在傳統(tǒng)的教學(xué)中、老師一直是知識(shí)的權(quán)威、學(xué)生是被動(dòng)地學(xué)習(xí)、學(xué)生是知識(shí)的容器、課堂是老師表演的舞臺(tái)、老師在講臺(tái)上講的滔滔不絕、而全然不顧學(xué)生的感受、現(xiàn)在、需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念、要轉(zhuǎn)變自己的角色、老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合、我們要蹲下身子看學(xué)生、要公平地跟學(xué)生溝通、要把課堂還給學(xué)生、學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”。因此增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)、讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語言積累、把握學(xué)習(xí)方法、提高基本技能、接受熏陶感染、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)；激勵(lì)學(xué)生采納各種手段擴(kuò)大閱讀面、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、要提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語文用語文的意識(shí)、樂觀參加各種課改活動(dòng)、促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。四、我們要做新課程下的語文老師教學(xué)、是實(shí)施“課程標(biāo)準(zhǔn)”的主渠道。把傳授語文知識(shí)作為語文老師的全部職責(zé)、這一直是語文老師教學(xué)思想中的誤區(qū)。在語文新課程的教學(xué)活動(dòng)中、要學(xué)習(xí)語文知識(shí)、也要培育語文能力、還要留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好、把新奇感轉(zhuǎn)化為求知欲。老師要樂觀利用教育資源、開發(fā)教育資源。最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間。體現(xiàn)老師是課程實(shí)施的主體。
在今后的日子里、我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)、不斷拓展自己的閱讀面、用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、把討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來、努力做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師、使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號(hào)。
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由于新型冠狀病毒的爆發(fā)，我們暫時(shí)只能在家里用手機(jī)、電腦和電視看視頻和網(wǎng)絡(luò)直播課堂。從開始學(xué)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了，我的體會(huì)特別深刻。
上下午都是根據(jù)河南省中小學(xué)生名校課堂的課程安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩，不僅有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)還有道德與法治、音樂、美術(shù)和課間操。老師還會(huì)根據(jù)需要通過釘釘上網(wǎng)絡(luò)直播課，有課后答疑、知識(shí)補(bǔ)充還有升旗儀式。
上網(wǎng)絡(luò)直播課最大的優(yōu)點(diǎn)是老師的課程可以回放，我沒有聽明白的地方可以進(jìn)行多次回放只到自己弄明白，在直播課堂中有問題可以直接向老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)效率提高了很多。事物都有兩面性，我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)都是用電子產(chǎn)品，對(duì)眼睛不好，由于家里空間有限，無法鍛煉。
學(xué)校上周對(duì)我們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了檢驗(yàn)，測(cè)試的結(jié)果離我的預(yù)期還差了一點(diǎn)，為了達(dá)到自己的目標(biāo)，我以后在學(xué)習(xí)過程中要從以下幾方面做起：課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，把不會(huì)的`問題提前標(biāo)注在書上；老師上課的時(shí)認(rèn)真聽講、積極思考，勇于回答問題，不懂的地方要多聽回放；課后按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)，錯(cuò)題要及時(shí)訂正。還有最重要的一點(diǎn)就是我要改掉在自己粗心大意的壞習(xí)慣。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)7
宅在家中，成為了現(xiàn)在的一個(gè)時(shí)尚，我也是一個(gè)比較宅的人，所以對(duì)于宅家沒有多大的排斥，開學(xué)時(shí)間越來越近，我們到了開學(xué)之時(shí)，沒有去學(xué)校舉行開學(xué)典禮，但是我們?cè)陔娔X前接受了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，結(jié)束之后我們也開始了網(wǎng)絡(luò)課程。
大一是大學(xué)打基礎(chǔ)的時(shí)候，這是最重要的階段，我們是大學(xué)下學(xué)期，學(xué)習(xí)的知識(shí)還是挺重要的，網(wǎng)絡(luò)課程，有多重，一種是視頻，一種是直播，主修的課程往往都是要我們?nèi)握n老師來教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在家里面我們開始了正常的上課作息。
為了及時(shí)上課我調(diào)整了自己的鬧鐘，增加了很幾個(gè)鬧鐘，上課下課都按照老師發(fā)的課表做好了對(duì)比，然后調(diào)鬧鐘讓自己及時(shí)警惕的做好學(xué)習(xí)，這樣的生活方式讓我重新感覺到進(jìn)入了課堂，每天都要接受很多的知識(shí)，晚上我們還要上晚自習(xí)，早上更要上早自習(xí)，雖然這些都是老師隨口吩咐的，為了好好學(xué)習(xí)我還是按時(shí)做好了早晚自習(xí)的準(zhǔn)備。
在家里我對(duì)待學(xué)習(xí)的太多反而更加重視，或許是因?yàn)樵诩抑�，不想讓爸媽�?dān)心，也希望自己能夠好好學(xué)習(xí)給爸媽一個(gè)好感，不讓他們有什么失望的表情。自己在家里面自覺一些，總比讓爸媽他們操心要強(qiáng)。在加上每天爸媽還要上班，我就只需要考慮還自己的基本情況就好。不用擔(dān)心自己上課尷尬。
我是一個(gè)獨(dú)立的人，什么事情更喜歡自己去解決，學(xué)習(xí)，我也喜歡自己學(xué)好，畢竟老師告訴我們的學(xué)習(xí)方式我都已經(jīng)學(xué)會(huì)，對(duì)于不懂的地方可以找到事解答疑問，所以我對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程我很快就適應(yīng)了一個(gè)是因?yàn)樽约簩W(xué)的夠快，另一個(gè)我自己也喜歡這樣安靜的學(xué)習(xí)。
有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)自己在家里面學(xué)習(xí)反而比在學(xué)校里面更加安靜，因?yàn)槲覐膩聿恍枰獡?dān)心有人打擾我的學(xué)習(xí)，每天只要管理好自己的`事情就行，上網(wǎng)課也是一件比較重要的事情，我還是保持了在學(xué)校的喜歡，喜歡在上課的時(shí)候做好筆記，做好記錄，這是一種對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，或許我做的不多，但是我卻知道去努力完成，從來不在意自己做的不好。只要去努力就行。
我也曾經(jīng)討厭過，上網(wǎng)課，因?yàn)榫W(wǎng)課比在課堂上學(xué)習(xí)而言更加單調(diào)，讓人學(xué)習(xí)枯燥乏味，沒有老師的監(jiān)督，也沒有同學(xué)的陪伴，很多時(shí)候都要靠自己來管理，這是一個(gè)非常重要的考驗(yàn)，讓我受益匪淺，這才是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方式。不知道要上多久網(wǎng)課，但是我可以保證自己上課認(rèn)真，在考試到來之際不會(huì)忘記自己的知識(shí)點(diǎn)，每天我都喜歡認(rèn)證人分析自己的學(xué)習(xí)情況，每天分析自己的對(duì)錯(cuò)然后改正。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)8
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。為此，我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境，搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式。讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí)，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的`學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
首先，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上，課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料（包括文本、圖片等），課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中，教師可以積極主動(dòng)去探求知識(shí)，保持最旺盛的求知欲望，對(duì)資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺(tái)，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。
其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們一線教師來說，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門面。而是要通過知識(shí)的積淀，充實(shí)自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
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消費(fèi)者行為學(xué)簡(jiǎn)稱“CB”，是一門跨學(xué)科的、應(yīng)用性強(qiáng)的、涉及廣泛的學(xué)科，它的研究對(duì)象是人們?cè)谫徺I商品或服務(wù)過程中展現(xiàn)的種種行為。如果說市場(chǎng)營(yíng)銷是將商品出售給消費(fèi)者，那么消費(fèi)者行為學(xué)則是講述心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的'知識(shí)來揭示消費(fèi)者如何做出購買決策。
消費(fèi)者行為學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，特別是在市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域中，其重要性不言而喻。首先，它能夠讓企業(yè)了解消費(fèi)者的喜好和需求，為企業(yè)制定更加精準(zhǔn)的營(yíng)銷策略提供有力支持；其次，了解消費(fèi)者決策過程可以幫助企業(yè)優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)、價(jià)格策略和廣告宣傳等方面，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更好的銷售業(yè)績(jī)。
要想了解消費(fèi)者行為學(xué)，就必須分析影響消費(fèi)者行為的因素，這些因素包括個(gè)人因素、社會(huì)因素和文化因素。個(gè)人因素如年齡、性別、收入、教育水平等；社會(huì)因素如家庭、朋友、文化傳統(tǒng)等；文化因素如價(jià)值觀、信仰、個(gè)人舒適感等。這些因素相互作用，決定了消費(fèi)者的購買行為。
了解消費(fèi)者的行為過程及相關(guān)因素，對(duì)企業(yè)來說是必要的。那么，如何針對(duì)這些因素制定相應(yīng)的市場(chǎng)策略呢？首先，企業(yè)應(yīng)該考慮到消費(fèi)者的需求和購買需求，因此，必須根據(jù)不同種類的需求，有針對(duì)性地進(jìn)行產(chǎn)品包裝、優(yōu)化售后服務(wù)等；其次，營(yíng)銷活動(dòng)也是很重要的一環(huán)，企業(yè)可以采用媒體宣傳、價(jià)格優(yōu)惠、促銷活動(dòng)等方式提高銷售量。
學(xué)習(xí)消費(fèi)者行為學(xué)，最大的收獲就是從中認(rèn)識(shí)到人性質(zhì)的復(fù)雜性和消費(fèi)者的不可預(yù)測(cè)性。了解消費(fèi)者的需求并為他們提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)是成功營(yíng)銷的基礎(chǔ)，而針對(duì)不同消費(fèi)者的制定不同的營(yíng)銷策略則是營(yíng)銷的核心。在我看來，了解消費(fèi)者行為學(xué)是一件很有意思的事情，它既可以幫助企業(yè)更好地服務(wù)消費(fèi)者，也可以幫助我們作為消費(fèi)者更明智地進(jìn)行消費(fèi)，提高消費(fèi)效率，降低消費(fèi)成本。
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很高興報(bào)上了這門選修課，通過這門課我真的學(xué)會(huì)了很多實(shí)用性的東西。是這門讓我對(duì)“網(wǎng)絡(luò)”有了更深一層次的理解。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用有了很大的提高。
首先，講到的是網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架。在互聯(lián)網(wǎng)中，每臺(tái)計(jì)算機(jī)都有自己唯一的IP地址。在網(wǎng)吧中使用的是局域網(wǎng)共用一個(gè)IP號(hào)聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)中，有很多的端口負(fù)責(zé)與外界通訊。比如，瀏覽網(wǎng)頁的端口是80，ftp訪問的端口是21。一些所謂的黑客，就是利用一些我們所不太了解，不太常用的的端口，對(duì)他人的計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制。一些端口可以人為的進(jìn)行封堵，具體方法是：網(wǎng)上鄰居(屬性)———Tcp/Ip協(xié)議———高級(jí)———允許。在不太清楚每個(gè)端口所對(duì)應(yīng)的'具體服務(wù)時(shí)，可以安裝個(gè)人防火墻對(duì)這些端口進(jìn)行監(jiān)聽。放后墻可以對(duì)危害本地的服務(wù)自動(dòng)攔截，比如他人ping入本地。所以對(duì)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，安裝防火墻就非常必要了。
其次，學(xué)習(xí)了一些網(wǎng)絡(luò)軟件，其中最為實(shí)用的就是foxmail。非常簡(jiǎn)單易學(xué)，支持多用戶，最重要的是就在本地就可實(shí)現(xiàn)郵件的收發(fā)，不用在登錄網(wǎng)站。現(xiàn)在寢室里的同學(xué)都在用它。
還有，就是我們學(xué)會(huì)了建自己的博客，通過博客我們就能更好的展現(xiàn)自己，讓自己在互聯(lián)網(wǎng)中有屬于自己的一點(diǎn)東西。
最后，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁的制作，一般的制作軟件為frontpage和dreamweaver。通過學(xué)習(xí)掌握了很多的基本技術(shù)，已能做出一些最簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁，或是套用別人的模板，做出很漂亮的個(gè)人網(wǎng)頁。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)十分豐富多彩的世界。通過這門選修課，我感到這個(gè)世界已經(jīng)向我打開了大門。不但可以更好的使用這個(gè)世界的網(wǎng)絡(luò)資源，而且也將我的生活融入了這個(gè)世界。
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當(dāng)今社會(huì)充滿了機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，而知識(shí)則是我們面對(duì)這一切的籌碼，我們這些參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的同學(xué)們對(duì)這一觀點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì)有自己的體會(huì)，也是我們參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)目的。如何在網(wǎng)絡(luò)教育這種模式下來學(xué)好知識(shí)，這是擺在我們面前的一個(gè)問題。
自20xx年1月，我參加重大遠(yuǎn)程教育已有2個(gè)月了，通過這段時(shí)間地學(xué)習(xí)，讓我有了一點(diǎn)體會(huì)，在此與大家共同分享，也希望能拋磚引玉。
一、抓住一切可利用的空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)
我們?cè)S多人都是上班族，工作都很繁忙，能專門用于學(xué)習(xí)的時(shí)間很少。所以，我們要更好地提高學(xué)習(xí)效率，否則，本來就不充分的時(shí)間可能學(xué)習(xí)到的東西更少。學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)課程中的重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)用心體會(huì)，思想上不要開小差。有時(shí)候一個(gè)問題可以分成幾個(gè)小問題來學(xué)習(xí)，每次根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短只學(xué)習(xí)其中的一到兩個(gè)小問題，不要貪多，貴在堅(jiān)持。
二、經(jīng)常和老師、同學(xué)們進(jìn)行交流
與同層次同專業(yè)的同學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，大家經(jīng)常在一起交流討論學(xué)習(xí)問題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，并由學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。在平時(shí)寫作業(yè)時(shí)，遇到問題和同學(xué)們交流也可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn)，而幫助解答問題的同學(xué)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。網(wǎng)院為我們互動(dòng)還提供了一個(gè)不錯(cuò)的平臺(tái)就是討論答疑模塊，在這里我們可以和全國(guó)各地同層次同專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，使用起來感覺也是相當(dāng)不錯(cuò)的。最后，要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間，在答疑前做好準(zhǔn)備工作，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問事先有個(gè)總結(jié)，以便在答疑時(shí)能有的.放矢。
三、努力提高自己的學(xué)習(xí)興趣
我們對(duì)一些很難理解的問題，實(shí)在沒有興趣去學(xué)，而學(xué)習(xí)提綱中這問題卻偏偏是重點(diǎn)，所以，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣這一問題就擺在了我們面前。本人認(rèn)為最重要的就是在日常工作和生活中注意培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，我的專業(yè)是會(huì)計(jì)學(xué)，在本人工作中所面臨的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)很多，在工作中，我利用所學(xué)到的專業(yè)會(huì)計(jì)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些曾經(jīng)沒注意的問題，也解決一些曾經(jīng)認(rèn)為很難的問題，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這同時(shí)也提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。希望我的這一點(diǎn)提高學(xué)習(xí)興趣的小經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
四、學(xué)習(xí)中的一些技巧
拿到課本后，要先通讀一遍，了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，之后再聽老師的講課和看網(wǎng)絡(luò)課件時(shí)，就不會(huì)產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。
平時(shí)的作業(yè)我是每次在聽完一章或者以小節(jié)的內(nèi)容后，就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn)，翻過頭再繼續(xù)聽老師講。這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。
到考試前，老師的復(fù)習(xí)串講一定要聽，在串講中老師把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都作了詳細(xì)的講解和總結(jié)。把自己所學(xué)的知識(shí)在老師帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)一遍，并可以在老師總結(jié)的基礎(chǔ)上對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)加深理解和掌握。
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參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦，又有收獲;既有付出，又有所得。觀看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評(píng)論。培訓(xùn)的時(shí)間過得很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)。此刻就把個(gè)人研修感悟、主要收獲如下：
培訓(xùn)期間，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教學(xué)中的問題，用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動(dòng)、完成本學(xué)科的作業(yè)、用心上傳計(jì)劃總結(jié)，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。
在教師學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我用心參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還用心地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時(shí)認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評(píng)為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓(xùn)過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，透過與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí);在培訓(xùn)中，我閱讀了超多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的效果。
新課程改革教師來講，是一個(gè)大的.挑戰(zhàn)，在新課改的這天，對(duì)我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，我們的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)就應(yīng)一向開放，讓我們隨時(shí)都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。
新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺(tái)上講，我們?cè)谂_(tái)下聽的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊(duì)合作又有專家點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)活動(dòng)。我感到這次培訓(xùn)活動(dòng)不空洞，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng)，我們真的能夠與課改專家應(yīng)對(duì)面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。
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參加了這次為期一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，我們又有了一個(gè)新的交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)——網(wǎng)絡(luò)，深感科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生的深刻的變化，教育信息化地不斷地深入發(fā)展與教學(xué)效率密切關(guān)系。在這培訓(xùn)過程中，我得到了與各地區(qū)教師相互交流共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得了教育專家的珍貴指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。雖然每天的在線學(xué)習(xí)感覺有些累，但與收獲知識(shí)無法比擬。通過與在線的專家教師研討交流，我們?cè)诮虒W(xué)中的困惑、難點(diǎn)得到了解答，業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)很大的提高。短暫的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在此就與大家交流下我的一點(diǎn)心得與體會(huì)：
一、體現(xiàn)教育信息化的培訓(xùn)方式
本次的培訓(xùn)給我們帶來了一個(gè)寬松、自由的空間，而且學(xué)習(xí)、互動(dòng)、交流隨時(shí)進(jìn)行，體現(xiàn)了以教師為本，隨時(shí)學(xué)習(xí)、及時(shí)反饋的宗旨。在學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)，得到了成長(zhǎng)的空間。
這次網(wǎng)絡(luò)研修資源豐富，通過觀看專家和優(yōu)秀一線教師的視頻講課，閱讀講稿和相關(guān)文章以及教師們的留言評(píng)論，完成各模塊的作業(yè)，做到了學(xué)習(xí)后的及時(shí)反饋，還有各位指導(dǎo)老師和班主任們的辛勤工作，給我們的作業(yè)進(jìn)行深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，讓我們的思路越發(fā)的清晰、明確，自我反思的能力也得到了進(jìn)一步的提高。
二、交流平臺(tái)的.有效搭建
這次培訓(xùn)給我們互動(dòng)交流的平臺(tái)，在工作室里我們可以把自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、心得感受甚至是簡(jiǎn)單的教學(xué)資源進(jìn)行共享。有時(shí)間去看看其他老師的工作室已經(jīng)成為我每天必做的事情�？吹接凶约航虒W(xué)中也會(huì)出現(xiàn)的問題留下自己的一知半解，得到更多更大的幫助，對(duì)于我們這些平常不大可能經(jīng)常聚在一起的同學(xué)科老師來說，這樣的交流平臺(tái)真的是又方便又重要。各位老師在實(shí)際教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)真的是最寶貴的成果。
這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修帶給我無數(shù)的快樂、驚喜和感動(dòng)，再次感謝教師研修網(wǎng)、感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一次難得的機(jī)會(huì)！在以后的教學(xué)工作中，我將把這次學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際的教學(xué)中，為教育事業(yè)盡一份力！
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)14
很多從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的人員，都比較注重網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的互動(dòng)，加強(qiáng)訪問者與我們的溝通，并在不斷的交流之中產(chǎn)生購買我們的產(chǎn)品或服務(wù)的想法。在與訪問者的互動(dòng)過程中，我們應(yīng)該巧妙的傳遞給訪問者，而不是直接的傳遞我們的產(chǎn)品或服務(wù)，如果客戶直接接受你的產(chǎn)品或服務(wù)，那么就會(huì)成為準(zhǔn)客。
面對(duì)快速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)殘酷的市場(chǎng)，作為一個(gè)營(yíng)銷人，我們所面臨的壓力越來越大。重壓下求生存謀發(fā)展，我們只有不斷充實(shí)自己的營(yíng)銷能力，才不會(huì)被市場(chǎng)拋棄。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)首先要在整體上對(duì)它有一個(gè)把握，理解營(yíng)銷的基本理論和方法。只有理解了理論和方法才能為下一步的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
其次，結(jié)合市場(chǎng)熱點(diǎn)，從理論上進(jìn)一步總結(jié)，形成自己的營(yíng)銷理論體系。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，做事都有自己方法和風(fēng)格。那營(yíng)銷也同樣如此，每個(gè)人的營(yíng)銷風(fēng)格和手法都是不同的。把別人的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成自己的經(jīng)驗(yàn)，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和體系。從眾多營(yíng)銷人中脫穎出來。
第三，打開思維，創(chuàng)新解決方案。我們思維出于我們已掌握的理論知識(shí)的支持，但這種支持又會(huì)束縛我們思維的發(fā)散。我們要把各種社會(huì)知識(shí)融入到我們的營(yíng)銷思維中去，不要僅局限于營(yíng)銷知識(shí)，突破思維的瓶頸，創(chuàng)造出新思維，這樣我們的營(yíng)銷能力才會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高。對(duì)于一個(gè)營(yíng)銷問題，我們要從實(shí)實(shí)在在的市場(chǎng)中去解決問題，而不是看我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)正確運(yùn)用了哪些營(yíng)銷理論。我們?cè)谒伎紶I(yíng)銷問題時(shí)，要打開思維的.門，拋開理論的束縛。只要做個(gè)有心人，有時(shí)跳出問題本身，反而會(huì)帶來新的出路。一個(gè)好的創(chuàng)意說不定就是來自你的靈光一現(xiàn)。
營(yíng)銷是一門需要不斷去感悟的技能。并不是學(xué)了多少營(yíng)銷理論知識(shí)和方法，就能成為一個(gè)營(yíng)銷高手的。我們要在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟營(yíng)銷的真諦，不斷積累各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在營(yíng)銷實(shí)踐中調(diào)整自己的體系，提高營(yíng)銷能力。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(huì)15
不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)平安不得不引起了很多人的重視。網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的影響還是很大的。
我們的生活跟隨社會(huì)的開展越來越美好，特別在農(nóng)村表現(xiàn)更為明顯，有便利的交通及先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)通訊工具迅速開展及廣泛應(yīng)用。比方電腦就闖入到了千家萬戶，它我們生活中，存在著許許多多的善美，雖然方便，同時(shí)它也是一個(gè)惡魔�？茨阍鯓訉�(duì)待? 網(wǎng)絡(luò)的善美非常之多，比方說上網(wǎng)聊天，拉近朋友之間的距離，網(wǎng)上購物很方便，上網(wǎng)查閱資料，一點(diǎn)擊，就會(huì)有許多答案從屏幕上出來，讓你查也查不完，看也看不盡，可以看看新聞，了解國(guó)家大事，也可以聽聽音樂，使我們的心情舒暢，這樣可以從網(wǎng)上學(xué)到許多東西，而且還可以從網(wǎng)上吸取許多知識(shí)，讓你的`學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步，讓你的成績(jī)不斷提升。豐富我們的生活。
另外，由于我們青少年正處于成長(zhǎng)時(shí)期，閱歷少，經(jīng)驗(yàn)缺乏，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)繽繁世界游歷時(shí)，一定要注意樹立自我保護(hù)意識(shí)，在自己的頭腦里建立起“平安防火墻〞，以抵御不良信息對(duì)我們的影響。標(biāo)明限制信息的，如果自己處在限制區(qū)域內(nèi)，一定不能進(jìn)入。 網(wǎng)絡(luò)的世界是五彩繽紛的，我們要善于使用網(wǎng)絡(luò)，要正確使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)拒絕網(wǎng)絡(luò)中的種。種不良誘惑，我們應(yīng)做到“文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)〞，讓網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中，幫助我們吧！
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